環(huán)境改變人生作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的環(huán)境改變人生作文，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)境改變人生作文1
曾經(jīng)有科學(xué)家認為，“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物�！币粋�(gè)好的積極暗示，會(huì )對人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人內在的潛能發(fā)揮超常的水平，使人進(jìn)取。
有這么一則故事，一名生物學(xué)家在參觀(guān)農場(chǎng)時(shí)經(jīng)過(guò)一個(gè)雞棚，發(fā)現里面有只老鷹在吃雞食，于是他好奇的去問(wèn)農場(chǎng)主，農場(chǎng)主回答他：“可能他也認為他是一只雞把！”于是生物學(xué)家抱著(zhù)老鷹來(lái)到懸崖邊并告訴它它是一只老鷹應該去飛翔，剛開(kāi)始老鷹站在那一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)它也不張開(kāi)翅膀，可是生物學(xué)家并不放棄，在反復了三次之后終于成功了，老鷹張開(kāi)翅膀回到了屬于他的天空中去。
環(huán)境可以改變一個(gè)人，好的環(huán)境使人成長(cháng)，而消極的環(huán)境只能使人墮落。
孟母三遷的故事啟發(fā)了我，她曾經(jīng)三度搬家就為了使孟子可以有好的學(xué)習環(huán)境，最終孟子成為了偉大的思想家、教育家�？梢�(jiàn)，一個(gè)好的環(huán)境對一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要。
一個(gè)人的生活態(tài)度隨環(huán)境而改變，你身邊的朋友是什么樣子的人，最終也會(huì )成就你。如果你身邊的朋友圈子都是敗家子，吃喝玩樂(lè )，做事邋遢，那么將來(lái)你必定也是無(wú)用之人，而反之，你的朋友圈子都是些有用之人，有夢(mèng)想、有抱負，對生活充滿(mǎn)希望，那將來(lái)必定你會(huì )成為有用之人�？上攵�，環(huán)境不會(huì )因你而改變，只能你去適應環(huán)境或選擇環(huán)境。
雄鷹在雞窩里長(cháng)大，就會(huì )失去飛翔的本領(lǐng)，如何搏擊長(cháng)空，翱翔藍天？野狼在羊群里成長(cháng)也會(huì )因“愛(ài)上羊”而喪失本領(lǐng)，怎能叱詫風(fēng)云，馳騁大地？
環(huán)境可改變一個(gè)人，態(tài)度同時(shí)也決定一個(gè)人。如果在好的環(huán)境中你抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度，再好的環(huán)境你都只會(huì )是墻頭草，而如果你秉著(zhù)一種想成功，樂(lè )觀(guān)積極的`態(tài)度，那你將會(huì )成為一朵花。同時(shí)，一個(gè)好的積極暗示，會(huì )對人的情緒和好的生理狀態(tài)產(chǎn)生好的的影響，例如，在家庭環(huán)境中，父母的贊美會(huì )使你愉快，有足夠的信心，反之，不斷的批評會(huì )使你難過(guò)，失望，導致信心下降。所以，好的積極暗示與環(huán)境會(huì )使人進(jìn)取，否則，則反之。
正所謂，“畫(huà)眉麻雀不同嗓，金雞烏鴉不同窩”這也許是耳濡目染的作用。環(huán)境可改變人，使人進(jìn)取，可以更好的發(fā)揮自身的潛能，去尋找一個(gè)屬于自己的好環(huán)境吧，像雄鷹一樣展翅飛翔。
環(huán)境改變人生作文2
我并不是什么天才，我只是站在巨人的肩膀上�！ｎD
山頂的小草雖是卑微弱小的，可是他有了山的襯托，而比山谷的青松、峭壁的翠柏達到一個(gè)更接近藍天的高度。沒(méi)有了山，它也許只是一株被肆意踐踏的小草，人人俯而視之；而有了山，人人仰而望之：可見(jiàn)，山這種環(huán)境對草來(lái)說(shuō)是多么重要��！那人是不是也需要一座山呢？
諸葛孔明早年躬耕山野，若無(wú)劉備的“三顧茅廬”，他怎能成為“舌戰群儒”的“千古人龍”呢？曹雪芹寫(xiě)下至今仍被人不斷贊嘆的鴻篇巨作《紅樓夢(mèng)》，與他早年良好的家庭環(huán)境與文學(xué)熏陶是分不開(kāi)的，不然他怎么能夠描繪出大觀(guān)園的奇美瑰麗呢？孟母三遷，而成就了孟子“亞圣”的千古美名�！疤K門(mén)四學(xué)士”之一的秦觀(guān)也是有了蘇家良好的文學(xué)環(huán)境才能成為婉約派的一任宗師�？梢�(jiàn)，環(huán)境對這些偉人的成就起了不可替代的作用。勤奮的甘露可孕育蒼天大樹(shù)，但也不可忽視大樹(shù)底下那片沃土。
優(yōu)越的環(huán)境固然重要，但也不可忽視逆境的作用，因為環(huán)境往往具有兩面性。羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)，生活這把犁，一方面掘開(kāi)了你的心，一方面又挖出新的源泉。
史鐵生在他最富朝氣的時(shí)候失去了雙腳，人生被固定在了那把輪椅上面。面對逆境，他放棄過(guò)，可最終他還是戰勝了生理上的.缺陷，在精神上屹立起一座永不倒的雕塑。在以他的作品《命老斷弦》而改變的電影《邊走邊唱》中，盲人樂(lè )師說(shuō)，被彈斷的第1000根琴弦便能帶來(lái)光明，于是有了“千弦斷，天眼開(kāi)”。他做到了，在他的心中開(kāi)了一只天眼，看清世間妍媸。
不要為自己的卑微渺小而放棄人生，雖說(shuō)人是一支蘆葦，但絕不是人世間最脆弱的東西。面對順境，學(xué)會(huì )把握；面對逆境，學(xué)會(huì )堅強。即使脆弱，也就做到中空外直，亭亭立于大千世界，出類(lèi)拔萃。把握環(huán)境吧，改變你的人生。
環(huán)境改變人生作文3
我曾經(jīng)一度以為，自己，才是生活的統治者，可我現在才發(fā)現，我錯了�！}記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校，不僅有初中，還有高中，或許你會(huì )問(wèn)我為什么不在那上學(xué)，反而要花多張鈔票在張店上，我想，我現在有能力回答你了：那，一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校，與其在那上學(xué)，倒不如現在就掙錢(qián)養活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)（姓名不便說(shuō)），她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生，長(cháng)得白白的，挺可愛(ài)的，到五年級畢業(yè)了，我們就分別了，她到了那個(gè)學(xué)校，可沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信，那個(gè)學(xué)校怎么有這么強的感染力，把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐，雖然素不相識，但我卻見(jiàn)證了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué)，她小學(xué)是個(gè)大隊委，他考初中時(shí)，她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上，她媽媽認為：學(xué)習好，知道學(xué)，努力學(xué)的學(xué)生，都會(huì )學(xué)好的，不管在哪都一樣，知識總歸是那些知識，這個(gè)想法不錯，可當她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí)，她就后悔了，那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了，從上那顆學(xué)校開(kāi)始，我就看到了那個(gè)姐姐的變化——
卷發(fā)，時(shí)尚衣服，好看首飾，連她穿的'兩只鞋的顏色都不一樣，哪有學(xué)生的樣。
這不，去年她高考，也巧，有人送她一只小狗，毛毛的，咖啡色，漂亮又可愛(ài)，難怪她會(huì )養哩，要我我也要，可是，也不能以狗為重啊，況且她要高考了，可她卻一如既往的悠閑養狗，和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間，恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用，她呢，寫(xiě)完作業(yè)就陪狗，到高考時(shí)，她也如我意料之內一樣沒(méi)考上好學(xué)校，繼續呆在那個(gè)爛學(xué)�；烊兆�，一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生，悲哀呀！
由此我們就可以看出，環(huán)境改變人生，改變生活，它會(huì )讓你變好，同時(shí)，亦會(huì )讓你變壞，如果它是一個(gè)天使，那么它會(huì )時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你；相反，它就是一個(gè)魔鬼，讓你在不好的環(huán)境下成長(cháng)，早晚都會(huì )變成沒(méi)有用的人！
環(huán)境改變生活與人生，人生等與生活，因為人生需要天天生活來(lái)組成，但人生與生活都受環(huán)境的影響，唯一的解決之道就是——改變。
環(huán)境改變人生作文4
古人云：“人之初，性本善。性相近，習相遠�！惫湃说脑�(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯，人的本性是不定向的，只是在成長(cháng)的過(guò)程中經(jīng)歷的環(huán)境不一樣，所以才有了好壞之分。今天我才切身體會(huì )到“不聽(tīng)老人，吃虧在眼前“說(shuō)得多么的對了。
我在小學(xué)的時(shí)候有個(gè)很好的朋友，在小學(xué)時(shí)期我們一直很要好，也很有緣分，從三年級開(kāi)始老師有什么事情都是叫我們倆一起去，就算是上了六年級分在兩個(gè)班，我們是好朋友的事實(shí)還是沒(méi)有改變。有一年過(guò)圣誕節或元旦什么節日的時(shí)候，我記得她曾送過(guò)我一張賀卡，里面寫(xiě)有一句話(huà)讓我現在都還記在腦子里，她說(shuō)“你永遠是我最好的朋友！”可是那天她說(shuō)的一句話(huà)卻又讓我有像墮落深淵的感覺(jué)�！拔腋銢](méi)有共同的話(huà)題！”又一次的感嘆號，讓我不敢相信自己的耳朵。
她變了，變得太離譜了，讓我還來(lái)不及適應現在這個(gè)樣子的她。的確，上了中學(xué)后，有很多從小學(xué)畢業(yè)升上來(lái)的同學(xué)都變了，變得很離譜。因為中學(xué)很亂，亂得很糟糕，我想她也是因為泄世未深，對旁邊環(huán)境的`影響和判斷都沒(méi)有經(jīng)驗，所以才會(huì )這么容易陷進(jìn)去的吧。我聽(tīng)說(shuō)她還有一次逃過(guò)課，然后我因為感嘆告訴了一個(gè)同學(xué)，而她不知是怎么知道我告訴了別人，今天跟她一個(gè)班的一個(gè)以前小學(xué)同學(xué)來(lái)告訴我讓我不要再對外人說(shuō)她逃課的一個(gè)字去，她現在有一群人隨時(shí)都有可能來(lái)找我麻煩！
驚訝！呆滯！都不足以讓表達我當時(shí)的心理情緒，人真的可以因為環(huán)境能改變本性么？可是為什么偏偏是她呢，她也要變嗎，就是這個(gè)以往我最要好的朋友也要變成壞學(xué)生嗎，她的成績(jì)變差了，整天跟那些不上進(jìn)的人在一起，離我越來(lái)越遠去，讓我們變成了兩個(gè)截然不同的世界里的人。
現在的我找不到以往的她，她是我最好的朋友，也是一個(gè)人可以因環(huán)境而改變性格的一個(gè)活生生的例子。
環(huán)境改變人生作文5
一棵在深山里長(cháng)了好多年的大樹(shù)，被修剪了枝葉后移栽到新建的公園里。人們圍著(zhù)它，議論著(zhù)。一個(gè)說(shuō)：“沒(méi)有這次移栽，它不會(huì )被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環(huán)境�！倍覅s要說(shuō)：“要被人賞識就要改變自己！”
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，但世界不會(huì )為你而改變，環(huán)境也不會(huì )主動(dòng)去適應我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
也許，我們沒(méi)有莊周夢(mèng)蝶的浪漫，沒(méi)有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無(wú)法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來(lái)的劣根性；也許，我們沒(méi)有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《給我三天光明">假如給我三天光明》的洗禮，借助書(shū)籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí)，他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗，是他無(wú)法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為后人所銘記。當“御用文人”李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿即騎訪(fǎng)名山時(shí)，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無(wú)法改變官場(chǎng)的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng)，但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時(shí)也改變了時(shí)代，雖不被時(shí)人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。
那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無(wú)法跟上機器化的時(shí)代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的.鞋鋪中。改變自己，方能跟上時(shí)代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。
改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執著(zhù)和頑強的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……
環(huán)境改變人生作文6
對于這個(gè)斑斕的世界，我只能說(shuō)，我很渺小。我曾為這世界的戰爭而恐慌，我曾為中國的歷史而憤懣，我曾為社會(huì )的不公平而抱怨，我曾為我所處的環(huán)境而不滿(mǎn)……我總是幻想著(zhù)要改變這一切，哪怕用盡我全部的力量。但隨著(zhù)我一天天的長(cháng)大，那幼稚時(shí)代的'美好愿望也插上了耀眼的天使翅膀，飛向九霄云外。因為我發(fā)現，要改變這一切有三個(gè)字可以用得上――不可能。
我迷惘，我徘徊，無(wú)奈的望著(zhù)窗外的那片黃葉孤零的飄過(guò)。似乎一切都是安排好的，黃葉飄進(jìn)了火堆，在這荒漠的秋季將希望點(diǎn)燃，把春天孕育。
我終于發(fā)現了另一端道路，如果我不能改變世界，那我可以去改變自己。
那皚皚的白雪，把自己融成水才澆灌了萬(wàn)物；那生銹的爛鐵，把自己變改成鋼才得到人們的喜愛(ài)。改變自己，不是你容納了世界，而是你才剛剛被世界所接受。
在人生的征途上，早就安排了眾多的艱難險阻，曲折而又漫長(cháng)。也許這里有一條并不比原來(lái)那條好走的道路，但這卻是一條捷徑，這條路上有最險峻的大山，有極為寬廣的鴻溝，每一段路都是最絕對的考驗，我們所需要的，恰是最堅強的意志，我們所用的方式是改變自己。
改變自己，你可以鏟平那險峻的大山，去填充那寬廣的鴻溝；改變自己，你才能穿過(guò)苦海，最快的到達彼岸�；蛟S改變自己不足以開(kāi)辟走向成功的道路，但足以使你爬上自己人生的峰頂。
這個(gè)地球上，有許許多多我們不能改變。有多少人可以太陽(yáng)西升東落？有多少人可以使世界滿(mǎn)地繁星？有多少人可以使真空鮮花絢爛？有多少人可以使大地乾坤逆轉？如果有人說(shuō)：“我可以“，那不能說(shuō)這個(gè)人不自量力，但至少這是個(gè)不知天高的人。越來(lái)越多的人開(kāi)始發(fā)現，開(kāi)始思索，我們有多大能力去改變環(huán)境？或許微乎其微。但是越來(lái)越多的人發(fā)現一道新曙光。
既然我們無(wú)法改變環(huán)境，為什么不改變自己呢？
環(huán)境改變人生作文7
我曾經(jīng)一度以為，自己，才是生活的統治者，可我現在才發(fā)現，我錯了�！}記
我家旁邊有一個(gè)只有一墻之隔的學(xué)校，不僅有初中，還有高中，或許你會(huì )問(wèn)我為什么不在那上學(xué)，反而要花多張票在張店上，我想，我現在有能力回答你了：那，一個(gè)沒(méi)有良好校風(fēng)的學(xué)校，與其在那上學(xué)，倒不如現在就掙錢(qián)養活自己——我小學(xué)的一個(gè)同學(xué)（姓名不便說(shuō)），她在小學(xué)時(shí)也算是個(gè)好學(xué)生，長(cháng)得白白的，挺可愛(ài)的，到五年級畢業(yè)了，我們就分別了，她到了那個(gè)學(xué)校，可沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，她就和一個(gè)初三的女的……我是怎么也不相信，那個(gè)學(xué)校怎么有這么強的感染力，把一個(gè)又一個(gè)的好學(xué)生卷進(jìn)去——
和我一個(gè)單元的姐姐，雖然素不相識，但我卻見(jiàn)了她的變化歷程。那個(gè)姐姐也和我一個(gè)小學(xué)，她小學(xué)是個(gè)大隊委，他考初中時(shí)，她媽媽讓她在那個(gè)學(xué)校上，她媽媽認為：學(xué)習好，知道學(xué)，努力學(xué)的學(xué)生，都會(huì )學(xué)好的'，不管在哪都一樣，知識總歸是那些知識，這個(gè)想法不錯，可當她女兒真的在那個(gè)學(xué)校上學(xué)時(shí)，她就后悔了，那個(gè)學(xué)校就如吞噬我小學(xué)同學(xué)一樣也把那個(gè)姐姐也給一并吞沒(méi)了，從上那顆學(xué)校開(kāi)始，我就看到了那個(gè)姐姐的變化——卷發(fā)，時(shí)尚衣服，好看首飾，連她穿的兩只鞋的顏都不一樣，哪有學(xué)生的樣。
這不，去年她高考，也巧，有人送她一只小，毛毛的，咖啡，漂亮又可愛(ài)，難怪她會(huì )養哩，要我我也要，可是，也不能以為重啊，況且她要高考了，可她卻一如既往的悠閑養，和她一樣年齡卻不一樣學(xué)校的學(xué)生卻天天都在搶時(shí)間，恨不得把一天掰成兩三天來(lái)用，她呢，寫(xiě)完作業(yè)就陪，到高考時(shí)，她也如我意料之內一樣沒(méi)考上好學(xué)校，繼續呆在那個(gè)爛學(xué)�；烊兆�，一個(gè)好學(xué)生被一個(gè)不健康向上的學(xué)校變成了一個(gè)不健康向上的學(xué)生，悲哀呀！
由此我們就可以看出，環(huán)境改變人生，改變生活，它會(huì )讓你變好，同時(shí)，亦會(huì )讓你變壞，如果它是一個(gè)天使，那么它會(huì )時(shí)時(shí)刻刻把良好的氣氛帶給你；相反，它就是一個(gè)魔鬼，讓你在不好的環(huán)境下成長(cháng)，早晚都會(huì )變成沒(méi)有用的人！
環(huán)境改變生活與人生，人生等與生活，因為人生需要天天生活來(lái)組成，但人生與生活都受環(huán)境的影響，唯一的解決之道就是——改變
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