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小學(xué)信息技術(shù)聽(tīng)課反思
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。我們該怎么去寫(xiě)反思呢？下面是小編精心整理的小學(xué)信息技術(shù)聽(tīng)課反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上班快十年了，可以說(shuō)是“歷經(jīng)滄�！�，但是從事信息技術(shù)教育工作只有一年半的時(shí)間，我又算是“一株新苗”，自從任教信息技術(shù)課我就在思考，信息技術(shù)課該怎么上？什么樣的信息技術(shù)課算是一節好課？信息技術(shù)教育的重點(diǎn)是側重于技術(shù)還是成果？等一系列的問(wèn)題困擾著(zhù)我。這次有幸聽(tīng)了“卓越杯”教學(xué)競賽的三節信息技術(shù)課，使我受益匪淺，也略有感想。
一、歌曲導入，引出新課。
三位教師都采用了動(dòng)畫(huà)歌曲的導入方式，動(dòng)畫(huà)新穎活潑，能激發(fā)學(xué)生對新課學(xué)習的興趣，為課堂教學(xué)營(yíng)造出了良好的學(xué)習氛圍，緩解了學(xué)生緊張的課堂氣息。青華小學(xué)的董建老師播放完視頻《問(wèn)候歌》，還引出了“世界問(wèn)候日”，這個(gè)小小的細節體現了她在課前準備上下了一定的功夫，也激發(fā)了我這個(gè)聽(tīng)課者的學(xué)習興趣。其實(shí)這一節課也是以“問(wèn)候”為主線(xiàn)索，以自然的方式，讓孩子們在任務(wù)教學(xué)中闖過(guò)一個(gè)個(gè)關(guān)卡，最終完成學(xué)習任務(wù)。這節課不但對孩子們進(jìn)行了知識技能的教育，最重要的是也對孩子們進(jìn)行了情感教育，整節課溫馨而踏實(shí)，最后的情感升華——我們需要做得很簡(jiǎn)單，向你周?chē)娜税l(fā)出真摯的問(wèn)候，或是傳遞一個(gè)甜美的微笑，就會(huì )把快樂(lè )帶給整個(gè)世界。
二、教學(xué)內容，新穎獨特。
由于本次大賽采取的是“隨意抽取”的方式來(lái)選課，所以就不存在“選取一節有趣的課”來(lái)上，每位老師受到學(xué)習內容條件的限制，怎么樣來(lái)安排教學(xué)內容，就成了教師教學(xué)的一個(gè)難題。對于陌生學(xué)校學(xué)生的接受能力有多大、一節課教師可以安排多少內容、應該安排什么內容、按照怎樣的順序來(lái)安排這些內容，就成了教師需要解決的問(wèn)題。聽(tīng)了黃鶴老師講的《走進(jìn)動(dòng)物樂(lè )園》一課給我留下了深刻的印象，本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生在畫(huà)圖板中利用橢圓工具畫(huà)橢圓及正圓，這是我們平時(shí)上的再普通不過(guò)的一個(gè)教學(xué)內容。但是黃老師的獨特之處是她設計了一個(gè)新穎的主題即發(fā)揮自己的想象自由創(chuàng )作圖畫(huà)，把抽象的知識形象化，大大的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )作欲望，收到了很好的教學(xué)效果。
三、教師示范，學(xué)生操練。
現在的課堂教學(xué)，特別強調學(xué)生的主體地位，教師是來(lái)引導學(xué)生學(xué)習的。我的理解是教師不該是高高在上的教授者，而是和學(xué)生打成一片的“幫助者”，信息技術(shù)課最大的特點(diǎn)就是操作性強，主要依靠學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。所以要放手讓學(xué)生嘗試，通過(guò)他們自己的摸索掌握教學(xué)內容，但教師也要起到主導作用，并不是所有的問(wèn)題都靠學(xué)生的自主探究，自主探究是要在學(xué)生的能力范圍之內。我們要強化教師的示范作用，幫助學(xué)生解決難點(diǎn)問(wèn)題。劉婷婷老師所教授的《文字小編輯》一刻，在學(xué)生操作時(shí)，劉老師能及時(shí)的在機間巡視指導，發(fā)現學(xué)生遇到的各種問(wèn)題。對于個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，馬上解決。對于典型問(wèn)題，進(jìn)行集體解答。整節課雖然學(xué)習內容枯燥，但是學(xué)生都在一種愉快的氣氛中學(xué)習，讓他們充分感受到了信息技術(shù)的樂(lè )趣。
通過(guò)這三節課讓我深深感到教學(xué)導入是否有趣，是一節課成功的第一步，教學(xué)內容是否新穎是一節課的關(guān)鍵，教學(xué)過(guò)程中老師的示范，學(xué)生的操練是一節課的主體�？傊�，在這次難得的聽(tīng)課中，我收獲了很多，看到了自己的不足。今后我將根據本校學(xué)生的特點(diǎn)，認真分析研究教材，用心備好每一節課，不斷提高自己的教學(xué)水平。
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