“告別”作文

時(shí)間:2023-12-02 09:29:20 作文 我要投稿

“告別”作文

  在日常學(xué)習、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的“告別”作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

“告別”作文

“告別”作文1

  “走,跟我回老房子去拿東西!”過(guò)年的時(shí)候康爺爺總是興奮的對我們說(shuō)。

  說(shuō)完,跨上摩托車(chē)疾馳而去,那用土砌成的缸中,米粒粒飽滿(mǎn)結實(shí),每到過(guò)年的時(shí)候,康爺爺都會(huì )把收成最好的幾十斤大米送給我們。

  老家沒(méi)有特別耐嚼,特別香的'零嘴,小吃臘肉是一種“奢侈”而美味的食品。用自家喂的豬制成的臘肉,咬一口,肥肉瞬間爆出一股油,瘦肉勁道耐嚼,平常爺爺吃一口都心痛!這時(shí)他可忙了,把梯子搬到土墻那里,拿著(zhù)鉤子忙得滿(mǎn)頭大汗,足足挑了十多塊臘肉,抱起來(lái)像塊死沉的大石頭。

  走過(guò)一大截土坎,正長(cháng)得結結實(shí)實(shí)的蔬菜渴望被人摘走,平常大多都吃些小菜,這個(gè)時(shí)候背著(zhù)籮筐,看見(jiàn)大蘿卜就拔,看見(jiàn)茂盛的韭菜就割。

  那濃濃的菜香引來(lái)了一群雞,康爺爺好像想到了啥東西似的,急忙跑進(jìn)屋中搬出一個(gè)大箱子,里面有淡紅的雞蛋,淺綠的鴨蛋,皮蛋,咸蛋和鵝蛋。爺爺興沖沖的拿著(zhù)口袋,這個(gè)裝一點(diǎn),那個(gè)夾幾顆,差點(diǎn)就裝滿(mǎn)了,再拿幾個(gè)吧!

  車(chē)幾乎和坐了人一樣重了,可爺爺還是覺(jué)得不夠多,騎著(zhù)摩托車(chē)風(fēng)風(fēng)火火的跑回家,來(lái)到冰箱邊,急忙打開(kāi)冰箱,里面的牛腱子肉,豬頭,棒子骨。平常這些被視為珍寶的肉,沒(méi)想到今天都給拿了出來(lái)。

  還沒(méi)反應過(guò)來(lái),爺爺就跑下樓,急忙殺了兩只羽翼豐滿(mǎn)的鴨子,硬是塞進(jìn)了后備箱里面。

  接著(zhù),爺爺從包中拿出一個(gè)鼓鼓的紅包,一數,哇!足足有一千塊!十張100元上粘著(zhù)汗和泥巴,一股鄉下淳樸的土香遠蓋過(guò)了錢(qián)臭。

  正要走,別忙,緊接著(zhù)一個(gè)鼓起來(lái)的麻袋提了過(guò)來(lái)!芭椤痹瓉(lái)是四只雞“爸,裝不下了!”“裝不滿(mǎn)!”爺爺又把雞塞了進(jìn)去。

  我們開(kāi)車(chē)走了,爺爺一直目送著(zhù)我們,與我們告別,父母對子女的愛(ài)是永遠裝不滿(mǎn)的。

“告別”作文2

  十一月了,秋風(fēng)四起。

  我輕踏著(zhù)一地的黃葉,漫步于林蔭道上。鞋底與葉的摩擦,是沙沙的回響。在樹(shù)枝丫間重疊的天,藍得透明,白云悠悠真好個(gè)秋高氣爽。

  我背著(zhù)書(shū)包,里面是沉甸甸的書(shū)本、試卷。我望向前方,是一望無(wú)際的純粹的黃,在目力所及點(diǎn)消失、模糊。

  這是六年級難得的一次悠閑。

  沙沙的跫音停了,我望向一棵棵筆直的銀杏樹(shù),粗壯的樹(shù)干間殘存著(zhù)幾團金黃,搖擺不定。是它們扇起了風(fēng),還是風(fēng)扇動(dòng)了它們?這也許是葉子在與樹(shù)做最后的告別吧。

  葉兒也許會(huì )落;時(shí)光不會(huì )再來(lái)。想當年,這條小路,我從幼兒時(shí)便走起了。金色的秋,一地的夢(mèng),小小的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,天生自在,在路上奔跑,身影掠過(guò)是一片笑聲。扇子似的銀杏葉飛舞,天真的我卻總是把杏葉一片片拾起,說(shuō)著(zhù),我要把樹(shù)葉還給樹(shù),這一定是被淘氣的風(fēng)摘下的。

  樹(shù)在一天天長(cháng)高,人在一天天成長(cháng)。什么時(shí)候,被家長(cháng)“考上名!钡哪钸堵曌韪,我與這片小路告別了太久,也與笑容歡樂(lè ),幼稚可愛(ài)告別了太久。書(shū)包中是功課,也是家長(cháng)的期望;氐叫÷飞,與曾經(jīng)秋日,卻沒(méi)有了往日的快樂(lè )。

  也對,我都六年級了。我心道。

  又是一陣輕風(fēng)襲來(lái)。幾片杏葉在風(fēng)的'笑聲中欣然落地,葉,與樹(shù)告別。

  回想那時(shí),我真是又傻又可愛(ài)。不過(guò),也應與那兒時(shí)的不諳世事,無(wú)理取鬧告別了。日益沉重的是學(xué)習,也是肩上的責任。放下童年的無(wú)知吧,現在的我是一個(gè)成熟的我,一個(gè)憂(yōu)愁并快樂(lè )的我。我來(lái)這條小路,這條杏葉飄飛的小路是告別,看葉與樹(shù)告別,看我與兒時(shí)的無(wú)知告別。

  跫音又響,聲聲清脆,這是葉與樹(shù)的告別。

  風(fēng)起。

  葉落。

“告別”作文3

  天空還飄著(zhù)細雨,烏云也醞釀著(zhù)躲藏不住的憂(yōu)傷,也似乎預示了這個(gè)遲來(lái)的結局;厥纂y,不回首更難。細雨掀起白霧掩蓋下,那一排排灰瓦泛了青,隱隱露出它灰色的一角。

  再見(jiàn)了,親愛(ài)的過(guò)去,記憶中不滅的矮屋。該走了!人總要學(xué)會(huì )舍棄,隱藏不舍。但是,眼淚卻不爭氣地和在這場(chǎng)愁雨中,分辨不清。

  這間屋子,伴隨著(zhù)我整個(gè)童年的美好回憶。我還記得它的屋檐下常有灰燕寄居;我還記得它后院灰白瓦片之間筑成的雞窩,小雞的歡鳴縈繞耳畔;我還記得那些年的`屋檐冰椎,懸掛著(zhù)倒映萬(wàn)物的護凌……有沒(méi)有說(shuō)過(guò),我喜歡它給人的安逸,一茲炔璧南閆,鄰里之間都能傳播開(kāi)去。

  但是,今天的離開(kāi),注定你我無(wú)法再見(jiàn)。你的門(mén)里又會(huì )是另一戶(hù)人家,有我看不到的風(fēng)景。你再也聽(tīng)不到我的笑聲,我也再看不見(jiàn)你的冰凌。我早已不是原來(lái)的我,而你卻依然如舊。誰(shuí)知你我相伴的童年,說(shuō)不盡的難舍,也阻擋不了命運把我們從中剝離。

  今天,我就將離去。在此,與你告別。我第一次擁有思念這么復雜的情愫,也第一次想為你傾盡筆墨。門(mén)口有一串除了你我誰(shuí)都看不見(jiàn)的風(fēng)鈴,像五月的鮮花盛開(kāi)在谷底。讓我為你歌頌吧,最后一次別離。

  告別你,也告別我不朽的童年:我在這兒學(xué)習行走,我在這兒學(xué)習萬(wàn)物。再見(jiàn)了,我可愛(ài)的矮屋。讓我撫一撫你青苔遍布的石椅,再看一眼當年頑劣的我在上面留下的痕跡……

  雨一路飄灑,正如我此刻的心情,被打濕在谷底。汽車(chē)不疾不徐地行駛著(zhù),而你,漸漸消失在我的眼底。我會(huì )學(xué)著(zhù)忘記這里,但我不能忘記回憶里,你無(wú)聲無(wú)語(yǔ),卻似一場(chǎng)春雨,剎那,濕潤心底。

  再見(jiàn),那年不滅的記憶。

“告別”作文4

  一場(chǎng)繁華的落幕,預示著(zhù)下一場(chǎng)繁華的開(kāi)始。人生沒(méi)有邁不過(guò)的坎,大可不必黯然消沉。明天的陽(yáng)光依舊照人心暖!

  ——題記

  清風(fēng)和旬,暖日洋洋。一場(chǎng)冬季的繁華落盡,預示著(zhù)新一個(gè)季節的輪回。

  春意盎然,迎來(lái)期許依舊的溫暖,沐浴在 春日的天空下,心情也隨之洋洋冰釋。

  用溫情的懷抱擁向未來(lái)的時(shí)光,用微笑禪釋未來(lái)的風(fēng)雨。

  告別往昔心頭重復的倩影,抹去那深刻于心多年的名字,把一切相關(guān)的事和物猶如春日洋洋的天氣下消融的.冰雪,依依化去。匯成河流滲透進(jìn)心臟深處,在那之中圈一個(gè)湖,讓它永遠沉靜!

  過(guò)往云煙,該去的留不住,就讓一切,煙云隨風(fēng)飄去。

  漫漫人生路,是孤獨也好,是宣泄嘈雜也好,風(fēng)風(fēng)雨雨都得自己面對。是無(wú)奈也罷,是懸崖也罷,該跳的就得義無(wú)反顧。

  人生大概就是如此,一個(gè)夢(mèng)的破滅即而又一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。

  原本就沒(méi)有什么事是那么完美的,人生不如意之八九。

  流年易逝,時(shí)間不等人,活著(zhù)就得朝前看。

  一切盡已過(guò)往,隔潛心底,俢一座墳墓,葬一切可葬之事,待許年之后,重新刨出來(lái),獨戀那些個(gè)時(shí)光的流年繁華。

  抬頭仰望那湛藍的天空,心境競也一藍如洗。

  那藍的如夢(mèng)如幻的天空似連接著(zhù)一個(gè)新的遐想,讓人期許下一個(gè)夢(mèng)的開(kāi)始。

  讓一切隨著(zhù)冬季的結束隨春風(fēng)飄去,春意盎然,隨著(zhù)新一個(gè)季節的輪回,心頭依如煙如云凝聚一個(gè)嶄新的夢(mèng),生根,發(fā)芽,靜待茁壯繁華。

  正如老人常言“人生沒(méi)有過(guò)不去的坎!边~過(guò)去,就意味著(zhù)一個(gè)春天的到來(lái)!

  靜待明天的朝霞,期許這個(gè)春天的繁華!

“告別”作文5

  難忘班上同學(xué)一張張熟悉的笑臉,難忘那一同玩耍的伙伴,難忘那美麗的校園。更難忘那老師的諄諄教誨。難忘,一切都是難忘……

  回想以前的小學(xué)生活,對我?一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生,面對人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),心里充滿(mǎn)了激動(dòng)。

  我的伙伴,永恒的伙伴,那在我遇到困難的時(shí)候,伸出一雙溫暖的.手,幫助我樹(shù)立信心,走出困境。我們即將分別,但我們永遠都不會(huì )忘記對方,在我的心靈中的一絲快樂(lè ),一絲安慰,我們不會(huì )分離,不管走到天涯海角,我們都不會(huì )忘記對方,因為我們的心連在一起。讓我來(lái)祝福我們的友誼天長(cháng)地久吧!

  在這離別之即,我才感受到老師的諄諄教誨是多么的重要,我的無(wú)知,我的年少,耗費了老師多少心血,老師對我說(shuō)的每一句話(huà),在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭,當我犯錯誤時(shí),當我做錯事時(shí),一句句,一點(diǎn)點(diǎn),一滴滴…千言萬(wàn)語(yǔ)化做一句話(huà)就是“清新呀,好好學(xué)習,好好生活,好好做人……是的,我們不正是在老師的點(diǎn)滴話(huà)語(yǔ)中成長(cháng)起來(lái)的么?此時(shí)此刻我真想大聲呼喊:“老師謝謝你們!

  過(guò)了足足六年的春夏秋冬,風(fēng)吹了我們的母校,雨淋了我們的母校,哺育了我六年的母校,我始終不會(huì )忘記她的身影,當我早晨輕輕的走過(guò)校園,聽(tīng)見(jiàn)校內傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲,這聲音是多么的悅耳多么的清脆,我感到母校是那么偉大,那么慈愛(ài),她哺育了我們這么多的幼苗,我們不正是祖國的有用之人嗎?我即將離開(kāi)我的母校到高一級

  學(xué)校,我戀戀不舍。但我清楚的知道,那將是我另一所母校。

  難忘的伙伴,難忘的母校,難忘的老師,!難忘的小學(xué)生活……

“告別”作文6

  鳥(niǎo)兒撲撲翅膀,展翅翱翔,它向我告別了;樹(shù)葉嘩嘩地落在地上,它向大叔媽媽告別了;云朵隨風(fēng)遠越吹越遠,它響原來(lái)的地方告別了。我揮起那手,我響她告別了。

  永遠也忘不了那一天,那個(gè)人,那些事,那些場(chǎng)景。在告別會(huì )上,我緊抱著(zhù)小慶,小慶緊抓我的雙手。我們沒(méi)有說(shuō)話(huà),眼中那幾行淚水早已詮釋了我們心中的話(huà)語(yǔ)。我抹去淚水,笑著(zhù)說(shuō):“小慶,咱說(shuō)好的不哭,咱以后還會(huì )再見(jiàn)的,咱……”頓時(shí),淚水再次忍不住像黃河般直涌眼前。那一刻,我的世界就只剩不舍與悲傷。過(guò)了好許,我們像往常一樣,漫步在校園的.小路上,操場(chǎng)上,草地上。只是樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不再歌唱了,草地上的草兒也悲傷地低下了頭,天空中掠過(guò)一絲痕跡,云彩被無(wú)情地分開(kāi)了兩半。我們坐在草地上我們坐在草地上,我指著(zhù)那緣分草,說(shuō):“還記得嗎?我們第一次認識就是因為它!蔽遗苓^(guò)去,摘了幾根,笑著(zhù)說(shuō):“來(lái),看我們緣分長(cháng)不長(cháng)?”一根、兩根、三根……纖弱的緣分草們用自己的身體,堅持著(zhù)最后的毅力,一直都沒(méi)有斷。我歡喜道:“看!這么多的緣分草都表示我們有緣分!”

  我和小慶激動(dòng)著(zhù)手牽手在這寂靜的草地上如自由的彩蝶,旋轉著(zhù),飛舞著(zhù),霎那間也漸忘了那別離的憂(yōu)傷。我們走過(guò)校園的那片竹林,在一棵高大俊美的竹子上刻下了“山盟海誓”的諾言,在即將離別的校園的最后一刻留下一段關(guān)于我們的足跡。這足跡會(huì )隨著(zhù)竹子越長(cháng)越旺盛,不會(huì )哀弱,就像我們的友誼一樣。我們在草地上高歌著(zhù):“十年之后,我們是朋友,還可以溫柔……”歌聲震響了整個(gè)校園。我們不再悲傷,我們微笑著(zhù),“咔嚓”的一聲,兩張笑臉就永遠定格在那張溫馨的照片上。也許這一別,我們不會(huì )再見(jiàn),但也許在某一天,我們會(huì )不謀而遇,畢竟天下無(wú)不散的宴席。我揮起那手只因心中的不舍與掛念。我望著(zhù)她離開(kāi)校園的背影,我沒(méi)有再哭,因為我堅信,她還會(huì )回來(lái)的。再見(jiàn)了,我的朋友。

“告別”作文7

  8月31日我們開(kāi)學(xué)了?粗(zhù)新的班主任,我的心里很不是滋味。她板著(zhù)臉,看起來(lái)很?chē)绤,在開(kāi)學(xué)后的幾天我也沒(méi)有見(jiàn)她笑過(guò)。9月1日我看著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的老師走進(jìn)我們班,心越來(lái)越沉。

  媽媽知道了我的心情,告訴我:“這些老師都是教完初三畢業(yè)班下來(lái)的。你原來(lái)的老師沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗,你要學(xué)會(huì )告別!蔽冶砻骘L(fēng)淡輕云地說(shuō)了一聲:“哦!钡闹袇s掀起了萬(wàn)丈狂瀾:這些道理我都懂,可我就是不想換班主任。小學(xué)時(shí),我們班就是最特別的。幾乎一年就換一個(gè)班主任。一次次的告別讓我以為我的心已經(jīng)麻木了?墒,當所有我認為我已經(jīng)告別了的老師的.面龐再一次出現在我的腦海里時(shí),我不禁抱著(zhù)被子崩潰地痛哭了起來(lái)。大喊著(zhù):“為什么!為什么!”

  爸爸媽媽都出去了,屋里靜得可怕,只是時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲抽泣聲。

  還記得,初一剛剛軍訓完,我們就換了班主任,在走進(jìn)初一七班教室之前,我心里忐忑不安,心里想著(zhù):萬(wàn)一老師不喜歡我怎么辦?萬(wàn)一老師很兇怎么辦?當我走進(jìn)教室的那一刻,我看到了老師。如果在進(jìn)教室之前問(wèn)我對老師的感情是什么的話(huà)。我應該會(huì )回答你,敬畏?厭惡?如果在我走進(jìn)教室,看到老師后再問(wèn)我的話(huà)。我一定會(huì )回答你,喜愛(ài)!溫暖!“好看”是我的第一反應。她像是一盞明燈,將我心中的黑暗驅散。一轉眼,我就將剛剛的擔憂(yōu)全數拋在了腦后。她微笑地告訴了我我的座位。我當時(shí)想的就是:努力!努力!努力!

  我靜靜地躺在床上,回憶著(zhù)。有一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師似乎也不錯,我的成績(jì)上升,是為所有教過(guò)我的老師爭光!這一刻,我學(xué)會(huì )了告別。告別并不是告別老師,而是告別舊的自己,迎接我的新生!

“告別”作文8

  眉宇間泛出光潔的華年。

  月光撲哧的打在身上,淺淺的憂(yōu)傷快速的向四面八方蔓延。

  我們自詡為90后,總以為自己可以什么都不在乎,什么都可以得到,可以將悲傷嚴嚴實(shí)實(shí)的雪藏在大大咧咧的笑容后面。

  在那深不可測的社會(huì )面前,我們都被保護得或漂白的如此蒼白無(wú)力。才會(huì )狂妄的自詡,F實(shí)如此強大,命運永遠預測不了,是否我們注定是要過(guò)早夭折?

  這是一個(gè)想象的年齡,擺脫了幼時(shí)對食物的過(guò)分渴求,開(kāi)始克制,開(kāi)始明白——一種模糊卻心安理得的明白。

  在這時(shí)刻有嘀答聲音的日子里,開(kāi)始厭惡和排斥某些習以為常的東西,追求一些遙不可及或新鮮艷麗的東西,盲目到不計后果或飛蛾撲火。

  簡(jiǎn)單的我們,理解不了大人們的復雜,也許,大人們也永遠理解不了我們的簡(jiǎn)單,所以,連我們憂(yōu)傷的事,在他們眼里仿佛也只是渺小到可以自動(dòng)忽略的事,但我們卻將憂(yōu)傷自作主張轉變?yōu)殇佁焐w地的憂(yōu)傷,蒙上心頭、眼梢。

  總認為一切值得,做只飛蛾,向往溫暖的光明,彼年豆蔻,忘卻彼此開(kāi)心的拉勾上吊,不束縛什么,只因為從未標屬著(zhù)屬于自己的標志,就算卑微的做只頑固的飛蛾也只能隔望那微茫的'燈火,距離太遙遠,終究撲不到,望穿終無(wú)奈。

  無(wú)奈過(guò)后,明白以為的值得,或許只是那長(cháng)河中微弱的一粟,隨時(shí)在沖淡,不計的付出后,有種叫悔恨的淚水布滿(mǎn)蒼白的臉孔,就那么心甘情愿的活在自己的世界里,盲目的日夜緬懷心中大大小小的瘡痍,費盡力氣也不一定明白,自己只不甘是路人眼中的一個(gè)小質(zhì)點(diǎn)。

  不曾擁有,何曾失去?不曾擁有過(guò)你的目光,何曾失去過(guò)小小的談笑?

  年少有太多的棱角,尖銳到殘酷的刺破那淺淺的憂(yōu)傷,小小的期待。暴露在柔和的月光中,卻痛到麻木的獨自落淚。

  什么都不在乎,卻什么也不想失去,模糊的明白了這些復雜的什么。

  嘀噠聲還在,只是不能再沉浸那模糊了。

  就此,告別,那屬于幼稚的模糊。

“告別”作文9

  “下雨天了怎么辦,我好想你……”我們一起唱著(zhù)歌,來(lái)告別我們在一起玩的時(shí)光。時(shí)光總是那樣過(guò)著(zhù)。兩個(gè)月,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短也不短,可卻承載著(zhù)我們種種事情,過(guò)過(guò)的那些日子。我不是特別的喜歡聽(tīng)歌,可聽(tīng)你總是唱著(zhù)歌 我也會(huì )了一首。

  在我們要告別之際,我和你一起走到我家頂樓?粗(zhù)那僅用一根繩子和一塊木板做的蕩秋千。我們牽手。抬頭,看那天空中閃爍的星星,唱著(zhù)我們一起會(huì )唱的歌兒。我回憶起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,你的.喜怒哀樂(lè )都浮現在我的腦海中。我們可以熬夜只為看那短暫的日出,可以在半夜三更互訴著(zhù)我們的心事,我們是姐妹,是無(wú)話(huà)不談的朋友,同時(shí)也是互相聆聽(tīng)者,更是對方的大姐姐。遇到什么事我們總會(huì )相互安慰著(zhù)。

  我們都有相似的經(jīng)歷,就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。在小學(xué)時(shí)期我上桌翻下來(lái)不小心把他的書(shū)落在我這兒,我就拿了他的書(shū),第二天要求搜書(shū)包,我在書(shū)包中拿出了他的書(shū),老師卻說(shuō)我偷了他的書(shū)。因為他的書(shū)中夾著(zhù)試卷而我的分數沒(méi)他高老師就說(shuō)我偷他的試卷。我的試卷恰好在講臺桌上沒(méi)拿下來(lái),其實(shí)我真的很想說(shuō)我都沒(méi)看到過(guò)我的成績(jì)不知道多少分,又怎么可能去拿別人的呢。我很委屈。她和我講起她在小學(xué)也被冤枉過(guò)。她老師沒(méi)掉一千元,不巧的的是她今天值日擦黑板。之后老師去問(wèn)她是不是她拿的,她老師說(shuō):有個(gè)同學(xué)說(shuō)你在講臺桌待過(guò)。聽(tīng)她講那老師就認定是她偷的最后是因為她沒(méi)有拿,并且沒(méi)有什么證據。聽(tīng)她講之后她的語(yǔ)文成績(jì)一直很低,值到她不是那個(gè)老師的學(xué)生……歌唱完了。

  聽(tīng)到下面有車(chē)來(lái)了,我知道她爸媽來(lái)接她了。我幫她拿過(guò)行李箱放在車(chē)上,看著(zhù)她坐上車(chē)。我看著(zhù)車(chē)漸漸迷糊了,眼淚也情不自禁的流落。

  我獨自一人望著(zhù)夜空,看著(zhù)繁星點(diǎn)點(diǎn)回想著(zhù)過(guò)去,不知什么時(shí)候能在見(jiàn)面。

“告別”作文10

  鄉間,不羈的心才會(huì )找到歸宿,那屬于自己的歸宿。夜晚是明亮的,因月而亮,因星而亮。

  伙伴幾個(gè)坐著(zhù),談著(zhù)。幾個(gè)好詩(shī)喜詞的,也按耐不住對月夜、草坪的激動(dòng),吟起詩(shī)來(lái):望草,描一漿一篙,向青草更青處漫潮;看星,幻一舟一帆。在星輝斑斕處放歌。月時(shí)而彎,時(shí)而圓,何時(shí)上月亮,欣賞嫦娥美。

  皎潔的月光瀉下,仿若銀河之水。

  “到了明早,月亮不就不見(jiàn)了嗎?”

  “那可怎么辦?月亮不會(huì )向我們告別吧?”

  “讓我們去找月亮吧!”

  月亮不在天上嗎?為什么要找呢?只見(jiàn)提議找月亮的'男孩奔向了遠方,所有人也跟著(zhù)跑了過(guò)去。

  來(lái)到小河邊,驚奇地發(fā)現,河水中有月亮的碎影,還好沒(méi)被沖碎;來(lái)到老屋前,發(fā)現奶奶的銀簪子上。仿佛也映著(zhù)月影;累了,躺在草垛上,望著(zhù)天空——好美!不知誰(shuí)大叫一身!”你的眼睛里藏著(zhù)一個(gè)月亮!”

  大家相互看看,好像真是這么一回事——月亮沒(méi)有遠去!

  所有人都滿(mǎn)足了,因為已經(jīng)找到了月亮。月亮是大家的,不必擔心月兒的告別。嘆服造物主,這個(gè)夜晚因月亮而美麗。凝視著(zhù)天空,不禁贊嘆:

  人生若只如望月!

  等等,只看見(jiàn)空中一朵碩大的烏云飄過(guò),月亮要被遮住了,要消失了!想伸手挽住月的衣襟,可做不到。小伙伴們著(zhù)急地望著(zhù)天空——烏云,不要遮住,月亮!可是已經(jīng)遲了,月亮被遮住了。在一片黑暗中,不知道誰(shuí)哭了,哭著(zhù)要月亮回來(lái)。

  遠方一道亮光照來(lái),是奶奶。

  “怎么了,孩子,哭什么?”

  “月亮,月亮不見(jiàn)了!”

  奶奶望了望天空,說(shuō)道:“嗯,月亮也要休息,要不你們和月亮告個(gè)別?”

  望著(zhù)天空,從夜空中傳來(lái)一陣吶喊——“月亮,再見(jiàn)”,雖然說(shuō)可再見(jiàn),可心里還是舍不得,問(wèn)道:“奶奶,月亮什么時(shí)候回來(lái)?”

  “回來(lái)?月亮就在你心里!

“告別”作文11

  六年的日子眨眼間過(guò)去了,如同輕煙一般,被微風(fēng)吹散了。時(shí)光如梭,轉眼之間離別的日子就要到了,心中的傷感和留戀在這一刻更加強烈起來(lái)。

  難忘母校,是母校給我們提供了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境,是母校嚴謹的學(xué)紀、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習理念,給了我們克服困難、戰勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的`學(xué)習過(guò)程中,我們都曾遇到過(guò)很多困難與挫折,其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會(huì )。但我們在座的各位同學(xué)都挺過(guò)來(lái)了,母校見(jiàn)證了我們是經(jīng)得起考驗的,我們取得了成功!我想,我們應該以最熱烈的掌聲來(lái)感謝我們的母校!

  難忘恩師,老師們對我的這份恩,這片情,讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師,為了鍛煉我,讓我加入了班干部行列,讓我充分發(fā)揮自己的能力,為班級、學(xué)校服務(wù),使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師!在中年級的兩年里,是您教導我要做一個(gè)踏實(shí)、守紀的人。于是,我牢記著(zhù)您的教誨,自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時(shí)老師結下了情;很幸運的碰上了教學(xué)經(jīng)驗豐富、曉之以理、動(dòng)之以情的周老師,是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”,讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思;很幸運的成為管理嚴格、教學(xué)有方的劉老師的小幫手;很幸運的成為英語(yǔ)發(fā)音標準的許老師的學(xué)生,在您孜孜不倦的教學(xué)下,我終究以滿(mǎn)分英語(yǔ)成績(jì)還您了一個(gè)驚喜。感謝您,因為您的教導,您的給予,才會(huì )有今天的我。也正是你們,使我們在母校里學(xué)到了許多書(shū)本上難以學(xué)到的東西,使我們真正領(lǐng)悟到了一種無(wú)私、一種執著(zhù),讓我們更深刻地體會(huì )到了什么是敬業(yè),什么是關(guān)愛(ài),什么是專(zhuān)注,什么是追求。六年來(lái),我們師生之間建立了比山還高,比海還深的情誼。

  如今,我們就要離開(kāi)母校,到一個(gè)新的學(xué)校去了,這綿綿的情絲怎么能割斷呢?在這里,請允許我代表我們所有的畢業(yè)學(xué)員向你們說(shuō)一聲:敬愛(ài)的老師,謝謝你們!

“告別”作文12

  在母校生活的日子將要要結束了,我將要離開(kāi)和我朝夕相處的同學(xué),離開(kāi)對我有教育之恩的老師,離開(kāi)我敬愛(ài)的母校了……校園的每一個(gè)角落都是我們留下的痕跡,教室里回蕩著(zhù)我們歡樂(lè ),爭吵的聲音,一切是那么的熟悉,一切都是那么的令人留戀……

  記得我剛來(lái)到學(xué)校上學(xué)習時(shí),一切都是那么陌生,陌生的面孔,陌生的景物,陌生的教學(xué)樓,一切都令我膽怯。漸漸地,漸漸地,我和周?chē)娜硕际煜ち,不再是那個(gè)只會(huì )躲在角落里看著(zhù)別人玩的小女孩了,也許在那一刻,我堅強了,記得,我初次經(jīng)歷考試,初次坐在考場(chǎng)上,我竟然作弊了?從那次作弊事件后我就變得大膽起來(lái)了,成績(jì)怎么也好不起來(lái),最終是我的啟蒙老師開(kāi)導了我,我的好成績(jì)都是來(lái)源于他的教導、我的努力。老師,謝謝你。

  我的同學(xué),你還會(huì )記得我們一起走過(guò)的路嗎?還記得我們一起笑過(guò)、哭過(guò)的日子嗎?還會(huì )記得我們在復習階段緊張的情形嗎?還會(huì )記得我們在考場(chǎng)上微微露出困難的表情嗎?還會(huì )記得我們拿到分數喜悅或失望的神情嗎?在沒(méi)有人們的日子里,我該怎么辦!我只能學(xué)會(huì )獨立,學(xué)會(huì )堅強。祝你們考上一所好中學(xué)。

  站在學(xué)校操場(chǎng),靜靜的'聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)說(shuō)的每一句話(huà),陽(yáng)光灑在我的身上,身上暖暖的,可我的心卻冷漠如冰,如此美好的一天竟是我們離別的時(shí)間,在畢業(yè)歌響起的那一刻,我思緒萬(wàn)千,我明白了時(shí)間不等人,如若不珍惜,它就會(huì )如流水般在你身旁流逝,在那一瞬間我竟然讀懂了那么多……在畢業(yè)歌結束的那一刻,在眼眶里打轉的淚水終于悄無(wú)生息的滑過(guò)我的臉頰,想止也止不住,就像時(shí)間怎么樣也不會(huì )停留,我不敢抬頭,因為怕你看見(jiàn)我流淚的樣子會(huì )心疼……

  再見(jiàn)了,相伴我多年的同學(xué);再見(jiàn)了,對我有教育之恩的老師;再見(jiàn)了,我敬愛(ài)的母校。

“告別”作文13

  雛鷹告別巢穴,你以為它會(huì )餓死?不,它會(huì )在蒼穹翱翔;椰子告別樹(shù)梢,你以為它會(huì )枯萎?不,它會(huì )在另一個(gè)島嶼扎根;石子告別深山,你以為它會(huì )孤寂?不,它會(huì )成為高樓的一份子,矗立在繁華的都市之中……不得不說(shuō),告別,也是新的機遇。

  《水滸傳》中的好漢林沖,本是八十萬(wàn)禁軍教頭里的一員。朝廷上,多他一個(gè)不多,少他一個(gè)不少,總是默默無(wú)聞著(zhù)。妻子被高衙內調戲,他不愿告別梁園,便忍氣吞聲。直到火燒草料場(chǎng),被逼上梁山,他才獲得了施展拳腳的機會(huì )。水寨大并火、三打祝家莊、攻打大名府,造就了梁山八驃騎之一的豹子頭。告別,顯然是新的機遇。

  魯迅,本是東京醫學(xué)院眾多學(xué)生之一。即使學(xué)成歸國,他最多也就是位名醫?墒菄饲f(wàn),魯迅也無(wú)法一一為他們醫治。他認清了,國人急需拯救的,不是肉體,而是愚昧麻木的'心靈。他毅然告別了熟悉的醫學(xué)專(zhuān)業(yè),致力于挽救民族的靈魂。在這個(gè)無(wú)人涉足的領(lǐng)域,他闖出了一片新的天地!犊袢巳沼洝、《吶喊》、《彷徨》,鑄就了中國近代無(wú)可替代的文學(xué)家、思想家、革命家。告別,無(wú)疑是新的機遇。

  錢(qián)學(xué)森,本是美國麻省理工學(xué)院和加州理工學(xué)院的教授。他若留在美國,就將享有高額的俸祿。但當他得知新中國成立后,他便堅決地告別了優(yōu)渥的待遇,輾轉卻堅定地踏上了回國的輪船。他帶領(lǐng)著(zhù)一批大學(xué)生,抱著(zhù)振興中華的理想,深入祖國荒無(wú)人煙的西部戈壁,用無(wú)數個(gè)日夜,在新中國空白的國防導彈事業(yè)上,交出了一份完美的答卷。地地導彈、地空導彈、核彈頭導彈,成就了這位“中國導彈之父”。告別,確實(shí)是新的機遇。

  不久,我也將告別初中時(shí)光,去迎接新的挑戰、新的機遇。

  “梁園雖好,非久戀之鄉!彪r鷹告別巢穴,可能面對饑餓;椰子告別樹(shù)梢,可能面對枯萎;石子告別深山,可能面對孤寂。告別,意味著(zhù)危險,意味著(zhù)挑戰,但也意味著(zhù)新的機遇?礈蕰r(shí)機,適時(shí)告別,抓住機遇,努力登攀,我們方能到達人生之巔。

“告別”作文14

  如今,我不再相信眼淚!案鎰e”,這個(gè)字眼著(zhù)實(shí)令我陌生、令我懷疑。我不懂,為什么分離會(huì )讓有些人痛苦地流涕,仿佛失去了整個(gè)世界?懵懂無(wú)知的我,曾傻乎乎地陷入思索。

  現在想來(lái),也只是嘲笑當年的我不知人間情感。本該珍惜的卻不懂得珍惜,現已錯過(guò),只能留下深深的懷念……

  5月的一個(gè)星期五,天灰蒙蒙的,似乎在預示著(zhù)我未知的災難。果不其然,一封信闖入了我的生活。我顫悠悠的打開(kāi)信,當取出信的那一刻,我呆住了。信上只有5個(gè)字,卻格外沉重——奶奶去世了。我的手用力地擺著(zhù)信,眉頭緊密,眼神里掩飾不住那一絲驚恐。怎么可能!奶奶她……她怎么會(huì )……事情忽如一陣暴風(fēng)雨卷土而來(lái),晴天霹靂隨之降臨。那一剎那,我除了傷悲更多的是不敢面對事實(shí)。經(jīng)過(guò)那一次暴風(fēng)雨的洗禮后,我眼神中又添了一份空虛。

  奶奶過(guò)世的第二天,媽媽讓我好好學(xué)習,事情準備好后,再叫我上去(去奶奶家)。我漫步了小區公園的小道上,人在,心卻不知飄到了何處。夜漸漸拉下了帷幕,雨不知何時(shí)從天而降,用淚滋潤了我的心田。一眼望去,雨點(diǎn)如西施的眼淚動(dòng)情地墜入小區,往日再熟悉不過(guò)的小區,此時(shí)竟別有了一番韻味。道路上的路燈,依舊不知疲倦的閃爍著(zhù),把我那孤獨的'背影拉長(cháng)……再拉長(cháng)。雨滴敲打著(zhù)湖面,平靜的湖面泛起了一圈圈漣漪一如我的思緒。

  去見(jiàn)奶奶之前,我堅強地告誡自己不能哭,否則,奶奶在另一個(gè)地方看見(jiàn)了,也會(huì )傷心的?墒,見(jiàn)到奶奶當天,眼淚,還是不爭氣地溢眶而出……

  告別,不再令我陌生,而是令我懼怕。我害怕,告別會(huì )再次把我身邊最親近的人拐走,讓寂寞陪伴我。為了不重蹈覆轍,我決定,好好珍惜身邊一切愛(ài)我的人!

“告別”作文15

  我現在的學(xué)校是景家堡,是慈輝小學(xué)。我以前的學(xué)校在電廠(chǎng),是九中小學(xué)。我在九中小學(xué)過(guò)的非?鞓(lè )。

  今天,放學(xué)的時(shí)候,我看到了在校外等待了我很久的母親。我的媽媽嗎對我說(shuō):“坐上車(chē),咱們回家吧!蔽艺f(shuō):“好吧!庇谑,我便上了車(chē),唱起了歌。到了半路上,媽媽對我說(shuō):“咱們明天轉學(xué)吧”“什么?”本來(lái)還高興的我一下子變得悲傷起來(lái)!稗D學(xué)?為什么轉學(xué)呀?”“因為媽媽天天接你很麻煩,又忙不過(guò)來(lái),只能轉學(xué)了!蔽已肭笪业膵寢寗e讓我轉學(xué)了,好嗎?我舍不得我的老師和同學(xué),因為我們已經(jīng)有了五年深厚的感情!皠e然我離開(kāi)他們,行不行?”媽媽說(shuō):“不行,媽媽知道你很難過(guò),但是不想轉也得轉呀,你要接受新的老師,接受新的同學(xué),適應新的環(huán)境呀!”媽媽接著(zhù)說(shuō):“人總要離別自己的朋友的嗎,男子漢大丈夫,這點(diǎn)小事別掛在心上!甭(tīng)媽媽這么一說(shuō),感覺(jué)有些道理,我也就不再說(shuō)什么了,可心里卻是無(wú)比的難過(guò)。

  第二天,媽媽帶著(zhù)我去電廠(chǎng)辦轉學(xué)證明。鄒靜教學(xué)樓,上了二樓,就看見(jiàn)在走廊里的老師,老師對我說(shuō):“怎么現在才來(lái)呀?”我說(shuō):“對不起,老師,我要轉學(xué)了!薄澳阋D學(xué)了?”老師驚訝的說(shuō)。媽媽和老師說(shuō)了我要轉學(xué)的理由,老師聽(tīng)了之后看看我,對我說(shuō):“你到新學(xué)校一定要好好的學(xué)習,要好好的聽(tīng)老師的話(huà),今后學(xué)習要是有什么困難來(lái)找我,或者打電話(huà)也可以,不要忘記了我們。你還同不同同學(xué)們見(jiàn)個(gè)面呀?”我說(shuō):“不了,到時(shí)我怕我會(huì )控制不住會(huì )哭!蔽彝低档赝(zhù)同學(xué)們何老師,心里有一種說(shuō)不出的難受。別了,我那親愛(ài)的老師,別了,我最親愛(ài)的同學(xué),我永遠都會(huì )記住你們。我含著(zhù)淚,跑下樓去,回到了家。

  如今,我在新的'學(xué)校里,也跟老師和同學(xué)們建立了深厚的友誼,F在的老師像我以前的那位老師一樣好,我愛(ài)我現在的老師,也愛(ài)我以前的老師;我愛(ài)現在的同學(xué)也愛(ài)以前的同學(xué)。趙老師,你還好嗎?我是李宇馳,我想念您。

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