教師自我評價(jià)
在生活、工作和學(xué)習中，我們都經(jīng)�？吹阶晕以u價(jià)的身影，自我評價(jià)不僅影響社會(huì )中人與人的交往方式，而且影響社會(huì )中人的心理健康程度，影響人的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)的合理程度。那么，怎么去寫(xiě)自我評價(jià)呢？以下是小編為大家收集的教師自我評價(jià)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師自我評價(jià) 篇1
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，做好各項工作，積極要求提高。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重地對待每一個(gè)孩子。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其堅持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)資料注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，供給充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于評價(jià)經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的'主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標、資料與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每一天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
教師自我評價(jià) 篇2
主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解孩子在園的情景。
使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)多種形式進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。
讓家長(cháng)參與到我的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我開(kāi)展了開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)園觀(guān)察孩子，和孩子共同完成一項工作，這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我與家長(cháng)的關(guān)系，并且還能讓家長(cháng)更了解我的工作。
做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情景。更好地做到家園同步教育。
與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的'問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與配班教師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。
教師自我評價(jià) 篇3
我是一名非學(xué)前專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我的專(zhuān)業(yè)是園林設計，在大二暑假那一年，在我母親的影響下，我很不情愿的在渝北一所幼兒園當起了實(shí)習教師，因為我覺(jué)得幼師是很簡(jiǎn)單，是任何人都能勝任的一項職業(yè)。但是在這幾年的摸索和學(xué)習中，我明白了，要當好一名幼兒教師不是一件容易的事。
幼兒教師，不僅需要保育教育專(zhuān)業(yè)知識，衛生保健知識，職業(yè)道德，能歌善舞，彈唱繪畫(huà)，觀(guān)察力，溝通力等等各方面的知識，更需要是的要有一顆愛(ài)心，責任心，耐心的平等的對待每一名孩子。
直到現在，我馬上就要升級當媽媽了，幼兒園實(shí)習的經(jīng)歷，出去學(xué)習聽(tīng)課的.經(jīng)歷，對于我可以說(shuō)是終身受益，它讓我明白了我該如何去教育我的孩子，它讓我明白了在孩子的成長(cháng)階段我該做些什么。我告訴自己，我成長(cháng)了，我喜歡孩子，喜歡幼師這項職業(yè)，所以在這段休息的時(shí)間里我報考了幼兒教師資格證，希望我能繼續在幼教這項工作中一直走下去，永遠和孩子們在一起。
教師自我評價(jià) 篇4
1、責任感：熱愛(ài)幼教事業(yè)，對工作表現出濃厚的興趣，有強烈的求知欲與進(jìn)取心，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項工作。
2、與幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng )造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛(ài)與尊敬。
3、教育藝術(shù)：以細致的觀(guān)察，敏銳的感受，準確的判斷與豐富的經(jīng)驗為基礎，靈活地運用教育的'方法、技巧進(jìn)行新穎、獨特、有效的教育。
4、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學(xué)、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。
5、工作能力：能熟練地引導幼兒開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有計劃、有條理。
6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。
教師自我評價(jià) 篇5
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，今年21歲，畢業(yè)于xxxx中，曾在XX幼兒園工作了一年，我個(gè)人認為我的工做態(tài)度還可以，老師們對我的評價(jià)也比較高。我很喜歡小朋友，和她們在一起我找到了童年時(shí)的天真美好，在期間要離園我有一種不舍，舍不得可愛(ài)的'小朋友們，舍不得充滿(mǎn)朝氣的幼兒園……我是一個(gè)適合幼兒園工作的女孩，雖然我比較矮，但是這樣不正好能夠拉近我和小朋友的距離嗎？
正如我的名字，我很真誠。另外，穩重，活潑中帶內斂，待人熱情，大方，喜愛(ài)孩子，有愛(ài)心，耐心，責任心，重要的是我有一顆童心。因為擔任班委，所以具有很好的組織能力、協(xié)調能力與溝通能力。
教師自我評價(jià) 篇6
一、評價(jià)方式要多種多樣
學(xué)生的學(xué)習習慣、掌握基礎知識的水平和綜合素質(zhì)不同，教師評價(jià)的方式也不盡一致。要采取多種形式、多把尺子評價(jià)學(xué)生，以增強評價(jià)的可信度。
1.整體評價(jià)。整體評價(jià)是促進(jìn)整個(gè)班級正確認識自己，全面提高自己的評價(jià)方式.這種方法一節課中不宜多用，但是有存在必要，xx尤其是一個(gè)美術(shù)教師往往擔任同年級好幾個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，這種評價(jià)有助于兄弟班級間進(jìn)行競爭，全而提高孩子們的繪畫(huà)水平。
2.分小組評價(jià)。一開(kāi)始分好組，就鼓勵他們的競爭意識，讓他們進(jìn)行比賽，同答好一個(gè)問(wèn)題、畫(huà)出一幅好畫(huà)、非常遵守課堂紀律，都及時(shí)地給他們組加一分，這就明確了評價(jià)標準，最后的優(yōu)勝者還能得到精神或物質(zhì)方面的小小獎勵！這樣，每節課孩子們都覺(jué)得新鮮感十足.他們就會(huì )很專(zhuān)注于課堂.就連最容易亂的手工課，他們也有條不紊，最后的學(xué)習效果可想而知。
3.個(gè)別評價(jià)。個(gè)別評價(jià)時(shí)，經(jīng)常是就課堂上問(wèn)題的一問(wèn)一答式或者就學(xué)生的某一幅作品進(jìn)行評價(jià)。這種評價(jià)不僅僅面向那些優(yōu)秀的孩子，應該把更多的鼓勵肯定的話(huà)語(yǔ)送給那些弱勢生們，他們一次精彩的回答.一次繪畫(huà)作業(yè)的進(jìn)步，都應該及時(shí)地、肯定地給予他們正確的評價(jià)，激發(fā)他們的'繪畫(huà)興趣及上進(jìn)心。
二、評價(jià)過(guò)程要及時(shí)經(jīng)常
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一節語(yǔ)文課，年輕的女老師讓孩子們以開(kāi)火車(chē)的形式讀課文，孩子們在讀的過(guò)程中難免出現這樣那樣的錯誤，但老師沒(méi)有及時(shí)地更正。而我想，美術(shù)課上。如果孩子在起形階段出現的不足老師不及時(shí)更正的話(huà)，那么這一幅畫(huà)畫(huà)下來(lái)，這種錯誤就沒(méi)法再更正了。在繪畫(huà)課上，為了避免孩子們出現構圖方面的問(wèn)題。就在畫(huà)之前就強調了構圖的重要性以及好構圖的標準，但在學(xué)上們自己實(shí)際作畫(huà)期間，有的學(xué)生仍然把本是畫(huà)面主角的幾個(gè)好伙伴畫(huà)得過(guò)小，以至于整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)成為一幅以風(fēng)景為主的畫(huà)，出現了喧賓奪主的問(wèn)題。并鼓勵孩子重新構圖作畫(huà)，孩子在新的構圖中更正了前面出現的錯誤.最終畫(huà)出了完整的緊扣題意的畫(huà)。因此，及時(shí)的評價(jià)非常重要。
三、評價(jià)語(yǔ)言要專(zhuān)業(yè)精當
要注意美術(shù)語(yǔ)言來(lái)評價(jià)，讓學(xué)生從小樹(shù)立一種正確的美術(shù)學(xué)習觀(guān)，讓學(xué)生們在欣賞生活、欣賞作品時(shí)有一雙美術(shù)的眼睛。因此，教師在評價(jià)時(shí).一定要有針對性。比如這幅畫(huà)好，好在哪？要具體到構圖、形象、線(xiàn)條、色彩，是用怎樣一種視角來(lái)畫(huà)的，甚至主題思想等等。在評價(jià)時(shí)還應尊重學(xué)生程度差異，用學(xué)生的眼光去解讀學(xué)生作業(yè)，優(yōu)生提高標準，好巾求異，優(yōu)中求新：中差生降低要求，尋找進(jìn)步點(diǎn)，發(fā)現閃光點(diǎn)。
四、評價(jià)結果要多維互動(dòng)
1.學(xué)生評。主要采取互評和自評的辦法。學(xué)生們的作業(yè)完成后，教師要及時(shí)進(jìn)行展示.或者貼到黑板上進(jìn)行對比展示.然后讓學(xué)生們進(jìn)行互相評價(jià).這樣可以讓學(xué)生們通過(guò)評價(jià)他人的作品提高品評美術(shù)作品的能力，從而吸取其中的優(yōu)點(diǎn)為已所用.以帶動(dòng)自己的繪畫(huà)水平的提高。
學(xué)生的展示作品畢竟有限.課堂上還有一大部分學(xué)生的作品不能放到講臺上進(jìn)行評價(jià)，這時(shí)候，可以采取學(xué)生自評的方法。讓自己找出畫(huà)面中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以在以后的繪畫(huà)創(chuàng )作中進(jìn)一步提高自己。
2.教師評。在互評和自評中，可以穿插老師的評價(jià)。最后的總結性評價(jià)也非常關(guān)鍵，主要應以激勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行，以提高學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作激情。
教師自我評價(jià) 篇7
我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，尊重每一個(gè)孩子，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中，我會(huì )積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門(mén)博大精深的'學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花紛飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。
教師自我評價(jià) 篇8
本學(xué)期幼兒園全體教師齊心協(xié)力，團結一致，在園領(lǐng)導的正確指導下，圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、評價(jià)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。
加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習日，我們加強了教育理論學(xué)習，促使教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)，明確方向，解放思想，轉變觀(guān)念，大膽創(chuàng )新。
拓展學(xué)習的時(shí)間、資料空間，組織好不同層次的`業(yè)務(wù)學(xué)習。
除團體學(xué)習之外，還引導教師自主學(xué)習，業(yè)余學(xué)習，每周一篇學(xué)習筆記。給他們羅列讀書(shū)目錄，讓她們選擇。學(xué)習資料涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等；還有專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)驗的交流，讓教師經(jīng)過(guò)學(xué)習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實(shí)自我，既提高了教師們的文化底蘊，又促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
以“請進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習�！罢堖M(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，到本市、外地一些幼兒園觀(guān)摩活動(dòng)，聽(tīng)講座，讓教師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開(kāi)闊思路。本學(xué)期我們走出去累計100多人次�！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑�(zhuān)家請進(jìn)來(lái)指導我們的工作，我們先后邀請了附幼的專(zhuān)家，如皋市幼教老干部，以及各地區各級各部門(mén)領(lǐng)導來(lái)園指導，以此快速提高實(shí)踐操作課程的能力。經(jīng)過(guò)學(xué)習，教師的教育觀(guān)念不斷更新，逐步樹(shù)立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關(guān)心、激勵幼兒的觀(guān)念，明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。
教師自我評價(jià) 篇9
本人是XX大學(xué)數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在XX中學(xué)實(shí)習數學(xué)老師已經(jīng)好幾個(gè)月了。
在XX中學(xué)實(shí)習期間，我充分利用了學(xué)校優(yōu)越的學(xué)習條件和濃郁的學(xué)習氛圍，認真學(xué)習了數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的相關(guān)內容，認真完成教學(xué)計劃，管理班級，在班級里形成了良好的學(xué)習氛圍和積極進(jìn)取的風(fēng)氣，且在實(shí)習期間掌握了一定的理論知識基礎，取得良好的成績(jì)，所教班級在年紀考試中名列前茅。
在教好數學(xué)文化課程的同時(shí)，我也積極參加社會(huì )工作和學(xué)�；顒�(dòng)，無(wú)論是參加實(shí)習學(xué)校組織的公益活動(dòng)，還是參加本班學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)，我都積極投入，謙虛謹慎，團結學(xué)生，吃苦耐勞，很好地完成了各項任務(wù)，表現出較強的與團隊密切合作的能力、領(lǐng)導和組織能力及良好的環(huán)境適應能力。
由于在實(shí)習期間表現良好，我的工作常常受到老師及班級學(xué)生們的好評與獎勵，實(shí)習之余的我，是一個(gè)外向而熱情的人，愛(ài)好廣泛，音樂(lè )、書(shū)籍、電腦、舞蹈，運動(dòng)等等都已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，正因為有了這些豐富的學(xué)習、生活經(jīng)驗和完美的生活習慣，讓我具備了很強的學(xué)習能力，組織與協(xié)調能力；也是因為自身綜合素質(zhì)及能力得到了較大的提高，讓我變成了一個(gè)更頑強的自己，變成了一個(gè)敢于為社會(huì )奉獻的年輕人。
我是一個(gè)喜歡上進(jìn)的年輕人，也是一個(gè)朝氣蓬勃、富有創(chuàng )新精神的年輕人，敢于拼搏、敢于冒險、敢于開(kāi)拓自己的生活，安逸的生活并不能給我帶來(lái)精神上的滿(mǎn)足，只有不斷的`挑戰自我，不斷走向新的成功才會(huì )給自己更多的磨礪。
在面臨結束實(shí)習走上社會(huì )的重要階段，我希望自己能夠邁好踏入社會(huì )的第一步，我會(huì )以謙虛謹慎的做人準則、認真務(wù)實(shí)、積極進(jìn)取的工作態(tài)度走向社會(huì )，用自己的行動(dòng)讓社會(huì )肯定我的能力。
教師自我評價(jià) 篇10
本人在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設計的。日�；顒�(dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據《綱要》的要求，分析本班孩子情景，認真制定了學(xué)期計劃，備好每一個(gè)活動(dòng)。先后完成了各科的教學(xué)計劃，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長(cháng)工作。
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫忙他人，并供給機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
平時(shí)，我總是熱情地接待每一位家長(cháng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情景。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的.方法，聽(tīng)取家長(cháng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(cháng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。下學(xué)期我期望家長(cháng)和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀(guān)念，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。
教師自我評價(jià) 篇11
從小我就十分崇拜教師這職業(yè)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)、認識的提高，我更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師。經(jīng)歷了三年的幼師生活，面對新的機遇和挑戰，我更堅定了自信、自強、勤奮、謙虛的人生信條。
我十分珍惜在校的時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jì)完成規定學(xué)科的.學(xué)習，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語(yǔ)音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng )新，在課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，對專(zhuān)業(yè)課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會(huì )有收獲！
步入21世紀的中國，競爭會(huì )越來(lái)越激烈，對大批優(yōu)秀人才的需要，是教師面臨嚴峻的考驗，作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰線(xiàn)上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻一切“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我相信，在老一輩教師的鼓勵和幫助下，在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì )成為的，但我一定會(huì )是最努力的。
教師自我評價(jià) 篇12
我能認真備課，精心準備教具，做到既備教具又備學(xué)生，課堂上善于利用啟發(fā)式教學(xué)，生動(dòng)有趣地組織活動(dòng)。本學(xué)期我們圍繞主題設計了許多調查表，充分調動(dòng)了家長(cháng)的教育資源。積極參加項目小組的教研活動(dòng)，不斷學(xué)習新的理論知識，更新觀(guān)念，實(shí)現從觀(guān)念到行為的'飛躍。
幼兒園組織的各項活動(dòng)，我都能積極參加，并能做好“青藍工程”師徒結隊活動(dòng)，認真輔導青年教師，定期上好師范課及其他工作。
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