科技的作文

科技的作文5篇[推薦]

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的科技的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技的作文 篇1

　　科技時(shí)代，人們可隨時(shí)隨地記錄與分享生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖說(shuō)有時(shí)會(huì )帶來(lái)一絲憂(yōu)傷，但科技時(shí)代的到來(lái)，已成為歷史不可阻擋的趨勢，我們要跟著(zhù)前進(jìn)的腳步一起奔跑！

　　20xx年1月19日，柯達公司在紐約依據美國《破產(chǎn)法》第十一章提出破產(chǎn)保護申請。昔日的柯達曾是膠卷時(shí)代絕對的王者，占據全球2/3的市場(chǎng)份額，鼎盛時(shí)期在全球擁有超過(guò)14。5萬(wàn)名的員工，地位相當于今天的蘋(píng)果或谷歌。但隨著(zhù)數碼技術(shù)的出現，照相技術(shù)逐漸告別底片和相紙，一張巴掌大的光盤(pán)可存儲成千上萬(wàn)張照片，底片和相紙除了部分專(zhuān)業(yè)人士外，基本已無(wú)人問(wèn)津。是什么讓柯達走向死亡？說(shuō)到底是任何人都阻擋不了的科技的力量！

　　豈止是柯達的破產(chǎn)彰顯了科技的力量，放眼望去，我們時(shí)時(shí)刻刻都在享受著(zhù)科技帶來(lái)的便捷。

　　不止一次看到這樣動(dòng)人的畫(huà)面：重癥病房外守候的親人，站在隔離室門(mén)前，眼里噙滿(mǎn)淚水，手里握著(zhù)手機，輕輕地按動(dòng)鍵碼，發(fā)出一聲聲深情的問(wèn)候；隔離室內，病人手腳不能動(dòng)彈，卻能側過(guò)腦袋，盯著(zhù)手機屏幕，輕聲念著(zhù)親人的話(huà)語(yǔ)�；蛟S這位親人最終沒(méi)能挺過(guò)來(lái)，可是這快捷的信息卻能陪著(zhù)他欣慰地走完人生的.最后一程�？萍嫉牧α恳�(jiàn)證了一份又一份超越生死的人間溫情。

　　科技時(shí)代，我們能在一分鐘之內讓郵件發(fā)遍全球； 科技時(shí)代，我們能在一分鐘之內和千里之外的親人見(jiàn)面； 科技時(shí)代，我們能在一分鐘之內看遍全球的風(fēng)景；科技時(shí)代，我們能隨時(shí)隨地地在網(wǎng)上分享自己的快樂(lè )；科技時(shí)代，我們能隨時(shí)隨地地記錄自己值得珍惜的點(diǎn)滴……

　　遙想當年，康熙對西方科技很感興趣，于是請了西方傳教士給他講西學(xué)，但這些知識最終也沒(méi)有挽救清王朝落后的命運，根本原因是他們學(xué)習西學(xué)時(shí)大多是坐而論道、禁中清談，并沒(méi)有讓科技知識在全社會(huì )推廣。所以科技只有在社會(huì )上推廣，被國人接受，才能真正轉換成實(shí)際生產(chǎn)力。君看今日之中國，京廣高鐵、“嫦娥奔月”、漢字激光照排、3D打印……科技的日新月異，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在改變著(zhù)我們的生活，我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)科技帶來(lái)的便利！

　　也許有人說(shuō)，科技時(shí)代的到來(lái)讓我們遠離了傳統的詩(shī)意，但科技時(shí)代的到來(lái)，沒(méi)有誰(shuí)能做真正的“隱者”。這是歷史發(fā)展的大趨勢，讓我們跟著(zhù)科技時(shí)代的步伐，一起奔跑！

科技的作文 篇2

　　一年一度的科技展在同學(xué)們的翹首期盼中隆重召開(kāi)了。

　　每個(gè)出展的綜藝節目精彩紛呈持續，讓同學(xué)們驚嘆不已。

　　最先登場(chǎng)的是一群哥哥姐姐。只見(jiàn)她們穿著(zhù)西裝，手上拿著(zhù)新號、二胡，迅速便架好啦架子鼓、電子琴。一會(huì )兒，優(yōu)美的音樂(lè )在哥哥姐姐們的“手上”傳來(lái)，一會(huì )兒渾厚、一會(huì )兒緊促、一會(huì )兒委婉……同學(xué)們都沉醉在她們迷人的歌曲中，好像一下子來(lái)到漂亮的音樂(lè )殿堂；然后，好多個(gè)穿白色衣服的阿姨出場(chǎng)了。同學(xué)們覺(jué)得很怪異：他們到底是誰(shuí)呀？難道說(shuō)是“白衣戰士”？之后，歷經(jīng)阿姨的簡(jiǎn)單自我介紹，才獲知他們是湘潭市青少年宮的工作員。只見(jiàn)他們上場(chǎng)時(shí)臺子上來(lái)一個(gè)餐桌，桌子上擺著(zhù)各種各樣有機化學(xué)器皿。阿姨告知大家：“我們要做化學(xué)實(shí)驗操作！”第一個(gè)試驗是“噴火龍”！遙遠望到阿姨們調準“藥液”以后，他們把酒精噴燈貼近器皿時(shí)，一瞬間，一大團“火苗”噴出來(lái)，真奇妙呀！接著(zhù)，第二個(gè)試驗——“大象牙膏”。阿姨把五顏六色的液體倒進(jìn)器皿里，隨后，倒進(jìn)另一種沒(méi)有顏色水，一開(kāi)始，器皿里沒(méi)有產(chǎn)生一切轉變，但是，不一會(huì )兒，五顏六色的水漸漸地變?yōu)榕菽�塑料，剛開(kāi)始澎漲。一下子，這種泡沫塑料就從器皿里噴出，如同火上暴發(fā)一樣。這時(shí)，整場(chǎng)一片燒開(kāi)。最終，是同學(xué)們更為希望的`——航模飛機展。最先登場(chǎng)的是一架五顏六色的飛機場(chǎng)。只見(jiàn)它半空中回旋了一圈后，在著(zhù)陸前干了一個(gè)高難度動(dòng)作——上空滾翻，這時(shí)候，場(chǎng)中的同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞠目結舌。隨后出去的是一架軍用機。它以靈巧的軀體在場(chǎng)中飛著(zhù)，乃至還超低空飛行，仿佛在與同學(xué)們問(wèn)好呢！然后，一個(gè)灰黑色的影子出現在大伙兒的眼下，歷經(jīng)節目主持人的詳細介紹，原來(lái)是——四軸飛行器。它猛然奔向蒼穹，又猛然奔向路面，真像一個(gè)調皮的小孩子。最終登場(chǎng)的是酷炫的戰機。它一會(huì )兒以很快的速率穿行在群體里，一會(huì )兒又以遲緩的速率在空中飛行。場(chǎng)中的同學(xué)們每個(gè)拍手稱(chēng)快。

　　為時(shí)大半天的科技展欲死欲仙，場(chǎng)中賽場(chǎng)下歡笑聲持續，在體會(huì )刺激性的另外，大家也體會(huì )來(lái)到高新科技的奇妙。

　　大家希望下一回科技展的早日來(lái)臨！

科技的作文 篇3

　　正午，火辣辣的陽(yáng)光直射大地，一絲微風(fēng)輕輕地吹過(guò)我的臉頰。整個(gè)城市都沉浸在中秋節的喜悅中。突然，一只全身雪白的玉兔從天空中蹦下來(lái)對我說(shuō)：“哎！嫦娥姐姐終于肯放我下來(lái)了！但是下來(lái)也沒(méi)什么好玩的，不如我們倆一起科技館看看吧！”沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就已經(jīng)到了“月兒科技館”。

　　一進(jìn)“月兒科技館”映入我眼簾的是“泡泡世界”這四個(gè)大字。原來(lái)，里面有許多關(guān)于泡泡的游戲，而我最喜歡的是“泡泡里的人”這個(gè)游戲。我站在泡泡水的中間按一下旁邊的按鈕，浸在泡泡水里的鋼絲圈就會(huì )向上移動(dòng)。在泡泡水的中間按一下旁邊的按鈕，浸在泡泡水里的鋼絲圈就會(huì )向上移動(dòng)。頓時(shí)，我的身體就被一個(gè)巨型泡泡給包圍起來(lái)了。奇怪的是，不管我在里面怎么跳，怎么玩它都不會(huì )爆，反倒可以把我帶到空中盡情玩耍。

　　在第一層有一個(gè)黑洞，旁邊有一個(gè)懸浮在空中的控制板。其中最吸引我的是“宇宙世界”。我點(diǎn)擊了“宇宙世界”，然后隨著(zhù)玉兔跳進(jìn)了黑洞。突然，我感到有一股巨大的吸引把我以0.001秒的速度吸進(jìn)了“宇宙”。 我眼睛一亮，心情豁然開(kāi)朗，因為——“這不就是宇宙嗎？”而玉兔不在意地說(shuō)：“是��！你沒(méi)來(lái)過(guò)宇宙嗎？”“呃……呃……”我顯得有些不好意思，又有一些驚訝。這時(shí)玉兔在一旁一本正經(jīng)的給我講起了宇宙大爆炸，要知道我對這個(gè)可是非常感興趣的��！“宇宙大爆炸僅僅是一種學(xué)說(shuō)，是根據天文觀(guān)測研究后得到的一種設想。大約在150億年前，宇宙所有的物質(zhì)都高度密集在一點(diǎn)，有著(zhù)極高的溫度，因而發(fā)生了巨大的爆炸。大爆炸以后，物質(zhì)開(kāi)始向外大膨脹，就形成了今天我們看到的宇宙。大爆炸的整個(gè)過(guò)程是復雜在只能從理論研究的基礎上，描繪過(guò)去遠古的'宇宙發(fā)展史。在這150億年中先后誕生了星系團、星系、我們的銀河系、恒星、太陽(yáng)系、行星、衛星等�，F在我們看見(jiàn)的和看不見(jiàn)的一切天體和宇宙物質(zhì)，形成了當今的宇宙形態(tài)�！蔽覀儌z在這一望無(wú)垠的宇宙中走來(lái)走去，就像兩只極小極小的螞蟻在珠穆朗瑪峰上爬行。我不禁感嘆道：“宇宙到底有多大呀！”大約走了半個(gè)小時(shí)我們倆終于走到了傳送帶前面，返回了“月兒科技館”。

　　第三層是機器人展覽館，機器人們正在進(jìn)行表演。有變臉、唱歌、樂(lè )器演奏，還有自動(dòng)服務(wù)機器人……第四層和第五層分別是生物與數學(xué)。

　　忽然，我耳邊響起了“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的鬧鐘響聲。我睜開(kāi)了朦朧的睡眼，環(huán)顧四周，一切又回到了原來(lái)的模樣。原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！可我多么希望在我的家鄉也能有一座這樣的科技館。相信他會(huì )給我們帶來(lái)很多知識，讓我們成為國家的棟梁！

科技的作文 篇4

　　隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們身邊的物品是越來(lái)越高科技，這些物品使我們的生活方便極了�，F在的椅子雖然各種各樣，卻不是多功能的。今天，我就要向大家介紹一款未來(lái)的科技椅。

　　這款獨特的椅子時(shí)有玻璃盡心制作的。椅子左邊的扶手上安裝有高級電腦壓縮版，而左邊的扶手側面則有幾個(gè)彩色的小按鈕。

　　現在的椅子好是好 ，卻無(wú)法自由移動(dòng)，只可待在一個(gè)地方，不可隨心所欲地控制，而我這款未來(lái)的科技椅就不同了。如果呢，你想到別的地方去，你只要輕輕地按下黃色小按鈕，椅子腳下就會(huì )迅速伸出四個(gè)輪子，然后，你只要對準椅子上的`小話(huà)筒發(fā)出指示，它就會(huì )立刻行動(dòng)起來(lái)。無(wú)論是前進(jìn)、后退，還是拐彎，它都不在話(huà)下喲！怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，是不是覺(jué)得這椅子很棒呀?

　　這科技椅的好處還有很多呢！當你學(xué)習或工作后十分疲倦時(shí)，不用煩惱，只要你伸出手點(diǎn)一下綠色按鈕就可以啦！按下按鈕后，這神奇的科技椅就會(huì )把你的體型、身高準確無(wú)誤地測量出來(lái)，然后再找出你身上的各個(gè)穴位，自動(dòng)調整出坐著(zhù)最舒服的角度，最后，就會(huì )開(kāi)啟按摩模式，把你全身都放輕松，這時(shí)的你會(huì )頓感神清氣爽。

　　除了上面的功能以外，報時(shí)、提示等功能它可一樣也不缺哦，這種多功能科技椅，你喜歡嗎？

　　聽(tīng)完我介紹這未來(lái)的科技椅，是不是覺(jué)得很棒呢？這就是20xx年代的科技椅，也就是二十年后，有了它的出現，我們的生活會(huì )更加方便的！

科技的作文 篇5

　　有人說(shuō):“寫(xiě)字機器人真好，以后寫(xiě)字方便多了�！�

　　有人說(shuō):“這款機器人真好，大大減小了孩子們用的時(shí)間�！�

　　有人說(shuō):“用寫(xiě)字機器人寫(xiě)作業(yè)，會(huì )影響孩子們的學(xué)習態(tài)度，對孩子們的學(xué)習不好!”

　　那么，用寫(xiě)字機器人到底說(shuō)明了什么呢?這說(shuō)明了當前社會(huì )學(xué)生對自己不負責任的態(tài)度。那么，為什么會(huì )有這樣的事發(fā)生呢?當然這與家庭的引導，學(xué)校的教導，學(xué)生的自我態(tài)度有很大的關(guān)系。首先，在家庭中，父母肯定是沒(méi)有為孩子打下一個(gè)良好的基礎，沒(méi)有在孩子身上加下太多的關(guān)注，沒(méi)有從小讓孩子養成良好的'習慣，沒(méi)有讓孩子的較強自我約束意識。第二再從學(xué)校方面來(lái)講，學(xué)校并沒(méi)有樹(shù)立孩子正確的價(jià)值觀(guān)，沒(méi)有著(zhù)重提升孩子的自我管理能力。而最后在學(xué)生自己身上講，學(xué)生并沒(méi)有意識到自己行為帶來(lái)的危害和不良影響，并沒(méi)有端正自己的學(xué)習態(tài)度。就是因為學(xué)生自己思想上的不重視、學(xué)校的價(jià)值觀(guān)培養問(wèn)題、家長(cháng)疏于對孩子的思想教育，才會(huì )造成學(xué)生使用“寫(xiě)字機器人”來(lái)寫(xiě)作業(yè)的事情。

　　而對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，面對這樣的事情發(fā)生，他們必定會(huì )生氣，總會(huì )去想:“我辛辛苦苦來(lái)賺錢(qián)供他讀書(shū)，他卻用這樣的方式來(lái)回報我嗎?”其實(shí)家長(cháng)會(huì )產(chǎn)生這樣心理常常會(huì )有，這正是他們生氣的原因之一，而另一個(gè)原因則是他們的擔心——孩子這么做已經(jīng)多久了?成績(jì)退步是不是因為這個(gè)?所以家長(cháng)一單想到這些，自然就會(huì )憤怒無(wú)比。家長(cháng)們總會(huì )去害怕害怕孩子考不上好的高中，好的大學(xué)，于是自然會(huì )向孩子或某些東西來(lái)發(fā)泄怒火。而我們去站在孩子的角度去看看，他們心中并沒(méi)有去想那么多，沒(méi)有更多的負擔，不用為工作發(fā)愁，不用為孩子的學(xué)習情況而緊張，心中所想的更多是怎樣將今天的作業(yè)應付過(guò)去，回家后怎樣更好的玩，并沒(méi)有去想想家長(cháng)的負擔，也沒(méi)有去想自己用“寫(xiě)字機器人”的行為給他們帶來(lái)的傷害。所以會(huì )造成這樣局面的發(fā)生。

　　而在面對這樣的事時(shí)，家長(cháng)更應該穩住陣腳，控制住自己的脾氣不應該去向孩子發(fā)脾氣，而應該去和孩子好好溝通一下，談?wù)劺硐牒⒆有袨榈牟灰幏�，教導孩子要�?shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，與孩子深切溝通，了解孩子的內心想法，去傾聽(tīng)孩子，最后勸導孩子不要再這樣做。

　　這一事件充分反應了當前社會(huì )中學(xué)生們的不好的行為，不能正確的自我約束，不能更好的端正自己的學(xué)習態(tài)度。所以，面對這樣的事情，我們應該對孩子進(jìn)行正確的引導，用正確的方式去教導孩子，讓他們端正自己的學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

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