難忘恩師作文

難忘恩師作文[精選15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的難忘恩師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘恩師作文1

　　打開(kāi)小窗，窗外，萬(wàn)籟俱寂，是如此深邃神秘。月光如牛乳般傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘滴滴答答地走著(zhù)，更襯托出黑夜的漫長(cháng)。閃爍的星兒如同慈祥的眼睛，不禁勾起了我對夏老師的思念……

　　老師是一位好老師。她有一張和藹的笑臉，一身古典的服飾，處處都顯示出中國傳統婦女樸實(shí)高雅的一面。雖然她沒(méi)有迷人的容貌、時(shí)髦的.衣服、入時(shí)的化妝，但她的滿(mǎn)腹經(jīng)綸、一腔熱血，就著(zhù)實(shí)令同學(xué)們敬佩不已了。

　　夏老師喜歡孩子，所以非常關(guān)心我們。她總是親熱地稱(chēng)呼我們“小寶貝”。對我們班的三十八個(gè)小寶貝可以說(shuō)是如數家珍，大至個(gè)性喜好，小至家庭瑣事，都無(wú)所不知，無(wú)所不曉。她對待我們如同自己的子女，因此，我們之間沒(méi)有所謂的“代溝”。

　　夏老師是宜興人，上起課來(lái)，總會(huì )用本地話(huà)說(shuō)此真實(shí)感人的故事，寓教于樂(lè )。所以，每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，教室就像個(gè)溫暖的大家庭，使我們如沐春風(fēng)。

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走歲月。轉眼，三年就過(guò)去了。如今夏老師已不再教我們，但她那如天空般遼闊、似大海般寬廣的愛(ài)，將長(cháng)存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。

難忘恩師作文2

　　人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無(wú)數的'四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

　　兩種老師，一樣偉大!

難忘恩師作文3

　　師恩是一截跳躍的蠟燭，我悄悄地望，您默默第燃，那光焰驅走黑暗，溫暖我心；師恩是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊，它用那激昂的奮進(jìn)的曲調，激勵著(zhù)我勇往直前；師恩是一種永恒，回首青春歲月時(shí)，記憶的年輪總會(huì )存留著(zhù)當年老師諄諄的教誨。

　　師恩難忘，老師不僅教給我們知識，教會(huì )我們做人，有時(shí)，甚至為了我們付出更大的代價(jià)。

　　她姓田，是一位年輕的姑娘，她身材高挑，溫柔善良，所以她的學(xué)生都很喜歡她。由于學(xué)生們的家和學(xué)校有一條小河相隔著(zhù)，每天中午放學(xué)后，她總會(huì )領(lǐng)著(zhù)他們一一過(guò)河，把他們安全送回家。

　　有一次，暴雨下了兩天兩夜，小河吼聲如雷，水急浪高，原本可以用來(lái)過(guò)河的橋不見(jiàn)了，她只能把繩子系在兩岸的大樹(shù)上，依靠繩子，把學(xué)生們一個(gè)個(gè)攙扶著(zhù)送過(guò)河。她剛把最后一個(gè)女生送到河心，由于一個(gè)意外，女生掉入了河中，田老師不顧一切地向她游去，過(guò)了好一會(huì )兒才把學(xué)生抓住，再拼盡最后一絲力氣，把她推到了岸邊�？墒翘锢蠋焻s永遠也回不來(lái)了。

　　田老師是柔弱的，可是在災難面前她卻表現出超人的堅強，毫不猶豫地把生的機會(huì )給了心愛(ài)的`學(xué)生，他的學(xué)生永遠不會(huì )忘記她。

　　我們的師生情也許不會(huì )像文中的那樣轟轟烈烈，而是一種很平凡的感覺(jué)，一種也許我們每天都能感受到和體會(huì )到的溫暖。正是因為這樣平凡，讓我們體會(huì )到了真。有一句歌詞：“平平淡淡才是真�！睂W(xué)子們，用心去體會(huì )老師的用心良苦吧！

難忘恩師作文4

　　六年的生活，已經(jīng)結束了。離開(kāi)了辛勤為我們付出的老師們了，我真舍不得她們。其中我永遠不會(huì )忘記我們班的班主任——羅老師。

　　羅老師，她是一個(gè)很?chē)绤�，而且關(guān)心同學(xué)的好老師。記得4年級的一節語(yǔ)文課上，快下課時(shí)，羅老師說(shuō)：“請同學(xué)們把練習冊改完了再走�！绷_老師又說(shuō)：“請陽(yáng)皓筠、饒桂芳、唐婕……”老師還沒(méi)說(shuō)完，我心想：會(huì )有什么事呢？我正在想時(shí)，羅老師說(shuō)：“請你們把昨天要背的課文背給我聽(tīng)，背完了才給走�！蔽业木毩晝愿牧撕镁貌鸥耐�，我拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)想：怎么辦，怎么辦，我做天沒(méi)背。我安慰自己說(shuō)：“快點(diǎn)背吧！”同學(xué)們陸陸續續地背完了，走了。只剩下我一個(gè)人了，我很緊張，也不很想哭，羅老師走到我跟前說(shuō)：“慢慢來(lái)，別著(zhù)急�！绷_老師帶著(zhù)我一句一句地背，好不容易才背完，誰(shuí)知就到了2點(diǎn)了，羅老師下去值班了。我站在走廊上，看著(zhù)同學(xué)們在玩耍，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，我好羨慕他們。我摸摸肚子，我的'肚子正在“咕嚕，咕�！钡亟�。當時(shí)，我很想哭。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)多久，李沁怡拿著(zhù)面包對我說(shuō)：“這是羅老師買(mǎi)給你的�！蔽医舆^(guò)來(lái)說(shuō)了聲：“謝謝！”便吃了起來(lái)。我邊吃邊哭，性想：我一定要好好學(xué)習。除此字外，羅老師下半時(shí)，留我們該作業(yè)，補課等。

　　羅老師您為我們付出太多太多了，我永遠不會(huì )忘記您的。

難忘恩師作文5

　　教過(guò)我的老師有很多很多，有的老師因為時(shí)間流失而漸漸地模糊了。但是，有一位老師卻使我非常難忘，她便是我的班主任——李老師。

　　如果說(shuō)李老師是一棵大樹(shù)，那我就是大樹(shù)底下的一株嫩嫩的小草，他用完寬大的肩膀為我帶來(lái)綠蔭地；如果說(shuō)李老師是一位辛勤的園丁，那我就是一朵嬌嫩的鮮花，她用勤勞的汗水，澆灌著(zhù)我成長(cháng)；如果說(shuō)李老師是一把巨大的大傘，那我就是那個(gè)傘下的孩子，她用愛(ài)為我遮擋風(fēng)雨；如果說(shuō)李老師是一盞明燈，那我就是那么迷了路的小孩，她用知識引導我前進(jìn)的道路。

　　我清晰的'記得她為我們上的第一堂課，那堂課講了一首小詩(shī)“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花�！彼�講得栩栩如生，使我如同身臨其境一般，沉迷在了她的課堂，久久不能回過(guò)神來(lái)。她那一雙智慧的眼睛，不知藏著(zhù)多少美妙的故事；她那一張櫻桃似的嘴，不一定句句說(shuō)得文采飛揚，但是卻句句都蘊含了深刻的道理。

　　我多么幸運分到了這個(gè)班，可轉眼就五年級了，我們和李老師相處時(shí)間不長(cháng)了，我一定會(huì )好好珍惜！

難忘恩師作文6

　　在家，有父母；而在學(xué)校，有老師。老師就像我們的父母，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷；老師像溫暖的春風(fēng)，撫摸著(zhù)我們。雖然我的求學(xué)生涯僅有六年，但我最難忘的是小學(xué)時(shí)的陳老師。

　　胖而幽默

　　陳老師，身高一米六左右。胖胖的啤酒肚，讓我們感覺(jué)他特情切。戴著(zhù)一副黑框眼鏡，上身經(jīng)常穿著(zhù)白色的T恤，下身經(jīng)常穿著(zhù)黑褲。他姓陳，我們都戲稱(chēng)他老陳。

　　陳老師很幽默，他剛轉入我們學(xué)校不久，就給我們當起了班主任。當他邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)我們的教室時(shí)，我們轟然大笑，見(jiàn)我們笑，他也笑。等我們笑完了，他對我們說(shuō)：“你們笑吧！我雖然有那么一點(diǎn)胖，但是還是挺帥的嘛！”說(shuō)完又向我們扮了個(gè)鬼臉。老師在課上也很幽默，他總是給我們講一些笑話(huà)。他不同于其他老師，他經(jīng)常使班上的氣氛很輕松，歡樂(lè )！

　　共守的秘密

　　老師不愛(ài)喝酒，但是偶爾吸煙。他從不在我們面前吸煙。為了給我們樹(shù)立好榜樣，他幾乎是戒煙了。由于我是老師最得力的學(xué)生，與老師接觸最多，所以我發(fā)現了老師吸煙的秘密，我是秘而不宣，成為我倆共守的秘密。

　　難忘的離別

　　在畢業(yè)典禮結束后，老師給了我許多塊西瓜，含著(zhù)淚笑著(zhù)對我說(shuō)：“多吃點(diǎn)，”我拼命忍住快要掉出的`淚。

　　我回頭望了望母校，和站在門(mén)口與我們招手告別的陳老師，我再也忍不住了，淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣掉了下來(lái)，我們都哭了。

　　現在陳老師雖然已經(jīng)不再教我，但他永遠是我最難忘的的老師。

難忘恩師作文7

　　每個(gè)人都有恩師，我的小學(xué)恩師是肖老師，她是一個(gè)和藹可親的人，待人友善，熱情，是我小學(xué)時(shí)最喜歡的一名老師。

　　我有什么事要去問(wèn)肖老師，肖老師總是耐心給我解釋。肖老師是一個(gè)很仔細的人，不管我們班上誰(shuí)有心事她都能看出來(lái)，并幫我們解開(kāi)心結。

　　有時(shí)同學(xué)們的成績(jì)下降了，她也會(huì )及時(shí)找那位同學(xué)詢(xún)問(wèn)愿因，幫助他提高成績(jì)。我在學(xué)校非常的靦腆，總是提不起膽子，肖老師時(shí)常勸說(shuō)我叫我大膽點(diǎn)，別這么害羞�？墒遣恢�道為什么，不管我怎么努力讓自己變得大膽在學(xué)�？偸潜憩F不出，對我這難題，肖老師并沒(méi)有放棄，依然鼓勵我大膽。也許是因為心理暗示吧，現在的我要比以前在學(xué)校大膽許多，可比起在家里的我還是顯得有些羞澀。不過(guò)，如果沒(méi)有肖老師那耐心的鼓勵，恐怕我還是那個(gè)在學(xué)校靦腆又不敢表達自己心意的'女孩，因此我心中對肖老師感激不盡。不論是她的教導方式，學(xué)習方法都讓我記憶深刻。

　　肖老師如果我是魚(yú)兒，那你就是那清澈的小溪；如果我是雄鷹，那你就是那蔚藍的天空；如果我是小草，那你就是那一縷縷溫暖的陽(yáng)光。肖老師你對我的恩我永遠不會(huì )忘，你對我的德我永記心中，畢業(yè)的日子將到，心中對你的感激不舍一涌心頭，愿你青春永駐，桃李滿(mǎn)園。

難忘恩師作文8

　　9月，秋高氣爽。在我的記憶中，9月里最重要的節日，不是中秋節，不是重陽(yáng)節，而是一些平凡工作者的節日——教師節。

　　敬愛(ài)的老師，我們又迎來(lái)了你們的節日。請接受我們的衷心祝福，我祝你身體健康、青春常在。

　　從前，當我還是一個(gè)嫩綠的芽?jì)�，您就像大�?shù)一樣為我擋風(fēng)遮雨，您送來(lái)威風(fēng)讓我們沐浴在陽(yáng)光下。您提供給我們知識的土壤，讓我們能夠在上面生根發(fā)芽，因為有您的呵護，我的生活才慢慢變得五彩繽紛。

　　老師，是您的'淵博知識，讓我們感受到了文明和希望，是你的寬廣胸懷，讓我們懂得了寬容和耐心。當我們遇到挫折失意的時(shí)候，您在我們心田種下了希望；當我們的學(xué)業(yè)處于一帆風(fēng)順的時(shí)候，您及時(shí)給我們“驕兵必敗”的提醒。

　　教師，多么平凡而又偉大的職業(yè)。有人將老師比喻為水，說(shuō)她孕育一棵小樹(shù)苗；有人將老師比喻為蠟燭，燃燒自己照亮他人，還有人將老師比作辛苦工作的園丁，為祖國的花兒們澆水施肥，讓我們能夠茁壯成長(cháng)。

　　在未來(lái)，無(wú)論我會(huì )成為卓越的人才或是平凡的職工，我都將用相當一部分時(shí)間來(lái)向您致敬。

難忘恩師作文9

　　無(wú)意間，時(shí)光像一匹野馬，在人們不知不覺(jué)間以特有的速度逃走了。轉眼間，又到了教師節，我靜靜地坐在窗邊，老師們一張張熟悉的面龐在我的腦海中浮現，最后，鏡頭定格在了范老師的身上。

　　范老師是我的“引路人”。7年前，范老師來(lái)家訪(fǎng)，當時(shí)的我害怕得躲在房間里哇哇大哭，現在想起來(lái)，或許是對于人生第一次的.未知而產(chǎn)生了恐懼。范老師溫柔的話(huà)語(yǔ)安撫了我不安的心。在幼兒園里，范老師的課，讓我覺(jué)得十分輕松、十分活躍，每當我回想起來(lái)，快樂(lè )便充滿(mǎn)心頭。在上完半天課之后，就是午休時(shí)間了。還記得有一次，我飯菜并未吃完就想偷偷地去倒掉，被機敏的他發(fā)現了，很少見(jiàn)地把我拉到墻邊訓斥了一頓，這是我第一次真正地認識到了糧食的來(lái)之不易。那一次，我在幼兒園里大哭了一場(chǎng)。

　　在幼兒園畢業(yè)那天，我們班邀請所有家長(cháng)和我們一起去禮堂舉行了一個(gè)畢業(yè)典禮。所有表演的節目都是我們班的同學(xué)自導自演，當朗讀《師生情》，合唱《友誼地久天長(cháng)》《感恩的心》等節目時(shí)，老師和同學(xué)們紛紛落淚。這一別，不知何年才能與老師再相見(jiàn)。

　　往事如煙，恩師難忘。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！苯涛胰绾巫稣嫒说氖俏业摹耙�路人”范老師，將我初次帶入美麗童話(huà)世界的也是范老師；將我帶入多彩文學(xué)世界的還是范老師。在教師節這特別的日子里，我想對范老師說(shuō)一聲：“謝謝您，范老師！”

難忘恩師作文10

　　小學(xué)六年級學(xué)習生活如白駒過(guò)隙，許多向我們傳授過(guò)寶貴知識的老師卻難以忘記，這些老師都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：關(guān)心學(xué)生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤著(zhù)學(xué)生們渴求知識的心靈。

　　使我深深印在腦海里的是小學(xué)五年級時(shí)教我的老師——丁老師。他為人幽默風(fēng)趣，講課很有方法。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”是他的教學(xué)方法。記得有一次，考試成績(jì)發(fā)下來(lái)時(shí)，老師講到“酷愛(ài)”一詞意思的時(shí)候，他便向我們說(shuō)，我們班有位同學(xué)寫(xiě)“酷愛(ài)”的意思時(shí)，說(shuō)是酷酷的愛(ài)，當時(shí)全體同學(xué)都笑翻了。隨后丁老師說(shuō)同學(xué)們是非常喜歡的意思。這有趣的教學(xué)方法，使我們在無(wú)形中增長(cháng)了知識，并深深印在腦海中。

　　還有一次，我們班女生寢室的'被子全打濕了，經(jīng)過(guò)警察調查，是我們班女生自己弄得，到底是誰(shuí)呢？丁老師叫我們寫(xiě)一張紙條自己弄得自己承認（其實(shí)他知道是我們班其中一個(gè)人弄得，可他不說(shuō)。）這樣做既保全了學(xué)生的尊嚴，又不會(huì )損傷學(xué)生的面子。

　　多好的一位老師��！他是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。

　　我永遠不會(huì )忘記這位老師。

難忘恩師作文11

　　難忘恩師樹(shù)木難忘大地地滋養，才會(huì )奏出落葉飛揚的樂(lè )譜；白云難忘藍天的哺育，才會(huì )浮現絲縷飄揚的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。恩師，怎能忘懷？這是陪伴了我五年的班主任——楊老師。如今我已離她而去，來(lái)到了一個(gè)嶄新的班級。

　　但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對我們非常嚴厲，只要犯了錯誤就絕不留情。我們不恨老師對我們的嚴厲，因為正是這樣的嚴厲教育，讓我懂得了做人的`道理，人生的味道。楊老師可以算得上是一名全職教師，她不但語(yǔ)文教得好，在到運動(dòng)會(huì )的時(shí)候訓練我們的水平也是頂呱呱，所以我各項的體育成績(jì)都是楊老師訓練出的。我非常感謝她。楊老師不但使我明白了是非，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。

　　一次考試因為發(fā)揮失常而在我的心中留下黑暗，楊老師知道后告訴了我一句詩(shī)：黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。

　　慢慢的，我走出了心中的黑暗。老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思；您是海面上的航標燈，指引著(zhù)我們航行；您是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。

難忘恩師作文12

　　“在這一年里，作為一名老師能夠認識你們這群活潑，聰明又有點(diǎn)古怪的孩子，我真的非常高興�！边@句話(huà)是我們六年級畢業(yè)時(shí)，班主任張老師說(shuō)的一句話(huà)。他在臺上將是，我們早已哭得一塌糊涂。

　　一體張老師我們全班同學(xué)有的說(shuō)了。在他教我們的遮陰年里，他簡(jiǎn)直是我們的偶像，他個(gè)子不算高，長(cháng)得算滿(mǎn)瀟灑帥氣，今年20多歲，整天精神飽滿(mǎn)，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，總是有講不完的新鮮故事，雖不能說(shuō)是上知天文，下知地理。但他也好像是什么也知道。面對我們刁鉆古怪的問(wèn)題，他總是會(huì )把我們說(shuō)的心服口服。

　　張老師教我們數學(xué)課，他可不是只講書(shū)本上那點(diǎn)死知識，而是每節課剛開(kāi)始時(shí)，給我們出一道比較難的題。就這樣積累下來(lái)，我們的.思維開(kāi)闊多了，還真提高了不少。我們班數學(xué)成績(jì)每次都很好，同學(xué)們就更愛(ài)上數學(xué)了。

　　張老師不僅是數學(xué)能手，在我們各方面的引導上也下了不少功夫。同學(xué)們都很聽(tīng)他的話(huà)，就連那些平時(shí)最調皮的男生，對他也是心服口服。

　　畢業(yè)那天的聯(lián)歡會(huì )上，老師給我們唱了一首《朋友》。我們明白了，原來(lái)老師一直把我們當朋友看待��！

　　從他身上我看到了一朵簡(jiǎn)樸的花在綻放，默默無(wú)聞，卻香到了我們這36個(gè)年輕人的心。

難忘恩師作文13

　　教師，是一個(gè)多么神圣的字眼，他們培育了一代又一代的人才，科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士。他們這樣不求回報地付出，的確是非常敬佩。

　　老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，老師一絲不茍地工作，便我們茁壯的`成長(cháng)。

　　我最敬佩的就數李老師，剛升到四年級的時(shí)，我被分到李老師的班級，她是我們的語(yǔ)文老師。

　　在課堂上，李老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字，我們放學(xué)后，她給我們批改作業(yè)，每個(gè)作業(yè)本上都有李老師辛勤的汗水，老師，您辛苦了。

　　以前，我們班有很多人膽子很小，不敢發(fā)言，李老師就鼓勵他們說(shuō)：“沒(méi)事，也別緊張，就算是回答錯了，我會(huì )幫你糾正，敢于發(fā)言是最好的。

　　李老師的眼睛也會(huì )“說(shuō)話(huà)”，每次上課，有些同學(xué)不自覺(jué)，都會(huì )在課堂上說(shuō)小話(huà)，李老師就會(huì )他們一眼，好像在說(shuō)：“你們倆不要說(shuō)話(huà)�！彼麄兙蜁�(huì )認真的聽(tīng)老師講課，當有人回答問(wèn)題時(shí)，他的聲音很低，李老師就會(huì )用鼓勵的眼光，好像在說(shuō)：“不要怕，勇敢點(diǎn)�！彼麄兙蜁�(huì )大聲起來(lái)，李老師眼里也有贊許的目光。

　　李老師也會(huì )跟我們講講笑話(huà)，開(kāi)開(kāi)玩笑之類(lèi)的，我們教師就會(huì )笑聲接連不斷，笑聲從窗戶(hù)“飛”出窗外······我們真想讓時(shí)間停留在那一刻，李老師，我們的好老師，您辛苦了。

難忘恩師作文14

　　人們都說(shuō)母愛(ài)浩如海，父愛(ài)重如山。但我認為老師的愛(ài)依然偉大。

　　我還記得我三年級時(shí)的一位老師—張老師。一身黑黑的皮膚，一張標準的瓜子臉，苗條的'身材，水汪汪的眼睛前架著(zhù)一副眼鏡。就是這樣一位老師，給我留下了不可磨滅的印象。

　　那是一個(gè)大雨傾盆的下午，狂風(fēng)大作，暴雨如注。同學(xué)們都陸續離開(kāi)校園，只剩下我們幾個(gè)沒(méi)帶傘的學(xué)生在焦急地等待家長(cháng)送傘。

　　可等了好久，也不見(jiàn)媽媽來(lái)，當我心里盤(pán)算著(zhù)是否要淋雨回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一種熟悉的聲音，循聲望去，是張老師。

　　張老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你們沒(méi)帶傘嗎？來(lái)，到我這來(lái)，我送你們回家�！庇谑俏覀兌寂艿綇埨蠋熌娜チ�。三人共一把傘，難免有些擁擠，但張老師依然堅持送我們回家

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，沒(méi)有注意張老師。到了家我們才發(fā)現，張老師被雨大濕了，雨水從老師的臉留下來(lái)，模糊了鏡片，可老師一聲不吭，毅然站在傘邊，只為不讓雨打濕我們。這是一種多么偉大的愛(ài)啊�？粗�(zhù)老師被雨打濕的衣裳，還淌著(zhù)雨水的臉，我們的臉刷地紅了，對老師說(shuō)：對“不起，如果不是我們忘帶傘，您就不會(huì )被雨打濕了�！薄皼](méi)關(guān)系”張老師說(shuō)，“我沒(méi)事，可如果你們淋濕了，會(huì )生病的。既然你們到家了，我也該回去了，再見(jiàn)！”說(shuō)完就走了，不一會(huì )，雨就模糊了老師的背影……

　　這件事我至今難以忘懷。我忘不了張老師的聲音，我忘不了她燦爛的笑容，更忘不了她那在雨中的背影！

　　六年級：何健

難忘恩師作文15

　　老師啊，老師！您是辛勤的園丁，您每天教我們知識，把我們帶進(jìn)知識的海洋。感謝您，敬愛(ài)的老師。

　　我的老師個(gè)不大，但她滿(mǎn)腦袋里裝著(zhù)知識。她戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)懂許多學(xué)問(wèn)。她的櫻桃小嘴中吐出的知識數也數不清。老師還有一雙雪亮的眼睛，同學(xué)只要說(shuō)一句悄悄話(huà)，老師就可以察覺(jué)。我說(shuō)的人是那美麗的——于老師。

　　記得有一次，我上二年級。爸爸說(shuō)好放學(xué)來(lái)接我，可是我放學(xué)后看見(jiàn)了同學(xué)們的家長(cháng)都來(lái)接了，可就看不到自己的爸爸。我跑到了看大門(mén)的地方。 于 老師看到了我并親切地問(wèn)：“英姿，你爸爸媽媽沒(méi)來(lái)接你嗎？”我搖搖頭�！皝�(lái)，到我車(chē)座位上來(lái)吧�！钡搅税肼�，我冷得顫抖起來(lái)，老師把自己的`衣服給我穿上了，一陣暖流涌進(jìn)了我的心懷。

　　這時(shí)，爸爸也到了，他趕快對老師說(shuō)：“老師，謝謝您把我女兒接來(lái)。但我要說(shuō)一聲對不起，因為我有事來(lái)晚了，讓您著(zhù)涼�！薄皼](méi)什么�！崩蠋熜α诵�，便走了�？粗�(zhù)老師那美麗的身影，我的淚流了下來(lái)。

　　老師您默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神值得我們敬佩！老師，您辛苦了！

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