【經(jīng)典】讀《窗邊的小豆豆》有感
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的讀《窗邊的小豆豆》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇1
生活當中，我們有了快樂(lè )才會(huì )有生活的勁頭，美好的童年帶給我們快樂(lè )。我看過(guò)一本書(shū)名字叫做《窗邊的小豆豆》，書(shū)中說(shuō)的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩子的真實(shí)故事,而這段時(shí)光正是奠定了她輝煌一生的基礎。
事情是發(fā)生在第二次世界大戰之前的東京，作者是黑柳徹子。她是聯(lián)合國兒童基金會(huì )的第七任親善大使。她的小學(xué)校長(cháng)，小林宗作先生是一位日本有名的.教育家。
小豆豆是一個(gè)一年級就被學(xué)校開(kāi)除的小女孩，她有過(guò)很奇特的夢(mèng)想，就是想當一名電車(chē)售票員或女間諜。小豆豆很奇怪，上課時(shí)總喜歡看著(zhù)窗外。一年級就被開(kāi)除的小豆豆很羅嗦，可是在新轉來(lái)的學(xué)校巴學(xué)園的校長(cháng)眼里，小豆豆只是在和校長(cháng)聊了一次很長(cháng)的天。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了很多趣事和她不懂的事，比如“電車(chē)教室”、“大樹(shù)做的門(mén)”……等等。小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生的事，她一輩子都不會(huì )忘！記得有一回……在一次午飯的時(shí)候，小豆豆和校長(cháng)說(shuō)出了自己的心愿，那就是長(cháng)大以后要當巴學(xué)園的老師！結果老師非常認真的問(wèn)她：“我們能一言為定嗎？”小豆豆和校長(cháng)先生拉了鉤“一言為定！”…… 雖然最后小豆豆并沒(méi)有成為巴學(xué)園的老師，可是小林先生溫暖的聲音，認真的鼓勵，滿(mǎn)滿(mǎn)的信任一直激勵著(zhù)小豆豆，讓小豆豆在今后的人生道路上越走越好，越來(lái)越成功……
這個(gè)頑皮的小女孩，讓我明白了：任何人都不想犯錯誤，如果別人再?lài)绤柕闹肛熕�，他以后就�?huì )沒(méi)有信心，不知道這樣做是對還是錯，但如果人人都像小林校長(cháng)一樣教導孩子，信任孩子，鼓勵孩子的話(huà)，我相信人人都會(huì )像小豆豆一樣擁有一顆感恩的心，并且長(cháng)大以后都將會(huì )有一番作為。很可惜小林校長(cháng)的壽命不長(cháng)，要不然他還會(huì )教出更多像小豆豆一樣的學(xué)生！回頭想想我們這些頑皮的孩子有時(shí)候也真的是讓老師和家長(cháng)夠頭疼的，但是我依然希望天下所有的老師和家長(cháng)都能象小林校長(cháng)一樣，給孩子們更多的鼓勵和信任，讓我們成長(cháng)的環(huán)境更健康更美麗，讓我們的生活永遠都充滿(mǎn)陽(yáng)光！也希望老師和家長(cháng)都能原諒我們現在還小，總是會(huì )犯錯，可是總有一天我們會(huì )長(cháng)大的，我們會(huì )明白事理，會(huì )懂得感恩，會(huì )……
童年是快樂(lè )的，童年是美好的，童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，每個(gè)小朋友的童年都是七彩的，讓我共度這美好的童年吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇2
今年暑假，我看了一本書(shū)，叫《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)講的是小豆豆上學(xué)時(shí)一段真實(shí)的時(shí)光。小豆豆很淘氣，所以被退學(xué)了。媽媽為她找了一個(gè)新學(xué)校，叫"巴學(xué)園"。到了學(xué)校，小豆豆居然和"巴學(xué)園"小林宗作校長(cháng)聊了四個(gè)小時(shí)的`話(huà)。聊完天后，校長(cháng)帶小豆豆參觀(guān)完飯廳，便對小豆豆說(shuō)："從今天起，你就是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。"
第二天，小豆豆就開(kāi)始在"巴學(xué)園"上學(xué)了。巴學(xué)園的教學(xué)方式非常有特色，學(xué)生們可以選擇自己喜歡的那門(mén)課。老師上午會(huì )把一天要學(xué)的知識點(diǎn)和問(wèn)題滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)在黑板上，只要把上面的問(wèn)題全部完成，下午便可以去散步了呢！到了午飯時(shí)間，小豆豆打開(kāi)飯盒，哇！真漂亮��！綠色的碗豆，茶色的魚(yú)松……把飯盒裝扮得格外漂亮。吃完飯，他們還真的去散步嘍！
我也曾像小豆豆一樣淘氣，但慢慢又不會(huì )了。當時(shí)爸爸媽媽跟小豆豆的媽媽一樣東奔西跑，花了好大力氣買(mǎi)下了建發(fā)的房子，才使我上了西門(mén)小學(xué)。我沒(méi)有和校長(cháng)說(shuō)過(guò)一個(gè)字，更別說(shuō)談過(guò)話(huà)了。每次經(jīng)過(guò)校長(cháng)室我都迅速跑開(kāi)。學(xué)校里也沒(méi)有飯廳，這讓我更想去"巴學(xué)園"上學(xué)了。
我們的學(xué)校沒(méi)有自習課，但老師總會(huì )讓我們先完成作業(yè)，然后擠出一節課來(lái)當自習課。我和小豆豆一樣都很興奮，可惜這樣的日子太少了。如果學(xué)校能像"巴學(xué)園"一樣上課，那就萬(wàn)歲了！
長(cháng)大以后，我如果有能力，就要辦個(gè)像"巴學(xué)園"一樣的學(xué)校，把小林宗作校長(cháng)那顆呵護，關(guān)愛(ài)孩子們的心靈種子繼續傳播下去。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇3
給孩子一個(gè)自由的愛(ài)——讀《窗邊的小豆豆》有感
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是孩子上一年級時(shí)的那個(gè)寒假買(mǎi)回來(lái)的，讀了以后，仿佛記起了我的童年，今天再讀，感受的依然是小林宗作老師那對孩子濃濃的、無(wú)私的愛(ài)！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是她小時(shí)候的一段真實(shí)的故事：因為她小時(shí)候的調皮、淘氣和任性被第一所學(xué)校退學(xué)后來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作校長(cháng)的愛(ài)護和引導下這巴學(xué)園快樂(lè )的生活、學(xué)習的的故事，給孩子一個(gè)自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感。
當憂(yōu)山西高考心忡忡的媽媽帶著(zhù)在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆來(lái)到巴學(xué)園時(shí)，遇到了崇尚自然教育的、脾氣超好的小林宗作校長(cháng)，小林校長(cháng)的寬容和別具一格的教育讓小豆豆在這里感受到了平等、自由和快樂(lè )。
小林校長(cháng)特別注意孩子的素質(zhì)教育。在他的呵護下，在別人眼里有些怪怪的.小豆豆是那么的聰明、活潑，小林校長(cháng)無(wú)疑是一個(gè)智慧的校長(cháng)，你看，他用廢棄電車(chē)做的教室是多么的讓孩子們喜歡，他讓孩子們帶的"山的味道，海的味道"的飯菜，讓孩子們充滿(mǎn)了期待，也讓孩子們遠離了挑食，是多么的吸引大家…他讓孩子們按照自己的喜歡上自己喜歡的科目，上午學(xué)完了課程，下午就可以集體去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。
小林老師十分尊重孩子們的天性，為了讓孩子們盡情玩耍和畫(huà)畫(huà)，他總是對家長(cháng)們說(shuō)，讓孩子穿最差的衣服來(lái)上學(xué)；在小林先生的教導下，巴學(xué)園的孩子們都無(wú)憂(yōu)無(wú)憂(yōu)的、健康的成長(cháng)著(zhù)，結果表明他們當中出現了很多的佼佼者，讀后感《給孩子一個(gè)自由的空間——《窗邊的小豆豆》讀后感》。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得，只要用心去想，用心去感受，用心去體會(huì )，換位思考就能真正的體會(huì )和理解孩子；用情去感動(dòng)，才能真正的得到孩子的尊重和喜愛(ài)，無(wú)聲無(wú)形的教育才成真正的打動(dòng)孩子。
童年意味著(zhù)快樂(lè )，在孩子發(fā)生了狀況時(shí)，我們應該認真的探求原因，而不要一味的光看表面現象而誤解了孩子的那顆稚嫩的心。
"隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。"，讓我們用日常的行為教育和感動(dòng)孩子吧，學(xué)習成績(jì)不是評判孩子好壞的標準，作為家長(cháng)，我們應該用眼睛多發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)！
我想說(shuō)的是：孩子的成長(cháng)每天都在變化著(zhù)，給我們帶來(lái)煩惱的同時(shí)，也會(huì )帶給我們很多的驚喜，他們的行為和話(huà)語(yǔ)可以是天馬行空、異想天開(kāi)或者是天方夜譚，所以我們除了適時(shí)的鼓勵他們去讀書(shū)，去學(xué)習和給予他們更多的正確引導以外，還要給孩子一個(gè)自由的展開(kāi)想象的空間，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)綻放的理由！
后記：我覺(jué)得《窗邊的小豆豆》是一本適合家長(cháng)、老師和孩子一起看的很不錯的書(shū)，它能給我們很多的啟示。
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讀《窗邊的小豆豆》有感 篇4
寒假期間，我讀了一本日本著(zhù)名作家——黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，讓我驚羨不已。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是由許多個(gè)小故事組成的。它雖沒(méi)有大文豪寫(xiě)得那么文辭雋永，耐人尋味；但讀來(lái)很容易讓人勾想起自己的童年，顯得親切而美好。書(shū)中還有日本畫(huà)家——巖崎千弘的插圖，雖然就幾張，但憑著(zhù)這幾張就能勾勒出小豆豆有趣的形象。讀起來(lái)時(shí)，仿佛自己成了小豆豆，那些文字在腦海中被“翻譯”成動(dòng)畫(huà)片，身臨其境，栩栩如生。
《窗邊的小豆豆》講述的都是作者真實(shí)的故事。它娓娓動(dòng)聽(tīng)地敘述了作者小學(xué)時(shí)因淘氣頑皮被原學(xué)校退學(xué)了，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里的一切都很新奇，這使小豆豆非常熱愛(ài)這所學(xué)校和小林校長(cháng)。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
讀完這本書(shū)后，回味無(wú)窮，感慨萬(wàn)千：先就想笑，作者小時(shí)候那些有趣的事情令我開(kāi)懷大笑；接著(zhù)，又好羨慕，作者小時(shí)候能在這么有趣的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”學(xué)習生活；還——好敬佩小林校長(cháng)，他的教育方法實(shí)在是獨特，真希望全天下的老師都能向小林校長(cháng)學(xué)習��！
由此，我想到了自己的學(xué)校，自己的學(xué)習生活。我們學(xué)校雖然在很多方面都很優(yōu)秀，教學(xué)設施一流，學(xué)習環(huán)境優(yōu)雅……遠遠高于書(shū)中的巴學(xué)園�？珊芏鄬W(xué)生仍舊愁眉苦臉的，那是因為他們的思想和靈魂被鎖在了學(xué)習中，成了學(xué)習的機器。如果老師聽(tīng)見(jiàn)了，馬上會(huì )說(shuō)：學(xué)校不是在減負嗎？我們會(huì )暗暗反駁：中考、高考這兩座大山壓在我們身上，能減得了負嗎？再說(shuō)，學(xué)校是減了一點(diǎn)兒負，家長(cháng)馬上會(huì )增很多“產(chǎn)”！小學(xué)是邁向人生的`重要基礎，如果我們在小學(xué)生涯中都愁眉苦臉的，那以后的學(xué)習怎能再堅持下去？再說(shuō)還有一些老師死記硬背地灌輸知識，孩子們只會(huì )忘了背，背了忘——不如換一種教學(xué)方式，就像小林校長(cháng)的教學(xué)方式，這樣孩子們的知識會(huì )更加牢固，身心也得到了舒展，而且老師更會(huì )受到學(xué)生由衷地喜愛(ài)。
不禁癡癡遐想：如果我們現在也生活在巴學(xué)園里，如果我們身邊到處都是如小林校長(cháng)一樣的老師和家長(cháng)，天底下就再也沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生了。但愿我們每個(gè)人都能找到心中所向往的巴學(xué)園了。
不要再問(wèn)我巴學(xué)園如何美妙？趕緊去讀讀這本書(shū)吧！最后推薦老師們也看看這本書(shū)，定能從書(shū)中得到諸多啟示�？赐曛�，相信你們定會(huì )和我一樣，愛(ài)上小豆豆，愛(ài)上小林校長(cháng)，愛(ài)上巴學(xué)園！
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇5
羅丹說(shuō)過(guò)：“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！毙×肿谧餍ｉL(cháng)看來(lái)，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因為淘氣被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林宗作校長(cháng)常常對小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，那個(gè)一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成長(cháng)為大家都能接受的孩子。
書(shū)中記錄了許多故事，給我印象最深的是：一次，小豆豆上廁所的時(shí)候，不小心把她最喜愛(ài)的錢(qián)包掉進(jìn)去了，她費力地打撈她的錢(qián)包，地上堆滿(mǎn)了穢物……當小林校長(cháng)路過(guò)，查明情況后，只對小豆豆說(shuō)：“弄完之后，要把東西都放回去的�！�
從小林校長(cháng)簡(jiǎn)單的一句話(huà)中，我體會(huì )到了他的寬容和博愛(ài)。正是因為他的寬容和博愛(ài)，小林校長(cháng)成了一個(gè)大家都喜歡的校長(cháng)。
在這本書(shū)中，有許多值得我們學(xué)習的`地方，如在做完一些不好的事情以后定要對自己所做的事情負責。在班里，許多同學(xué)犯了錯誤，始終不肯承認是自己做錯了，還把責任推來(lái)推去。而小豆豆從小就懂得了自己所做的事情自己要負責任。
關(guān)愛(ài)學(xué)生的校長(cháng)，與眾不同的學(xué)校，一個(gè)仁慈的媽媽……這一切的一切不就是自然之美嗎?其實(shí)美就在我們身邊，只是我們沒(méi)有去觀(guān)察、去發(fā)現。讓我們從小事做起——互相幫助，勇于承認錯誤，用心去發(fā)現生活中的美吧!
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇6
今天我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，感受頗多。
小豆豆是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，但是她總在課堂上搗亂，因而被學(xué)校退學(xué)了。于是，小豆豆就來(lái)到了這所電車(chē)學(xué)�！蛯W(xué)園上學(xué)。她喜歡這所學(xué)校，更喜歡這里的校長(cháng)——小林宗作。因為學(xué)校的教育方式非常別出心裁：每天上課的科目都由同學(xué)們自由選擇……在這樣一個(gè)學(xué)校里，小豆豆覺(jué)得很快樂(lè )。當然，在這里，小豆豆在也沒(méi)被別人說(shuō)成是“壞孩子”，媽媽也沒(méi)有再次收到學(xué)校要求退學(xué)的電話(huà)。
在“野炊”這一活動(dòng)中，巴學(xué)園讓孩子們去體驗與嘗試，讓孩子體會(huì )做飯的有趣之處。小豆豆在這一活動(dòng)中表現的非常好，大家都很崇拜她。我在書(shū)中尋找小豆豆表現出色的原因，發(fā)現原來(lái)是她在野炊之前就跟媽媽學(xué)習了如何做菜，這才讓她在野炊中表現出色，獲得了大家的崇拜�？吹竭@里我想起了我被阿姨表?yè)P那一次經(jīng)歷。由于學(xué)校提前說(shuō)明了要求住宿，我知道自己洗衣服這些是必要的。為了這一件事，我專(zhuān)門(mén)在開(kāi)學(xué)前一段時(shí)間向媽媽請教如何自己手洗貼身衣物。我每天都跟著(zhù)媽媽研究如何搓內褲、洗襪子。媽媽為了檢驗我的學(xué)習成果，還給我實(shí)踐了一番。之后也告訴了我哪一些地方做的不太好，需要改進(jìn)。就這樣，我洗衣服的技巧在媽媽的.指導和我的多次實(shí)踐中慢慢變得滾瓜爛熟了。之后面對學(xué)校要求的獨自手洗貼身衣物這件事上，我表現得得心應手，完成的非常不錯，得到了阿姨的贊賞。那一刻，我的心里美滋滋的。
這讓我明白了，做任何事情一定要提前做好準備，這樣不僅能讓自己在做事情的時(shí)候更加有底氣，還能出色地完成需要完成的事情，得到他人的贊賞。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇7
當你打開(kāi)童年這扇窗，敞開(kāi)心扉去找尋那些寶貴記憶，才發(fā)現當年隱藏心底的秘密是那樣充滿(mǎn)童趣。雖然童年離去，但你要知道，在心靈深處，有一朵記載了你童年生活的花，等待你去發(fā)現它的那一天。相信，這朵花能開(kāi)得璀璨，閃耀你的童年。
《窗邊的小豆豆》，這本講述了一個(gè)小女孩上小學(xué)時(shí)童年的書(shū)，是黑柳徹子的代表作。認識她的人，都知道她是日本著(zhù)名作家，著(zhù)名節目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使。但誰(shuí)會(huì )想到，她就是因為淘氣，一年級就被退學(xué)的“小豆豆”。這個(gè)小女孩，長(cháng)大之后，想起了巴學(xué)園，想起了度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，將這些不舍，寫(xiě)成了一本書(shū)，告訴我們小豆豆的成長(cháng)。
小林宗作，巴學(xué)園的校長(cháng)，小豆豆記憶中的重要人物。他是第一個(gè)聽(tīng)了小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的人，第一個(gè)對小豆豆說(shuō)“你真是一個(gè)好孩子”的人。她還記得，校長(cháng)先生說(shuō)過(guò)：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當他出世的時(shí)候，都具有著(zhù)優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多影響，有來(lái)自周?chē)沫h(huán)境的，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì )受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現這些‘優(yōu)良的'品質(zhì)’，并讓它們得以發(fā)揚光大，把孩子們培養成富有個(gè)性的人�！闭沁@樣的教育思想，讓人敬佩。校長(cháng)希望，同學(xué)們能有一個(gè)自由的學(xué)園，讓他們的心性自由伸展，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )知識。小林校長(cháng)從不說(shuō)叫同學(xué)，在實(shí)際生活中用行動(dòng)、溝通，把“壞孩子”調教成了“好孩子”，愛(ài)護他們，呵護他們。這讓同學(xué)們受到了平等待遇，并幫助他們樹(shù)立自信心，讓孩子自己去體驗生活，享受成果。
“山的味道，海的味道”，“一生的心愿”，“溫泉旅行”，這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，都是小豆豆曾經(jīng)親身經(jīng)歷的，書(shū)中用孩子單純的思想將他們陳述出來(lái)，那樣平凡，那樣清新，從歡笑中體現出了小林校長(cháng)的教育理念已經(jīng)滲透了孩子們的學(xué)園生活。與眾不同的運動(dòng)會(huì )，去外面的世界走走，韻律操……這些課外活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的學(xué)園生活，第二次世界大戰中，孩子們在巴學(xué)園依舊很歡樂(lè )。書(shū)中的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)單、簡(jiǎn)約，同學(xué)們腦海中，那簡(jiǎn)單的想法、看法，讓我們知道他們是那樣輕松自在和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
在某一天，月光下，看著(zhù)墨藍色的天空，云霧繚繞，會(huì )不會(huì )想起小時(shí)候，你曾經(jīng)在外婆的懷中數過(guò)星星；曾經(jīng)在屋邊的小溪捉過(guò)龍蝦；曾經(jīng)在田野里摘過(guò)桑果……童年的一幅幅畫(huà)面，在你腦海中回旋，在你眼前回放。想起來(lái)，那時(shí)候是不是真的好傻，好單純，永遠天真地認為楓葉是被仙女染紅的，相信《西游記》中的妖怪、神仙一定存在，你一定慶幸，自己還記得那些事。每一個(gè)人，對過(guò)去都無(wú)法忘懷，想要好好珍惜，變成心中的寶貝。讀到《窗邊的小豆豆》，你一定能從這個(gè)搖籃中找到你從前的影子，那個(gè)爛漫的笑。在這個(gè)短暫的童年，珍惜這段快樂(lè )時(shí)光，珍藏屬于你的童年。和朔子，美代，高橋君，阿泰，小豆豆一起，找到那個(gè)，被燃燒彈燒毀的，但早已印入心靈的巴學(xué)園，回味那片美好回憶吧！
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇8
暑假，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》真實(shí)的記錄了作者黑柳切子在小學(xué)時(shí)的一段故事。小豆豆因為淘氣一年級就被退學(xué)了，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的呵護下，原本讓人覺(jué)得怪怪的小豆豆逐漸變得讓大家可以接受。在巴學(xué)園的生活里，發(fā)生了許許多多有趣的事，正是這些事讓小豆豆變得更善良、守規矩。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得小豆豆是幸運的，她有一位好的'母親和一位好的校長(cháng)。小豆豆的母親并沒(méi)有在一年級時(shí)就告訴小豆豆退學(xué)的事。如果，母親在她還很小的時(shí)候就罵她被退學(xué)了，小豆豆就不會(huì )那么快樂(lè )了。巴學(xué)園的校長(cháng)小林先生也沒(méi)有因為小豆豆淘氣就放棄對她的教育。而是用不同的方法鼓勵小豆豆，讓她不會(huì )感到自卑�？梢韵胂�，如果小豆豆在原來(lái)的學(xué)校，她可能永遠都是別人眼中的“壞學(xué)生”，她也就不會(huì )有現在的成就。
和小豆豆一樣，我們也是幸運的。父母照顧我們，老師教我們知識，讓我們快樂(lè )成長(cháng)。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇9
《窗邊的小豆豆》該書(shū)講述了作者在上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。故事的主人公“小豆豆”因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來(lái)到了由小林先生擔任校長(cháng)的巴學(xué)園。小林校長(cháng)評價(jià)小豆豆：真是一個(gè)好孩子！這讓原本生性頑劣的小豆豆對自己有了一個(gè)全新的認識。在小林校長(cháng)的關(guān)懷指導下，那個(gè)大家眼中調皮搗蛋，甚至有些“怪怪”的小豆豆在巴學(xué)園發(fā)生了翻天覆地的變化。她開(kāi)始被大家接受，并具備了正直、勇敢、博愛(ài)等諸多優(yōu)秀品質(zhì)，從而奠定了其一生的基礎。
巴學(xué)園與普通學(xué)校相比有太多的與眾不同。這里有與眾不同的小林校長(cháng)，他可以在第一次見(jiàn)小豆豆的時(shí)候就微笑著(zhù)聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話(huà)，卻沒(méi)有絲毫不耐煩；這里也有與眾不同的午餐，每到午餐時(shí)間，巴學(xué)園的餐廳里總是洋溢著(zhù)各種“山的味道”和“海的味道”；這里還有與眾不同的教育方法，每天的第一節課，老師會(huì )把全天要學(xué)的知識悉數寫(xiě)在黑板上，只要孩子們足夠努力，趕在上午之前全部學(xué)完了，下午就可以去“九品佛”散步，順便了解“雌蕊”“雄蕊”的.知識……
在巴學(xué)園這個(gè)純凈且自由的地方，孩子們的天性被盡情釋放。夏天，不論是高年級的大哥哥、大姐姐還是諸如小豆豆一樣的低年級學(xué)生，亦或是身體有殘疾的同學(xué)，大家都一同脫光了衣服跳進(jìn)學(xué)校的泳池中游泳、嬉鬧……在這里沒(méi)有害羞、沒(méi)有嘲笑，因為小林校長(cháng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么樣的身體都是美麗的”。在學(xué)校組織的運動(dòng)會(huì )上，全校個(gè)子最矮、手腳最短的高橋君居然屢次獲得全部個(gè)人類(lèi)項目第一名，因為比賽項目都是小林校長(cháng)精心設計的，這樣讓高橋君在懷有身體上的自卑心理之前，最先擁有了自信。
有一次，小豆豆為了尋找自己不小心掉進(jìn)廁所里的錢(qián)包，差點(diǎn)掏空了學(xué)校的整個(gè)便池，小林校長(cháng)見(jiàn)了，沒(méi)有制止也沒(méi)有斥責，只是叮囑小豆豆掏完后要“物歸原位”，這讓小豆豆感受到了十足的信賴(lài)和支持，激發(fā)了她克服困難、堅持到底的勇氣。
在小林先生的影響下，巴學(xué)園的孩子們猶如萬(wàn)花筒般絢爛綻放并保有了自己最獨特的光彩。
每次品讀《窗邊的小豆豆》，我都會(huì )有一種與一位點(diǎn)石成金的教育家面對面對話(huà)的感覺(jué)，這個(gè)過(guò)程有反思、有欽佩、有感動(dòng)，但更多的是從中得到了諸多啟發(fā)。它讓我重新思考和定位什么是真正的關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。
縱觀(guān)現在的教育現狀、社會(huì )現狀，幾乎每一個(gè)人、每一位老師都可以毫不猶豫的說(shuō)：“我是愛(ài)孩子的、我是愛(ài)學(xué)生的”，然而真的是只要有愛(ài)就夠了嗎？不，遠遠不夠！正如聯(lián)合國官員對小林校長(cháng)的評價(jià)那樣——再也沒(méi)有比他更了解孩子們的了。誠然，小林校長(cháng)之所以能夠成為與眾不同的校長(cháng)、孩子和家長(cháng)眼中“了不起”的校長(cháng)以及能夠影響孩子們一生的校長(cháng)，正是因為他不光有愛(ài)心、有耐心，還有一顆深懂孩子們的心，正是因為有了這個(gè)，小林校長(cháng)才能給予孩子們最需要的愛(ài)，從而真正的做到因材施教和予教于無(wú)痕。
用心去了解孩子、花時(shí)間和精力去讀懂孩子，給予孩子們最需要的愛(ài)，讓他們開(kāi)出自己獨有的色彩，這是我從《窗邊的小豆豆》這本書(shū)中獲得的教育真諦，作為一名教育工作者，這也將是我今后矢志不渝努力的方向。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇10
轉眼又是一年暑假。在今年的暑假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)，是爸爸送給我的，我對它愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的作者是日本著(zhù)名作家黑柳徹子，我對這本書(shū)特別的感興趣。書(shū)中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘，她剛上一年級就因為淘氣被以前的學(xué)校退了學(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的學(xué)校：例如，教室是由電車(chē)改成的，在這里，簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習，一邊旅行一樣!而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著(zhù)我們全體師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛(ài)、善良、調皮、樂(lè )觀(guān)，還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事，帶給了我無(wú)數的歡聲笑語(yǔ)。
巴學(xué)園的校長(cháng)也是很奇怪的，他認認真真的聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的'話(huà)，居然一次也沒(méi)有打哈欠，也沒(méi)有露出不耐煩的樣子，只是專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)。最后，居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。
他們的上課方式也很特殊，學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來(lái)學(xué)習。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：小豆豆才上一年級為什么還上物理課?我想這或許是他們日本和我們中國的教學(xué)方式不一樣，又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇11
讀完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒(méi)有責備小豆豆，把他轉學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來(lái)的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績(jì)。
這本書(shū)告訴我們不要用一時(shí)出現的問(wèn)題否定一個(gè)人。小豆豆因為在學(xué)校里因為調皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒(méi)有因為退學(xué)這件事情就對他火冒三丈，采取打罵的方式來(lái)教育，而是親切的對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的.新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當我考試成績(jì)好的時(shí)候，會(huì )有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績(jì)才算真正的好學(xué)生！當我考試成績(jì)不理想時(shí)，爸爸媽媽不會(huì )訓斥我，而是會(huì )鼓勵我。比如有一次英語(yǔ)考試，我的成績(jì)是68分�？吹竭@個(gè)成績(jì)，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報這次考試成績(jì)呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語(yǔ)考試成績(jì)。爸爸媽媽溫柔地對我說(shuō)：“爸爸媽媽不會(huì )因為你一次考試成績(jì)不理想，覺(jué)得你以后考試成績(jì)都會(huì )差，只要找到原因，你會(huì )是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子�！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲�，發(fā)現英語(yǔ)聽(tīng)力部分中單詞和短語(yǔ)掌握的不錯，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的原因是詞匯量不夠，導致文章的理解出現偏差。
只要我努力，以后會(huì )考出好成績(jì)。爸爸媽媽的鼓勵，既讓我對學(xué)習充滿(mǎn)信心；也讓我對“不要用一時(shí)的問(wèn)題否定一切”這句話(huà)有了更深的理解。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇12
閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)后，我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑天真開(kāi)朗的小女孩。雖然她有點(diǎn)調皮，但也有著(zhù)自己的理想，不會(huì )輕易讓別人動(dòng)搖自己的想法。
她轉學(xué)之前，同學(xué)和老師都不接納她，不和她玩，上課時(shí)總是喜歡把抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)的，而且上到中途，她就會(huì )望著(zhù)外面有沒(méi)有宣傳藝人，有的話(huà)她就會(huì )跟這些宣傳藝人聊上半節課的時(shí)間，搞得老師跟家長(cháng)投訴。最后因為投訴的'次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學(xué)校。小豆豆一到那間學(xué)校，見(jiàn)到的都讓她驚訝：學(xué)校門(mén)口是用矮矮的樹(shù)做成的，而且樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)嫩綠的葉子，上面還掛著(zhù)一個(gè)寫(xiě)著(zhù)巴學(xué)園的牌子，里面的教室都是用電車(chē)做成的。
自從進(jìn)入學(xué)校后，小豆豆覺(jué)得這個(gè)校長(cháng)很喜歡聽(tīng)她講話(huà)，而且這間學(xué)校很自由，自己喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，還認識了許多新同學(xué)。她每天都準會(huì )去禮堂畫(huà)畫(huà)，還會(huì )去九品佛散步玩耍。在這間學(xué)校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒(méi)有嫌棄他，每當他走不動(dòng)時(shí)就背他，不讓他孤單。當得知泰明死后，小豆豆滿(mǎn)臉通紅，淚流滿(mǎn)面，因為她們兩個(gè)有個(gè)難忘的愿望。
過(guò)了很久，小豆豆心里雖然還在想著(zhù)泰明，但沒(méi)有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。
最后我知道了小豆豆其實(shí)就是作者——黑柳徹子。她上過(guò)許多報刊，還當過(guò)親善大使，還是電視節目的主持人。我想來(lái)到這所新學(xué)校的美好時(shí)光，奠定了她輝煌的一生。
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇13
那天，從我姐姐那兒借來(lái)一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。我看著(zhù)封面，想道：顏色這么普通，應該不會(huì )很好看吧�？晌覜](méi)想到一讀起來(lái)，卻愛(ài)不釋手。
它講的是一位一年級的小學(xué)生小豆豆因為淘氣被退學(xué)了。于是她媽媽又給她找了一個(gè)新學(xué)校名叫巴學(xué)園，她在里面過(guò)得非�？鞓�(lè )�？墒呛镁安婚L(cháng)，日本與美國的戰爭毀滅了巴學(xué)園，這讓小豆豆生活從原本的幸福和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮轉變成了黑暗與恐懼。
當我合上這本書(shū)，我腦海里冒出了一個(gè)疑問(wèn)：戰爭真的那么恐怖嗎？會(huì )讓生活變得如此糟糕？
后來(lái)，我通過(guò)各種途徑了解歷史，發(fā)現了一個(gè)規律：當敵人入侵時(shí)，都會(huì )去百姓那兒抓壯漢，而被抓去的`人都無(wú)一生還。
于是，我想起了杜甫的一首《春望》：“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪�！�
可以見(jiàn)到戰爭的可怕了吧！我不禁感嘆道：生活在和平時(shí)代的我們是多么的幸福，我們的幸福生活來(lái)之不易��！所以，我們應該好好珍惜現在的生活才對，不要去抱怨生活，樂(lè )觀(guān)的去面對生活，快樂(lè )每一天
讀《窗邊的小豆豆》有感 篇14
總有同學(xué)對我說(shuō)《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著(zhù)迷的書(shū)。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，寫(xiě)了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰結束前的.東京。
我在十七小學(xué)上五年級，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書(shū)后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車(chē)，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識抄入黑板，根據自己愛(ài)好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識，這樣多好呀！在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩耍�？墒�，我們課程是學(xué)校規定的，不想上也要上，來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預習、講授、復習，一天下來(lái)就累得沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。
其實(shí)，只學(xué)習課堂上的知識也不是最好的。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養學(xué)生的膽量、愛(ài)心和禮儀，我想應該沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì )讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話(huà)的，可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣，和正規學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士�？梢�(jiàn)，小林宗作校長(cháng)是多么會(huì )教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)，并享受成長(cháng)的快樂(lè )！
這本書(shū)是我看到的最好看的一本書(shū)！
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