心理健康教師崗位職責

心理健康教師崗位職責

　　在當下社會(huì )，崗位職責在生活中的使用越來(lái)越廣泛，崗位職責是一個(gè)具象化的工作描述，可將其歸類(lèi)于不同職位類(lèi)型范疇。想學(xué)習制定崗位職責卻不知道該請教誰(shuí)？下面是小編精心整理的心理健康教師崗位職責，歡迎閱讀與收藏。

心理健康教師崗位職責1

　　一、心理咨詢(xún)老師應該在遵守國家的各項法律法規的基礎上，以愛(ài)心為重，在咨詢(xún)時(shí)必須有科學(xué)、嚴肅、謹慎、認真的態(tài)度。心理咨詢(xún)員在咨詢(xún)時(shí)要本著(zhù)平等交友原則、啟發(fā)原則、期待建議原則，關(guān)心學(xué)生的心理健康，尊重學(xué)生的人格。在了解實(shí)際情況的基礎上，以科學(xué)認真負責的態(tài)度，解除學(xué)生的心理困惑，幫助他們健康地成長(cháng)。

　　二、貫徹市教委關(guān)于中學(xué)生心理健康教育的文件精神，在校心理健康領(lǐng)導小組指導下開(kāi)展工作。

　　三、心理咨詢(xún)老師應該具有廣博的知識，應不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和咨詢(xún)水平，和相關(guān)的咨詢(xún)機構保持密切的聯(lián)系，注重不斷的學(xué)習和信息的積累，要注重了解和掌握，不同年齡、不同類(lèi)型學(xué)生的心理問(wèn)題，行之有效的疏導方法。

　　四、心理咨詢(xún)老師要有組織協(xié)調能力，要和學(xué)校里各班班主任、任課教師、學(xué)生、心理協(xié)會(huì )會(huì )員、心理學(xué)興趣小組等保持密切聯(lián)系，收集各方面的信息，以便從不同的方面了解學(xué)生，提高咨詢(xún)輔導的.有效性。

　　五、心理咨詢(xún)員要明確公布心理咨詢(xún)室的開(kāi)放時(shí)間，并經(jīng)常深入年級、班級向年級組長(cháng)、班主任了解有關(guān)情況，搞好全校師生心理健康咨詢(xún)的宣傳，指導班主任做好學(xué)生的心理咨詢(xún)工作。

　　六、心理咨詢(xún)員要有保密意識，應注意對來(lái)訪(fǎng)者的個(gè)人情況保密。在進(jìn)行科學(xué)研究、案例研討時(shí)應該使用化名，不能使用真實(shí)姓名，并要隱去那些可能會(huì )據以辨認出與咨詢(xún)對象有關(guān)的信息。

　　七、危機干預：在心理咨詢(xún)的過(guò)程中，如果發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害其自身和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)員有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生。

　　八、注意做好心理咨詢(xún)和思想政治工作的銜接，發(fā)揮各自不同的優(yōu)勢，使學(xué)生學(xué)會(huì )自助、助人。

　　九、心理咨詢(xún)員要定期對學(xué)生進(jìn)行生理心理品質(zhì)狀況的問(wèn)卷調查，收集個(gè)案，定期對全校學(xué)生的生理心理狀況進(jìn)行有針對性的心理講座。

　　十、心理咨詢(xún)員要利用現代化教育手段，不斷提高心理咨詢(xún)工作質(zhì)量。

心理健康教師崗位職責2

　　職責描述:

　　1、為員工及員工家屬提供個(gè)體、團體心理咨詢(xún)及測評服務(wù),管理和協(xié)調日常的'咨詢(xún)工作;對行為或情緒異常員工實(shí)施必要的危機干預、通報、轉介及后續跟進(jìn);建立危機干預網(wǎng)絡(luò )。

　　2、研發(fā)、執行并管控各類(lèi)eap相關(guān)課程和項目,對項目質(zhì)量、進(jìn)度、成本以及負責過(guò)程中的溝通和資源的調配等。

　　3、eap項目實(shí)施過(guò)程中階段性問(wèn)題匯總及跟蹤,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4、協(xié)助管理外部供應商、專(zhuān)業(yè)機構轉介及咨詢(xún)師的日常學(xué)習與督導

　　5、協(xié)助主管完成其他相關(guān)工作

　　任職要求:

　　1、受過(guò)系統心理咨詢(xún)與治療理論學(xué)習,有企業(yè)eap工作經(jīng)驗,有危機case處理經(jīng)驗;

　　2、品貌端正,個(gè)性穩定,溝通和團隊合作能力強,能用英語(yǔ)對話(huà)交流。

心理健康教師崗位職責3

　　一、熱愛(ài)學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作的開(kāi)展奉獻時(shí)間和精力，恪守心理咨詢(xún)工作者的道德規范。

　　二、心理咨詢(xún)師必須持證上崗，必須接受過(guò)系統的心理健康教育專(zhuān)業(yè)培訓，能為學(xué)生提供個(gè)別心理輔導。

　　三、心理咨詢(xún)師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來(lái)訪(fǎng)者的接待工作，完成咨詢(xún)記錄。

　　四、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的需要，努力維護學(xué)校心理咨詢(xún)的聲譽(yù)。

　　五、心理咨詢(xún)師應不斷學(xué)習心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養、輔導技能和服務(wù)水平，并推動(dòng)這項事業(yè)的發(fā)展。

　　六、心理咨詢(xún)師要嚴格遵循保密原則。對來(lái)訪(fǎng)者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來(lái)訪(fǎng)者的案例作為談話(huà)資料。在因專(zhuān)業(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫(xiě)作等工作時(shí)，應隱去所有可能會(huì )辨認出來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)信息（在得到來(lái)訪(fǎng)者的書(shū)面許可的情況下可以例外）。不得應用心理咨詢(xún)技術(shù)進(jìn)行非專(zhuān)業(yè)性的活動(dòng)和其它不正當目的的活動(dòng)。不得與求助者發(fā)生任何咨詢(xún)以外的關(guān)系。充分尊重和保護求助者的隱私，維護求助者的利益。未經(jīng)求助者許可，不泄露求助者秘密的.信息，必須嚴格遵守保密原則。

　　七、心理咨詢(xún)師應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個(gè)案，應及時(shí)做好轉介工作。

　　八、危機干預：在心理咨詢(xún)過(guò)程中，如果發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害其自身和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)師有責任立即采取必要的措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應通知有關(guān)的上級主管部門(mén)）。

　　九、心理咨詢(xún)師應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應避免接待來(lái)訪(fǎng)者。

　　十、在進(jìn)行正規心理測試前，必須使用經(jīng)過(guò)標準化的心理測量工具，必須向求助者說(shuō)明測試的內容和目的，并在測試結束后作出慎重的專(zhuān)業(yè)解釋。主動(dòng)爭取家庭、社區配合，形成輔導網(wǎng)絡(luò )，使學(xué)生在校內外都能得到有效的心理幫助。

　　十一、心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢(xún)室的各項制度。

　　十二、服從學(xué)校分配，完成學(xué)校領(lǐng)導臨時(shí)交給的任務(wù)，做好特殊性和臨時(shí)性工作。tb3;

心理健康教師崗位職責4

　　崗位職責：

　　1、負責目標學(xué)校的長(cháng)期心理/生涯授課工作。

　　2、根據課程內容的設定，進(jìn)行相應的'教研工作。

　　3、配合部門(mén)主管完成教案的設計和教材的編寫(xiě)。

　　4、完成上級領(lǐng)導安排的其他工作。任職要求：

　　1、要求心理學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，本科及以上學(xué)歷。年齡在25—35優(yōu)先。

　　2、擁有豐富的學(xué)生授課經(jīng)驗優(yōu)先。

　　3、至少熟練掌握一門(mén)心理學(xué)相關(guān)技術(shù)，尤其是團體心理訓練技術(shù)的實(shí)施與應用。

　　4、表達能力強，邏輯思維清晰。

　　5、能接受出差工作。（短期省內授課）

心理健康教師崗位職責5

　　一、咨詢(xún)教師應熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)心理咨詢(xún)工作。

　　二、咨詢(xún)教師應認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，定期參加培訓，提高咨詢(xún)水平，保持身心健康。

　　三、咨詢(xún)教師應與咨詢(xún)者建立平等、信任的良好關(guān)系，尊重咨詢(xún)者的'人格。

　　四、咨詢(xún)教師應語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹，富有親和力，營(yíng)造和諧、溫馨、安全的環(huán)境氛圍。

　　五、咨詢(xún)教師在分析問(wèn)題時(shí)，要做到客觀(guān)、仔細、耐心。

　　六、咨詢(xún)教師應明確其工作的目的是有助于促進(jìn)當事人的心理成長(cháng)、自強自立，盡量避免當事人對咨詢(xún)教師過(guò)分依賴(lài)。

　　七、如果咨詢(xún)教師發(fā)現無(wú)法幫助咨詢(xún)者，應本著(zhù)對咨詢(xún)者負責的態(tài)度將其介紹給另一位合適的咨詢(xún)教師。

　　八、咨詢(xún)教師堅持對學(xué)生正確引導，采取啟發(fā)誘導，杜絕強硬說(shuō)教或強加于人，咨詢(xún)過(guò)程中不帶個(gè)人情緒和自我價(jià)值觀(guān)。

　　九、咨詢(xún)教師應遵循保密原則，未經(jīng)當事人許可，不得隨意泄露咨詢(xún)者秘密和個(gè)人信息。

　　十、咨詢(xún)教師遇到確有心理問(wèn)題嚴重的精神問(wèn)題者，應及時(shí)介紹到其他專(zhuān)業(yè)機構就醫。

心理健康教師崗位職責6

　　1、在德育處主任領(lǐng)導下，規劃學(xué)校的心理健康教育與輔導工作。

　　2、積極開(kāi)展心理健康知識的宣傳與普及工作。

　　3、承擔學(xué)生的心理健康教育輔導課，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　4、幫助有需要的學(xué)生作團體或個(gè)別的心理輔導。

　　5、指導和培訓教師，提高其心理健康教育的能力。

　　6、根據學(xué)校的`實(shí)際和需要，逐步建立心理偏差學(xué)生的心理檔案。

　　7、協(xié)助政教處開(kāi)展“學(xué)習型家庭”活動(dòng)，為家長(cháng)提供家庭心理健康教育的指導和培訓。

　　8、在教科研室主任的領(lǐng)導下，積極參與教科研工作

心理健康教師崗位職責7

　　1、協(xié)助學(xué)校制定好學(xué)校心理健康教育工作計劃和學(xué)年、學(xué)期心理輔導活動(dòng)課課程計劃。

　　2、負責師生日常心理健康教育。通過(guò)開(kāi)設心理健康課程、專(zhuān)題講座、心理健康教育活動(dòng)等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。

　　3、負責心理咨詢(xún)服務(wù)。為學(xué)生提供包括心理適應問(wèn)題、學(xué)習心理問(wèn)題、交往心理問(wèn)題、情感心理問(wèn)題、智能開(kāi)發(fā)心理問(wèn)題等各種障礙性心理咨詢(xún)和發(fā)展性心理輔導服務(wù)。根據學(xué)生自愿的原則，為學(xué)生開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)。

　　4、負責建立學(xué)生心理檔案。做好每次咨詢(xún)記錄、反饋和跟蹤研究工作。

　　5、組織開(kāi)展教職工和家長(cháng)的健康教育培訓與輔導。

　　6、按規定時(shí)間值班，熱愛(ài)心理咨詢(xún)、輔導工作，有較強的責任感和事業(yè)心。

　　7、心理教師在充分尊重來(lái)訪(fǎng)者的'前提下，全面收集有關(guān)當事人心理問(wèn)題的資料，作為咨詢(xún)、輔導工作的依據。

　　8、嚴格遵守保密制度，不泄露有關(guān)當事人的隱私。

　　9、對已經(jīng)確診或疑似的神經(jīng)癥和精神病病例，應及時(shí)向上級部門(mén)匯報，并申請轉介。

　　10、負責心理咨詢(xún)室各種資料的收集和整理工作。

心理健康教師崗位職責8

　　崗位職責：

　　1、通過(guò)面訪(fǎng)、微信、電話(huà)溝通，給客戶(hù)提供專(zhuān)業(yè)情感幫助，對客戶(hù)情感問(wèn)題進(jìn)行深入分析和輔導。

　　2、在情感方面幫助客戶(hù)轉變思維：誰(shuí)痛苦，誰(shuí)改變;

　　3、為客戶(hù)提供高端私人教練服務(wù);

　　4、維護咨詢(xún)師的形象，提高客戶(hù)滿(mǎn)意度，做好公司品牌傳播;

　　5、積極主動(dòng)關(guān)懷客戶(hù)的情況，在提供優(yōu)質(zhì)的'客戶(hù)服務(wù)的同時(shí)挖掘客戶(hù)的潛在需求，完成目標。

　　任職要求：

　　1、具有心理咨詢(xún)師專(zhuān)業(yè)證書(shū)，心理培訓資質(zhì)認證，婚姻家庭咨詢(xún)師等相關(guān)證書(shū)優(yōu)先;

　　2、優(yōu)秀的學(xué)習總結能力，包括情感類(lèi)、及自我提升方面專(zhuān)業(yè)知識，快速適應市場(chǎng)變化;

　　3、良好的語(yǔ)言溝通表達能力，懂得不同角度分析兩性情感，善于傾聽(tīng)，有耐心、責任心;

　　4、男女不限，25歲以上，對情感咨詢(xún)類(lèi)工作感興趣;

　　5、有同行工作經(jīng)驗，有授課、培訓經(jīng)驗者優(yōu)先;

　　6、大專(zhuān)學(xué)歷以上，普通話(huà)標準。

心理健康教師崗位職責9

　　1、熱愛(ài)學(xué)校心理健康教育工作，愿意為學(xué)校心理健康教育工作奉獻時(shí)間和精力，恪守心理咨詢(xún)工作者的道德規范。

　　2、心理咨詢(xún)教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來(lái)訪(fǎng)者的接待工作，完成輔導記錄。

　　3、守時(shí)守信，熱情服務(wù)，讓自己的工作真正成為學(xué)生健康成長(cháng)的需要，努力維護學(xué)校心理咨詢(xún)室的聲譽(yù)。

　　4、心理咨詢(xún)教師應不斷學(xué)習心理健康教育相關(guān)知識，以提高自己的專(zhuān)業(yè)素養、輔導技能和服務(wù)水平，并推動(dòng)這項事業(yè)的發(fā)展。

　　5、心理咨詢(xún)教師要嚴格遵循保密原則。對來(lái)訪(fǎng)者有關(guān)資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學(xué)校有關(guān)檔案，不將來(lái)訪(fǎng)者的案例作為談話(huà)資料。在因專(zhuān)業(yè)和教育需要進(jìn)行案例討論，或采用案例進(jìn)行教學(xué)、科研、寫(xiě)作等工作時(shí)，應隱去所有可能會(huì )辨認出來(lái)訪(fǎng)者的有關(guān)信息（在得到來(lái)訪(fǎng)者的書(shū)面許可的情況下可以例外）。

　　6、心理咨詢(xún)教師應認識到自身的局限性，對自己能力范圍外的個(gè)案，應及時(shí)做好轉介工作。

　　7、危機干預：在心理輔導過(guò)程中，如果發(fā)現來(lái)訪(fǎng)者有危害

　　其自身和危及社會(huì )安全的情況，心理咨詢(xún)教師有責任立即采取必要的`措施，防止意外事件的發(fā)生（必要時(shí)應通知有關(guān)的上級主管部門(mén)）。

　　8、心理咨詢(xún)教師應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處于極度的情緒波動(dòng)狀態(tài)時(shí)，應避免接待來(lái)訪(fǎng)者。

　　9、心理輔導員必須嚴格遵守心理輔咨詢(xún)室的各項制度。

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