- 難忘恩師作文 推薦度：
- 難忘恩師作文 推薦度：
- 難忘恩師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
難忘恩師作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的難忘恩師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘恩師作文 篇1
也許是女孩的緣故，我特別喜歡女老師。從幼兒園起，教過(guò)我的老師有十幾個(gè)，印象最深刻的要數王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。
二年級的王老師，她給我的印象至今不可磨滅。她對我的深情關(guān)愛(ài)，對我的學(xué)習、生活等方面的極度關(guān)注，我都歷歷在目。記得有一次，她因為工作太忙的緣故，竟忘了買(mǎi)菜。當時(shí)我爸爸、媽媽在外打工，把我托付給了王老師。她回到家，操起菜刀切了兩根火腿腸，打上幾個(gè)雞蛋，攪碎了，擱上些蔥，舀起兩勺油，把雞蛋炒得香噴噴的，再放進(jìn)米飯，拌上火腿腸，一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準備好了。我呢，這個(gè)小讒蟲(chóng)早就等不及了，狼吞虎咽的吃起來(lái)，王老師在一旁笑瞇瞇地看著(zhù)，一邊說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)！”燈光下，她此時(shí)就像慈母一般親切的望著(zhù)可愛(ài)的兒女。那晚，我一氣吃了三小碗飯，創(chuàng )下了歷史最高記錄。真的，到現在，那飯的香味還深深保留在記憶中。
入秋了，天氣異常多變，我這個(gè)小不點(diǎn)根本就不會(huì )照顧自己，那天，一股寒流襲來(lái)，我穿著(zhù)單薄的衣裳凍的直打哆嗦，下課時(shí)，窗外傳來(lái)她熟悉的聲音：“梅梅，快穿上衣服，千萬(wàn)別凍感冒了�！逼渌∨笥讯纪秮�(lái)羨慕的眼光，那時(shí)的'我得意極了，覺(jué)得王老師最偏愛(ài)我了。穿上厚衣服，頓時(shí)暖和多了。感謝您，王老師，是您讓我在最需要母愛(ài)的時(shí)候，給了我母親般的呵護。
小蓓老師，我私下里會(huì )喊她姐姐。真的，直到現在，我也難以忘記那個(gè)穿著(zhù)軍褂式棉襖，扎著(zhù)小辮，腆著(zhù)大肚子還毅然坐著(zhù)給我們講課的她。我對她也有著(zhù)不盡的感激之情。是她，讓我擺脫了對的恐懼，讓我樹(shù)立了對的信心，讓我深深地感受給我帶來(lái)的無(wú)盡的快樂(lè )，我像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，翱翔在文學(xué)的這片土地上……當我的一篇篇文章被當作范文讀時(shí)，一篇篇文章被發(fā)表在《火炬報》時(shí)，我就不由的想起小蓓老師為我指點(diǎn)的情形，一個(gè)詞、一個(gè)詞，一個(gè)句、一個(gè)句的啟發(fā)我，現在想來(lái)，沒(méi)有她的耐心，沒(méi)有她的嚴格的要求，就沒(méi)有我今天的成功。雖然現在離開(kāi)了小蓓老師，但我會(huì )永遠把她深深眷念。
又是一個(gè)教師節到了，我衷心祝愿她們節日快樂(lè )，希望她們還能記住我這個(gè)名不經(jīng)傳的小丫頭，這位至今懷念她們的老門(mén)生。
難忘恩師作文 篇2
三年的初中時(shí)光，給我留下了許多美好的回憶。但最不能忘記的，是母校老師三年以來(lái)的培養和教誨。
我們都很喜歡陳老師。因為她是一位溫柔而又嚴厲的班主任。因此，我也慢慢喜歡上了語(yǔ)文課。記得剛入學(xué)的時(shí)候，我還小，不太懂事。上課的時(shí)候不認真，還以為在上小學(xué)呢。是陳老師一點(diǎn)一滴地教我，讓我明白了我是一名初中生了，應該對自己有一定的約束能力。陳老師是多么的和藹可親啊!不像其他老師，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在生學(xué)生的氣。但陳老師卻不同。不管時(shí)間是推進(jìn)還是倒流，陳老師依舊那么溫柔
當您教了我們到四年級時(shí)，我們都十分擔心會(huì )換班主任。因為其他班都換了。上課時(shí)，有一位同學(xué)問(wèn)您：“陳老師，您會(huì )一直教我們嗎?您沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是微微點(diǎn)頭。
然而，您真的實(shí)現了約定。教了我們三年。三年，是多么漫長(cháng)的時(shí)間啊!你含辛茹苦地培養了我們三年，卻無(wú)一聲怨言。但您卻不知道您的.白發(fā)和皺紋在一天天增多。想到這心里不由得一陣心酸。因為里面的幾根，很可能是為我而生的。甚至每次我們要求要揉揉你發(fā)酸的肩膀時(shí)，您總是拒絕。您知道我們多想為您揉一次肩膀嗎?您為什么總是拒絕呢?我找不到答案。我真的想在最后的時(shí)間里，為您揉一次肩膀啊，一次也好。
啊，有了您，花園才這般美麗，大地才充滿(mǎn)春意!陳老師，請你快推開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園的春色，都在像您敬禮!
您對我們付出的太多太多，我們怎能回報?能做的，只有向您獻上我們的心�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們的心靈上，這才真正永存。
陳老師，讓我們親親您吧;陳老師，讓我們抱抱您吧;陳老師，讓我們感謝您吧!可是您只是微微笑著(zhù)搖頭，說(shuō)：“不累�！标惱蠋�，您像媽媽一樣百般呵護我們，但您卻不要回報。我們是您的孩子，我們別無(wú)所求，只想感謝您!您能答應嗎?就算不能，但先前您答應教我們三年，做到了。那么，請您再答應我們——請您等到我們回來(lái)看您!請一定要等我們啊。
請您等著(zhù)我們捧著(zhù)自己的來(lái)的榮譽(yù)。出現在您的面前吧!因為，我們想看見(jiàn)您的笑容!
加減乘除，算不進(jìn)您做出的貢獻，您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這即將離別之際，我獻上我心里對您深深的祝福：陳老師，您辛苦了!您辛苦培養三年的小鳥(niǎo)即將離開(kāi)您的身邊，我們只能用千言萬(wàn)語(yǔ)，來(lái)道出我們的心愿。
難忘恩師作文 篇3
經(jīng)師易遇，人師難求�！抉R光
雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲。忙碌的初中時(shí)代，不知可否有一個(gè)人在你的腦海中留下了不可磨滅的印記，當你埋首沉思時(shí)，他（她）的身影會(huì )不會(huì )浮現在你的眼前，向你報以微笑，溫和細語(yǔ)……
教師，這個(gè)平凡而偉大的詞語(yǔ)，凝聚了多少責任與付出，多少歲月與滄桑。作為學(xué)生，除了父母，平日在學(xué)校只有老師可以給予我們細致的關(guān)愛(ài)與呵護，不斷地激勵著(zhù)我們，為迷惘的我們指明前行的方向。
我也有著(zhù)心目中最好的老師。她姓孫，是一名語(yǔ)文老師。那時(shí)的我才剛上初一，可直到今天我對她當時(shí)的穿著(zhù)，她的一言一行還都記憶猶新。那是開(kāi)學(xué)的第一天，她穿著(zhù)一條端莊的黑底碎花連衣裙，頭發(fā)挽了個(gè)精神的髻兒，戴著(zhù)一副眼鏡，用標準的普通話(huà)做著(zhù)自我介紹，然后用秀挺的字體在黑板上寫(xiě)出她的名字。她把我們課本中的古詩(shī)仔細地講解了一遍，告訴我們古詩(shī)詞應該怎樣誦讀，說(shuō)讀詩(shī)的時(shí)候不能死記硬背，要學(xué)會(huì )聯(lián)想，可以合上雙眼，想象一下古詩(shī)的場(chǎng)景，應像在看電影一樣，還可以適當加入自己的想象。她的嗓音細柔而清脆，在她感情充沛的朗讀聲中我也仿佛飄然而至古詩(shī)的大千世界……我才發(fā)現原來(lái)古詩(shī)可以這么輕松就熟練地掌握，我對語(yǔ)文的興趣比以往更濃了。
她的.教學(xué)方式獨特而新穎，性格幽默而有趣。在她的課堂上總少不了歡聲笑語(yǔ)，還經(jīng)常舉行辯論會(huì )，成語(yǔ)接龍等妙趣橫生的小活動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都在快樂(lè )中學(xué)到知識，也都在學(xué)習中收獲快樂(lè )。久而久之，我們幾乎都愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)深奧而精彩的學(xué)科。
怎能忘，那次她給我們賞析一篇課文，快如疾風(fēng)，緩如流水，抑揚頓挫，讓我們隨著(zhù)文章一起跌宕起伏，與此同時(shí)，我們也真正體會(huì )到了作者所要表達的思想感情。當她提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都躍躍欲試，積極舉手發(fā)言。她的課有一種魔力，幾乎把我們每一個(gè)人的注意力都吸引過(guò)去。當她批評學(xué)生時(shí)，嚴厲卻飽含濃濃的關(guān)心和愛(ài)意，那嚴肅的眼神中更是透露出殷切的激勵與期待。
她對我們每一個(gè)人都很公平，都很和藹，還經(jīng)常勉勵一些在學(xué)習上掉隊的同學(xué)，讓他們重鼓作氣……在她的熏陶下，我的語(yǔ)文成績(jì)也飛速進(jìn)步，作文水平也提高了不少。她是我的恩師，是我心目中最優(yōu)秀的老師，她的形象在我心中永銘不忘！
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁！難忘恩師，難忘身邊的好老師，難忘！
難忘恩師作文 篇4
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！薄袄蠋熛駡@丁，默默元聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵�！边@時(shí)，我又想起了我的語(yǔ)文老師——沈老師。
黑板是一片浩瀚的大海，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手；鈴聲響起那刻，她就用教鞭做漿，滑動(dòng)那船只般泊在港口的課本。
沈老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每個(gè)段落都仿佛讓我看到一個(gè)斑讕的新世界。
記得有一次，我練琴回來(lái)，收到了您的電話(huà)，原來(lái)是我答應過(guò)的作文沒(méi)有按時(shí)發(fā)給您。您一氣之下掛了電話(huà)，這使我的心涼了一大截，于是，我立刻登上QQ，與您開(kāi)通了對話(huà)。開(kāi)始，我認為我一定會(huì )被您批評一頓，沒(méi)想到，您不僅不責罵我，而是心平氣和的告訴我，一個(gè)人必須擁有責任心，才能更好的干完一件事。我羞愧的求您再給我一次機會(huì )，您答應了，并友好的提醒我別把圖書(shū)角管理方案給忘了做了，一分鐘后，您的頭像暗淡了下來(lái)。我努力彌補自己的錯誤，盡心盡力的寫(xiě)著(zhù)稿子。寫(xiě)好了，便在鍵盤(pán)上敲打起來(lái)。深夜，您又上了QQ，告訴我，在上任圖書(shū)委員當中，一定要認真負責，這使我的心立刻有了些安慰。
記得還有一次，班里流行起了呼吸道感染，我體質(zhì)差，立刻喉嚨痛了起來(lái)。恰好您也嗓子痛，但您還忍著(zhù)疼痛為我們講評試卷，我見(jiàn)了十分心疼您，回到家扯著(zhù)嗓子催媽媽去藥店買(mǎi)藥。第二天，我掌著(zhù)雨傘遮著(zhù)風(fēng)雨把藥放到您的手里，沒(méi)想到，您即欣慰又心痛的說(shuō)：“你也生病了吧！快吃，我沒(méi)關(guān)系，謝謝你的`好意！”話(huà)音剛落，我手上就不知不覺(jué)多了一盒藥，我抓著(zhù)藥，嘴巴怎么也張不開(kāi)，于是便一聲不吭的回到了座位上。老師，您為了我的健康犧牲自己的身體，怎能不讓我感動(dòng)呢？
從此以后，我的責任心強了，圖書(shū)計劃也得到了同學(xué)的好評，這可以感謝您的教誨。
不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許您講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
親愛(ài)的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì )在一起引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒！
難忘恩師作文 篇5
晉葛洪《勤求》中有一句話(huà)“明師之恩誠為過(guò)于天地重于父母多矣”。
葛老師有著(zhù)一頭短而硬鋼針似的頭發(fā)，鼻梁上頂著(zhù)一副寬而厚實(shí)的眼鏡，從遠看您在講臺上教書(shū)背影，流露出文雅、和蕰及智慧的氣息。您是我們的引路人，有了您的陪伴，初中生活五味瓶——酸甜苦辣，會(huì )更加有趣、豐足、充實(shí)。
古詩(shī)風(fēng)波剛步入初中時(shí)，對古詩(shī)從來(lái)不重視，機械性背誦，覺(jué)得會(huì )背就算完成任務(wù)了，也不會(huì )主動(dòng)去復習，更不會(huì )對內容進(jìn)行深刻理解與體會(huì )，以至于默寫(xiě)頻繁出錯，訂正呢也是敷衍了事，直到月考，古詩(shī)的問(wèn)題全部顯現出來(lái)了。此時(shí)，您通知我去辦公室，忐忑的心無(wú)法平靜，以為“世界末日”到了，結果，您沒(méi)有責備言語(yǔ)，嚴肅而平和地對我說(shuō)：“初中生活是人生發(fā)展的新階段，要踏實(shí)掌握好基礎知識，初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文有著(zhù)天壤之別，最大區別注重于古詩(shī)與文言文，國慶放假這幾天，每天復習古詩(shī)、抓關(guān)鍵詞理解作者表達什么情感......�！弊阅且院�，我理解了如何學(xué)習古詩(shī)詞、學(xué)會(huì )了預習與復習重要性，古詩(shī)的正確率有了很大進(jìn)步與提高。
意料之外的語(yǔ)文課在小學(xué)，我總覺(jué)得語(yǔ)文枯燥無(wú)味，自從上了葛老師的語(yǔ)文課，我對語(yǔ)文有了更深的認識，同樣朗讀、背、抄截然不同，您會(huì )對文章的'作者深入講解，尤其在古詩(shī)或文言文時(shí)，總能將文章中所描寫(xiě)事物聯(lián)系到實(shí)際的生活，您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇，如同品嘗”美味佳肴“，如同在”欣賞一部名著(zhù)“”如同”穿越到古代“，如同在上“歷史課”。當同學(xué)們“昏昏欲睡”時(shí)，您像魔術(shù)大師一樣，施展魔術(shù)瞬間能喚醒我們，讓我們“精神大振”。當您提出問(wèn)題而我們鴉雀無(wú)聲時(shí)，您又會(huì )想辦法引導我們去思考，直到一雙雙手高高舉起爭先恐后回答。此時(shí)，您還不罷休，會(huì )再次引導理解文章中更加深層的內涵......，這使我從原來(lái)枯燥無(wú)味學(xué)語(yǔ)文，反感背課文，變成了喜歡語(yǔ)文、喜歡閱讀。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，初一您為我們語(yǔ)文鋪設了堅固的地基，接下來(lái)的兩年中，語(yǔ)文這座高樓一定會(huì )更高、更穩。最后引用歐陽(yáng)修的《答祖擇之書(shū)》“古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊”(表達)對您的感恩之情。
難忘恩師作文 篇6
從垂髫稚童到十六花季，我遇到了各種各樣的老師，而其中令我印象最深的，應該就是四年級時(shí)的英語(yǔ)陳老師了。
如今，依稀記得她的面龐，那白皙的、光滑的、年輕的臉，高高束起的烏黑秀發(fā)和一副雅致的無(wú)框眼鏡，再縈繞上一縷淡淡的花香。這花香，不知是老師衣服上泛出的，還是由內而外透出的.，輕輕的，柔柔的，卻飄香很久，揮之不散。
那時(shí)，我是她的小助手，是她欽點(diǎn)的課代表，會(huì )幫她解決一些同學(xué)默寫(xiě)的過(guò)關(guān)任務(wù)。起初新鮮，時(shí)間長(cháng)了，便因事務(wù)繁瑣，而漸漸厭倦了，慢慢拖著(zhù)，拖著(zhù)……直到后來(lái)，我總將要改的默寫(xiě)作業(yè)堆積在后面的架子上，有時(shí)扔給了同桌。我瞞著(zhù)陳老師，一直暗暗竊喜，卻不知她早已知曉。
那天，我突然沒(méi)領(lǐng)到任務(wù)，一身輕松了。半天下來(lái)，卻又感覺(jué)心中空洞，仿佛置身于黑暗之中，看不見(jiàn)、聞不到、摸不著(zhù)，空氣凝固，萬(wàn)分不安。去到她的辦公室，立在她身邊，透過(guò)眼鏡心虛地盯著(zhù)她細膩的瞳孔，嗅著(zhù)那抹熟悉的花香。
她微微笑著(zhù)，那笑容宛若知道我會(huì )來(lái)似的，眼眸中散發(fā)著(zhù)親切；然而她又訓斥了我，笑容轉為嚴厲，鋼鐵般的話(huà)語(yǔ)，好像陳年結了塊的鹽巴，丟入水中，卻實(shí)實(shí)地，化不開(kāi)。
被歲月濾過(guò)的記憶總是脆弱的，即使當時(shí)那些話(huà)語(yǔ)多么深刻，如何錐心，都只剩下一句："要有責任心！"是啊，若那時(shí)我有責任心，又怎會(huì )棄任務(wù)而不顧呢？這句話(huà)，從那一刻起就深深地印在心中，涂抹不掉，沖刷不淡，留下的還有那沁人心脾的花香。
花香幽幽，我思緒再一次回到一次英語(yǔ)演講比賽前，陳老師主動(dòng)提出讓我去她家，她幫我指導。記憶猶新的便是她家中簡(jiǎn)單溫馨的裝修，和熟悉的彌漫著(zhù)的花香。
她坐在我對面，捧著(zhù)演講稿，低垂的眼眉，深情并茂，娓娓動(dòng)聽(tīng)，伴著(zhù)花香，心曠神怡。我們從早上一直練到晚上，直到我發(fā)音正確，情感豐潤，才揮手道別。這一次我才真正領(lǐng)略到"負責"的魅力所在，也第一次感應到了"負責"之莊重，并將其悄悄融匯到成長(cháng)的心境中。
多年以后，我仍不忘這一句"負責"，對己如此，待人亦是。
更難忘的，是我的恩師——陳老師，和那悠悠花香，那抹灑脫又嫻靜的花香，伴隨清風(fēng)，帶來(lái)了質(zhì)樸無(wú)華的春天，那屬于我的、永遠的春天。
難忘恩師作文 篇7
世界上偉大的人除了父母還有誰(shuí)？對，那就是老師。老師是我們尊敬而崇拜的植樹(shù)人，不奢望崇高的贊美卻默默耕耘；老師是行走于歲月河畔的纖夫，有著(zhù)自己對生命的詮釋?zhuān)焕蠋熓翘焐吓蓙?lái)的希望天使，用自己的肩膀支撐起了一方夢(mèng)想的晴空；老師是嚴峻的長(cháng)者，嚴厲的外表卻蘊藏著(zhù)無(wú)限的柔情。
我想感謝的老師就是個(gè)外表十分嚴厲、內心卻很柔情的'老師。這位老師很?chē)绤�，同學(xué)一向都非常怕他，也不知道他有柔情的一面。某一天，我因作業(yè)沒(méi)寫(xiě)被老師叫到辦公室。起初，我剛進(jìn)入門(mén)口，看見(jiàn)老師靠在椅子上閉著(zhù)眼。我想老師，是不是過(guò)度疲勞了呢？我走到旁邊說(shuō)：“老師，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完�！闭f(shuō)著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，腦子里便浮出老師如何罰我的景象。
老師開(kāi)口說(shuō)：“不能有下次了�！蔽沂煮@訝，他居然沒(méi)有罰我，更沒(méi)有罵我。老師又說(shuō)了一句：“好好表現啊!”我頓時(shí)驚呆了，嚴厲的老師也有柔情的一面。然后又說(shuō)了一些鼓勵我的話(huà)，說(shuō)話(huà)時(shí)十分溫柔。老師您的話(huà)我一定會(huì )記住的!也一定不會(huì )辜負您的希望的!
我想感謝的老師，是一位對學(xué)生滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的老師。一次班上有個(gè)同學(xué)在活動(dòng)時(shí)受傷，老師十分擔心，集合班上同學(xué)舉行捐款活動(dòng)。并且他捐得最多。他總是說(shuō)這樣一句話(huà)：“別人有難，不能不幫!”還有一次我家出了點(diǎn)事，他帶著(zhù)一些同學(xué)來(lái)到我家，親切地安慰我、鼓勵我、幫助我。他的所作所為使我一生難忘。
我想感謝的老師，還是一位遵紀守法、稱(chēng)職的老師。他上課從不接電話(huà)、吸煙。也從不浪費時(shí)間，每次上課他總是第一時(shí)間在教室里。有時(shí)上別的課，他也會(huì )在教室外“巡邏”，查看我們的情況。有時(shí)自習課，他在走廊上走時(shí)，會(huì )默默地將地上的垃圾拾起來(lái)再放入垃圾簍中。
有這樣的老師，無(wú)疑是我們最大的幸福。有這樣的老師，也是我們最好的模范。您就是一位雕刻師，把一個(gè)個(gè)壞亂的石頭美化成著(zhù)作；您就是一位畫(huà)家，把一張張白紙畫(huà)成生動(dòng)的油畫(huà)；您也是一張強有力的弓，把一支支箭射出困難。老師您燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們。
老師，我不會(huì )忘記您的，永遠不會(huì )!
難忘恩師作文 篇8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師對學(xué)生的感情是單純的，負責的。老師對我們的情感不似父母，它包含著(zhù)更無(wú)私、更美好的東西，它們的加入并不使這份感情流入雜質(zhì)，而是將其變?yōu)榱诉@世間另一種催人淚下的情感——師生情。
記得前幾天的廣播操比賽，讓我心痛不已。比賽結果公布時(shí)，我只覺(jué)得滿(mǎn)心希望被重重一擊，同學(xué)們也都十分難過(guò)。怎么會(huì )這樣呢？明明練了那么多次……體育課上，每個(gè)同學(xué)都認真地練習，老師們也陪我們一起，嚴格地要求我們。有時(shí)在烈日下，有時(shí)在寒風(fēng)天氣里，不管什么天氣，老師們都毫不吝嗇地把時(shí)間和精力放在我們身上。每個(gè)同學(xué)都付出了汗水，付出了辛苦，然而，兩個(gè)月的努力，就換來(lái)這樣的結果嗎？
想起賽前的一幕幕，我的`眼圈紅了，失望與自責鋪天蓋地地席襲卷而來(lái)，我聽(tīng)到我們的隊伍里傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁，用失望和痛心的眼神望著(zhù)遠方，她的眼圈紅了。
我們坐在安靜的教室里，心想班主任一定更加失望，我們沒(méi)有為他爭光。我們等著(zhù)老師劈頭蓋臉的責備。然而，老師推門(mén)而入，是帶著(zhù)滿(mǎn)面笑容的：“同學(xué)們都累了吧，表現挺好，休息休息準備上課！”“挺好？”我們壓住哭腔問(wèn)。老師用滿(mǎn)不在乎的口氣說(shuō)：“行了，大家盡力了就好……”不知為什么，老師的話(huà)脫口而出的一瞬間，我被感動(dòng)了，突然地心底一片釋然，鼻子酸酸的。沒(méi)錯，在失敗的沉痛中自責、傷心，老師的話(huà)語(yǔ)于我們是莫大的安慰呀！我們沒(méi)有為他爭光，讓老師很失望，可是老師他……望著(zhù)老師爽朗的笑容，又一份感動(dòng)在心底油然而生。
不，不對！老師關(guān)門(mén)的一瞬間，我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來(lái)老師并不如表面上那么無(wú)所謂呀！他在我們面前那么釋然，原來(lái)是為了安慰我們，讓我們不太自責，用近乎正常的心態(tài)面對今后的學(xué)習。老師寧愿自己承擔失利的傷痛……我再也忍不住了，恍然大悟的淚水夾雜著(zhù)感激奪眶而出。
這是一位怎樣的老師��！負責、無(wú)私、偉大……突然地，一切詞在您面前都顯得黯淡無(wú)光，圖加修飾。雖然平時(shí)的您嚴厲，但您的一言一行仍掩飾不住您對我們的愛(ài)！
難忘恩師作文 篇9
如果我是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，用她那汗水滋潤著(zhù)我們成長(cháng)；如果我是一顆小樹(shù)苗，那么老師就是參天大樹(shù)，用她那身軀保護我們，讓我們不受太陽(yáng)的炙烤；如果我是在黑暗中迷失方向的人，那么老師就是一個(gè)指路明燈，點(diǎn)亮自己，照亮別人，讓我們踏上成功的光明之路。
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，暮然回首，回憶從前的往事，有些事銘刻在心，至今歷歷在目；有些事卻如過(guò)眼煙云，被遺忘在記憶的角落中。六年了，我遇到過(guò)許多老師，他們都曾給予過(guò)我知識，耳中依稀回蕩著(zhù)老師們的諄諄教誨，在這些老師中，我最要感謝的，是我的啟蒙老師——陳老師。
在 即將踏入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我突然生了大病，天天打針、涂藥，入學(xué)的日子被拖延了半個(gè)月。終于，在父母的.攙扶下，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，遠遠看去就看到了陳老師 那和藹的笑容，我走到她跟前，老師拉著(zhù)我的小手走進(jìn)了班級，同學(xué)們好奇的目光紛紛向我投來(lái)，我有點(diǎn)不好意思，低下了頭，走到座位上坐下，專(zhuān)心聽(tīng)課。下課 了，同學(xué)們圍在我身邊，問(wèn)我問(wèn)題，“你叫什么名字？”“你多大了？”“你住在哪��？”……這讓我聯(lián)想到了一大群記者圍在一個(gè)人身邊的情形，我一一解答他們 的問(wèn)題他們終才罷休，算是已經(jīng)知道我是這個(gè)大家庭中的一員了吧。
突然，我和小伙伴們在操場(chǎng)玩耍、追逐，正玩得高興時(shí)，意想不到的事情 發(fā)生了，突然，我的身體向右傾斜，“咚”的一聲重重地摔到地上，只見(jiàn)手腕劃了一道口子，鮮血直流，我連忙捂住傷口，裝作沒(méi)關(guān)系的樣子對已經(jīng)呆若木雞的小伙 伴們說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)小傷，不要緊�！钡鞘澜缟蠜](méi)有不透風(fēng)的墻，陳老師馬上趕了過(guò)來(lái)，看到我的傷口，眉頭一皺，連忙拿出紙止血，然后二話(huà)不說(shuō)，帶我去醫 務(wù)室，我在醫務(wù)室包抹了碘酒，扎了傷口之后，陳老師馬上帶著(zhù)我回家，一路上還囑咐我，叫我不要亂動(dòng)傷口，不要用力，要好好靜養，身體第一，落下的功課會(huì )幫 我補的，讓我不用擔心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，傷口的疼痛似乎在悄悄褪去，似乎有一種無(wú)形的力量在幫助我，我覺(jué)得心中仿佛有一股暖流在流動(dòng)，流經(jīng)我的全身。
后來(lái)，我終于知道了，這就是老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，從此，我對老師更添了一份敬愛(ài)之情。老師，您的教誨，我會(huì )銘記在心，您的恩情，我永生難忘，就讓我以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情吧！
難忘恩師作文 篇10
我有三年寶貴的少年時(shí)光是在我親愛(ài)的母�！獛煷蟾街卸冗^(guò)的，今年是母校的百年大慶，想往事，感慨萬(wàn)千。師大附中當時(shí)是全市知名度很高的學(xué)校，其學(xué)習質(zhì)量及學(xué)習風(fēng)氣有口皆碑，不言而喻，這當中自然飽含了許多在校的老師們辛勤的汗水，我懷念附中，思念附中的一草一木，對于母校眾多的授業(yè)恩師更是畢生難忘，下面將對我印象較深的諸位老師做一簡(jiǎn)單的追憶。
李士博先生李老師教我們博物（包括動(dòng)物、植物、礦物）及生理衛生。胖胖的身軀，戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡，學(xué)問(wèn)很淵博，很有博士風(fēng)度。因此在許多小同學(xué)的心目中總是把“李士博”和“李博士”兩者等同起來(lái)。先生講課很認真，在黑板上用各種顏色的粉筆把許多復雜的物質(zhì)結構畫(huà)得清清楚楚。先生不僅是我們學(xué)習自然科學(xué)的引路人，同時(shí)也將對待科學(xué)事物的嚴謹態(tài)度傳授給了我們。先生講課很注意形象直現，上課時(shí)總是不怕個(gè)人的勞累，將各種標本、實(shí)物帶到堂上，我記得在講礦物課時(shí)為了讓大家認識和了解各種礦石，就經(jīng)常讓大家依照坐位順序輪流傳看實(shí)物，以加深大家的印象。
李仲鈞先生上初一時(shí)李先生教我們語(yǔ)文課（國文）。先生身著(zhù)長(cháng)衫，留著(zhù)一頭蓬松的黑發(fā)，在略顯清瘦的臉上戴著(zhù)一副高度近視的銀絲眼鏡，十分瀟灑，頗有學(xué)士風(fēng)度。李先生講課很風(fēng)趣，引人人勝，對許多文言文能根據學(xué)生的`接受能力，做深人淺出的講解。我還記得先生為了使大家能對文言文中的許多虛詞的意義及用法有個(gè)清楚的了解，專(zhuān)門(mén)把這些字集中在一起并各舉實(shí)例加以講述，對大家頗有教益。李先生對學(xué)生的寫(xiě)作能力也很重視，對大家的作文批改得很細致，并對全文做出評語(yǔ)，還在佳句下用紅筆點(diǎn)出，以示鼓勵。
沈紹武先生上初一時(shí)沈先生教我們的數學(xué)課（當時(shí)初一的數學(xué)課叫“算術(shù)”）。沈先生講課的最大特點(diǎn)是輕松自然、條理清楚。他在講課前喜歡講一些有趣的事，或者干脆出一個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜，看起來(lái)這都是“題外話(huà)”，卻起到了藝術(shù)上常說(shuō)的“攏神”的作用，把大家的注意力一下子收攏到課堂上來(lái)，這不正是沈老師的講課藝術(shù)嗎！
難忘恩師作文 篇11
一股清泉，流過(guò)密林山野，沖刷沉石細魚(yú)，奔流不息流過(guò)萬(wàn)千工地；一只海燕，引頸迷霧煙雨，指航遨游無(wú)邊海洋，飛越入云的高山……
20xx年9月5日
第一次與張老師相見(jiàn)挺尷尬的。那天，當我們坐在椅上與周邊同學(xué)討論這想留不能留的暑假時(shí)，門(mén)“吱”的一聲被推開(kāi)，一個(gè)高高瘦瘦的老頭進(jìn)來(lái)了，他頭上禿得只剩劉流一圈，身穿得洗得發(fā)白的破舊牛仔褲，走形的皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心，大聲的嚷嚷著(zhù)：“哎呀大爺，你來(lái)找孫子呀？”但老頭卻不理會(huì )我，他慢慢悠悠的`上了講臺，看了一下起哄的同學(xué)，輕咳一聲：“這是二年二班吧？我是你們語(yǔ)文老師，順便代理班主任……”我去老天爺，你這是在逗我嗎？我還聽(tīng)到了不少同學(xué)倒吸冷氣的聲音，哎，早知今時(shí)何必起哄。
20xx年10月21日上午
那天，天降暴雨。我急急忙忙的騎行上路。因為心里急著(zhù)去上學(xué)，沒(méi)有看清路況，哐當一聲——我撞人了。
我爬起身來(lái)，朦朧的看見(jiàn)有一個(gè)中年婦女，她的胳膊上滿(mǎn)是鮮血！我一下子慌了神，顧不得臉上的疼痛，趕緊騎車(chē)離開(kāi)了事故現場(chǎng)。
20xx年10月21日下午
“你出來(lái)！”老師指了指我示意我出來(lái)，很?chē)烂C，我緩緩的走了出去。
“你撞了人？家長(cháng)找來(lái)了你知道嗎？告訴家長(cháng)了沒(méi)；為什么都沒(méi)來(lái)告訴我��？”張老師沖著(zhù)我吼，班內的同學(xué)都看著(zhù)，我的罪行被大家曝光了。我懵了，瞳孔放大，眼淚涌出，一發(fā)不可收拾�！澳氵@是在逃避��！”他緩緩的嘆了一聲，擺了擺手，“你回去吧，好好反思一下�！�
我提著(zhù)心吊著(zhù)膽的去上廁所中途路過(guò)辦公室，那個(gè)家長(cháng)還沒(méi)走，我站在窗外都清晰地聽(tīng)到，“我要告那個(gè)兔崽子上法院”張老師彎著(zhù)腰懇請她原諒我。聽(tīng)說(shuō)她又來(lái)了很多次，我也不知道張老師怎樣解決的，總之，謝謝他才沒(méi)有給我年幼時(shí)留下比毀容還大的，還要可怕的傷口。
后來(lái)我們都轉走了，好像最近又遇到了張老師。不過(guò)聽(tīng)當時(shí)與他一起共事的呂老師說(shuō)，張老師前幾年患了心臟病去世了。
我也是最近才想起來(lái)，我還沒(méi)有和他講一聲：“謝謝”。
難忘恩師作文 篇12
從小到大，我接觸過(guò)的老師已經(jīng)多得不計其數了，但給我印象最深刻的就是我們班的班主任楊守正老師。
楊老師上任我們六（2）班已有一年之久了，雖然他的臉頰上已經(jīng)刻畫(huà)了許許多多歲月的痕跡，但他的文學(xué)才華足以讓他放光發(fā)彩。楊老師，您每次的上課都不和其他老師一樣，他上的課總是與眾不同，每一節課都能讓我們的大腦有了思維活躍的機會(huì )。我們班的學(xué)生們大多都沉默寡言的，但楊老師在每一節課上都設計了許許多多有趣的問(wèn)題，于是大多數的學(xué)生都能舉手發(fā)言的。以前，許多的老師在面對無(wú)人發(fā)言的情況下就愣在講臺上了，尷尬死了，但楊老師不會(huì )有這樣的反應而更加從容自信。他見(jiàn)還是沒(méi)人回答，老師就發(fā)話(huà)了：“誰(shuí)要是不回答的話(huà)，我們就一直這樣下去，下課了也等著(zhù)，反正我有的是時(shí)間，只看你們愿不愿意！”老師露出了“和藹”的笑容，頓時(shí)同學(xué)們都齊刷刷地舉起了手。要是換作其他的老師，在當時(shí)的情況下，都會(huì )直接公布答案了，免得自己下不了臺，而我們的老師卻不同，屬于我們的問(wèn)題一定要我們自己解答，在我們“山重水復疑無(wú)路”的`時(shí)候，老師又會(huì )給我們一點(diǎn)線(xiàn)索，讓我們“柳暗花明又一村”。
哦，楊老師的這種獨特的教學(xué)方法是很少有的，雖然在理論上是有點(diǎn)兒“獨裁主義”，但是，沒(méi)有了他這幾句獨具特殊魅力的言語(yǔ)，我們也就不會(huì )開(kāi)動(dòng)“沉睡”的大腦，大膽舉手發(fā)言。雖然這種方法只是暫時(shí)性的，但是久而久之，我們的性格也會(huì )有所改變。
楊老師的做法給我明白了一個(gè)道理：屬于我們的問(wèn)題我們是遲早要解答的，如果自己知道了，應該舉手發(fā)言，即使不對也總比沒(méi)有勇氣舉手的同學(xué)好，要是大家都沒(méi)有勇氣舉手發(fā)言的話(huà)，那么浪費的這些時(shí)間就可以用來(lái)讀許許多多的書(shū)，多了解一些知識了。其實(shí)楊老師當時(shí)如果告訴我們答案就是在害我們啊，我們總不能永遠依賴(lài)老師吧？難道老師是我們嗎？不是的，我們總不能帶上老師去！
哦，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師是指南針，在我們迷失方向時(shí)，為我們指明道路。老師是一艘小船，承載我們到達知識的海洋。哦，等我們長(cháng)大了、有出息了，可不要忘記了為我們日夜操勞的老師啊。
難忘恩師作文 篇13
在我的人生旅途中，有一個(gè)人令我終身難忘，她就是我小學(xué)五年級時(shí)的班主任兼語(yǔ)文教師——葉寶芹。
1983年，我正上小學(xué)五年級。您擔任我們的班主任，既教數學(xué)又講語(yǔ)文。那時(shí)候，您也就二十幾歲，您以?xún)?yōu)雅大方的教態(tài)和親切柔和的教學(xué)語(yǔ)言，很快贏(yíng)得了同學(xué)們的喜愛(ài)。雖然和您相處的日子僅僅一年，但是您對我的引導與教育，令我受益終身。
那是個(gè)冬日的.下午，雪花紛飛。同學(xué)們都已經(jīng)放學(xué)回家了，整個(gè)校園一片靜謐。我獨自坐在教室的火爐邊，讀《格林童話(huà)》，（我倒不是喜歡獨處，因為家中實(shí)在沒(méi)有這樣的環(huán)境。）正當我看得入神時(shí)，忽然門(mén)一響，抬頭一看是您進(jìn)來(lái)了。您看看我問(wèn)道：“哎，大鎖怎么還不回家��？”我慌忙站起來(lái)說(shuō)：“我想一個(gè)人再看會(huì )兒書(shū)�！蹦�(tīng)了，臉上露處了和藹的笑容：“你很喜歡看書(shū)吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。您走上前從我手中接過(guò)書(shū)問(wèn)道：“這書(shū)是你買(mǎi)的？”“不，是和同學(xué)借的�！蹦了剂艘幌拢骸澳阆氩幌氲皆蹅儗W(xué)校的圖書(shū)室去借書(shū)��？”“當然想啊，可是學(xué)校的圖書(shū)室不對學(xué)生開(kāi)放�！薄斑@樣吧，我向圖書(shū)室老師說(shuō)一聲，以后你就拿著(zhù)我的借書(shū)證去借書(shū)�！闭f(shuō)著(zhù)，您從包里取出一張淡蘭色的小卡片放在我手上。我一愣簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。大喜過(guò)望的我，竟然連謝謝也忘記了說(shuō)。
從此以后，我成了全校唯一一個(gè)可以自由出入圖書(shū)室的學(xué)生。正是在這段時(shí)間里，我瀏覽了《水滸》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，知道了雨果、托爾斯泰和莎士比亞。這為我以后的學(xué)習和工作打下了良好的基礎。
葉老師，您不但引我走入知識的殿堂，還費盡心思培養我的能力。我的性格比較內向，一當眾講話(huà)就臉紅，為此，您讓我擔任班上的學(xué)習委員，每天為同學(xué)們出題講題。起初我面紅耳赤，說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次，結結巴巴，漸漸的習以為常，在您外出開(kāi)會(huì )時(shí)，我也能帶著(zhù)同學(xué)們自己學(xué)習了。一次，您嗓子發(fā)了炎，便把教學(xué)參考書(shū)交給我，讓我試著(zhù)講張繼的《楓橋夜泊》。下課后，您拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“不錯，將來(lái)你一定可以成為一名好老師。
時(shí)間過(guò)得真快，如今，我也成了一名教師。兒時(shí)對書(shū)籍的癡迷，已經(jīng)化作對文學(xué)的熱愛(ài)。每當我站在講壇上揮灑自如地傳道、授業(yè)、解惑；每當我的作品在電臺報章發(fā)表，我就會(huì )想到您，想到那個(gè)瑞雪紛飛的冬日，想到那首意境深遠的《楓橋夜泊》。您對我的關(guān)心和教育我終身難忘。在此，我想由衷地道一聲：“謝謝您——敬愛(ài)的葉老師�！�
難忘恩師作文 篇14
靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房前徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當我想起您，敬愛(ài)的老師。
——題記
忘不了校園清晨中清脆的鳥(niǎo)鳴聲，忘不了校園中悅耳的上課鈴聲，更忘不了和藹可親的老師！老師如果沒(méi)有錢(qián)您辛勤的播種，哪有今天的碩果累累；如果沒(méi)有您勤勞的澆灌，哪有今天枝繁葉茂的`大樹(shù)；如果沒(méi)有您孜孜不倦地教誨，哪有今天滿(mǎn)腹經(jīng)綸的我們……
人的一生經(jīng)歷過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的事，但總會(huì )有幾件事會(huì )令你記憶猶新。三年級那年，老師發(fā)下了數學(xué)試卷，并囑咐我們要讓家長(cháng)簽字�；丶液�，我告訴媽媽要給我簽字。但媽媽說(shuō)剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學(xué)后，我拿出數學(xué)試卷一看，媽媽竟然沒(méi)有給我簽字，心里頓時(shí)感覺(jué)忐忑不安。在焦急之中我想出了一個(gè)鬼主意——自己簽。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字，然后急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉，直到下午老師找到了我。老師嚴肅的問(wèn)我：“試卷上的字是誰(shuí)給你簽的？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)一直低頭沉默不語(yǔ)。老師似乎看透了我的心思。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“家長(cháng)忙忘記簽字沒(méi)有關(guān)系，你和老師說(shuō)清楚就沒(méi)有事了，你一定要記�。壕\所至，金石為開(kāi)”。我流下了慚愧的淚水，一直流到我的心底。
有一次我去交作業(yè)，看到老師正在教導一位同學(xué)。原來(lái)是這位同學(xué)本來(lái)要與他的朋友約好下課一起去玩耍，但由于另一位同學(xué)物質(zhì)的誘惑，他沒(méi)有遵守他的約定。我只聽(tīng)見(jiàn)老師對他說(shuō)：“人在交友時(shí)最重要的就是誠實(shí)守信，物質(zhì)如果失去，還會(huì )再有。但朋友一旦失去就再也不會(huì )擁有了。與其他的物質(zhì)比起來(lái)朋友是最為重要的�！�
是啊，誠信守信是做人的基本，生活中如果多一份真情，多一點(diǎn)信任的目光，才可以澆灌出人生最美麗的花朵，才能建筑起一座最堅固的城信之橋。如果你撒謊了，你的人生一定不會(huì )開(kāi)出鮮艷的花朵。高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠實(shí)的生活道路，定會(huì )有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！睅е�(zhù)誠信生活，人生將會(huì )更精彩！
老師您是辛勤的園丁，用汗水澆灌著(zhù)祖國新一代的花朵；您是一滴春雨，折射了整個(gè)春天的色彩；您是一根蠟燭，照亮了我們前行的路……
老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。
【難忘恩師作文】相關(guān)文章：
恩師難忘作文04-21
難忘恩師作文06-04
恩師難忘作文15篇04-29
恩師難忘作文(15篇)06-02
恩師難忘作文精選15篇06-07
難忘恩師作文15篇06-04
難忘恩師作文13篇06-05
難忘恩師作文(13篇)06-08
難忘恩師作文(15篇)06-05