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上美術(shù)課作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的上美術(shù)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上美術(shù)課作文1
嘿，大家好！我叫董文靜，今年6歲。今年的9月6日，我正式的踏入小學(xué)的校門(mén)，成為了一名真正的小學(xué)生。
開(kāi)學(xué)的那一天，我可興奮了。但更令我興奮的是開(kāi)學(xué)的第一天我們就正式的上課了，而且上午的第三節課還是美術(shù)課，我在幼兒園時(shí)就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，一聽(tīng)要上美術(shù)別提多高興了。
上課了，美術(shù)老師把我們帶進(jìn)美術(shù)教室，哇！這間教室好漂亮啊，教室的'后面張貼著(zhù)和擺放著(zhù)好多好看的畫(huà)和手工作品，我和小伙伴們都看花眼了。接著(zhù)，老師給我們安排了座位，給同學(xué)們講了一些上美術(shù)課的事項還有紀律，然后開(kāi)始問(wèn)我們問(wèn)題。
她問(wèn)：“你們喜歡上美術(shù)課嗎？”“喜歡！”我們大聲嚷著(zhù)。
“誰(shuí)知道上美術(shù)課都要學(xué)習什么呀？”“畫(huà)畫(huà)，”我們齊聲回答。
“除了畫(huà)畫(huà)還學(xué)些什么？”我們都不出聲了。沉默了一會(huì )兒，有的小朋友說(shuō)：“還有折紙”。
老師微笑著(zhù)說(shuō)：“你們說(shuō)得太對了，美術(shù)課不僅要學(xué)習畫(huà)畫(huà)、折紙，還有泥工、剪紙、設計、制作等好多識，這些知識我們都會(huì )慢慢的接觸到�！崩蠋熯吔榻B邊拿出相關(guān)的作品給我們展示，小朋友們覺(jué)得這些作品真好看，看的可認真了。
接下來(lái)，老師請每個(gè)小朋友到黑板上畫(huà)一幅自己喜歡的或自己想畫(huà)的畫(huà)，有的小朋友很勇敢，畫(huà)的畫(huà)也可愛(ài)，畫(huà)完后，老師還夸獎了幾個(gè)小朋友畫(huà)的非常好，其中就有我畫(huà)的那副《蛋糕房子》，聽(tīng)到老師的贊美，我心里美滋滋的，心里想，我還會(huì )畫(huà)很多畫(huà)呢，比這幅畫(huà)還好看呢。最后，老師把我們的畫(huà)拍成照片，作為我們永久的留念。
眨眼的功夫，下課鈴聲響了，快樂(lè )的一節課結束了，我和小朋友們向老師說(shuō)再見(jiàn)，然后依依不舍的離開(kāi)了教室……
上美術(shù)課作文2
星期日，也是上畫(huà)畫(huà)課的時(shí)間。
我上美術(shù)課的時(shí)候，就算我畫(huà)得不好，我也要向其他畫(huà)得好的同學(xué)請教一下，或者主動(dòng)找楊老師要怎么畫(huà)這個(gè)東西？我一定要謙虛。
今天我們要畫(huà)雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機給拿出來(lái)，到后面點(diǎn)進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫(huà)的照片，不過(guò)有一些人的畫(huà)還沒(méi)有畫(huà)完，大約要兩節課才可以畫(huà)完全部。
接著(zhù)，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開(kāi)始從那些圖片里選一兩張來(lái)看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
我先從雞的頭開(kāi)始，原本我是先從雞的身體開(kāi)始的，但是后來(lái)我感覺(jué)先從頭開(kāi)始會(huì )比較好畫(huà)，所以我就從頭開(kāi)始畫(huà)了。
我畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)就畫(huà)完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個(gè)身體是皇帝的'身體，帽子也不一樣的。
接著(zhù)我先畫(huà)帽子，然后再畫(huà)它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過(guò)，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……
它的身體我畫(huà)到一半，然后我只畫(huà)了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫(huà)，所以我請美術(shù)老師教我怎么畫(huà)它的另外一只手。美術(shù)老師畫(huà)完了它的另外一只手，就問(wèn)我它的手上要拿著(zhù)什么呢？我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，老師就說(shuō)：“要不然就畫(huà)一本書(shū)上去吧�！蔽艺f(shuō)可以！
然后我就開(kāi)始描了。描著(zhù)描著(zhù)，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。
今天，雖然我們當中沒(méi)有一個(gè)人畫(huà)完成，但是我今天學(xué)習了其他人好的地方，也請教老師怎么畫(huà)這個(gè)手，今天我很開(kāi)心！
上美術(shù)課作文3
你們見(jiàn)過(guò)語(yǔ)文老師該當美術(shù)老師嗎？今天我們王老師開(kāi)始是給我們上美術(shù)課了。
今天王老師說(shuō)：“因為徐老師要去生寶寶，所以跟我換課，我要看你們的表現，到底要不要給你們上美術(shù)課�！蔽覀円宦�(tīng)，全班同學(xué)嘴型都變成了‘O’字形，大家都感到很稀奇：“語(yǔ)文老師怎么能上美術(shù)課呢？”我們的臉上都寫(xiě)出了茫然著(zhù)兩個(gè)大字。
上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室，還真給我們上起美術(shù)課了，老師先讓我把把紙下去，然后又給了我們一個(gè)主題‘海洋’。只見(jiàn)老師在黑板上細細的.講解：‘畫(huà)�？梢杂泻ｋ�，可以有鯨……’王老師先在黑板上畫(huà)了波浪線(xiàn)，大家都知道這是海浪。老師又畫(huà)了一條波浪線(xiàn)，‘咦，這是什么，怎么還畫(huà)波浪線(xiàn)……’同學(xué)們都不明白，已經(jīng)劃了波浪線(xiàn)了，怎么還畫(huà)。只見(jiàn)王老師又在黑板上畫(huà)了一個(gè)眼睛和一個(gè)嘴巴�！�，哇噻，一條鯨魚(yú)好可愛(ài)啊……’同學(xué)們懂贊嘆不已王老師又說(shuō)；還可以畫(huà)畫(huà)沙灘上的人和房子……‘老師又拿起神筆在上面畫(huà)了畫(huà)，老師的想象的也太豐富了，房子畫(huà)的各式各樣，老師又在空白處畫(huà)了海鷗和幾棵樹(shù)“老師你太牛了，沒(méi)想到語(yǔ)文老師竟有如此的天賦”我和錢(qián)楚寧都發(fā)出贊嘆聲。老師又讓我們自己動(dòng)手畫(huà)。
我模仿這老師的話(huà)，果然畫(huà)的很好看。
一節課就這樣過(guò)去了我真希望讓王老師再給我們上美術(shù)課。
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