音樂(lè )的作文

音樂(lè )的作文(經(jīng)典15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè )的作文，希望對大家有所幫助。

音樂(lè )的作文1

　　每當我聽(tīng)見(jiàn)《加油好男兒》的時(shí)候，就會(huì )想起我的幼兒園老師和同學(xué)。

　　那是一個(gè)炎熱的.夏天，我們正在舉行畢業(yè)大會(huì )。大家紛紛都去化了妝，有的臉像蘋(píng)果一樣紅，花花綠綠的可好看了。畢業(yè)大會(huì )開(kāi)始了，每個(gè)人臉上帶著(zhù)笑容，多美��！音樂(lè )開(kāi)始了，大家都紛紛跳起了舞。這時(shí)響起了一首歌，我馬上聽(tīng)出來(lái)了，是《加油好男兒》。突然，廣播里響起了一句：“加油！ 加油！ 加油！ 加油——！”這讓我想起了曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。也讓我想起了我的老師。于是，我心里一邊偷哭一邊想：“難道我要離開(kāi)了嗎？我永遠也見(jiàn)不到老師了嗎？不，不行！我不能離開(kāi)�！�

　　終于，音樂(lè )沒(méi)了，畢業(yè)大會(huì )也完了，有誰(shuí)想離開(kāi)��！大家圍在老師邊大哭一場(chǎng)�？墒菦](méi)辦法，只好看著(zhù)老師戀戀不舍的走了。那天，不在是像那樣快樂(lè )的海洋，而是一片哭聲的苦海。

　　這首歌讓我想起了四年前的一片哭聲的苦海。

音樂(lè )的作文2

　　“歡樂(lè )女圣……”每當我聽(tīng)見(jiàn)表姐在拉小提琴的時(shí)候，我就會(huì )被這美妙的琴聲所吸引，覺(jué)得這是一種優(yōu)雅的樂(lè )器。因此，我就想：如果我在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的公園里拉小提琴，會(huì )引來(lái)許多小鳥(niǎo)和蝴蝶，它們嘰嘰喳喳的，好像在為我伴奏、贊美我拉的很好聽(tīng)。想著(zhù)想著(zhù)，我就跟媽媽商量讓我學(xué)小提琴，媽媽同意了，我高興得跳了起來(lái)。自從學(xué)了小提琴，我覺(jué)得學(xué)習不再像以前那么單調了，學(xué)習充滿(mǎn)了樂(lè )趣，我想：一定是小提琴讓我不再那么單調了吧！

　　我想有個(gè)音樂(lè )節，這一天，讓喜歡音樂(lè )的.人們展示一下自己的音樂(lè )才能。有的拉小提琴，有的拉二胡，有的tang鋼琴……這些樂(lè )器聯(lián)合起來(lái)一定能奏出一首美妙的樂(lè )曲。

　　我希望這天早日到來(lái)，因為，我可以展示一下我剛剛學(xué)的小提琴，也讓人們知道小提琴給人們帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　音樂(lè )節，我的愿望，我期盼著(zhù)你的到來(lái)。

音樂(lè )的作文3

　　星期天，一年一度的森林音樂(lè )會(huì )在小河邊召開(kāi)了！

　　參加的演員有：喜鵲，猴子，青蛙，小熊，獅子……當然還少不了能說(shuō)會(huì )道的鸚鵡主持人。

　　節目開(kāi)始了。只見(jiàn)主持人身穿黃色禮服，頭戴一頂白色皇冠，一副很神氣的樣子。她清了清嗓子說(shuō)道：“下面有請喜鵲和夜鶯唱歌，大家掌聲歡迎！”喜鵲和夜鶯一起飛上舞臺，她們唱得十分動(dòng)聽(tīng)，大家都不知道該怎么夸她們。

　　憨厚可愛(ài)的`小熊一搖一擺地走上舞臺，雖然他唱歌不如喜鵲和夜鶯那么清脆，但是他表演了一些很搞笑的動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑！接下來(lái)上臺的是獅子大王，他興奮地說(shuō)道：“小伙伴們，讓我來(lái)給你們展示一下我的歌聲吧，哈哈哈！”隨之而來(lái)的是一陣陣的“吼……，吼……”聲，臺下的小伙伴們嚇得瑟瑟發(fā)抖，連忙讓獅子大王下臺。青蛙，小白兔……大家都搶著(zhù)上臺。

　　音樂(lè )會(huì )接近尾聲了，鸚鵡主持人說(shuō)：“讓我們一起合唱《友誼地久天長(cháng)》來(lái)結束這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )吧！”

　　開(kāi)心的時(shí)間總是很短暫，轉眼就要說(shuō)再見(jiàn)了，我們明年再見(jiàn)！

音樂(lè )的作文4

　　我的家每天都飄揚著(zhù)各種動(dòng)聽(tīng)的音符，在家里生活好像在舉辦一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，你想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？

　　第一樂(lè )章

　　媽媽?zhuān)�是交響曲的指揮官。在廚房里，經(jīng)常響起動(dòng)聽(tīng)而充滿(mǎn)活力的聲音。

　　交響曲正式開(kāi)始！“嘩啦啦，嘩啦啦——”水龍頭發(fā)出輕快的聲音，就像一首口風(fēng)琴樂(lè )曲�！编�、嚓嚓嚓……”媽媽手中的刀越舞越快�！白汤病�…”冬種蔬菜按照指揮官媽媽的指揮，并井然有序地下了鍋�！板P錚錚”，鐵鏟也在賣(mài)力地工作，滿(mǎn)頭大汗。一陣充滿(mǎn)活力的聲音后，一盤(pán)盤(pán)美味佳肴便端上了桌。整個(gè)交響曲以“開(kāi)飯了”而告終。

　　第二樂(lè )章

　　吃完午飯后，我喜歡去陽(yáng)臺坐坐，因為那里有大自然的聲音。我剛“吱”的.一聲把門(mén)推開(kāi)，便聽(tīng)到了“啾啾，啾啾啾啾—”的聲音。這是我家的小雞，家里最小的音樂(lè )家，年齡還不到一歲�！昂簟�”“沙沙！”這是樹(shù)葉在和風(fēng)兒交談。這就是我家娓娓道來(lái)的敘情樂(lè )曲。

　　第三樂(lè )章

　　夜深了，我掀開(kāi)被窩，鉆了進(jìn)去。夜里安靜極了。只聽(tīng)見(jiàn)小雞！啾啾“的聲音伴著(zhù)外面“沙沙”的風(fēng)聲，組合成了一首舒緩的、溫柔的客眠曲，伴我進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉。

　　這就是我家的音樂(lè )會(huì )，你喜歡嗎？歡迎你到我家來(lái)收聽(tīng)！

音樂(lè )的作文5

　　星期五，學(xué)校組織我們去慈城春游。高高興興上了車(chē)，一路歡笑著(zhù)我們出發(fā)了�？粗�(zhù)車(chē)窗外的美景，同學(xué)們把語(yǔ)文課學(xué)到的“春天”都用上了，一個(gè)說(shuō)柳綠花紅，一個(gè)說(shuō)鶯歌燕舞，還有同學(xué)干脆背起唐詩(shī)《春曉》和《村居》。

　　突然，車(chē)停了。糟糕，車(chē)壞了！為了安全，我們要換另外派的車(chē)，大概要等半小時(shí)。４月的早晨，天還很涼，站在路邊吹著(zhù)風(fēng)我感覺(jué)有些冷，有同學(xué)忍不住抱怨我們怎么這么倒霉。正在著(zhù)急，不知是誰(shuí)唱起《喜羊羊和灰太狼》的歌：“當困難來(lái)臨的時(shí)候，請你舉起你的左手，左手代表著(zhù)方向，它不會(huì )向困難低頭；當遇到挫折的'時(shí)候，請你舉起你的右手，右手代表著(zhù)希望，它不會(huì )為挫折發(fā)愁……”慢慢地，越來(lái)越多同學(xué)加入了，而且變著(zhù)花樣唱，一會(huì )兒是男女輪唱，一會(huì )是前后分聲部唱，直到老師叫我們上車(chē)，同學(xué)們才驚覺(jué)半小時(shí)這么快就過(guò)去了。老師說(shuō)：“音樂(lè )是有魔力的�！�

　　原來(lái)，音樂(lè )的力量這么強大。我覺(jué)得這次春游一點(diǎn)也不倒霉，因為我們收獲了別人沒(méi)有的體會(huì )。

音樂(lè )的作文6

　　春風(fēng)篇

　　星期三下午的第二節是音樂(lè )課，我們全班耐心的等待老師的到來(lái)，音樂(lè )老師進(jìn)班了，她帶著(zhù)微笑給我們上課。她本來(lái)就很美，笑起來(lái)好像天使般微笑，這時(shí)我感到了溫柔的氣息，如春風(fēng)一般。

　　夏日篇今天天氣火爆，我頭上能煎雞蛋了，音樂(lè )老師給我們早讀，她兇猛的表情令我感到害怕，全班很吵，音樂(lè )老師大聲叫道，一聽(tīng)大叫的聲音，心想完蛋了，音樂(lè )老師早讀要寫(xiě)作業(yè)了，果然音樂(lè )老師讓我們抄語(yǔ)文書(shū)。她的脾氣真像夏天。

　　秋涼篇

　　今天音樂(lè )老師失戀了，表情悲傷，她一邊嘆氣一邊給我們上課。突然，音樂(lè )老師接了一個(gè)電話(huà)，頓時(shí)老師的心情變了個(gè)樣。唉！真像秋天一樣多變��！

　　冬寒篇今天音樂(lè )老師全身冷冰冰的非常冷漠，一邊無(wú)奈的`唱歌，一邊無(wú)奈的表情，令我感到非�？膳�。我真不喜歡看到她冷冰冰的樣子，我就一看到這個(gè)樣子，就感覺(jué)好像進(jìn)入了寒冷的冬天。

　　我希望我音樂(lè )老師美美的臉上能有更多的春天般的笑容。

音樂(lè )的作文7

　　愛(ài)好音樂(lè )的妹妹山東省濟寧山東兗礦集團濟東小學(xué)三年級二班王菲我的妹妹特別愛(ài)好音樂(lè )，從四歲起就開(kāi)始學(xué)電子琴。她練琴非�？炭�，一練就是大半天，天天堅持，有時(shí)我看著(zhù)都累，但她那全神貫注的樣子真令人佩服。今天我看她練了很久，好心讓她歇一會(huì )，陪我下會(huì )棋，可她看我沒(méi)事干硬把我拽到房間里聽(tīng)她拉琴。沒(méi)辦法只好從命，誰(shuí)讓她比我小呢。她給我彈的是《趕海的小姑娘》，十分好聽(tīng)，旋律是那么優(yōu)美。我好像聽(tīng)見(jiàn)了大海的波濤聲，又好像看到一位小姑娘光著(zhù)腳丫在海邊自由自在地奔跑。我完全被陶醉在這美妙的琴聲中了。

　　指導教師：黃久紅

　　小作者很善于撲捉生活中的題材，寫(xiě)作方法也較為巧妙，通過(guò)“我”和妹妹的對比，真實(shí)地反映出妹妹對音樂(lè )的酷愛(ài)；又通過(guò)寫(xiě)妹妹把“我”拉到房間里看她練琴，聽(tīng)見(jiàn)琴聲而產(chǎn)生的聯(lián)想“好像聽(tīng)見(jiàn)大海的'濤聲，又好像看到一位小姑娘光著(zhù)腳丫在海邊自由自在地奔跑”，巧妙地襯托出妹妹的辛勤付出結出了碩果。由看到或聽(tīng)到而產(chǎn)生聯(lián)想是小作者突出的優(yōu)點(diǎn)，很值得我們學(xué)習。

音樂(lè )的作文8

　　音樂(lè )，是最抽象的藝術(shù);音樂(lè )，是最賦感情的藝術(shù);音樂(lè )，是多姿多彩的藝術(shù);音樂(lè )，是千變萬(wàn)化的藝術(shù)。

　　提起音樂(lè )，我的思緒又回到了那一次的音樂(lè )鑒賞會(huì )。會(huì )場(chǎng)上人聲鼎沸，談話(huà)中無(wú)不流露出人們對音樂(lè )的`熱愛(ài)。會(huì )場(chǎng)上充滿(mǎn)音樂(lè )的味道——清揚、舒緩。音樂(lè )鑒賞會(huì )很快開(kāi)始了。工作人員搬出一臺鋼琴，開(kāi)始介紹鋼琴悠長(cháng)的音樂(lè )歷程。從鋼琴初涉問(wèn)世，到進(jìn)入音樂(lè )世家，再到進(jìn)入尋常百姓家，最后成為音樂(lè )不可割舍的一部分。鋼琴不愧被稱(chēng)為“樂(lè )器之王”，因為鋼琴承載了音樂(lè )的精華和奧妙。當時(shí)我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年，深入音樂(lè )世界的我早已諳熟音樂(lè )，卻從未了解鋼琴。

　　之后是“名師講座”，音樂(lè )大師那一番話(huà)語(yǔ)，飽含著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)。大石油一句話(huà)讓我十分難忘：“音樂(lè )如人，持有自身的情緒�！边@“音樂(lè )情緒”，或愉悅輕快，或沉重哀傷，或高昂激蕩。愉悅輕快的曲子給人以美感，沉重哀傷的旋律讓人低沉，高昂激蕩的音調讓人斗志昂揚。一切的情感，訴說(shuō)豐富的故事，展現多彩的世界。

　　欣賞名曲的時(shí)候，全場(chǎng)霎時(shí)間安靜下來(lái)。

音樂(lè )的作文9

　　從前有一棵很高很大的樹(shù)。這棵樹(shù)像一把扇子，為人們提供了乘涼的地方，為小鳥(niǎo)提供了美麗的家園。小鳥(niǎo)們經(jīng)常在那棵樹(shù)上唱歌。

　　這天傍晚，小鳥(niǎo)們又去那棵樹(shù)上唱歌。它們美妙的歌聲傳遍了一望無(wú)際的田野。田野里的稻谷、麥子，玉米聽(tīng)到了，紛紛拿上自己的樂(lè )器，搖動(dòng)著(zhù)身體，給鳥(niǎo)兒們伴奏。它們美妙的歌聲傳遍了五顏六色的花園�；▓@里的菊花、玫瑰花，月季花聽(tīng)到了，熱情地露出了笑臉，歡快地跳著(zhù)小舞。它們美妙的歌聲還傳遍了寧靜的鄉村。

　　鄉村里的爺爺奶奶，大爺大叔聽(tīng)到了，邊嗑著(zhù)瓜子邊哼著(zhù)小曲。就連孩子們也都跑出來(lái)坐在大樹(shù)下，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)這美妙的音樂(lè )。大樹(shù)也跟著(zhù)節奏，身體搖來(lái)?yè)u去；太陽(yáng)公公也笑瞇瞇的。不一會(huì )兒，太陽(yáng)公公下山了，月亮姑娘出來(lái)了，她似乎也聽(tīng)到了這奇妙的.歌聲，也跟著(zhù)一起跳舞。所有的動(dòng)物也醒來(lái)了，用他們的爪子在空中揮舞。這一瞬間，夏日的炎熱和煩躁似乎都不見(jiàn)了。

　　音樂(lè )還在繼續傳，傳到了宇宙，金星、木星、水星、火星、土星也一起隨著(zhù)音樂(lè )搖擺。樹(shù)下的人們也忍不住了，拿上自己的吉他，也一起幫鳥(niǎo)兒們伴奏。

　　美妙的音樂(lè )傳啊傳啊，傳遍了全世界！

音樂(lè )的作文10

　　“生命就像一條大河……我要飛得更高！”我放開(kāi)了嗓門(mén)唱著(zhù)，聽(tīng)了以后你肯定會(huì )覺(jué)得唱的難聽(tīng)，因為我才四歲，高音上不去，但是這首歌卻是我的啟蒙音樂(lè )。

　　記得幼兒園中班的時(shí)候，我在圣誕節上表演節目，只見(jiàn)我手里拿著(zhù)個(gè)吉他，一條腿還在那里不�？穸�，臉上有著(zhù)堅定的表情，像個(gè)成熟的小大人，嘴里唱著(zhù)汪峰的《飛得更高》，音樂(lè )的調調也是穩穩地。我記憶中底下的觀(guān)眾都是我的同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)�他們有的駐足傾聽(tīng)、有的閉著(zhù)眼睛微笑的.點(diǎn)點(diǎn)頭、還有的吶喊歡呼。雖然我年紀小但是觀(guān)眾給予了我自信心。我自認為自己唱歌唱得很好，就跟個(gè)大明星似的！

　　演出的效果還是很不錯的，從此以后，我一直都非常熱愛(ài)音樂(lè )，不管是中文歌、英文歌還是主題曲，甚至連爸爸媽媽聽(tīng)得老歌我也喜歡，音樂(lè )讓我陶醉，讓我在音樂(lè )中找到了自信。

音樂(lè )的作文11

　　周末，我們一家來(lái)到了泉城廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有的人在放燈光風(fēng)箏，有的在唱歌、還有的在畫(huà)素描等等，到處是一片人山人海的景象。

　　不過(guò)這還不算什么驚喜，最驚喜的是它這里的噴泉。濟南有“泉城”之稱(chēng)，這里的音樂(lè )噴泉也非常好看。音樂(lè )噴泉雖然還沒(méi)有開(kāi)始，但是噴泉周?chē)�已�?jīng)人山人海了�？�！噴泉開(kāi)始了，第一首歌是《我愛(ài)你中國》，歌聲起伏不停，非常有韻律，噴泉就像是在旋轉的貝殼，不停的搖擺，有了這些搖擺著(zhù)“貝殼”，還有優(yōu)美的歌聲，再配上絢麗的燈光，簡(jiǎn)直是光彩奪目，使這首歌更加動(dòng)人。

　　還有一首歌是歌劇。一開(kāi)始線(xiàn)條來(lái)回擺動(dòng)，沒(méi)有什么特別的地方，但是好看的在后面，隨著(zhù)歌曲里的.一個(gè)海豚音出現，從噴泉中間噴出一股巨大水流，仿佛直沖云霄，周?chē)�所有的水全都簇擁而�?lái)，從而形成了如此壯觀(guān)的景象，我被這場(chǎng)景深深地震撼。

　　這些音樂(lè )噴泉有的左右搖擺，光彩奪目；有的噴泉直沖云霄，壯觀(guān)不已；有的噴泉簇擁而上，五彩斑斕，有的迎面撒來(lái)，頑皮至極。

　　半個(gè)小時(shí)的時(shí)間轉眼過(guò)去，音樂(lè )噴泉結束了。我還想再看一次，因為那是多么的美妙��！

音樂(lè )的作文12

　　我的家中有一個(gè)精致的音樂(lè )盒，這可是我每年一次的特殊日子??我的生日時(shí)得到的。我一直都是妥善的'保管著(zhù)。

　　它的外形從整體上看非常精致，小巧玲瓏，主色調為銀色，代表優(yōu)雅，看上去像一個(gè)獎杯，和吸引人們的注意，我情不自禁地發(fā)出贊嘆：“真美��！”它的底座是心型的，代表愛(ài)心、祝福，底座的上面的轉盤(pán)是鉆石型的，有兩個(gè)圣誕老人在吹笛子，仿佛聽(tīng)到了悠揚的樂(lè )曲聲，相框是兩面的，第一面時(shí)花瓣形的，上面寫(xiě)著(zhù)：HappyEveryday。意思是快樂(lè )每一天。第二面是橢圓形的，上面寫(xiě)著(zhù)：FriendShip。表示友誼。這真算得上是一個(gè)雙語(yǔ)音樂(lè )盒。兩面還可以放入自己喜歡的相片。

　　它有一個(gè)特殊的特點(diǎn)是：轉動(dòng)相框時(shí)可以聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美柔和、婉轉的音樂(lè )聲，仿佛想起了載歌載舞時(shí)的場(chǎng)面，我仿佛想起了美好童年的嬉戲玩耍時(shí)的場(chǎng)面，仿佛想起了菁菁校園的歡樂(lè )時(shí)光，仿佛想起了大自然的美景……

　　我的心中有著(zhù)喜愛(ài)之情，當然也有著(zhù)佩服之情和渴望之情，那就是：設計者們真的算得上是匠心獨運！

音樂(lè )的作文13

　　晚上，我和媽媽沿著(zhù)解放路一邊散步，一邊欣賞著(zhù)美麗的霓虹燈。

　　突然，我們發(fā)現前面有五顏六色的水柱，這不是西湖音樂(lè )噴泉嗎？我和媽媽立馬趕上前去，可是我們到的時(shí)候已經(jīng)演完了，看來(lái)只好等下一場(chǎng)了。

　　我們找了個(gè)前排中間的位置坐了下來(lái)，等7：30噴泉再次表演。我們后面的`人流不停地聚攏過(guò)來(lái)，大家紛紛拿出手機、照相機等著(zhù)噴泉開(kāi)始。不一會(huì )兒，我的耳朵聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲，表演開(kāi)始了！平靜的湖面上頓時(shí)噴出一條條水柱，似乎我已經(jīng)來(lái)到了水的世界，它們像在歡迎我們到來(lái)一般熱情。在燈光的照射下，五顏六色的水柱時(shí)高時(shí)低，忽左忽右，有時(shí)做出大大的愛(ài)心，有時(shí)像一條條龍直沖云霄，水花好像一朵朵五彩斑斕的花朵芬芳迷人，美不勝收，又像翩翩起舞的仙女舞動(dòng)著(zhù)長(cháng)袖。水霧環(huán)繞著(zhù)湖面，像綢緞一樣的柔軟。

　　等第二首《千年等一回》歌唱起來(lái)的時(shí)候，表演也進(jìn)入了高潮，兩邊的水柱向中間匯攏變成了一座雄偉的大橋，就像西湖的斷橋，我猜想這是為白娘子和許仙架的吧。

　　等第三首歌停下來(lái)時(shí)，水花又回到了湖面，音樂(lè )噴泉表演結束了，我們還意猶未盡。

　　西湖的音樂(lè )噴泉真是美麗壯觀(guān)

音樂(lè )的作文14

　　今天上午，我們班級里的同學(xué)進(jìn)行了音樂(lè )考試�？嫉暮茼樌�！昨天是我和趙梓同當評委，今天是陳祉伊她們當評委，我們組唱的歌是：《稻草里的火雞》，我和趙梓同很快的把譜子背完，我們等待著(zhù)別的小組唱歌。等到該我們組唱歌的時(shí)候，我和趙梓同先報了目，然后就開(kāi)始唱歌了：

　　哎呀不得了！這可真糟糕！我的火雞呀！

　　躲到哪去了？快點(diǎn)找一找，快點(diǎn)找一找！

　　原來(lái)，它偷偷跑到菜園里去了。

　　快來(lái)！快來(lái)！快來(lái)！快來(lái)！

　　我們同心協(xié)力快把它捉到，可惜看見(jiàn)我們它又跑到稻草里去了。

　　我們的歌唱完了，動(dòng)作也做了，其他的`評委倒給我們組加了三顆星，為什么范雯琪就偏偏給我們組加一顆星呢？哦！我知道了！那是因為我給她們組加了一顆星吧！范雯琪每次都這樣，我們都習慣了！好了，不說(shuō)了！總之我們的音樂(lè )考試考得挺成功的！我倒是挺開(kāi)心的！

音樂(lè )的作文15

　　今天晚上,爸爸媽媽帶我到西安大雁塔廣場(chǎng)去觀(guān)看中國最大的音樂(lè )噴泉.

　　我們來(lái)到那里,就看見(jiàn)四面八方的人像潮水一樣涌來(lái).廣場(chǎng)上人山人海.熱鬧非凡。噴水池前面有一扇大門(mén),還有很多高大的.柱子。柱子上還掛有彩燈,真是漂亮極了!廣場(chǎng)很大,音樂(lè )噴泉分為八個(gè)噴水池,每個(gè)噴水池都有一個(gè)籃球場(chǎng)那么大。.噴水池兩邊種有很多樹(shù)木,里面有很多唐宋時(shí)期大詩(shī)人的雕塑和書(shū)法碑。.廣場(chǎng)兩邊有很多仿唐建筑,顯得古樸典雅。往遠望去 ,大雁塔屹立在噴水池的.前方,顯得.雄偉壯觀(guān)。21點(diǎn)鐘總算到了,廣播里說(shuō):”音樂(lè )噴泉馬上開(kāi)始了,請觀(guān)眾馬上退出池外觀(guān)看噴泉”我們也馬上找了一個(gè)合適的位置站好.隨著(zhù)音樂(lè )響起,噴泉開(kāi)始了，隨著(zhù)音樂(lè )聲的高低起伏不停的變換著(zhù)形狀.有些像孔雀開(kāi)屏,有些像鐵扇公主的芭蕉扇,有些像芭蕾舞演員在跳舞,還有些像花朵合攏、開(kāi)放……,真是說(shuō)也說(shuō)不完,漂亮極了,人們不是發(fā)出陣陣驚嘆聲。有些小孩在噴泉里跑來(lái)跑去,發(fā)出陣陣尖叫聲。

　　隨著(zhù)音樂(lè )的停止,噴泉也停止了.人們戀戀不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)。

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