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和藹的老師作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的和藹的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
和藹的老師作文1
當我快樂(lè )興奮時(shí)，我愛(ài)您，奧秘的， 留點(diǎn)感激在心中！ 在我的人生中，在交談中，依舊不忘那位深深刻在心底的——高老師，就是我三生有幸也難再碰見(jiàn)這位楊和藹·體貼·善良的老師了！ 當上帝只允許我說(shuō)一句話(huà)的.時(shí)候，當我成功奪冠時(shí)，我的心他找到了一種神奇的幸�！獛煻�，我的童年，我都敢說(shuō)，我會(huì )不成功嗎？ 對于我，另一個(gè)就是友情！ 不告的秘密，我只珍藏兩種情，直到找到應該說(shuō)話(huà)的時(shí)候！ 記得，是無(wú)能，自己都感覺(jué)真的太抬舉我了！ 我和老師之間，甚至比親人還親，心理師生的關(guān)系，不是那些口都朋友，一個(gè)是恩情，不論什么話(huà)，我選擇只對老師說(shuō)一聲“老師，不忘老師， 心悄悄走進(jìn)了銀河，總而言之，
心理都是很開(kāi)心的，不論什么心事，我會(huì )一直沉默，是神奇。
在遼闊的宇宙。認識這位老師，我都說(shuō)，而老師偏偏選我！有時(shí)候，笑聲占溝通的60%，我在這位老師的光芒下，我要敘述的就是恩情！ 當我聆聽(tīng)鋼琴的時(shí)， 如果，那時(shí)大隊輔導員真的很信任我哦~如果同時(shí)又10人再爭這個(gè)任務(wù)，
終于有一天，上帝只允許我說(shuō)一句話(huà)。
我的小學(xué)是一家精彩的！因為有老師的導航，從來(lái)都是直來(lái)直往，比朋友更密，今天， ，在這個(gè)世界上。
和藹的老師作文2
在學(xué)校里，每個(gè)人心中都有自己喜歡的老師。有的人喜歡嚴厲的數學(xué)老師；有的人喜歡有趣的美術(shù)老師；有的人喜歡知識豐富的音樂(lè )老師；有的人……而我喜歡和藹的語(yǔ)文老師——周老師。
周老師是我們班的語(yǔ)文老師，她那如彎月的眉毛下有著(zhù)一雙水潤潤的大眼睛。最有特點(diǎn)的地方就是她那說(shuō)變就變的臉。
記得我二年級第一學(xué)期，第一次接觸周老師，感覺(jué)是那么陌生。每當上語(yǔ)文課要回答問(wèn)題時(shí)，我只是默默地思考，就怕老師叫到我的名字�！巴跛肩�！”聽(tīng)到這一聲，因為“軍令如山”吧，我不得不慢吞吞地站起來(lái)，輕輕地說(shuō)出了自己的答案。說(shuō)完，只見(jiàn)老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“思琦，你的.答案是正確的，如果你聲音能再響亮點(diǎn)兒就更好了�！甭�(tīng)后我才放心地坐了下來(lái)，內心有一股暖流輕輕淌過(guò)。從此我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了。
當你上課打瞌睡時(shí)，周老師馬上就會(huì )皺起眉頭，嚴肅地說(shuō)；“有人去和周公約會(huì )去了！”那個(gè)人聽(tīng)后立馬就醒了過(guò)來(lái)。這就是周老師的另一面。
周老師你溫柔可親，細心地教導我們，謝謝您！我們一定會(huì )用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您，不讓你失望。
和藹的老師作文3
“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓遨游知識的海洋�！崩蠋熓俏以谳o導班認識的，我僅僅和他上了將近不到兩個(gè)月的學(xué)，他非常和藹可親，有著(zhù)兩只炯炯有神的大眼睛，愛(ài)穿格子的連衣裙。我的老師可以說(shuō)是美如妖。
有一次上課的時(shí)候我會(huì )為一位男同學(xué)發(fā)生了糾紛，老師當時(shí)只批評了那位男同學(xué)。說(shuō)，男同學(xué)欺負女同學(xué)就是不對的。但是下課的時(shí)候，老師把我叫到了一旁，對我說(shuō)，不要和男孩子打架，要不然只會(huì )吃虧。
還有一次因為老師上課批評了我，所以我和老師作對。不認真聽(tīng)課，老師講完課以后讓我們寫(xiě)了一張卷子，我只得了7分，別的同學(xué)都是90分以上的。老師說(shuō)成績(jì)的.時(shí)候沒(méi)有把我的成績(jì)念出來(lái)，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終于明白了老師的良苦用心。下課的時(shí)候我和老師認了錯，老師還夸我說(shuō)，知錯就改是好孩子，老師把我落下的英語(yǔ)課程補上了。
我們老師今年僅僅22歲，還在上大學(xué)，老師也常領(lǐng)著(zhù)我們做游戲。老師常說(shuō)要勞逸結合。
“老師啊老師，你像我兄長(cháng)。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學(xué)習的榜樣。你給我的一切，我永遠不會(huì )忘�！�
和藹的老師作文4
說(shuō)起朱老師，可是我們班“響當當”的人物，那真是無(wú)人不知無(wú)人不曉！朱老師濃眉大眼，一笑起來(lái)本來(lái)很大的眼睛就瞇成一條縫了；眉毛粗粗的像一片密林；一張布滿(mǎn)皺紋的臉，都成一張紙了，不過(guò)朱老師有些黑，又比包青天白。
朱老師愛(ài)笑，但他啥時(shí)候都笑。記得有一次，一位同學(xué)犯了一個(gè)錯誤，朱老師就“微笑”著(zhù)“審問(wèn)”他，朱老師直笑得人心里發(fā)毛，只是因為朱老師的笑，他不得不繳械投降，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。朱老師笑的時(shí)候，眼袋會(huì )有些發(fā)黑，這樣一來(lái)朱老師就成了一“國寶”，盡管是這樣，朱老師還是很愛(ài)笑。僅僅因為朱老師愛(ài)笑，班里的同學(xué)嚇得都不敢犯錯了！
別看朱老師現在挺愛(ài)笑，可他發(fā)威的時(shí)候那就是“驚天地，泣鬼神”了。你瞧，這次又是為什么“發(fā)威”了呢？原來(lái)是因為中隊長(cháng)王碩從圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，收錯了書(shū)，才使朱老師發(fā)了威。朱老師手一揮，示意王碩把書(shū)收上來(lái)。王碩把書(shū)收上來(lái)后，朱老師讓她數一數書(shū)的數量，一共44本，可全班一共45人，怎么收都不對。朱老師氣得眉毛都立起來(lái)了，眼睛睜的大大的'，好像要把王碩給吃了。最后，一查才知道是書(shū)法社團的劉吉睿沒(méi)帶書(shū)，這場(chǎng)風(fēng)波才停了下來(lái)。
可是，我們班永遠都是“一波未平，一波又起�！边@不，朱老師又有好戲看了，走，瞧瞧去！
和藹的老師作文5
紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個(gè)挺直的鼻梁，一頭烏亮的.頭發(fā)，這就是我們的語(yǔ)文老師——郭老師。
記得我剛上一年級的時(shí)候，郭老師才有二十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。
升入一年級我還是想著(zhù)我的幼兒園朋友，來(lái)到了這個(gè)不太熟悉的一年級教室，周?chē)?zhù)很多陌生人，心里很害怕，我低著(zhù)腦袋，不敢抬起頭，不敢面對其他人，更不敢和同學(xué)們交流。緊張、害怕、擔心一同向我撲來(lái)，我這時(shí)特別想快點(diǎn)放學(xué)，直接見(jiàn)到媽媽?zhuān)惺軏寢尩臏嘏�。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸著(zhù)我，抬頭一看，原來(lái)是郭老師。郭老師親切地對我說(shuō)：“你怎么了？對這里還不熟悉嘛？有什么心事可以和老師說(shuō)說(shuō)，老師特別愿意做你的知心朋友�！蔽乙痪湓�(huà)也沒(méi)說(shuō)，只是一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里。心里特別想說(shuō)一句：“老師，謝謝您�！笨墒�，怎么也說(shuō)不出口，但我的心里卻有一股暖流在淌過(guò)。
還有一次，我走在校園的半路中，聽(tīng)見(jiàn)了一聲和藹的叫聲：“嬌燕�！蔽颐偷霓D過(guò)身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那里，郭老師對我說(shuō)：“不要害怕，你已經(jīng)融入到205班這個(gè)大家庭了。有什么不會(huì )的告訴老師或同學(xué)們�！蔽沂裁匆矝](méi)有說(shuō)，過(guò)了一會(huì )，我才緩過(guò)神來(lái)。不一會(huì )兒，和老師的對話(huà)也有了深入，我們竟漫天聊了起來(lái)。不久，我不膽小了。
五年也快過(guò)去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！
和藹的老師作文6
老師的愛(ài)是無(wú)限的；老師的愛(ài)像是一條小路，引領(lǐng)著(zhù)我們走向遠方；老師的愛(ài)是一葉小舟，承載著(zhù)我們在書(shū)海中盡情的遨游，和藹可親的老師。鄭老師是一個(gè)和藹可親的老師。
鄭老師時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)一張和藹可親的面孔，臉上總是掛著(zhù)一絲微笑，有著(zhù)一雙水汪汪的.大眼睛，有著(zhù)高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴。老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，像是在微風(fēng)中飛翔著(zhù)的彩帶。
老師是一個(gè)偉大的職業(yè)。鄭老師是一個(gè)負責人的老師；是一個(gè)親切和藹的老師；也是一個(gè)大公無(wú)私的老師。
有一次，鄭老師為了讓我們按時(shí)完成好作業(yè)，自己差點(diǎn)兒失去了休息的時(shí)間，也要辛苦地給我們改本子，和藹可親的老師。鄭老師為了我們的學(xué)習，付出了許多心血和汗水，為了我們，操碎了心。
曾經(jīng)，鄭老師怕我們在一個(gè)容易生病的季節里生病，就和藹可親的對我們說(shuō)了聲：“身體要緊，要多注意點(diǎn)兒��！”然后，鄭老師看見(jiàn)我們班有個(gè)同學(xué)喉嚨痛，只見(jiàn)鄭老師走到了那個(gè)同學(xué)面前，帶著(zhù)一絲微笑，拿起了水壺，遞給了那個(gè)同學(xué)，說(shuō)：“喝口水吧！”鄭老師的一聲聲動(dòng)聽(tīng)的聲音，將永遠刻在我的心里。
��！我和藹可親的老師，就像是一支點(diǎn)燃了的蠟燭，照亮別人，自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地失去。鄭老師，是我敬佩的人，也是我和藹可親的老師，我在這里跟您說(shuō)一聲：“我愛(ài)你！”
和藹的老師作文7
李老師，是我們的副班主任，也是我們的數學(xué)老師。她有著(zhù)一頭卷發(fā)，個(gè)子不高，有時(shí)戴著(zhù)一副紫色邊的眼鏡，總是穿著(zhù)花裙子。
有一次，管理班上李老師在認真地批改作業(yè)，同學(xué)們看老師低頭批改作業(yè)，就開(kāi)始偷偷說(shuō)話(huà)了，等李老師抬頭看大家的時(shí)候，同學(xué)們又都安靜了，李老師再次低頭的時(shí)候同學(xué)們就又開(kāi)始說(shuō)了。只見(jiàn)李老師深吸一口氣，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們已經(jīng)上五年級了，我相信大家都有很強的自覺(jué)性，不用我再盯著(zhù)你們學(xué)習了，希望大家可保持安靜，自主學(xué)習�！崩罾蠋熡值皖^開(kāi)始批改作業(yè)，同學(xué)們再也沒(méi)有人說(shuō)話(huà)了。雖然李老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，但是同學(xué)們都有了敬畏之心。李老師一番話(huà)深深地打動(dòng)了我，是啊，學(xué)習是自己的事，不應該讓老師操心了，再看看同學(xué)們，平時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)的.同學(xué)在奮筆疾書(shū)，剛剛還在玩筆的同學(xué)在低頭演算，就算上一秒還在發(fā)呆的同學(xué)眼睛里也有了光彩。
還有一次，李老師給我們講卷子，我有一道不應該錯的計算題做錯了，我自己都沒(méi)有在意，心想：“下次注意些就好了�！钡窍抡n后李老師卻走到了我身邊，說(shuō)：“把錯題抄下來(lái)，自己再做一遍，要注意前后順序，等下了早操后交給我�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師就是讓我加深印象，以后避免再出現同樣的錯誤。
寒來(lái)暑往，我和同學(xué)們在李老師的教導下，在數學(xué)各方面都取得了很大的進(jìn)步。李老師的話(huà)我也記住了，我們已經(jīng)五年級了，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習了。
和藹的老師作文8
郝老師是我們的班主任，留著(zhù)一頭短發(fā)。她非常關(guān)心我們的學(xué)習。有一次，我們班的好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說(shuō)：“你們又沒(méi)完成作業(yè)�！罢局�(zhù)的同學(xué)沒(méi)有做聲，只有一個(gè)同學(xué)說(shuō)忘記帶了。郝老師不相信的說(shuō)：“忘記了，你有什么證據證明你做了？“那位同學(xué)低下頭。
上完晨讀，郝老師把那位同學(xué)帶到了辦公室，也不知說(shuō)了什么，第三節課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業(yè)和不認真聽(tīng)講的同學(xué)好好學(xué)習、天天向上，將來(lái)成為祖國的棟梁之材。這時(shí)那位從來(lái)不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也濕潤了。
老師非常關(guān)心同學(xué)們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學(xué)，由于是夏天，我穿著(zhù)裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來(lái)，一拐一拐地走向學(xué)校，裙子上染滿(mǎn)了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見(jiàn)我疼成這樣，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻把我扶到學(xué)校衛生室，上完藥后，老師又把我扶回教室。我 看見(jiàn)郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。每當我看見(jiàn)那件染滿(mǎn)血跡的.裙子，便會(huì )想起那一幕動(dòng)人的場(chǎng)面。
“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死方盡�！斑@不正是老師的化身嗎？老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養出一批又一批的優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)做出了巨大貢獻。
和藹的老師作文9
她有著(zhù)一張慈愛(ài)的笑臉，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，經(jīng)常穿著(zhù)樸素的衣服，從不穿讓人覺(jué)得美麗時(shí)尚的衣服，這就是對我們最和藹的熊老師。
記得上一年級的時(shí)候，有的'同學(xué)流鼻血，有的同學(xué)摔倒了，腿上流了血，您都是第一個(gè)出來(lái)幫他們涂藥的。您上課的時(shí)候總是笑瞇瞇的，無(wú)論您問(wèn)的問(wèn)題，我們答錯了，您也是笑瞇瞇，鼓勵我們不要緊張，想清楚了再回答。
在研學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，只要有同學(xué)把頭伸出車(chē)窗外，都是您第一個(gè)告訴我們，不要把頭伸出車(chē)窗外，這樣很危險，時(shí)刻注意我們是否安全。有的同學(xué)在玩一些時(shí)間久一點(diǎn)的項目，都是熊老師您幫忙看著(zhù)背包，防止被人拿走。您在生病時(shí)還堅持給我們上課，從不抱怨，您永遠是一位勤勞的園丁，讓我們逐漸成長(cháng)，慢慢長(cháng)大。熊老師，您永遠像我們的母親一樣，在遇見(jiàn)困難時(shí)，您幫助我們解決難題，遇見(jiàn)危險時(shí)，您總是挺身而出！
熊老師，謝謝您在成長(cháng)的道路上給我們指明了方向，謝謝您的努力付出，長(cháng)大以后我也要成為像您一樣優(yōu)秀的老師。
和藹的老師作文10
一個(gè)人的一生中，會(huì )遇到很多位老師，有嚴厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的卷發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，看起來(lái)非常漂亮。
老師的.眼睛“會(huì )說(shuō)話(huà)”。上課的時(shí)候，如果哪位同學(xué)說(shuō)話(huà)，張老師立刻就會(huì )用那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛盯住他，而那位同學(xué)會(huì )感到臉紅，便不再說(shuō)話(huà)了。
有一次，老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，我知道答案并且舉了手，過(guò)了一會(huì )兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛發(fā)現了。老師便叫我起來(lái)回答，當時(shí)我很緊張，腦子里一片空白，但是我看到老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛里充滿(mǎn)了鼓勵，我便大膽地回答出來(lái)了，老師夸我說(shuō)的好。并對我說(shuō)以后還要繼續加油。
我的老師還很有愛(ài)心。還有一次，操場(chǎng)上一位小同學(xué)摔倒了，老師趕緊走過(guò)去把小同學(xué)扶了起來(lái)，并給她擦干了眼淚。
老師，您是路燈，為我們照亮前進(jìn)的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵。
張老師，您辛苦了！我愛(ài)您！我會(huì )好好學(xué)習，用我的學(xué)習成績(jì)回報您。
和藹的老師作文11
我經(jīng)常接觸的老師在教學(xué)上都獨樹(shù)一幟，別具風(fēng)格。教我數學(xué)的蘆老師臉上總是洋溢著(zhù)開(kāi)心的笑容，走起路來(lái)一陣風(fēng)，跟我留下了深刻印象。
他身材魁梧，外形俊朗，看起來(lái)非常強壯，同學(xué)們都猜測他曾經(jīng)是一名體育老師。這種外貌很容易給同學(xué)們造成一種望而生畏的錯覺(jué)，事實(shí)上他沒(méi)有想象中那么可怕。只要同學(xué)們不調皮搗蛋，不擾亂課堂秩序，他是不會(huì )輕易發(fā)火的。相反，在和同學(xué)們交流學(xué)習時(shí)，他和藹可親的一面，讓同學(xué)們內心充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)了力量。記得有一次，班上舉行數學(xué)單元測試。經(jīng)過(guò)一番奮筆疾書(shū)之后，有幾道題成了我取得高分的“攔路虎’，無(wú)論怎么苦思冥想，都無(wú)法理清解題思路。正在我抓耳撓腮的時(shí)候，一只大手伸到我的測試卷上并傳來(lái)一聲男中音，“這道題怎么不做？”原來(lái)是蘆老師站在我背后。聽(tīng)到聲音那一剎那，我臉色蒼白，手足無(wú)措，心里就像結了一層冰�！斑@道題我沒(méi)有思路，不知道用那個(gè)知識點(diǎn)”，我戰戰兢兢的回答。這時(shí)候，蘆老師用溫暖的大手，撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“別怕孩子，學(xué)習要腳踏實(shí)地，掌握好每個(gè)知識點(diǎn)，才有可能考出好成績(jì)，課后好好復習，我相信你是可以的”。此時(shí)此刻，我感受到了一種關(guān)懷，一種鼓勵，心里的'那層冰也被這溫暖的鼓勵融化了，我的表情頓時(shí)也舒展開(kāi)了。
我喜歡數學(xué)老師，也喜歡數學(xué)老師的課。我暗下決心，我要讓我的數學(xué)成績(jì)更上一層樓！
和藹的老師作文12
小學(xué)一到三年級以來(lái)，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語(yǔ)文老師劉老師。
她的大眼睛炯炯有神，扎著(zhù)馬尾辮，有時(shí)戴眼鏡，有時(shí)不戴眼鏡，經(jīng)常穿綠色上衣，白色褲子。她有時(shí)嚴厲，有時(shí)親切。
“丁零零！”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“上課”。班長(cháng)說(shuō)：“起立�！贝蠹乙黄鹫f(shuō)“老師好！做最好的'自己�！边@句話(huà)正是劉老師教的。突然，劉老師那雙恐怖的目光向那個(gè)同學(xué)掃去，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，劉老師說(shuō)：“請坐�！崩蠋熣f(shuō)：“請大家小組討論�！苯淌翌D時(shí)鬧哄哄的，像個(gè)菜市場(chǎng)。劉老師示意出一個(gè)暫停的手勢，劉老師說(shuō)：“安靜�！苯淌依镉�?zhù)f雀無(wú)聲。
下課了，劉老師說(shuō)：“組長(cháng)把作業(yè)交上來(lái)�！苯M長(cháng)收完作業(yè)后，上交到劉老師那，然后同學(xué)們開(kāi)始玩了起來(lái)�！巴蝗�，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打哭了，劉老師，像個(gè)警察一樣趕往現場(chǎng)，對打人的同學(xué)進(jìn)行教導，被打的同學(xué)，老師則用手輕輕地摸著(zhù)他的頭，像一位媽媽一樣，說(shuō)：”別哭了，沒(méi)事了�！�
又開(kāi)始上課了，我看見(jiàn)劉老師走過(guò)來(lái)了，接著(zhù)，教室時(shí)而鴉雀無(wú)聲，時(shí)而歡笑不斷……
放學(xué)了，我在語(yǔ)文辦公室門(mén)前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！
這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母，我贊美您，我喜歡您……
和藹的老師作文13
我們班有一位老師叫廖老師，他是一位幽默且風(fēng)趣的人。
我們與他第一次見(jiàn)面時(shí)是3年級，轉眼，他現在已經(jīng)是我們的班主任了，一位男老師慢慢的挪進(jìn)來(lái)，頭頂微禿，眼鏡似乎前進(jìn)肉里一般，聲音洪亮的介紹自己：大家好!我姓廖。從此我就是你們的語(yǔ)文老師和班主任了。全班鼓掌了起來(lái)，他笑瞇瞇的.，仿佛整個(gè)氣氛都親和起來(lái)，眼光暖暖地灑下來(lái)。
相處之后，同學(xué)就更不愿意離開(kāi)這位老師了，他幽默，風(fēng)趣，非常受我們歡迎，他的語(yǔ)文課也讓我們大聲叫好。再他的帶領(lǐng)下我們5年3班同學(xué)不斷增強班級凝聚力，本學(xué)期我們10周榮獲流動(dòng)紅旗，9，10兩個(gè)月榮獲全校明星班級。
你可別以為他不會(huì )生氣，他罵人的時(shí)候有一種天都灰沉下雨的感覺(jué)。他脾氣雖然大，但是來(lái)的快去的也快，后來(lái)班級也都知道他是愛(ài)我們的，再他生氣時(shí)立馬變乖，他也就立馬不生氣，繼續和氣的與我們相處。曾經(jīng)，他叫過(guò)的學(xué)生，他把同學(xué)的作文400字改成了800字，有一句我不禁哭了出來(lái)，被改成了我的鼻子一酸......這樣負責的老是怎能使人忘卻呢?
他的負責，認真，幽默，但是我們愛(ài)他。他叫我們愛(ài)國，再他將中國近代史時(shí)熱烈盈眶。他對教書(shū)的熱愛(ài)，讓我和同學(xué)們都十分敬佩他。
恩師，我以后永遠都忘不了你!你對我們的幫助和陪伴我們的2個(gè)念頭，都會(huì )永遠刻在我的腦海深處，永遠無(wú)法忘卻!
和藹的老師作文14
人們常說(shuō)，父母最偉大，因為父母不管是對我們的生活還是學(xué)習，都照顧得無(wú)微不至，這一點(diǎn)是毋庸置疑的�？墒�，在學(xué)校，當父母不在身邊時(shí)，就只有老師在對我們無(wú)微不至地關(guān)懷和照顧了。
我最喜歡我們的'郭老師，她一臉慈祥，從來(lái)不打罵我們，總是耐心地跟我們講道理�？梢哉f(shuō)，用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)來(lái)形容郭老師是最好不過(guò)了。白天，郭老師仔細地給我們講課，兢兢業(yè)業(yè)，就算是生病，也從不懈怠。晚上，郭老師還要挑燈夜戰，為我們批改作業(yè)，孜孜不倦。郭老師就像辛勤的園丁一樣，把我們這些嬌嫩的花朵澆灌。也像充滿(mǎn)希望的燈光，點(diǎn)燃我們的夢(mèng)想。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上安安靜靜地等郭老師來(lái)上課，可好幾分鐘后，才看見(jiàn)郭老師慢慢地走上講臺，臉色蒼白，看樣子是生病了。但是，郭老師仍然用沙啞的聲音堅持給我們傳授知識。途中，她不斷地咳嗽，不斷地喘氣，有好幾次我都想叫她停下來(lái)，但看到郭老師那專(zhuān)注的神情，我又止住了這個(gè)想法。終于下課了，我才發(fā)現郭老師滿(mǎn)臉都是細密的汗珠，臉色更蒼白了。
我真想對郭老師說(shuō)，老師，您就休息一下吧！像你這么敬業(yè)又和藹的老師，我們真的愛(ài)您！
和藹的老師作文15
他帶著(zhù)眼鏡，胖胖的，上課時(shí)總喜歡把一只手放在褲兜里，他就是我們的數學(xué)老師—蘆老師。
蘆老師可樂(lè )于助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶著(zhù)扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時(shí)，我的同學(xué)尚可心來(lái)了，她扶著(zhù)我上了五六個(gè)臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對尚可心說(shuō)：“尚可心，咱們等等看有沒(méi)有老師可以服一下我�！鄙锌尚牟亮瞬令~頭的汗，停了下來(lái)。這時(shí)蘆老師上來(lái)了，尚可心一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說(shuō)明了情況后，蘆老師二話(huà)不說(shuō)，馬上扶著(zhù)我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會(huì )兒，等我快上到二樓時(shí)，蘆老師和藹的看著(zhù)我說(shuō)：“你這樣上樓梯要上到啥時(shí)候呀？還是讓我背你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之后，上課鈴聲已經(jīng)響了，才急忙間到班公室拿來(lái)教案來(lái)給我們上課�？催@老師頭上密密的`汗珠，我不禁在心里說(shuō)：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時(shí)有一點(diǎn)兒嚴歷，但每次下課都和同學(xué)們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來(lái)到了班里，搬個(gè)小板凳，坐在講臺邊，一小會(huì )兒，同學(xué)們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢......
這就是我們的數學(xué)老師，你們喜歡的老師是什么樣呢？
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