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形容老師的成語(yǔ)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,還苦于找不到優(yōu)秀的成語(yǔ)？以下是小編為大家整理的形容老師的成語(yǔ)，歡迎大家分享。
形容老師的成語(yǔ)1
動(dòng)不失時(shí)
時(shí)：時(shí)宜，時(shí)機。行動(dòng)不失時(shí)機。指不做不切合時(shí)宜的事。
鄭重其事
對事物的態(tài)度認真嚴肅（鄭重：嚴肅認真）含褒義。一般作狀語(yǔ)、謂語(yǔ)。
專(zhuān)心致志
心里很專(zhuān)一；注意力集中。致：極盡；志：心意；志趣。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
妙語(yǔ)連珠
連珠：串珠；像珠子一樣一個(gè)接一個(gè)串接著(zhù)。巧妙風(fēng)趣的話(huà)一個(gè)接一個(gè)。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
刻畫(huà)入微
微：細小。精心細致地描摹，連極小之處也不大意。形容認真細致，一絲不茍。
戰戰兢兢
戰戰：恐懼得發(fā)抖的樣子；兢兢：小心謹慎的樣子。形容十分害怕或小心謹慎的樣子。多含貶義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
信手拈來(lái)
隨手拿來(lái)。多形容說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料例證豐富；選用時(shí)顯得輕松自如；不必費心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫(xiě)作或言談時(shí)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
任勞任怨
任：擔當、承擔。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來(lái)形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
深入淺出
指講話(huà)或文章的內容深刻；語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
吃苦耐勞
耐：受得起；禁得起。能經(jīng)受困苦的生活；也禁得起勞累。含褒義。用來(lái)形容人堅韌不拔的精神。一般作定語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng )作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng )作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
全心全意
投入全部精力；一點(diǎn)沒(méi)保留。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的`感情都很動(dòng)人。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補語(yǔ)。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或學(xué)術(shù)的追求很高；沒(méi)有止境。含褒義。多用在對技術(shù)、學(xué)問(wèn)的鉆研上。一般充當謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
一筆不茍
不茍：不茍且。一筆一畫(huà)都很認真；毫不馬虎。形容書(shū)畫(huà)或作事極仔細、認真。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)2
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補語(yǔ)。
竭盡心力
〖解釋〗竭：盡，用盡。用盡全部力量。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
和藹可親
指一個(gè)人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
信手拈來(lái)
隨手拿來(lái)。多形容說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章時(shí)詞匯或材料例證豐富；選用時(shí)顯得輕松自如；不必費心尋找。信手：隨手；拈：用指頭夾取東西。多用于寫(xiě)作或言談時(shí)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
為人師表
指在人品德學(xué)問(wèn)方面作別人學(xué)習的榜樣；多指教師。師表：榜樣；表率。常用來(lái)指教師。一般作謂語(yǔ)。
一字之師
改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩(shī)文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫(xiě)的字。一般作賓語(yǔ)。
在所不惜
惜：吝惜。決不吝惜。指不惜作出一定的犧牲；去完成理應完成或必須要完成的事。一般作謂語(yǔ)。
苦口婆心
苦口：不厭其煩地反復勸說(shuō)與開(kāi)導；婆心：老婆婆的心腸；指好意、善意。好心好意；不厭其煩地勸說(shuō)或開(kāi)導。形容耐心懇切地再三規勸。含褒義。常用于善意地規勸。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(cháng)處者都可以為師
學(xué)而不厭
學(xué)習總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)。厭：滿(mǎn)足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的`精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
青出于藍
青：靛春；藍：蓼藍；一種含有靛青素的草。靛青從蓼藍草中煉出來(lái)；但顏色比蓼藍更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。用作褒義。多用于人。一般作謂語(yǔ)。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
德高望重
道德好；聲望大。多形容老年人為人好；有名望。用作褒義；多用來(lái)稱(chēng)頌老人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(cháng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
鞠躬盡瘁
指恭敬謹慎，竭盡心力
無(wú)微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來(lái)形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
德才兼備
品德和能力都具備。兼備：都具備。含褒義。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語(yǔ)。
誨人不倦
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來(lái)形容教導人特別耐心。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
小心謹慎
說(shuō)話(huà)辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說(shuō)話(huà)和做事。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(cháng)于理財。形容善于經(jīng)商致富。
深入淺出
指講話(huà)或文章的內容深刻；語(yǔ)言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
學(xué)富五車(chē)
學(xué)問(wèn)很多；有五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)很多；學(xué)識淵博。富：豐富；五車(chē)：指五車(chē)書(shū)；形容書(shū)很多。用作褒義。舊時(shí)多用作稱(chēng)贊別人學(xué)識好的客套話(huà)。一般作謂語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng )作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng )作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
能者為師
會(huì )的人就當老師。即誰(shuí)會(huì )就向誰(shuí)學(xué)習。
循循善誘
指善于引導別人進(jìn)行學(xué)習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
聲情并茂
并：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動(dòng)人。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
形容老師的成語(yǔ)3
[冰寒于水] 冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
[青藍冰水] “青出于藍，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
[青出于藍] 青：靛青；藍：蓼藍之類(lèi)可作染料的草。青是從藍草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
[青過(guò)于藍] 青從藍草中提煉出來(lái)，但顏色比藍草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍”。
[桃李之教] 指老師的教誨。
[師嚴道尊] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[師道尊嚴] 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
[學(xué)無(wú)常師] 求學(xué)沒(méi)有固定的`老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(cháng)處的人都是老師。
[一字師] 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
[尊師重道] 道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長(cháng)，重視老師的教導。
[老師宿儒] 宿儒：原指長(cháng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(cháng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
[減師半德] 謂只學(xué)到老師的一半。
[能者為師] 會(huì )的人就當老師。即誰(shuí)會(huì )就向誰(shuí)學(xué)習。
[一字之師] 改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字的人為“一字師”或“一字之師”。
[教無(wú)常師] 受教不必有固定的老師。
[良師益友] 使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
[良師諍友] 良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
[研桑心計] 研：計研，一名計然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(cháng)于理財。形容善于經(jīng)商致富。
[三人行，必有我師] 三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習。
[百世之師] 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
[無(wú)師自通] 沒(méi)有老師的傳授就能通曉。
形容老師的成語(yǔ)4
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
不茍言笑
茍：茍且；隨便。不隨便說(shuō)笑。指態(tài)度莊重、嚴肅。用于態(tài)度莊重、嚴肅。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
閉月羞花
閉：躲避；羞：害臊。使月亮見(jiàn)了也躲避起來(lái)；花兒見(jiàn)了也自覺(jué)羞愧。形容女子容貌極美。常用來(lái)形容女子的容貌美。一般作謂語(yǔ)。
皓齒蛾眉
皓：白色的樣子；蛾眉：女子修長(cháng)而美麗的眉毛。潔白的牙齒，修美的眉毛。形容女子容貌端莊美麗，也喻稱(chēng)美女。
楚楚可人
形容姿容清秀，使人愜意
和顏悅色
顏：面容；悅色：高興的臉色。指溫和高興的臉色。用以形容人態(tài)度和藹；微露喜悅之色。含褒義。一般作狀語(yǔ)。
婀娜多姿
婀娜：柔軟而美好。形容各種輕盈軟美的姿態(tài)。用作褒義。多用于女子。一般作補語(yǔ)、定語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(cháng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(cháng)的教誨；或教育方法得當。一般作定語(yǔ)。
豐姿綽約
〖解釋〗豐姿：風(fēng)姿，風(fēng)度姿態(tài)。綽約：柔美的樣子。形容女子體態(tài)柔美，神采飄逸。同“豐神綽約”。
皓齒明眸
皓：潔白；眸：眼珠；也指眼睛。指潔白的牙齒；明亮的眼睛。形容女子容貌美麗；亦喻指美女。形容女子的美貌。也指代女子。也作“明眸皓齒”。一般作定語(yǔ)。
顧盼神飛
左右顧視，目光炯炯，神采飛揚。
豐神綽約
綽約：形容女子體態(tài)柔美的樣子。指女子體態(tài)柔美豐滿(mǎn)。
不拘形跡
形容言談舉止無(wú)拘無(wú)束，自由自在。
冰雪聰明
比喻人聰明非凡。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；形容人很純潔聰明
花容月貌
如花嫵媚的容顏；像圓月般的豐潤的面貌。形容女子容貌美麗。含褒義。稱(chēng)贊女子面貌的美麗。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
嬌小玲瓏
嬌�。簨擅男∏�；玲瓏：精巧透明的樣子。形容體態(tài)窈窕；小巧靈活；多指女子的身材。多形容女子的體態(tài)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
國色天香
原指牡丹花色香俱佳；后又指女子容貌出眾。也可形容女性的美麗。一般作賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
典則俊雅
端莊高雅而標致。
含苞待放
形容花朵將要開(kāi)放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的少女。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
冰清玉潔
清：清澈；潔：潔白。像冰那樣清澈；像玉那樣潔白。也作“玉潔冰清”。比喻人品高尚、純潔；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
和藹可親
指一個(gè)人的.修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
從容不迫
從容：不慌不忙；鎮靜；不迫：不急促。形容臨事不慌不忙；鎮定沉著(zhù)。含褒義。形容人舉止不慌；態(tài)度鎮靜。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
鵠峙鸞停
形容人儀態(tài)端莊，姿容秀美。
沉魚(yú)落雁
沉：使下沉；落：使落下。原指女子貌美；使游魚(yú)下沉；使飛雁降落；不敢與之比美。后來(lái)形容女子容貌美麗動(dòng)人。用于女子極其美麗動(dòng)人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
出水芙蓉
芙蓉：荷花。剛露出水面的荷花。原比喻詩(shī)寫(xiě)得清新；后也形容女子的容貌清秀美麗。也作“芙蓉出水”�，F多指年輕女子；有時(shí)也指詩(shī)句清新。
風(fēng)華絕代
風(fēng)華：風(fēng)采才華；絕代：冠絕當世。意思是風(fēng)采才華為當世第一。
蛾眉皓齒
蛾眉：像蠶蛾觸須似的彎而長(cháng)的眉毛。修長(cháng)的眉毛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗。
淡掃蛾眉
輕淡地畫(huà)眉。指婦女淡雅的化妝。
形容老師的成語(yǔ)5
成語(yǔ)大全頻道精心搜集了關(guān)于兇的成語(yǔ)，帶有兇字的成語(yǔ)及解釋。
以“兇”字開(kāi)頭的成語(yǔ)及解釋如下：
[兇終隙未] 指交道不永，朋友最終變成仇人。隙，嫌隙，仇恨。
[兇終隙末] 兇：殺人；隙：嫌隙，仇恨；終、末：最后，結果。指彼此友誼不能始終保持，朋友變成了仇敵。
[兇相畢露] 畢：盡，全。兇惡的.面目完全暴露了出來(lái)。指原來(lái)偽裝和善，遇事就露出了本相。
[兇神惡煞] 原指兇惡的神。后用來(lái)形容非常兇惡的人。
[兇年饑歲] 兇年：年成很壞。指荒年。
[兇多吉少] 兇：不幸；吉：吉利。指估計事態(tài)的發(fā)展趨勢不妙，兇害多，吉利少。
[兇喘膚汗] 形容疲乏到極點(diǎn)。
“兇”字在第二位的成語(yǔ)及解釋如下：
[恣兇稔惡] 猶窮兇極惡。
[真兇實(shí)犯] 真正的罪犯。
[窮兇極惡] 窮：極端。形容極端殘暴兇惡。
[吉兇未卜] 吉兇：吉利與不吉利，引申為禍福，成��；卜：占卜，引申為預測。無(wú)法預測是福是禍、是成是敗。
[吉兇禍福] 吉祥、不幸、災禍、幸福。
[逢兇化吉] 逢：遭遇；兇：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到兇險轉化為吉祥、順利。這是帶有迷信的說(shuō)法。
[多兇少吉] 兇害多，吉利少。
[逞兇肆虐] 逞：施展。肆：放肆。虐：殘暴。放縱地行兇作惡，任意地進(jìn)行殘害。
[兵兇戰危] 指戰事兇險可怕。
[避兇趨吉] 避開(kāi)兇險，趨向吉祥。
“兇”字在第三位的成語(yǔ)及解釋如下：
[亂世兇年] 時(shí)世動(dòng)亂，年成極壞。
“兇”字在第四位的成語(yǔ)及解釋如下：
[趨吉避兇] 謀求安吉，避開(kāi)災難。
[極惡窮兇] 指極端兇惡。
形容老師的成語(yǔ)6
便宜行事
便宜：方便合適；行事：處理事情。指根據實(shí)際情況或臨時(shí)變化；不必請示自行處理的事情。根據具體情況；自行采取適當處理方式。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)。
不櫛進(jìn)士
櫛：梳頭。不綰髻插簪的進(jìn)士。舊指有文采的女人。
拔刀相助
拔刀幫助被欺侮的人；形容見(jiàn)義勇為。常與“路見(jiàn)不平”搭配使用。用于仗義打抱不平。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
抱誠守真
抱：存在心里。志在真誠，恪守不違。
不恥下問(wèn)
不恥：不以為恥辱；下問(wèn)：降低身份請教別人。不以向比自己學(xué)識差或地位低的人去請教為可恥。形容虛心求教。用作褒義。形容虛心求教。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
愛(ài)惜羽毛
羽毛：比喻人的聲望。比喻為珍惜自己的名聲，行事十分謹慎。動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)；比喻珍惜自己的名聲
不同流俗
流俗：流行的習俗。與世俗習氣不同。形容品德高尚。
冰清玉潤
象冰一樣晶瑩，如玉一般潤澤。原指晉樂(lè )廣衛玠翁婿倆操行潔白。后常比喻人的品格高潔。
博洽多聞
洽：廣博；聞：見(jiàn)聞。知識豐富，見(jiàn)聞廣博。
不欺暗室
欺：欺騙自己；暗室：人家看不見(jiàn)的地方。在沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，也不做見(jiàn)不得人的事。動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)；形容不做虧心事
不敢告勞
努力做事，不訴說(shuō)自己的勞苦。比喻勤勤懇懇，不辭辛勞（多用在自己表示謙虛）。動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)；比喻勤懇做事，不辭勞苦，用于謙辭
別樹(shù)一幟
別：另外；樹(shù)：建立。另外立起一面旗幟。比喻開(kāi)創(chuàng )新路另成一家。用于另創(chuàng )局面。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
冰壺秋月
冰壺：盛水的玉壺；比喻潔白；秋月：中秋的月亮；比喻皎潔。心如冰清；和明月一樣潔凈。比喻品格高尚。一般作謂語(yǔ)。
不務(wù)空名
務(wù)：追求。不追求虛名。形容踏踏實(shí)實(shí)地工作。用于務(wù)實(shí)肯干的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
不知肉味
原指被美妙的音樂(lè )所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專(zhuān)心學(xué)習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無(wú)肉可吃。
不惡而嚴
并不惡聲惡氣，但很威嚴，使人知敬畏。
別具一格
格：格式；風(fēng)格。另有一種獨特的'風(fēng)格。形容別致、新穎；與眾不同的樣子、風(fēng)度等。多用于文學(xué)、藝術(shù)、書(shū)法等方面；也用于其他。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
博學(xué)多聞
博學(xué)：廣博。學(xué)識廣博，見(jiàn)聞豐富。
辯才無(wú)礙
礙：滯礙。本是佛教用語(yǔ)，指菩薩為人說(shuō)法，義理通達，言辭流利，后泛指口才好，能辯論。主謂式；作謂語(yǔ)；形容言辭流暢，能言善辯
冰魂雪魄
冰、雪：如冰的透明，雪的潔白。比喻人品質(zhì)高尚純潔。聯(lián)合式；作定語(yǔ)；形容人品純潔
不虞之譽(yù)
虞：料想；譽(yù)：稱(chēng)贊。沒(méi)有意料到的贊揚。偏正式；作賓語(yǔ)；表示沒(méi)想到的贊譽(yù)
博施濟眾
博：廣泛；濟：救濟。給予群眾以恩惠和接濟。連動(dòng)式；作謂語(yǔ)；形容樂(lè )于助人
愛(ài)憎分明
憎：恨。愛(ài)和恨的界限十分清楚。含褒義；表示對人和對事物的喜愛(ài)或厭惡。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；也作狀語(yǔ)。
不愧屋漏
愧：慚愧；屋漏：古代室內西北角安放小帳的地方。原意是雖在宗廟里，但無(wú)愧畏之心。后比喻即使在暗中也不做壞事，不起壞念頭。動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)；形容為人正直
不屈不撓
屈、撓：彎曲。不屈服。形容不畏強暴和困難；十分頑強；決不屈服。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
不偏不倚
偏、倚：不正；歪。原指儒家的中庸之道�，F指不偏袒任何一方。用于表示公正、中立或正中目標。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
不矜不伐
矜：自夸；自大；伐：自我夸耀。不驕傲自大；不夸耀自己。形容謙虛謹慎。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
碧血丹心
碧血：血化為碧玉；后指為正義事業(yè)而流的血；丹心：忠心。形容滿(mǎn)腔熱血；無(wú)限忠誠之心。也作“丹心碧血”�，F多用來(lái)稱(chēng)頌為正義事業(yè)而犧牲的烈士。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
八斗之才
八斗：指量多；才：才華。舊時(shí)比喻人才學(xué)豐富；詩(shī)文多而華美。贊頌文人富有才學(xué)的用語(yǔ)。一般作定語(yǔ)。
不恥最后
不恥：不以為羞恥。不因為跑到最后而感到可恥。比喻凡是只要堅持到底，就能達到目的
冰清玉潔
清：清澈；潔：潔白。像冰那樣清澈；像玉那樣潔白。也作“玉潔冰清”。比喻人品高尚、純潔；做事光明磊落。形容人品高尚；操行清白。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
不忮不求
忮：嫉妒；求：貪求。指不妒忌，不貪得無(wú)厭。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；表示不嫉妒，不貪求
褒善貶惡
對好人好事加以贊揚；對壞人壞事加以斥責。指分清善惡，提出公正的評價(jià)。
形容老師的成語(yǔ)7
白首北面1
北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。
出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達之傲者也，然白首北面豈以年乎？”
百年樹(shù)人2
樹(shù)：種植，栽培。比喻培養人才是長(cháng)期而艱巨的事。
出處：《管子·權修》：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木，終身之計，莫如樹(shù)人�！惫湃硕贾馈牡览�，我們更應該把培養人才這件大事抓好。
百世之師3
世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也�！弊繛椤�；杰作雄辭，散落四夷之遠�！锼巍り懹巍顿R薛安撫兼制置啟》
冰寒于水4
冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
出處：荀子《勸學(xué)》：“冰，水為之，而寒于水�！鞭荆ǖ理┦紟熣拢ɡ^伯），～�！锾啤垙┻h《歷代名畫(huà)記·七·南齊》：“”
不堪造就5
指沒(méi)有培養前途。
出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學(xué)生們既然做不出文章，便是不堪造就，應當淘汰出去──這是清校�！�
傳道受業(yè)6
受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。
出處：唐·韓愈《師說(shuō)》：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
減師半德7
謂只學(xué)到老師的一半。
出處：宋陳善《捫虱新話(huà)·右軍書(shū)東坡字魯直詩(shī)》：“若乃學(xué)退之而不至者為孫樵；學(xué)淵明而不至者為白樂(lè )天，則以所謂減師半德也耶�！�
教無(wú)常師8
受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書(shū)·咸有一德》：“德無(wú)常師，主善為師�！�
口傳心授9
指師徒間口頭傳授，內心領(lǐng)會(huì )。
出處：明·解縉《春雨雜述·評書(shū)》：“學(xué)書(shū)之法，非口傳心授，不得其精�！北M管在舊社會(huì )得不到出版發(fā)行的便利，千百年來(lái)通過(guò)無(wú)數藝人的～，終于很好地保留下來(lái)了�！锕馕慈弧稇蚯z產(chǎn)中的現實(shí)意義》
老師宿儒10
宿儒：原指長(cháng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(cháng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
出處：無(wú)
良師益友11
良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄墩撜Z(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！焙鸵晃痪喗话雮�(gè)多世紀的～訣別，悲痛之情是難以盡述的�！锵难堋吨巳o(wú)遺恨——痛悼郭沫若同志》
良師諍友12
良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的`朋友。
出處：無(wú)他是我的良師諍友。
名師出高徒13
高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識豐富的人對于培養人才的重要。
出處：無(wú)
能者為師14
會(huì )的人就當老師。即誰(shuí)會(huì )就向誰(shuí)學(xué)習。
出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師�！�
青出于藍15
青：靛青；藍：蓼藍之類(lèi)可作染料的草。青是從藍草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
出處：《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍，而青于藍�！庇冇�，可謂～矣�！锴濉て讲角濉断纪廪苄肌肪砹�
青過(guò)于藍16
青從藍草中提煉出來(lái)，但顏色比藍草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍”。
出處：宋·朱熹《答呂季克書(shū)》：“其所著(zhù)書(shū)乃如此，若《原說(shuō)》者，則可謂青過(guò)于藍矣�！彼巍ず小盾嫦獫O隱叢話(huà)后集·山谷下》：“東坡蓋學(xué)徐浩書(shū)，山谷蓋學(xué)沈傳師書(shū)，皆青過(guò)于藍者�！�
青藍冰水17
“青出于藍，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
出處：清·陳康祺《燕下鄉脞錄》卷四：“桐城派古文，望谿開(kāi)之，海峰繼之，至惜抱而其傳始大，此天下之公言也。惜抱出于劉門(mén)，世幾有青藍冰水之喻�！�
孺子可教18
指年輕人可培養。
出處：《史記·留侯世家》：“父去里所，復返，曰：‘孺子可教矣�！�
三人行，必有我師19
三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習。
出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
師道尊嚴20
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！�
師嚴道尊21
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
出處：《荀子·致士》：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師�！薄抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)�！�
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人22
樹(shù)：培植，培養。比喻培養人才是長(cháng)久之計。也表示培養人才很不容易。
出處：《管子·權修》：“一年之計，莫如樹(shù)谷；十年之計，莫如樹(shù)木；終身之計，莫如樹(shù)人�！蔽魅硕贾馈�，我們應該把培養人才這件大事抓好。
授業(yè)解惑23
授：教，傳授�；螅阂呻y。傳授學(xué)業(yè)，解除疑難。
出處：無(wú)
桃李遍天下24
比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿(mǎn)天下”。
出處：無(wú)
桃李春風(fēng)25
比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
出處：無(wú)
桃李滿(mǎn)天下26
桃李：指培養的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
出處：《資治通鑒·唐紀·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門(mén)矣�！倍S更是當代大儒，海內人望，不惟～，而且不少故舊門(mén)生身居顯要�！镆ρ┷蟆独钭猿伞返诙淼谌�
桃李之教27
指老師的教誨。
出處：無(wú)
無(wú)師自通28
沒(méi)有老師的傳授就能通曉。
出處：唐·賈島《送賀蘭上人》詩(shī)：“無(wú)師禪自解，有格句堪誇�！�
學(xué)如穿井29
穿：鑿通。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習當中，學(xué)到的知識越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
出處：無(wú)
學(xué)無(wú)常師30
求學(xué)沒(méi)有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(cháng)處的人都是老師。
出處：《論語(yǔ)·子張》：“夫子焉不學(xué)？而亦何常師之有？”三業(yè)先通，因博貫五經(jīng)，兼明圖緯，～�！飼x·皇甫謐《高士傳·申屠蟠》
言傳身教31
言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導，又用行動(dòng)來(lái)示范。指行動(dòng)起模范作用。
出處：《莊子·天道》：“語(yǔ)之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也�！�
研桑心計32
研：計研，一名計然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(cháng)于理財。形容善于經(jīng)商致富。
出處：漢·班固《答賓戲》：“研桑心計于無(wú)垠�！�
一字師33
指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號曰‘一字師’”。姐姐真是‘～’了！從此只叫你師傅，再不叫姐姐了�！锴濉げ苎┣邸都t樓夢(mèng)》第十八回
一字之師34
改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱(chēng)改字的人為“一字師”或“一字之師”。
出處：宋·計有功《唐詩(shī)紀事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩(shī)：‘數枝開(kāi)’作‘一枝開(kāi)’。齊己下拜，人以谷為一字師�！�
衣缽相傳35
中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。
出處：《舊唐書(shū)·神秀傳》：“昔后魏末，有僧達摩者，本天竺王子，以護國出家，入南海，得禪宗妙法，云自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授�！�
尊師貴道36
尊敬師長(cháng)，尊重其所傳之道。
出處：南朝宋·范曄《后漢書(shū)·儒林列傳上》：“帝謂孔僖曰：‘今日之會(huì )，寧于卿宗有光榮乎？’對曰：‘臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。今陛下親屈萬(wàn)乘，辱臨敝里，此乃崇禮先師，增輝圣德；至于光榮，非非所敢承�！�
尊師重道37
道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長(cháng)，重視老師的教導。
出處：《后漢書(shū)·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！�
形容老師的成語(yǔ)8
博學(xué)多才
博：廣博；知道得多；才：才能。學(xué)識廣博；有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
嘉言善狀
見(jiàn)“嘉言善行”。
不拘細行
猶不拘小節。
高才大學(xué)
高才：才能杰出。大學(xué)：學(xué)識淵博。才能高超，學(xué)識淵博。亦作“高才博學(xué)”、“高才碩學(xué)”。
才華橫溢
才華：表現于外的才能。多指文學(xué)文藝書(shū)畫(huà)方面而言。很有才華；或充滿(mǎn)了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
博覽群書(shū)
覽：觀(guān)看；閱讀。廣泛閱讀各種書(shū)籍。形容學(xué)識淵博。也作“博覽群籍”。用于學(xué)識淵博的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
精益求精
精：完美；益：更加。已經(jīng)十分美好了；還要求更加美好。指對某種技能或學(xué)術(shù)的追求很高；沒(méi)有止境。含褒義。多用在對技術(shù)、學(xué)問(wèn)的鉆研上。一般充當謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
大吉大利
非常吉祥、順利。舊時(shí)用于占卜和祝福。
博學(xué)多聞
博學(xué)：廣博。學(xué)識廣博，見(jiàn)聞豐富。
博物多聞
博：廣博。學(xué)識廣博，見(jiàn)聞豐富，指見(jiàn)多識廣
見(jiàn)多識廣
識：知道�？吹降亩�；知道的廣。形容資格較老；經(jīng)驗豐富；知識廣博。含褒義。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
返璞歸真
同“返樸歸真”。
百花齊放
百花：泛指各種花卉；齊：同時(shí)。①各種各樣的花卉同時(shí)開(kāi)花。②現常比喻藝術(shù)上的`不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也形容文化藝術(shù)和各行業(yè)蓬勃發(fā)展的繁榮景象。用于鼓勵不同流派和風(fēng)格的藝術(shù)形式自由發(fā)展。常與“百家爭鳴”連用。一般作謂語(yǔ)。
百鳥(niǎo)朝鳳
朝：朝見(jiàn)；鳳：鳳凰，古代傳說(shuō)中的鳥(niǎo)王。舊時(shí)喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者眾望所歸。
博大精深
博：廣博；精深：又專(zhuān)又深。形容思想和學(xué)識廣博而高深。含褒義；用于人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
殫見(jiàn)洽聞
殫：盡，完全；洽：廣博。該見(jiàn)的都見(jiàn)過(guò)了，該聽(tīng)的都聽(tīng)過(guò)了。形容見(jiàn)多識廣，知識淵博。聯(lián)合式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；指見(jiàn)多識廣
大紅大紫
形容顯赫、得意
光宗耀祖
宗：宗族。祖：祖先。為宗族爭光；使祖先顯耀。含褒義。一般作賓語(yǔ)、謂語(yǔ)。
滿(mǎn)腹經(jīng)綸
腹：肚子；經(jīng)綸：理出絲緒叫經(jīng)；編絲成繩叫綸。引申為人的才學(xué)、本領(lǐng)、謀略等。形容很有學(xué)問(wèn)和才能。含褒義。用來(lái)稱(chēng)贊文人很有學(xué)問(wèn)和才能的用語(yǔ)。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
汗牛充棟
棟：棟宇；房屋。指藏書(shū)太多；運輸時(shí)可使牛出汗；存放時(shí)可堆至屋頂。形容書(shū)籍極多。含褒義。用以形容藏書(shū)之多。一般作謂語(yǔ)。
倒背如流
能很流利地把書(shū)本、詩(shī)文或資料倒轉過(guò)來(lái)背。形容讀得滾瓜爛熟。多指背誦；用于熟讀時(shí)往往帶有夸張的成份。一般作謂語(yǔ)。
百家爭鳴
百家：原指先秦時(shí)代各種思想流派；后指各種政治、學(xué)術(shù)思想；鳴：指發(fā)表意見(jiàn)。我國春秋戰國時(shí)代；社會(huì )處于大變革時(shí)期；產(chǎn)生了各種思想流派；如儒、道、法、墨、陰陽(yáng)、名、縱橫、雜、農等名家稱(chēng)為諸子百家。他們各自著(zhù)書(shū)立說(shuō)；在政治上、學(xué)術(shù)上展開(kāi)爭論呈現出繁榮景象；后世稱(chēng)為百家爭鳴。今指科學(xué)上不同的學(xué)派可以自由爭論。比喻允許各種學(xué)術(shù)流派發(fā)表意見(jiàn)。常同“百花齊放”連用。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
出口成章
章：篇章。話(huà)出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時(shí)跟“下筆成文”連用。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
別有洞天
比喻另有一番境界。動(dòng)賓式；作謂語(yǔ)；形容另有一種境界
姹紫嫣紅
姹：美麗；嫣：妖艷；美好。形容各色的美麗花朵爭相斗妍。也作“嫣紅姹紫”�？捎脕�(lái)形容各種艷麗的花。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
博學(xué)洽聞
博學(xué)：廣博。學(xué)問(wèn)廣博，見(jiàn)識豐富。
博物君子
指博學(xué)多識的人。
吉祥如意
祥：祥瑞。吉利祥和；萬(wàn)事如意。多用祝頌他人美滿(mǎn)稱(chēng)心。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
名滿(mǎn)天下
天下聞名。形容名聲極大。主謂式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)；含褒義
繁花似錦
繁：多；錦：織有花紋的絲織品。無(wú)數色彩鮮艷的花；好像漂亮的錦緞。形容百花盛開(kāi)的美麗景象；也比喻美好的事物。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
超俗絕世
謂超出世俗，無(wú)人可比。漢·趙壹《非草書(shū)》：“夫杜崔張之，皆有超俗絕世之才，博學(xué)余暇游手于斯�！币嘧鳌俺澜^俗”�！缎蜁�(shū)譜·送先輩詩(shī)》：“及乘興一寓于揮灑，自然有超世絕俗之態(tài)矣�！币嘧鳌耙菔莱骸�。明·王《春蕪記·獻賦》：“昨日唐景二大夫，曾舉秀士—人。
形容老師的成語(yǔ)9
反：類(lèi)推。從一件事情類(lèi)推而知道相似的許多事情。比喻善于學(xué)習；能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類(lèi)旁通”連用。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心竭力
竭：用盡；盡：全部用出。費盡心思；用出全部力氣。形容做事十分認真負責。用來(lái)形容做事認真負責。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
聚精會(huì )神
集中全部精神。原有集思廣益的意思；現常用以形容專(zhuān)心致志；精神高度集中。含褒義。形容注意力集中；全神貫注。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
學(xué)富五車(chē)
學(xué)問(wèn)很多；有五車(chē)書(shū)。形容讀書(shū)很多；學(xué)識淵博。富：豐富；五車(chē)：指五車(chē)書(shū)；形容書(shū)很多。用作褒義。舊時(shí)多用作稱(chēng)贊別人學(xué)識好的客套話(huà)。一般作謂語(yǔ)。
縮手縮腳
形容做事膽小、顧慮多；不敢放手�？s：收縮。用作貶義。形容做事顧慮多、不大膽。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、補語(yǔ)。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
腳踏實(shí)地
腳踏在實(shí)在的地上。比喻做事認真、踏實(shí)、不虛��；一步一個(gè)腳印。含褒義。較多用在工作、治學(xué)上；也用于為人等。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
慎重其事
謂對某一事的態(tài)度嚴肅認真。
敬小慎微
敬：謹慎小心；小、微：指細小、不起眼的東西。對細微的事物也采取小心謹慎的態(tài)度。形容待人處事非常謹慎。
小心謹慎
說(shuō)話(huà)辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說(shuō)話(huà)和做事。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
謹小慎微
原指對微小的事物也采取謹慎小心的態(tài)度；形容非常謹慎�，F指對細小的.問(wèn)題過(guò)分小心；流于畏縮。含貶義。表示對一些瑣細的事情過(guò)分小心謹慎；以致縮手縮腳。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
一字之師
改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩(shī)文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫(xiě)的字。一般作賓語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)10
百世之師
成語(yǔ)釋義：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
百年樹(shù)人
成語(yǔ)釋義：樹(shù)：種植，栽培。比喻培養人才是長(cháng)期而艱巨的事。
博學(xué)多識
成語(yǔ)釋義：學(xué)問(wèn)廣博，見(jiàn)識豐富。
不悱不發(fā)
成語(yǔ)釋義：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
不憤不啟
成語(yǔ)釋義：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。
不知不覺(jué)
成語(yǔ)釋義：知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F多指未加注意。
不辭辛勞
成語(yǔ)釋義：辭：推辭。雖然勞累和辛苦也不推辭，形容工作勤奮努力
才高八斗
成語(yǔ)釋義：才：才華。比喻人極有才華。
程門(mén)立雪
成語(yǔ)釋義：舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。
春蠶到死絲方盡
成語(yǔ)釋義：絲：雙關(guān)語(yǔ)，“思”的諧音。比喻情深誼長(cháng)，至死不渝。
春風(fēng)化雨
成語(yǔ)釋義：化：化生和養育。指適宜于草木生長(cháng)的風(fēng)雨。比喻良好的薰陶和教育。
德隆望重
成語(yǔ)釋義：猶言德高望重。
耳提面命
成語(yǔ)釋義：不僅是當面告訴他，而且是提著(zhù)他的耳朵向他講。形容長(cháng)輩教導熱心懇切。
廢寢忘食
成語(yǔ)釋義：廢：停止。顧不得睡覺(jué)，忘記了吃飯。形容專(zhuān)心努力。
費盡心思
成語(yǔ)釋義：心思：計謀。挖空心思，想盡辦法。
福至心靈
成語(yǔ)釋義：福：幸運。意思是人運氣來(lái)了，心也變得靈巧了。
共枝別干
成語(yǔ)釋義：比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)的但又各人自成一派。
宮墻重仞
成語(yǔ)釋義：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(cháng)度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻老師學(xué)識淵博，不可能一下接觸到。
和藹可親
成語(yǔ)釋義：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
后繼有人
成語(yǔ)釋義：繼：繼承。有后人繼承前人的事業(yè)。
火傳窮薪
成語(yǔ)釋義：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業(yè)于弟子，一代代地傳下去。
減師半德
成語(yǔ)釋義：謂只學(xué)到老師的一半。
教無(wú)常師
成語(yǔ)釋義：受教育不必有固定的老師。
教導有方
成語(yǔ)釋義：教育引導很有辦法。
竭盡心力
成語(yǔ)釋義：竭：盡，用盡。用盡全部力量。
盡心盡力
成語(yǔ)釋義：指費盡心力。
盡心竭力
成語(yǔ)釋義：盡：全部用出；竭：用盡。用盡心思，使出全力。形容做事十分努力。
津津有味
成語(yǔ)釋義：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
經(jīng)師人師
成語(yǔ)釋義：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養人才品德的老師。
鞠躬盡瘁
成語(yǔ)釋義：指恭敬謹慎，竭盡心力。
克己奉公
成語(yǔ)釋義：克己：約束自己；奉公：以公事為重�？酥谱约旱乃叫�，一心為公。
老手宿儒
成語(yǔ)釋義：宿儒：長(cháng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的'學(xué)者。
良工心苦
成語(yǔ)釋義：良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng )作過(guò)程中都費盡心思。
良師益友
成語(yǔ)釋義：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
良師諍友
成語(yǔ)釋義：良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
埋頭苦干
成語(yǔ)釋義：專(zhuān)心一意地刻苦工作。
滿(mǎn)城桃李
成語(yǔ)釋義：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
門(mén)墻桃李
成語(yǔ)釋義：門(mén)墻：指師長(cháng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或學(xué)生。稱(chēng)他人的學(xué)生。
默默無(wú)聞
成語(yǔ)釋義：無(wú)聲無(wú)息，沒(méi)人知道。指沒(méi)有什么名聲。
苜蓿盤(pán)空
成語(yǔ)釋義：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
形容老師的成語(yǔ)11
1、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
2、平心靜氣：心情平和，態(tài)度冷靜。
3、淡掃蛾眉：輕淡地畫(huà)眉，指妝容淡雅。
4、城北徐公：公，古代對尊長(cháng)和平輩的敬稱(chēng)。城北徐公，指戰國時(shí)期齊國姓徐的美男子，作美男子的代稱(chēng)。
5、仙姿佚貌：仙子的姿質(zhì)，秀逸的容貌。
6、展眼舒眉：眉眼舒展。形容稱(chēng)心遂意的樣子。
7、一表人才：表：指外貌。形容人容貌俊秀端正。
8、玉質(zhì)金相：金、玉：比喻美好；質(zhì)：本質(zhì)；相：外貌。比喻文章的形式和內容都完美。也形容人相貌端美。
9、鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容年長(cháng)者氣色好。
10、苜蓿盤(pán)空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。
11、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
12、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
13、和藹可親：和氣，謙遜。指一個(gè)人的修養很好，態(tài)度溫和，容易接近。
14、老手宿儒：宿儒：長(cháng)期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的'學(xué)者。
15、一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。
16、雍容不迫：形容態(tài)度大方，從容不迫。
17、勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。
18、芳蘭竟體：芳蘭：蘭草的香氣；竟體：滿(mǎn)身。香氣滿(mǎn)身。比喻舉止閑雅，風(fēng)采極佳。
19、正襟危坐：襟：衣襟；危坐：端正地坐著(zhù)。整一整衣服，端正地坐著(zhù)。形容嚴肅或拘謹的樣子。
20、潤物無(wú)聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。能有給予您一定的啟發(fā)。
形容老師的成語(yǔ)12
師道尊嚴：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴。亦作“師嚴道尊”。
研桑心計：謂人有理財的本領(lǐng)。
一字之師：借指能糾正一個(gè)錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師。
尊師重道：泛指尊敬師長(cháng)，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。
春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱(chēng)頌師長(cháng)潛移默化的諄諄教誨。
嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。
良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營(yíng)而成。
門(mén)墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。
鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
默默無(wú)聞：不出名，沒(méi)人知道。亦作“沒(méi)沒(méi)無(wú)聞”。
孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。
誨人不倦：教導人時(shí)耐心而不知疲倦。
廢寢忘食：極言對某一件事專(zhuān)心一意，以致睡覺(jué)和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學(xué)習專(zhuān)心努力。
兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。
盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費盡心力。
盡心竭力：用盡心思，使出全力。
一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。
一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有特殊的表現，一下子作出驚人的事情。
桃李爭妍：桃花和李花競相開(kāi)放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
后繼有人：有后人繼承前人的.事業(yè)。
循循善誘：表示善于有步驟地引導、教育。
潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化。亦作“潛移暗化”。
形容老師的成語(yǔ)13
能者為師
會(huì )的人就當老師。即誰(shuí)會(huì )就向誰(shuí)學(xué)習。
后繼有人
繼：繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業(yè)的人。形容事業(yè)有接班人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
和風(fēng)細雨
溫和的風(fēng)和細小的雨。本指自然現象；現多指用和緩的態(tài)度和方式處理問(wèn)題。比喻做事的方式和緩；不粗暴。含褒義。也比喻勸人的話(huà)或情意。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導別人進(jìn)行學(xué)習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
才高八斗
才：文才。形容人文才很高。形容人的文才高；知識豐富。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
死而后已
已：停止；完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗；一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義；用于稱(chēng)頌人。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、分句。
桃李爭妍
桃花李花競相開(kāi)放。形容春光艷麗。
先圣先師
舊時(shí)尊稱(chēng)孔子；也稱(chēng)周公和孔子或孔子和顏淵。
尊師貴道
亦作“尊師重道”。
寒來(lái)暑往
寒冷的冬季來(lái)臨了；暑熱的夏日過(guò)去了。形容時(shí)間的不停流逝。比喻時(shí)間的更替、流失。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
良工心苦
良工：手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術(shù)家的作品，在創(chuàng )作過(guò)程中都費盡心思。緊縮式；作賓語(yǔ)；
教學(xué)相長(cháng)
教學(xué)：教和學(xué)；長(cháng)：促進(jìn)；增加。教和學(xué)互相促進(jìn)。用來(lái)表示教與學(xué)互相促進(jìn)。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
春華秋實(shí)
華：古同“花”。春天盛開(kāi)的花；秋天結的果。比喻文采和德行。有時(shí)也比喻學(xué)問(wèn)和品德修養之間的關(guān)系。多用于比喻。一般作主語(yǔ)；分句。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
教無(wú)常師
受教不必有固定的老師。補充式；作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；指凡有長(cháng)處者都可以為師
一鳴驚人
比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現；一下子做出驚人的成績(jì)。多指個(gè)人的`學(xué)業(yè)、事業(yè)取得了驚人的成就；也用于國家、集體。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
師道尊嚴
本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
研桑心計
研：計研，一名計然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(cháng)于理財。形容善于經(jīng)商致富。
孜孜不倦
勤奮努力；不知疲倦（孜孜：勤勉的樣子）。含褒義。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)。
無(wú)微不至
微：細微；至：到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來(lái)形容對人關(guān)心照顧得細心周到。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
欲罷不能
罷：停；歇。想停止卻又收不住。指因各種原因（包括迫于形勢）無(wú)法中止�？捎迷谑虑檗k起來(lái)了；想停又停不住方面。一般作賓語(yǔ)。
和藹可親
指一個(gè)人的修養好；對人謙和可親。和藹：和氣；謙遜。形容一個(gè)人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
桃李滿(mǎn)天下
比喻一個(gè)人的學(xué)生很多；各地都有。桃李：桃樹(shù)和李樹(shù)；比喻老師教的學(xué)生。用作褒義。多用歌頌教師或學(xué)校。一般作謂語(yǔ)。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
尊師重道
尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(cháng)；重視應該遵循的道理。用作褒義。一般作定語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(cháng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(cháng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(cháng)的教誨；或教育方法得當。一般作定語(yǔ)。
良師益友
良：好；益：有益；有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng )作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng )作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
一字之師
改正一個(gè)字的老師。指改正別人詩(shī)文中的一個(gè)字或糾正一個(gè)誤讀、誤寫(xiě)的字。一般作賓語(yǔ)。
埋頭苦干
埋頭：一直低著(zhù)頭；苦干：盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來(lái)形容全心全意；刻苦努力地工作。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
德才兼備
品德和能力都具備。兼備：都具備。含褒義。一般用于成年人；不用于少年兒童。一般作定語(yǔ)。
形容老師的成語(yǔ)14
形容老師成語(yǔ)：師嚴道尊
青藍冰水 讀音： qīng ln bīng shuǐ 釋義： 青出于藍，冰寒于水的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。 出自： 清陳康祺《燕下鄉脞錄》卷四：桐城派古文，望谿開(kāi)之，...
關(guān)于老師成語(yǔ)：良師諍友
百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。 出處：先秦孟軻《孟子盡心下》：圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。 卓為;杰作雄辭，散落四夷之遠。宋陸...
關(guān)于老師的成語(yǔ)：教導有方
悔人不倦、廢寢忘食、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力、一絲不茍、文思敏捷、聰明過(guò)人 青出于藍、一鳴驚人、桃李爭妍、后繼有人 默默無(wú)聞、孜孜不倦、德才兼備、春風(fēng)化雨 潤物...
描寫(xiě)老師的'成語(yǔ)：循循善誘
兢兢業(yè)業(yè)：形容謹慎勤懇，認真負責。 誨人不倦：教導別人不知疲倦。形容教導特別耐心。 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。 文思敏捷：形容人文采出眾，思維開(kāi)闊。
孜孜不倦 盡職盡責 才高八斗 誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力
一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍 一鳴驚人
桃李爭妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼備
春風(fēng)化雨 潤物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方
辛勤勞碌 教無(wú)常師 能者為師 青出于藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿(mǎn)天下桃李滿(mǎn)門(mén)先圣先師
良工心苦門(mén)墻桃李良師出高徒鞠躬盡瘁（死而后已)
一日為師,終生為父桃李天下、師恩似海、
教無(wú)常師 良師益友 能者為師 青出于藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿(mǎn)天下
桃李滿(mǎn)門(mén) 先圣先師 良工心苦 門(mén)墻桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方
默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌
形容老師的成語(yǔ)15
國家棟梁
棟梁：支撐房架的大梁。這里比喻責任或作用大。肩負國家重任的人。
任勞任怨
任：擔當、承擔。做事既能承受勞苦；又能承受埋怨。用作褒義。用來(lái)形容踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
長(cháng)年累月
長(cháng)年：整年；年復一年；累月：一月又一月。形容經(jīng)歷的時(shí)間很長(cháng)很久。形容時(shí)間很長(cháng)。一般作介詞、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
潛移默化
潛：暗地里；不見(jiàn)形跡。指人思想、性格在長(cháng)期的外界影響下；不知不覺(jué)地發(fā)生變化。多用于人思想、作風(fēng)、性格、習慣的變化。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
學(xué)而不厭
學(xué)習總感到不滿(mǎn)足。形容好學(xué)。厭：滿(mǎn)足。用作褒義。多用來(lái)形容勤奮好學(xué)的精神。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
循循善誘
指善于引導別人進(jìn)行學(xué)習。循循：有次序的樣子；誘：引；指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁；善于引導；有步驟而又方法得當。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
日理萬(wàn)機
理：處理；萬(wàn)機：紛繁的政務(wù)。指帝王宰相每天要處理許許多多的事務(wù)�，F指國家領(lǐng)導人為國事日夜操勞。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。
好吃懶做
好：喜歡；貪圖；懶：怠惰。指貪于吃喝；懶于做事。含貶義。形容嘴饞身懶。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)。
默默無(wú)聞
默默：沒(méi)有聲息；聞：出名。無(wú)聲無(wú)息；不為人知。含褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
兢兢業(yè)業(yè)
兢兢：小心謹慎的樣子；業(yè)業(yè)：擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實(shí)。用作褒義。一般作賓語(yǔ)、狀語(yǔ)。
語(yǔ)重心長(cháng)
重：鄭重。懇切話(huà)說(shuō)得誠懇；有分量；心意深長(cháng)。用作褒義。多用來(lái)表示長(cháng)輩對晚輩；上級對下級的勸解、教育、指導和囑咐。一般作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)。
棟梁之才
比喻能擔當大事的人才
嘔心瀝血
嘔：吐；瀝：滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng )作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學(xué)創(chuàng )作；也適用于其他腦力勞動(dòng)方面。多用于謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
盡心盡力
指費盡心力聯(lián)合式；作謂語(yǔ)；含褒義
一絲不茍
茍：茍且。絲毫也不馬虎。形容辦事極為認真。用作褒義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、補語(yǔ)。
勤勤懇懇
形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮，一絲不茍。
小心謹慎
說(shuō)話(huà)辦事細心慎重；不敢馬虎大意。用于人說(shuō)話(huà)和做事。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。
含辛茹苦
茹：吃；辛：苦。形容備受艱難；忍受痛苦。也作“茹苦含辛”。比喻歷經(jīng)、忍受了千辛萬(wàn)苦。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
春風(fēng)化雨
化雨：適時(shí)的雨。像用和暖的.春風(fēng)吹拂人；似及時(shí)的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來(lái)稱(chēng)頌師長(cháng)的教誨。含褒義。多用來(lái)贊頌師長(cháng)的教誨；或教育方法得當。一般作定語(yǔ)。
誨人不倦
誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來(lái)形容教導人特別耐心。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
廢寢忘食
廢：停止。顧不上睡覺(jué)；忘掉了吃飯。形容學(xué)習或工作積極努力；用心專(zhuān)一。多含褒義。用來(lái)形容人非常專(zhuān)心努力。一般作謂語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)。
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