寫(xiě)教育的作文

時(shí)間:2023-11-26 14:08:11 教育 我要投稿
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寫(xiě)教育的作文匯編【4篇】

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編整理的寫(xiě)教育的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)教育的作文匯編【4篇】

寫(xiě)教育的作文 篇1

  越來(lái)越多的研究表明父親的教養態(tài)度以及教養方式對孩子有著(zhù)舉足輕重的作用。在家庭教育中,如果把父親比做一棵大樹(shù),母親則是一片綠草地。母親更多地提供給孩子溫情、舒適感;而父親則提供力量、支持和依靠,父親對孩子的影響主要表現在品格培養、智力發(fā)展、社會(huì )心理以及堅強、自立、勇敢等性格的確立上,這是在家庭教育中母親所不能替代的。

  有很多做父親的這樣認為:男人整天在外面跑東跑西,哪有時(shí)間照顧孩子,教育孩子主要是母親的事情。這些借口推卸了教育責任,因而父親與孩子在一塊的時(shí)間遠遠少于母親,漸漸就不了解孩子。應該說(shuō),父母對于孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)都不能少,誰(shuí)也代替不了誰(shuí)。男性和女性的氣質(zhì)特點(diǎn)是互補的,都有優(yōu)秀的'一面,又都有缺憾的一面,比如,男性的冒險、智慧、大度、堅定、勇武和易暴躁;女性的穩重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮。孩子可以在與父母接觸當中兼收并蓄,揚長(cháng)避短,既勇于冒險又不失穩重,既堅定、大度又能以忍耐、服從的態(tài)度和別人相處。有些國家十分盛行父親“陪產(chǎn)假”,其目的就是讓孩子在出世時(shí)就享受到父親的照料和養護。父親能為男孩子樹(shù)立一個(gè)母親之外的大人的形象,從而讓孩子感受父子關(guān)系,在孩子成長(cháng)的過(guò)程中,僅有母親的養育是不夠的,父親的參與影響孩子的交往意識和社會(huì )責任感的形成,尤其對女孩具有更大的效果。

  父愛(ài)決非母愛(ài)所能代替,父親較多以他們固有的男性特征諸如獨立性、進(jìn)取心、自信心等影響兒童,他們熱情寬厚,敢于冒險、勇于堅持,以及不懼困難等特征會(huì )讓孩子在不知不覺(jué)中模仿與學(xué)習,這與孩子在母親的性別特征中得到的諸如關(guān)心、同情心、溫和、善良等品質(zhì)的潛移默化結合起來(lái),共同作用,將有助于形成孩子較為完善的性格特征。

  因此,在家庭里應提倡加大父親與孩子交往的力度,父親再忙,也要抽出時(shí)間多與孩子接觸,從嬰兒早期父親就要多抱抱、逗逗、喂喂孩子,滿(mǎn)足孩子情感的需求,為孩子的體能、智力、社會(huì )性的發(fā)展創(chuàng )造條件。

寫(xiě)教育的作文 篇2

  孩子可謂是現在一個(gè)年輕家庭的核心,而關(guān)于孩子教育更是一個(gè)重要的話(huà)題。不只是因為自己先前從事過(guò)教育工作,或者自己已成為學(xué)生家長(cháng)才這樣談?wù)撨@一話(huà)題。近來(lái),我在觀(guān)察孩子學(xué)業(yè)時(shí),發(fā)現了許多問(wèn)題,思考良久,認為自己真的應該盡量多的抽出時(shí)間和精力關(guān)注、照顧、教育一下孩子,幫助孩子健康成長(cháng)。

  小學(xué)生的任性差,常常伴隨時(shí)間推移,將先前自己認可的事情或者規則忘記,這不免會(huì )延長(cháng)良好行為習慣的養成過(guò)程。兒子個(gè)性還算比較穩重,喜歡獨立思考,有點(diǎn)動(dòng)腦、動(dòng)手設計小制作的簡(jiǎn)單本領(lǐng)。剛上一年級時(shí),一些事情做的不夠好,常常將一些該記的東西忘掉,將老師安排的作業(yè)或任務(wù)簡(jiǎn)單化。這也是六、七歲孩子,常有的現象。我常常思考自己的教育方式,或者自己對待兒子的態(tài)度。我有時(shí)認為自己做的確實(shí)不夠好,特別的不夠耐心。兒子的母親時(shí)間又不那么方便,因此自己做起事情來(lái),時(shí);㈩^蛇尾,淺嘗輒止。這些不良現象影響到兒子開(kāi)朗、活潑性格的形成,也影響到兒子大膽潑辣個(gè)性的養成。對此,我深有自責,也不知有什么更好的方法。有時(shí)歸咎于自己脾性直板,方法上缺少變通,結果才造成事與愿違,可想起來(lái)這也很牽強。近來(lái),我常要求自己,要做到盡量多同兒子交往的時(shí)間或空間,多同兒子對知識進(jìn)行復習、預習。想到了,做了一些,雖然短短的幾天,我發(fā)現還是有成效的。兒子對一些習慣看法有所改變,對一些問(wèn)題也有更深的`認識。特別是背誦古詩(shī),準備常規,課后作業(yè),都有良好的起色。

  關(guān)于孩子是個(gè)社會(huì )永恒的談?wù)撝黝}。我想,孩子雖然已經(jīng)上學(xué)了,我們的責任不是比幼兒園小,而是更重了。這就要求我們要更多的付出,更多的增加家庭的父母愛(ài)。要讓孩子看到自己的成就,認可自己的能力,樹(shù)立學(xué)習的自信心和主動(dòng)性。我們應該更多的同孩子交朋友。雖然我做的不夠好,但我是努力的、進(jìn)取的,我不想留有遺憾。孩子的成長(cháng)不會(huì )有重復,離去的光陰不會(huì )重復。作為父母當看到孩子進(jìn)步不大,成績(jì)不好,厲聲斥責時(shí),先看看自己付出的有多少,看看自己的表現怎樣?我們都應該從實(shí)際出發(fā),盡量多的同孩子相處、交流,少些批評、貶低,同孩子一同成長(cháng)。

  孩子大了,父母老了。想想現在,再想想過(guò)去。煤油燈青色的煙霧下,自己身披破棉襖苦讀的情形常跑到眼前閑逛。我們的童年可能接受父母的教育少,從事家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)多,父母為了生活忙于自己的事情,我們的學(xué)前、學(xué)初接受家庭教育少。但我們不能以過(guò)去的眼光來(lái)看現在孩子的教育,至少我們不能有那樣的想法,這一點(diǎn)愛(ài)人曾多次提醒我,F在,我覺(jué)得想法有了些改變,但在做法上過(guò)于簡(jiǎn)單化的表現還是不盡人意的,我應該更好的改正才對。

  不希望自己的孩子將來(lái)成就一個(gè)什么大家,我只是希望孩子有個(gè)美好的明天,自己將來(lái)不要留有遺憾。因此,談起孩子,更多的還是應該從現在做起,為人父母者多做些實(shí)在的工作,多付出些實(shí)際的行動(dòng),讓家庭充滿(mǎn)愛(ài),充滿(mǎn)愛(ài)學(xué)習、求上進(jìn)的良好氛圍。

  相信,只要有付出就會(huì )有收獲。我堅信這一點(diǎn)。

寫(xiě)教育的作文 篇3

  今天,我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,讀完這本書(shū)后,我的心很沉重。

  這本書(shū)的作者叫恩利科,年僅12歲,意大利北部邱林小學(xué)四年級學(xué)生,在父母的慈愛(ài)培育下,秉性淳樸仁厚,極富有同情心。

  這本書(shū)里最讓我感動(dòng)的一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記著(zhù)自己的親人。在醫生的安慰下,少年的心理平靜了下來(lái)。這位少年的舉動(dòng)太可貴了,感動(dòng)了在場(chǎng)的所有醫生。

  孝順父母也是中國的傳統美德,是每個(gè)做兒女應該盡到的職責,在現實(shí)生活中讓父母高興一點(diǎn)也是一種孝順的表現。如:在學(xué)校學(xué)習、紀律表現突出,讓父母少操心也可以說(shuō)是給父母很大的安慰。

  請從身邊的小事做起關(guān)愛(ài)你的.父母,讓他們不感到寂寞和孤單,少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。

  泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò):愛(ài)是亙古長(cháng)明的燈塔,你定睛望著(zhù)風(fēng)暴卻互不為動(dòng),愛(ài)就是充實(shí)了的生命,正如盛滿(mǎn)酒的酒杯。

  我愛(ài)讀《愛(ài)的教育》這本書(shū),因為它讓我受益無(wú)窮。書(shū)里的故事讓我終生難忘。

寫(xiě)教育的作文 篇4

  這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫(xiě)的日記,日記中寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書(shū)都寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài),每一篇日記都離不開(kāi)“愛(ài)”字,讓我覺(jué)得世界上每個(gè)地方,每個(gè)角落都充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)。

  讀完這本書(shū)后,我感覺(jué)到人與人之間的愛(ài)是多么偉大的呀!書(shū)上就有很多例子,比如:安利柯的'老師病了,安利柯每天都去探望他;安利柯的同學(xué)去他家玩,見(jiàn)同學(xué)普萊可西對他的小火車(chē)愛(ài)不釋手,就大方地送給他;同學(xué)耐利被別人嘲弄,好朋友卡隆挺身而出,讓他不受傷害……

  其實(shí),在學(xué)校里,在日常中,我也碰到過(guò)類(lèi)似主人公的事,也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如:在公交車(chē)上,有人給老人讓座;在學(xué)校里,有人摔倒了,看見(jiàn)的人就會(huì )把他扶回教室;有人考試考不好,另一些同學(xué)就會(huì )安慰和鼓勵他,分數高的人就會(huì )教他……

  因為愛(ài),我們才生活得多姿多彩,因為愛(ài),我們才覺(jué)得自己存在的意義!我們要接受所有關(guān)于愛(ài)心的教育,不要因為一些小事而破壞愛(ài),讓我們把愛(ài)傳遞下去,愛(ài),永遠存在!

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