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我的一次科學(xué)實(shí)驗作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的一次科學(xué)實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的一次科學(xué)實(shí)驗作文1
世界之大，無(wú)奇不有，就比如說(shuō)科學(xué)。在生活中，處處都能看到科學(xué)的身影。只有懷著(zhù)求知的心態(tài)，和勇于探索的精神，才可獲得其中的奧妙。
那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一聽(tīng)到媽媽要給我煮綠豆湯，我激動(dòng)不已。然而我的一時(shí)興奮，給媽媽添了不少麻煩事。就在我不經(jīng)意間，把桌上的紅豆與綠豆弄撒了。剎那間，我愣住了，不知如何是好，心想：完了，完了，這要怎樣才能在媽媽沒(méi)發(fā)現之前區分開(kāi)��！就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，一個(gè)想法突然從我腦海間閃過(guò)：盛一盤(pán)水，把紅豆和綠豆倒入水中，紅豆會(huì )下沉，而綠豆會(huì )上浮。
說(shuō)干就干，我按照方法試了試，果然功夫不負有心人，紅豆如我所愿沉了下去，則綠豆浮了上來(lái)，這可把我了壞了。這個(gè)方法是我從電視上的某個(gè)綜藝節目中看到的，但是我百思不得其解的是為什么會(huì )這樣呢？由于我的求知欲較強，便跑去向媽媽詢(xún)問(wèn)一二。我的問(wèn)題可把媽媽難住了，媽媽的一時(shí)語(yǔ)塞更加激發(fā)了我的好奇心，我決定尋求網(wǎng)絡(luò )的幫助。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我知道了，這是因為紅豆的密度比水大，而綠豆的密度比水小。密度跟浮力的關(guān)系是，當一個(gè)物體的.密度大于水的密度時(shí)，這個(gè)物體就會(huì )在水中下沉。當密度等于水時(shí)，就會(huì )在水中懸浮，密度小就會(huì )漂浮。
經(jīng)過(guò)了這次科學(xué)實(shí)驗，真是令我受益匪淺��！我明白了：生活中，有著(zhù)許許多多的神奇之處等著(zhù)我們去發(fā)現，只要我們認真觀(guān)察，容易探索就能發(fā)現它的稀奇之處，這樣就能使生活變得更加輕松、便捷。
我的一次科學(xué)實(shí)驗作文2
這個(gè)星期天，老師讓我們做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗，并為我們提供了4個(gè)實(shí)例，我最終選擇的是“水中點(diǎn)燈”�？吹竭@個(gè)題目你肯定會(huì )問(wèn)：“水里怎么能點(diǎn)燈呢？水不是火的克星嗎？”我和大家一樣，也充滿(mǎn)疑問(wèn)，結果怎樣，我們拭目以待吧！
首先，我準備好了材料：蠟燭、盆子、水和打火機。根據要求，我先把蠟燭點(diǎn)燃，然后滴了幾滴蠟燭在盆子里，把蠟燭粘在蠟油上，這樣就把蠟燭固定在盆子里了。接著(zhù)我開(kāi)始往盆子里面倒水，水和蠟燭的頂端僅僅只有幾毫米的距離。水中到底能不能點(diǎn)燈呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號一直在我心里縈繞著(zhù)。
我小心翼翼地用打火機點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭好像在和我作對似的，我越是想讓它快點(diǎn)它就越慢。蠟燭終于在燃燒了一段時(shí)間之后漸漸接近水面了，我屏住呼吸，生怕一不小心蠟燭就被我給吹滅了。我目不轉睛地盯著(zhù)蠟燭，發(fā)現蠟燭竟然慢慢地凹進(jìn)去了！就像小姑娘臉上的酒窩，酒窩漸漸變深，就如一個(gè)小碗放在水中央�；鹧嬉惨呀�(jīng)燒到水平面以下了，我控制不住自己，高興得一蹦三尺高，大聲喊道：我成功了！
為什么會(huì )這么神奇呢？我趕緊上網(wǎng)去查找資料，原來(lái)是這樣的：因為蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟，遇到水就會(huì )迅速變成固體，并凍結在火焰的'周?chē)��；鹧娴陀谒矫鏁r(shí)，水會(huì )把逼向蠟燭的熱量迅速帶走，蠟筒就能保護火苗一直燃燒。所以水中才可以“點(diǎn)燈”。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了大千世界無(wú)奇不有，只要我們勇于探索，就一定會(huì )發(fā)現其中的奧秘。
我的一次科學(xué)實(shí)驗作文3
說(shuō)起“實(shí)驗”二字，總會(huì )另部分的科學(xué)愛(ài)好者感到振奮。不過(guò)，再談到“萃取DNA”，想必大家已經(jīng)滿(mǎn)頭霧水了吧！DNA可不是開(kāi)玩笑的呀，搞不好的話(huà)……不不不，并沒(méi)有采取血液樣本進(jìn)行解析那么夸張，要知道DNA存在于我們體內的任何一個(gè)細胞，只需提取口腔表皮的細胞就夠了！
一大早的，我翻箱倒柜尋找實(shí)驗儀器�！暗喂堋�，在這！乙醇……看來(lái)得去附近的小市場(chǎng)買(mǎi)了！”頂著(zhù)烈日，我去購進(jìn)了一大堆試劑，萬(wàn)事俱備，看著(zhù)滿(mǎn)桌的器材，實(shí)驗開(kāi)始了！
我先帶上手套，防止不必要的燙傷。隨后便用火柴點(diǎn)燃酒精燈，架起三腳架，布上了石棉網(wǎng)，再往一個(gè)500ml的燒杯里注入300ml的自來(lái)水，又在燒杯中間放了一個(gè)100ml的燒杯，最后擺上漏斗，就OK了。不就，隨著(zhù)水的.溫度不斷升高，超過(guò)1標準大氣壓沸點(diǎn)——100℃——化為氣體附在漏斗上，經(jīng)過(guò)不斷積累和降溫再次化為液體，并經(jīng)過(guò)漏斗壁的引流，滴入小燒杯，當小燒杯被滴滿(mǎn)時(shí)，就可以進(jìn)行下一步了！用經(jīng)過(guò)“加工”的水——也就是所謂的“蒸餾水”漱口一分鐘，再將漱口水用滴管提取5ml滴入試管，這是的DNA已經(jīng)溶入水中了。因為DNA是無(wú)色的而且微小，所以要用配置濃度5％的氯化鈉溶液1ml滴入試管，為的就是徹底分解細胞中的蛋白質(zhì)組織使其聚集在一起容易觀(guān)察。最后倒入2ml的洗滌劑用于防止DNA的溶解，在直接加熱十五分鐘等待DNA的成形，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的十五分鐘，液體中已經(jīng)呈現出幾絲耀眼的乳白色，為了保護，我又滴入10ml的乙醇，大功告成！絲狀物漸漸浮出乙醇層，這就是DNA！
在經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的實(shí)驗，心中不經(jīng)意間油然而生起一種自豪感。這或許是“第一次”所帶來(lái)的吧！
我的一次科學(xué)實(shí)驗作文4
科學(xué)是人類(lèi)成長(cháng)之門(mén)，是它，讓人類(lèi)得知了那么多深奧的科學(xué)知識；是它，讓我們了解了大自然的奧秘；是它，讓我們擁有了那么多科學(xué)發(fā)明；是它，讓我們小小的心靈受到啟發(fā)與好奇。
大自然真是無(wú)奇不有，一些微小的事件中有時(shí)也蘊含著(zhù)一些奇妙的`道理，只要你有一顆敏銳的心和善于發(fā)現的眼睛，你也可以創(chuàng )造奇跡，摩擦出智慧的火花。
記得有一次，我和朋友去體育場(chǎng)乒乓球。正當我們玩得起勁的時(shí)候，突然球飛出了球案，在半空中劃出一條弧線(xiàn)，然后落在了籃球場(chǎng)上。球在幾個(gè)年輕人腳下飛過(guò)，當我去拾球時(shí)，乒乓球已經(jīng)泄氣了。我們只能無(wú)可奈何的回家去了。到了家里，我對媽媽說(shuō)：“今天真倒霉，剛買(mǎi)的乒乓球一上午就壞了�！眿屄�(tīng)后仔細的想了想，看了看，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，乒乓球還能復原�！蔽衣�(tīng)了，眼睛一亮，立刻轉憂(yōu)為喜。急忙問(wèn)媽媽復原的方法。媽媽讓我弄點(diǎn)熱水，把球放在里面，過(guò)了一會(huì )，它就會(huì )復原了。我半信半疑，便依照媽媽說(shuō)的去做。我端來(lái)一盆熱水，把球放在里面，盼望著(zhù)奇跡出現。只見(jiàn)球慢慢膨脹起來(lái)。哇！好神奇��！最后，球終于復原了，我一蹦三尺高。急忙問(wèn)媽媽原因，媽媽胸有成竹的說(shuō)：“你知道熱脹冷縮吧，很多物體都符合這個(gè)條件。溫度高，他就會(huì )擴大，膨脹。溫度低，他就會(huì )縮小。乒
乓球就是這樣。溫度一熱，它的密度就越小，體積就會(huì )越大。所以很快就恢復原。這就是“熱脹冷縮’的道理�！衣�(tīng)了，不禁茅塞頓開(kāi)。原來(lái)如此，太有趣了。
其實(shí)，科學(xué)并不是什么很深奧的知識。在生活中，你只要細心觀(guān)察，實(shí)踐，就能有很多意想不到的收獲，會(huì )學(xué)到更多有用的知識。
我的一次科學(xué)實(shí)驗作文5
今天上午，到了第四節課，是信息課，我們大家都很高興，因為上信息就會(huì )去電腦房玩了。
“叮叮�！扁忢懥�，我們大家正在等待信息老師的到來(lái)。沒(méi)想到，科學(xué)老師出乎意料地走進(jìn)教室。我們都以為科學(xué)老師記錯了。同學(xué)們對他說(shuō)：“老師，這節是信息課�！笨茖W(xué)老師回頭看了看，說(shuō)：“這節課上科學(xué)的�！蔽覀兊男念D時(shí)裂了，就像石頭沉入了海底，我的心就好比那塊石頭，傷心就是那個(gè)海。
科學(xué)老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“大家帶上實(shí)驗活動(dòng)冊，筆，三角尺和直尺跟我走�！甭�(tīng)完這段話(huà)，我的心情立刻有所好轉，因為我知道老師要帶我們去實(shí)驗室做實(shí)驗。
很快，我們大家到了實(shí)驗室，我們打開(kāi)了門(mén)，迫不及待地擠了進(jìn)去，實(shí)驗室里擺著(zhù)許多桌子，我們馬上按教師的`位子坐了起來(lái)。我突然發(fā)現桌子上擺了許多實(shí)驗器具，有什么量筒，大燒杯，小燒杯……桌子上一個(gè)盒子引起了我的注意，我仔細一看，原來(lái)是托盤(pán)天平。
老師給我們講了實(shí)驗規定……
不一會(huì )兒，老師講完了，我們開(kāi)始做實(shí)驗，先測量石頭的體積。我先把水倒入了量筒，然后劉樂(lè )婷慢慢的把石頭放入了水底，結果水馬上上漲了起來(lái)，劉樂(lè )婷馬上記錄了那個(gè)數據。接著(zhù)我們圓柱的直徑，高和體積，我覺(jué)得體積測量太煩了，但最終還是被我算了出來(lái)。
上了這節課，我的收獲很大，我知道了怎么量不規則石頭的體積。
我的一次科學(xué)實(shí)驗作文6
同學(xué)們，你們知道如何讓雞蛋浮起來(lái)嗎？這就讓我來(lái)告訴你們吧！
試驗前，我興致勃勃地準備好材料：雞蛋、杯子、水、鹽。準備好了材料，我就迫不及待地開(kāi)始實(shí)驗了。我先把杯子里加了大半杯水，接著(zhù)把一個(gè)“雞蛋”小心翼翼地放入水中，然后我就往水里放了一勺鹽，結果杯子里沒(méi)動(dòng)靜。應該是鹽放少了吧？我就又放了一勺鹽，可還是沒(méi)動(dòng)靜。不應該呀！為什么還不浮起來(lái)呀？難道鹽放得還不夠多嗎？我干脆一股腦把鹽全放到水杯。哎，水杯還是沒(méi)動(dòng)靜。我只好把爸爸叫過(guò)來(lái)幫我看一下。他說(shuō)：“我的天呀！你為什么把皮蛋放到水里去了呀？”我聽(tīng)了很吃驚，就像狗一樣飛快地跑到冰箱面前，把皮蛋換成雞蛋。這次，我是看了又看，確定是雞蛋之后再把雞蛋拿過(guò)來(lái)，放到水里，但雞蛋還是沒(méi)反應。我百思不得其解。這時(shí)，我媽媽走過(guò)來(lái)看了一眼就說(shuō)：“鹽都還沒(méi)融化掉呢！”��？我聽(tīng)了后就更吃驚了，立刻去廚房拿筷子來(lái)瘋狂攪拌。鹽終于融化掉了，最后雞蛋也終于浮起來(lái)了。神奇的事情發(fā)生了！雞蛋浮起來(lái)了��！我的實(shí)驗終于成功了�。�！
實(shí)驗雖然成功了，但我卻用了九牛二虎之力呀。同學(xué)們，你現在一定知道怎么讓雞蛋浮起來(lái)吧？如果你要做實(shí)驗，可千萬(wàn)不要像我一樣心急，不然會(huì )吃虧的。
老師的話(huà)：小作者在本次習作中用“先、接著(zhù)”等表示順序的.詞和一系列動(dòng)作的描寫(xiě)把自己做實(shí)驗的步驟和過(guò)程寫(xiě)得十分清楚。更有趣的是他在寫(xiě)實(shí)驗的過(guò)程中加上自己的感受，讓我們仿佛身臨其境。這的確是一次特別的實(shí)驗，我也想做一做。
我的一次科學(xué)實(shí)驗作文7
哎呀，天空為什么呈現藍色呢？那是因為光散射效應。我想把天空”請”進(jìn)來(lái)，嘿嘿，我真”請”進(jìn)來(lái)了。
我到網(wǎng)上查了一些，哇哦，好神奇呢！我半信半疑，因為探索真理比占有真理更可貴嘛。心動(dòng)不如行動(dòng)！我找來(lái)了必要工具：透明玻璃杯一只，裝滿(mǎn)八成自來(lái)水即可，牛奶半勺，手電一只。
首先，將牛奶倒入玻璃杯里，我把它稱(chēng)為“牛奶水”，此時(shí)玻璃杯里的水會(huì )呈現渾濁的顏色，在一般日光和或燈光下，從側面看上去會(huì )顯示出淡淡的藍色哎。我按照網(wǎng)上的意思把杯子與手電帶到黑暗的地方，也就是我的房間里，關(guān)上門(mén)窗，窗簾，躲在最暗的角落里，我側面看著(zhù)玻璃杯，打開(kāi)了手電，從杯子的'側面照射，此時(shí)，我看到水的顏色成了藍色，正如現在的天空。
第二步：我依然從側面觀(guān)察玻璃杯，漸漸用手電從杯子后面照射。杯子里的牛奶水從淡藍變成了淺黃色！第三步：我把手電從杯底直射，從側面偏頂部觀(guān)察。此時(shí)，我看見(jiàn)了底部附近的淺黃色變?yōu)轫敳康钠t的橘黃色。我從正頂部觀(guān)察，發(fā)現了更加鮮艷的橘紅色！正是日出或日落時(shí)，太陽(yáng)的顏色！
太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)會(huì )被空氣分子散射，同樣，光經(jīng)過(guò)牛奶水時(shí)會(huì )被懸浮在水中的蛋白質(zhì)散射，從淡淡的藍色變化成淺黃色，又從淺黃色變化為橘黃色，橘紅色。都是由一個(gè)理由：光散射效應。又稱(chēng)拉曼效應。沒(méi)錯，探索真理比占有真理更為可貴��！
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