音樂(lè )作文

音樂(lè )作文常用[5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的音樂(lè )作文5篇，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )作文 篇1

　　精彩的音樂(lè )，能使人的心靈獲得澄凈，能讓人對生活得到啟迪。

　　——題記

　　喜歡聽(tīng)音樂(lè )，并不是因為它的歌詞好不好，而是在于它渲染的情感能走進(jìn)我的心靈。

　　喜歡聽(tīng)貝多芬的《月光曲》，一聽(tīng)到這個(gè)曲子，便深深地陷入了這樣的境界：眼前，我仿佛看到了一望無(wú)際的大海，突然間波濤洶涌，又漸漸地風(fēng)平浪靜。皎潔的明月散發(fā)出一束月光溫柔地撫摩著(zhù)大海，使大海平靜地睡了；喜歡聽(tīng)伯牙的《高山流水》，眼前忽然閃現了這樣的一幕：先秦的琴師伯牙一次在荒山野地彈琴，樵夫鐘子期竟能領(lǐng)會(huì )這是描繪“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙驚道：“善哉，子之心而與吾心同�！辩娮悠谒篮�，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操……當然，我也品出了“知音”二字的真實(shí)含義；喜歡聽(tīng)《二泉映月》，一幅悲慘的.畫(huà)面映入我的眼簾：江蘇無(wú)錫惠山腳下的泉水，世稱(chēng)“天下第二泉”。它將人引入夜闌人靜、泉清月冷的意境，聽(tīng)畢全曲，更猶如見(jiàn)其人—一個(gè)剛直頑強的盲藝人在向人們傾吐他坎坷一生的經(jīng)歷……

　　微雨時(shí)聽(tīng)音樂(lè )，是一種特別的享受。那一刻，細雨霏霏，外面的一切都變得濕淋淋的，只有路邊的野花在享受著(zhù)春雨給他們帶來(lái)的沐浴。我起身，坐在窗戶(hù)旁拿起MP3，戴上耳機，靜靜地聽(tīng)著(zhù)《雨碎江南》，一種莫名的感受從心底油然而生，是哀傷？是痛苦？美妙？還是與親人離別時(shí)的無(wú)奈？我不知道，只是在心頭默念：自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁。

　　當我心情急躁時(shí)，我會(huì )聽(tīng)周杰倫的《青花瓷》，因為這首歌會(huì )給我無(wú)盡的幻想：論意境，《青花瓷》宛然一出煙雨朦朧的江南水墨山水，水云萌動(dòng)之間依稀可見(jiàn)伊人白衣素袂裙帶紛飛；論詞句，《青花瓷》卻是一幅筆端蘊秀臨窗寫(xiě)就的素心箋，走筆曲折只因心似雙絲網(wǎng)，中有千千結；論曲調，《青花瓷》仿佛微風(fēng)中靜靜流淌石上的山泉溪澗，清泠透亮而又蜿蜒回環(huán)多有不盡之意……

　　朋友們啊，請讓音樂(lè )走進(jìn)我們的心靈……

音樂(lè )作文 篇2

　　難過(guò)時(shí)，我們可以放一首愉悅的音樂(lè )；心情沉重時(shí)，我們可以放一首歡快的歌；與朋友聚會(huì )時(shí)，我們可以放一首重逢的歌……

　　我們剛月考過(guò)，卷子已經(jīng)發(fā)到了我們的手里，分數卻重重地刻在了我的心里。班里的同學(xué)，有考試進(jìn)步的，當然也少不了考試退步的。而我，就是那其中之一。當班長(cháng)讀完了我的.分數和名次，我早就在發(fā)卷子時(shí)料到了。我的成績(jì)，比上次退步了三十多分。

　　我是多么懊悔呀！可是懊悔也沒(méi)有用啊，我垂頭喪氣地回到家，自己把自己鎖在了屋里。手里緊緊握著(zhù)考試卷，屋里的一切都模模糊糊，只有桌上的臺燈閃著(zhù)柔和的光暈。我打開(kāi)了音樂(lè )播放器，里面響起了一首歌。寂靜的沒(méi)有什么可以攪亂大腦，我的心就像被這音樂(lè )洗過(guò)了一樣圣潔。不知是心沉浸在琴音里，還是琴音充溢在我的心里，一股潛流似的玩轉回旋。于是，我被感動(dòng)起來(lái)，隨之而來(lái)。全然忘了月考的事情了。我的心沉浸在這舒緩而又歡快的音樂(lè )中，沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有憂(yōu)愁。

　　音樂(lè )還在放著(zhù)，它慢慢進(jìn)入到了我的心靈中去，使我慢慢地從懊悔中走了出來(lái)……

　　我想，這次考試失利的原因有很多，但是我如果找準了原因，加倍努力，下一次就可以把分再掙回來(lái)。

　　去聽(tīng)音樂(lè )，用心去感受音樂(lè )，讓心靈和音樂(lè )融為一體，去感受快樂(lè )，感受自由。

音樂(lè )作文 篇3

　　天邊的那一道彩虹淡淡綻放,五色光若隱若現， 在我眼里，看到的卻是五線(xiàn)譜 在那上面似乎還點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)個(gè)音符……

　　出現這樣的幻覺(jué)已是常事，其原因便是：我愛(ài)音樂(lè )�。�！ 將自己的情感融入進(jìn)去，淡淡的，不須任何華麗的裝飾，便是美！ 音樂(lè )便是如此！不同的人演奏，會(huì )表現出不同的音樂(lè )色彩，有人會(huì )很平淡，有人卻充滿(mǎn)著(zhù)激情！ 或悲傷或歡樂(lè )，音樂(lè )是一種心境！你看到了嗎？你聽(tīng)到了嗎？在那些動(dòng)聽(tīng)的'旋律中， 那些音樂(lè )家正充滿(mǎn)激情的向你走來(lái)！ 你是否聽(tīng)到他們的心聲？！他們正向你宣泄心中的苦難或惆悵！喜悅或悲傷！哦!是上帝創(chuàng )造了他們！創(chuàng )造了那些擁有世間最美妙情感的生靈！ 看哪，看哪！他們向你走來(lái)！ 肖邦讓黑白相間的琴鍵輕柔起伏，他在向你訴說(shuō)一個(gè)流浪者的孤單，愛(ài)情帶來(lái)的惆悵，你感受到了嗎？貝多芬掄起巨大的拳頭激在命運布下的鐵鏈上，他在向你控訴命運的悲慘！你感受到了嗎？

　　有了莫扎特 貝多芬 肖邦這么多朋友的陪伴，你的音樂(lè )道路上不會(huì )再感到寂寞與孤獨！

　　好啦！就讓我們一同來(lái)點(diǎn)綴我們人生上這淡雅高貴的音樂(lè )吧，創(chuàng )造吧！因為上帝希望他所創(chuàng )造出的人們是充滿(mǎn)音樂(lè )修養的�。�！

音樂(lè )作文 篇4

　　不知道什么時(shí)候，我愛(ài)上了音樂(lè )，不管是流行、古樸、深遠。我都喜歡。

　　曾經(jīng)我因為一首歌深思一夜，嗥歌一時(shí)；我不知道為什么喜歡音樂(lè )，可能是因為一些白建和黑鍵使文字更完美，也可能是被曲中的意境所感染�！俺鋈プ咦甙伞�。母親總是在我戴著(zhù)耳機不停嘟囔的時(shí)候催促著(zhù)我；當然，自然的鳥(niǎo)鳴與古樸相互照應，使我耳邊的音樂(lè )更加悅耳、委婉。

　　比起來(lái)，我還是更欣賞帶有一些唯美的.文字歌更讓我癡迷，把它們用喃喃的聲音唱出來(lái)，會(huì )陶冶情操，表達心聲；還隱約記得，那個(gè)冬天，天上落下了飄飄灑灑的雪花，我激動(dòng)，竟把雪花融入到了音樂(lè )里，我只記得即興編的詞是：“匆匆雪花劃落了姑娘的衣裳，唯有冬雪紛紛更讓誰(shuí)癡想”。曲調我已記不得，但這曲中只有經(jīng)典老歌的影子。實(shí)際上，我更愛(ài)寫(xiě)詞，永遠不會(huì )把曲和詞緊密相連，可再想想，到底有多少歌手把詞和曲聯(lián)系的如此美好。

　　冬日暖陽(yáng)少，但這久違的古樸樂(lè )仿佛喚起了我對雪花的愛(ài)。

　　從前，我對周杰倫的一曲《青花瓷》贊嘆不已，正是因為他把這甚是美好的詞與委婉的曲唱出了流行味兒，也曾因為一曲《模特》癡癡發(fā)呆，因為演唱者把這具有流行味兒曲調的歌唱出了古樸味兒。在這一面熒屏上，兩種不同的風(fēng)味兒展現在了“讀者”眼前。

　　這所謂的古樸樂(lè )，相對現實(shí)而言，我認為還是與眾不同唱腔的歌手互相拼了一把。

　　我愛(ài)上了音樂(lè )，不是追星族，也不是胡亂唱一番，而是在這喃喃中品味著(zhù)每一曲古樸的內含……

音樂(lè )作文 篇5

　　《音樂(lè )漂流瓶》，貌似可以稱(chēng)作一個(gè)人的音樂(lè )歷險記�？晌掖蜷_(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，是在思考一個(gè)問(wèn)題——如果如果讓你們的家長(cháng)，迫使你們學(xué)習音樂(lè )，你們會(huì )如何?

　　也是你是幸運的，有音樂(lè )天賦，還遇到了一個(gè)很受你歡迎的音樂(lè )老師。你能很透徹的`領(lǐng)悟音樂(lè )，了解音樂(lè )，你喜歡上了音樂(lè )，愛(ài)上了它，你在生命中找到了一條你適合的發(fā)展道路。那么恭喜你，你會(huì )和音樂(lè )擦出絢麗的火花，湊出一番美樂(lè )。

　　也許你是不幸運的，在你還沒(méi)有知道音樂(lè )是什么的時(shí)候，父母就把音樂(lè )強加在你的身上，他們會(huì )找理由去說(shuō)服你，說(shuō)這樣會(huì )對你的將來(lái)有大大的幫助。你失去了自由，以一種怨恨、無(wú)聊的情緒去接受、去面對它。那我會(huì )告訴你：你和音樂(lè )，幾乎絕緣了。

　　我是十分幸運的，我先是經(jīng)歷了第二種，但是我又從我自己創(chuàng )造的“厭惡音樂(lè )”深淵中爬了出來(lái)，而后我又經(jīng)歷了第三種——自己接觸音樂(lè )。我開(kāi)始喜歡音樂(lè )，聆聽(tīng)音樂(lè )，開(kāi)始自創(chuàng )音樂(lè )，于是，我又成為了一個(gè)幸運者。

　　我只是想說(shuō)，對家長(cháng)們說(shuō)：“比起強硬，還不如巧遇。何必為了將來(lái)，毀了現在�！�

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