我的班主任作文

我的班主任作文通用（15篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的班主任作文1

　　“在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋，”每當讀到這句詩(shī)，我就會(huì )想起我的班主任：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的范老師。

　　范老師長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，這張瓜子臉上鑲嵌著(zhù)一雙濃密的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，在鼻梁上架著(zhù)一副粉紅色的眼睛。

　　范老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，有時(shí)散著(zhù)，看起來(lái)端莊又大方，有時(shí)梳成馬尾辮，看起來(lái)清新脫俗。

　　范老師上課時(shí)，會(huì )讓我們沉浸其中，不愿下課。有一次上《九寨溝》時(shí)，范老師那聲情并茂地朗讀，讓我看到了連綿不斷，直插云霄的山峰；像寶石般鑲嵌在溝谷中的大大小小的.湖泊；飛流直下的瀑布；體態(tài)粗壯的金絲猴；善于奔跑的羚羊；憨態(tài)可掬的大熊貓；行動(dòng)敏捷的小熊貓。

　　范老師很勤奮。一下課，老師就會(huì )捧起書(shū)來(lái)慢慢品讀，還會(huì )用“△”“＿”等符號畫(huà)出優(yōu)美語(yǔ)句，并在空白處寫(xiě)感受。

　　范老師很幽默。在選好參加比賽的20人后，范老師對我們說(shuō)：“你們就是咱們班的精英！”逗得大家開(kāi)懷大笑。

　　范老師很?chē)栏�。有一次，我們跑操很亂，沒(méi)秩序，氣得范老師讓我們加跑，再回教室。

　　范老師很認真。范老師下課時(shí)，會(huì )認真的準備下一節課的資料，每到星期五放假時(shí)，范老師就會(huì )精心布置許多作業(yè)，開(kāi)闊我們的視界。

　　范老師，您是春蠶，到死絲方盡；您是蠟燭，成灰淚始干；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。我會(huì )懷著(zhù)感恩的心，感恩您付出的一切。

我的班主任作文2

　　班主任，是我們每一個(gè)人都有的，而我們的班主任，長(cháng)著(zhù)圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，雙鬢白發(fā)，濃濃的眉毛，炯炯有神的大眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛上還帶著(zhù)一點(diǎn)黃色，嗅覺(jué)靈敏的小鼻子，能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴和一對“順風(fēng)耳”，這就是我們的班主任——車(chē)琳老師。

　　車(chē)老師溫柔起來(lái)，就像一只可愛(ài)的小貓，可是，她發(fā)起火來(lái)，就像一只兇猛的母老虎。所以，我們在上她的課時(shí)，幾乎不敢說(shuō)一句話(huà)，甚至半個(gè)字，除了上課回答問(wèn)題或者是討論一個(gè)話(huà)題的時(shí)候。

　　車(chē)老師很關(guān)愛(ài)學(xué)生，比如說(shuō)，有個(gè)同學(xué)上體育課跑步的時(shí)候摔倒了，擦破了一點(diǎn)皮，老師就會(huì )關(guān)心的問(wèn)要不要緊，需要跟家長(cháng)聯(lián)系嗎，要不要上要等一連串關(guān)心同學(xué)的話(huà)。

　　某一個(gè)星期的`星期一，有一小部分的同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，車(chē)老師便大發(fā)雷霆，說(shuō)：“星期一本來(lái)應該開(kāi)開(kāi)心心的，可是呢，你們有這么多人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，好心情一下就跌到谷底�！比缓笈�火就直往上沖，“你們這十幾個(gè)人，統統把左手拿出來(lái)，準備好接受十個(gè)手心！”“看來(lái)，這回車(chē)老師真的發(fā)火了，平時(shí)車(chē)老師都不打同學(xué)的手心的，車(chē)老師頂多也就說(shuō)個(gè)幾句而已�！蔽覀冊诘紫赂`竊私語(yǔ)道。

　　車(chē)老師溫柔的時(shí)候，下課以后，她還可以與我們這幫女生一起比賽踢毽子呢！

　　這就是我們的班主任——車(chē)琳老師。

我的班主任作文3

　　在我的生活里，影響我的人有很多，但是說(shuō)到影響我最深的人一定就是她了，他的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻都在激勵著(zhù)我，我永遠也忘不了─許秀妃老師。

　　她是我三、四年級的班主任，她做的事情、上課的態(tài)度是影響我最深刻的部分。又是個(gè)一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的'在聊天、奔跑，但老師來(lái)的時(shí)候我們總是會(huì )像排演過(guò)般回到座位上，老師有很兇嗎？沒(méi)有；她長(cháng)得很恐怖嗎？一點(diǎn)也不，那為什么我們會(huì )這么乖呢？其實(shí)是因為老師很會(huì )“講道理”，如果要跟她辯論的話(huà)，大家馬上退避三舍，就是因為這一點(diǎn)，她就變成影響我一生最深的人了。

　　我們剛進(jìn)三年級的教室時(shí)，就像還沒(méi)被馴服過(guò)的小猴般，吵得人不可開(kāi)交，老師之前就已經(jīng)警告很多次了，但是沒(méi)有任何人在聽(tīng)老師說(shuō)的話(huà)，有天老師忍無(wú)可忍了，便教訓了我們一番，縱然如此，還是有不少人會(huì )在上課時(shí)把頭轉到一旁偷偷講話(huà)。以前的我也常常跟其他人在上課時(shí)傳紙條、偷講話(huà)，直到有一次，我被抓到在課堂講話(huà)，但老師并沒(méi)有馬上批評我，反而把我叫到一旁，開(kāi)導一番。當時(shí)老師的一席話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)：“如果現在不認真的話(huà)，以后想認真也來(lái)不及了�！彼�講完這句話(huà)后，就像一棒打醒正在睡夢(mèng)中的我一般，從此，這段話(huà)深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發(fā)向上，也不再在不該講話(huà)的時(shí)候講話(huà)了。

　　經(jīng)過(guò)那次事件后，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，彷彿有如神助般，有這樣的進(jìn)步，真的得感謝老師對我的諄諄教誨。

我的班主任作文4

　　我們的班主任牛老師，是我的語(yǔ)文老師。她矮矮的個(gè)子，圓圓的臉上張著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)是那么的有力。牛老師的知識很淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。

　　牛老師很有愛(ài)心，也非常關(guān)心我們。我們班就像個(gè)大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著(zhù)我們。如果某一個(gè)同學(xué)生病了，牛老師就會(huì )趕緊張羅著(zhù)給他看病。

　　有一次正上著(zhù)課，我的肚子忽然疼了起來(lái)，滿(mǎn)頭大汗，就像一個(gè)小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現后，連忙扶著(zhù)我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時(shí)給我媽媽打電話(huà)，讓她帶我到醫院看醫生。直到聽(tīng)說(shuō)我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著(zhù)的`心才放了下來(lái)。還有一次，我不知怎么回事，正上著(zhù)課便吐了起來(lái)，牛老師見(jiàn)狀，連忙讓同學(xué)幫我清理污物，又安排同學(xué)陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛(ài)我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。

　　現在，我已經(jīng)是一名三年級的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無(wú)盡的愛(ài)。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒(méi)有牛老師那鼓勵的目光，沒(méi)有牛老師那親切的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有牛老師那悉心的教導，哪能有我們今天的茁壯成長(cháng)？！所以，我想大聲地對她說(shuō)一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠愛(ài)您！”

我的班主任作文5

　　你的班主任是怎樣的?大多數人會(huì )回答：嚴肅刻板，不茍言笑。但我會(huì )回答：我的班主任王老師是個(gè)時(shí)髦幽默風(fēng)趣的老師。

　　她雖然有點(diǎn)胖，但是很時(shí)髦：天天換衣服穿，使我們每天都有新鮮感。最具特點(diǎn)的是她那團染成金色的頭發(fā)，金黃金黃的，發(fā)尾還向外卷起，像涌起的波浪。不過(guò)，她最讓我印象深刻的還是幽默。

　　一天下午，王老師在講評考卷，大家都有些犯困。有的人在啃手指甲，有的人用手撐著(zhù)頭，還有些人索性趴在桌子上。這時(shí)，王老師提高音量，批評了小過(guò)，原來(lái)小過(guò)的一道題犯了低級錯誤，我們都有些緊張，生怕自己也成為批評對象。

　　這時(shí)，王老師可能口干，喝了口水，沒(méi)想到被水嗆到了，咳嗽起來(lái)：“咳!咳……”大家議論紛紛，有的不知發(fā)生什么事：“王老師怎么了?”有的胡亂猜測：“王老師是不是病了?”還有的擔心焦慮起來(lái)：“王老師咳得好厲害呀!”王老師咳得臉都紅了，趕忙拿起水杯，擰開(kāi)蓋子，仰起頭咕嚕咕嚕喝了好幾口水。等她不咳了，瞅著(zhù)小過(guò)，一臉歉意：“看來(lái)以后不能批評小過(guò)，因為他有魔力，我一批評你，你就讓我咳嗽!”大家哄堂大笑。原本沉悶的課堂活躍了起來(lái)。小過(guò)見(jiàn)此情景，也不好意思地苦笑了一下。

　　王老師的'幽默、調侃給我們的學(xué)習生活營(yíng)造了輕松的氛圍，我喜歡這樣的老師!

我的班主任作文6

　　進(jìn)入三年級，我認識了新的班主任。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的'大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁，下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。他的臉有點(diǎn)黑，當他高興的時(shí)候，也會(huì )紅光滿(mǎn)面。

　　我們老師最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得十分漂亮，每個(gè)字都寫(xiě)得剛勁有力。不僅如此，我們老師作文課也講得特別棒。我們剛升入三年級時(shí)，一聽(tīng)到寫(xiě)作文，就害怕，想逃避。他給我們講作文時(shí)，每一次作文課都講得十分細致，從構思到作文的開(kāi)頭、過(guò)程、結尾，都細致入微。從此，我們再也不怕寫(xiě)作文了，有時(shí)還能寫(xiě)兩頁(yè)多呢！那時(shí)候，老師的臉上滿(mǎn)面笑容。

　　但是，老師也有嚴厲的時(shí)候。有一天，他面帶微笑地走進(jìn)了教室。上課鈴響了，同學(xué)們還在說(shuō)話(huà)，像什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，他的微笑馬上煙消云散，一臉嚴肅。同學(xué)們看見(jiàn)了馬上鴉雀無(wú)聲，坐得端端正正，好像知道自己哪里錯了，下次再也不會(huì )發(fā)生了。這時(shí)，老師“烏云轉晴”，重新露出了微笑。

　　老師講課生動(dòng)有趣。有時(shí)，根據課文內容，他會(huì )做出豐富的表情，繪聲繪色，每節課同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中。講到可笑的地方，同學(xué)還會(huì )哈哈大笑。

　　我們的老師不會(huì )隨便批評同學(xué)。只要你大膽提問(wèn)，認真聽(tīng)講，細心觀(guān)察，即使你回答錯了，他也會(huì )用鼓勵的語(yǔ)言去表?yè)P你。

　　親愛(ài)的老師，為我們付出了太多太多，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話(huà)：“謝謝你，老師！”

我的班主任作文7

　　我有一個(gè)美麗、端莊，既嚴格又溫柔的老師，每天見(jiàn)到她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑，她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。

　　彭老師每天都會(huì )穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子，一穿上裙子就顯得特別漂亮，像仙女一樣美。她告訴我們，穿著(zhù)整潔漂亮，人會(huì )顯得精神煥發(fā)，同時(shí)也是尊重他人的表現。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔，紅領(lǐng)巾要佩戴好。

　　彭老師對我們要求很?chē)栏�。上課的'坐姿：腳要平，身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì )在課堂上講小話(huà)、開(kāi)小差，因為她最喜歡提問(wèn)上課不認真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認真，有的同學(xué)爰說(shuō)謊，彭老師就會(huì )在課間單獨找他們談心，直到那些同學(xué)心服口服地低頭認錯。

　　彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候，只要彭老師有空坐下來(lái)，同學(xué)們就喜歡圍著(zhù)老師，七嘴八舌與老師聊天，彭老師幽默親切的話(huà)，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑，這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。

　　彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師，我們都愿意像黏著(zhù)媽媽一樣永遠黏著(zhù)她。

我的班主任作文8

　　我的班主任是一位年輕的女老師，約30來(lái)歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來(lái)很迷人，就像彎彎的月亮。

　　她寫(xiě)的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，我們不管有什么問(wèn)題請教她，她都會(huì )認真的回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的.時(shí)候，我們全班鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。

　　她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì )雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦但是她的強項，我可喜歡聽(tīng)她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì )豎起耳朵仔細地聽(tīng)，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂(lè )一般，一會(huì )高潮，一會(huì )低沉。

　　她的教學(xué)方式十分靈活，十分愛(ài)我們，把我們當成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著(zhù)我們說(shuō)：我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，我明白，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，之后，她因為一些原因，轉走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵我們好好學(xué)習！

　　姜老師，雖然只教了我們三年，但我們都十分想念她，真期望她�；貋�(lái)看看她和兒子和女兒們！

我的班主任作文9

　　要是用一個(gè)詞來(lái)形容我們班的班主任，我一定會(huì )用“大騙子”這個(gè)詞來(lái)形容想知道為什么的話(huà)，請看下文。

　　如果你看見(jiàn)她，千萬(wàn)不要因為她帶著(zhù)一副眼鏡被迷惑了，她的視力可好著(zhù)呢，上建操的時(shí)候，老師能從最后一排，看都第一排的一舉一動(dòng)。在說(shuō)說(shuō)她的聽(tīng)力和方位感，上課外課的時(shí)候，老師有的時(shí)候會(huì )在旁邊聽(tīng)課。老師的聽(tīng)力可不是一般的好呀，有時(shí)就連同桌之間小小的說(shuō)話(huà)聲都能被老師聽(tīng)見(jiàn)，你不要以為老師聽(tīng)不見(jiàn)她只是給你一次機會(huì )而已。沒(méi)當她下樓批改作文時(shí)，只要上面有任何的風(fēng)吹草動(dòng)她都能聽(tīng)見(jiàn)連是誰(shuí)都能知道。

　　其實(shí)，老師也是一個(gè)愛(ài)我們的大騙子。比如，有時(shí)老師會(huì )說(shuō)如果有人打了別的班的同學(xué)，我不會(huì )因為你是我的學(xué)生而護著(zhù)你們。說(shuō)是不護著(zhù)我們，但多多少少都會(huì )幫我們班的人的。老師有時(shí)會(huì )因為我們上課外課表現不好，告訴我們以后別上體育課了或別的.課。但每次都會(huì )叫課代表說(shuō)幾個(gè)上節課表現最不好的人留下來(lái)，其他人照常上課。

　　沒(méi)錯，這就是我們班的那個(gè)‘大騙子’班主任，一個(gè)馬上要50歲的人。

我的班主任作文10

　　在小學(xué)六年里，我換過(guò)了好幾位班主任。這些班主任如同燈塔，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的道路�？茨潜K燈非常明亮。哦！原來(lái)是張老師。

　　早上，我們大聲朗讀，咦？老師在教師的走道里轉悠，走到陳佳偉那兒就轉頭，好像在監視我們。監視？老師沒(méi)有看我們，怎么監視呀，可是老是在這里轉悠什么？看！他的手上捧著(zhù)一本書(shū)，在那是聚精會(huì )神地看著(zhù)。原來(lái)如此，老師是在鉆研教材呢！從這一點(diǎn)，我看出他是一位敬業(yè)的老師。

　　張老師不僅敬業(yè)，在教學(xué)方面很有一套。

　　張老師總是用幽默的.語(yǔ)言來(lái)讓我們更好地吸收知識。有一次，我們做了一個(gè)小練習，計算失誤很多，應用題總是最后一步的計算出問(wèn)題，很可惜。我們以為“火山”馬上要爆發(fā)了�？墒菑埨蠋煕](méi)有生氣，而是對我們談起了笑話(huà)，說(shuō)：“你們這次練習就像在跑步，就看馬上要跑過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，最后腳一滑，跌死在終點(diǎn)線(xiàn)上�！苯淌依飩鱽�(lái)了一陣哄笑。雖然，我笑了，但有點(diǎn)苦澀，從此以后，我計算時(shí)總是想起張老師的那句話(huà)，做題目更加小心了，正確率當然大大地提高了。

　　這就是我最喜愛(ài)的班主任，他不僅敬業(yè)而且教學(xué)技術(shù)高超！

我的班主任作文11

　　“咚咚咚——”只聽(tīng)高跟鞋的聲音在耳邊響起，在講話(huà)的同學(xué)瞬間閉上嘴、坐好了，只見(jiàn)一個(gè)有著(zhù)圓圓的小臉，又黑又亮的眼睛，小巧玲瓏的鼻子和一個(gè)櫻桃小嘴，頭上還扎著(zhù)一個(gè)高馬尾的`人出現在了班級門(mén)口。沒(méi)錯，她就是我們班的班主任——汪老師！有時(shí)，同學(xué)們也親切地叫她雷雷老師。

　　我們“老班”是五彩繽紛的，有時(shí)是紅色，有時(shí)是藍色，還有時(shí)是粉色的……

　　汪老師是藍色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來(lái)學(xué)校，好看極了！在中午吃飯的時(shí)候，有一位同學(xué)一邊端著(zhù)飯一邊和旁邊的同學(xué)高談闊論。就在這時(shí)，那位同學(xué)沒(méi)留神撞到了正在看手機的汪老師身上。啊，我的天��！汪老師身上被倒了一身飯，裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會(huì )把他大罵一頓，可是汪老師竟然說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意就行了！”真沒(méi)想到汪老師的心胸像藍天一樣寬闊！

　　老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架，兩人打得不可開(kāi)交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽(tīng)了怒氣沖沖地跑出辦公室，到教室大聲呵斥道：“你們兩個(gè)在干什么？”看，老班發(fā)起脾氣就像一個(gè)母老虎，整個(gè)臉都漲紅起來(lái)，好像一小把火就能把它點(diǎn)燃。

　　這就是我的百變“老班”，既溫柔似水，又暴躁如火，厲害吧！

我的班主任作文12

　　我有一位好老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課來(lái)滔滔不絕，那慈祥的臉上總洋溢著(zhù)溫柔的笑容，她就是我們的班主任熊老師。

　　熊老師有時(shí)候很?chē)绤�。每當我們讀書(shū)聲音太小或不整齊時(shí)，她就會(huì )把眼睛睜得大大的，眉毛往上一翹，那嚴厲的目光朝我們掃射過(guò)來(lái)，那嚴肅的表情讓我們馬上就認真起來(lái)。熊老師有一對“千里耳”，只要一有同學(xué)竊竊私語(yǔ)，就會(huì )被她發(fā)現，她還有一雙“火眼金睛”，只要在她的眼皮底下做壞事，她決不饒恕。

　　熊老師有時(shí)候也很溫柔。每當她看到我們取得好成績(jì)時(shí)，她那笑瞇瞇的'眼睛就變成了兩個(gè)月牙，還露出一口潔白的牙齒。

　　熊老師知識淵博。能聽(tīng)熊老師講課，那是一種美的享受。語(yǔ)文課，熊老師用多媒體課件給我們上課，那一張張精美絕倫的圖文圖片教會(huì )我們許許多多的知識。這個(gè)學(xué)期，熊老師不僅教我們語(yǔ)文，也教我們英語(yǔ)。以前我很討厭英語(yǔ)，回家也很少朗讀英語(yǔ)，更別說(shuō)背誦英語(yǔ)了。自從熊老師教我們班的英語(yǔ)后，那一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞好像在我面前跳起了舞，我感覺(jué)對它們再也不陌生了，慢慢地，我也喜歡上了英語(yǔ)。

　　這就是我那嚴厲而又溫柔，知識淵博的熊老師。

我的班主任作文13

　　我的班主任，姓趙，結婚一年半，年輕吧!趙老師有一雙小小的眼睛，一張很可愛(ài)的櫻桃嘴，一位短發(fā)姑娘。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，別看趙老師嘴巴小，可說(shuō)起話(huà)來(lái)，那叫個(gè)流利。老師平時(shí)就教我們，說(shuō)話(huà)要流利，不要啰啰嗦嗦。所以，我們班沒(méi)有出現一個(gè)“結巴”孩子。這都托趙老師的福，誰(shuí)叫趙老師這么的敬業(yè)呢?

　　趙老師有兩個(gè)不是很深的酒窩，因為平時(shí)愛(ài)笑。一次，老師帶著(zhù)大家添評價(jià)手冊，吳東潤在畫(huà)自己，老師看了看：“畫(huà)的多帥呀!比本人還帥!”趙老師笑了笑，露出了兩排整齊的牙齒。

　　趙老師還是一位板書(shū)“高手”，鋼筆字不但寫(xiě)得漂亮，非常有難度的粉筆字也寫(xiě)得很漂亮。趙老師的字又高又瘦，很好看，也就跟老師本人一樣。

　　當然，世界上也沒(méi)有十全十美的`人，趙老師的口頭禪，我們人人皆知。一次，上語(yǔ)文課，由于我們太“笨”，所以老師發(fā)怒了，從外面都可以聽(tīng)見(jiàn)兩本書(shū)“啪嗒”落在地上的聲音，可如晴天霹靂，只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲：“我就納了悶兒了，你們怎么這么笨啊!”哎，都怪我們懶，不愛(ài)思考，要不怎么會(huì )遭到“報應”呢?所以，“我就納了悶兒了”這句口頭禪在班級里流傳著(zhù)。

　　這就是我們的趙老師，一個(gè)愛(ài)笑、可愛(ài)的趙老師。

我的班主任作文14

　　我的班主任老師是李老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮又略顯棕色的頭發(fā)，像瀑布一樣長(cháng)，略顯皺紋的臉上再配上一雙炯炯有神的眼睛，看上去是那么和藹可親。

　　李老師聲音特別好聽(tīng)，聽(tīng)李老師講課是一種享受。為什么這樣說(shuō)呢？因為老師讀書(shū)時(shí)，抑揚頓挫，感情豐富，聽(tīng)著(zhù)她朗朗的讀書(shū)聲，仿佛文中的事物在眼前活靈活現。這時(shí)，班里靜得連針掉地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，全班同學(xué)都陶醉在李老師優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的'朗讀境界中了。

　　李老師不僅課講得好，而且還很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我們班上體育課時(shí)，一位同學(xué)踢足球時(shí)不小心被足球絆倒，磕到了膝蓋，我們向老師報告后，老師急忙跑下樓，來(lái)到操場(chǎng)上，跑到那位同學(xué)面前，問(wèn)道：“摔得怎么樣，疼不疼，上班里休息會(huì )吧，要不給你爸媽打電話(huà)，讓他們帶著(zhù)你看看……”那位同學(xué)不再哭了，仿佛一束束光照亮他的心間，說(shuō)：“沒(méi)事，老師，不痛�！崩蠋熆戳丝茨俏煌瑢W(xué)關(guān)心地說(shuō)：“這樣吧，咱們到學(xué)校衛生室抹點(diǎn)藥水，好得快�！闭f(shuō)著(zhù)，老師扶著(zhù)這位同學(xué)去了衛生室。��！老師真負責��！

　　老師就是這么一位課堂上吸引學(xué)生認真聽(tīng)課，課下又關(guān)心同學(xué)的好老師。我喜歡我的班主任。

我的班主任作文15

　　有人說(shuō)過(guò)：師恩難忘，而我們的班主任，是一位有責任的老師，我一至四年級的作文水平跟幼兒園的小孩子寫(xiě)的作文一樣，都是寫(xiě)的一些流水賬，只是到了五年級的時(shí)候，林老師，就跟我說(shuō)：“美瑩，我建議你參加一下作文補習班，也就是周六的.那個(gè)周末訓練營(yíng)�！�

　　在林老師的輔導下我的作文水平逐漸提高，這當然是林老師的功勞，要不是林老師細心的教我們寫(xiě)作文的技巧，和怎么樣才能過(guò)把作文寫(xiě)好，要不是林老師這打樣細心指導我的作文就沒(méi)有進(jìn)步。

　　經(jīng)過(guò)了林老師這些“魔鬼訓練”我終于把作文寫(xiě)好了，但是，雖然沒(méi)有像高子柔寫(xiě)的那樣優(yōu)美、有詩(shī)意感，但是，我覺(jué)得我的作文已經(jīng)有進(jìn)步了。

　　林老師，我覺(jué)得您在學(xué)校里，就像一位慈祥的父親。

　　我們學(xué)習上有什么難點(diǎn)您都會(huì )細心指點(diǎn)，使我們的成績(jì)有所提高；我們在生活上有什么困難，您都會(huì )細心的教導我們；我們要是有哪一點(diǎn)沒(méi)有做好，您都會(huì )慢慢的叫我們把這件事做好……

　　林老師，在學(xué)校上課的時(shí)候，您就像一位學(xué)識淵博的教授，在教導著(zhù)我們；在下課的時(shí)候，您就像一位“老頑童”陪著(zhù)我們嘻嘻哈哈，您的嚴格可不是一般的嚴格，您要是嚴格起來(lái)，可是連獅子和老虎、妖魔鬼怪都要敬林老師三分呢！林老師，您雖然嚴格，但是，您也經(jīng)常跟我們玩在一起，您經(jīng)常給我們說(shuō)笑話(huà)，講歷史故事……

　　林老師，我喜歡像您這樣的好老師。

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