語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)

[經(jīng)典]語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)

　　在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，我們常常被要求寫(xiě)檢討書(shū)，以對出現的問(wèn)題和過(guò)錯進(jìn)行檢討，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要注意用語(yǔ)，切忌自由散漫。還是對檢討書(shū)一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)1

尊敬的語(yǔ)文老師：

　　您好，非常抱歉我在這次語(yǔ)文考試當中發(fā)揮嚴重失常，僅僅考了69分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐。

　　回顧錯誤，我在前一階段學(xué)習當中存在學(xué)習態(tài)度松懈的問(wèn)題，并且上課有時(shí)候沒(méi)有認真聽(tīng)講，課后沒(méi)有去復習課文，有些知識點(diǎn)沒(méi)有很好掌握，特別是一些基礎題型沒(méi)有去深入分析與研究，導致我語(yǔ)文考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的.后果��！

　　這個(gè)錯誤充分暴露出我對于語(yǔ)文學(xué)習的松懈放任態(tài)度，沒(méi)有很好地將足夠精力放置在語(yǔ)文學(xué)習上來(lái)，也在一定程度上說(shuō)明我求知欲、上進(jìn)心不足。

　　現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭辯。我只會(huì )坦然面對，特此向您做出嚴肅地保證：從今往后，我一定特別重視語(yǔ)文學(xué)習，努力糾正自身態(tài)度、行為錯誤，牢固樹(shù)立“語(yǔ)文重要、語(yǔ)文得學(xué)好”的觀(guān)念，并且爭取在本學(xué)期期末語(yǔ)文考試獲得一個(gè)高于班級平均分10分的好成績(jì)。

　　最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學(xué)期好好表現一番。

　　檢討人：

　　時(shí)間：

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)2

尊敬的老師：

　　您好！

　　上學(xué)期的期末考試，我的語(yǔ)文成績(jì)居然退步成了剛剛及格的分數，看到這樣一個(gè)成績(jì)，我也是不敢置信，我在拿到自己的成績(jì)單的時(shí)候，也是目瞪口呆地死死地盯著(zhù)語(yǔ)文成績(jì)看，一直在想，為什么我的語(yǔ)文成績(jì)會(huì )一下退步了如此的快？通過(guò)自己在假期中的深刻反思，我給老師寫(xiě)這份檢討書(shū)，來(lái)總結我語(yǔ)文考試沒(méi)考好的原因：

　　第一，上學(xué)期的語(yǔ)文課開(kāi)始懶散，與同學(xué)開(kāi)小差，上課時(shí)會(huì )出現小動(dòng)作，上語(yǔ)文課的狀態(tài)不如從前那么好了。導致在上學(xué)期的期末考試，上課老師講過(guò)的原題目我都沒(méi)有做出來(lái)，白白喪失了十幾分的分數。

　　第二，自認為自己的知識掌握的很全面，能在考試的時(shí)候考出自己本應該有的成績(jì)，對自己有足夠的信心�？墒乾F在看來(lái)只是自己的自負，我對知識掌握的并不全面，可是我在考試前卻沒(méi)有復習，沒(méi)有為自己的這次考試做好充足的準備，對自己的考試一點(diǎn)都不負責，一直再說(shuō)“溫故而知新〞，這句話(huà)的含義其實(shí)我并沒(méi)有懂。

　　第三，將語(yǔ)文功課看得不是那么重要，把很多該花在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)間，用在了其他的功課上，導致自己對語(yǔ)文知識的掌握并不是很牢固。

　　我知道想要取得一個(gè)良好，自己理想的成績(jì)，不是光靠自己覺(jué)得掌握的已經(jīng)很充足了，而是要打好堅實(shí)的根底，上課之前對即將要學(xué)習到的知識做好預習準備。上課的時(shí)候，認真地聽(tīng)老師講課，把筆記記好，該標記的地方標記出來(lái)，不懂的及時(shí)去問(wèn)老師，解決自己的問(wèn)題。下課的時(shí)候又要及時(shí)地對當堂課所學(xué)的知識內容做好復習，讓自己對當堂課的知識記憶更加都深刻。

　　所以，我要想取得一個(gè)良好的成績(jì)并不難，但是，我卻因為自己的懶散和懶惰沒(méi)有做到這幾點(diǎn)。這次的.語(yǔ)文成績(jì)給我的打擊很大，特別是看到有些題目扣分，是因為我沒(méi)有將題目審清楚，覺(jué)得自己真的已經(jīng)懊悔莫及�，F在我能做的就是在今后的學(xué)習中更加的努力，努力地將自己的根底知識打牢固�？荚囍�前將不能怠慢任何一門(mén)功課，為每一門(mén)要考試的功課做好充足的準備，考試的時(shí)候，將題目看仔細，不能馬馬虎虎地做事，爭取在以后的每一次考試都能拿到自己和老師理想的成績(jì)，不讓老師再失望了。

　　最后，還是要為上學(xué)期的考試對老師說(shuō)一聲對不起，接下來(lái)，我不會(huì )辜負您對我的期望。

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)3

尊敬的薛老師：

　　我向您作深入的檢討。暑假前，由于考試成果不抱負，所以回到家后將全部的書(shū)籍和課本還有作業(yè)都扔了。這是由于我的不理智和不冷靜造成的，我愿為此負責！后來(lái)，將要開(kāi)學(xué)，我才去問(wèn)同學(xué)各科作業(yè)。我復印了數學(xué)、物理、生物、政史、地理的作業(yè)，同時(shí)問(wèn)到語(yǔ)文作業(yè)是現代文閱讀和文言文閱讀的相關(guān)篇目。由于接近開(kāi)學(xué)，加之沒(méi)有答案，所以語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有實(shí)打實(shí)地完成，直接導致了語(yǔ)文考試成果很差很差。給您帶來(lái)了不必要的麻煩，愧疚！在以后的學(xué)習生活中，我肯定會(huì )嚴以律己，認真努力，努力拼搏的。語(yǔ)文是靠平常積累的，以后我要注意生活點(diǎn)滴的積累，增加自己的學(xué)問(wèn)容量，來(lái)學(xué)好語(yǔ)文。絕不辜負老師對我的希望！

　　這次考試不好，主要還是惰性，同時(shí)對高一學(xué)習的學(xué)問(wèn)不夠堅固。進(jìn)入高二以后，一切從零開(kāi)頭，不管前面學(xué)習是好是壞，不管前面是努力還是不努力，在今后的兩年里，我都要努力地學(xué)，認真地學(xué)，努力地學(xué)，勤奮地學(xué)，用功地學(xué)。一心一意地學(xué)，盡心盡力地學(xué)，一絲不茍地學(xué)。

　　對于文科，我在今后的學(xué)習中要有特別的規定：

　　1、全部作業(yè)中，先做文科的。由于文科作業(yè)畢竟不多，但思索的成分占了許多。我要打心里開(kāi)頭重視文科，帶著(zhù)愛(ài)好去學(xué)，相信自己肯定能學(xué)好的。

　　2、課外多閱讀書(shū)籍名著(zhù)，增加自己的閱歷，開(kāi)闊自己的眼界，提高自己的文學(xué)素養，增加自己的語(yǔ)文水平。

　　3、勤動(dòng)筆。記錄自己學(xué)習生活和日常生活的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增加作文水平。

　　薛老師，您是一位好老師，是語(yǔ)文組的元老級人物，教語(yǔ)文也要肯定的心得感受，是資深的老老師，我能當您的同學(xué)，實(shí)在是我的榮幸。我也相信，在薛老師的指導下，我能在今后有所斬獲，有所進(jìn)步。希望我的其他科目也能齊頭并進(jìn)。

　　這次，說(shuō)明沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完，還是輕蔑文科。再這樣下去，定會(huì )吃大虧。我決傷心改前非，好好學(xué)習語(yǔ)文，重視語(yǔ)文。沒(méi)有時(shí)間就硬擠。哪怕先把數學(xué)作業(yè)放一邊，也肯定要先把語(yǔ)文寫(xiě)完，寫(xiě)好。假如真的沒(méi)時(shí)間，就不休息，就算是上數學(xué)課，也要在收語(yǔ)文作業(yè)前把作業(yè)寫(xiě)好。這是質(zhì)的飛躍，我相信，語(yǔ)文成果肯定會(huì )有所提升的，肯定會(huì )學(xué)習到許多為人處世的原則，關(guān)于生活和學(xué)習的各種方法和技巧。

　　我在此保證：以后語(yǔ)文作業(yè)肯定認真完成，按時(shí)上交。下一次語(yǔ)文成果突破60分，期中考試語(yǔ)文成果突破70分。希望薛老師能賜予催促。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)4

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　我此時(shí)此時(shí)看著(zhù)我的語(yǔ)文試卷讓我的眼淚在眼眶里一直在打轉，試卷的右上角醒目的鴨蛋讓我內心的心情如同驚濤駭浪，波濤洶涌，久久不能平復。人生第一次受此恥辱，我實(shí)在不知道如何去面對您，我知道我現在作的任何解釋在您眼里都會(huì )是借口，犯了錯解釋就是掩飾，這點(diǎn)我心里明白，但是我還是想跟您說(shuō)明下情況。我不想我在您那死的不明不白，希望您能耐心的看下去，我知道您現在對我很不待見(jiàn)，您也說(shuō)了，發(fā)生這樣的.事在您的教學(xué)也是第一次見(jiàn)，所以您現在連說(shuō)話(huà)都不想跟我說(shuō)，見(jiàn)都不想見(jiàn)我。我只能向您遞交我的這份檢討書(shū)了。

　　這次的期中考試中，不比以往的期中考試，以往的只是年級之間爭高低，這次卻是跟隔壁學(xué)校一起聯(lián)考，兩個(gè)學(xué)校之間的比拼，這是為學(xué)校爭奪榮譽(yù)為班級爭光為老師長(cháng)臉的大好機會(huì )，可我卻搞砸了，而且可以說(shuō)算是竭盡一個(gè)學(xué)生的全力去拉低了整個(gè)班級的平均分，一個(gè)人拉低了全校語(yǔ)文成績(jì)的平均分，因為我的成績(jì)上是個(gè)大大的零，語(yǔ)文成績(jì)都能考零分可能整個(gè)學(xué)校只有我了，創(chuàng )造了學(xué)校的新紀錄，“歷史新高”啊，一般只要寫(xiě)了，再怎么樣也有幾分吧，而且還有作文。

　　我后來(lái)才知道您為什么這么的生氣，因為我的試卷如果正常算分的話(huà)，保守估計一百二十分的試卷我大概能有個(gè)一百分以上，打零分的原因是我忘了寫(xiě)名字和班級，所以不能算分，就這樣小小的失誤，卻釀成了這么大的錯，明明可以幫助班級為學(xué)校爭奪榮譽(yù)的，最后卻成了拖后腿的那個(gè)，就僅僅因為那簡(jiǎn)單的班級姓名沒(méi)寫(xiě)，您都不想去去質(zhì)問(wèn)我為什么會(huì )犯這么低級的錯誤，為什么會(huì )蠢到名字都忘了寫(xiě)，為什么這么去氣您，老師我真不是故意的，我以為這件事會(huì )有挽救的余地，結果閱卷老師卻是絲毫情面都不給，這次的期中考試語(yǔ)文考試是最后一場(chǎng)，我有個(gè)習慣，總是在寫(xiě)完試卷后才去寫(xiě)班級跟名字，結果就是我的筆沒(méi)有墨水了，而這個(gè)時(shí)候剛好鈴聲響起，所有人這個(gè)時(shí)候都要起身離開(kāi)考場(chǎng)了，導致我想向別人借筆都無(wú)計可施，我也很無(wú)奈啊，這件事也怪我沒(méi)有注意到筆芯里墨水的使用情況，也忘了預留時(shí)間出來(lái)檢查試卷，如果有這個(gè)時(shí)間可能就夠我借筆了，所以說(shuō)歸根結底這件事還是怪我自己，但是我就是想告訴您，我這樣的行為不是對您有什么意見(jiàn)，去報復您，我只是簡(jiǎn)單的筆沒(méi)墨水了，特殊突發(fā)情況。

　　說(shuō)到底還是我處事不夠周全，考慮不夠，老師我錯了，正所謂吃一塹長(cháng)一智，我下次就再也不可能犯這樣的錯誤了，老師，我還小，第一次面對這樣的聯(lián)考，緊張的心情多多少少還是有的，希望您大發(fā)慈悲原諒我這次。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)5

　　時(shí)光飛逝，一年一度期末考試有一次落下了帷幕。在這每一次人生考驗中，總是有人歡喜有人悲。然而不幸是這一次我成為了后者。半載辛苦和辛酸苦累換來(lái)了卻是失落，讓我懷著(zhù)失落心情，帶著(zhù)差強人意成績(jì)，為這個(gè)學(xué)期畫(huà)下了一個(gè)敗筆。原因出在哪里，我做出了深刻思考和反省，經(jīng)過(guò)了深思熟慮，特作出深刻檢討，有些沒(méi)有提到之處還請老師和同學(xué)們提出批評指正。

　　我認為此次考試失利，絕不是一日之工，“冰凍三尺，非一日之寒�！贝_實(shí)，我總結了以下幾點(diǎn)：

　　1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有基本條件，一個(gè)學(xué)生基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習，好好學(xué)習。一個(gè)正確思想覺(jué)悟會(huì )帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jì)如何過(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要，也是最關(guān)鍵。

　　2、沒(méi)有端正學(xué)習態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成。一個(gè)正確認真學(xué)習態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才必備基礎，有了正確思想態(tài)度才能正確對待學(xué)習這件事，正確看待考試成績(jì)重要性，考試是學(xué)校對于學(xué)生檢測，也是讓自己找出不足改正不足方法，也是學(xué)校對學(xué)生一種負責態(tài)度。

　　3、基本功不扎實(shí)。平時(shí)一個(gè)小小東西都會(huì )影響到考試成績(jì)，這是不可否認。一個(gè)字母背記，每一次簡(jiǎn)單驗算，每一次刻苦思考，都是很重要，我就是沒(méi)有打下良好基礎，而導致考試成績(jì)不理想。

　　4、平時(shí)對自己要求過(guò)低。有時(shí)候人會(huì )犯“惰性”，也就是偷個(gè)小懶，每個(gè)人都有這種惰性，重要是有人克制較好，有人克制較差。平時(shí)對自己嚴格要求人，做什么事情都會(huì )對自己嚴格要求，對待學(xué)習更要嚴格要求。

　　5、沒(méi)有一個(gè)正確學(xué)習目標。每一個(gè)階段都給自己制定一個(gè)小目標人，往往平時(shí)不怎么起眼，到了考試就會(huì )大放光彩，因為他完成一個(gè)個(gè)小目標，從而最終完成一個(gè)大目標。然而光有目標沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)也是不行，一步一個(gè)腳印踏實(shí)度過(guò)每個(gè)目標，你會(huì )發(fā)現你成功了一大步。正所謂“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！�。古人話(huà)都是有道理。

　　6、缺乏一定自信心。人無(wú)聰明愚蠢之分，都是平等，一個(gè)人要相信自己可以完成，付出努力就會(huì )成功，一個(gè)人要是缺乏了自信心，不敢去嘗試，不管是學(xué)習還是工作都無(wú)法成功。俗話(huà)說(shuō)“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨”。傲骨指是什么，就是自尊和自信。

　　7、缺少“不恥下問(wèn)”精神。有時(shí)候感覺(jué)問(wèn)問(wèn)題很丟面子，這是大錯特錯。我們都是學(xué)生，我們都是來(lái)向人家學(xué)習，學(xué)習就有不懂，不懂就得向別人請教，這是很正�，F象，然而我一直曲解這里意思。子曰：“三人行，必有我師焉”。每個(gè)人都有自己缺點(diǎn)，每個(gè)人也有自己優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，彌補自己缺點(diǎn)。比如你數學(xué)好，我語(yǔ)文好，我們就可以互相學(xué)習，相互學(xué)習，這樣同時(shí)提高是雙方，也是雙倍。

　　8、沒(méi)有一個(gè)良好學(xué)習習慣。習慣成自然，一個(gè)正確學(xué)習習慣關(guān)系著(zhù)一個(gè)人一生。有人喜歡給英文備注，其實(shí)這也不失為是一種好辦法，久而久之就形成習慣，一看到這個(gè)單詞就能想起自己備注，這樣對于背記有很大提高。還有人驗算本比有人作業(yè)本都整潔，這都是好學(xué)習習慣，就算題做錯了，回頭找找看看自己驗算本，一目了然，知道哪里錯了。弄得亂七八糟，自己永遠不知道怎么回事。

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)6

尊敬的語(yǔ)文老師：

　　我知道錯了，我作業(yè)不完成是不對的。身為一位學(xué)生，作業(yè)就是我的天職任務(wù)。我不完成作業(yè)就是不承當學(xué)習義務(wù)，也是缺少了對本身學(xué)習知識的鍛煉溫習。

　　盡人皆知，作業(yè)是最好的第二堂課，老師通過(guò)課堂上傳授我們知識以后，我們就需要通過(guò)作業(yè)練習來(lái)鞏固知識，因此作業(yè)對我們來(lái)講是很重要的。而我這次出錯，恰正是說(shuō)明了我沒(méi)有引發(fā)對作業(yè)重要性的熟悉，忽視了作業(yè)的`意義。

　　其次，我沒(méi)有及時(shí)完成作業(yè)也充分辯明了我不好好安排課余時(shí)間，總是將作業(yè)托到最后完成，結果一旦碰到甚么意外狀態(tài)，就完不成作業(yè)，導致了這樣錯誤的發(fā)生。

　　總結過(guò)去，首創(chuàng )未來(lái)。我知道，這次錯誤已給我敲響了警鐘，正所謂警鐘長(cháng)鳴催人醒，再夢(mèng)再睡是愚民，我一定要從此次錯誤當中充分吸取經(jīng)驗教訓。從今往后，一定要好好改正這一不及時(shí)完成錯誤的題目，并且好好安排課余時(shí)間，將大部份時(shí)間用于完成作業(yè)與溫習上。

　　總言而之，我知道錯了，一定是會(huì )改正錯誤的。

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)7

親愛(ài)的老師：

您好，很遺憾地向您遞交這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)。關(guān)于我此次的考試我未能取得預期的成績(jì)，我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關(guān)心和老師的教導，特此遞交這份檢討書(shū)，表達我的歉意。關(guān)于我此次考試的成績(jì)不理想，我總結了如下幾點(diǎn)原因：

　　第一，我的學(xué)習態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習當中，因為有時(shí)候上課不聽(tīng)講，思想開(kāi)小差常常錯過(guò)老師講到的知識點(diǎn)，也耽誤了學(xué)習。

　　第二，我在課后沒(méi)有及時(shí)復習，在上學(xué)期的學(xué)習當中要說(shuō)我上課不聽(tīng)講還可以在課后通過(guò)寫(xiě)練習題彌補過(guò)來(lái)，但因為種種原因我還是沒(méi)有去補習回來(lái)，因此對于不懂的知識點(diǎn)沒(méi)有深入分析和理解。

　　第三，是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不僅僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的'關(guān)心，是希望我有好的成績(jì)，將來(lái)能夠有出息。但我卻辜負了父母，以至于考試時(shí)候心情緊張，握筆的手都會(huì )因為做不出試題而瑟瑟發(fā)抖

　　關(guān)于我此次成績(jì)不好的原因還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的事實(shí)已經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時(shí)，我已經(jīng)將目光投入在了期末考試。在此遞上這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)，懇求父母和老師的原諒。

　　檢討人：xxx

　　xx年x月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)8

尊敬的老師：

　　在剛剛結束的期中語(yǔ)文考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

　　我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計算和語(yǔ)法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

　　我知道老師對于我有著(zhù)很大的.期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)語(yǔ)文考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉語(yǔ)文考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在語(yǔ)文考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　語(yǔ)文考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，語(yǔ)文考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　期中語(yǔ)文考試畢竟不是期末語(yǔ)文考試，我還是有機會(huì )的。下一次語(yǔ)文考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長(cháng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

　　檢討人：

　　時(shí)間：

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)9

尊崇的教師：

　　您好！

　　期末考試的成果單我曾經(jīng)拿到手里了，語(yǔ)文92，數學(xué)55，英語(yǔ)82，生物78，天文90，化學(xué)70�？粗�(zhù)成果單下面的獨一沒(méi)有及格的數學(xué)，還有才只要70多分的生物和化學(xué)，我不曉得怎樣去面對家里的爸媽和教師您。我事先拿到成果單的時(shí)分，看到還在講臺下面成果單的教師您，我只想著(zhù)快點(diǎn)下課，我好跑了，由于我真實(shí)是不好意思面對教師，這個(gè)成果真實(shí)是太差了！惋惜，能夠教師您也覺(jué)得我的成果太差了，想找我說(shuō)話(huà)，一下課就叫住了我，讓我想跑也跑不了。事先心里想著(zhù)，死定了，一定要被教師訓一頓了。

　　可是，前面的事情開(kāi)展并不是我想的那樣，教師您沒(méi)有很生氣的指摘我，而是親切的問(wèn)我為什么會(huì )沒(méi)考好，讓我本人剖析一下本人身上的緣由給您聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)假話(huà)，阿誰(shuí)時(shí)分聽(tīng)到這個(gè)成績(jì)，讓我愣住了，也讓我一下子想來(lái)很多，這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習閱歷一霎時(shí)的'在腦海外面過(guò)了一遍……好似這一個(gè)學(xué)期，我是沒(méi)有怎樣用功，回想里最多的畫(huà)面，根本都是在游玩，而不是在用功的背書(shū)。

　　在您的引導中，我發(fā)現了本人身上的成績(jì)：

　　首先，每一天上學(xué)，我都是背著(zhù)一書(shū)包的書(shū)，惋惜外面大多都試一下漫畫(huà)書(shū)和小說(shuō)，有向同窗借的，也有本人省下吃飯的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。一大堆的課外書(shū)，夾雜著(zhù)零星的根本教科書(shū)，有的幾本又大多是那一天的作業(yè)，在學(xué)校沒(méi)有做完，拿回去寫(xiě)作業(yè)應付教師的。說(shuō)假話(huà)，一天我沒(méi)有怎沒(méi)自動(dòng)去想著(zhù)要看書(shū)，要背課文，要做題，根本都是教師安插了作業(yè)，懼怕過(guò)不了被教師懲罰叱罵，我才去寫(xiě)的。不向其它的同窗，在完成教師安插的作業(yè)之余，還會(huì )想著(zhù)本人去溫習的當天沒(méi)掌握好的內容，去預習新一天的課本。

　　其次，在學(xué)校外面，一上課就覺(jué)得特別的無(wú)聊，沒(méi)有心思聽(tīng)課，根本都是抬著(zhù)頭卡著(zhù)黑板，可是本人的靈魂和心思早就跑到了操場(chǎng)，想著(zhù)他人體育課是怎樣玩的，會(huì )玩一些什么。下課的鈴聲一打，似乎僵尸被揭下挨了符咒一樣，霎時(shí)就來(lái)了肉體，呼朋喚友，出去打球玩游戲。這樣的一種學(xué)習態(tài)度，一定是學(xué)不出來(lái)的。

　　再就是，遇到了本人弄不懂的標題，只是本人先嘗試一下，還是解不開(kāi)，就放到一邊不去管它了，同等學(xué)寫(xiě)完了就去借他的來(lái)抄好。所以啊，到了考試的時(shí)分，我就不曉得怎樣寫(xiě)了，也沒(méi)有冤家給我抄了。

　　也正是這一些緣由，才招致我的期末考試有一科沒(méi)及格，兩科良的成果�？吹匠晒�，我不曉得本人該怎樣解釋給父母聽(tīng)……或許只要下個(gè)學(xué)期用功讀書(shū)吧…

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)10

親愛(ài)的父母：

　　你們好！

　　我懷著(zhù)深深的愧疚向你們遞交我這份月考語(yǔ)文考試成果差的檢討書(shū)。此次語(yǔ)文考試，我只考了x分的`成果，在班級傍邊倒數第x名，讓二老顏面無(wú)光，也讓語(yǔ)文教師很生氣，叫你們去學(xué)校訓話(huà)。為此，我感到深深的對不起你們，我要對這一切向你們抱歉，深深地對你們說(shuō)一句：十分抱愧！

　　從今往后，我必然堅決矯正：

　　第一，在語(yǔ)文成果沒(méi)有提高x名之前我再也不碰電腦了。

　　第二，我要專(zhuān)心溫習語(yǔ)文，將大局部精神分在語(yǔ)文學(xué)習上，穩固好本人的語(yǔ)文根底。

　　第三，我要充沛汲取此次經(jīng)驗，仔細看待本人，讓本人變得積極上進(jìn)有責任心�？既�優(yōu)良成果報答父母，讓父母臉上有光。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)11

尊敬的老師：

　　您好！

　　回憶這次的語(yǔ)文考試，看著(zhù)班級的排名，我感到很羞愧，沒(méi)考好并不能找借口，但我也是在不停的反思中，要找到我沒(méi)考好的一些原因，爭取在下次語(yǔ)文的考試當中能進(jìn)步，不再拖班級的后腿了。

　　在考試當中，我一些要默寫(xiě)出來(lái)的題目，本來(lái)是送分的題目，但是我卻都沒(méi)有答對，本來(lái)在平時(shí)的`背誦中要記住的，可是我卻在考試的時(shí)候不記得了，后面的一些閱讀題目，如果我能多寫(xiě)一些，或許可以多拿一些分，可我也沒(méi)有多寫(xiě)，至于最后的大題，我更是敷衍，明明可以寫(xiě)好的，但我不但字跡潦草，而且做的題目還偏題了，在做完題目之后，我也沒(méi)有再次的去檢查，直接趴在桌子上休息了，如果我有這個(gè)時(shí)間，其實(shí)完全可以把作文再寫(xiě)好一點(diǎn)，或者在閱讀的題目上多寫(xiě)一點(diǎn)，可是我都沒(méi)有做，導致了最后分數那么低。

　　其實(shí)語(yǔ)文的學(xué)習并不是特別的難，不像英語(yǔ)要記憶那么多，而且平時(shí)用的還少，我們日常生活里，都是會(huì )用到語(yǔ)文的知識，但我這一門(mén)功課卻是沒(méi)有花費什么心思，平時(shí)上課的時(shí)候，有聽(tīng)老師講課，但到了做作業(yè)和背誦課本的時(shí)候，卻沒(méi)有那么認真了，覺(jué)得反正這個(gè)是很熟悉的，到時(shí)候隨便考一下，也不會(huì )分數太低，可是我卻沒(méi)想到這次的考試比擬的難，而且我還在考試的時(shí)候沒(méi)有認真的做題目。

　　在考前復習的那段時(shí)間里，我也沒(méi)有針對性的去把該背的古詩(shī)詞去背好，并在老師講過(guò)的幾個(gè)知識點(diǎn)去復習下，還是覺(jué)得無(wú)所謂，而這種狀態(tài)也是讓我在考試的時(shí)候發(fā)揮不好，腦袋里沒(méi)有東西，也就不知道該如何的去動(dòng)筆了，在學(xué)習中，我的這種態(tài)度導致了這次沒(méi)考好，我也很懊惱，為什么我其他的科目就去重視了，而語(yǔ)文沒(méi)有，就因為自己覺(jué)得簡(jiǎn)單，但是其實(shí)語(yǔ)文在總分里占的比例也是比擬大的，而且既然自己覺(jué)得容易學(xué)，那么更是不能偷懶，松懈不去學(xué)好它。

　　老師，這次的考試也是給我提了一個(gè)醒，讓我明白，無(wú)論多么簡(jiǎn)單的題目或者科目，如果自己不去努力，不去認真對待，那么就很容易考不好，也會(huì )導致整個(gè)分數下降，在班級的排名也是退步的。在以后我要端正態(tài)度，把語(yǔ)文學(xué)好，從平時(shí)的做作業(yè)去做起，考試的時(shí)候也是要認真的去對待。

此致

敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)12

尊敬的老師：

　　在剛剛結束的考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著(zhù)很大的關(guān)系。我知道老師對于我有著(zhù)很大的期望，可是我還是沒(méi)有考好。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習的東西。

　　首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時(shí)候我往往看著(zhù)題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系�？傊�，通過(guò)以后的練習，我一定要在考試的過(guò)程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯誤。

　　我知道這幾年一直犯下的錯，就是和手機在一起，和游戲在一起。這些時(shí)間，我總是在盯著(zhù)手機屏幕，無(wú)論有事還是沒(méi)事。這些都壓榨了我的時(shí)間，讓我沒(méi)時(shí)間去讀書(shū)，沒(méi)時(shí)間去思考，學(xué)習、習字、交際、感恩、努力…直到有一天，我發(fā)現我再也寫(xiě)不出令人稱(chēng)贊的文章，再也沒(méi)有令人羨慕的業(yè)績(jì)。我才發(fā)現，我真的錯了。

　　細想了一想，我生活在如此舒適的環(huán)境中，我的學(xué)習成績(jì)還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的'資源。此次錯誤以后，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區的孩子沒(méi)有好的學(xué)�？梢陨�，而且當地學(xué)校的環(huán)境非常糟糕、簡(jiǎn)陋。我身為一名在大城市上學(xué)的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環(huán)境，而是如此懈怠學(xué)習，是要不得的�，F在多虧了老師及時(shí)地批評我的錯誤，指正了我的問(wèn)題。今后我一定要努力認真學(xué)習，一來(lái)學(xué)習好已經(jīng)自己也有前途，二來(lái)學(xué)習好也對得起父母，三來(lái)學(xué)習好也讓老師的業(yè)績(jì)好看一點(diǎn)。

　　我總是說(shuō)，我過(guò)了讀書(shū)的年齡，這些書(shū)再沒(méi)有心情去讀了。其實(shí)我錯了，書(shū)，無(wú)論什么時(shí)候都可以讀的，即使你牙齒掉光。我是在逃避，在貪玩�？荚嚰记少F在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　xx年x月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)13

親愛(ài)的教師、父母：

　　你們好，很遺憾地向你們遞交這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)。關(guān)于我此次的期中考試我未能獲得預期的成果，

　　我感到深深地自責。我相對有些對不起父母的關(guān)懷和教師的教誨，特此遞交這份檢討書(shū)，表達我的歉意。

　　關(guān)于我此次期中考試的成果不睬想，我總結了如下幾點(diǎn)緣由：

　　第一，我的學(xué)習態(tài)度不好。在上半學(xué)期的學(xué)習傍邊，由于有時(shí)分上課不聽(tīng)講，思想開(kāi)小差經(jīng)常錯過(guò)教師講到的知識點(diǎn)，也耽擱了學(xué)習。

　　第二，我在課后沒(méi)有及時(shí)溫習，在上半學(xué)期的'學(xué)習傍邊要說(shuō)我上課不聽(tīng)講還可以在課后經(jīng)過(guò)寫(xiě)練習題補償過(guò)去，但由于總總緣由我還是沒(méi)有去補習回來(lái)，因而關(guān)于不懂的知識點(diǎn)沒(méi)有深化剖析和了解。

　　第三，是我的壓力過(guò)大，其實(shí)這份壓力不只僅是父母施加的，父母對我的要求是對我的關(guān)懷，是希望我有好的成果，未來(lái)可以有長(cháng)進(jìn)。但我卻孤負了父母，以致于考試時(shí)分心境緊張，握筆的手都會(huì )由于做不出試題而瑟瑟發(fā)抖。

　　關(guān)于我此次成果不好的緣由還有很多的，但歸根結底我此次未能考好期中考試的現實(shí)曾經(jīng)擺在眼前了，我在反省檢討錯誤的同時(shí)，我曾經(jīng)將目光投入在了期末考試。

　　在此遞上這份考試沒(méi)考好的檢討書(shū)，央求父母和教師的原諒。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)14

尊敬的老師：

　　您好！

　　關(guān)于此次語(yǔ)文考試不及格的問(wèn)題，我在此遞交數學(xué)考試不及格的檢討書(shū)，由此來(lái)深刻反省我的錯誤，向您做出如實(shí)保證，并且提出誠懇改正措施，最大程度地彌補錯誤。

　　回顧錯誤經(jīng)過(guò)，我在上一階段語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程當中出現了嚴重的厭學(xué)問(wèn)題，一度語(yǔ)文課幾乎沒(méi)有認真地聽(tīng)，導致多門(mén)課程的知識點(diǎn)沒(méi)有掌握。最終導致了此次單元語(yǔ)文考試不及格，得到了全班最低分。

　　面對錯誤，我感到羞愧萬(wàn)分，此次錯誤充分地暴露出我思想上存在著(zhù)放松、懈怠自己的諸多問(wèn)題。林林總總的問(wèn)題，歸根結底還是我不夠成熟，沒(méi)有充分意識到學(xué)習數學(xué)的`重要性。

　　特此，我向您保證：

　　1、我今后一定提高自己對于數學(xué)這門(mén)學(xué)科的充分認識，努力提高自身學(xué)習素質(zhì)，做到不偏學(xué)不偏科，不懈怠學(xué)習。

　　2、我一定努力進(jìn)去，認真學(xué)習數學(xué)，提高數學(xué)成績(jì)，爭取在下階段數學(xué)考試當中取得好成績(jì)。

　　3、我必須充分地以此次錯誤為戒，反省自己，重新定位自身，爭取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　總結，我愿意接受大家的監督！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)15

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起！我已經(jīng)深深感覺(jué)到我的語(yǔ)文成績(jì)退步了！老師，您語(yǔ)文課上的得意門(mén)生，好像已經(jīng)“江郎才盡”了……主動(dòng)給您寫(xiě)這封檢討書(shū)，一是因為主動(dòng)說(shuō)出我自己感覺(jué)我的語(yǔ)文成績(jì)退步比等您發(fā)現我語(yǔ)文成績(jì)退步要快，這能夠讓我在搶救不過(guò)來(lái)我的語(yǔ)文成績(jì)時(shí)，還能在您的幫助下，不讓我的語(yǔ)文成績(jì)繼續下滑，也算是一種求救吧！二是希望自己通過(guò)跟您寫(xiě)檢討書(shū)，反思自己在語(yǔ)文學(xué)習上的遇到的問(wèn)題，也是一種自問(wèn)自答吧。

　　老師，我感覺(jué)我現在語(yǔ)文成績(jì)退步跟我的閱讀減少有很大的關(guān)系。過(guò)去我之所以可以成為您的得意門(mén)生，我想是因為我非常喜愛(ài)閱讀，看得多，也就思路廣闊。博爾赫斯說(shuō)想象力其實(shí)就是記憶力，我現在覺(jué)得真是那樣，在我閱讀的少，印象里少了很多記憶的`情況下，我感覺(jué)我的思路斷了，在學(xué)習語(yǔ)文以及寫(xiě)的過(guò)程中，遇到了沒(méi)有靈感的問(wèn)題，我這才明白原來(lái)閱讀真的非常有用，不是說(shuō)看了別人的作文就知道怎么寫(xiě)作文了，而是說(shuō)看了就會(huì )有所感了，有所感才能有所想，有所想才能夠有所寫(xiě)，這樣做起語(yǔ)文來(lái)就容易得多了。

　　語(yǔ)文，我想是可以和老師說(shuō)的最好的話(huà)題，我知道我們都是真正喜歡語(yǔ)文的人，我從您給我推薦的那些書(shū)里，我就看出老師以前一定也是一個(gè)愛(ài)寫(xiě)文章的人，您之所以愿意與我交流很多，也是您看出來(lái)我也是真心愛(ài)語(yǔ)文的人，而不是只把語(yǔ)文當做一門(mén)考試科目的學(xué)生。老師，最近我家里有很多事，本來(lái)是不用我操心的，可是為了能夠幫助父母，為他們減輕一點(diǎn)負擔，我把時(shí)間都花在了處理那些事情上面了，沒(méi)有擠時(shí)間閱讀，沒(méi)有擠時(shí)間去課外再學(xué)習我所喜愛(ài)的語(yǔ)文了，我也就明顯看出我的語(yǔ)文成績(jì)下滑退步了。

　　老師，我們常說(shuō)做好自己就好，那我們怎么確定怎么樣的自己是真正的自己呢？近來(lái)我覺(jué)得，真正的自己應該是自己花時(shí)間最多，也就是最多時(shí)間所在的自己吧？像我喜愛(ài)語(yǔ)文的話(huà)，那我真正的自己，應該是絕大多數的時(shí)間都是沉浸在語(yǔ)文的學(xué)習和使用中吧？這樣才可以讓真正的自己和別人認為的我自己貼合起來(lái)吧？這樣說(shuō)著(zhù)有些玄乎，不知道老師您有沒(méi)有明白我在說(shuō)的是什么？

　　對于我語(yǔ)文成績(jì)退步這件事，我知道我是自己把重心從語(yǔ)文中移到處理其他瑣事上去了，要是我還想語(yǔ)文成績(jì)一直保持在上游，那么我就必須要上心學(xué)習語(yǔ)文了，至少要保持閱讀，讓自己的思路保持通暢，像機器運轉一樣，不能把油給斷了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

【語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)】相關(guān)文章：

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)經(jīng)典11-20

語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)02-21

語(yǔ)文考試沒(méi)考好的檢討書(shū)02-09

考試語(yǔ)文沒(méi)考好的檢討書(shū)03-05

【精】語(yǔ)文考試沒(méi)考好檢討書(shū)04-28

語(yǔ)文考試沒(méi)考好反思11-17

考試沒(méi)考好檢討書(shū)06-26

考試沒(méi)考好的經(jīng)典檢討書(shū)06-24

考試沒(méi)考好的檢討書(shū)06-29