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最美教師推薦個(gè)人事跡材料范文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編整理的最美教師推薦個(gè)人事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最美教師推薦個(gè)人事跡材料范文1
xx老師， xx省教育學(xué)會(huì )小學(xué)思想品德專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事，xx 省骨干教師，xx省“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)百名教師”，金明小學(xué)五星級教師，金明小學(xué)通訊站站長(cháng)。三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆畫(huà)春秋。26年的教育生涯中，教學(xué)上，她是孜孜以求，認真鉆研的業(yè)務(wù)骨干；生活中，她是知性?xún)?yōu)雅，樂(lè )于助人的優(yōu)秀教師。x x 年2月，金明小學(xué)通訊站成立，xx老師擔任站長(cháng)，從此便開(kāi)啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負責把老師們提交的學(xué)校各項活動(dòng)稿件審閱、修改后，圖文并茂發(fā)到金明小學(xué)微信平臺和省市各級新聞媒體。金明小學(xué)班級多，各項教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，老師們投稿熱情高，學(xué)校微信平臺影響力大，因此校長(cháng)高度重視此項工作。xx老師除了完成課堂教學(xué)外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺稿件中度過(guò)，常常工作至深夜，按時(shí)下班成了她最奢侈的享受。
學(xué)校開(kāi)展“魅力閱讀節”系列活動(dòng)，全天四個(gè)子活動(dòng)同時(shí)落幕。為了能當天就讓全校師生看到學(xué)校微信平臺發(fā)送的新聞，張
老師早上7點(diǎn)就早早到校，開(kāi)始準備各項工作。8點(diǎn)她準時(shí)擔任“詩(shī)詞大賽”的現場(chǎng)評委，接受市電視臺的全程錄像。9:30比賽結束，她又一刻不停奔波在兩座教學(xué)樓和大操場(chǎng)上，看活動(dòng)，作比較，擔任另外3項活動(dòng)的評委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動(dòng)結束后，同事們都漸漸離校下班了，美編老師的孩子只有幾個(gè)月大，妻兒等著(zhù)他回家做飯，張老師便主動(dòng)提出自己一個(gè)人留在辦公室加班。她不僅反復精心修改稿件，還要承擔美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對四篇稿件依次進(jìn)行美化編輯。原本需要兩人合作的工作，張老師一人承擔忙碌到晚上8:30才結束，全天高度緊張沒(méi)有休息一刻。終于，全天13個(gè)半小時(shí)的高強度工作讓她出現明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學(xué)校門(mén)她就直奔155醫院去看病。醫生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的時(shí)候，也是身體素質(zhì)開(kāi)始悄悄滑坡最容易出危險的時(shí)候。辛虧來(lái)得早，如果再耽擱一段時(shí)間，極有可能會(huì )出現意外，這次最起碼也得在家靜養一兩周�？墒菑埨蠋熋靼�，學(xué)�；顒�(dòng)多、發(fā)稿量大，自己休息了，通訊站工作就會(huì )收到嚴重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫院看專(zhuān)家門(mén)診，中藥調理身體，沒(méi)有請一天假。
節假日、寒暑假、春節期間老師們都在家休息，但是學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)“大美開(kāi)封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開(kāi)展，為了及時(shí)報道學(xué)�；顒�(dòng)情況，張老師隨時(shí)接受加班任務(wù)，任勞任怨。春節期間家里來(lái)了遠方的親屬，她白天忙家務(wù)照
顧一大家子人，晚上才能擠時(shí)間忙工作。大年三晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺稿件至午夜，初一一早發(fā)稿報道學(xué)校12項“有道德的金明人”活動(dòng)，為全校師生獻上一份特殊的節日禮物。
無(wú)數個(gè)節假日和夜晚，張老師都是在加班中度過(guò)的。因為常常要下班后接任務(wù)報道金明中小學(xué)的重要活動(dòng)，王磊校長(cháng)提出要給她加班費，她婉言謝絕了。不計報酬，任勞任怨，xx老師用實(shí)際行動(dòng)做好了本職工作，金明小學(xué)微信平臺聲譽(yù)越來(lái)越高，社會(huì )影響越來(lái)越大，她功不可沒(méi)。
作為課任學(xué)科資深教師，xx老師能為人師表，愛(ài)生如子。有位學(xué)生上課非�；钴S，經(jīng)常接老師話(huà)把兒，擰著(zhù)勁兒給老師頂嘴。張老師發(fā)現后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長(cháng)期在外地工作，孩子單獨跟隨繼母生活。繼母雖然對他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時(shí)會(huì )有抵觸情緒。長(cháng)期以來(lái)，他就成了現在的樣子。聽(tīng)了他的經(jīng)歷xx老師流淚了，拉著(zhù)他的手和他談心，教導他一定要孝順每天細心照顧自己的繼母，做個(gè)懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說(shuō)保證以后一定上好張老師的課。他進(jìn)步后，張老師給他買(mǎi)了個(gè)漂亮的文具盒獎勵他，孩子非常感動(dòng)，文具盒帶著(zhù)包裝紙放在書(shū)包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀律。
不僅如此，張老師盡量用最大的`耐心和包容對待每個(gè)班調皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵他們不斷進(jìn)步。當他們課堂表現有不同程度的進(jìn)步時(shí)，張老師就給他們買(mǎi)文具盒、精美小禮品和小食品獎勵他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關(guān)愛(ài)引導下有突出的進(jìn)步。好多孩子不能變得自己遵守紀律，還能主動(dòng)幫老師維持紀律。
除此以外，張老師對紀律好或者進(jìn)步大的班級，還會(huì )集體獎勵全班每位同學(xué)一張名校書(shū)簽，或者和班主任老師聯(lián)系讓全班同學(xué)免寫(xiě)一次作業(yè)，看一次課外知識拓展影片，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，全年級所有班級都集體受過(guò)張老師的各種獎勵。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。日復一日，年復一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅韌，優(yōu)雅中飽含仁愛(ài)。她似一朵幽蘭，靜靜地開(kāi)放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。
最美教師推薦個(gè)人事跡材料范文2
xx，女，漢族，xx年出生，本科學(xué)士學(xué)位，20xx年分配到任許昌市特殊教育學(xué)校工作至今，現任校團委副書(shū)記。自參加工作以來(lái)，她始終以“微笑面對每個(gè)人，認真面對每件事，愛(ài)心面對每位學(xué)生”為準則，切實(shí)履行著(zhù)一位特教老師的神圣職責。在教育的道路上，把領(lǐng)導當做引路人：找準方向，默默前行；把老師當做帶路人：虛心求教，提高素養；把學(xué)生當做同行人：一起學(xué)習，健康成長(cháng)。讓盲聾啞學(xué)生于黑暗中體味光明，于無(wú)聲中感悟音律，于殘缺中追求完美。在教育教學(xué)工作中，張老師踏實(shí)認真，認真鉆研業(yè)務(wù)，講求課堂教學(xué)藝術(shù)，努力培養學(xué)生的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習。
一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐作為一名盲生音樂(lè )老師、聾生舞蹈老師，張老師深知：只有付出更多的愛(ài)心、耐心、
恒心才能把學(xué)生們培養成人、成才。在教學(xué)實(shí)踐中，她大膽創(chuàng )新，深入領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì)，靈活運用現代化多媒體設備，認真上好每一節課，使盲生人人愛(ài)唱歌，天天想唱歌；個(gè)個(gè)會(huì )唱歌；使聾生會(huì )跳各個(gè)民族的舞蹈，跳的惟妙惟肖。
舞蹈，對于正常孩子來(lái)說(shuō)，在老師的指導下聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )、合著(zhù)節拍就能完成每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，而聾啞孩子是通過(guò)地板的震動(dòng)感知節拍，她們必須把幾百個(gè)節拍熟記在心。張老師為了能夠更好地和學(xué)生進(jìn)行交流，主學(xué)生跳出更美妙的舞蹈，她主動(dòng)搬到學(xué)校，和學(xué)生們同吃同住同訓練。早晨，天剛蒙蒙亮，就帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始練習基本功壓腿、下叉、下腰。排練時(shí)，必須用力跺響木地板，通過(guò)木地板的震動(dòng)，把節拍傳遞給的給學(xué)生，“一二三四，二二三四……”一堂課下來(lái)，她的腳跺的發(fā)麻腿發(fā)疼。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的翻滾動(dòng)作，都要反復示范幾遍，甚至上百遍，一天下來(lái)，身上總是青一塊、紫一塊的。
盲生對音樂(lè )課的概念無(wú)非就是唱歌、聽(tīng)歌，為了讓盲生了解更多的音樂(lè )常識，唱出更美妙的歌聲。張老師從最基礎的發(fā)聲練習入手，從簡(jiǎn)單的xx民歌欣賞入手，讓學(xué)生認識樂(lè )理，認識音樂(lè )。為了增強盲生唱歌的美感，她從簡(jiǎn)單的小律動(dòng)入手，根據歌詞大意創(chuàng )編舞蹈動(dòng)作，傳授給學(xué)生們，這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的手勢，她都要一個(gè)手指一個(gè)手指的掰著(zhù)教學(xué)生，教完一個(gè)教下一個(gè)。
功夫不負有心人，在她的努力下，學(xué)生們也變得更加用功用心，在張老師上班的短短幾年中，所編排的舞蹈《扛槍衛國》、《春俏》等多次在省、市級比賽中獲獎，排練的合唱也多次參加省市比賽并獲獎。
二、愛(ài)心、耐心加上恒心，成為學(xué)生的良師益友愛(ài)心、耐心和恒心，是每一個(gè)許昌特校人的特有品質(zhì)，在張老師身上表現得更為突出。
二胡是盲生最喜歡的課程，為了讓盲生得到更專(zhuān)業(yè)的指導，張老師主動(dòng)訪(fǎng)遍市區的二胡老師，向他們說(shuō)明盲生對二胡的熱愛(ài)，以及盲生的家庭狀況，希望他們能抽出一點(diǎn)時(shí)間、獻出一點(diǎn)愛(ài)心�？墒�，由于這些二胡老師從來(lái)沒(méi)有輔導盲生的經(jīng)驗，都紛紛婉拒了她的請求。功夫不負有心人，張老師的執著(zhù)終于感動(dòng)了二胡老師王老師，同意免費定期到校輔導盲生學(xué)習二胡。正常人學(xué)二胡，只需看著(zhù)樂(lè )譜和老師演示就可以糾正自己的`姿勢，對于盲生則需要手把手一點(diǎn)一點(diǎn)的矯正。更難的是老師必須先把樂(lè )譜給學(xué)生翻譯成盲文，讓他們熟記于心。有一次，王思媛同學(xué)在練習時(shí)忍不住尿了褲子，張老師知道后又心疼又自責，對同學(xué)們說(shuō)：“以后，不管誰(shuí)有什么困難只管對老師說(shuō)，老師不怕麻煩，不會(huì )責怪你們�！庇懈冻鼍陀惺斋@。盲生劉靜同學(xué)通過(guò)了九級考試，賀曉民同學(xué)行云流水般的演奏曾榮獲省市一等獎，吳為的二胡獨奏也在省視障學(xué)生才藝展中取得了第一名的好成績(jì)。
為了聾生朱麗娟參加xx年國際旅游小姐大賽，張老師注入了二分的精力。從海選開(kāi)始，張老師便一直陪在朱麗娟身邊，為其翻譯，還做起了義務(wù)的化妝師，造型師。陪同朱麗娟一路過(guò)關(guān)斬獎，最終取得了xx年國際旅游小姐大賽許昌分賽區大賽冠軍、全國總決賽季軍的殊榮，朱麗娟也成為六一年來(lái)國際旅游小姐大賽上第一位聾人冠軍。為她感到驕傲的同時(shí)，我們更為張老師在朱麗娟邁向成功的路上曾經(jīng)為她付出的努力和艱辛而感動(dòng)。
三、嚴格要求自己，注重師德修養作為團委副書(shū)記，張老師創(chuàng )造性地開(kāi)展團隊工作。組織開(kāi)展了豐富多采的愛(ài)國主義教育系列活動(dòng)、養成教育系列活動(dòng)、法制教育系列活動(dòng)、感恩教育活動(dòng)等。其中“感恩教育活動(dòng)”的成果尤為突出，從“我為媽媽洗一次碗”“我為媽媽掃一次地”“我為爸爸盛一次飯”這些小事著(zhù)手，讓孩子明白爸爸媽媽是如何地操勞，如何地辛苦，從而從根本上消除了聾生與家長(cháng)間的隔膜。
一份耕耘，一份收獲。xx年在許昌市教育局“我為祖國站講臺”師德主題教育演講比賽活動(dòng)中榮獲特等獎；xx年在“創(chuàng )先爭優(yōu)”演講比賽活動(dòng)中，《立足本職崗位爭做時(shí)代先鋒》榮獲一等獎，在xx-xx年度“兩創(chuàng )兩爭”活動(dòng)中被評為文明教師；xx年在許昌市“教育崛起教師為基”師德主題教育活動(dòng)演講比賽中，榮獲一等獎，同年，在全市中小學(xué)教師師德主題教育活動(dòng)中成績(jì)突出，被評為先進(jìn)個(gè)人；xx年榮獲了市共青團委授予的許昌市佳少先隊輔導員稱(chēng)號；所帶領(lǐng)的團委，被共青團許昌市委授予“青年
文明號”榮譽(yù)稱(chēng)號；多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、佳教工、先進(jìn)工作者。
幾年來(lái)，張老師特殊教育這個(gè)平凡的崗位上全心全意地播撒愛(ài)心和智慧，在這里奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。正如張老師所說(shuō)：“我愛(ài)我的崗位，我愛(ài)我的平凡，我始終堅守這樣一個(gè)信念：讓盲聾啞學(xué)生于黑暗中體味光明，于無(wú)聲中感悟音律，于殘缺中追求完美�！�
最美教師推薦個(gè)人事跡材料范文3
在xx中學(xué)的校園里你總會(huì )看到一個(gè)忙碌的身影：早上6點(diǎn)準時(shí)站在教室門(mén)口，迎接班里的每一名同學(xué)；6：30，和孩子們一起跑操；課堂上，他激情四射；課下認真備課，一絲不茍；靜校時(shí)間，和學(xué)生徜徉在校園里，在寬松的氛圍中，解決學(xué)生各種各樣的問(wèn)題；在拓展訓練課上，和學(xué)生一起跳躍，一起奔跑。他就是被學(xué)生親切的稱(chēng)之為“波哥”的孫波老師。踏上三尺講臺二年來(lái)，他用坦誠、熱情、學(xué)識、風(fēng)度鼓舞了一屆又一屆學(xué)生；用汗水和智慧譜寫(xiě)著(zhù)教育的精彩，成就了自己做一名幸福教師的青春夢(mèng)想。
一、敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，勇為安貧樂(lè )道的鋪路石。
作為班主任，他全面關(guān)注學(xué)生行為上的細節表現，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，借助賞識的力量，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，讓學(xué)生不斷獲得成功的體驗，使學(xué)生成長(cháng)的動(dòng)力不斷得到激發(fā)和維持。
當張哲男同學(xué)領(lǐng)到“三好學(xué)生”獎狀的時(shí)候，激動(dòng)地說(shuō)：“從小學(xué)到高中，這是我拿到的.第一張獎狀，老師，我愛(ài)死你了�！奔议L(cháng)會(huì )后，張哲男的媽媽握著(zhù)孫老師的手說(shuō)：“孫老師，我以前給哲男開(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是被批評；沒(méi)想到現在老師能表?yè)P哲男，我真是太高興了�！奔议L(cháng)會(huì )后，張哲男的表現更加突出，還擔任了班里的衛生委員。
他所帶的班級連續三年被評為淄川區教體系統五四紅旗團支部。作為班主任代表，他在全國勵志教育大會(huì )上發(fā)言。他先后被評為淄川區佳班主任，佳青年教師。xx年《孫波老師的一天》在淄川電視臺播出，引起較好的社會(huì )反響。
二、刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)，爭做業(yè)務(wù)精湛的教育者
踏上三尺講臺的那一刻，他注重把新的教學(xué)理論應用于教學(xué)實(shí)踐中，堅持每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節。xx年至今3次獲得區優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，執教市區公開(kāi)課20節，送課下鄉3節。
在進(jìn)行課改的同時(shí)，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。參與編寫(xiě)高考作文教材兩本，在國家核心期刊發(fā)表文章3篇。
一分耕耘一份收獲，他連續七年年度考核優(yōu)秀。先后被評為市區教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，區教學(xué)能手，市區骨干教師，區高中語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。xx年被評為淄川區“xx名師”。
三、躬耕不輟，勤于教學(xué)甘當默默耕耘的播種者
作為教師，他的工作繁瑣而又忙碌。幾年如一日，以積極的心態(tài)去從事每一天的工作，做到備好每一個(gè)教案、上好每一節課、批改好每一本作業(yè)、教育好每一個(gè)學(xué)生，從未因個(gè)人的緣故，耽誤學(xué)生半節課。
孫波老師的事跡得到學(xué)校和上級領(lǐng)導的肯定。xx至今，孫老師在全區20所學(xué)校做師德師風(fēng)、黨課和專(zhuān)業(yè)發(fā)展報告。兩次擔任淄川區新教師崗前培訓班的班主任，并出色完成了培訓任務(wù)。xx 年他被評為第七屆“淄川大杰出青年”。xx年又被評為“淄川區最美青年”。
“捧得一顆心來(lái),不帶半根草去�！彼脟栏复饶傅那閼讶リP(guān)愛(ài)學(xué)生，用真誠寬容的目光去期待孩子，平等對待每一名學(xué)生，努力成為他們的良師益友，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
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