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(通用)告別那些日子作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的告別那些日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
告別那些日子作文1
人生即是一本書(shū)，每一天都有獨特的一頁(yè)，而每一頁(yè)中都有一片時(shí)間的荒野，一切荒野之上，無(wú)早無(wú)晚，唯有現在才是我們所擁有的，所以美好的現在的基礎即是告別那些日子。
那一些日子，過(guò)去了，就如翻過(guò)的.書(shū)頁(yè)，但那記憶卻仍留在我們腦海中，揮之不去。而烏云密布的那一些日子，總能讓我們心中留下陰影。
那一天，我們的課前小測我沒(méi)有考好，隨即心情敗壞，整一天的小測，我都沒(méi)考好。窗外雖然藍天白云，喬木翠綠，但一切的色彩都印不進(jìn)我的心中，我對自己說(shuō)：“告別那些日子吧�！钡@日子的身影卻如城市的喧囂，時(shí)時(shí)盈繞于我耳邊，即使是古鎮的小街也是熙熙攘攘，揮之不去的陰影，在我的心里蒙上了一層紗，這個(gè)成績(jì)對于我來(lái)說(shuō)其實(shí)很重要。每一次成績(jì)，都影響著(zhù)我的總分和我到底會(huì )留在哪個(gè)班。
偶爾想著(zhù)要找一片靜謐的地方思考一下，但一切的熙攘否定了一切。于是乎，隨意走走，試圖讓美景充實(shí)我的心，忘記那些日子�；谢秀便�，猛然向前踏了一步，只覺(jué)清香陣陣，微風(fēng)徐徐，一下吹走了一切顧慮，仿佛至身無(wú)限靜謐隔世空間。一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉蕩起層層漣漪，荷花如那亭亭的舞女的裙擺。水天相接間，我仿佛融入了這美麗的畫(huà)卷。沿著(zhù)小路蜿蜒，那一座亭、一片湖、一陣風(fēng)，早已深深印于腦海中，而那些日子的陰影也已不再么深刻，仿佛分子間的混合，那些日子與那些快樂(lè )融為一體，煩惱早已忘卻腦后，告別如虹。
告別那些日子，忘記塵世中的多余，用決心，從容、自然，翻過(guò)那不好的一頁(yè)，讓每一天都成為新的一天，告別那些日子，讓塵世回首，淺淺一笑。
告別那些日子作文2
就這樣，和那沒(méi)有晴天的日子，揮手告別�？傆泄聠蔚牡臅r(shí)候，總有開(kāi)心的時(shí)候；總有寂寞的時(shí)候，總有幸福的時(shí)候。告別那些日子，或悲傷，或失落，或難堪，讓風(fēng)靜靜地摩平它，使它再次回到如初的安謐。
窗外，陽(yáng)光照耀著(zhù)一切生物，歲月的流逝，時(shí)間的變遷，打開(kāi)心的枷鎖，一切都那么的美好，還要忍心將不堪的'日子烙印在腦海中嗎？
從小，我是一個(gè)比較刻薄，喜歡看別人出丑的樣子，因此，許多批評，一些不認可我的話(huà)，在屬于我的沙灘上，劃下一道又一道的傷痕。
在九歲時(shí)，班中突然轉進(jìn)二位韓國女孩，因為并不怎么接觸中文，所以講得也不是很準確，而我就為此一直傷害著(zhù)她們。
“玟知，你來(lái)回答一下�！�
“這題……”“噗！什么普通話(huà)啊，說(shuō)得那么差還來(lái)中國讀書(shū)，真是好好笑！”我說(shuō)完，全班瞬間哄堂大笑，而那位韓國姐姐瞬間臉漲得通紅，慌忙低下了頭。我便得意洋洋地笑了幾聲，老師也被我弄得不知所措。下課，韓國姐姐叫住我說(shuō)：“你不能這樣�！�
“切，這本就是事實(shí)！”我將手一攤，一副無(wú)所謂的樣子。韓國姐姐卻急了，便告訴了老師。在辦公室中，老師與我的談話(huà)長(cháng)達半個(gè)小時(shí)，我也便認了錯。從此我的性格發(fā)生了極大的變化，從孤僻開(kāi)始變得開(kāi)朗。人就是這樣，是互相的，你對他人十分惡劣，也怎叫他人對你喜笑顏開(kāi)。
一束陽(yáng)光懶洋洋地灑在我臉上，告別那些日子，那些刺痛著(zhù)他人的日子。
有孤寂，便有幸福，人生，不止會(huì )有雨天，終有晴天陪伴著(zhù)你，可你卻要學(xué)會(huì )告別雨天。
告別那些日子……
告別那些日子作文3
不必要流淚告別昨日的回憶，而要敞開(kāi)心扉擁抱明日的未來(lái)。
小學(xué)的日子是最美好的六年，我們在陽(yáng)光下幻想著(zhù)云游四海、浪跡天涯，回想起來(lái)，童年竟有如此多的傻事。
那次，我與同學(xué)在舊教學(xué)樓的草坪上玩，無(wú)奈太陽(yáng)照得太猛，我們終于受不了炎熱，一起躲在了樹(shù)蔭下。沒(méi)有樂(lè )子玩，幾個(gè)同學(xué)在爬樹(shù)，我也就趔趔趄趄地跟了上去，當我恐懼地往下看時(shí)，發(fā)現在樹(shù)蔭下有一只可愛(ài)（當時(shí)覺(jué)得挺可愛(ài)的，但是不等于現在）的差不多五厘米長(cháng)的小蟲(chóng)子，長(cháng)著(zhù)黑黑的頭，深褐色的身體，我大聲地喊了一聲：“知了！”于是所有的'同學(xué)都從樹(shù)上爬了下來(lái)，來(lái)看我口中所謂的知了。四五個(gè)人將那個(gè)弱小的生物包圍了起來(lái)，由于有同伴在，我的膽子特別大，竟然徒手抓住了那個(gè)“知了”。這樣一來(lái)，我便理所應當走在了最前頭，帶領(lǐng)著(zhù)這支捕“知了”的隊伍浩浩蕩蕩地回了教室。
當我得意洋洋地舉著(zhù)“知了”進(jìn)入教室時(shí)，幾個(gè)嬌氣的女生都被我嚇得躲在了一邊，我一如既往地回到了我的座位上，擺弄著(zhù)這只嬌小的生物。
我一邊擺弄著(zhù)還一邊在嘴中嘀咕著(zhù)：“這些嬌弱的女生，一只‘知了’有什么好怕的……”
當我那顆狂熱的心終于挨到了放學(xué)，我便走到了媽媽的面前，故弄玄虛地捂著(zhù)“知了”舉到媽媽面前，直到媽媽疑惑地問(wèn)我里面是什么時(shí)，我才慢慢地將手掌攤開(kāi)，這一下竟惹得媽媽驚叫了起來(lái)，平復了“受傷”的心靈后，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“思穎啊，這是只蟑螂��！”把我嚇得手一抖，它掉在了地板上，“知了”似乎已經(jīng)變成了化石，連掙扎都沒(méi)有。
后來(lái)，每每回想起這事兒，就將我笑得不行。而現在的我，已經(jīng)告別了無(wú)知、稚嫩的童年，再也不會(huì )將蟑螂當知了了。
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