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圍繞人生修養演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在當今社會(huì )生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編精心整理的圍繞人生修養演講稿，希望對大家有所幫助。
圍繞人生修養演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
早上好！今天我講話(huà)的題目是《做一個(gè)有修養的人》。
也許有人會(huì )問(wèn)，什么是修養？我想：修養是文化、智慧、善良和知識所表現出來(lái)的一種美德，是崇高人生的一種內在力量，講究情操修養是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說(shuō)法。要想成為有修養的人，必須具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的知識，思考的習慣，和高尚的情操。因為知識不多就是愚昧，不習慣思想就是粗魯蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。同學(xué)們，當早晨第一抹陽(yáng)光照到我們身上的時(shí)候，你也許會(huì )感嘆生活實(shí)在太美好了；當你和一個(gè)有修養的文明的人談話(huà)，你會(huì )覺(jué)得人性是那樣的淳樸；當你在一個(gè)優(yōu)美潔凈的環(huán)境中學(xué)習、生活，你會(huì )說(shuō)這是學(xué)校給你的`最好饋贈；當你潛到知識的海洋里暢游時(shí)，你會(huì )感覺(jué)生活是那樣的充實(shí)快樂(lè )。
同學(xué)們，做一個(gè)有修養的人不能只是我們掛在嘴邊上的空話(huà)，其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一個(gè)有修養的人，那么為什么不付諸行動(dòng)呢？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從生活的點(diǎn)滴小事做起。上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)講并尊重老師；與同學(xué)們交往真誠，禮貌、文明待人，受到委屈也不失君子風(fēng)度，被人誤解也能寬容他人；遇到師長(cháng)、來(lái)賓能主動(dòng)問(wèn)好；課間不在校園走廊、教室內外大聲喧鬧，講究衛生嚴格遵守學(xué)校規章制度，互相監督、共同促進(jìn)。
同學(xué)們，修養不僅給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè )，而且還會(huì )使自己變得更美麗，變得更高尚的。多一份修養，就學(xué)一份人生崇高的完美；多一份修養，就多份生活純真的愉快。讓我們從每天清晨開(kāi)始，努力讓自己做一個(gè)有修養的人。
圍繞人生修養演講稿2
大家好，我是一年級九班的邵玉成。我演講的題目是做一個(gè)有修養的快樂(lè )人。
同學(xué)們，每天早上，當你背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)一個(gè)美麗干凈的校園，你覺(jué)得我們的生活真的很美好嗎？在這個(gè)最美最燦爛的青春里，你有沒(méi)有想過(guò)，我們都應該是有修養的幸福的人？
修身養性是一種美德，是高尚生活的內在力量。中國古代有句話(huà)叫“修身，齊家，天下太平”。注重情操和修養是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
怎樣才能成為一個(gè)有修養的快樂(lè )的人？
首先，你要有淵博的知識。今天，我們的職責是努力學(xué)習。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始，在老師的指導下，我們養成了認真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，獨立按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。每天下午，學(xué)生可以安靜地自學(xué)。他們有的修改作業(yè)，有的認真復習，有的已經(jīng)在預習新內容，有的堅持帶病上課�？傊�，努力的例子數不勝數。在我們的校園里，外面有一種濃厚的泥塑氛圍。同學(xué)們，三年很短，請不要給自己留下任何遺憾，好好學(xué)習！讓我們?yōu)槎袪幑�，為祖國建設貢獻力量。
其次，要養成勤于思考的好習慣。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要”。是的，知識只有通過(guò)積極的思考才能獲得。我們學(xué)校高一(1)的曹俊義和高一(10)的齊磊名列前茅。為什么他們的成績(jì)總是名列前茅？我覺(jué)得他們一定是勤于思考，是我們學(xué)習的好榜樣。
做一個(gè)有修養的`人，一定要有高尚的情操。我們應該采取實(shí)際行動(dòng)，從自己做起，從生活的每一點(diǎn)開(kāi)始。以我們班為例。每天中午學(xué)習前，值班的同學(xué)總是把地板拖得干干凈凈的，但這個(gè)時(shí)候全班都認為沒(méi)有人會(huì )隨意走動(dòng)。因為人不忍心踩在又臟又濕的地上。這樣的好習慣能在一天內養成嗎？我班有一個(gè)比較好的習慣——每天學(xué)生都會(huì )有意識地把空瓶存放在垃圾桶里。周末的時(shí)候，一個(gè)大箱子已經(jīng)滿(mǎn)了。收廢品的奶奶來(lái)了，不管誰(shuí)在，大家都像主人一樣對待。這樣不經(jīng)濟環(huán)保嗎？在學(xué)校之外，我們應該說(shuō)文明的話(huà)，做文明的事。我們應該永遠記住我們是二中的學(xué)生。我們的一言一行，標志著(zhù)二中的風(fēng)采。人們應該讓全社會(huì )為二中豎起大拇指。
修身養性不僅能給人滿(mǎn)足感和幸福感，還能讓自己變得更優(yōu)秀、更高尚。多一份成就，多一份成功�！爸皇且粋�(gè)同學(xué)和一個(gè)少年，盛開(kāi)”，讓我們都成為有修養的快樂(lè )人，讓文明和修養的花朵綻放在美麗的校園里。
謝謝大家！
圍繞人生修養演講稿3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
嘆宇宙萬(wàn)物，渺滄海一粟，羨白云紅葉兩悠悠。駕一葉扁舟，遨游于大海之上，面對浩瀚無(wú)垠的藍天，回首花季人生，不禁仰天長(cháng)嘆：與修養相伴，我亦青春無(wú)悔。
與修養相伴，你將是一個(gè)高素質(zhì)的人。世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化，不變的是我們的文化底蘊，是我們內在的修養。孟子，古時(shí)圣賢，人們尊重他，是因為他學(xué)識淵博，仁者愛(ài)人嗎？我并不認為這是最直接的原因，而是由于他道德品格高尚，修養好。修養可以體現一個(gè)人的靈魂美，也可以揭示一個(gè)人的丑惡的嘴臉，一件小事就斤斤計較，完全沒(méi)有修養，就是有這樣一些人讓修養蒙羞，讓靈魂塵封。與修養相伴，你塵封的靈魂會(huì )蘇醒，你心靈的污點(diǎn)會(huì )褪色。
周總理一個(gè)后世敬仰的偉人，他拋棄自身榮譽(yù)，為人民奉獻一生，因為他是有修養，有涵養的人，他的`身上詮釋著(zhù)修養的內涵。每個(gè)人都不是十全十美的，有修養的人雖逝去，可他們名垂青史。我們如果把自己與生得來(lái)的修養拋棄，就等于拋棄了自己的人生，自己的前途。我們雖不及古人，但我們也不能遜色給后人，我們應該活得瀟灑，活得有修養，與修養相伴，人生亦無(wú)悔。
災難面前，你退縮了，你為了身外之物，選擇了放棄人格與尊嚴，更加拋棄了一個(gè)炎黃子孫的修養。中華民族生活在一個(gè)文化古國。中國人則是有修養的佼佼者。世界面前，我們展示中華風(fēng)采。如果我們是有修養的人，如果我們在乎自己內心的呼喚，我們就不該讓別人看不起，我們不該讓“郭跳跳”再次出現，也許你忘記了這十幾年來(lái)讀書(shū)的目的，如果你忘記了祖祖輩輩的教訓，那么請你從現在開(kāi)始，關(guān)注自身修養，做一代人人贊揚，不負重望的青年人。與修養相伴，提升自我形象。
沒(méi)有星星裝扮的天空是黑暗的，沒(méi)有生命的宇宙是枯燥的，沒(méi)有修養的人生是暗淡的。與修養相伴，靈魂的呵護。
圍繞人生修養演講稿4
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做一個(gè)有修養的文明少年》。
首先我想問(wèn)你，什么是修養？修煉有什么用？修身是指一個(gè)人的文化、智慧和善良所表現出來(lái)的一種美德。注重情操修養是我們中華民族的優(yōu)良傳統，修養是我們中國兒女代代相傳的古老文明瑰寶。中國古代有“修身、齊家、天下太平”的說(shuō)法。那怎么才能成為一個(gè)有修養的人呢？我覺(jué)得一定要具備三個(gè)素質(zhì)：淵博的知識，思維習慣，高尚的情操。懂得不多是無(wú)知，不習慣思考是粗魯或愚蠢，沒(méi)有高尚的情操是庸俗。
同學(xué)們，我們還年輕，我們就像太陽(yáng)，充滿(mǎn)活力和希望。然而，正是這樣一個(gè)美麗而燦爛的生命青春，會(huì )讓我們在成長(cháng)的過(guò)程中遇到許多誘惑和風(fēng)險
灘，你是愿意做淺薄無(wú)知、言行粗魯的人呢，還是做一個(gè)知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢?相信所有的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養的人。
一個(gè)人的修養不是說(shuō)想想就能擁有的，而是靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。同學(xué)們，當你走在文苑校園優(yōu)美潔凈的環(huán)境中，你也許會(huì )感嘆生活實(shí)在是太美好了;當你和志趣相投的小伙伴一起游戲學(xué)習，你會(huì )感覺(jué)到生活是那樣的充實(shí)快樂(lè )�？墒�，在我們這個(gè)美麗的'校園，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方需要我們每一個(gè)文三學(xué)子去督正、修煉。比如：當每天早晨進(jìn)校時(shí)，迎接你的是禮儀崗同學(xué)熱情地問(wèn)候與值日老師的微笑時(shí)，你該怎么做呢?是漠然而視、擦肩而過(guò)還是還以標準的隊禮、尊敬的鞠躬?當課間休息時(shí)，你是選擇輕言輕語(yǔ)、養精蓄銳還是追逐打鬧、放肆的喧嘩?
同學(xué)們，做一個(gè)有修養的人不能只是一句掛在嘴邊的空話(huà)。其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一個(gè)有修養的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓。親愛(ài)的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起。上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)講尊重老師，與同學(xué)交往真誠禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤解也能夠寬容他人;遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢�?講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)。修養不僅能給予他人以滿(mǎn)意和快樂(lè )，而且還會(huì )使自己變得美麗，變得純真高尚。
同學(xué)們!修養是可貴的，修養是文明的象征。作為一名當代小學(xué)生，讓我們每個(gè)人都修身養性，做一個(gè)文明少年。
圍繞人生修養演講稿5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
眾所周知，中國人從古至今是很仰慕文人雅士的，唐有李白的“莫使金樽空對月”，宋有林逋的“暗香浮動(dòng)月黃昏”�？v觀(guān)起來(lái)，人們所最為稱(chēng)道的，不是他們的文字，而是修養。
說(shuō)到修養與中國文人，首先想到的便是一種平和的生活態(tài)度。諸如林逋“梅妻鶴子”的'故事自不必再贅述，就是現代的大師們也不少見(jiàn)，譬如啟功大師，他如許多近現代文人一樣，經(jīng)歷過(guò)了那段悲慘的時(shí)期。當時(shí)他和另一名先生一同去掃廁所，對于高潔的文人來(lái)說(shuō)，這樣的待遇顯然難以想象。然而打掃過(guò)程中，啟功先生卻不斷和另一位先生談?wù)撝?zhù)打掃廁所的技巧和訣竅，另一個(gè)先生對此深表嘆服。誠然，這樣平和的態(tài)度，能做到的人并不多。然而湯顯祖“牡丹花下死，做鬼也風(fēng)流”的清高，私以為還是平和些更是修養。
然而，古時(shí)那些流芳百世的高潔之士，也就一定有修養了么？只怕也不盡然。在古代，讀書(shū)人清高自詡者居多，從那即便窮困潦倒卻仍不改本性的孔乙己身上便可窺得一二。再加之佳流的“士農”，“三六九等”觀(guān)念的影響，關(guān)注實(shí)際者則少之又少，甚至也不乏滿(mǎn)口仁義道德卻又做盡了世間齷齪事的衣冠禽獸。這樣的人，就算有修養么？答案不言自明。比如我們所熟悉的培根，光看其文章，儼然是一個(gè)令人肅然起敬的賢人，或者說(shuō)高潔之士。然而當你去查閱他的生平資料，卻會(huì )發(fā)現他是一個(gè)極度言行不一的人。在《談節儉》一文中慷慨陳詞的他，生活卻奢靡得令人發(fā)指。我想，這樣的人若說(shuō)有修養，恐怕也只能修養在那蒼白的文字間。倘若他現實(shí)中不改改的話(huà)，其修養也只能被鎖在無(wú)力的紙上。
不過(guò)，有一種修養，更讓人稱(chēng)道，因為它達到了一個(gè)更高的境界，那便是諸如陸游那樣到死前仍不忘卻的民族大義。這樣的修養，所含的是對本國家和民族最深層的關(guān)心與愛(ài)護。還記得《亮劍》中李云龍身邊的那個(gè)魏和尚么？他原本是少林寺中一名僧人，修得一身好武藝。當李云龍初次見(jiàn)到他，問(wèn)他為何還俗從軍時(shí)，他的回答是：“日本人都打進(jìn)來(lái)了，我還在習武念經(jīng)，這經(jīng)，我念不下去！”多么質(zhì)樸的語(yǔ)言，然而流露出的卻是更為樸素的赤子之心。這樣的人，這樣的修養，不得不說(shuō)，令人肅然起敬。
說(shuō)完這些，此時(shí)宣揚環(huán)保的我看到了廁所燈卻還兀自亮著(zhù)。于是，我二話(huà)不說(shuō)，默然走去，因為我明白了何謂修養。
圍繞人生修養演講稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好，我是初一（9）班的xx，我演講的題目是做一個(gè)有修養的幸福人。
同學(xué)們，每天清晨，當你背起書(shū)包，跨進(jìn)優(yōu)美潔凈的校園時(shí)，你時(shí)否覺(jué)得我們的生活實(shí)在是太美好了。就在這最美好、最燦爛的少年時(shí)代，你又是否想過(guò)，我們都應該做一個(gè)有修養的幸福人呢？
修養，是一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說(shuō)法。講究情操和修養，是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
怎樣才能成為一個(gè)有修養的幸福人呢？
首先，要有淵博的知識。今天，我們職責是勤奮學(xué)習。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們在老師循循善誘的教導下，已經(jīng)養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，踴躍，獨立、按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。每天午自習時(shí)，同學(xué)們都能靜靜地自學(xué)。他們有的訂正作業(yè)，有的認真復習，有的已經(jīng)在預習新內容，還有的同學(xué)竟帶病堅持上課�？傊�，勤奮學(xué)習的事例數不勝數。在我們的校園里，到外洋溢著(zhù)濃濃的泥塑氣氛。同學(xué)們，三年的時(shí)間短暫的，請不要給自己留下什么遺憾，努力學(xué)習吧！讓我們?yōu)槎袪幑�，為祖國建設出力。
其次，我們要養成勤于思考的好習慣。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。是的，知識只有靠積極思維才能獲得。我校初一（1）班的曹君儀、初一（10）班的雷琦等這些佼佼者，為什么他們的成績(jì)總是名列前茅？我想，一定是他們勤于思考，他們是我們學(xué)習的好榜樣。
做一個(gè)有修養的人，還要有高尚的情操。我們應該以實(shí)際行動(dòng)，從自身做起，從生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧。每天午自習前，值日生總會(huì )把地拖得干干凈凈，而這時(shí)，全班同學(xué)自覺(jué)得沒(méi)有一個(gè)會(huì )隨意走動(dòng)的。因為大家不忍心去踩臟未干的地面。這樣的好習慣，難道是一天能養成的嗎？我班還有一個(gè)更好的習慣—每天，同學(xué)們都會(huì )自覺(jué)地把空瓶子存放進(jìn)廢物箱里。一周下來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)一大箱，等到收廢品的奶奶來(lái)時(shí)，不管誰(shuí)在，大家都會(huì )像主人一樣把它處理好。這樣做不既節約又嗎？在校外，我們更要說(shuō)文明話(huà)，做文明事。我們要時(shí)刻牢記，我們是二中的學(xué)生。我們的一言一行都標志著(zhù)二中的風(fēng)采，人們要讓全社會(huì )為二中豎起大拇指。
修養，不僅能給人滿(mǎn)意和快樂(lè )，還會(huì )使自己變得更加優(yōu)秀，更加高尚。多一份修養，就會(huì )多獲取一份成功�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂”，讓我們都能做一個(gè)有修養的幸福人，讓文明修養之花開(kāi)遍美麗的校園。
謝謝大家！
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