考試后作文

考試后作文（匯總3篇）

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的考試后作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

考試后作文 篇1

　　周一下午，我們老師要公布期中考試分數，我們全班同學(xué)都很緊張。

　　上課鈴響了，老師拿著(zhù)卷子跨著(zhù)大步走進(jìn)了教室，我緊張的差點(diǎn)休克，心想，老師怎么這么快就改完卷子了？當老師說(shuō)：“下面我念一下這次考試的分數�！苯淌依锪⒖跳f雀無(wú)聲了，只有幾個(gè)平時(shí)就學(xué)習不好的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)。老師第一個(gè)念的是李南的，考了80.5分，好了，我長(cháng)出了口氣，現在我有墊背的了，當老師念到我的名字時(shí)，我的心又一下子提到了嗓子眼，“90.5分”我懸著(zhù)的.心終于放下來(lái)了，比上次進(jìn)步了2分，達到了媽媽的要求。

　　回到了家里，我心想：反正今天也沒(méi)作業(yè)，便大搖大擺的看電視去了，才看了一會(huì )兒，爸爸就回來(lái)了。爸爸一進(jìn)門(mén)就問(wèn)我：“分數公布了沒(méi)有？”我說(shuō)：“90分�！薄班�，進(jìn)步了，不錯，卷子我看一下�！蔽野丫碜幽贸鰜�(lái)，爸爸邊看邊皺眉頭：“這一題，這么簡(jiǎn)單，這一題，抄錯數了……，唉……，我算了一下，這張卷子你得９５分一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，看似簡(jiǎn)單的題目，你卻沒(méi)有認真對待，這樣你能考上大學(xué)嗎？”我反駁道：“這些題對你來(lái)說(shuō)不難，其實(shí)很難，你說(shuō)讓我進(jìn)步，我已經(jīng)進(jìn)步了�！卑职挚戳宋乙谎�，說(shuō)：“你再好好想想吧”。

　　晚上，我不斷的回憶著(zhù)爸爸說(shuō)的那些話(huà)，那聲音刺耳又響亮，是的，雖然我進(jìn)步了，可是在全班我的成績(jì)還不是很好，我暗暗下定決心，以后一定認真做題，考出好成績(jì)。

考試后作文 篇2

　　期中考試結束，我端詳著(zhù)試卷上的分數，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味。

　　想想自己從開(kāi)學(xué)到現在，學(xué)習成績(jì)一直不穩定。首先，我上課不經(jīng)常發(fā)言，有時(shí)還說(shuō)小話(huà)、走思，有時(shí)還不聽(tīng)講。老師提的問(wèn)題我不發(fā)言，其實(shí)，有些問(wèn)題我知道是什么意思，但就是不敢回答，怕答錯。其次，老師布置的課堂作業(yè)，我基本上都能在一節課內完成，而家庭作業(yè)，我回家后也能積極、主動(dòng)的'去完成。最后，我的課外知識知道的太少了，就比如這次期中考試中的填空維（）維（），面對此題，我束手無(wú)策。唉，誰(shuí)讓我的課外知識不多呢？

　　著(zhù)名詩(shī)人汪國真在《相信》中寫(xiě)到：“成功不是偶然，失敗絕非命運”雖然這次考試不竟人意，但是我決不氣餒；一定要樹(shù)立信心，迎頭趕上，爭取在以后的考試中，取得好成績(jì)，報答所有關(guān)心和愛(ài)護我的人。

考試后作文 篇3

　　自從大考考好之后，我就一直心神不寧，總想：我考試考得好嗎？門(mén)門(mén)功課都優(yōu)秀了嗎？重重的疑問(wèn)一直盤(pán)旋在我的心間。終于，在1月13日我知道了自己的成績(jì)。

　　頓時(shí)，我傷心極了，心想：呀！考這么差，不知道數學(xué)優(yōu)秀了沒(méi)有？

　　很快，我又知道了各科的優(yōu)秀分。

　　這些數字幾乎像針一樣扎進(jìn)了我的眼睛，所以，不禁流下眼淚，心想：數學(xué)和科學(xué)都差1分就優(yōu)秀了，怎么會(huì )這么巧呢？如果被爸爸知道了，不用想象，結果一定很慘，因為，在爸爸眼里不優(yōu)秀就是不優(yōu)秀，沒(méi)有什么理由可以爭辯。

　　現在，我正猶豫不決，該不該把成績(jì)告訴爸爸，有辦法了！可以讓媽媽打電話(huà)給爸爸，不行不行，媽媽一定會(huì )讓爸爸不要說(shuō)我的，她越是這樣說(shuō)，爸爸可能就越氣憤，搞不好還以為我讓媽媽這么說(shuō)的。我心里默默地想著(zhù)。

　　不知不覺(jué)，我又開(kāi)始哭了起來(lái)，這回，是因為拿不到植材之星而哭的`，老師說(shuō)過(guò)“如果你有一門(mén)功課只差一兩分就達到優(yōu)秀了，而有一門(mén)功課考了高分，那老師就會(huì )把你考差的那門(mén)功課的成績(jì)提上去”。而我兩門(mén)都沒(méi)達到優(yōu)秀，我是沒(méi)希望了！

　　想到這里，我的心又似乎跳了起來(lái)。

　　六年級:徐林瀟

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