勞技課作文

勞技課作文15篇[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的勞技課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

勞技課作文1

　　今天是我期盼以久的好日子，因為今天有千載難逢的課程——勞技課�！鞍�，熬了兩個(gè)大周，終于可以去牢記時(shí)尚勞技課了！”我心里暗暗的歡呼道。干完了該做的工作，我一路連蹦帶跳來(lái)到了勞技室。

　　走進(jìn)勞技教室，我趕快把自己的水杯放到請墻邊，之后便快步走到了自己的指定位置。這時(shí)，老師也正式開(kāi)始講課了：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習的是水果雕刻中的蘋(píng)果天鵝！”之后老師便把水果雕刻的是從什么時(shí)候開(kāi)始的過(guò)程以及給中國飲食文化增添色彩給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下。同時(shí)也告訴我們用小刀的時(shí)候要注意安全�，F在就開(kāi)始正題了，老師首先拿出一個(gè)誘人的蘋(píng)果，把它切成三分。之后，老師用小刀把天鵝的羽毛切了出來(lái)。最后，老師把天鵝的頭部做好，把它們小心翼翼的`用牙簽固定起來(lái)，一只既可愛(ài)又誘人的小天鵝就完成了。我心里面不寫(xiě)一個(gè)的想：哎呀，不就在蘋(píng)果上切幾刀嘛。真是張飛吃豆芽——小菜一碟！

　　想著(zhù)想著(zhù)，我便開(kāi)始了雕刻，向爭個(gè)第一名。因為獎品是老師親手做的小天鵝，我別提多想要了，機不可失失不再來(lái)，我變速的開(kāi)始做天鵝的羽毛�？墒�，那把刀子在我手里好像一個(gè)不聽(tīng)話(huà)的孩子，不管怎么切，都切的令自己不滿(mǎn)意。這個(gè)蘋(píng)果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正還有另一半。我看看別的同學(xué)都做了一半了，自己還沒(méi)做，心里想熱鍋上的螞蟻，便匆匆做完。老師來(lái)檢查我們各自的作品是，看到了我的作品。我一位老師會(huì )說(shuō)不好，但是老師卻鼓勵我，和藹可親的說(shuō)：“哎呀，羅澳做的不錯。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我認真修改，終于完成了自己的作品。

　　今天得了勞技課真開(kāi)心呀！

勞技課作文2

　　噢耶！今天我們又可以上我最喜歡的勞技課了，這節勞技課是我們五年級第一節勞技課，我在去勞技課的路上，我在想這節勞技課王老師會(huì )讓我們做什么東西呢？

　　到了勞技課的教師，首先映入我的眼簾的是小熊壽司這幾個(gè)大字，我就知道了我們這節勞技課我們要學(xué)做小熊壽司。我心里非常的高興因為我很喜歡吃壽司。

　　我們穿上衣服，洗完手。就聽(tīng)王老師給我們講解怎樣做壽司，這節課我聽(tīng)得非常認真，因為我想看看他們賣(mài)壽司的人是怎樣做壽司的，回去以后我就可以做給我的家人做壽司。我們聽(tīng)完了王老師的講解，就四人一組的做起小熊壽司來(lái)。

　　我們拿了一片較小的海苔，然后把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的`一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四個(gè)角，然后曲姿渝往海苔上面弄醬米飯，弄完以后曲姿渝把壽司對住以后，往后拉了拉又捏了捏，然后姚淼淼拿著(zhù)壽司簾的前面，曲姿渝就把壽司簾向前滾動(dòng)，一個(gè)小熊的耳朵就完成了，我們繼續重復這個(gè)動(dòng)作，第二個(gè)小熊的耳朵就完成了，我們又拿了一片比第一片較大一點(diǎn)兒的海苔，然后還是重復前面的動(dòng)作做成小熊的嘴部。然后我們拿了一片大海苔，然后還是把海苔光滑的一面放到壽司簾上，把粗糙的一面朝上，然后我和史一珂摁住海苔的四個(gè)角，只不過(guò)這一次曲姿渝往海苔上面弄白米飯然后把小熊的兩個(gè)耳朵放上去，兩個(gè)耳朵之間留著(zhù)空隙，在空隙中放白米飯，把火腿兒放上去，再把小熊的嘴放上去，然后重復剛才的動(dòng)作，做完這些我們讓王老師把壽司切開(kāi)，一看果然是小熊的形狀。

　　就這樣我們的勞技課結束了，但我還是感覺(jué)自己做的還是不夠好。

勞技課作文3

　　今天下午，我們滿(mǎn)情著(zhù)高興的心情去上勞技課。

　　換上色彩鮮艷的勞技服裝，進(jìn)了勞技室，我一眼就看到黑板上寫(xiě)得清清楚楚的大字“學(xué)會(huì )做面塑”。什么是面塑？面塑能干什么？一系列問(wèn)題從我頭腦中蹦了出來(lái)。

　　劉老師向我們講了面塑的用途，做面塑的`手法，還當場(chǎng)演示做了幾個(gè)面塑給我們。便分面團給我們。我們迫不及待地接過(guò)面團，照著(zhù)老師的樣子做起來(lái)。我做的是一個(gè)小刺猬，先把面團揉光滑，然后團成橢圓形，兩用剪刀在面團上剪出嘴巴一個(gè)個(gè)的尖刺，最后用兩顆綠豆安在面團前端靠近嘴巴的地方，一個(gè)胖乎乎的小刺猬面塑便做成了。如果這時(shí)候在同學(xué)們中間走一圈，就會(huì )發(fā)現長(cháng)耳朵小兔子，盤(pán)著(zhù)的小花蛇，可愛(ài)的發(fā)財豬，憤怒的小鳥(niǎo)等面塑在同學(xué)們手中一個(gè)個(gè)地誕生。

　　這時(shí)候，劉老師和王校長(cháng)端來(lái)蒸籠，讓我們把自己的作品放進(jìn)去，要幫我們蒸熟。說(shuō)過(guò)一會(huì )兒還要請我們品嘗自己的勞動(dòng)成果呢。我們在滿(mǎn)心期待中紛紛議論著(zhù)。

　　十五分鐘后，面塑出鍋了，熱氣騰騰中我發(fā)現那些面塑都長(cháng)胖了，看上去也更可愛(ài)了。我們仔細地辨認，各得領(lǐng)回自己的作品。給作品起個(gè)名字吧！張璽慶的小蛇面塑叫作“飛龍在天”，張江雨的小兔面塑叫“寶石兔”，我給我的小刺猬起了個(gè)“小萌萌”……“可以吃了，嘗嘗自己的勞動(dòng)成果吧！”教師宣布。有的同學(xué)上去就是一大口，有的同學(xué)卻舍不得，好像要作紀念。

　　下課了，我們帶著(zhù)自己的杰作離開(kāi)了勞技室。在路上，我沒(méi)忍住也把自己的小刺猬吃下了肚。真可惜！我期待下次勞技課能學(xué)到更多本領(lǐng)，有更多的創(chuàng )作。

勞技課作文4

　　今天下午的一、二節課，我們去上勞技課了，勞技課非常有趣。

　　我們洗了手，穿了圍裙，戴了帽子之后，我們就開(kāi)始上課了。我們這節課主要講的是用雞蛋、胡蘿卜、和各種顏色的豆子做的。這節課，老師要雕刻的是小雞。老師先對我們說(shuō)：“我們今天要用雞蛋雕刻東西，可以雕刻許多小動(dòng)物，還要用一些工具�！蔽覀兌疾恢�道用雞蛋怎么雕刻小動(dòng)物，于是，我們就聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課。老師滔滔不絕地講了很多：“小雞一共分為五個(gè)部分，第一個(gè)部分是……”我想：老師怎么還不講完呀？我好想動(dòng)手試一試呀！雖然看著(zhù)老師做很容易，但是，自己動(dòng)起手來(lái)就不是那么容易了。我雕刻雞蛋的時(shí)候，先拿幾片胡蘿卜，然后再用小刀把它們分成兩半，我先做小雞的雞冠，用小刀斜著(zhù)切一刀，再斜著(zhù)切一刀，可是，我切的時(shí)候，有一個(gè)角給切壞了，那個(gè)叫差點(diǎn)成了正方形，但最后，我還是解決了。那是溫孜一幫我切好的，我非常感謝她。然后，我做完雞冠之后，就開(kāi)始做雞嘴和雞翅，我先從剛才切下來(lái)的雞冠剩余的一些胡蘿卜找一個(gè)最大的，然后，在弧形的那一邊再切一個(gè)小三角形，雞嘴就做好了。我就開(kāi)始做雞翅了。做雞翅的時(shí)候，先切一半，然后再切兩三的小三角形，最后再切一個(gè)大的`小三角形，一個(gè)雞翅就完成了，然后，再用同樣的方法切另一個(gè)雞翅。最后就是雞爪了，雞爪是最簡(jiǎn)單的，我用半個(gè)胡蘿卜片就可以了。先拿出一片，然后就切成一半，再用半個(gè)再切成一半，用那個(gè)在一邊切兩個(gè)小三角形，剩下的就可以用了，再用同一種方法切另一個(gè)。最后，把它們都安在雞蛋身上就可以了，一個(gè)栩栩如生的小雞就完成了。

　　今天的勞技課真有趣呀！我真期待下一次的勞技課��！

勞技課作文5

　　今天是星期四，這個(gè)星期四可不一般，你們知道為什么不一般嗎？哈哈，因為今天是我期待已久的勞技課。我一到教室，我的外表看起來(lái)冷靜，其實(shí)內心卻非常的激動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們去圖書(shū)實(shí)驗樓的四樓，就是勞技課場(chǎng)地。

　　進(jìn)去后，劉老師給我們分配好桌子，炒菜的地方。接著(zhù)就要鋪桌布了，先把水均勻撒在桌面上，然后把桌布放上去壓平。咦？為什么少了一截沒(méi)鋪上呢？哦，原來(lái)是桌布不夠長(cháng)呀，劉老師幫我們借了一張，終于鋪好了。

　　然后開(kāi)始炒菜了，我是第一個(gè)煮的，我煮的是醋溜土豆絲。第一步焯水，這步也是有講究的.，煮太久，土豆絲就不脆口影響口感，煮的時(shí)間不夠又不熟，先在鍋里燒水，水開(kāi)后把土豆絲倒進(jìn)鍋里焯水，煮大概一分鐘，斷生撈出控水，備用。第二步放油大火滑鍋，過(guò)了一會(huì )油開(kāi)油跳起舞來(lái)了，啪啪作響，放入佐料大蒜煸香，我害怕得不敢放土豆絲進(jìn)鍋，葉老師看到了，就過(guò)來(lái)幫我把土豆絲倒入油鍋里，鍋里冒出了許多煙，再倒入適量食用醋和鹽，快速翻炒兩三分鐘就可以出鍋了，黃燦燦，亮晶晶，香噴噴的醋溜土豆絲大工告成上桌了。

　　同學(xué)們忙得不亦樂(lè )乎，我看見(jiàn)有的炒菜，有的擺放物品，有的在做水果沙拉。在組員們分工合作下，美味佳肴一一端到桌子上。哇！可以開(kāi)始品嘗了，老師們嘗了嘗說(shuō)：“還不錯，挺好吃的，很豐富�！崩蠋熃o了我們第四組團結獎和美食獎。

　　美中不足的是衛生工作完成得不夠好，我們組是最后一個(gè)打掃完衛生的。所以，我下次勞技課，要組織好隊員做好打掃衛生的工作，不斷提高勞動(dòng)技能。

勞技課作文6

　　最喜歡的勞技課終于來(lái)了！早上，我迫不及待地來(lái)到學(xué)校，盼著(zhù)勞技課的到來(lái)。老師幫我們分好桌子，我們就開(kāi)始第一項任務(wù)，鋪桌布。有些人可能會(huì )說(shuō)，鋪桌布有什么難的？其實(shí)，鋪桌布也是有技巧的，因為我們用的是一次性桌布，產(chǎn)生靜電后桌布容易飄起來(lái)，所以，在桌上灑少許水后再鋪，桌布就很容易鋪得平整。不過(guò)，在鋪桌布時(shí)又產(chǎn)生了意外，我們組的桌布太小了，不過(guò)，這難不倒我們，我們從隔壁小組借了一張桌布，輕松地解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　接下來(lái)，就到我們的廚師大顯身手了。第一位上場(chǎng)的小大廚是張藝嚴，她的拿手菜是土豆絲。在我們的協(xié)助下，土豆絲、油、鹽、雞精一一齊備，張藝嚴就開(kāi)始在灶臺邊舞鍋弄鏟了。雖然現在暫時(shí)沒(méi)有我的任務(wù)，但我也不能等著(zhù)吃飯呀。于是，我到處轉悠，幫忙同組的小伙伴，也順便“偷師”。我從林奕成那里學(xué)習水果沙拉的做法：先把水果切成一口大小的塊狀，全部倒進(jìn)一個(gè)大碗，淋上沙拉醬，充分攪拌，簡(jiǎn)單易學(xué)的.水果沙拉就做成了。在幫莫茹冰冰打雞蛋液的過(guò)程中，小莫廚師說(shuō)“雞蛋不要打得太散，不然雞蛋打發(fā)后做湯就不好喝了”。好咧，又學(xué)到一招。韋奕朵是做丸子的高手。剛開(kāi)始，我做的丸子總是不圓，捏來(lái)捏去還沾了一手的肉，韋奕朵先在手上沾一點(diǎn)水，再把丸子放在左手和右手的手心里不停地倒騰，很快，丸子就變成圓呼呼的了。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的奮戰，我們做出了一桌的美味佳肴。隨著(zhù)老師一聲令下，垂涎已久的我們很快把一桌飯菜吃完了。通過(guò)小組的共同努力，我和小伙伴們還得到了美食獎和團結獎呢。不過(guò)，這次勞技課我們也有要改進(jìn)的地方：配合還是不夠默契，材料不夠節約，衛生也沒(méi)做好，還讓劉老師幫我們收拾殘局。

　　不過(guò)，勞技課是鍛煉我們做菜能力的好機會(huì )，我們開(kāi)心做飯的同時(shí)也相互學(xué)到了生活的技巧，提高了自理能力！

勞技課作文7

　　今天下午第二節課是勞技課，這是我們第一次上勞技課，所以我們都很迫不及待。

　　我們學(xué)的是包餃子，王老師教我們的老師講的非常清楚，王老師先講了餃子的來(lái)歷：餃子是因為在冬至的那天非常冷，窮苦的老百姓耳朵都凍壞了，有一位仙師就把一些羊肉什么的抱進(jìn)一個(gè)面皮里，餃子包好后是一個(gè)耳朵形狀的，窮苦老百姓吃了耳朵上的病也就好了，所以人們流行在冬至著(zhù)一天里人們都要吃餃子�！比缓笪覀兙烷_(kāi)始了學(xué)了，王老師先把餃子的.步驟告訴我們，然后細教，餃子先和面，面要揉的光滑，然后分段、搟皮、包餃子我們主要做的就是分段、搟皮和包餃子這幾樣老師分段老師講了要用手來(lái)撕開(kāi)，分段要分的均勻，不能有大有小，要是大的話(huà)包出來(lái)的餃子就煮不熟了，然后學(xué)搟皮，搟皮時(shí)也有許多敲門(mén)，我都認真聽(tīng)了，我想：這看著(zhù)好簡(jiǎn)單啊根本難不倒我�！比缓罄蠋熤v完包餃子后我們就要開(kāi)始自己包了，太高興了。

　　先把面團發(fā)給我們，我們的那一桌就是王老師指導我們的，好幸運��！我手忙腳亂原來(lái)不是我看的那么簡(jiǎn)單��！我認真地把段分好，讓老師看看怎么樣，王老師看了看同意了，我沒(méi)想到我還能分均勻真是好高興，揉成團用手按圓，也必須讓老師看一看，老師說(shuō)過(guò)關(guān)了之后，我就開(kāi)始干我最不拿手的干餃子皮了，我好緊張啊怕我搟的不是個(gè)形狀就太丟人了，之后我認真想了王老師怎么教的，我一邊回想一邊做，最后做的有些不圓，老師幫我改了改之后就開(kāi)始包餃子了，這是我最拿手的一項也是我最喜歡的項，我讓老師看了看老師還表?yè)P我了呢！我心里美滋滋的，后來(lái)我們包好之后，嘗到了自己包的餃子，真是香��！

　　我嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè )，今天高興��！希望下一次的勞技課快點(diǎn)到。

勞技課作文8

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了勞技課，同學(xué)們練了半個(gè)月的廚藝，今天總算可以一展身手了。

　　來(lái)到勞技室，第一件事—鋪桌布就難倒了我們：桌布輕飄飄的，我們四個(gè)人每人拉一角，不是這頭長(cháng)了，就是那邊短了。全靠劉老師給我們支招，在桌面上灑上少量水，再把桌布往上鋪，桌布就被水粘住，變得“聽(tīng)話(huà)”了許多，順利把桌布鋪好了。

　　準備工作做完，大家分工合作忙碌起來(lái)，有的打雞蛋，有的淘米做飯，還有的開(kāi)火炒菜……忙得不可開(kāi)交。沒(méi)過(guò)一會(huì )，我們的小桌布上就擺滿(mǎn)了豐盛的佳肴，有精美的“荷塘月色”，有創(chuàng )意卡通土豆片炒牛肉，還有饞得人口水直流三千尺的香腸燜飯。

　　我做的是既簡(jiǎn)單又健康的土豆蔬菜沙拉。雖然簡(jiǎn)單，但是我也起了個(gè)大早，切火腿、土豆和胡蘿卜，還要把它們煮熟，這樣在勞技課上，只需要將材料拌在一塊，加上美味的蛋黃沙拉醬，營(yíng)養的'土豆沙拉就大功告成了！可是這道菜太受歡迎了，還沒(méi)評比，就被吃了個(gè)精光！怎么辦？我靈機一動(dòng)，去串串門(mén)，看看是否有同一樣的材料。果然，李沛瑤也做土豆沙拉，并且材料比較充足，于是我借好材料，重新開(kāi)始！可是問(wèn)題真是一個(gè)接一個(gè)，借到的土豆比較軟，原來(lái)做的是土豆丁的，可這還沒(méi)拌幾下就成了土豆泥。我想：有薯片又有土豆泥，何不試著(zhù)把土豆泥變成土豆小丸子？邊說(shuō)邊動(dòng)手，把軟乎乎的土豆泥做成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的土豆小丸子，再放在薯片上，頭頂上放上兩�；鹜攘�，真像一個(gè)美麗的土豆姑娘坐在薯片小船上，泛舟湖上。土豆泥變身成新品—土豆小丸子更受歡迎了，看著(zhù)大家喜歡我的土豆小丸子，我比自己吃到了美食更開(kāi)心！

　　做美食、嘗美味是很愉快，但是收尾的清潔工作也是勞技課的重要環(huán)節，我們不怕臟、不怕累、齊動(dòng)手，共同努力下勞技課又恢復了原來(lái)干凈整潔的樣子！看著(zhù)干凈的勞技室，回味著(zhù)我們親手自制的美食，我真希望一學(xué)期能有多幾節這樣有意思的勞技課！

勞技課作文9

　　“咦，什么味道？怎么這么香！”“哦——原來(lái)是綜合實(shí)踐室里飄得來(lái)陣陣清香呀！讓我們趕快去看看，他們在做什么吧！”

　　只見(jiàn)：桌上擺著(zhù)一塊菜板、一把銀光閃閃的水果刀和一些新鮮的水果。張老師手戴塑料手套，一手拿刀，一手抓著(zhù)脫了衣服的香蕉�！斑诉恕辈税迳系南憬断袷菚�(huì )分身術(shù)似的，一下子變成了令人讒嘴的香蕉塊。林子傲在一旁看得目瞪口呆，嘴巴成了“O”的形狀。

　　只見(jiàn)，長(cháng)長(cháng)瘦瘦的.黃瓜兄弟穿著(zhù)鋼刺盔甲，威威風(fēng)風(fēng)的走上了菜板舞臺，一副神氣的樣子。

　　張老師說(shuō)：“先用刀把黃瓜的兩頭切去，再用刀鋒把黃瓜皮粗略的磨一磨�！苯酉聛�(lái)，張老師準備切了。此時(shí)的黃瓜嚇得彎下了腰，剛才的那股神氣勁兒也不知道跑哪兒去了�！斑青�！咔嚓！”黃瓜被平均分成了四份，它的里面非常濕潤、光滑，就像是小妹妹的臉蛋。之后，張老師又將黃瓜切成了平行四邊形。這時(shí)，過(guò)來(lái)圍觀(guān)的同學(xué)更多了，一個(gè)個(gè)都著(zhù)了迷。在一旁觀(guān)看的曹雨詩(shī)，眼睛就像是擁有了磁性，直盯著(zhù)水果不放，口水都快流下來(lái)了。

　　張老師接下來(lái)又切了許多新鮮的水果，還把沙拉醬放進(jìn)去攪拌了，變成“果蔬沙拉”。

　　同學(xué)們排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍，準備開(kāi)始品嘗了。轉眼間，一整盤(pán)的果蔬沙拉被一掃而光。同學(xué)們兩眼微閉，嘴里不停的嚼著(zhù)，沉醉在美味當中。又酸又甜的果蔬沙拉，讓人回味無(wú)窮，感覺(jué)自己站在一片群山環(huán)抱的地方，迎面吹來(lái)陣陣微風(fēng)，舒服極了。咽下去后，仍然有一股淡淡的味道，在嘴里回味著(zhù)。

　　這次體驗不僅讓我們學(xué)會(huì )了一道菜，還讓我知道，只有勞動(dòng)，才能結出最香最甜的果實(shí)。

勞技課作文10

　　今天是星期四是我們期盼已久的勞技課，在教室我們早就迫不及待的排好隊，在老師的帶領(lǐng)下我們走到了圖書(shū)實(shí)驗樓四樓，大家井然有序地走進(jìn)勞技室。

　　早上九點(diǎn)，我們準時(shí)分配桌子和爐灶，之后的第一件事情就是鋪桌布，本來(lái)以為是很簡(jiǎn)單的事情，可是桌布有點(diǎn)小，而且鋪起來(lái)不夠平整，大家一起動(dòng)腦筋想到了一個(gè)很好的解決辦法，那就是在鋪桌布之前，桌面上要灑上一點(diǎn)點(diǎn)水，桌布就會(huì )服服帖帖地平整地躺在桌面上了，然后用兩塊桌布一起部分疊加解決桌布小的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)大家的團結協(xié)作，我們順利地完成了第一步工作，這件事讓我懂得了團結就是力量的道理。

　　我們是第二小組，今天勞技課的要求是，用豬肉，土豆，雞蛋為原料，任意搭配做成三菜一湯，最后根據口味，烹飪方法等評出最佳美食等幾個(gè)獎項。我們今天準備的是：豬肉燜土豆，芙蓉蛋，芝麻炒雞蛋，粉絲肉丸湯。

　　首先登場(chǎng)的是陳嘉潼，她的拿手菜是土豆燜豬肉，首先把鍋燒熱，然后倒進(jìn)花生油，油溫升高后加入肥豬肉把油煉出，加入適量食鹽，少許調味品，然后倒入瘦肉和土豆翻炒，然后加入一點(diǎn)水燜3-5分鐘，土豆豬肉進(jìn)味后出鍋，大功告成，香氣撲鼻，噴香可口，油而不膩，這道菜得到了大家一致好評，接下來(lái)是劉春廷的芝麻炒蛋，梁涵月的芙蓉蛋以及我做的`粉絲肉丸湯，制作過(guò)程在這里就不一一介紹了。我們組完成后，接下來(lái)我們幾個(gè)就開(kāi)始到處串門(mén)，同學(xué)們都在忙的不亦樂(lè )乎，有的在炒菜，有的在洗菜，有的在整理桌面，勞技室到處都飄蕩著(zhù)誘人的香味，害的我們口水直流，到了品嘗菜肴的環(huán)節，有些菜還沒(méi)有嘗出味道就被一搶而光。

　　到了評獎的環(huán)節，我們組經(jīng)過(guò)各位組員的共同努力，榮獲了最佳美食獎和最團結獎，美中不足的地方就是我們組的衛生有點(diǎn)差，不過(guò)大家都覺(jué)得今天非常開(kāi)心！

勞技課作文11

　　又到了我們愛(ài)上的“勞技課”了，這次我上的課程是工藝串珠，就是用很多珠子串成一個(gè)圖形，聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)什么稀奇的地方，但是做起來(lái)很有趣。

　　老師先我們展示了成品，好漂亮的“蜻蜓”啊，栩栩如生，就像真的一樣。我的興趣一下了就提了起來(lái)。我們分發(fā)了材料后，老師就開(kāi)始講課了，她一邊給我們做示范，一邊讓我們跟著(zhù)做，還貼心地說(shuō)：“沒(méi)看懂的同學(xué)可以來(lái)問(wèn)老師�！�

　　我的興趣正濃，所以在老師講的時(shí)候，一直在串珠，想趕快做出一只和老師做的一模一樣的蜻蜓來(lái)。不一會(huì )兒，我就做完了，可是，我做的蜻蜓怎么和老師做的不一樣呢？我舉著(zhù)它左看右看，一點(diǎn)兒也不像蜻蜓，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。正在我百思不得其解時(shí)，我看了看同桌做的，終于發(fā)現了“癥結”所在，原來(lái)我忘了在翅膀旁邊交叉一下，造成了整體的`變形。

　　我有點(diǎn)沮喪，真是“心急吃不了熱豆腐”，我只能返工。這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)成功地串好一只蜻蜓了。自作聰明的我還得從頭開(kāi)始，誰(shuí)讓我在老師講課的時(shí)候不好好聽(tīng)呢？我趕快進(jìn)行修改，繼續往下串，串到肚子上的時(shí)候，我發(fā)現我又串錯了珠子。我在心里默默地告誡自己：“不要慌，一步一步來(lái)，一定能成功！”我的手上放慢了速度，雖然后邊也是狀況百出，但是我通過(guò)請教老師，學(xué)習同學(xué)的串珠技巧，再加上百分之百的耐心，終于成功地做出了一只蜻蜓。

　　熟能生巧，在下課前，我一口氣兒做了好幾只不同顏色的小蜻蜓，我把它們舉到眼前，仿佛看到它們在空中翩翩起舞的樣子，心里無(wú)比舒暢。

　　幸虧我沒(méi)放棄，才與你們有了如此美好的相遇。感謝挫折，才讓我更加體會(huì )成功之果的甜蜜。

勞技課作文12

　　今年的小勞技活動(dòng)，我被分到了23-33號組，剛一進(jìn)班門(mén)，我就看到了屏幕上的幾個(gè)大字：“趣味串珠”。大標題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。

　　老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線(xiàn)是魚(yú)線(xiàn)，接著(zhù)老師把今天要做的作品拿了出來(lái)，是一只小蜻蜓。我一看那只小蜻蜓，又聽(tīng)老師說(shuō)一共只用24顆珠子，我想：這應該很簡(jiǎn)單，只用這么點(diǎn)珠子做的蜻蜓，用這么多時(shí)間？我很奇怪。

　　老師開(kāi)始給我們講串珠的三點(diǎn)要點(diǎn)，我一聽(tīng)只有三點(diǎn)，就又覺(jué)得很容易了。第一只蜻蜓是老師帶著(zhù)一步一步做的，所以我覺(jué)得一點(diǎn)也不難，每個(gè)人做的都很漂亮。

　　午飯過(guò)后，我們又做第二只蜻蜓，老師不再帶著(zhù)我們去做了，我按照老師在黑板上畫(huà)的示意圖做，剛開(kāi)始的幾步還很順利，沒(méi)出什么錯，可是做到中間幾步的時(shí)候，我就串亂了，我看到別的`同學(xué)有的串完一只了，心里特別著(zhù)急，最后連怎么串都忘了。我只好去向老師請教，老師說(shuō)我在前幾步就串錯了，于是只好把它拆了。我按照老師說(shuō)的重新串，一絲不茍，不敢出差錯，這一只終于串完了。

　　我又去串第三只，結果第三只只有一步串錯了，導致蜻蜓的樣子很奇怪，不過(guò)我也不知道是哪一步串錯了，這時(shí)候，我覺(jué)得串蜻蜓并沒(méi)有想象得那么容易。

　　這次活動(dòng)讓我認識到一些看上去簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際上并不一定簡(jiǎn)單，不能只看表面，以后不管什么事都要認真對待。

　　至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書(shū)桌上，它們似乎時(shí)刻告訴我：做事要一絲不茍。

勞技課作文13

　　叮、叮、�！�…隨著(zhù)上課鈴的聲音，我們迎來(lái)了下午的第一節課——勞技課，但同學(xué)們都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)鈴聲似的，依然大吵大鬧，沒(méi)有一點(diǎn)的課堂紀律的樣子。待老師走進(jìn)教室門(mén)時(shí)，由于老師的威信，教室登時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)�？衫蠋煶鋈ト↑c(diǎn)資料時(shí)，有些同學(xué)還是忍不住寂寞要說(shuō)上幾句話(huà)。

　　今天，老師教我們怎么樣做中國結。

　　首先，老師給我們將制作中國結的過(guò)程和制作中國結的要領(lǐng)，然后老師為我們演示了一次，看老師在制作中國結的手法是那樣的'熟悉，這邊一穿那邊一繞，再在那兒系一個(gè)結，不要一會(huì )兒的功夫，一個(gè)漂亮的中國結就展示在我們的面前，在我們感覺(jué)制作中國結是那么的簡(jiǎn)單，也沒(méi)有什么好難的嘛，小意思啦。

　　看完老師的示范，下面輪到我們自己動(dòng)手啦，大家都非常的興奮，只見(jiàn)有的同學(xué)手忙腳亂，做的不知道是什么，我也是和大家一樣，不知道該如何下手，雖然是按照老師的做法進(jìn)行制作，但就是沒(méi)有老師做的到位，哎是不是，老師對我們留了一手呀，不然我們怎么沒(méi)有老師做的那么的輕松呢？而且又是那么的難看呢？

　　我們大家再一次的要求老師重新教我們做一次，這一次我們都非常的認真，不放過(guò)老師的每一個(gè)細小的動(dòng)作，老師稍微動(dòng)作有點(diǎn)快了，我們就要求老師慢點(diǎn)，不能再糊涂啦，不然又不知道怎么做呢。就這樣我們跟著(zhù)老師做，他這么做我們就這么做，他那樣做我們就那樣做，總之我們不放過(guò)老師的每一個(gè)動(dòng)作，大家都非常的認真，過(guò)了好一會(huì )兒，我們的中國結相繼完成了，現在才知道，制作一個(gè)像樣的中國結真的是不容易。雖然沒(méi)有老師做得好，但老師還是不停的夸我們做得很好，我們都還是非常的激動(dòng)。我們都知道，這是老師在為我們鼓氣，在激勵我們要認真做每一件事，不能馬虎。

　　下課鈴響了，但我們真不想勞技課就這樣結束了，我們都還意猶未盡呢！

勞技課作文14

　　盼星星，盼月亮，我期待已久的勞技課就要來(lái)了！今天天氣很冷，可是一想到勞技課，大家的心都變得暖暖的。

　　開(kāi)始勞技課了，老師先給我們分好桌子和爐灶，就要開(kāi)始鋪桌布，在我們眼里，鋪桌布是很簡(jiǎn)單的.事。其實(shí)，鋪布可不容易呢，我們鋪了好一會(huì )才鋪好。

　　接下來(lái)就到做菜環(huán)節了，同學(xué)們個(gè)個(gè)大顯身手，我們組由我負責做蓮藕肉丸。蓮藕肉丸可沒(méi)有那么容易做喲。首先需要把蓮藕切成小塊放入研磨器中磨成泥，而且是越細膩越好。其次是把豬肉剁成泥，最后把它們兩個(gè)混在一起攪拌均勻成團。成團后需要我們用雙手揉搓成小丸子，我們組的同學(xué)們看見(jiàn)我在搓丸子，個(gè)個(gè)都前來(lái)幫忙呢。軟綿綿的肉團被我們揪成一個(gè)個(gè)小團，小團在手中輕輕揉著(zhù)，淡粉色的肉團在我們手掌心旋轉，盡情地翻滾著(zhù)，很快一個(gè)個(gè)小肉丸就成型了，我們還給它們戴了一頂小紅帽呢。我把做好的肉丸輕輕地放入蒸籠里，圓圓的肉丸像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的娃娃，可愛(ài)極了。小火蒸了20分鐘后，一個(gè)又一個(gè)伴隨著(zhù)蓮藕清香的小肉丸出爐啦！要上桌了嗎？不，我們還需要再給胖娃娃們穿上一件漂亮的荷花裙子。瞧，穿上荷花裙的胖娃娃是不是更美了呢。胖娃娃們不僅好看還有個(gè)好聽(tīng)的名字呢：荷塘月色！就這樣，一盤(pán)色香味俱全的肉丸上桌了，當老師說(shuō)開(kāi)吃了，我們組的小饞貓們就迫不及待的把肉丸放入嘴里吃了個(gè)精光，看著(zhù)大家吃得這么開(kāi)心，我也好高興��！

　　快樂(lè )的勞技課結束了，通過(guò)這次勞技課，我知道了做什么事都沒(méi)有那么容易，我們要掌握方法，以后我要多努力學(xué)習，不讓爸爸媽媽擔心！

勞技課作文15

　　太棒了，今天是星期天，我非常高興，因為我們今天有勞技課。

　　剛到教學(xué)樓門(mén)口，由于天氣不好，我們就在里面換衣服。很快我們就洗好手了，勞技老師宣布開(kāi)始上課了，由于我長(cháng)得不高，就看不見(jiàn)老師怎么做，所以不會(huì )做，我很害怕我做不成。勞技老師開(kāi)始講了，她說(shuō)：“來(lái)，今天呢，我們來(lái)做壽司，大家應該都很熟悉壽司吧，壽司是我們中國人的美食，然后才傳到別的國家，壽司有很多種做法，也有很多種類(lèi)，今天我們就做其中的一種，名字叫做小熊壽司，小熊壽司切開(kāi)以后，做的要小熊才行，我們來(lái)分組，先讓班主任來(lái)給你們分組，然后我再來(lái)做一做壽司�！卑嘀魅伟盐覀兎趾媒M后，勞技老師又說(shuō)：“做小熊壽司需要的材料有壽司海苔、醬米飯、白米飯、火腿腸和壽司簾�！闭f(shuō)完，勞技老師就給我們做了個(gè)示范，然后另一個(gè)勞技老師給我們發(fā)了壽司后，我們就開(kāi)始自己做了，我在李晨軒這個(gè)小組，組員有劉佳怡、楊逍和我，組長(cháng)就是李晨軒，我們開(kāi)始做了，李晨軒先用醬米飯放在海苔上，然后再放在簾上，劉佳怡用手放在另一邊，李晨軒就用手掀起海苔簾，把海苔卷了起來(lái)，然后李晨軒就去領(lǐng)第二個(gè)海苔了，領(lǐng)完后，按照剛才的步驟，有做好了一個(gè)一模一樣的，然后李晨軒又領(lǐng)了一個(gè)海苔，又領(lǐng)了一根火腿腸，這次我們往海苔上放白米飯，然后再放上火腿腸，再用壽司簾卷起來(lái)，就有做好了一個(gè)大的。李晨軒在領(lǐng)完最后一個(gè)海苔，他這次又換成了醬米飯，然后就用剛才做好的`三個(gè)海苔放在上面，卷了一個(gè)非常大的壽司，然后就把這個(gè)小熊壽司做完了，做完了，勞技老師就開(kāi)始切壽司了，切完后，勞技老師又把做的好的放在盤(pán)子上。然后班主任和一位老師拍了一個(gè)相。勞技老師切完后就說(shuō)：“好了，開(kāi)始吃吧�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我就開(kāi)始吃了。我等的就是這句話(huà)。吃完了，我們就排著(zhù)隊回教室了。

　　今天的勞技課可真開(kāi)心��！

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