“告別”作文

“告別”作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的“告別”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“告別”作文1

　　“走，跟我回老房子去拿東西！”過(guò)年的時(shí)候康爺爺總是興奮的對我們說(shuō)。

　　說(shuō)完，跨上摩托車(chē)疾馳而去，那用土砌成的缸中，米粒粒飽滿(mǎn)結實(shí)，每到過(guò)年的時(shí)候，康爺爺都會(huì )把收成最好的幾十斤大米送給我們。

　　老家沒(méi)有特別耐嚼，特別香的'零嘴，小吃臘肉是一種“奢侈”而美味的食品。用自家喂的豬制成的臘肉，咬一口，肥肉瞬間爆出一股油，瘦肉勁道耐嚼，平常爺爺吃一口都心痛��！這時(shí)他可忙了，把梯子搬到土墻那里，拿著(zhù)鉤子忙得滿(mǎn)頭大汗，足足挑了十多塊臘肉，抱起來(lái)像塊死沉的大石頭。

　　走過(guò)一大截土坎，正長(cháng)得結結實(shí)實(shí)的蔬菜渴望被人摘走，平常大多都吃些小菜，這個(gè)時(shí)候背著(zhù)籮筐，看見(jiàn)大蘿卜就拔，看見(jiàn)茂盛的韭菜就割。

　　那濃濃的菜香引來(lái)了一群雞，康爺爺好像想到了啥東西似的，急忙跑進(jìn)屋中搬出一個(gè)大箱子，里面有淡紅的雞蛋，淺綠的鴨蛋，皮蛋，咸蛋和鵝蛋。爺爺興沖沖的拿著(zhù)口袋，這個(gè)裝一點(diǎn)，那個(gè)夾幾顆，差點(diǎn)就裝滿(mǎn)了，再拿幾個(gè)吧！

　　車(chē)幾乎和坐了人一樣重了，可爺爺還是覺(jué)得不夠多，騎著(zhù)摩托車(chē)風(fēng)風(fēng)火火的跑回家，來(lái)到冰箱邊，急忙打開(kāi)冰箱，里面的牛腱子肉，豬頭，棒子骨。平常這些被視為珍寶的肉，沒(méi)想到今天都給拿了出來(lái)。

　　還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，爺爺就跑下樓，急忙殺了兩只羽翼豐滿(mǎn)的鴨子，硬是塞進(jìn)了后備箱里面。

　　接著(zhù)，爺爺從包中拿出一個(gè)鼓鼓的紅包，一數，哇！足足有一千塊！十張100元上粘著(zhù)汗和泥巴，一股鄉下淳樸的土香遠蓋過(guò)了錢(qián)臭。

　　正要走，別忙，緊接著(zhù)一個(gè)鼓起來(lái)的麻袋提了過(guò)來(lái)�！芭椤痹瓉�(lái)是四只雞“爸，裝不下了！”“裝不滿(mǎn)！”爺爺又把雞塞了進(jìn)去。

　　我們開(kāi)車(chē)走了，爺爺一直目送著(zhù)我們，與我們告別，父母對子女的愛(ài)是永遠裝不滿(mǎn)的。

“告別”作文2

　　十一月了，秋風(fēng)四起。

　　我輕踏著(zhù)一地的黃葉，漫步于林蔭道上。鞋底與葉的摩擦，是沙沙的回響。在樹(shù)枝丫間重疊的天，藍得透明，白云悠悠真好個(gè)秋高氣爽。

　　我背著(zhù)書(shū)包，里面是沉甸甸的書(shū)本、試卷。我望向前方，是一望無(wú)際的純粹的黃，在目力所及點(diǎn)消失、模糊。

　　這是六年級難得的一次悠閑。

　　沙沙的跫音停了，我望向一棵棵筆直的銀杏樹(shù)，粗壯的樹(shù)干間殘存著(zhù)幾團金黃，搖擺不定。是它們扇起了風(fēng)，還是風(fēng)扇動(dòng)了它們？這也許是葉子在與樹(shù)做最后的告別吧。

　　葉兒也許會(huì )落；時(shí)光不會(huì )再來(lái)。想當年，這條小路，我從幼兒時(shí)便走起了。金色的秋，一地的夢(mèng)，小小的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天生自在，在路上奔跑，身影掠過(guò)是一片笑聲。扇子似的銀杏葉飛舞，天真的我卻總是把杏葉一片片拾起，說(shuō)著(zhù)，我要把樹(shù)葉還給樹(shù)，這一定是被淘氣的風(fēng)摘下的。

　　樹(shù)在一天天長(cháng)高，人在一天天成長(cháng)。什么時(shí)候，被家長(cháng)“考上名�！钡哪钸堵曌韪�，我與這片小路告別了太久，也與笑容歡樂(lè )，幼稚可愛(ài)告別了太久。書(shū)包中是功課，也是家長(cháng)的期望�；氐叫÷飞�，與曾經(jīng)秋日，卻沒(méi)有了往日的快樂(lè )。

　　也對，我都六年級了。我心道。

　　又是一陣輕風(fēng)襲來(lái)。幾片杏葉在風(fēng)的'笑聲中欣然落地，葉，與樹(shù)告別。

　　回想那時(shí)，我真是又傻又可愛(ài)。不過(guò)，也應與那兒時(shí)的不諳世事，無(wú)理取鬧告別了。日益沉重的是學(xué)習，也是肩上的責任。放下童年的無(wú)知吧，現在的我是一個(gè)成熟的我，一個(gè)憂(yōu)愁并快樂(lè )的我。我來(lái)這條小路，這條杏葉飄飛的小路是告別，看葉與樹(shù)告別，看我與兒時(shí)的無(wú)知告別。

　　跫音又響，聲聲清脆，這是葉與樹(shù)的告別。

　　風(fēng)起。

　　葉落。

“告別”作文3

　　天空還飄著(zhù)細雨，烏云也醞釀著(zhù)躲藏不住的憂(yōu)傷，也似乎預示了這個(gè)遲來(lái)的結局�；厥纂y，不回首更難。細雨掀起白霧掩蓋下，那一排排灰瓦泛了青，隱隱露出它灰色的一角。

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的過(guò)去，記憶中不滅的矮屋。該走了！人總要學(xué)會(huì )舍棄，隱藏不舍。但是，眼淚卻不爭氣地和在這場(chǎng)愁雨中，分辨不清。

　　這間屋子，伴隨著(zhù)我整個(gè)童年的美好回憶。我還記得它的屋檐下常有灰燕寄居；我還記得它后院灰白瓦片之間筑成的雞窩，小雞的歡鳴縈繞耳畔；我還記得那些年的`屋檐冰椎，懸掛著(zhù)倒映萬(wàn)物的護凌……有沒(méi)有說(shuō)過(guò)，我喜歡它給人的安逸，一茲炔璧南閆，鄰里之間都能傳播開(kāi)去。

　　但是，今天的離開(kāi)，注定你我無(wú)法再見(jiàn)。你的門(mén)里又會(huì )是另一戶(hù)人家，有我看不到的風(fēng)景。你再也聽(tīng)不到我的笑聲，我也再看不見(jiàn)你的冰凌。我早已不是原來(lái)的我，而你卻依然如舊。誰(shuí)知你我相伴的童年，說(shuō)不盡的難舍，也阻擋不了命運把我們從中剝離。

　　今天，我就將離去。在此，與你告別。我第一次擁有思念這么復雜的情愫，也第一次想為你傾盡筆墨。門(mén)口有一串除了你我誰(shuí)都看不見(jiàn)的風(fēng)鈴，像五月的鮮花盛開(kāi)在谷底。讓我為你歌頌吧，最后一次別離。

　　告別你，也告別我不朽的童年：我在這兒學(xué)習行走，我在這兒學(xué)習萬(wàn)物。再見(jiàn)了，我可愛(ài)的矮屋。讓我撫一撫你青苔遍布的石椅，再看一眼當年頑劣的我在上面留下的痕跡……

　　雨一路飄灑，正如我此刻的心情，被打濕在谷底。汽車(chē)不疾不徐地行駛著(zhù)，而你，漸漸消失在我的眼底。我會(huì )學(xué)著(zhù)忘記這里，但我不能忘記回憶里，你無(wú)聲無(wú)語(yǔ)，卻似一場(chǎng)春雨，剎那，濕潤心底。

　　再見(jiàn)，那年不滅的記憶。

“告別”作文4

　　一場(chǎng)繁華的落幕，預示著(zhù)下一場(chǎng)繁華的開(kāi)始。人生沒(méi)有邁不過(guò)的坎，大可不必黯然消沉。明天的陽(yáng)光依舊照人心暖！

　　——題記

　　清風(fēng)和旬，暖日洋洋。一場(chǎng)冬季的繁華落盡，預示著(zhù)新一個(gè)季節的輪回。

　　春意盎然，迎來(lái)期許依舊的溫暖，沐浴在 春日的天空下，心情也隨之洋洋冰釋。

　　用溫情的懷抱擁向未來(lái)的時(shí)光，用微笑禪釋未來(lái)的風(fēng)雨。

　　告別往昔心頭重復的倩影，抹去那深刻于心多年的名字，把一切相關(guān)的事和物猶如春日洋洋的天氣下消融的.冰雪，依依化去。匯成河流滲透進(jìn)心臟深處，在那之中圈一個(gè)湖，讓它永遠沉靜！

　　過(guò)往云煙，該去的留不住，就讓一切，煙云隨風(fēng)飄去。

　　漫漫人生路，是孤獨也好，是宣泄嘈雜也好，風(fēng)風(fēng)雨雨都得自己面對。是無(wú)奈也罷，是懸崖也罷，該跳的就得義無(wú)反顧。

　　人生大概就是如此，一個(gè)夢(mèng)的破滅即而又一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。

　　原本就沒(méi)有什么事是那么完美的，人生不如意之八九。

　　流年易逝，時(shí)間不等人，活著(zhù)就得朝前看。

　　一切盡已過(guò)往，隔潛心底，俢一座墳墓，葬一切可葬之事，待許年之后，重新刨出來(lái)，獨戀那些個(gè)時(shí)光的流年繁華。

　　抬頭仰望那湛藍的天空，心境競也一藍如洗。

　　那藍的如夢(mèng)如幻的天空似連接著(zhù)一個(gè)新的遐想，讓人期許下一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。

　　讓一切隨著(zhù)冬季的結束隨春風(fēng)飄去，春意盎然，隨著(zhù)新一個(gè)季節的輪回，心頭依如煙如云凝聚一個(gè)嶄新的夢(mèng)，生根，發(fā)芽，靜待茁壯繁華。

　　正如老人常言“人生沒(méi)有過(guò)不去的坎�！边~過(guò)去，就意味著(zhù)一個(gè)春天的到來(lái)！

　　靜待明天的朝霞，期許這個(gè)春天的繁華！

“告別”作文5

　　難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉，難忘那一同玩耍的伙伴，難忘那美麗的校園。更難忘那老師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……

　　回想以前的小學(xué)生活，對我？一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)，心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。

　　我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時(shí)候，伸出一雙溫暖的.手，幫助我樹(shù)立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會(huì )忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂(lè )，一絲安慰，我們不會(huì )分離，不管走到天涯海角，我們都不會(huì )忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(cháng)地久吧！

　　在這離別之即，我才感受到老師的諄諄教誨是多么的重要，我的無(wú)知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說(shuō)的每一句話(huà)，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時(shí)，當我做錯事時(shí)，一句句，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴…千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“清新呀，好好學(xué)習，好好生活，好好做人……是的，我們不正是在老師的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)起來(lái)的么？此時(shí)此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們！

　　過(guò)了足足六年的春夏秋冬，風(fēng)吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會(huì )忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過(guò)校園，聽(tīng)見(jiàn)校內傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛(ài)，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎？我即將離開(kāi)我的母校到高一級

　　學(xué)校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。

　　難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，��！難忘的小學(xué)生活……

“告別”作文6

　　鳥(niǎo)兒撲撲翅膀，展翅翱翔，它向我告別了；樹(shù)葉嘩嘩地落在地上，它向大叔媽媽告別了；云朵隨風(fēng)遠越吹越遠，它響原來(lái)的地方告別了。我揮起那手，我響她告別了。

　　永遠也忘不了那一天，那個(gè)人，那些事，那些場(chǎng)景。在告別會(huì )上，我緊抱著(zhù)小慶，小慶緊抓我的雙手。我們沒(méi)有說(shuō)話(huà)，眼中那幾行淚水早已詮釋了我們心中的話(huà)語(yǔ)。我抹去淚水，笑著(zhù)說(shuō)：“小慶，咱說(shuō)好的不哭，咱以后還會(huì )再見(jiàn)的，咱……”頓時(shí)，淚水再次忍不住像黃河般直涌眼前。那一刻，我的世界就只剩不舍與悲傷。過(guò)了好許，我們像往常一樣，漫步在校園的.小路上，操場(chǎng)上，草地上。只是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不再歌唱了，草地上的草兒也悲傷地低下了頭，天空中掠過(guò)一絲痕跡，云彩被無(wú)情地分開(kāi)了兩半。我們坐在草地上我們坐在草地上，我指著(zhù)那緣分草，說(shuō)：“還記得嗎？我們第一次認識就是因為它�！蔽遗苓^(guò)去，摘了幾根，笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，看我們緣分長(cháng)不長(cháng)？”一根、兩根、三根……纖弱的緣分草們用自己的身體，堅持著(zhù)最后的毅力，一直都沒(méi)有斷。我歡喜道：“看！這么多的緣分草都表示我們有緣分！”

　　我和小慶激動(dòng)著(zhù)手牽手在這寂靜的草地上如自由的彩蝶，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)，霎那間也漸忘了那別離的憂(yōu)傷。我們走過(guò)校園的那片竹林，在一棵高大俊美的竹子上刻下了“山盟海誓”的諾言，在即將離別的校園的最后一刻留下一段關(guān)于我們的足跡。這足跡會(huì )隨著(zhù)竹子越長(cháng)越旺盛，不會(huì )哀弱，就像我們的友誼一樣。我們在草地上高歌著(zhù)：“十年之后，我們是朋友，還可以溫柔……”歌聲震響了整個(gè)校園。我們不再悲傷，我們微笑著(zhù)，“咔嚓”的一聲，兩張笑臉就永遠定格在那張溫馨的照片上。也許這一別，我們不會(huì )再見(jiàn)，但也許在某一天，我們會(huì )不謀而遇，畢竟天下無(wú)不散的宴席。我揮起那手只因心中的不舍與掛念。我望著(zhù)她離開(kāi)校園的背影，我沒(méi)有再哭，因為我堅信，她還會(huì )回來(lái)的。再見(jiàn)了，我的朋友。

“告別”作文7

　　8月31日我們開(kāi)學(xué)了�？粗�(zhù)新的班主任，我的心里很不是滋味。她板著(zhù)臉，看起來(lái)很?chē)绤�，在開(kāi)學(xué)后的幾天我也沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)。9月1日我看著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的老師走進(jìn)我們班，心越來(lái)越沉。

　　媽媽知道了我的心情，告訴我：“這些老師都是教完初三畢業(yè)班下來(lái)的。你原來(lái)的老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，你要學(xué)會(huì )告別�！蔽冶砻骘L(fēng)淡輕云地說(shuō)了一聲：“哦�！钡�心中卻掀起了萬(wàn)丈狂瀾：這些道理我都懂，可我就是不想換班主任。小學(xué)時(shí)，我們班就是最特別的。幾乎一年就換一個(gè)班主任。一次次的告別讓我以為我的心已經(jīng)麻木了�？墒�，當所有我認為我已經(jīng)告別了的老師的.面龐再一次出現在我的腦海里時(shí)，我不禁抱著(zhù)被子崩潰地痛哭了起來(lái)。大喊著(zhù)：“為什么！為什么！”

　　爸爸媽媽都出去了，屋里靜得可怕，只是時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲抽泣聲。

　　還記得，初一剛剛軍訓完，我們就換了班主任，在走進(jìn)初一七班教室之前，我心里忐忑不安，心里想著(zhù)：萬(wàn)一老師不喜歡我怎么辦？萬(wàn)一老師很兇怎么辦？當我走進(jìn)教室的那一刻，我看到了老師。如果在進(jìn)教室之前問(wèn)我對老師的感情是什么的話(huà)。我應該會(huì )回答你，敬畏？厭惡？如果在我走進(jìn)教室，看到老師后再問(wèn)我的話(huà)。我一定會(huì )回答你，喜愛(ài)！溫暖！“好看”是我的第一反應。她像是一盞明燈，將我心中的黑暗驅散。一轉眼，我就將剛剛的擔憂(yōu)全數拋在了腦后。她微笑地告訴了我我的座位。我當時(shí)想的就是：努力！努力！努力！

　　我靜靜地躺在床上，回憶著(zhù)。有一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師似乎也不錯，我的成績(jì)上升，是為所有教過(guò)我的老師爭光！這一刻，我學(xué)會(huì )了告別。告別并不是告別老師，而是告別舊的自己，迎接我的新生！

“告別”作文8

　　眉宇間泛出光潔的華年。

　　月光撲哧的打在身上，淺淺的憂(yōu)傷快速的向四面八方蔓延。

　　我們自詡為90后，總以為自己可以什么都不在乎，什么都可以得到，可以將悲傷嚴嚴實(shí)實(shí)的雪藏在大大咧咧的笑容后面。

　　在那深不可測的社會(huì )面前，我們都被保護得或漂白的如此蒼白無(wú)力。才會(huì )狂妄的自詡�，F實(shí)如此強大，命運永遠預測不了，是否我們注定是要過(guò)早夭折？

　　這是一個(gè)想象的年齡，擺脫了幼時(shí)對食物的過(guò)分渴求，開(kāi)始克制，開(kāi)始明白——一種模糊卻心安理得的明白。

　　在這時(shí)刻有嘀答聲音的日子里，開(kāi)始厭惡和排斥某些習以為常的東西，追求一些遙不可及或新鮮艷麗的東西，盲目到不計后果或飛蛾撲火。

　　簡(jiǎn)單的我們，理解不了大人們的復雜，也許，大人們也永遠理解不了我們的簡(jiǎn)單，所以，連我們憂(yōu)傷的事，在他們眼里仿佛也只是渺小到可以自動(dòng)忽略的事，但我們卻將憂(yōu)傷自作主張轉變?yōu)殇佁焐w地的憂(yōu)傷，蒙上心頭、眼梢。

　　總認為一切值得，做只飛蛾，向往溫暖的光明，彼年豆蔻，忘卻彼此開(kāi)心的拉勾上吊，不束縛什么，只因為從未標屬著(zhù)屬于自己的標志，就算卑微的做只頑固的飛蛾也只能隔望那微茫的'燈火，距離太遙遠，終究撲不到，望穿終無(wú)奈。

　　無(wú)奈過(guò)后，明白以為的值得，或許只是那長(cháng)河中微弱的一粟，隨時(shí)在沖淡，不計的付出后，有種叫悔恨的淚水布滿(mǎn)蒼白的臉孔，就那么心甘情愿的活在自己的世界里，盲目的日夜緬懷心中大大小小的瘡痍，費盡力氣也不一定明白，自己只不甘是路人眼中的一個(gè)小質(zhì)點(diǎn)。

　　不曾擁有，何曾失去？不曾擁有過(guò)你的目光，何曾失去過(guò)小小的談笑？

　　年少有太多的棱角，尖銳到殘酷的刺破那淺淺的憂(yōu)傷，小小的期待。暴露在柔和的月光中，卻痛到麻木的獨自落淚。

　　什么都不在乎，卻什么也不想失去，模糊的明白了這些復雜的什么。

　　嘀噠聲還在，只是不能再沉浸那模糊了。

　　就此，告別，那屬于幼稚的模糊。

“告別”作文9

　　“下雨天了怎么辦，我好想你……”我們一起唱著(zhù)歌，來(lái)告別我們在一起玩的時(shí)光。時(shí)光總是那樣過(guò)著(zhù)。兩個(gè)月，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，可卻承載著(zhù)我們種種事情，過(guò)過(guò)的那些日子。我不是特別的喜歡聽(tīng)歌，可聽(tīng)你總是唱著(zhù)歌 我也會(huì )了一首。

　　在我們要告別之際，我和你一起走到我家頂樓�？粗�(zhù)那僅用一根繩子和一塊木板做的蕩秋千。我們牽手。抬頭，看那天空中閃爍的星星，唱著(zhù)我們一起會(huì )唱的歌兒。我回憶起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的.喜怒哀樂(lè )都浮現在我的腦海中。我們可以熬夜只為看那短暫的日出，可以在半夜三更互訴著(zhù)我們的心事，我們是姐妹，是無(wú)話(huà)不談的朋友，同時(shí)也是互相聆聽(tīng)者，更是對方的大姐姐。遇到什么事我們總會(huì )相互安慰著(zhù)。

　　我們都有相似的經(jīng)歷，就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。在小學(xué)時(shí)期我上桌翻下來(lái)不小心把他的書(shū)落在我這兒，我就拿了他的書(shū)，第二天要求搜書(shū)包，我在書(shū)包中拿出了他的書(shū)，老師卻說(shuō)我偷了他的書(shū)。因為他的書(shū)中夾著(zhù)試卷而我的分數沒(méi)他高老師就說(shuō)我偷他的試卷。我的試卷恰好在講臺桌上沒(méi)拿下來(lái)，其實(shí)我真的很想說(shuō)我都沒(méi)看到過(guò)我的成績(jì)不知道多少分，又怎么可能去拿別人的呢。我很委屈。她和我講起她在小學(xué)也被冤枉過(guò)。她老師沒(méi)掉一千元，不巧的的是她今天值日擦黑板。之后老師去問(wèn)她是不是她拿的，她老師說(shuō):有個(gè)同學(xué)說(shuō)你在講臺桌待過(guò)。聽(tīng)她講那老師就認定是她偷的最后是因為她沒(méi)有拿，并且沒(méi)有什么證據。聽(tīng)她講之后她的語(yǔ)文成績(jì)一直很低，值到她不是那個(gè)老師的學(xué)生……歌唱完了。

　　聽(tīng)到下面有車(chē)來(lái)了，我知道她爸媽來(lái)接她了。我幫她拿過(guò)行李箱放在車(chē)上，看著(zhù)她坐上車(chē)。我看著(zhù)車(chē)漸漸迷糊了，眼淚也情不自禁的流落。

　　我獨自一人望著(zhù)夜空，看著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)回想著(zhù)過(guò)去，不知什么時(shí)候能在見(jiàn)面。

“告別”作文10

　　鄉間，不羈的心才會(huì )找到歸宿，那屬于自己的歸宿。夜晚是明亮的，因月而亮，因星而亮。

　　伙伴幾個(gè)坐著(zhù)，談著(zhù)。幾個(gè)好詩(shī)喜詞的，也按耐不住對月夜、草坪的激動(dòng)，吟起詩(shī)來(lái)：望草，描一漿一篙，向青草更青處漫潮；看星，幻一舟一帆。在星輝斑斕處放歌。月時(shí)而彎，時(shí)而圓，何時(shí)上月亮，欣賞嫦娥美。

　　皎潔的月光瀉下，仿若銀河之水。

　　“到了明早，月亮不就不見(jiàn)了嗎？”

　　“那可怎么辦？月亮不會(huì )向我們告別吧？”

　　“讓我們去找月亮吧！”

　　月亮不在天上嗎？為什么要找呢？只見(jiàn)提議找月亮的'男孩奔向了遠方，所有人也跟著(zhù)跑了過(guò)去。

　　來(lái)到小河邊，驚奇地發(fā)現，河水中有月亮的碎影，還好沒(méi)被沖碎；來(lái)到老屋前，發(fā)現奶奶的銀簪子上。仿佛也映著(zhù)月影；累了，躺在草垛上，望著(zhù)天空——好美！不知誰(shuí)大叫一身！”你的眼睛里藏著(zhù)一個(gè)月亮！”

　　大家相互看看，好像真是這么一回事——月亮沒(méi)有遠去！

　　所有人都滿(mǎn)足了，因為已經(jīng)找到了月亮。月亮是大家的，不必擔心月兒的告別。嘆服造物主，這個(gè)夜晚因月亮而美麗。凝視著(zhù)天空，不禁贊嘆：

　　人生若只如望月！

　　等等，只看見(jiàn)空中一朵碩大的烏云飄過(guò)，月亮要被遮住了，要消失了！想伸手挽住月的衣襟，可做不到。小伙伴們著(zhù)急地望著(zhù)天空——烏云，不要遮住，月亮！可是已經(jīng)遲了，月亮被遮住了。在一片黑暗中，不知道誰(shuí)哭了，哭著(zhù)要月亮回來(lái)。

　　遠方一道亮光照來(lái)，是奶奶。

　　“怎么了，孩子，哭什么？”

　　“月亮，月亮不見(jiàn)了！”

　　奶奶望了望天空，說(shuō)道：“嗯，月亮也要休息，要不你們和月亮告個(gè)別？”

　　望著(zhù)天空，從夜空中傳來(lái)一陣吶喊——“月亮，再見(jiàn)”，雖然說(shuō)可再見(jiàn)，可心里還是舍不得，問(wèn)道：“奶奶，月亮什么時(shí)候回來(lái)？”

　　“回來(lái)？月亮就在你心里�！�

“告別”作文11

　　六年的日子眨眼間過(guò)去了，如同輕煙一般，被微風(fēng)吹散了。時(shí)光如梭，轉眼之間離別的日子就要到了，心中的傷感和留戀在這一刻更加強烈起來(lái)。

　　難忘母校，是母校給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境，是母校嚴謹的學(xué)紀、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習理念，給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的`學(xué)習過(guò)程中，我們都曾遇到過(guò)很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會(huì )。但我們在座的各位同學(xué)都挺過(guò)來(lái)了，母校見(jiàn)證了我們是經(jīng)得起考驗的，我們取得了成功!我想，我們應該以最熱烈的掌聲來(lái)感謝我們的母校!

　　難忘恩師，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發(fā)揮自己的能力，為班級、學(xué)校服務(wù)，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師!在中年級的兩年里，是您教導我要做一個(gè)踏實(shí)、守紀的人。于是，我牢記著(zhù)您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時(shí)老師結下了情;很幸運的碰上了教學(xué)經(jīng)驗豐富、曉之以理、動(dòng)之以情的周老師，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思;很幸運的成為管理嚴格、教學(xué)有方的劉老師的小幫手;很幸運的成為英語(yǔ)發(fā)音標準的許老師的學(xué)生，在您孜孜不倦的教學(xué)下，我終究以滿(mǎn)分英語(yǔ)成績(jì)還您了一個(gè)驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會(huì )有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學(xué)到了許多書(shū)本上難以學(xué)到的東西，使我們真正領(lǐng)悟到了一種無(wú)私、一種執著(zhù)，讓我們更深刻地體會(huì )到了什么是敬業(yè)，什么是關(guān)愛(ài)，什么是專(zhuān)注，什么是追求。六年來(lái)，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。

　　如今，我們就要離開(kāi)母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢?在這里，請允許我代表我們所有的畢業(yè)學(xué)員向你們說(shuō)一聲：敬愛(ài)的老師，謝謝你們!

“告別”作文12

　　在母校生活的日子將要要結束了，我將要離開(kāi)和我朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)對我有教育之恩的老師，離開(kāi)我敬愛(ài)的母校了……校園的每一個(gè)角落都是我們留下的痕跡，教室里回蕩著(zhù)我們歡樂(lè )，爭吵的聲音，一切是那么的熟悉，一切都是那么的令人留戀……

　　記得我剛來(lái)到學(xué)校上學(xué)習時(shí)，一切都是那么陌生，陌生的面孔，陌生的景物，陌生的教學(xué)樓，一切都令我膽怯。漸漸地，漸漸地，我和周?chē)�的人都熟悉了，不再是那個(gè)只會(huì )躲在角落里看著(zhù)別人玩的小女孩了，也許在那一刻，我堅強了，記得，我初次經(jīng)歷考試，初次坐在考場(chǎng)上，我竟然作弊了？從那次作弊事件后我就變得大膽起來(lái)了，成績(jì)怎么也好不起來(lái)，最終是我的啟蒙老師開(kāi)導了我，我的好成績(jì)都是來(lái)源于他的教導、我的努力。老師，謝謝你。

　　我的同學(xué)，你還會(huì )記得我們一起走過(guò)的路嗎？還記得我們一起笑過(guò)、哭過(guò)的日子嗎？還會(huì )記得我們在復習階段緊張的情形嗎？還會(huì )記得我們在考場(chǎng)上微微露出困難的表情嗎？還會(huì )記得我們拿到分數喜悅或失望的神情嗎？在沒(méi)有人們的日子里，我該怎么辦��！我只能學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強。祝你們考上一所好中學(xué)。

　　站在學(xué)校操場(chǎng)，靜靜的'聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)說(shuō)的每一句話(huà)，陽(yáng)光灑在我的身上，身上暖暖的，可我的心卻冷漠如冰，如此美好的一天竟是我們離別的時(shí)間，在畢業(yè)歌響起的那一刻，我思緒萬(wàn)千，我明白了時(shí)間不等人，如若不珍惜，它就會(huì )如流水般在你身旁流逝，在那一瞬間我竟然讀懂了那么多……在畢業(yè)歌結束的那一刻，在眼眶里打轉的淚水終于悄無(wú)生息的滑過(guò)我的臉頰，想止也止不住，就像時(shí)間怎么樣也不會(huì )停留，我不敢抬頭，因為怕你看見(jiàn)我流淚的樣子會(huì )心疼……

　　再見(jiàn)了，相伴我多年的同學(xué)；再見(jiàn)了，對我有教育之恩的老師；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的母校。

“告別”作文13

　　雛鷹告別巢穴，你以為它會(huì )餓死？不，它會(huì )在蒼穹翱翔；椰子告別樹(shù)梢，你以為它會(huì )枯萎？不，它會(huì )在另一個(gè)島嶼扎根；石子告別深山，你以為它會(huì )孤寂？不，它會(huì )成為高樓的一份子，矗立在繁華的都市之中……不得不說(shuō)，告別，也是新的機遇。

　　《水滸傳》中的好漢林沖，本是八十萬(wàn)禁軍教頭里的一員。朝廷上，多他一個(gè)不多，少他一個(gè)不少，總是默默無(wú)聞著(zhù)。妻子被高衙內調戲，他不愿告別梁園，便忍氣吞聲。直到火燒草料場(chǎng)，被逼上梁山，他才獲得了施展拳腳的機會(huì )。水寨大并火、三打祝家莊、攻打大名府，造就了梁山八驃騎之一的豹子頭。告別，顯然是新的機遇。

　　魯迅，本是東京醫學(xué)院眾多學(xué)生之一。即使學(xué)成歸國，他最多也就是位名醫�？墒菄�人千千萬(wàn)，魯迅也無(wú)法一一為他們醫治。他認清了，國人急需拯救的，不是肉體，而是愚昧麻木的'心靈。他毅然告別了熟悉的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，致力于挽救民族的靈魂。在這個(gè)無(wú)人涉足的領(lǐng)域，他闖出了一片新的天地�！犊袢巳沼洝�、《吶喊》、《彷徨》，鑄就了中國近代無(wú)可替代的文學(xué)家、思想家、革命家。告別，無(wú)疑是新的機遇。

　　錢(qián)學(xué)森，本是美國麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院的教授。他若留在美國，就將享有高額的俸祿。但當他得知新中國成立后，他便堅決地告別了優(yōu)渥的待遇，輾轉卻堅定地踏上了回國的輪船。他帶領(lǐng)著(zhù)一批大學(xué)生，抱著(zhù)振興中華的理想，深入祖國荒無(wú)人煙的西部戈壁，用無(wú)數個(gè)日夜，在新中國空白的國防導彈事業(yè)上，交出了一份完美的答卷。地地導彈、地空導彈、核彈頭導彈，成就了這位“中國導彈之父”。告別，確實(shí)是新的機遇。

　　不久，我也將告別初中時(shí)光，去迎接新的挑戰、新的機遇。

　　“梁園雖好，非久戀之鄉�！彪r鷹告別巢穴，可能面對饑餓；椰子告別樹(shù)梢，可能面對枯萎；石子告別深山，可能面對孤寂。告別，意味著(zhù)危險，意味著(zhù)挑戰，但也意味著(zhù)新的機遇�？礈蕰r(shí)機，適時(shí)告別，抓住機遇，努力登攀，我們方能到達人生之巔。

“告別”作文14

　　如今，我不再相信眼淚�！案鎰e”，這個(gè)字眼著(zhù)實(shí)令我陌生、令我懷疑。我不懂，為什么分離會(huì )讓有些人痛苦地流涕，仿佛失去了整個(gè)世界？懵懂無(wú)知的我，曾傻乎乎地陷入思索。

　　現在想來(lái)，也只是嘲笑當年的我不知人間情感。本該珍惜的卻不懂得珍惜，現已錯過(guò)，只能留下深深的懷念……

　　5月的一個(gè)星期五，天灰蒙蒙的，似乎在預示著(zhù)我未知的災難。果不其然，一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開(kāi)信，當取出信的那一刻，我呆住了。信上只有5個(gè)字，卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地擺著(zhù)信，眉頭緊密，眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能！奶奶她……她怎么會(huì )……事情忽如一陣暴風(fēng)雨卷土而來(lái)，晴天霹靂隨之降臨。那一剎那，我除了傷悲更多的是不敢面對事實(shí)。經(jīng)過(guò)那一次暴風(fēng)雨的洗禮后，我眼神中又添了一份空虛。

　　奶奶過(guò)世的第二天，媽媽讓我好好學(xué)習，事情準備好后，再叫我上去（去奶奶家）。我漫步了小區公園的小道上，人在，心卻不知飄到了何處。夜漸漸拉下了帷幕，雨不知何時(shí)從天而降，用淚滋潤了我的心田。一眼望去，雨點(diǎn)如西施的眼淚動(dòng)情地墜入小區，往日再熟悉不過(guò)的小區，此時(shí)竟別有了一番韻味。道路上的路燈，依舊不知疲倦的閃爍著(zhù)，把我那孤獨的'背影拉長(cháng)……再拉長(cháng)。雨滴敲打著(zhù)湖面，平靜的湖面泛起了一圈圈漣漪一如我的思緒。

　　去見(jiàn)奶奶之前，我堅強地告誡自己不能哭，否則，奶奶在另一個(gè)地方看見(jiàn)了，也會(huì )傷心的�？墒�，見(jiàn)到奶奶當天，眼淚，還是不爭氣地溢眶而出……

　　告別，不再令我陌生，而是令我懼怕。我害怕，告別會(huì )再次把我身邊最親近的人拐走，讓寂寞陪伴我。為了不重蹈覆轍，我決定，好好珍惜身邊一切愛(ài)我的人！

“告別”作文15

　　我現在的學(xué)校是景家堡，是慈輝小學(xué)。我以前的學(xué)校在電廠(chǎng)，是九中小學(xué)。我在九中小學(xué)過(guò)的非�？鞓�(lè )。

　　今天，放學(xué)的時(shí)候，我看到了在校外等待了我很久的母親。我的媽媽嗎對我說(shuō)：“坐上車(chē)，咱們回家吧�！蔽艺f(shuō)：“好吧�！庇谑�，我便上了車(chē)，唱起了歌。到了半路上，媽媽對我說(shuō)：“咱們明天轉學(xué)吧”“什么？”本來(lái)還高興的我一下子變得悲傷起來(lái)�！稗D學(xué)？為什么轉學(xué)呀？”“因為媽媽天天接你很麻煩，又忙不過(guò)來(lái)，只能轉學(xué)了�！蔽已肭笪业膵寢寗e讓我轉學(xué)了，好嗎？我舍不得我的老師和同學(xué)，因為我們已經(jīng)有了五年深厚的感情�！皠e然我離開(kāi)他們，行不行？”媽媽說(shuō)：“不行，媽媽知道你很難過(guò)，但是不想轉也得轉呀，你要接受新的老師，接受新的同學(xué)，適應新的環(huán)境呀！”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“人總要離別自己的朋友的嗎，男子漢大丈夫，這點(diǎn)小事別掛在心上�！甭�(tīng)媽媽這么一說(shuō)，感覺(jué)有些道理，我也就不再說(shuō)什么了，可心里卻是無(wú)比的難過(guò)。

　　第二天，媽媽帶著(zhù)我去電廠(chǎng)辦轉學(xué)證明。鄒靜教學(xué)樓，上了二樓，就看見(jiàn)在走廊里的老師，老師對我說(shuō)：“怎么現在才來(lái)呀？”我說(shuō)：“對不起，老師，我要轉學(xué)了�！薄澳阋�轉學(xué)了？”老師驚訝的說(shuō)。媽媽和老師說(shuō)了我要轉學(xué)的理由，老師聽(tīng)了之后看看我，對我說(shuō)：“你到新學(xué)校一定要好好的學(xué)習，要好好的聽(tīng)老師的話(huà)，今后學(xué)習要是有什么困難來(lái)找我，或者打電話(huà)也可以，不要忘記了我們。你還同不同同學(xué)們見(jiàn)個(gè)面呀？”我說(shuō)：“不了，到時(shí)我怕我會(huì )控制不住會(huì )哭�！蔽彝低档赝�著(zhù)同學(xué)們何老師，心里有一種說(shuō)不出的難受。別了，我那親愛(ài)的老師，別了，我最親愛(ài)的同學(xué)，我永遠都會(huì )記住你們。我含著(zhù)淚，跑下樓去，回到了家。

　　如今，我在新的'學(xué)校里，也跟老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼�，F在的老師像我以前的那位老師一樣好，我愛(ài)我現在的老師，也愛(ài)我以前的老師；我愛(ài)現在的同學(xué)也愛(ài)以前的同學(xué)。趙老師，你還好嗎？我是李宇馳，我想念您。

【“告別”作文】相關(guān)文章：

告別童年 作文07-04

告別童年作文07-04

告別童年作文精選07-09

告別母校作文01-16

告別悲傷作文02-23

告別英雄作文03-03

告別童年作文03-11

告別童年的作文02-24

告別優(yōu)秀作文03-02

告別夏天作文03-19