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《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設計1
教學(xué)目標
知識與能力：認識IE瀏覽器，學(xué)習用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)上信息，了解學(xué)校網(wǎng)站。
過(guò)程與方法：以遨游因特網(wǎng)為總體情境，采用比擬方式學(xué)習系列名詞，獨立探究與合作交流相結合，提高學(xué)生對上網(wǎng)的認知能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)學(xué)習上網(wǎng)，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )的了解、提高學(xué)生對上網(wǎng)的興趣，關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )正確使用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽信息。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生理解圍上網(wǎng)而產(chǎn)生的眾多新概念。
教學(xué)準備：
精心選擇所上網(wǎng)站，利用好網(wǎng)絡(luò )教室進(jìn)行課堂教學(xué)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
師：說(shuō)起上網(wǎng)，同學(xué)們你們會(huì )上網(wǎng)嗎？都上過(guò)哪些網(wǎng)站？在網(wǎng)上做的什么？哪位同學(xué)和大家一起分享一下自己的上網(wǎng)經(jīng)歷？（如果同學(xué)沒(méi)有，那爸爸媽媽有嗎？）
生：同學(xué)分享交流。
師：我們知道在網(wǎng)上可以?shī)蕵?lè )、學(xué)習、工作、交流，網(wǎng)的作用可真大。那我有個(gè)問(wèn)題，你知道這個(gè)“網(wǎng)”指的是什么“網(wǎng)”嗎？它的全稱(chēng)是什么？
生：因特網(wǎng)
二、新課
1.因特網(wǎng)
師：這個(gè)因特網(wǎng)可不簡(jiǎn)單，它是一個(gè)超級大的網(wǎng)絡(luò )，它把全世界的許許多多計算機都連接起來(lái)，我們說(shuō)的上網(wǎng)其實(shí)就是瀏覽這些計算機里提供給我們的信息。（課件：因特網(wǎng)圖片）
師：因特網(wǎng)上計算機多，信息也很多，就像是浩瀚的知識海洋，我們說(shuō)在海上航行需要船，那么你知道在因特網(wǎng)上這個(gè)知識的海洋遨游需要什么工具嗎？
生：瀏覽器
師：你們用過(guò)哪些瀏覽器？
生：IE、360瀏覽器
師：下面一起來(lái)羅列常用的瀏覽器圖標。
師：認識了這么多瀏覽器圖標，請大家在自己電腦上找找有什么瀏覽器。
生：操作，回答
2.瀏覽網(wǎng)頁(yè)
師：今天我們就利用“2345瀏覽器”遨游因特網(wǎng)，請同學(xué)們打開(kāi)“2345瀏覽器”，我們先去第一站——“溧陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校網(wǎng)站”，通過(guò)校園網(wǎng)站，我想請同學(xué)們向老師展示一下你們豐富多彩的校園生活。有哪位同學(xué)瀏覽過(guò)校園網(wǎng)？你能給大家介紹一下打開(kāi)校園網(wǎng)的方法嗎？
生：同學(xué)們嘗試打開(kāi)校園網(wǎng)站。（教師提供資源：視頻教材）
請一位同學(xué)示范，注意用語(yǔ)：標題欄，網(wǎng)址組成。
師：聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里的很多活動(dòng)同學(xué)們都積極參與其中，比如學(xué)校體育節會(huì )徽的設計、自由大舞臺、《地球村》校報（有三（1）、三（2）班同學(xué)作品），你能打開(kāi)這些網(wǎng)頁(yè)給老師介紹一下嗎？
生瀏覽，并向老師介紹，老師提醒學(xué)生注意小手形狀的指針，這是一個(gè)超鏈接點(diǎn)。老師提醒學(xué)生注意標簽欄上的“X”按鈕。
3.收藏夾和歷史記錄
師：這位同學(xué)/老師剛才不小心把網(wǎng)站關(guān)了，要再次打開(kāi)有什么簡(jiǎn)單的辦法嗎？
生：回答、示范。
師：歸納“歷史記錄”和“收藏夾”的.使用，請同學(xué)嘗試收藏外國語(yǔ)學(xué)校的首頁(yè)。
生：嘗試。
師：可以看出，同學(xué)們現在已經(jīng)能很熟練的瀏覽網(wǎng)頁(yè)，下面老師黑板上還有幾個(gè)按鈕，要請大家幫我移到相應的功能后面。
生：移動(dòng)按鈕
師：我們外國語(yǔ)學(xué)校同學(xué)們的校園生活非常的豐富多彩，下面老師想請大家到我們二實(shí)小去看一看。請同學(xué)們打開(kāi)二實(shí)小的校園網(wǎng)。
生：練習
師：我們學(xué)校前幾天開(kāi)展了一個(gè)很有意義的活動(dòng)，來(lái)自韓國大邱永信小學(xué)的三十多位師生來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)交流，還表演了節目。同學(xué)們也可以去感受一下。
生：瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
師：同學(xué)們，學(xué)校網(wǎng)站可以展示同學(xué)們的校園生活，同學(xué)們還可以通過(guò)網(wǎng)站參與學(xué)�；顒�(dòng)，我們平時(shí)要多關(guān)注，也可以推薦給爸爸媽媽?zhuān)斎贿�有更多有益的網(wǎng)站，我們也要注意收集、收藏。
《遨游因特網(wǎng)》教學(xué)設計2
教學(xué)目標：
1、認識360安全瀏覽器窗口。
2、學(xué)會(huì )輸入網(wǎng)址，瀏覽窗口。
3、使用收藏夾、歷史記錄、網(wǎng)址列表和設置主頁(yè)等方法，快速瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )利用360瀏覽器瀏覽網(wǎng)上有用信息，掌握收藏夾、歷史記錄等常用工具的使用方法；能夠正確輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)準備：
教學(xué)微視頻，學(xué)習任務(wù)單，問(wèn)卷星調查問(wèn)卷
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、老師使用360瀏覽器瀏覽溧陽(yáng)市昆侖小學(xué)網(wǎng)站，瀏覽校園新聞和圖片信息，并展示給學(xué)生看。
學(xué)生觀(guān)看
2、師提問(wèn)：同學(xué)們，你知道老師在干什么？
生：上網(wǎng)；上昆侖小學(xué)網(wǎng)
3、師：你們會(huì )上昆侖小學(xué)網(wǎng)嗎？
預設A:生：會(huì )
師：你能給大家演示下嗎？
請學(xué)生演示。
生操作打開(kāi)瀏覽器，不知道網(wǎng)址
4、師小結：瀏覽器是上網(wǎng)的工具，但是看來(lái)光有上網(wǎng)工具還不行，我們還必須學(xué)習上網(wǎng)的本領(lǐng)才能順利在因特網(wǎng)里遨游，這節課我們就通過(guò)三個(gè)任務(wù)來(lái)掌握上網(wǎng)的本領(lǐng)。（出示課題：遨游因特網(wǎng)）
預設B：生不會(huì )
5、師：這節課我們就通過(guò)三個(gè)任務(wù)來(lái)掌握上網(wǎng)的本領(lǐng)。（出示課題：遨游因特網(wǎng)）
二、新授
任務(wù)一、認識瀏覽器（板書(shū)：360瀏覽器）
1、師：首先，讓我們認識上網(wǎng)的.工具——360瀏覽器，你能找到并打開(kāi)它嗎？你能說(shuō)出它的窗口各部分名稱(chēng)嗎？為了幫助同學(xué)們認識它，老師給同學(xué)們準備了一位視頻老師，請你打開(kāi)桌面上的“瀏覽器”視頻文件，看看視頻老師是怎么說(shuō)的。
2、生打開(kāi)視頻文件自學(xué)。
任務(wù)二、學(xué)習上網(wǎng)
1、檢驗自學(xué)結果，跟著(zhù)老師的鼠標器，大聲說(shuō)出各部分名稱(chēng)。在菜單欄的下方是什么欄？（生：地址欄）它有什么作用呢？（生答）
2、師小結：每個(gè)網(wǎng)站都有自己的名稱(chēng)和地址，通常簡(jiǎn)稱(chēng)網(wǎng)址（板書(shū)：網(wǎng)址），比如溧陽(yáng)市昆侖小學(xué)網(wǎng)站的網(wǎng)址是www.klxx.com（板書(shū)www.klxx.com），把昆侖小學(xué)網(wǎng)址正確輸入到地址欄中，就能打開(kāi)昆小網(wǎng)站了。請大家自己試一試，看看能不能打開(kāi)我校的網(wǎng)站。如果遇到了問(wèn)題可以相互討論，或者請教別的同學(xué)和老師。
3、教師巡視，個(gè)別輔導。
4、師生交流：在輸入網(wǎng)址的過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？
本領(lǐng)三、學(xué)習快速上網(wǎng)
1、師：請你關(guān)閉瀏覽器，再次登錄昆小校園網(wǎng)。（學(xué)生關(guān)閉瀏覽器，再次登錄昆小網(wǎng)站。）
2、師：老師發(fā)現一部分同學(xué)的速度很快，咱們來(lái)看看他是怎么做到
3、學(xué)生演示并匯報
4、師小結：如果每次上網(wǎng)都要輸入網(wǎng)址,確實(shí)比較麻煩,我們還有必要掌握快速上網(wǎng)的本領(lǐng)。（板書(shū)：快速上網(wǎng)）瀏覽器把我們輸入并訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的網(wǎng)址以列表方式自動(dòng)保存在地址欄中，方便我們下次訪(fǎng)問(wèn)，這只是快速上網(wǎng)的一個(gè)技巧。（板書(shū)：網(wǎng)址列表）快速上網(wǎng)還有其他技巧，分別是“收藏夾”和“歷史記錄”，同樣的，老師已經(jīng)為大家準備了兩個(gè)視頻文件，你可以選擇其中一個(gè)學(xué)習研究，如果時(shí)間有得多，再學(xué)習另一個(gè)技巧。
4、學(xué)生觀(guān)看微視頻，完成探究，教師巡視。
5、學(xué)生匯報交流。如果兩個(gè)任務(wù)都完成的同學(xué)，還可以完成挑戰任務(wù)。
三、課堂總結
1、師：你能說(shuō)說(shuō)今天的收獲嗎？（提示學(xué)生看板書(shū)回答問(wèn)題）學(xué)會(huì )了今天的本領(lǐng)，同學(xué)們就可以在因特網(wǎng)遨游了，但是老師要提醒同學(xué)們合理安排上網(wǎng)時(shí)間。
2、師：下課之前，請你打開(kāi)桌面上的《遨游因特網(wǎng)》學(xué)習自評文件，對今天的學(xué)習實(shí)事求是地進(jìn)行評價(jià)，也讓老師對同學(xué)們的掌握情況有所了解。
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