讀后感的作文

讀后感的作文[精華5篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　自從我讀過(guò)了《豆蔻鎮的居民和強盜》，我從中學(xué)到了許多好詞好句。這本書(shū)主要講一群無(wú)惡不作好吃懶動(dòng)的強盜因改邪歸正，變得讓居民敬佩。

　　從中我懂得了不論是好人還是壞人，都是有犯錯的時(shí)候，但是要牢牢記住，犯了一次絕不犯笫二次，要讓犯錯的`機會(huì )變成零。

　　我在小區里就經(jīng)常犯錯誤，比如上次踢足球，我用石斗擺球門(mén)，多拿了一塊兒就隨手往后一扔，“咣”的一聲，砸到了一輛車(chē)，砸了一個(gè)坑，賠了兩百塊錢(qián)。

　　強盜都能改正錯誤，那我怎么會(huì )比他們差呢？我也一定要更加小心，不犯錯誤了。做事情先想想后果，再做事情。

讀后感的作文 篇2

　　這一篇文章里開(kāi)頭說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“人生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，路途上會(huì )有很多站口，沒(méi)有一個(gè)人可以自始至終陪你走完，那會(huì )看到上上下下、來(lái)來(lái)往往的人�！�

　　是��！人生就是一列開(kāi)往墳墓的列車(chē)，比喻的太恰當了。人從生下來(lái)后，就踏上了這趟列車(chē)，從此，就開(kāi)始了人生漫漫的旅途，每到一個(gè)站口，上車(chē)的全部是清一色的幼小生命，而下車(chē)的則是不同年齡段的人，有嬰幼兒，有青少年，則更多的是中老年。在途中你可以接觸到形形色色、各種各樣的`人物，但是，并沒(méi)有一個(gè)人完完全全、自始至終陪伴你走過(guò)人生的整個(gè)旅程，走到生命盡頭，只不過(guò)是陪伴你時(shí)間長(cháng)短的區分而已，在這個(gè)“過(guò)程”中，有些人可以伴你走過(guò)幾十年的風(fēng)雨歷程，才戀戀不舍的揮手告別，有些人則是伴你走過(guò)一小段旅途，來(lái)不及揮手道聲珍重，就急匆匆的下車(chē)而去。

　　人生苦短，在這趟“列車(chē)”上，盡管相聚的時(shí)間有長(cháng)有短，關(guān)系處理的有好，有一般，不管是哪一種關(guān)系，終究是要分別的。既然有緣邂逅，那么就要珍惜這一段時(shí)間的情誼，讓友誼地久天長(cháng)，讓情誼成為永恒的記憶。不要為一些雞毛蒜皮的小事，弄得別別扭扭，弄的心里極不舒服，甚至彼此結下“梁子”，那就實(shí)在沒(méi)有意思。因為，人生就短短的幾十年，相陪相伴的人究竟能伴隨你走多遠，是個(gè)未知數，所以要特別珍重，相互間多加以體諒，理解萬(wàn)歲，把一切分歧、矛盾、意見(jiàn)、成見(jiàn)、隔閡、不愉快遠遠的拋在腦后，歡天喜地的過(guò)好每一天，在“旅途”上開(kāi)開(kāi)心心、愉愉快快的度過(guò)，使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓社會(huì )更加穩定和諧，讓真、善、美、孝永存。

讀后感的作文 篇3

　　時(shí)間如流水，轉眼間暑假就要結束了，在這個(gè)愉快.美好的暑假里我有許多收獲！現在就跟大家分享一下吧！

　　書(shū)籍是人類(lèi)的朋友.開(kāi)卷有益.這個(gè)暑假爸爸帶我去日照圖書(shū)館借閱了許多的書(shū).其中,<<媽媽不是我的傭人>>這本書(shū)讓我受益匪淺。

　　文中主人公阿章原來(lái)是一個(gè)標準的都市小孩.短暫轉學(xué)后生活變得雜亂無(wú)章.因為以前都是媽媽在幫他。在鄉下舅媽和表妹的幫助下.阿章逐漸改掉了以前的壞習慣，養成了收拾整理.稱(chēng)贊別人.愛(ài)讀書(shū).遵守約定.關(guān)心別人的好習慣。

　　一個(gè)習慣的養成，一開(kāi)始確實(shí)不是一件容易的'事。與其想要一口氣同時(shí)培養很多好習慣.不如一個(gè)一個(gè)小習慣慢慢積累.積沙成塔.積少成多.將來(lái)我也可以成為第二個(gè)阿章.或第二個(gè)比爾.蓋茨哦！

　　借用書(shū)中的一句話(huà)“舒適的衣服可以讓我耀眼一整天.良好的習慣能讓我耀眼一輩子”。讓我們一起努力加油吧！

讀后感的作文 篇4

　　昨天下午閑來(lái)無(wú)事，就在兒子的兒童文學(xué)中隨便抽了一本書(shū)出來(lái)看，沒(méi)想到看完之后感觸頗深，心中有著(zhù)一種急切的心情，想把這本書(shū)介紹給大家。

　　這本書(shū)講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜。老烏龜已經(jīng)在這個(gè)世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長(cháng)生不老�？墒�，現在這個(gè)年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開(kāi)始了一段尋找有孩子味的地方之旅。特別喜歡烏龜的一句話(huà)：現在的孩子沒(méi)有了童心，是因為他們的快樂(lè )太少、自由太少、作業(yè)太多、沒(méi)法出去郊游，也變得不幽默、沒(méi)有了孩子味道�！蔽艺J為，所有的孩子都很有孩子味，只不過(guò)在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。

　　比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書(shū)里的馬小跳，有著(zhù)親愛(ài)慈祥的媽媽?zhuān)�幽默、�?ài)開(kāi)玩笑的'爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿(mǎn)了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著(zhù)一個(gè)嘮叨的媽媽?zhuān)�整天逼�?zhù)她學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，讓安琪兒沒(méi)有了自由，就像一只小鳥(niǎo)被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個(gè)嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長(cháng)想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車(chē)，長(cháng)大了有好的前途，這樣沒(méi)有錯。但你們想沒(méi)想過(guò)，孩子們在無(wú)法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會(huì )有成效，反而會(huì )對你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會(huì )在樂(lè )中學(xué)到一些知識，還會(huì )充滿(mǎn)孩子味。

　　家長(cháng)們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書(shū)哦！

讀后感的作文 篇5

　　暑假里我讀了不少書(shū)，其中，給我留下深刻印象的是《青銅葵花》這本書(shū)。

　　青銅，一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的鄉村男孩。因為一場(chǎng)大火，使他成為了啞巴，

　　葵花，一個(gè)文靜柔弱的城市女孩。兩年前，她的'母親因病而亡。在來(lái)到大麥地后，一次意外，她又失去父親，成為了孤兒。

　　在這本書(shū)中，青銅為了葵花放棄了自己的“上學(xué)夢(mèng)”；為了葵花晚上做作業(yè)不用去別人家“借光”，捉一只只螢火蟲(chóng)做南瓜花燈；為了葵花在演出時(shí)帶上項鏈，竟冒著(zhù)風(fēng)雪把冰凌敲碎，用愛(ài)做出了一條打動(dòng)全場(chǎng)的“冰項鏈”；為了葵花能照一張相，在寒風(fēng)刺骨的冬天，把腳上的蘆花鞋買(mǎi)了，一路赤腳跑回家……青銅為為了葵花，為了這個(gè)家付出了全部�？�花也是個(gè)懂事乖巧的女孩，為了省錢(qián)給奶奶看病，竟獨自一人偷偷到江南撿銀杏；為了能輟學(xué)，期末考試也故意考得一團糟，以此來(lái)減輕家里的負擔；為了能讓哥哥青銅在別人面前抬起頭，葵花用各種方法教青銅識字。

　　從他們的做法中，我知道了：人與人之間要互幫互助，要尊敬他人。為了自己的親人，不惜犧牲自己的一切。

　　由此。我想到了我和我的哥哥。在家里，爸爸媽媽讓我們干的活，我總是“讓”給我的哥哥，而他又“讓”給了我，我們總是互相“禮讓”，我從來(lái)都沒(méi)有對哥哥說(shuō)過(guò)，哥哥也從來(lái)都沒(méi)有對我說(shuō)過(guò)，“來(lái)吧，這些都讓我去做，你去休息吧！”當家里有好東西的時(shí)候，我和哥哥總是搶著(zhù)吃，從來(lái)都沒(méi)有禮讓過(guò)。與青銅、葵花相比，我太自私，我以后會(huì )以哥哥為大，努力地向葵花學(xué)習，我希望哥哥也看看這本《青銅葵花》，向青銅學(xué)習。

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

讀后感作文精選06-22

讀后感的作文(精選)10-13

【精選】讀后感的作文10-11

(經(jīng)典)讀后感的作文10-31

【經(jīng)典】讀后感的作文10-23

（精選）讀后感的作文10-02

（經(jīng)典）讀后感的作文09-28

讀后感的作文（精選）11-22

讀后感作文02-18

讀后感作文03-10