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做燈籠作文（精華）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的做燈籠作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做燈籠作文1
元宵節那天，我晚上想提著(zhù)燈籠出去看煙花，可是，外面賣(mài)的都是電燈籠，這樣的燈籠已經(jīng)不適合我了，我決定做一個(gè)我中意的燈籠。
卡紙、花式塑料紙、膠水、透明膠布、剪刀，紅色繩子，材料都準備好了，下面就要看一看我的手藝如何了！我首先把卡紙平均折了幾次，把每個(gè)印上豎著(zhù)剪了幾個(gè)細孔，然后把卡紙給圈起來(lái)，往下一壓，一個(gè)燈籠的表面就做好了！
燈籠做好了，可底該怎么粘呢？我立刻剪了一個(gè)比燈籠下面的輪廓稍微大一點(diǎn)的方形卡紙，然后，再把方形卡紙的幾個(gè)尖折起來(lái)用膠水粘在卡紙上。然后，我又在紙上插一個(gè)釘子，再用透明膠布固定好，作為插蠟燭的燭臺。底就做好了！下面，我又把花式塑料紙在底的周?chē)鷩艘蝗�，作為裝飾。而最后一步就是穿繩子了！
在插繩子的地方，我插了兩個(gè)孔，用來(lái)穿繩子。我把繩子穿過(guò)去之后，再穿了一個(gè)結，一個(gè)燈籠就做好了！為了裝飾，我還在燈籠上面貼了幾個(gè)喜羊羊的貼畫(huà)。我的燈籠終于完工了，媽媽向我提議，再給妹妹做一個(gè)吧！于是，我便設想給我的妹妹做一個(gè)房子型的燈籠。
房子型的燈籠比較好做一點(diǎn)，我首先用卡紙對折兩次，再用膠布粘好，就成了一個(gè)正方體。為了好點(diǎn)火，我在房子的正面剪成一個(gè)心形窗口。而底部，我則是用一個(gè)大正方形紙包住房子的下面一層，底中央也插了一顆釘子做燭臺。最后就是做房頂了。我首先用一張長(cháng)方形的紅色卡紙對折一下，再用膠布把它固定在房子的上面，又一個(gè)燈籠大功告成了！
晚上，我和妹妹提著(zhù)燈籠出去看花，路上那可是吸引了很多人的眼球��！瞧，有的投來(lái)好奇的眼神，有的是投來(lái)羨慕的眼光，還有的'對我們稱(chēng)贊有加，呵呵，我的心里那叫一個(gè)甜��！更有幾個(gè)小朋友拿著(zhù)他的電燈籠來(lái)和我們炫耀，我和妹妹自豪的舉起自制的燈籠！做燈籠不僅能培養我的動(dòng)手能力，還能夠提高我的創(chuàng )新能力，真是好處很多，歡樂(lè )更多！
做燈籠作文2
“出手不凡，打一花卉！哈哈，我知道這個(gè)謎底，謎底是仙人掌�！睆乃模�4）班的教室里傳出一陣陣歡呼雀躍聲。原來(lái)今天是一年一度的節日——元宵節，我們班正在舉行一邊絞盡腦汁地猜燈謎，一邊熱火朝天地做各種各樣、多姿多彩的美麗花燈活動(dòng)，來(lái)慶祝這個(gè)傳統的佳節。
家委會(huì )給我們每人準備了一套精美的做花燈材料。我迫不及待地打開(kāi)袋子，哇！做花燈的材料可真豐富呀，有畫(huà)著(zhù)四只可愛(ài)小猴子的燈籠紙、蠟燭、雙面膠、八根細小的小木棍、四根棱柱……真是數不勝數、應有盡有��！我仔細地把說(shuō)明書(shū)一個(gè)字一個(gè)字的看過(guò)去，看完后我心里想：這有什么難的`，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟��！
終于到了令人興奮而激動(dòng)地做花燈環(huán)節了，我首先拿起一根小木棍和一根棱柱，準備將小木棍插進(jìn)棱柱的小孔里，可我卻使出渾身的力氣也插不進(jìn)去，像是有什么東西堵在里面，正當我百思不得其解時(shí)，突然余光掃到一旁的剪刀，我一拍而起：“對了，就用剪刀�！闭f(shuō)干就干，我用剪刀把小孔里殘留的細小毛刺給剪去，這樣一試，果然有用，小木棍立刻變成了一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，鉆進(jìn)了小孔里。我不由自主地得意起來(lái)，有了前一次經(jīng)驗，不一會(huì )兒，就搭成了一個(gè)正方體。當我往旁邊看看，發(fā)現其它同學(xué)一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，我不禁沾沾自喜。我隨手把燈籠骨架往桌上一放，突然發(fā)現花燈一邊高一邊低。這是怎么一回事呢？我仔細一看，哦，原來(lái)木棍的小孔是有高有低的，而我卻插錯孔了，才導致花燈的骨架像個(gè)瘸腿的人站在那里。經(jīng)過(guò)調整，燈架子終于四平八穩了。我再拿起一張長(cháng)長(cháng)的、硬硬的紙條，在兩頭貼上雙面膠，把兩頭粘在兩根小木棍之間，一個(gè)放蠟燭的燈托就做完了。最后在四根小木棍上貼上雙面膠，把四張小猴子的燈籠紙貼在木棍之間，一個(gè)精美的花燈就大功告成！
放學(xué)回到家后，我把做好的花燈送給爸爸媽媽?zhuān)⒆Ｋ麄冊澘鞓?lè )，他們都說(shuō)我長(cháng)大了，我心里美美滋滋地，比吃了蜜還甜！這次做花燈，不僅提高了我的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，還讓我懂得了：功夫不負有心人，只要有付出就一定會(huì )有回報的道理。
做燈籠作文3
寒假里老師讓我們做一盞燈籠，因為開(kāi)學(xué)不久，元旦將至，用來(lái)打扮校園的。
寒假即將倒數，老師在家長(cháng)群上說(shuō)請各位家長(cháng)拍一下自己家孩子的燈籠，猛然發(fā)現還沒(méi)做。我就大叫一聲，便馬上找起材料。
爸爸看到我蹲在地上東找找西翻翻，笑瞇瞇地問(wèn)我：“要不要老爸幫忙呀？”我大吼一聲：“用不著(zhù)”因為那笑瞇瞇的背后是無(wú)限小看我。
做燈籠并不容易，我找到了4個(gè)小紅包顏色不同尋常，又從去年日歷上剪下中國結和須。我并不打算用膠水粘因為紅包有兩面，中間不粘因此就用訂書(shū)機�？墒怯啎�(shū)機的釘子我找了好久，最后在工具庫待了半小時(shí)多終于在一小鐵盒里找到5排。
先把紅包折好，很難，一個(gè)是紅包小，二是必須要在長(cháng)的中點(diǎn)和寬的中點(diǎn)折個(gè)三角形，每個(gè)紅包有四個(gè)角就有四個(gè)三角形四個(gè)紅包十六個(gè)三角形，而且紅包上不能有半點(diǎn)折痕。
折好后還有一個(gè)問(wèn)題哪面朝里哪面朝外，角在里面還是在外面。出于方便我把角往外轉，但訂好后又后悔了，不好看怎么辦呢吧兩個(gè)兩個(gè)角用透明膠粘起來(lái)了。原本用了6個(gè)紅包，但訂好后圍不起來(lái)，拆了一個(gè)又拆了一個(gè)。
接下來(lái)就簡(jiǎn)單了，但是我是糾結著(zhù)，想（修改）：方案1：用線(xiàn)把須從下面的'洞穿到上面的洞再加上中國結，比較好看。方案2：用透明膠把中國結粘在上面的洞上，不容易掉下來(lái)。為了又好看又不掉兩種合在了一起，把線(xiàn)穿在須上穿過(guò)下洞在須和線(xiàn)的連接處粘上透明膠，穿過(guò)上洞用線(xiàn)穿上中國結，并在連接處粘上透明膠。把透明膠塞進(jìn)洞里，大功告成嘍！馬上拿到爸爸的眼前搖晃，爸爸驚喜地說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了，可以自己做事了�！碑斎凰苄牢�。媽媽也鼓勵我說(shuō)我長(cháng)大了。
當然也按時(shí)上交了，看見(jiàn)自己的燈籠在校園里，雖然體積不大，一眼看去卻很起眼，很好看�？吹礁鞣N各樣的燈籠，卻還是覺(jué)得自己親手制作的最好看。
做燈籠作文4
“放假了！過(guò)年啰！”這一次我又自告奮勇地報名參加元宵節做燈籠的活動(dòng)。放假第二天，我便趁著(zhù)心里那股熱情做起燈籠來(lái)。
我和哥哥先去文具店挑選了我喜歡的四角宮燈架子，這次還特意挑選了大紅色的貼紙。開(kāi)始做燈籠了，我們先用紅色的紙將燈籠的框架團團圍住，以為這樣可以不用一面一面地貼，能省掉不少時(shí)間，誰(shuí)知這樣圍起來(lái)的紙早已皺巴巴的了，難看極了。媽媽看了一眼，直接讓我們返工重做。我只好又把紙從框架上撕下來(lái)，這下浪費時(shí)間和精力不說(shuō)，還浪費了材料，真是得不償失��！
第二次做了，這次媽媽也來(lái)幫忙了。我們將每一面的尺寸量下來(lái)，畫(huà)在紅紙上，再沿著(zhù)線(xiàn)剪下來(lái)，分成四片，將剪好的紅紙一面一面地貼上去，我們分工合作，我負責將紙繃緊，哥哥將背面的貼紙撕下來(lái)，這次終于貼得平平整整，十分好看了。接下來(lái)是包燈籠四周的八條邊了，我覺(jué)得全部用紅色太單調了，就找來(lái)去年做燈籠剩下的金色紙，媽媽夸我想法不錯，有新意。裁剪的活就交給媽媽了，每剪下來(lái)一條，我就和哥哥小心翼翼地貼上去，再用透明膠帶固定一遍，這樣再也不會(huì )怕時(shí)間一久失了粘性而散開(kāi)來(lái)了。
最后，我們還把每個(gè)小細節都貼上金色的紙，這可真是個(gè)精細活，我可從來(lái)沒(méi)有這樣專(zhuān)注地做一件事呢！經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的埋頭苦干，終于將燈籠全部包好了。媽媽欣賞著(zhù)我們的作品，并未點(diǎn)頭稱(chēng)贊。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“今年是鼠年了，我們可以把買(mǎi)來(lái)的小豬貼紙用來(lái)裝飾燈籠呀�！贝蠹壹娂姳硎就�，不一會(huì )兒，一只只可愛(ài)的小豬出現在燈籠上，我不禁自夸起來(lái)：“這個(gè)燈籠做得真棒��！”最后，我在燈籠的四個(gè)角掛上了漂亮的中國結穗穗，一個(gè)充滿(mǎn)喜氣的鼠年燈籠完工啦！
哥哥拿著(zhù)我們親手做的`漂亮燈籠，戀戀不舍地說(shuō)：“這么漂亮的燈籠能不能別交上去呀，這可是獨一無(wú)二的燈籠呢！”是呀，這的確是獨一無(wú)二的，因為是我們自己做的，通過(guò)自己動(dòng)手辛苦完成的才會(huì )更珍惜吧。不過(guò)，當它被高高地掛在元宵燈展上供人們欣賞時(shí)，這個(gè)燈籠才做得更有意義吧！
做燈籠作文5
元宵節就要來(lái)啦，我尋思著(zhù)要動(dòng)手做個(gè)宮燈來(lái)慶祝節日。聽(tīng)爸爸說(shuō)，宮燈又稱(chēng)宮廷花燈，是中國彩燈中富有特色的中華民族傳統手工藝品之一。宮燈始于東漢，盛于隋唐，具有濃厚的地方特色。宮燈顧名思義是皇宮中用的燈，主要是些以細木為骨架鑲以絹紗和玻璃，并在外繪以各種圖案的彩繪燈，它以雍容華貴、充滿(mǎn)宮廷氣派而聞名于世。由于長(cháng)期為宮廷所用，除去照明外，還要配上精細復雜的裝飾，以顯示帝王的富貴和奢華。呵，宮廷燈居然這么氣派，我一定要動(dòng)手做一個(gè)宮燈。我設計了一下，除了造型美觀(guān)外，它上面還有幾只紙質(zhì)的花蝴蝶，因此，我且叫它“蝴蝶宮燈”。這燈籠的骨架是由許多大小不同的木棒組成，制作起來(lái)可難了……還是讓我從頭跟你講起吧。
有一天，媽媽遞給我一個(gè)包裹，告訴我里面有一個(gè)燈籠。當我迫不及待的打開(kāi)時(shí)，迎接我的是一個(gè)有待組裝的燈籠。我失望極了，想讓媽媽幫幫我，可媽媽說(shuō)：“你要自己做哦！”我只好自己做燈籠了。
這個(gè)燈籠的骨架是由許多的木棒組成，在組裝的過(guò)程中我遇到了一點(diǎn)小困難，木棒要么太細，要么太粗。正當我束手無(wú)策時(shí)，媽媽說(shuō)：“你可以用刀削一下木棒�！睂ρ�，我一下子就開(kāi)竅了。很快就把骨架做好了。接下來(lái)，最激動(dòng)人心的'時(shí)刻到了，我開(kāi)始畫(huà)燈籠布了。我早早找好了素材，就在布上畫(huà)了起來(lái)，功夫不負有心人，我終于完成了畫(huà)燈籠布的任務(wù)。
接下來(lái)的任務(wù)是很重要的，我先在燈籠的骨架上貼好雙面膠，然后把它們撕掉，再把燈籠布蒙在骨架上，燈籠的大部分就完成了。然后，我把蠟燭放在燈籠里�？墒堑搅俗詈笠徊轿覅s犯難了，因為材料包里有一根繩子和一根木條好像沒(méi)什么作用，會(huì )不會(huì )是放錯了地方？經(jīng)過(guò)我嚴密的思考和周全的考慮，終于發(fā)現那根木條上面有一個(gè)洞，繩子正好可以穿進(jìn)去，系在木棒上，這樣燈籠就可以提在手里了。最后一個(gè)難題也解決了，一個(gè)美麗的蝴蝶宮燈就這樣完成了。
我點(diǎn)著(zhù)宮燈在外面轉悠，看見(jiàn)的人無(wú)不贊嘆，自己動(dòng)手做的燈籠，令我多么自豪呀！
做燈籠作文6
元宵是一年當中第一個(gè)月圓之夜。按漢族傳統名俗，在大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬(wàn)盞，人們觀(guān)燈、猜燈謎、吃湯圓，合家團聚，其樂(lè )融融。
在元宵的前夕，我和媽媽準備一起制作元宵燈籠，過(guò)個(gè)紅紅火火，熱熱鬧鬧的元宵節。精心挑選好了材料，回到家，我迫不及待地拆開(kāi)包裝袋，里面的東西卻讓我傻了眼：一大堆長(cháng)長(cháng)短短的木棒，五花八門(mén)的固定器，大大小小的塑料管，各式各樣的紅色紙片，我根本無(wú)法下手，那密密麻麻的文字和圖片更是讓我眼花繚亂。唉，這個(gè)燈籠看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，是一兩分鐘就能夠搞定的'事情，但是一開(kāi)始使讓我犯了愁，我嘆了口氣，拿起材料和說(shuō)明書(shū)，抱著(zhù)試一試的心態(tài)，研究了起來(lái)。我把所有的固定器和塑料管連接起來(lái)，將木棒從長(cháng)到短排列好了順序，就過(guò)去了30分鐘，真是慢工出細活，可是真正的大工程還沒(méi)有開(kāi)始。按照圖紙上的步驟，我將十六根最長(cháng)的木棒分成四組，每組四根，每?jì)筛g用四頭固定器連接，成功拼成了四個(gè)大正方形，接下來(lái)的拼接任務(wù)是這里面最難的步驟了，需要將四個(gè)大正方形的所有直角上的四頭固定器剩下的兩頭與剩下的木棒連接，可是木棒怎么也裝不進(jìn)去，這時(shí)我才發(fā)現我所有的四角固定器全部都裝反了，原本應該向外突出的尖角，我全部裝在了里面，沒(méi)辦法，不仔細看說(shuō)明書(shū)的后果可真大：我只能全部拆掉，重新做一遍。經(jīng)過(guò)上次的失敗，我這一次仔細了許多，認認真真地拼成了四個(gè)正方形，這回總算沒(méi)有搞錯。我將剩下的所有木棒一個(gè)一個(gè)插在了四頭固定器上，再將每一根木棒上插上六頭固定器，把六頭固定器插在剩下的木棒上，元宵燈籠的框架完成了。
我找了幾張彩色卡紙，準備在上面寫(xiě)謎面�？墒�，這么多謎面，寫(xiě)哪一個(gè)好呢？既然是過(guò)年，那么就找一些過(guò)年干的事情吧，經(jīng)過(guò)挑選，我決定寫(xiě)：拜年、祝福、愛(ài)好旅游。寫(xiě)完后，在卡紙上打一個(gè)小洞，用細繩穿上，掛在燈的下面。
接下來(lái)只需要貼上紅色的紙。把每一根木棒涂上膠水，貼上紅紙，上面寫(xiě)著(zhù)“恭喜發(fā)財”四個(gè)大字，下面掛上大紅和金黃的中國結，上面寫(xiě)用繩子掛上木棒，一個(gè)元宵燈籠就做完了。
望著(zhù)自己親手做的元宵燈籠，我的心中好有成就感，有一種說(shuō)不出的喜悅。
做燈籠作文7
咦？今天的作文課老師怎么捧著(zhù)一盆彩色大大小小的珠子進(jìn)來(lái)。大家可好奇了，古老師走上講臺笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們你們猜一猜，我們今天拿這些珠子做什么？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“做手鏈！”有的說(shuō)：“可以做項鏈！”老師笑著(zhù)搖搖頭說(shuō)：“不對，我們做的是小燈籠！”此時(shí)，大家疑惑不解，教室里一下子安靜了許多。老師慢慢的從口袋里掏出一只可愛(ài)的用珠子穿成的小貓擺在我們面前。呀！這只小貓可漂亮了：白色的珠子組成胖胖的的身子，黑色的珠子組成炯炯有神的眼睛，透明的尼龍線(xiàn)組成了俏皮的胡須，淺灰色尾巴十分調皮的翹起。細細一看，小貓的身子里還藏著(zhù)一個(gè)銀色的小鈴鐺，用手輕輕搖，還會(huì )發(fā)出清脆的鈴聲哩！這精美的小貓都在我們手中傳遞著(zhù)�！拔覀冊趺茨茏龅贸鲞@么美麗的工藝品？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)�！澳�，只要你們學(xué)會(huì )了其中的編織技巧！”老師笑著(zhù)說(shuō)：“今天我就教你們做最基本的技巧－編織小燈籠”
老師把各色的珠子、鈴鐺分發(fā)到我們每一個(gè)人的手上還有幾根透明的尼龍線(xiàn)。她開(kāi)始教我們怎樣做，首先，挑出四顆白色的`珠子，將它們小心翼翼的穿在尼龍線(xiàn)上呈一字排列，接著(zhù)，用手輕輕拎起尼龍線(xiàn)的兩端，并取一顆紅色的珠子將繩子兩端分別從珠子的小孔穿過(guò)。此時(shí)手中的尼龍線(xiàn)可要拉緊，否則做出來(lái)的燈籠就會(huì )散架，接著(zhù)任選尼龍線(xiàn)一端繼續穿四顆白色的珠子，穿完后紅色的珠子還是按照老辦法穿，以此類(lèi)推。這樣做燈籠的第一步就在我們手中不知不覺(jué)地完成了，隨著(zhù)第一步的完成，后面的工作就更加細致了。我們按照老師的講解繼續做下去，此時(shí)的教室鴉雀無(wú)聲，每一位同學(xué)都認真地“穿珠引線(xiàn)”，看到一個(gè)三角形就要對著(zhù)正對面的一顆珠子穿過(guò)去，拉緊�！袄蠋�，我怎么做成了一個(gè)烏龜殼？”大家的目光轉向了那個(gè)同學(xué)手上的的“烏龜殼”，隨后是一片朗朗笑聲�！斑@是沒(méi)扎緊的緣故！”老師一邊說(shuō)一邊走到那個(gè)同學(xué)的座位旁幫她改過(guò)來(lái)。
不知不覺(jué)，燈籠即將做完了，我將剩余的尼龍線(xiàn)上穿上了五顏六色的彩珠、鈴鐺，又在燈籠的頭上打上了一個(gè)喜氣洋洋的中國結，這樣，一個(gè)精致的燈籠完成了，我捧著(zhù)中國結，送給了我的外婆。
做燈籠作文8
“正月里來(lái)正月正，正月十五鬧花燈�！痹谝魂囮囪尮臍g天地喧鬧聲中，人們送走了除夕迎來(lái)了元宵節。這不，我們班上也舉行了制作手工小燈籠的活動(dòng)。
下午第二節課的下課鈴聲一打，家委會(huì )的家長(cháng)們拖著(zhù)小車(chē)，來(lái)給我們分配材料啦！經(jīng)過(guò)一陣忙碌的準備，我們每個(gè)人都拿到了一包精美的材料：有用來(lái)制作骨架的.四根方棱柱和八根小圓柱，有四張印有可愛(ài)小猴子的燈紙，還有燈籠的提桿等等。
我打開(kāi)包裝，卷了卷袖子，準備開(kāi)工啦！我先把手伸進(jìn)口袋從里面拿出說(shuō)明書(shū)，快速地閱讀起來(lái)。讀完之后我得意地笑了笑：原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！這可比那說(shuō)明書(shū)我都看不懂的樂(lè )高容易多了。于是我不管三七二十一，拿起四根方棱柱就搭起來(lái)，東一插，西一塞，很快就組裝好了。我抬起頭，看看四周，只見(jiàn)同學(xué)們：有的急得滿(mǎn)頭大汗，有點(diǎn)眉頭緊鎖，有的幾個(gè)人頭靠著(zhù)頭偷偷議論著(zhù)……我的心里不禁沾沾自喜起來(lái)：這燈籠這么簡(jiǎn)單，他們竟然還要做這么長(cháng)時(shí)間，真是不可思議。
我沾沾自喜地將做好的骨架放在桌子上。誒！怎么回事？我傻眼了：我的骨架像陳舊了幾百年的古屋，東搖西晃，風(fēng)兒一吹像立馬要散架似的。于是我連忙拿出說(shuō)明書(shū)，再次細細閱讀起來(lái)。接著(zhù)，我拆掉原來(lái)的骨架，拿起方棱柱對照說(shuō)明書(shū)仔仔細細地觀(guān)察起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現每根棱柱的兩端都有上下兩個(gè)孔。我又拿出小圓柱上對上，下對下，不一會(huì )兒就搭出了一個(gè)方方正正的方形。我瞪大眼睛，小心地用手輕輕推了推，方形穩穩當當地立在桌子上。噓！我長(cháng)長(cháng)的呼出一口氣，心中一塊大石頭終于落下來(lái)。然后我乘勝追擊再搭一個(gè)，用剩下的小棒把兩個(gè)方形連接起來(lái)，燈籠的骨架終于拼搭完畢。貼上印有小猴的燈籠紙，綁好提竿，放上蠟燭，我的小燈籠就做完了。我提著(zhù)自己做的小燈籠，心里十分自豪。雖然它不是最漂亮的燈籠，但是它在我心里是世界上最最亮的那盞燈籠。
放學(xué)回到家，我點(diǎn)燃燈籠里的蠟燭，燈籠上的小猴子在桔黃色的火光映照下，跳了出來(lái)，拿著(zhù)福字，來(lái)和我們歡度元宵節了。我們一起猜燈謎，一起看元宵晚會(huì )，我們還將一起手拉手在新學(xué)期里揮灑汗水，揚帆起航。
做燈籠作文9
明天就是元宵節了，我想做一個(gè)燈籠，迎接佳節。
我立馬選了材料，準備起來(lái)。我選擇了“大吉大利”紅包、中國結、紅色小流蘇、微型釘書(shū)機、紅絲線(xiàn)。我要用它們，做成一個(gè)“吉利燈籠”，祝愿大家大吉大利，安康快樂(lè )。
燈籠是要用三個(gè)“紅包花環(huán)”組成，兩小一大。兩個(gè)小的“紅包花環(huán)”放上下兩端，大的“紅包花環(huán)”放中間。我要做的是個(gè)雙層的燈籠，第一層是個(gè)大點(diǎn)的，需要用兩個(gè)八朵“紅包花”組成的花環(huán)和一個(gè)十六朵“紅包花”組成的花環(huán)，共三十二朵。第二層是個(gè)小點(diǎn)的燈籠，需要用兩個(gè)六朵“紅包花”組成的花環(huán)和一個(gè)十二朵“紅包花”組成的花環(huán)，共二十四朵。
我把一個(gè)個(gè)小紅包往里折一下，再往外折一下，然后用手指往里捏成一朵“小花”，用釘書(shū)機固定住。把紅包上金光閃閃的一面折在里面，到時(shí)候做成燈籠時(shí)會(huì )很漂亮。媽媽特意給我買(mǎi)了可愛(ài)的.微型釘書(shū)機，方便操作�？晌疫�是遇到了難題。因為紅包很硬，折到一起后就更硬了，我使出了“洪荒之力”也沒(méi)辦法將它們釘好，只好請媽媽幫忙。在我們的共同努力下，很快就把小“紅包花”們做好了，它們堆在一起，一朵一朵綻放得美不勝收。
緊接著(zhù)，我們把小“紅包花”們釘成需要的“紅包花環(huán)”，再按設計的樣子釘到一起。大小不一的“紅包花環(huán)”做好了，紅通通的，像一個(gè)個(gè)玫瑰花環(huán)，也像一個(gè)個(gè)閃著(zhù)金光的皇冠。我連忙把它戴到頭上，感覺(jué)自己很像個(gè)帥氣的國王，逗得媽媽哈哈大笑，還拿出相機給我拍照。我們又把“紅包花環(huán)”們組裝成兩個(gè)燈籠，一大一小。勝利就在眼前，我和媽媽信心滿(mǎn)滿(mǎn)，越做越起勁，越做越開(kāi)心。
我們又用紅絲線(xiàn)從燈罩穿過(guò)去，把大小兩個(gè)燈籠串到一起，大的放上面，小的放下面。在紅絲線(xiàn)上打上結頭，再把燈罩和燈籠們固定好位置，這樣燈籠就不會(huì )老是往下墜了。這樣子，燈籠就基本上做成了，但感覺(jué)缺了一點(diǎn)點(diǎn)、空了一點(diǎn)點(diǎn)，總感覺(jué)有些不對勁。于是，我和媽媽又把紅色的小流蘇和中國結用釘書(shū)機裝扮在燈籠上，這下，總算大功告成了。
看著(zhù)漂亮的閃閃的燈籠，我覺(jué)得和媽媽的努力沒(méi)有白費。在元宵佳節，提上自己做的燈籠，我感覺(jué)超級自豪。做燈籠，我喜歡！
做燈籠作文10
上午，陽(yáng)光明媚，我又激動(dòng)又好奇，今天會(huì )怎樣做燈籠呢？我想：燈籠的骨架怎么做，骨架外包的是什么呢？難道是我帶的彩紙……一路帶著(zhù)這些疑問(wèn)，媽媽帶我來(lái)到了蕭山日報的會(huì )議室簽到，準備元宵燈籠diy。
我選了一個(gè)位子坐下，不一會(huì )兒，期待的手工課開(kāi)始了。橙子老師首先給我們分成五個(gè)小組，每個(gè)人發(fā)了一個(gè)燈籠模型加一根鐵絲，讓我們把燈籠用鐵絲撐起來(lái)。說(shuō)干就干，我發(fā)到一個(gè)橙色的燈籠，開(kāi)始裝鐵絲了，一開(kāi)始，我怎么也放不進(jìn)鐵絲，還生怕薄薄的燈籠紙被我戳壞了。正當我猶猶豫豫不敢往下放時(shí)，我請教了旁邊的大姐姐，她教我先收緊一點(diǎn)鐵絲向下放就ok了，我鼓起勇氣小心翼翼地放進(jìn)去，哇，竟然成功了！
可是，光禿禿的燈籠一點(diǎn)也不好看，要做一些裝飾才漂亮�？吹轿覀兊臒艋\模型都完成了，橙子老師接著(zhù)說(shuō)：“用你們的想象力把你們帶來(lái)的彩紙做各種各樣的裝飾品，看看誰(shuí)做得最有創(chuàng )意�！痹�(huà)音剛落，大家都忙開(kāi)了，我也不列外。我準備做一個(gè)“花燈籠”，我先剪了幾朵小花，貼在燈籠上，感覺(jué)有點(diǎn)單調，我突然發(fā)現前面的同學(xué)竟然會(huì )折玫瑰花，便迫不及待地請教了這位“小老師”，她耐心地邊折邊教我，哈哈，我也是個(gè)心靈手巧的折花小能手了。我又做了個(gè)蝴蝶結貼上，寫(xiě)上“金雞送�！�。很快，我的五彩花燈籠大功告成了。瞧，他們有的做了一只活靈活現的“大公雞”，有的做了一只可愛(ài)的“小粉兔”，有的做了一只威武的“大老虎”，還有的'竟說(shuō)自己做了一只“金鳳凰”，當然做得最多的就是我們這些愛(ài)花的女孩子們，有梅花，有玫瑰，有各種各樣叫不出名字的小花，呵呵！最后，橙子老師評選了各個(gè)小組中的最佳燈籠獎，還頒發(fā)了小記者獎?wù)�。鴉雀無(wú)聲的課堂一下子又喧鬧起來(lái)，活動(dòng)在我們小記者快樂(lè )的笑聲里結束了。
這次手工課加強了我的動(dòng)手能力，還收獲了同學(xué)之間互幫互助的友誼。
做燈籠作文11
今年是我小學(xué)生涯的最后一次猜燈謎，所以今年做的燈籠一定要漂漂亮亮的。
我們家這次做燈籠分成兩組：爸爸一組，我和媽媽一組。爸爸主要作一個(gè)星星燈。爸爸從電腦上設計了星星燈的圖案，然后用電腦打印出來(lái)。打印好的圖案一點(diǎn)也不起眼，爸爸把他裁剪好以后用膠水粘起來(lái)，一會(huì )就變成一個(gè)漂亮的星星燈了。在這個(gè)過(guò)程中我有時(shí)還會(huì )幫助爸爸剪東西，沾沾膠水什么的。
我和媽媽做一些的手工，用紙組裝兩個(gè)圓燈籠，燈籠是用一片一片的圓形紙片構成的。爸爸計算設計好了各個(gè)圓紙片的半徑，然后根據爸爸涉及到尺寸媽媽帶我畫(huà)圓，剪紙。媽媽說(shuō)：“我教你一個(gè)最簡(jiǎn)單的手工。先畫(huà)一個(gè)圓，再看你爸爸給的`圖，嗯，大圓半徑10。4厘米，中圓的較大的圓的半徑是8。3厘米，中圓較小的圓的半徑是5。9厘米，最小圓的半徑是是3。2厘米。我們先畫(huà)五個(gè)大圓，再把這五個(gè)大圓給剪下來(lái)�！蔽衣�(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我剪了兩個(gè)大圓，媽媽剪了三個(gè)大圓。然后媽媽把五個(gè)大圓中的四個(gè)折成了半圓，讓我沿著(zhù)這個(gè)半圓的半徑剪開(kāi)，媽媽還特意說(shuō)了一句：“注意，在這個(gè)圓的半徑中，要留出一厘米的空位�！碑敵跷乙膊恢肋@是為什么，糊里糊涂地剪了剪。然后我就看著(zhù)媽媽?zhuān)弥?zhù)那個(gè)沒(méi)有剪的大圓放平，把四個(gè)剪了的圓折了折，就拼成了一個(gè)好看的圓燈籠形。我說(shuō)：“真好看，媽媽你怎么知道的？”“這是我小時(shí)候老師教我做的，我的印象可深了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)，“哦，對了，這個(gè)顏色有些單調，你去把紙箱里的紙在拿幾張來(lái)�！蔽夷眠^(guò)來(lái)了，她把中大圓，中小圓，小圓每個(gè)都剪了四個(gè)，真好看，真漂亮。我們一晚上做了兩個(gè)這樣的燈籠，媽媽自己還做了一條美麗的魚(yú)，真美麗。在我們做手工的過(guò)程中，爸爸又做了一個(gè)小綿羊的燈籠。
這是我參加的小學(xué)最后一次的燈謎聯(lián)歡，我懷著(zhù)期待的心情等待著(zhù)它的到來(lái)。
做燈籠作文12
星期三一大早，媽媽收到鄒老師的信息，說(shuō)可以自己親手制作花燈，正月十五可以提著(zhù)花燈去和同伴們游玩，我毫不猶豫的報了名。下午我和陳沁怡，陳雯娜還有我們的媽媽就一起去夢(mèng)溪園參加做燈籠的游戲了，后來(lái)王博文和他的媽媽也一起來(lái)參加了。
到了那里，我們已經(jīng)看到了好多人聚集在了那里了，還有鄒老師也在，場(chǎng)面很熱鬧。我們和鄒老師打了一聲招呼，鄒老師就讓我們登記姓名，并且抽簽領(lǐng)取問(wèn)題卡，只有答對問(wèn)題卡才能領(lǐng)取做燈的材料，其中一位阿姨告訴我們，答題卡的答案就在夢(mèng)溪園里面，我們拿到問(wèn)題卡就迫不及待的去找答案，不一會(huì )我們就寫(xiě)好了答案，而且完全正確，于是我們就去領(lǐng)取做燈的材料。
我們來(lái)到另外的.一個(gè)房間里面，看到好多人圍著(zhù)一個(gè)叔叔，我湊近一看，原來(lái)叔叔在教大家怎么樣做燈呢，我也聚精會(huì )神的加入進(jìn)來(lái)，看到差不多的時(shí)候，我就跟媽媽還有陳文娜一起領(lǐng)取了材料，開(kāi)始制作起來(lái)，我們要做的是兔子燈，首先做四個(gè)圓形，把它們相互交叉，固定好身體的框架，再做兩個(gè)小圓形，固定在身體的頂部，就變成了兔子的頭，再做三個(gè)橢圓形，一個(gè)做尾巴，兩個(gè)做耳朵。把這些固定好以后，兔子燈的整個(gè)框架就做好了，然后我又去領(lǐng)取了圍著(zhù)兔子身上的宣紙和彩色紙。媽媽們一直在忙來(lái)忙去，還有好多人第一次沒(méi)有做成功，陳心怡的媽媽做的兔子又長(cháng)又瘦，鄒老師說(shuō)她們做的是減了肥的兔子。我們做的兔子歪歪扭扭的，像一只殘疾的兔子……，還有各種各樣奇形怪狀的兔子，都很好玩，幾個(gè)小時(shí)以后，我們終于成功的做好了兔子的框架。由于天氣下雨，我們只有領(lǐng)著(zhù)各種各樣彩色的紙回家做了。
我覺(jué)得這次的活動(dòng)非常有意義，原來(lái)古代著(zhù)名的科學(xué)家沈括在我們鎮江住了七年呢，他還在夢(mèng)溪園里面完成了《夢(mèng)溪筆談》，這本書(shū)后來(lái)流芳百世。
做燈籠作文13
“元宵節掛燈籠，掛起燈籠鬧烘烘，人烘烘，財烘烘，幸福日子興隆隆�！泵磕甑脑�，老家的門(mén)前都會(huì )掛起漂亮的紅燈籠，預示來(lái)年日子人財兩旺，幸福美滿(mǎn)。以前，家里的燈籠都是爺爺做，他的背有些駝，眼有些花，但手卻靈巧得很。
爺爺是方圓百里最有名的手藝人。結婚的新人會(huì )請他做燈籠，木頭撐圓了架，外面糊上紅布，布上寫(xiě)好“�！迸c“喜”，既結實(shí)又漂亮；誰(shuí)家生了孩子，會(huì )請他做“長(cháng)命百歲燈”，燈籠做成長(cháng)命鎖的形狀，上面寫(xiě)上孩子的名字，誰(shuí)見(jiàn)了都豎大拇指；誰(shuí)家孩子考上大學(xué)了，爺爺會(huì )做“文曲星燈籠”，燈籠的外形是個(gè)戴眼鏡的老頭，手托著(zhù)書(shū)本，別提多有意思了。
爺爺做的'最多的還是元宵燈籠。村里百十戶(hù)人家，大約有一半都讓爺爺做燈籠，“業(yè)務(wù)”忙得很，有時(shí)一天要做十幾個(gè)，手累得都拿不起筷子，父親曾勸他少做幾個(gè)，幫別人的忙又不收錢(qián)，大冷天凍得手都麻了，圖什么呀？可是爺爺有他的主意，他說(shuō)村里人需要他，都是鄉親們，能出力就出力。
爺爺的左手有兩根手指斷了，聽(tīng)他說(shuō)是被紅衛兵打的。幾十年前，爺爺替別人做燈籠，人家為了表示謝意，給他一兩旱煙葉子。這事讓紅衛兵知道了，不但把旱煙葉搶走了，還把爺爺的手指打斷了，說(shuō)搶旱煙葉是斷“資本主義尾巴”，打斷爺爺手指是斷“資本主義方向”。
爺爺是個(gè)硬漢子，但不記仇。當年打斷他手指頭的紅衛兵是劉大爺的二叔。爺爺和劉大爺關(guān)系不錯，經(jīng)常聚一起下象棋，劉大爺嫌他下棋慢，常說(shuō)：“你手光哆嗦啥啊，快摸棋”，爺爺裝成生氣的樣子說(shuō)：“手指被你二叔打斷了，不利索了�！笔聦�(shí)上，爺爺幫過(guò)劉大爺不少忙。劉大爺老伴有病，幾年前，爺爺做了很多燈籠拉到城里去賣(mài)，賣(mài)了錢(qián)給劉大爺家買(mǎi)草藥。
我曾親眼看見(jiàn)劉大爺流過(guò)淚，說(shuō)他二叔當時(shí)太糊涂了，不該打爺爺，這么好的人，怎么會(huì )有“資本主義尾巴”？
現在回家過(guò)年，元宵節也會(huì )在那里過(guò)。不過(guò)，爺爺年紀大了，已經(jīng)摸不動(dòng)燈籠了，村里的燈籠都是從集市上買(mǎi)的。雖然好看，但人們都說(shuō)不如爺爺做的好。爺爺摸過(guò)的燈籠，熱呼呼的，能暖到心里去。
做燈籠作文14
“佛香來(lái)海岸，蜀錦薦燈籠”、“成都城中秋夜長(cháng)，燈籠蠟紙明空堂”、“何妨更悟無(wú)生理，露柱燈籠一話(huà)新”……古往今來(lái)，描寫(xiě)燈籠的古詩(shī)舉不勝舉，可見(jiàn)燈籠是我們民俗文化中一顆無(wú)比璀璨的明珠。每逢春節，燈籠家族成員個(gè)個(gè)粉墨登場(chǎng)，爭奇斗艷，把吉祥如意、美滿(mǎn)幸福、和睦美好送到家家戶(hù)戶(hù)。
春節的腳步越來(lái)越近，在這個(gè)喜慶的節日里，我也想做一個(gè)屬于自己的燈籠。但我做的燈籠可不想像老虎燈、公雞燈、兔子燈那樣老套，我要做一個(gè)與眾不同、別具一格、盡顯我們男子漢氣概的獵豹燈。
獵豹燈該怎么做呢？我埋頭苦思著(zhù)。漸漸的，我的內心就像黑暗中透過(guò)一絲光亮。我拿起一條竹篾，用手彎了一個(gè)圓，再用美紋紙把它固定好，又做了兩個(gè)略大、兩個(gè)略小的圓。要想讓這只獵豹顯得十分強壯勇猛，就必須讓它的'肚子盡可能地鼓起來(lái)。于是我把兩個(gè)略大些的圓放在里面，把兩個(gè)略小些的圓放在兩側。但怎樣才能讓這四個(gè)圓固定住呢？我拿起竹篾比劃了半天，終于想出了個(gè)絕妙的好辦法。我拿起一根竹篾，把它用美文紙粘在四個(gè)圓的一側，再把另一條竹篾粘在它的對面，獵豹的身體就基本有了形狀。我正在得意自己的創(chuàng )意時(shí)，老師突然走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“如果這樣糊上紙，再在上面畫(huà)上花紋，恐怕沒(méi)過(guò)多久，這只獵豹就塌腰沉背了�！蔽衣�(tīng)后，急中生智，又把兩條竹篾粘在四個(gè)圓圈中間，獵豹的身體就結實(shí)多了。
接下來(lái)就要做獵豹的腦袋了。我看見(jiàn)照片上動(dòng)物的頭都是用一個(gè)立體的圓粘在身體上，看上去不那么協(xié)調，我可不想那么做。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我便試著(zhù)用竹篾圍了一個(gè)半圓，再用美紋紙把它固定在獵豹的身體上，哈哈，簡(jiǎn)直天衣無(wú)縫，顯得十分協(xié)調。最后我又用竹篾圍了一個(gè)長(cháng)筒狀的尾巴，獵豹的骨架就做好了。
獵豹骨架雖然做好了，但是我卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，因為我的獵豹躺在那里死氣沉沉的，根本不像我想象中那樣威風(fēng)凜凜。要是等到明天我給它糊上紙，涂上棕黑色的條紋，粘上胡須，畫(huà)兩顆兇惡的眼睛，它會(huì )是我想象中威風(fēng)凜凜、不可一世的獵豹嗎？我好期待。
做燈籠作文15
“火樹(shù)銀花元夕夜，彩燈萬(wàn)盞熠霞流�！苯裉焓钦率逶�，燈籠是今晚的必需品。一大早，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情帶著(zhù)弟弟去參加做燈籠的手工活動(dòng)。
上課了，老師簡(jiǎn)單地向我們介紹了做燈籠的要領(lǐng)，就將要做的素面燈籠發(fā)給我們。同學(xué)們都快速地拿出工具，興奮地拿起燈籠，開(kāi)始大顯身手了。他們有胸有成竹地拿著(zhù)彩筆畫(huà)畫(huà)的，有拿著(zhù)準備好的貼畫(huà)往上貼的，還有專(zhuān)注地往上面寫(xiě)字。我也不甘示弱，趕緊按老師教的方法：用鐵絲支架把燈籠撐起來(lái)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拿著(zhù)毛筆沾著(zhù)水粉顏料準備在燈籠上畫(huà)一幅美美的畫(huà)。哎呀，一不小心毛筆掃在了紅燈籠上，粉紅的燈籠下部被刷上了一片白色，好丑！咋這么不小心呢！我心里懊悔極了。靈機一動(dòng)，我用毛筆沾了點(diǎn)白色，就著(zhù)那片白色畫(huà)了一片白雪，然后又畫(huà)了一枝梅花，再寫(xiě)個(gè)“�！弊�，完工！做完了燈籠我抬頭四處張望，四周的同學(xué)們還在努力的趕工：左邊的小姐姐細致的在燈籠上畫(huà)著(zhù)，那是幾朵墨菊，旁邊還提了一首唐詩(shī)，很有古典風(fēng)韻。右邊的那個(gè)小妹妹把燈籠做成了一只可愛(ài)的小狗，耷拉著(zhù)倆耳朵，立體的小鼻子，鼻子下面還有一個(gè)水珠形的鼻涕泡呢！坐在對面的弟弟本來(lái)在燈籠上貼了媽媽事先給他準備的鼻子、耳朵、眼睛，做了個(gè)小豬燈籠，清爽可愛(ài)挺好看的。但他早早做完后，見(jiàn)到旁邊的'哥哥姐姐都是在燈籠上又寫(xiě)又畫(huà)，就也不甘心的拿起筆把自己能想起來(lái)的字都努力地寫(xiě)到他的小豬燈籠上。他還告訴我，這個(gè)看起來(lái)全身被寫(xiě)的亂七八糟臟兮兮的小豬是一只認識好多字的文化豬。還有兩位男同學(xué)，一個(gè)因為沒(méi)帶工具，就很個(gè)性的在燈籠上用毛筆寫(xiě)下了大大的“蔡府”兩個(gè)楷體字，另一個(gè)則開(kāi)心地把自己帶的兩大張小貼畫(huà)盡情的都貼在了燈籠上，很過(guò)癮地把燈籠糊成了一個(gè)麻子臉。很快，同學(xué)們都做完了，燈籠被放在一起：五顏六色，爭奇斗艷。有繪制的古香古色的菊花梅花燈籠，有造型可愛(ài)的小狗和“文化豬”燈籠，還有另類(lèi)的“蔡府”“麻子臉”燈籠……看我們做的燈籠，想著(zhù)提上它時(shí)的開(kāi)心與驕傲，心那個(gè)興奮勁呀，就別提了！
花燈從古至今一直都是吉祥，喜慶，團圓，美滿(mǎn)的象征，寄托著(zhù)人們對未來(lái)美好生活的向往和憧憬，讓我們用這一盞盞小小的花燈祝愿祖國繁榮昌盛，祝愿所有的人生活美滿(mǎn)，祝愿同學(xué)們天天進(jìn)步！
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