考試作文大全【3篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的考試作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考試作文 篇1
今天又是做考卷的一天……哎，一言難盡��！
中午的時(shí)候，“阿波羅”又抱著(zhù)一疊考卷進(jìn)來(lái)了，“��！我不要考試！”我們同時(shí)叫了起來(lái)�？墒沁@沒(méi)有用��！一張張雪白雪白的考卷就這樣，跳到我的手里。我頓時(shí)有一種想把它“大卸八塊”的感覺(jué)！
又到了艱辛的做題時(shí)間�！斑@題誰(shuí)出的！那么難！都超出我的思考范圍了！”我小聲地嘀咕道。旁邊的“梅花陸”聽(tīng)見(jiàn)了，也忍不住點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“呼”終于做完了，我長(cháng)嘆了一口氣。不過(guò)前面還有幾道題不會(huì )的，怎么辦？分值也不小呢！再去看看吧！我在心里默默地對自己說(shuō)道�！跋劝岩研薜臏p去沒(méi)修的，得出的是……”我在一個(gè)人自言自語(yǔ)地默念著(zhù)�！鞍�！我知道了！就是這樣的！沒(méi)錯了！”可我把結果去重新驗算的時(shí)候又錯了！就在我和題目做著(zhù)“生死決斗”的時(shí)候，阿波羅來(lái)了句“收考卷了！時(shí)間到了！”啥！我還沒(méi)好呢！可，沒(méi)有辦法，我總不能“抗旨”��！
考卷終于離開(kāi)了我的`視線(xiàn)，我應該開(kāi)心��！可我居然有點(diǎn)擔心它。在心里想到：考卷啊，你到時(shí)候會(huì )不會(huì )渾身都是鮮紅的大叉，然后頭頂一個(gè)艷麗的六十幾？不可能！再慘也沒(méi)有那么差吧！只有六十幾？但我又想到那么多不會(huì )的題目，心里一涼�！安幌肓�，發(fā)下來(lái)再說(shuō)吧！”我對自己說(shuō)著(zhù)，但內心的不安卻涌了上來(lái)……
終于等到了發(fā)考卷的時(shí)候了！其實(shí)在這之前，我已經(jīng)做好了最壞的打算，那就是不及格！我知道這很瘋狂，但還是想到了這兒。當我聽(tīng)到“周梓萌，71分”的時(shí)候，心里還是很沮喪的。這是我這個(gè)學(xué)期第一次七十幾��！想哭的沖動(dòng)都有了。雖然沒(méi)有不及格，但七十幾這個(gè)數字我還是接受不了的！頓時(shí)對自己失去了信心。
不過(guò)我在內心深處告訴自己：周梓萌，你不能放棄！要勇敢，要堅強！回去多做點(diǎn)題目，以后考試就不怕了！這次不行，我們改日再“戰”！我竟然對下次考試有點(diǎn)期待了！
考試！你給我等著(zhù)！總有那么一天，我一定會(huì )“戰勝”你的！
考試作文 篇2
“叮鈴鈴…”上課了，只見(jiàn)李老師手中拿著(zhù)一沓試卷過(guò)來(lái)，站在講臺上說(shuō)：“這節課和下節課考試，時(shí)間有很多，不要急……”
“咔嚓！”我上一秒心情還很好，下一秒就給我來(lái)了一個(gè)晴天霹靂！我的心狂跳起來(lái)，狂想曲開(kāi)始了。發(fā)試卷的沙沙聲是狂想曲的前奏。開(kāi)始做題了。優(yōu)等生們奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)試卷時(shí)不時(shí)在草稿本上寫(xiě)幾下；中等生們一會(huì )寫(xiě)試卷，一會(huì )皺著(zhù)眉頭在草稿本上寫(xiě)著(zhù)什么；差生們都成了名副其實(shí)的“人肉長(cháng)頸鹿”，時(shí)不時(shí)伸長(cháng)脖子往兩旁看幾下，有的`還在遞答案……
做到中間時(shí)，音樂(lè )聲逐漸進(jìn)入高昂狀態(tài)：優(yōu)等生們一個(gè)比一個(gè)做得快，瞧，已經(jīng)有幾個(gè)優(yōu)等生坐在座位上優(yōu)哉游哉地看書(shū)了；中等生們比優(yōu)等生稍微遜色一些，但也在短時(shí)間內做完了試卷；輪到差生們時(shí)，他們有的在一邊看書(shū)一邊寫(xiě)試卷，有的竟只寫(xiě)了兩、三面便不寫(xiě)了，在那里玩。有的東瞧瞧，西望望，求答案。
進(jìn)入尾聲了�？裣肭M(jìn)入最高狀態(tài)了，優(yōu)等生們坐在座位上一副一人局已定的來(lái)情；中等生們也很輕松；可差生看只剩下幾分鐘了一個(gè)個(gè)都急得抓耳撓腮，在座位上很不安靜。
“叮鈴鈴…”下課鈴響了，李老師走進(jìn)了教室，隨著(zhù)一聲“收卷”教室立刻熱鬧了起來(lái)：優(yōu)等生和中等生們一起歡呼，而差生們卻一個(gè)個(gè)鬼哭狼嚎，愁眉苦臉，組長(cháng)把試卷交給了李老師，狂想曲到這里也就結束了。
考試作文 篇3
1、沒(méi)有明確的主題句。
可能很多人看過(guò)六分的作文，說(shuō)那里就沒(méi)有什么主題句。但問(wèn)題在于那是六分的作文，你能寫(xiě)出六分的文章嗎？你能駕馭得了復雜的邏輯結構嗎？這一段改了幾篇文章，發(fā)現大多數人開(kāi)頭的句子都很長(cháng)，看上去挺酷的，可細看去不知所云。到結尾了才大概看出這段要寫(xiě)些什么。先學(xué)走，再學(xué)跑。先老老實(shí)實(shí)先把基本的結構練好練熟；先學(xué)怎么明確觀(guān)點(diǎn)，精確表述，再來(lái)復雜的轉折遞進(jìn)承接什么的。沒(méi)有一定的基礎也不要總是抱著(zhù)六分的文章不放，先把四分五分的文章弄通了，保證寫(xiě)出來(lái)的東西能不低于四分的水平，再談起他。不要總是把事情搞得太復雜不要好高騖遠。
2、不嚴謹，不客觀(guān)。
個(gè)別句子的問(wèn)題。印象中有人在文章中這樣寫(xiě)道(原文記不清了，翻譯成中文大概是這個(gè)意思)：我們邁入了21世紀！在這個(gè)嶄新的世紀里，我們告別了經(jīng)濟危機，消滅了暴力和戰爭。后面想不起來(lái)了。這樣的話(huà)說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)簡(jiǎn)直就是沒(méi)有用大腦。我印象中那個(gè)長(cháng)句的結構和用詞都是很好的，但形式永遠是為內容服務(wù)的，好看的句子胡說(shuō)八道起來(lái)更是可怕。一定要記�。褐v任何話(huà)之前都要思考。沒(méi)有把握得一定要加限定詞，像：some,many,part of,maybe,should,perhaps,possible等等。從大的結構上來(lái)講，沒(méi)有論據就算再好在新穎的論點(diǎn)也不要提出來(lái)�？斩粗貜偷淖锟準拙褪菦](méi)有合適的論據，所以要么寫(xiě)得很短，陳述了論點(diǎn)簡(jiǎn)單說(shuō)兩句了事；要么就是啰嗦，反反復復都是在說(shuō)一句話(huà)。我們中國學(xué)生在邏輯方面的訓練一般比較少，說(shuō)實(shí)話(huà)很多人缺乏認真嚴謹的精神和習慣。其實(shí)也很簡(jiǎn)單：不知道的保持沉默；不肯定的多加限定，不要讓別人找出破綻；認為正確的就一定要給出嚴謹嚴格的證明；覺(jué)得正確但找不出道理的也要保持沉默。
3、語(yǔ)言上的問(wèn)題因人而異，總的歸納起來(lái)很困難；而且現在還沒(méi)有收集到足夠的信息。先舉幾個(gè)最近幾篇里大家常犯的錯誤。
(1)濫用定冠詞。
經(jīng)常遇到的情況是：通篇只要是有名詞的地方就有the。其實(shí)文章中大多數情況下討論的是一種普遍的情況，所以可數名詞用復數，不可數名詞用原型就足夠了。
(2)對長(cháng)句把握不好。
也許很多人的意識中都有一個(gè)誤區：長(cháng)句越長(cháng)越多越好。其實(shí)不然。記得有一項統計，時(shí)代周刊的句子平均長(cháng)度為20個(gè)詞，為的是讀者能夠更好地獲得信息。長(cháng)句本身讀起來(lái)就很累，再加上作者的英文功底有限所造成的語(yǔ)法錯誤，讀起來(lái)就更讓人費解了。最常見(jiàn)的是兩個(gè)分句間不加任何連詞，或者本來(lái)應該另起一句卻硬變成從句跟在后面。還有就是長(cháng)句讀起來(lái)不地道，有明顯的chenglish的味道。
(3 )句式缺少變化。
長(cháng)句不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有長(cháng)句也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。大家可能明白這個(gè)道理，但實(shí)踐中造長(cháng)句的手法卻單一了些。印象中主要還是定語(yǔ)從句。其實(shí)方法有很多，比如：
a強調：it is sth. that...
b轉折：not...but...
c遞進(jìn)：not only... but also....
d因果：so...that...
e讓步：it is granted that…
f列舉：…such as…
g插入：muer, a hard-working bamboo,…
h with, without等詞后明可以跟一大串
i多用分詞結構：have doing…
j虛擬。高中做語(yǔ)法都做濫了，可寫(xiě)文章沒(méi)幾個(gè)人想起來(lái)用。
l多用賓語(yǔ)從句: it seems that…
其實(shí)還有很多，我英語(yǔ)功底不好，暫時(shí)想不出來(lái)了。
4、關(guān)于論證
a論證方法
例證是第一推薦的論證方法。首先寫(xiě)作文不像做數學(xué)題目：照著(zhù)公理定律往下一步步推就行了�，F實(shí)世界中放之四海而皆準的東西寥寥無(wú)幾，用邏輯的方法推演往往會(huì )顯得文章說(shuō)服力不強。其次，推理對語(yǔ)言的要求往往比敘事要高得多；又是在用英文寫(xiě)作，犯錯誤的概率就更大了。再次，雖說(shuō)字數不是最重要的，帶一定的字數對于想拿高分的同學(xué)還是非常必要的；而從字數上來(lái)考慮，例證要占優(yōu)勢。
b所舉例子一定要能充分證明論點(diǎn)
這一點(diǎn)在上面也反復提到過(guò)，這里再強調一遍，因為例子不好不恰當幾乎是每篇文章都有的問(wèn)題。我覺(jué)得大家還是有些懶：只是在空喊沒(méi)有例子可用，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)去找。只是依靠斑竹和其他人提供的幾個(gè)常用的例子是遠遠不夠的(當然，這方面的工作我們做得還很不夠)；再者，例子是很個(gè)性化的東西，大家都用一樣的例子，又有什么意思？還有一點(diǎn)：不一定非要用眾所周知的例子，也不一定非得投老外的口味，用外國的例子。只要是發(fā)生在身邊的事且又能證明論點(diǎn)的，拿來(lái)用就是�？紙�(chǎng)上是在想不起來(lái)就編一個(gè)(萬(wàn)不得已的情況下，平時(shí)練筆時(shí)不推薦)！
c要注意論據與論點(diǎn)之間的承接和遞進(jìn)
這一點(diǎn)也是造成文章微觀(guān)上邏輯不好的重要原因。往往是這樣一種情況：大體上看總論點(diǎn)分論點(diǎn)結尾很明確清楚，可一到具體的每一段，就感覺(jué)跟在論點(diǎn)之后的論據來(lái)得很突兀，只是論點(diǎn)—論據—結尾，缺少了深入的分析和思考。這就要求我們在論點(diǎn)和論據之間加一些適當的分析性語(yǔ)言過(guò)渡一下；在論點(diǎn)和每一段的結論(如果有的話(huà))之間如果適合的話(huà)也分析或遞進(jìn)一下。
5、關(guān)于付出與所得
再次強調：這是一個(gè)互助的平臺，每一個(gè)成員都要發(fā)揮它自己的一份力量，這個(gè)版才能很好的運作下去。在這里提出幾點(diǎn)要求：
a及時(shí)反饋。
每個(gè)被批改過(guò)文章的都要及時(shí)對批改著(zhù)道謝。這是最最基本的要求了，可還有人做不到！道過(guò)謝之后最好對批改過(guò)的文章提出自己的`看法，因為批改人也只是根據自己的判斷來(lái)該，很可能會(huì )犯錯。一些問(wèn)題只有大家共同探討才能解決。
b、貢獻出自己的力量。
不要總是說(shuō)自己的水平不行—這大多是借口，也不要總以為不給別人改就是占了便宜—其實(shí)是吃了大虧。還是那句話(huà)：助人者，人助之。你幫助別人，人家自然會(huì )記在心里，你的文章貼出來(lái)，幫忙改的人自然會(huì )很多，有時(shí)會(huì )超出你的想象。Feier和imong就是最好的例子。另外，關(guān)于作文版的獎勵機制正在探討中，多出力的人一定會(huì )得到更多的獎勵。
再次提醒
先用自己最熟悉的詞語(yǔ)句型把想要表達的意思講清楚再說(shuō)其他的。大多數人離熟練運用英語(yǔ)的境界還很遠，可又想通過(guò)長(cháng)句難句來(lái)加重自己的砝碼。只不過(guò)在這種情況下造出來(lái)的句子很多不地道，讀著(zhù)非常別扭；甚至就是病句。我改文章很多時(shí)候覺(jué)著(zhù)自己就像剛開(kāi)始做GRE閱讀時(shí)的情景：挺仔細地讀下來(lái)，可并沒(méi)抓到什么有用的信息。
兩個(gè)原因：
1就是上面所說(shuō)的，別扭的長(cháng)句使人讀著(zhù)郁悶，不知所言。
2文章沒(méi)有適當的論據支持，所以就重復論點(diǎn)；或是把能用一句話(huà)說(shuō)清楚的東西變成一段。也許上東方時(shí)教作文的老師會(huì )說(shuō)廢話(huà)是必不可少的，但就算說(shuō)廢話(huà)是迫不得已，也要很有技術(shù)才行：比如加工一下變成遞進(jìn)關(guān)系；拆開(kāi)來(lái)分兩個(gè)方面講等等。但是就我個(gè)人而言不贊成講廢話(huà)。不要總是把字數放在第一位。注意：你是在用英文寫(xiě)作！寫(xiě)得多錯的也多，這對于大多數人簡(jiǎn)直是一定的。洋洋灑灑寫(xiě)了六百多字最后由于跑題或是邏輯混亂語(yǔ)法錯誤連篇得很低分數的情況屢見(jiàn)不鮮。我見(jiàn)過(guò)兩篇范文，一篇五段，每段兩句話(huà)，分別是總論點(diǎn)，三個(gè)分論點(diǎn)還有結尾，3.5分；另一篇寫(xiě)了老長(cháng)，可是詞不達意，邏輯混亂，還跑題，只有三分。當然，這個(gè)例子不是很有代表性，也不是要求大家寫(xiě)只有論點(diǎn)而沒(méi)有論據的200字文章，但從中我們還是可以得到很多有用的信息。
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