新型玻璃教學(xué)設計15篇[推薦]
作為一名老師，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編收集整理的新型玻璃教學(xué)設計，歡迎大家分享。
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新型玻璃教學(xué)設計1
一，故事設疑，提示課題
�。�、同學(xué)們，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，一個(gè)小偷潛人了陳列珍貴字畫(huà)的展覽館，準備劃破玻璃，偷里面的字畫(huà)。當他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候，展覽館內頓時(shí)響起了急促的報警聲。警察立即趕來(lái)，把小偷抓住了。同學(xué)們，故事講到這里，你有什么問(wèn)題嗎？
�。�、板書(shū)課題，齊讀課題：
讀了課題后，你想知道什么？
�。�、整理學(xué)生提出的問(wèn)題：
�、� 新型玻璃都有哪些名稱(chēng)？
�、� 具有什么特點(diǎn)？
�、� 有哪些用途？……
�。�、你們最感興趣的是哪個(gè)問(wèn)題 可用什么辦法解決？
讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，有利于培養學(xué)生邊讀邊思考的習慣，更能激發(fā)強烈的自主學(xué)習的意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
二、自主讀文、解決疑難
�。�、自主讀全文，可邊讀邊劃。
�。�、交流學(xué)習結果，用投影出示填空：
課文主要介紹了＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿五種新型玻璃。
三、默讀存疑，讀議解疑
�。�、默讀第一自然段，思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？
�。�、把不懂的問(wèn)題標注出來(lái)。
�。�、反饋交流：教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)這種玻璃還可以用在什么地方。
�。�、感情朗讀：根據自己對這段文字的獨特感受來(lái)朗讀課文，說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。
�。�、總結學(xué)法：
�、� 讀課文，思考問(wèn)題，標出不懂的問(wèn)題。
�、� 交流思考的問(wèn)題，提出不懂的`問(wèn)題。
�、� 根據自己的獨特感受朗讀課文。
四、提出問(wèn)題，合作釋疑
�。�、按第一自然段的學(xué)習方法，四人小組合作學(xué)習第二自然段。
�。�、每小組先派一人匯報，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么，還存在哪些疑難。
�。�、同學(xué)合作，互助解疑。
�。�、個(gè)性化表達：可以合作讀，小組內競賽讀，也可以與其他小組比賽讀。
五、獨立運用，還原生活
�。�、用學(xué)習第一，二自然段的方法，獨立學(xué)習第三、四、五自然段。
�。�、自由選擇合作伙伴，從第三，四，五自然段中任選一段，完成下面的作業(yè)—說(shuō)一說(shuō)，演一演：
�、� 以“我是一塊變色玻璃”為開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà)。
�、� 以推銷(xiāo)員的身份到建材商店推銷(xiāo)產(chǎn)品。
�、� 以“街頭商販”的身份賣(mài)玻璃。
生活的外延與語(yǔ)文的外延相等。生活化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)板塊，使語(yǔ)文教學(xué)真正走向生活大課堂。
六、總結談話(huà)，升華主題
同學(xué)們，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節課，我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，希望同學(xué)們努力學(xué)習，長(cháng)大后，去發(fā)明更多的新型玻璃，提高生活質(zhì)量。
七、表達心愿，自主作業(yè)
�。�、向家人及朋友談?wù)勑滦筒ＡУ奶攸c(diǎn)和用途。
�。�、課外延伸：
轉換角色成為顧客，根據實(shí)際生活的需要，以書(shū)面形式向廠(chǎng)家提出具體的要求或提供市場(chǎng)信息，為廠(chǎng)家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考（如“自動(dòng)除塵玻璃”“氣象預測玻璃”等等）。
自主，生活化的課外延伸作業(yè)，能拓寬學(xué)生的時(shí)間和空間，打破課內外的界線(xiàn)。將語(yǔ)文與生活緊密聯(lián)系，實(shí)現學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的最終目的──用語(yǔ)文。
新型玻璃教學(xué)設計2
教學(xué)目標
1、通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3、學(xué)習本課的生字新詞。
4、朗讀課文。
5、句子訓練。
教學(xué)重點(diǎn)
1、了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、進(jìn)行詞句訓練。
教學(xué)過(guò)程
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┏踝x課文，初步了解課文內容。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )本課生字新詞。
�。ㄈ├斫庠~語(yǔ)。
�。ㄋ模├砬逦恼滤悸�。
二、教學(xué)重點(diǎn)
�。ㄒ唬⿲W(xué)會(huì )生字新詞，理解詞語(yǔ)。
�。ǘ├砬逦恼滤悸�。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙沂菊n題。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)玻璃？你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎？
教師板書(shū)：“新型”
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念�(lèi)型、新的品種）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
�。ㄐ滦筒Ａг谀睦�？它有什么作用？）
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習課文的興趣，以激勵性的`語(yǔ)言導入新課：
學(xué)習了課文我們就全明白了。
�。ǘ┙處煼蹲x課文。
1、學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫(huà)下來(lái)。
�。�1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；
�。�2）夾絲玻璃；
�。�3）變色玻璃；
�。�4）吸熱玻璃；
�。�5）吸音玻璃。
2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？
�。ㄕn文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。）
3、第6自然段講的是什么？
�。ㄐ滦筒Ａг诂F代化建筑中所起的作用和人們將會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡。）
�。ㄈ┲笇Х侄�。
看課文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思？
在學(xué)生討論的基礎上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨立的意思，因此均可以獨立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結構段。
�。ㄋ模┳杂勺x課文，自學(xué)生字。
1、劃出生字、新詞及不理解的詞。
2、給生字按結構分類(lèi)歸納。
3、運用自己掌握的方法，記住這些生字。
例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調、促、粘、阻、蹤、付、店、廢�！�
熟字換偏旁“淺”、“線(xiàn)”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“戰”去掉“戈”換上“米”；“調”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜：兩“火”“炎”。
編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）
4、鞏固練習。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（ ）非（ ）足（ ）發(fā)（ ）付（ ）
刑（ ）罪（ ）促（ ）廢（ ）寸（ ）
占（ ）周（ ）且（ ）淺（ ）
店（ ）綢（ ）阻（ ）線(xiàn)（ ）
粘（ ）調（ ）祖（ ）踐（ ）
�。ㄎ澹├斫獠欢脑~。
1、提出不懂的詞，學(xué)生解答。
2、查字典，理解詞義。
例：安然無(wú)恙——形容很平安，沒(méi)有受到損害。
報警——一般指報告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號。是動(dòng)詞。
警報——發(fā)出的表示有危險的信號。是名詞。
奇跡——想象不到的不平凡的事情。
3、聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——詞典中解釋是指著(zhù)作等出版跟讀者見(jiàn)面。聯(lián)系上下文本課中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶(hù)見(jiàn)面了。
�。┲该醋匀欢巫x課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1、“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n；“調節”中的“調”讀ti2o，不讀di4o。
2、“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
1、寫(xiě)生字、詞。
2、練習讀課文。
新型玻璃教學(xué)設計3
教學(xué)目標：
1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現代化建設中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 自學(xué)課文（課外完成）
二、 出示課題，反饋生字及名稱(chēng)
1、 板書(shū)課題：新形玻璃
2、 讀課題，你發(fā)現了什么？
3、 反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱(chēng)是什么？
5、 教師板書(shū)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點(diǎn)，訓練思維
1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過(guò)哪句話(huà)讀明白的？
2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著(zhù)金屬絲網(wǎng)，可以報警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語(yǔ)填在括號中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃（ ）具有自動(dòng)報警的特點(diǎn)，（ ）起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因為……所以……）
4、 齊讀句子
5、 小結：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因為具有自動(dòng)報警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
7、 交流板書(shū)：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽(yáng)光隨光線(xiàn)改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽(yáng)光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
四、 抓住重點(diǎn)，訓練說(shuō)話(huà)。
1、 剛才大家學(xué)習的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？
2、 5種新型玻璃有的以故事情節出現，有的以解決難題出現，有的設想引出。
3、 如果你是一名推銷(xiāo)員的話(huà)你會(huì )怎樣推銷(xiāo)自己的商品？老師當玻璃店經(jīng)理，你們當推銷(xiāo)員，選擇自己感興趣的'一種玻璃到商店推銷(xiāo)。
4、 出示要求：錦繡玻璃店
推銷(xiāo)員請注意：凡到我店推銷(xiāo)玻璃的人員，請說(shuō)明玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、 自由準備
6、 反饋：聘請學(xué)生當經(jīng)理助理，請他判斷是否進(jìn)貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng )造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非�？�，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話(huà)，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請你說(shuō)出名稱(chēng)、特點(diǎn)、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習，將來(lái)自己去發(fā)明、創(chuàng )造。
板書(shū)：
特點(diǎn)
作用
夾絲玻璃
堅硬安全可靠
高層建筑
變色玻璃
反射陽(yáng)光隨光線(xiàn)改變顏色 自動(dòng)窗簾
吸熱玻璃
吸熱
夏天阻擋陽(yáng)光，冬天阻擋冷空氣
吃音玻璃
消除噪音
臨街房子消除噪音
新型玻璃教學(xué)設計4
教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
2、了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
3、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習運用作者的'表達方法。
導入：
1、老師在黑板上隨手寫(xiě)下“玻璃”這個(gè)詞。
同學(xué)們，齊讀這個(gè)詞�？匆�(jiàn)這個(gè)詞，你都能想到什么呢？
玻璃：透明的，不擋陽(yáng)光。能做眼鏡，能按在窗戶(hù)上擋風(fēng)。容易破碎。
師：剛剛你們說(shuō)出了玻璃的特點(diǎn)和用途。
這節課我們就來(lái)了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用。
2、回顧全文
說(shuō)說(shuō)課文為我們介紹了哪幾種新型玻璃？
板書(shū)：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
3、指導學(xué)習夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
�。�1）出示導語(yǔ)，師讀
你們知道是誰(shuí)報的警嗎？從第一段中找到答案。
�。�2）這是什么玻璃？怎么會(huì )發(fā)出報警聲呢？畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。
�。�3）夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么用途？用了幾個(gè)可以？是什么修辭？說(shuō)明什么？
�。�4）在介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃時(shí)課文舉了一個(gè)例子，請學(xué)生來(lái)讀，體會(huì )舉例子的好處。
4、合作探究
課文還介紹了哪些新型玻璃的特點(diǎn)和作用？小組合作把它們的特點(diǎn)和作用及使用的說(shuō)明方法填在表格中。
�。�1）教師巡視指導。
�。�2）展示合作學(xué)習情況。
小結提升：最近一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請你幫幫忙，他們該用那種玻璃，為什么？
5、齊讀最后一段，想一想，在文中起什么作用？與前五個(gè)自然段什么關(guān)系？
默讀前5個(gè)自然段，畫(huà)出開(kāi)頭的一句，讀一讀，思考一下這個(gè)開(kāi)頭有什么用。這5個(gè)自然段有什么共同的特點(diǎn)？
6、拓展延伸
這篇文章按照先分述后總述的結構，介紹五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，可見(jiàn)，新型玻璃種類(lèi)之多，功能之全，應用之廣泛，在現代生活中起著(zhù)重要作用。不過(guò)，在新型玻璃領(lǐng)域中，人們還將會(huì )創(chuàng )造出更多奇跡。同學(xué)們，能否做一次小發(fā)明家，也設計一種新型玻璃，創(chuàng )造出一個(gè)奇跡來(lái)填補玻璃發(fā)展史上的空白？怎么樣？有信心嗎？那就請大家放飛想象的翅膀，發(fā)揮創(chuàng )造潛能，大膽設計一種新型玻璃吧！
新型玻璃教學(xué)設計5
學(xué)習目標：
1. 學(xué)會(huì )生字詞，理解藕斷絲連等詞的意思。
2. 朗讀課文，了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3. 通過(guò)理解課文的內容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用；
激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
課前準備：
課件、掛圖
設計理念：
1. 探究閱讀，自主合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
學(xué)生是學(xué)習的`主題，教師要關(guān)注學(xué)習主體的自主建構，相信學(xué)生，讓學(xué)生使用學(xué)到的知識技能和方法來(lái)充分地開(kāi)展自主學(xué)習，發(fā)揮教師組織者的功能，使學(xué)生成為課堂上真正的主人。
2. 讀中感悟，培養閱讀理解的能力。
閱讀理解能力是建立在感悟體驗基礎之上的，朗讀是學(xué)生獲得情感體驗的重要環(huán)節。本課力求以讀為本，每遍都有每遍的目的，形式多樣，讓學(xué)生樂(lè )意讀書(shū)，讓課堂氣氛寬松活躍起來(lái)。
3. 遷移擴展，發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達能力。
語(yǔ)文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語(yǔ)言是什么，而是要讓他們學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言。以言語(yǔ)學(xué)習為主旨，教師引導學(xué)生從感知語(yǔ)言，到領(lǐng)悟語(yǔ)言的精妙，步步深入，吸收、積累。
教學(xué)過(guò)程 ：
情境導入
1、情境故事；
2、板書(shū)課題：新型玻璃；
3、全班齊讀課題。
學(xué)生質(zhì)疑
初讀感知
1、學(xué)生帶著(zhù)自己的問(wèn)題，自由朗讀課文，提出讀書(shū)要求。
2、檢查讀書(shū)情況，問(wèn)：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？
探究合作
1、師：新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用？請同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習，進(jìn)行討論。
2、小組合作學(xué)習，討論問(wèn)題。
3、小組代表討論結果。
創(chuàng )設情境，延伸擴展
1、情境設置，指導學(xué)生介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、師：如果你是發(fā)明家，你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃？
總結
今天，我們通過(guò)課文，了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，相信大家只要充分運用自己的聰明智慧，一定能發(fā)明更多更好更能為人類(lèi)服務(wù)的新型玻璃。
實(shí)踐活動(dòng)
把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽(tīng)。
新型玻璃教學(xué)設計6
教學(xué)理念：讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)
教學(xué)模式：回顧、研學(xué)、分享、提升
教學(xué)策略：
交流回顧：通過(guò)提問(wèn)、交流，回顧上節課學(xué)習內容。
寫(xiě)法分享：通過(guò)閱讀課文，在分享中進(jìn)一步了解說(shuō)明文的表達方法。
拓展應用：通過(guò)小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。
教學(xué)目標
1、了解說(shuō)明文的表達方法，學(xué)習作者準確用詞、形象地表達。
2、理解課文內容，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。
3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者說(shuō)明事物的方法。
一、導入：通過(guò)上節課的學(xué)習，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們再次走進(jìn)這篇說(shuō)明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的.。齊讀課題。
二、回顧舊知
1、展示新型玻璃特點(diǎn)與用途表。
新型玻璃
特點(diǎn)
用途
夾絲網(wǎng)防盜玻璃
自動(dòng)報警
防盜
夾絲玻璃
非常堅硬，不易破碎
適于高層建筑使用
變色玻璃
能隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色
調節室內光線(xiàn)
吸熱玻璃
吸熱，阻擋冷空氣
冬暖夏涼
吃音玻璃
消除噪音
使噪音強度減弱
2、學(xué)生生回顧第一課時(shí)學(xué)習內容，填寫(xiě)圖表。
三、寫(xiě)法分享
�。ㄒ唬┳杂勺x課文，思考：在介紹新型玻璃的時(shí)候，課文運用了哪些句子或詞語(yǔ)你是印象深刻的？
1、學(xué)生四人小組討論。
2、學(xué)生匯報。重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)交流：
1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫(huà)的博物館里，突然傳出了急促的報警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃�。▌�(chuàng )設緊張情景開(kāi)頭，激發(fā)讀者的好奇心。）
2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）
3) 它非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì )傷人。（安然無(wú)恙、藕斷絲連的成語(yǔ)運用。）
4) 變色玻璃還會(huì )隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱而改變顏色的深淺，調節室內的光線(xiàn)。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（打比方）
5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽(yáng)光，使室內比室外涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內保持溫暖。（作比較）
6) 噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。（打比方、作比較）
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數字）
�。ǘ┯懻摚哼@篇文章在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？
1、學(xué)生討論。
2、師生交流：分——總結構、介紹每種玻璃都是按“特點(diǎn)、用途”介紹、2至5自然段開(kāi)頭都能自然過(guò)渡。
四、拓展應用
1、假如你是一個(gè)發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。
2、學(xué)生回答。
3、小練筆：你試著(zhù)做一回小發(fā)明家，參考課文的表達方法，把你想發(fā)明的玻璃寫(xiě)下來(lái)。
4、學(xué)生展示文章，師生交流。
5、介紹一些新型的玻璃。
板書(shū)：
新型玻璃教學(xué)設計7
一、復習引入：
師：這節課，我們繼續學(xué)習第19課（齊讀課題）
生：新型玻璃。上節課，我們初讀了課文，學(xué)習了生字，現在我們一起來(lái)復習一下。（生說(shuō)）
通過(guò)讀課文，你覺(jué)得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（生說(shuō)）
這節課，我們就通過(guò)閱讀討論，來(lái)了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
二、講讀第1自然段：
1、請聽(tīng)（教師讀）：“夜深了……抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯�！蓖瑢W(xué)們，聽(tīng)完這個(gè)故事，我們知道報警的并不是值夜班的看守，而是——
生：被劃破的玻璃。
師：是呀，同學(xué)們，報警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃呢？請大家快速默讀課文第一自然段，從中找答案，完成你手中表格的第一行。
2、指名回答：
師：這種玻璃為什么能報警？（生說(shuō)）
師：它可以用在什么地方？（文中找出一句話(huà)）從作者的描述中，你體會(huì )到了什么？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）
師：這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書(shū)：防盜）
3、讓我們齊讀課文第一自然段，進(jìn)一步了解這種夾絲網(wǎng)防盜玻璃。同學(xué)們，在學(xué)習本單元之前，老師就向大家介紹了本單元課文的特點(diǎn)。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)單元我們學(xué)的是什么文章呢？（生：說(shuō)明文）學(xué)習說(shuō)明文，我們要掌握它的寫(xiě)作方法，現在我們來(lái)復習一下主要的說(shuō)明方法。（課件出示）那第一段主要采用了哪種說(shuō)明方法呢？（舉例子）
三、學(xué)習2——5自然段：
過(guò)渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？現在我們分小組學(xué)習課文的2—5段，要求：讀課文，畫(huà)特點(diǎn)，想作用，思方法，填表格。想一想介紹各種玻璃時(shí)使用了哪些說(shuō)明方法，注意將玻璃的特點(diǎn)和作用寫(xiě)清楚。
1、分組讀書(shū)討論，填寫(xiě)表格。
2、哪個(gè)小組先來(lái)展示自己的新型玻璃。
�、傧鄼C理解詞語(yǔ)：藕斷絲連是什么意思？在這里指什么？這樣的玻璃碎了，也不會(huì )怎樣？②變色玻璃是怎樣隨著(zhù)陽(yáng)光的強弱調節室內光線(xiàn)的？③吸熱玻璃如何調節室溫？④介紹吃音玻璃時(shí)使用了哪些說(shuō)明方法？
3、相機板書(shū)小結各種玻璃的特點(diǎn)和作用，歸納說(shuō)明方法。
4、小結：這些新型玻璃在現代化的.建筑中，發(fā)揮著(zhù)多么重要的作用呀！
四、學(xué)習第6自然段：
師：同學(xué)們，通過(guò)作者的介紹，我們了解到，在現代化的建筑中，新型玻璃正在起著(zhù)重要作用，在座的同學(xué)們有可能就是未來(lái)的科學(xué)家，你會(huì )設計出怎樣一種奇跡般的新型玻璃，為人們造福呢？設計出一種新型玻璃，要向大家講清楚你設計的玻璃的特點(diǎn)和用途。
五、全文總結：
這節課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，自己也設計出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習，刻苦鉆研，早日實(shí)現理想，制造出自己設計的玻璃，為人們造福。
新型玻璃教學(xué)設計8
【教學(xué)目標】
1、知識與技能
�。�1.）引導學(xué)生認識4個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字，理解“博物館、盜竊、嫌疑、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
�。�2）指導學(xué)生正確流利的朗讀課文，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運用的說(shuō)明方法。
2、過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)拼讀、書(shū)寫(xiě)、借助工具書(shū)等學(xué)習本課生字新詞。
�。�2）通過(guò)多種方式訓練學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
了解當代科技在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣與積極性。
【重難點(diǎn)】了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途；領(lǐng)悟作者的表達方法。
【教具準備】課件、掛圖。
【教學(xué)時(shí)間】?jì)烧n時(shí)。
【預習任務(wù)】
1.讀課文，在文中標出生字詞，并把自己喜歡的字詞寫(xiě)在課后的百花籃中。
2.自由讀課文，爭取把課文生字詞讀正確，課文讀熟練。
3.聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)意思：
博物館、 盜竊、 嫌疑
安然無(wú)恙、 藕斷絲連 噪音
4.再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪幾種新型玻璃,它們各有什么特點(diǎn)和用途？
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，揭示課題
同學(xué)們，玻璃是我們日常生活中常見(jiàn)到的東西，你知道玻璃有哪些種類(lèi)嗎？他們有什么用處嗎？今天我們就來(lái)學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文,在這篇課文中有那些新型玻璃呢？他們有什么特點(diǎn)？有什么用處呢？就讓我們一起來(lái)學(xué)習課文，到課文中去尋找答案。
二、初讀課文，展示成果
1.自由讀全文，標記生字，讀準字音。利用查字典等方法自學(xué)生字。
2.指名讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
3.提出不理解的詞語(yǔ)。
盜竊、嫌疑、安然無(wú)恙、藕斷絲連等詞語(yǔ)的意思。
一、 導入課文，面見(jiàn)新課題。
1、（出示幻燈片1）玻璃是我們日常生活中常見(jiàn)的東西，但是玻璃的種類(lèi)不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃。你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就來(lái)認識其中的`幾種新型玻璃。
2、板書(shū)課題，齊讀兩遍。（幻燈片2）
3、提問(wèn)：“新型”是什么意思？
�。ㄗ屛覀冏哌M(jìn)課文，去認識什么樣的玻璃才是新型玻璃吧�。�
二、初讀課文，認識新玻璃。
1、請同學(xué)們自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子及段落。想想文中作者給我們介紹了哪幾種新型玻璃？
2、交流檢查自讀效果。
a、學(xué)習生字詞。（幻燈片3---4）
b、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？分別在那幾個(gè)自然段中介紹的？（幻燈片5）
�。ㄍㄟ^(guò)朗讀課文，我們已經(jīng)認識了5種新型玻璃，但我最好奇的還是“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。大家去了解了解吧�。�
三、品讀課文，了解新玻璃。
A、研讀第一自然段。
1、提出學(xué)習要求：請同學(xué)認真默讀第一自然段，用你的神筆劃出說(shuō)明特點(diǎn)和作用的相關(guān)語(yǔ)句。
2、學(xué)生按要求學(xué)習。
3、交流反饋（幻燈片6---8）。出示表格，填入表格第一行。（幻燈片10）
4、小結第一自然段的學(xué)習方法。（幻燈片9）
B、用同樣的方法研讀二至五自然段。
1、四人小組一起討論學(xué)習。
2、小組交流學(xué)習結果。一邊交流一邊填表格第二至五行。（幻燈片10）
C、對照表格，概述5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。（生讀）
D、研讀第六自然段。（生齊讀）你是怎么理解這段話(huà)的？對全文起了什么作用？（幻燈片11）
四、自述課文，推銷(xiāo)新玻璃。（幻燈片12）
提示：現在，我是新建成的清江國際的總經(jīng)理，在裝修的時(shí)候需要一大批玻璃。如果你是新型玻璃中的一種，你會(huì )怎樣向我推銷(xiāo)你自己？
要求：說(shuō)清楚新型玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。（同桌）
小結：剛剛同學(xué)們都發(fā)揮得很好，成功地向別人推銷(xiāo)了自己。下面我們再來(lái)認識幾位新朋友，欣賞（幻燈片13---15），此時(shí)的你有沒(méi)心動(dòng)呢？
五、拓展課文，發(fā)明新玻璃。（幻燈片16）
1．同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們在現代化建筑中正起著(zhù)（重要作用），發(fā)明研制這些玻璃的人們真是了不起，他們是祖國的驕傲，是我們學(xué)習的榜樣，那你們也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃吧！
那下面請同學(xué)們根據我們生活的需要，每人設計一種新型產(chǎn)品，完成這張21世紀新型產(chǎn)品設計方案。（練習冊中）
21世紀新型產(chǎn)品設計方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：______________________
產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用：_______________________
設計人：__________
____月_____日
2．學(xué)生完成方案，交流方案。
3．總結（幻燈片17）
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開(kāi)想象的翅膀，設計了一種新型產(chǎn)品，還沒(méi)有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習生活中，不斷探索，讓理想成為現實(shí)，為人類(lèi)創(chuàng )造出更多的奇跡。
六、板書(shū)設計：
特點(diǎn) 不斷探索
新型玻璃
作用 創(chuàng )造奇跡
新型玻璃教學(xué)設計9
教學(xué)目標：
1、熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步學(xué)習幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣定標。
1、談話(huà)導入。
2、出示目標。
�、攀熳x課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
�、七M(jìn)一步學(xué)習幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法。
二、自學(xué)互動(dòng)。
【互動(dòng)一】：齊讀課文，整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想：課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃？哪幾種？
【互動(dòng)二】：自學(xué)第一自然段，解決問(wèn)題。
三、自學(xué)要求。
1、默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫(xiě)夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子；用“～”劃出描寫(xiě)它作用的句子。
2、仔細讀一讀這些句子，你能用簡(jiǎn)單的詞組或詞語(yǔ)概括出它們的特點(diǎn)與作用嗎？
3、你能說(shuō)說(shuō)在說(shuō)明夾絲網(wǎng)玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)作者運用了哪種說(shuō)明方法嗎？
4、在……此處隱藏20878個(gè)字……交流討論，合作學(xué)習：
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補充，相互釋疑。（上臺寫(xiě)出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2、全班交流：通過(guò)自學(xué)交流，還有什么問(wèn)題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強調結合實(shí)際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸。
1、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請你幫幫忙，他們該用哪種玻璃？為什么？
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？（練習句式：可以......可以......可以......還可以......）
3、你們推薦了這么多的玻璃，請用可以......可以......可以......還可以......說(shuō)一句話(huà)。
教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們人類(lèi)真了不起，研制了這么好的新型玻璃造福于人類(lèi)。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設計一種新型玻璃嗎？
五、課堂總結。
第二課時(shí)
一、復習回顧：
課文介紹了哪幾種玻璃？你們設計了哪些玻璃？
二、展示、推銷(xiāo)：
1、讓我們隨著(zhù)輕快的音樂(lè )走進(jìn)展銷(xiāo)會(huì )場(chǎng)，把你們設計的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的'新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設計展銷(xiāo)形式，展銷(xiāo)詞。要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng )意。自行準備。
3、匯報推銷(xiāo)，師生點(diǎn)評。評出最佳創(chuàng )意、最佳推銷(xiāo)員、最佳推銷(xiāo)詞。
三、總結評價(jià)，布置作業(yè)：
1、總結評價(jià)：你覺(jué)得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設計的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽(tīng)。
新型玻璃教學(xué)設計10
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標
通過(guò)理解課文內容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓練。
教學(xué)構想
先根據預習的要求反復朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結構上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達到舉一反三的作用。
教學(xué)準備
投影片
教學(xué)內容
從課文內容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內容。
學(xué)生學(xué)習過(guò)程
一、導入新課，激發(fā)興趣。
玻璃，在日常生活中，隨處可見(jiàn)，它的.特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們對玻璃加以研究，使它有新的作用;這就是這課書(shū)中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文，初步了解內容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準字音。
2.標出自然段序號，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文，理解內容。
1、細講第一自然段。(教學(xué)法)
(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?
(2)劃出有關(guān)描寫(xiě)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
(1)默讀第2自然段，根據思考題來(lái)理解內容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒(méi)有疾病，現指玻璃沒(méi)有遭到損壞，完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會(huì )“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
(1)要求：把自己當作一種新型玻璃，運用學(xué)習方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習思路(名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習。注意特點(diǎn)要抓準確，然后用“我”第一人稱(chēng)來(lái)介紹。
(2)在個(gè)人學(xué)習的基礎上分組展開(kāi)討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結全文，深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng )造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng )造什么奇跡為人類(lèi)服務(wù)?
3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結概括全文內容)
作業(yè)設計
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫(xiě)生字新詞。
新型玻璃教學(xué)設計11
一、教學(xué)目標
1.學(xué)習本課生字新詞，能查字典并聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。
二、能力目標：
1.體會(huì )作者介紹玻璃的表達方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練、創(chuàng )新設計，發(fā)展語(yǔ)言及創(chuàng )新思維。
2.培養學(xué)生收集資料、拓展科學(xué)知識的意識及能力。
三、情感目標：
通過(guò)理解課文內容，了解迅速發(fā)展的當代科技及其在現代化建設中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習作者介紹玻璃的表達方法進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練。
五、教學(xué)準備：
1.課前預習，讀熟課文，查閱有關(guān)新型玻璃的資料。
2.多媒體課件。
六、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1.學(xué)習本課生字新詞，寫(xiě)好“嫌、藕”，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。安然無(wú)恙、藕斷絲連等。
2.了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)及作用。熟練把握課文主要內容。
3.體會(huì )作者介紹新型玻璃的表達方法，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，發(fā)展語(yǔ)言。
4.初步激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)流程：
一、導入新課，板書(shū)課題，解題。
1.課前談話(huà)：
同學(xué)們，喜歡玩玩具的請舉手？很多玩具買(mǎi)回來(lái)需要組裝，你是咋學(xué)會(huì )組裝和玩玩具的？（說(shuō)明書(shū)）玩具說(shuō)明書(shū)，它也是一種說(shuō)明文。說(shuō)明文在生活中十分重要，買(mǎi)家電，我們要了解它的.特點(diǎn)、作用才會(huì )去買(mǎi)。所有生產(chǎn)東西的廠(chǎng)家都要說(shuō)明文來(lái)介紹產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用，方便用戶(hù)安裝和使用。這節課我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于玻璃的說(shuō)明文，他不是普通的玻璃，而是幾種新型玻璃。請大家伸出手書(shū)空課題“新型玻璃”。
2.板書(shū)：“型”的上部分要寫(xiě)短一點(diǎn)，讓出地方方便寫(xiě)地下的土，玻的捺要有腳，寫(xiě)長(cháng)一點(diǎn)，這樣才站得穩，有精神，“璃”字撇折一筆寫(xiě)成，四個(gè)字要寫(xiě)的大小均勻。
3.讀課題。
誰(shuí)來(lái)把課題讀一遍？你來(lái)讀。評價(jià)預設：字正腔圓，字字準確，節奏感好。（糾正的話(huà)：聲音再度大一點(diǎn)。），“型”后鼻音，“璃”讀輕聲。
齊讀課題。
4.解題
同學(xué)們，人們常說(shuō)：智慧的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，眼睛是心靈的窗戶(hù)。課題是文章的眼睛，讀了這個(gè)課題，你有什么發(fā)現？
5.你們真了不起，不但有一雙慧眼，還有一個(gè)聰明的大腦，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，一要善于學(xué)，二要善于問(wèn)，通過(guò)你的思考，你有什么問(wèn)題？
預設質(zhì)疑：課文講幾種——，新型玻璃到底是什么樣子的（特點(diǎn)、作用）？課文是怎樣說(shuō)明的？
小結：讀（學(xué)）課文要善于抓住課題，從課題入手，就能很快的讀懂課題。
二、初讀課文，整體感知。
過(guò)渡：要解決這些問(wèn)題，讓我們走進(jìn)課文。
1.初讀課文，讀通順。
先看大屏幕：記住讀書(shū)要求（課件出示要求）1.自由出聲讀課文，把生字讀準確，句子讀通順，難讀的地方，停下來(lái)多讀幾遍。2.讀完了，標課文序號。
打開(kāi)課本第47頁(yè)，自由出聲朗讀課文。雙手捧起課本讀。
2.學(xué)生自由朗讀課文。老師巡視指導。
3.檢查自讀效果，認讀帶生字的詞語(yǔ)。
�。�1）預設：課文讀完了。都能讀正確讀通順嗎？
�。�2）敢接受挑戰嗎？誰(shuí)來(lái)讀。
A.警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。
B你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
C這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
D夾絲玻璃非常堅硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì )傷人。
請同學(xué)們在課文中找出這些句子，給多音字表上拼音。
4.課文共5個(gè)會(huì )認的生字，8個(gè)會(huì )寫(xiě)的生字，請把生字所在的詞語(yǔ)自由小聲讀一遍，讀好了，請舉手。你來(lái)讀一遍。
盜竊嫌疑夾絲粘住噪音廢水
安然無(wú)恙藕斷絲連
指名認讀生字詞。齊讀。
4.指導書(shū)寫(xiě)生字。
�。�1）觀(guān)察詞語(yǔ)，紅色的字是本課會(huì )寫(xiě)的生字，觀(guān)察，哪個(gè)字難寫(xiě)？（嫌藕）
教師示范書(shū)寫(xiě)：嫌（左窄右寬）藕（筆畫(huà)數多，要注意避讓安排，上面寫(xiě)寬一點(diǎn)、短一點(diǎn)。耒字窄一點(diǎn)，給右邊流出位置。）（學(xué)會(huì )了嗎？請同學(xué)們練寫(xiě)兩遍）
�。�2）翻到課本第49頁(yè)，取出鋼筆，在生字表下面把這兩個(gè)字寫(xiě)兩遍。注意寫(xiě)字的姿勢。頭正身直腳安靜。寫(xiě)好后同座位交流指正。
�。�3）評價(jià)書(shū)寫(xiě)。
5.理解詞語(yǔ)
�。�1）詞語(yǔ)的意思會(huì )理解嗎，平時(shí)你是怎樣理解詞語(yǔ)的。聯(lián)系上下文理解“安然無(wú)恙”。ppt
�。�2）其實(shí)詞語(yǔ)都是有畫(huà)面的，有些詞語(yǔ)，讀到他時(shí)，你會(huì )想到一幅畫(huà)面，這就是詞語(yǔ)表達的意思。檢查指導“藕斷絲連”的意思。（ppt）
6.小結。學(xué)得很好，學(xué)習課文，我們一定要把生字學(xué)會(huì )，會(huì )認的字詞積累多了，讀書(shū)、作文就容易了。
四、瀏覽課文，熟練把握課文主要內容。
同學(xué)們，課文主要內容能把握吧，平時(shí)你用什么方法來(lái)把握主要內容？
今天老師教給你說(shuō)明文的一個(gè)方法。題目擴展法：文章的題目能高度概括了文章的內容,對它稍加擴展充實(shí),就得到了文章的主要內容。
課文介紹了——種新型玻璃的——。
板書(shū)：特點(diǎn)、作用
五、精讀課文第一自然段，品味語(yǔ)言，體悟表達方法。
過(guò)渡：初讀課文，我們學(xué)會(huì )了生字、理解了詞語(yǔ)，把握了課文主要內容，現在讓我們再次走進(jìn)課文，看看作者是怎樣介紹第一種新型玻璃的。
�。ㄒ唬┠x課文第一自然段，這次用心去體驗，你能讀明白什么，有什么疑問(wèn)？
1.知識點(diǎn)：第一種新型玻璃是夾絲網(wǎng)防盜玻璃。夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)，夾絲網(wǎng)防盜玻璃的作用是什么？怎樣介紹夾絲網(wǎng)防盜玻璃的？為什么講這個(gè)故事。作用是什么？
2.預設一：
A、第1-3句：故事開(kāi)頭，舉事例說(shuō)明報警的是一種玻璃，引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃（特點(diǎn)、用途），有趣味，吸引了讀者。4-6句夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是什么？（自動(dòng)報警的原理）用直線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)提煉它的特點(diǎn)：自動(dòng)報警。
B、第7句：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛，還可以用在什么地方？作用是什么？用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)概括。記在末尾。作用：防盜。修辭：排比，說(shuō)明用途廣。
c是用什么方法說(shuō)明（舉例子）
3.預設二
沒(méi)有發(fā)現，不要緊。老師和你一起品味這一段，這一段有幾句。先看第1——3句，讀明白什么？（舉事例說(shuō)明報警的是一種玻璃，引出夾絲網(wǎng)防盜玻璃（特點(diǎn)、用途）�，F在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你從第4——6句讀出什么（自動(dòng)報警的原理）？第七句，連用了幾個(gè)“可以”（4個(gè)），說(shuō)明夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途十分廣泛，還可以用在什么地方？作用是什么？（防盜），用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)概括。記筆記：作用：防盜。修辭：排比，說(shuō)明用途廣。
預設三：老師有問(wèn)題請大家幫助解決，請聽(tīng)題。特點(diǎn)是什么？（自動(dòng)報警——不同于其他事物的特征。作用，指能干什么用。）
4.預設四：現在我把第一自然段變一下：夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)是自動(dòng)報警，特點(diǎn)是防盜。行不行？（給別人簡(jiǎn)單介紹，是可以的，但沒(méi)有文采，原文讀起來(lái)有趣，吸引人。）
通過(guò)大家的發(fā)現，我們知道了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)、作用，還知道了作者用舉例子的方式說(shuō)明。板書(shū)。
小結：好，第一自然段學(xué)會(huì )了，這是你們自己學(xué)的，只要你去讀，敢想敢問(wèn)，學(xué)習語(yǔ)文不難吧。
�。ǘ┤绻憔褪菉A絲網(wǎng)防盜玻璃，你自我介紹一下自己。請看大屏幕的提示，誰(shuí)來(lái)口述ppt
嗨，大家好，我是“——”玻璃。
夜深了，——，你也許不會(huì )相信，報警的不是值夜班的看守，而是我——夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
我是一種特殊的玻璃，——，警報就響起來(lái)了。
博物館可以采用，——可以——，——可以——，——可以——，——也可以——。
�。ㄈ┬〗Y：新型玻璃還有很多種，作者又是怎樣說(shuō)明的呢，下節課我們再去欣賞。還可以在網(wǎng)上去搜一搜，去感受現代科技的飛速發(fā)展。
六、總結本節課所學(xué)，布置作業(yè)。（我是小學(xué)霸）
1.這節課我們就學(xué)到這里，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，這節課你學(xué)到了什么？
2.用學(xué)過(guò)的方法，把你想發(fā)明的玻璃寫(xiě)出來(lái)。
附板書(shū)
11新型玻璃特點(diǎn)作用說(shuō)明方法
夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報警防盜舉例子
新型玻璃教學(xué)設計12
教學(xué)目標：
1．認識5個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)生字。正確讀寫(xiě)“急促、報警、安然無(wú)恙”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習運用作者的表達方法
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)什么
1.激情導入
世界上有的玻璃會(huì )報警，有的會(huì )變色，有的會(huì )吸熱，甚至還有的玻璃即使碎了也會(huì )藕斷絲連……這是不是很神奇呀，這節課就讓我們走進(jìn)課文進(jìn)一步去了解這些神奇的玻璃吧。
2.板書(shū)課題，齊讀課題
出示學(xué)習目標。一起讀一讀吧
二、我來(lái)學(xué)
昨天老師布置了預習，下面我們檢查一下同學(xué)們對字詞的掌握情況。
出示自學(xué)提示
1.自學(xué)字詞，小隊子互查
2.學(xué)簇互查讀文
3.小組討論主要內容、文章結構以及在預習中存在的疑問(wèn)。
快樂(lè )展示
快樂(lè )展示一字詞學(xué)習我能行
默寫(xiě)本課的'字詞，組長(cháng)評板，互相提醒。
快樂(lè )展示二朗讀課文我最棒
選擇喜歡的段落朗讀。
快樂(lè )展示三課文內容我知道
主要內容、文章結構
三、我來(lái)用
1.形近字組詞
型（）非（）足（）發(fā)（）
刑（）罪（）促（）廢（）
店（）綢（）阻（）線(xiàn)（）
粘（）調（）祖（）踐（）
2《新型玻璃》這篇課文緊緊圍繞一個(gè)（）字，分別介紹了（）（）（）（）（）五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，福利人們運用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng )造出更多的新型玻璃。
四、我來(lái)思
這節課你有哪些收獲？
總結課文寫(xiě)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種玻璃，那么這些玻璃有什么特點(diǎn)，又有哪些作用呢，我們下節課繼續學(xué)習。
新型玻璃教學(xué)設計13
教材簡(jiǎn)析：
《新型玻璃》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第九冊第三單元的第三篇課文。本單元的文章都是說(shuō)明文�！缎滦筒ＡА肪o緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和他們在現代生活中的廣泛應用，以此鼓勵人們運用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。
教學(xué)目標：
知識與技能目標：
1、認識五個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)八個(gè)生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。
2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內容，知道5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3、了解迅速發(fā)展的當代科技在現代化建設中的作用。
4、領(lǐng)悟作者的表達方法，并學(xué)習運用
情感目標：
激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的`積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習的自覺(jué)性。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者的表達方法。
教學(xué)方法：
1、引導學(xué)生運用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。
2、研讀課文，引導學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達方法。
學(xué)習方法：
自讀自悟，合作學(xué)習
教具準備：
課件
課時(shí)安排：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認識幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現代化建設中的作用。
新型玻璃教學(xué)設計14
教學(xué)目標
1．通過(guò)交際實(shí)踐，初步學(xué)習推銷(xiāo)的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì )成功地把一件商品清楚明白、簡(jiǎn)潔生動(dòng)地介紹給他人，引發(fā)他人的購買(mǎi)欲望。
2．認真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，能與同學(xué)進(jìn)行友好地交流，提高抓主要點(diǎn)、大膽提問(wèn)的能力，養成良好的口語(yǔ)交際習慣。
3．在互動(dòng)的交際中，提高口頭表達能和人際交往能力，增強合作意意識和誠信意識，獲得商品推銷(xiāo)的初步體驗，感受成功的快樂(lè )。
教學(xué)重、難點(diǎn)
注意糾正學(xué)生在推銷(xiāo)過(guò)程中語(yǔ)言的正確使用和對所介紹商品了解是否全面。
課前準備
1．教師準備：（1）寫(xiě)有“誠招推銷(xiāo)員”的彩色紙；（2）商品推銷(xiāo)錄像片；（3）商品頭飾；（4）獎品。
2．學(xué)生準備：（1）找一些商品說(shuō)明書(shū)認真讀一讀或到商店觀(guān)察，看看說(shuō)明書(shū)或售貨員是怎樣介紹、推銷(xiāo)商品和使用方法的；（2）自己選擇一種新型玻璃；（3）利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)把這種新型玻璃的特點(diǎn)、用途了解的更全面。
教具準備
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
一、課前交流
同學(xué)們，課前我們先聽(tīng)首歌曲，來(lái)輕松一下，你們聽(tīng)。（放《藍貓淘氣三千問(wèn)》動(dòng)畫(huà)片的主題曲），這首歌你們聽(tīng)過(guò)嗎？沒(méi)錯，剛才播放的就是《藍貓淘氣三千問(wèn)》這部動(dòng)畫(huà)的主題曲。大家認識藍貓嗎？（藍貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍貓告訴我們：只要你愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì )全明了。這節課上，讓我們學(xué)習藍貓，做個(gè)愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子！
二、激發(fā)興趣、導入主題
師：:最近，藍貓科技創(chuàng )新公司研制出了幾種新型玻璃，總經(jīng)理藍貓準備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷(xiāo)員，大家想不想參加？噢，這么多人都想參加呀，不過(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得回顧課文，試著(zhù)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出課文中所描寫(xiě)的新型玻璃的特點(diǎn)和作用。（課件出示表格）
學(xué)生概括，教師總結將內容打在表格中。
三、舉行招聘會(huì )
1.了解推銷(xiāo)
看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識了，我們的招聘會(huì )也快要開(kāi)始了�？墒�，怎么進(jìn)行推銷(xiāo)呢？來(lái)讓我們看一部短片，看看你是否能從中受到一些啟發(fā)。（或者：好，聽(tīng)聽(tīng)藍貓怎么說(shuō)？）（放課件）[課件播放一短推銷(xiāo)商品的錄像。]
[課件中藍貓說(shuō)：“同學(xué)們，要想成為一名優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，你首先應有一個(gè)良好的態(tài)度，而且要知道自己工作的目的，各位候選人，你們都明白嗎，試著(zhù)說(shuō)說(shuō)你是怎么理解推銷(xiāo)員的‘態(tài)度’和‘目的’的”]
�。▽W(xué)生總結， 1、熱情、有禮貌。2、把產(chǎn)品的特點(diǎn)、名稱(chēng)、作用及適用范圍介紹清楚。3、要能以你富有創(chuàng )意的語(yǔ)言打動(dòng)客戶(hù)的心，讓他們購買(mǎi)你的產(chǎn)品。4.要介紹清楚，你所推銷(xiāo)的這種新型玻璃，為什么會(huì )產(chǎn)生。）
2.小組交流
現在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷(xiāo)。先在小組內試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng )意的我們藍貓公司將優(yōu)先錄用。
3.匯報展示
師：同學(xué)們交流好了么？哪個(gè)組先來(lái)匯報？（指一個(gè)小組先匯報）在他匯報的`時(shí)候，其他同學(xué)可別閑著(zhù)，我們就來(lái)當一回前來(lái)購買(mǎi)新型玻璃的“顧客”，我們先仔細地傾聽(tīng)，如果你對他所介紹的商品有什么疑問(wèn)的話(huà)，可以在他介紹完之后向他提出，“推銷(xiāo)員”一定要耐心的解答“顧客”的疑問(wèn)��！對于那些提問(wèn)有水平的“顧客”藍貓公司講授予你“榮譽(yù)顧客”的稱(chēng)號！
a．學(xué)生匯報2、3人，教師給予有針對性的鼓勵性的評價(jià)。如：你的語(yǔ)言很流利；聲音很宏亮；你很自信，這是推銷(xiāo)員必備的；你介紹得很生動(dòng)，運用了說(shuō)明方法……
b．“顧客”對“推銷(xiāo)員”提問(wèn)。評選“榮譽(yù)顧客”。
4、點(diǎn)評
師：剛才幾位“推銷(xiāo)員”的推銷(xiāo)都很成功，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們成功在哪？（學(xué)生根據自己的理解進(jìn)行點(diǎn)評。）
5、模擬推銷(xiāo)
師：我剛接到藍貓公司的電話(huà)，說(shuō)剛才的幾位“推銷(xiāo)員”都很有實(shí)力，他們已經(jīng)被錄取了，錄取通知書(shū)，隨后揮發(fā)到你們手上的，不過(guò)他們說(shuō)現在“推銷(xiāo)員”的崗位還有部分空缺，他們委托我在從你們這些候選人中選拔一部分，加入到藍貓公司推銷(xiāo)員的隊伍中，希望你們珍惜機會(huì )，充分展示你們的才華�，F在同學(xué)們可以以四人小組為單位，有的扮演“推銷(xiāo)員”進(jìn)行推銷(xiāo)，有的扮演“顧客”進(jìn)行提問(wèn)；如果你覺(jué)得你夠自信的話(huà)，還可以走出你的座位，看見(jiàn)了么，我們后面坐著(zhù)許多的老師，你們可以把他們當成你們的“顧客”，看看你們能否用你們的自信和實(shí)力打動(dòng)這些顧客，如果成功了，可千萬(wàn)別忘了讓他們幫你簽個(gè)名，那就是你們的“”訂單，最后拿到簽名最多簽名的“推銷(xiāo)員”我們將優(yōu)先錄取。注意，一定要靠自己的實(shí)力來(lái)?yè)Q取簽名，你們推銷(xiāo)的時(shí)間是五分鐘，一定要分秒必爭啊，開(kāi)始吧！
�。▽W(xué)生自由推銷(xiāo)，征集簽名，教師將同學(xué)們獲得到的訂單，收集起來(lái)，課下處理。）
四、爭當小發(fā)明家
1.同學(xué)們，你們真棒！相信將來(lái)你們將成為出色的推銷(xiāo)員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現代化的建設中，它正起著(zhù)重要的作用。讓我們一起讀讀課文的最后一個(gè)自然段。（讀最后一段：在現代化建設中，新型玻璃正起著(zhù)重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng )造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷(xiāo)會(huì )上，參觀(guān)者們驚奇地發(fā)現，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導電玻璃菜鍋，既安全衛生又省電。同學(xué)們，你們還搜集到哪些新型玻璃，說(shuō)說(shuō)它是怎么產(chǎn)生的，它都有什么作用，可以用在哪呢？
�。▽W(xué)生匯報自己搜集到的新型玻璃，并說(shuō)說(shuō)他們是怎樣產(chǎn)生的，作用和用途是什么？）
2.師：噢，原來(lái)玻璃家族還有這么多我們不知道的成員呢，老師這里也搜集到了一些新型的玻璃，我們一起來(lái)看看。（教師課件展示新型玻璃，并作簡(jiǎn)單介紹。）
3.師：這么多的新型玻璃，它們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹烁篮玫纳�，看�?lái)，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋大膽創(chuàng )新，一切奇妙的事情都有可能發(fā)生！同學(xué)們，在這次招聘會(huì )之前，懶貓對我還有一個(gè)委托，就是希望我不僅為它招聘優(yōu)秀的推銷(xiāo)員，還能為他物色幾位不錯的科技創(chuàng )新人才，讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍貓大哥是怎么說(shuō)的？（放課件）
[課件中藍貓說(shuō)：“各位同學(xué)們，你們已經(jīng)以?xún)?yōu)異的成績(jì)通過(guò)了我們的招聘考試，相信大家已對我們公司所生產(chǎn)的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用有了充分的了解，我們雖然已經(jīng)發(fā)明了這五種非常了不起的新型玻璃，但我們覺(jué)得只有不斷地創(chuàng )新才能取得更大的成功，聰明的同學(xué)們，你們能否大膽創(chuàng )新，發(fā)明一種全新的、更實(shí)用、更受人們歡迎的玻璃，創(chuàng )造出一個(gè)奇跡來(lái)填補玻璃發(fā)展史上的空白呢？我么你期待著(zhù)你們的成功！”]
�。▽W(xué)生相互合作、自由交流、匯報）
五、練習寫(xiě)話(huà)
你們真了不起！同學(xué)們的創(chuàng )造力真是無(wú)窮��！我相信，還有許多同學(xué)，也發(fā)明了許多的非常有趣的新型玻璃，不如讓我們把它寫(xiě)出來(lái)，作為資料匯報給藍貓公司，看看那些同學(xué)還能成為藍貓公司的優(yōu)秀人才。（出示要求）
1. 填寫(xiě)設計方案：
21世紀新型玻璃設計方案
產(chǎn)品名稱(chēng)：
特點(diǎn)與作用：
設計人：
2. 以“我想發(fā)明※※※玻璃”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話(huà)。
3. 為你創(chuàng )造的新型玻璃設計一條精彩的廣告句。
�。▽W(xué)生寫(xiě)話(huà)，教師行間指導，學(xué)生匯報，教師給予鼓勵性點(diǎn)評。）
六、總結升華
這節課上，同學(xué)們都有收獲，有的被聘為了“推銷(xiāo)員”，有的被評為了“榮譽(yù)顧客”，有的被聘為了“設計師”，相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì )創(chuàng )造出更多的奇跡！
新型玻璃教學(xué)設計15
一．教學(xué)目的：
1．朗讀課文，了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，對高科技產(chǎn)生興趣。
2．展開(kāi)想象設計一種新型玻璃，并把它介紹給大家。
3．以推銷(xiāo)產(chǎn)品的形式訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
二．教學(xué)重點(diǎn)：
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能通過(guò)想象設計新型玻璃，從而對高科技產(chǎn)生興趣。
三．教學(xué)難點(diǎn) ：
掌握推銷(xiāo)產(chǎn)品的表達方法，訓練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
四．教學(xué)準備：
收集有關(guān)新型玻璃的資料。
五．教學(xué)過(guò)程 ：
�。ㄒ唬⿲� ：
同學(xué)們，今天我作為華能科技公司業(yè)務(wù)部的經(jīng)理將以《新型玻璃》一課對大家進(jìn)行培訓，希望你們都能成為小小推銷(xiāo)員，大家有信心嗎？
(二) 培訓階段：
1．我們公司新開(kāi)發(fā)了好幾種新型玻璃，大家想了解嗎？快點(diǎn)打開(kāi)書(shū)，誰(shuí)來(lái)讀讀第一段？其他人想想這是什么玻璃？它又有什么特點(diǎn)和作用呢？
板書(shū)： 名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報警
2．我們公司有一位推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)這種玻璃時(shí)，遭到了客戶(hù)的拒絕，這是為什么呢？請大家看投影。
幻燈：推銷(xiāo)實(shí)錄
[客戶(hù)背景]
一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫院購買(mǎi)病房需要的玻璃。
[推銷(xiāo)過(guò)程]
推銷(xiāo)員：嘿！我是華能科技公司推銷(xiāo)部的業(yè)務(wù)員，我公司新開(kāi)發(fā)了一種產(chǎn)品，名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。
客戶(hù)：（表情）不滿(mǎn)意地皺起眉頭。
推銷(xiāo)員：這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報警，用到醫院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜，100元一平米，如果你們需要，可以找我。
客戶(hù)：（不耐煩地）太貴了！我們這里根本不需要這樣的玻璃，請你快離開(kāi)這里吧！
3.應該怎樣做呢？誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷(xiāo)方法啟示”？其他人想這四條中哪一條最重要呢？
幻燈：推銷(xiāo)方法啟示
�。�1）說(shuō)話(huà)要有禮貌，態(tài)度誠懇。
�。�2）了解客戶(hù)的需求，說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶(hù)的好處。
�。�3）根據客戶(hù)的心理，實(shí)施相應的'價(jià)格優(yōu)惠。
�。�4）留下自己的聯(lián)系方式。
4．誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試？其他同學(xué)都來(lái)當評委。
�。ㄈ⿲�(shí)踐階段
1．剛才，我和這位同學(xué)的合作十分成功，你們都很想試試嗎？
看課文的第2—5自然段，根據自學(xué)提示自學(xué)。
幻燈：自學(xué)提示
�。�1）自由讀課文第2——5自然段，邊讀邊畫(huà)出玻璃的名稱(chēng)、特點(diǎn)和作用。
�。�2）四人小組交流并填表。
2．匯報自學(xué)成果。
有沒(méi)有不同意見(jiàn)？
3．今天，有幾個(gè)需求單位聽(tīng)說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷(xiāo)培訓，特意趕來(lái)了。你們看，他們都是哪些單位呢？
貼到黑板上：高層建筑承建單位
普通居民住宅開(kāi)發(fā)公司
鬧市區的醫院
4．你喜歡哪一種新型玻璃呢？你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢？自己先來(lái)想一想�，F在，兩人一組進(jìn)行練習，每位同學(xué)都要各當一次推銷(xiāo)員和客戶(hù)。
5．請你向大家匯報一下你是怎樣推銷(xiāo)產(chǎn)品的？各位評委要認真聽(tīng)，仔細評。
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1．同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷(xiāo)技巧，我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料，誰(shuí)為大家介紹一下？
2．你還想發(fā)明什么新型玻璃？
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同學(xué)們，今天的推銷(xiāo)培訓就先到這里，希望你們在生活中要加強訓練，我相信，等到培訓班結束那一天，同學(xué)們都會(huì )成功的！
板書(shū)：
30 新型玻璃
名稱(chēng) 特點(diǎn)和作用
夾絲網(wǎng) 防盜玻璃自動(dòng)報警
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