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護士實(shí)習計劃內容參考
護士實(shí)習計劃內容參考
1.熱情接待每一位新入科的護生，詳細講解科室帶教規定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。
2.運用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗，熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎，嚴格執行帶教制度，言傳身教，放手不放眼，毫無(wú)保留的認真負責帶教，做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng)，使她們既掌握臨床護理的一般技能，又掌握老年科專(zhuān)科護理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為專(zhuān)科護士的特長(cháng)。
3.經(jīng)常與護生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況和工作中存在的薄弱環(huán)節，希望學(xué)習哪些專(zhuān)科技術(shù)，以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因為她們不少都是外地人，在關(guān)心她們的工作，學(xué)習，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。
4.教會(huì )護生操作中如何評估，操作過(guò)程中如何體現以病人為中心，強調無(wú)菌技術(shù)原則，嚴格執行三查七對原則，嚴防差錯事故的發(fā)生。
5.每周認真閱讀護生周記，對不正確之處及時(shí)指出并簽名，對實(shí)習過(guò)程中出現的不正規現象及表現出色著(zhù)及時(shí)與護士長(cháng)交流，以便護長(cháng)及時(shí)了解護生情況，對帶教工作作出指導及評價(jià)。
6.認真對專(zhuān)科理論知識帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內容，結合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對講課內容理解，又實(shí)現互動(dòng)，調動(dòng)大家積極性。
7.認真完成對護生進(jìn)行兩項操作考核，盡量不與其他科室重復，并將成績(jì)記錄在實(shí)習生手冊上，事實(shí)求是的寫(xiě)上出科評語(yǔ)與護理部護生反饋表，交由護士長(cháng)審閱簽名。
8.著(zhù)重加強護生對責任護理的學(xué)習，使護生掌握對病人身心健康，實(shí)施全面系統、整體的護理方法使護生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過(guò)實(shí)踐，加強對學(xué)生的素質(zhì)培養，提高護理技能，以達到德才兼備的護理人員的要求。
實(shí)習護士培養目標
畢業(yè)實(shí)習是護理專(zhuān)業(yè)教學(xué)的重要階段。通過(guò)實(shí)習，鞏固課堂所學(xué)的知識，培養具有一定科學(xué)文化素質(zhì)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)，人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各類(lèi)醫療衛生部門(mén)從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具體職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。
實(shí)習護士培養標準
1.掌握本專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論、基礎知識、基本技能。
2.堅持以服務(wù)為宗旨，以護理對象為中心，培養良好的服務(wù)態(tài)度及整體護理能力。
3.能過(guò)運用專(zhuān)業(yè)知識對護理現象進(jìn)行健康評估，能夠分析和解決臨床常見(jiàn)護理問(wèn)題。
4.具有對護理對象進(jìn)行病情變化、心理反應和藥物療效的觀(guān)察能力。
5.具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合的能力。
6.具有初步病室、病人管理及健康指導的能力。
具有良好的職業(yè)道德、心理調節、人際溝通與團隊合作的能力。
7.具有健康的體魄、良好的醫療安全意識、倫理意識、法律意識。
對實(shí)習科室的要求
1.在各醫院護理部的領(lǐng)導下，相關(guān)科室可能派一名資深教師主管該科的
2.實(shí)習工作，根據實(shí)習大綱，結合各科室的具體情況擬定出且實(shí)可行的實(shí)習計劃。
3.選派一名高年資護理老師負責學(xué)生的實(shí)習工作。
4.帶教老師要關(guān)系學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，并與學(xué)習共同做好學(xué)生的政治思想工作。
5.注意培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的能力，使所學(xué)的知識在實(shí)踐中能正確運用。
6.引導學(xué)生對護理對象進(jìn)行衛生宣傳和健康指導。
7..各科室實(shí)習結束對學(xué)生進(jìn)行理論知識、操作技能和態(tài)度進(jìn)行考核評分和鑒定。
8.學(xué)生在實(shí)習期間的上班、休假由科室統一安排。
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