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音樂(lè )作文7篇(推薦)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )作文 篇1
曾幾何時(shí)，那么彷徨，那么悲傷，是它給我帶來(lái)溫暖還有陽(yáng)光。
——題記
考試失利沒(méi)關(guān)系，給我鼓勵
風(fēng)吹雨，雨落下，打在我臉上。瞇著(zhù)眼抬頭看天，灰蒙蒙的。低頭看著(zhù)被捏在手中的試卷，那點(diǎn)可憐的分數都在嘲笑我的失意。
走著(zhù)走著(zhù)就到了家門(mén)口，站在門(mén)外，不想回家，不敢回家，怕被責罵。
“吱”，門(mén)開(kāi)了，門(mén)內站著(zhù)的是媽媽。一驚，試卷飄落在地上�？吹椒謹档膵寢岅幊林�(zhù)臉低吼著(zhù)：“怎么才考這么點(diǎn)，還想不想上高中了��！”這句話(huà)久久盤(pán)旋在我腦海，揮之不去�？拗�(zhù)跑出去，不顧雨水的沖刷。
“小煩惱沒(méi)什么大不了，請讓我看到你翹起來(lái)的嘴角�！鼻纹せ顫姷囊粽{一下子吸引了我，讓我忘卻考試失利的煩惱。循聲找去，問(wèn)了歌名，才知道是《小煩惱沒(méi)什么大不了》。此后，只要考得不好戴上耳機聽(tīng)上一會(huì )，心情就會(huì )舒朗，有更多的動(dòng)力來(lái)奮斗。
是它，給了我鼓勵，讓我知道，沒(méi)什么挫折過(guò)不去，不要自尋煩惱。
親人不在沒(méi)關(guān)系，它會(huì )久伴
又是一年清明，花開(kāi)花落，人去人空，細雨綿綿，濕落我心。
那天，一切都像是為了分別，也是一樣的細雨綿綿。遠方似乎有裊裊的琴音，揪然空靈，聲聲催著(zhù)天雨。
“奶奶，又是清明，我來(lái)看你了�！毙χ�(zhù)踏過(guò)泥土，來(lái)到墳前祭奠。
“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最?lèi)?ài)的歌來(lái)輕輕唱�！庇茡P婉轉的曲調使人不禁淚如雨下。但我沒(méi)有，而是淡淡的笑，你會(huì )一直在我身旁看著(zhù)我的成長(cháng)，對么，奶奶？雨打濕眼眶，不覺(jué)淚兩行。我在人間彷徨，尋不到你的天堂。
每次想你都會(huì )輕輕吟唱這首歌，感覺(jué)你一直在。
是它，久久陪伴，讓我不悲傷，鼓足勇氣繼續前行。
想要放棄沒(méi)關(guān)系，給我信念
800米是我久治不愈的傷，不管怎樣都不能堅持。這時(shí)候就需要一首輕松的`歌來(lái)給我動(dòng)力。跑著(zhù)跑著(zhù)，一首不成調歌被哼了出來(lái)：“速度七十邁，心情是自由自在……隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖�！�
尤愛(ài)這首《奔跑》，它總能在我測試800米堅持不下來(lái)的時(shí)候給我信念，讓我一鼓作氣，當個(gè)“風(fēng)一樣的女子”。
是它，給了我信念，讓我堅持著(zhù)拼搏。
一生為它狂，它是心中的那道光，它是信仰和守望，總能給我帶來(lái)溫暖還有陽(yáng)光。哦，我愛(ài)的音樂(lè )！
音樂(lè )，我的珍愛(ài)！
音樂(lè )作文 篇2
大自然是一位偉大的音樂(lè )家，“嘩嘩”的流水聲，“咚咚”的敲門(mén)聲，“嗒嗒”的滴水聲……
春天，潺潺的流水像一條綢帶，緩緩地流著(zhù)。知了在樹(shù)上“知了，知了”的叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！迎春花，梨花，大家爭奇斗艷。小鳥(niǎo)從北方趕回來(lái)了，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來(lái)，為春光增添了不少樂(lè )趣……
夏天，驕陽(yáng)似火。人們在樹(shù)蔭下乘涼，他們談天說(shuō)地，不時(shí)還傳來(lái)陣陣“哈哈”地笑聲，我“吧唧吧唧”地吃著(zhù)冰棍，大家開(kāi)心極了。這時(shí)，一片烏云飄來(lái)，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”天空飄起了小雨，一會(huì )兒，雨下得大了起來(lái)“嘩啦啦，嘩啦啦”。在樹(shù)蔭下乘涼的人們抱頭鼠竄，紛紛逃到屋檐下躲雨。馬路上，大家都撐開(kāi)了傘，沒(méi)帶傘的人們加快了腳步，希望快一點(diǎn)到目的地，大街上冷冷清清的。又過(guò)了好一陣子，雨過(guò)天晴了，天空中出現了一道彩虹，繁華的.大街又熱鬧起來(lái)……
秋天，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。那樹(shù)葉便飄落下來(lái)，就像一片片金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞，有時(shí)又像舞蹈家在輕盈地旋轉，動(dòng)作優(yōu)美極了！
冬天，北風(fēng)“呼呼”地吹著(zhù)。雪花悄然無(wú)聲地飄落在了屋頂上，草坪上，大樹(shù)上……
啊，大自然的音樂(lè )家，您是多么的偉大，讓我怎樣來(lái)贊美你！
音樂(lè )作文 篇3
我家住在河口河陽(yáng)小區。我家樓的位置就在河陽(yáng)小區廣場(chǎng)的正北方，從我家的窗戶(hù)一眼望去，就能將廣場(chǎng)概貌盡收眼底。在這里，我不說(shuō)廣場(chǎng)上的體育器材如何讓居民們休閑娛樂(lè )；也不說(shuō)由鵝卵石鋪成的小操場(chǎng)如何使居民們流連忘返，我只給大家說(shuō)說(shuō)我最喜歡的音樂(lè )噴泉，相信奇妙的`噴泉一定會(huì )帶給你無(wú)限的快樂(lè )。
一到夏季，河陽(yáng)廣場(chǎng)上的音樂(lè )噴泉象一塊巨大的磁石，把居住在這里的居民都吸引了過(guò)來(lái)。噴泉會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )的節奏射出各種奇異美麗的水柱，組成各種圖案，有的像一條條小白龍沖出水面，有的像一只只蝴蝶翩翩起舞，還有的像凌波仙子婀娜多姿；而且噴水的方式也不斷變化著(zhù)，有時(shí)潮起潮落，有時(shí)又像一面水墻，有時(shí)又像火箭，極其奇妙。在霓虹燈的映照下，顯得奇麗無(wú)比。
色彩斑斕的噴泉伴隨著(zhù)音樂(lè )的節拍美倫美奐，一道道美麗的彩虹，又像一座座拱橋，令人眼花繚亂，使人仿佛置身于一個(gè)神奇而美妙的境地�？磭娙�，最高興的就是像我這樣的小孩子了。我們的眼睛被噴泉優(yōu)美的舞姿深深迷惑，我們的手不自覺(jué)得去觸摸噴泉。這時(shí)，盡管我們的衣服都被噴泉打濕了，但是我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，美的不得了。
啊，多美的景色��！如果有機會(huì )，歡迎你也在夏天來(lái)到我們的廣場(chǎng)，一起來(lái)享受?chē)娙o我們帶來(lái)的快樂(lè )吧！
音樂(lè )作文 篇4
當心靈與琴弦相遇的時(shí)候，當手指觸碰在黑白鍵上的時(shí)候，當音符一個(gè)個(gè)印在心里的時(shí)候，當心靈在也不感到孤單的時(shí)候，我再也不封閉自己，毫不遲疑，邁入音樂(lè )的世界。
我對音樂(lè )的癡戀，已練到了某種境界，“世界靜極，唯歌聲獨放�！蔽页３Ｒ粋�(gè)人，坐在操場(chǎng)上，曬著(zhù)太陽(yáng)，播著(zhù)音樂(lè )，一聽(tīng)就是一天，耳中僅剩下汪蘇瀧哼哼唧唧，模模糊糊的《三國殺》，單色凌快言快語(yǔ)，朦朦朧朧的《蝶變》，徐良十分搞笑，又幾分哀傷的《客官不可以》，還有許嵩哭哭啼啼，傷感不已的《千百度》，這些歌流行好聽(tīng)，聲調輕快，讓人有一種心曠神怡的.感覺(jué)，不禁讓人嘆服，可真正吊起我胃口的就不只是這些人無(wú)比有穿透力的歌喉了，去除這些，伴奏不是一樣美好嗎？那才華滿(mǎn)意的歌詞，幾經(jīng)輪回，不是一樣可以替換嗎？可伴奏始終是伴奏，不會(huì )有所改變，樂(lè )器一樣是樂(lè )器，一樣可創(chuàng )造佳音，比起他們的歌喉，也不會(huì )相差多遠，我愛(ài)歌，愛(ài)歌星，也愛(ài)那唯美的伴奏，那神圣的樂(lè )器！
我會(huì )彈琴，同時(shí)也愛(ài)彈琴，我喜歡音符一個(gè)個(gè)從手下蹦出的感覺(jué)，我知道，琴會(huì )動(dòng)，它也是有生命的存在，我看到它隨著(zhù)節奏在舞動(dòng)，一會(huì )像劍，干凈利落，手起劍落，鏗鏘有力，卷起一陣旋風(fēng)；一會(huì )似鞭，柔軟美麗，鞭過(guò)無(wú)痕，柔中含剛，舞起一堆落葉；一會(huì )如山，堅硬無(wú)比，巍峨聳立，云霧繚繞，藏起一片浮塵；一會(huì )像水，細膩異常，輕柔悅耳，佳音好似微波粼粼，余音裊裊，讓人浮想聯(lián)翩……
因為愛(ài)，我與音樂(lè )相遇，因為愛(ài)，我不會(huì )再孤單，因為愛(ài)，我不會(huì )再離開(kāi)。音樂(lè )，我愛(ài)你！
音樂(lè )作文 篇5
現在是吃飯的時(shí)間，沒(méi)有上課。先拿出禁止的后果好久的p4享受一下，塞上耳機，打開(kāi)開(kāi)關(guān)�！拔宜湍汶x開(kāi)千離之外，你無(wú)聲黑白……”
跟著(zhù)音樂(lè )的節奏不由自主的站了起來(lái)，不禁又加上了肢體語(yǔ)言，時(shí)而擺手，時(shí)而扭臂，有節奏的流行音樂(lè )真滿(mǎn)了我的耳朵。一些同學(xué)禁不起我的誘惑也跟著(zhù)我扭頭晃腦。頓時(shí)，感覺(jué)自己像劉德華樣的在開(kāi)演唱會(huì )。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課的`鈴聲響了，打破了教室里的吵鬧，同學(xué)們都安靜的做在教室里等著(zhù)老師來(lái)上課。
我感到氣憤就和同桌在訴苦，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)罵了我一頓。聽(tīng)歌也不聽(tīng)點(diǎn)正經(jīng)的歌，總喜歡聽(tīng)一些亂七八糟的歌曲，你看“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”多好聽(tīng)啊。一聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，還喜歡搖頭晃腦唉
我不是善罷甘休的人，就和同桌吵了起來(lái)。時(shí)代在變化，科技在進(jìn)步，人要跟著(zhù)潮流走，老停在一個(gè)地方。只配一個(gè)詞“老古董"……
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )是愛(ài)的召喚，是情的流露，是天使的樂(lè )章。
——題記
音樂(lè )，是鼓動(dòng)的旋律。音樂(lè )，是火熱的激情。音樂(lè )，是跳躍的舞步。音樂(lè )，是飄溢的花香。音樂(lè )，是叮咚的泉水。音樂(lè )，是閃爍的星光……一說(shuō)到音樂(lè )，我就有許多說(shuō)不完的話(huà)。
美妙的音律，總是讓我情難自禁地愛(ài)上。那一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，是那一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的音符編織而出。音樂(lè )那種與眾不同的魅力，深深吸引了我，調動(dòng)著(zhù)我的情緒，常常使我感動(dòng)地落淚……我，漸漸邁向音樂(lè )的身影。
雙手在黑白相間的琴鍵上躍動(dòng)，漾出了我與音樂(lè )的不解之緣。
在我上幼兒園的時(shí)候，我的老師是個(gè)會(huì )彈鋼琴的美麗女孩。每天，我愛(ài)上學(xué)是為了能聽(tīng)到老師那美妙的琴音。我特別喜歡看老師那靈巧的手指在琴鍵上飄動(dòng)，神情是那么的醉美……我迷上了琴音，迷上了看人彈琴。長(cháng)大了上小學(xué)了，一次偶然的機會(huì )在電視上看見(jiàn)“世界鋼琴王子”理查德·克萊德曼的演奏，手指在琴鍵上靈活地移動(dòng)，就像在跳芭蕾舞似的。那一串串音符時(shí)而舒緩輕柔，時(shí)而高亢熱情，時(shí)而又婉轉動(dòng)人。那曼妙的琴音一會(huì )兒像溪流潺潺，一會(huì )兒如波濤翻涌，一會(huì )兒又似星空滾落的珍珠……他的神情有時(shí)歡喜，有時(shí)憂(yōu)愁。一曲曲琴音都仿佛在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，又好似一只只音樂(lè )精靈在優(yōu)美的旋律中翩然起舞……
我用羨慕、崇拜的眼神全神貫注地看著(zhù)他，心想：有一天，我也要用我的雙手彈奏出讓人如癡如醉的琴音。
其實(shí)，音樂(lè )這條路是艱苦的，是枯燥的。這是我學(xué)琴開(kāi)始的感受。漸漸地，我越學(xué)越投入，我用心感受著(zhù)音樂(lè )，感受著(zhù)音樂(lè )帶給我這獨特的魅力。隨著(zhù)學(xué)琴練琴的時(shí)日增加，我不斷地在琴音中聆聽(tīng)、享受那份奇妙的魅力，伴著(zhù)琴音的喜而快樂(lè )、悲而憂(yōu)傷，在音樂(lè )的起伏中激昂、感動(dòng)。任耳朵引領(lǐng)著(zhù)心靈，自由自在地飛旋，暢快地呼吸。在音樂(lè )的魅力中且聽(tīng)風(fēng)吟，細品鳥(niǎo)語(yǔ)……
音樂(lè )的魅力不僅僅是讓心靈陶醉，音樂(lè )的魅力還會(huì )令陌生的心連在一起，手牽在一起，是一座溝通的橋梁，拉近你我他的距離。音樂(lè )用它別具一格的魅力，使人忘卻一天的繁忙，洗滌蒙塵的心湖，帶給人寧靜和清新，讓人們微笑迎接每一個(gè)日子，感染著(zhù)世界的每一個(gè)角落，溫暖著(zhù)每一寸土地。
音樂(lè )的魅力，使我的情感得到活躍；音樂(lè )的魅力，令我的身心得到洗禮；音樂(lè )的魅力，讓我的生活灑滿(mǎn)陽(yáng)光！
大提琴的美，是樸素平實(shí)的'美，令人心靈寧靜的美。這種美，既帶著(zhù)一種音樂(lè )濃厚的感染力，還有一絲專(zhuān)屬于大提琴的氣質(zhì)。悠揚的琴聲，悅耳地傳出，就會(huì )自然而然地覺(jué)得心中有一座山，壓住了自己心底的驕躁，壓住了心底里的急迫，給人一種踏踏實(shí)實(shí)的感覺(jué)。
我常常在憂(yōu)傷時(shí)拉曲子，這時(shí)拉出的曲子是沉重的，這種沉重，好像你被壓在了五指山下，踹不過(guò)氣來(lái)，音樂(lè )的悲傷漸漸體現了出來(lái)。在樹(shù)葉枯光了的林蔭小道上，知更鳥(niǎo)的歌聲不再輕快，紫樺和松露交雜的小河平靜如鏡，照著(zhù)自己孤寂和悲涼的內心，在這種空無(wú)一人的悲寂環(huán)境里，自己一人騎著(zhù)的棗紅色大馬，馬蹄一步一步踩在那些無(wú)名的野花野草上，發(fā)出“咚——咚”空悠悠的聲音，正如琴弦上那無(wú)人知曉的憂(yōu)傷…。。
我常常在高興時(shí)拉曲子，在山峰上，這舒緩的琴聲穿過(guò)高山，穿過(guò)流水，穿過(guò)遼闊無(wú)垠的草原，穿過(guò)一望無(wú)際的天空。這時(shí)，悠悠天下，都傳入音樂(lè )的味道。大提琴表現高興的方式，是一種獨特的表達方式，一個(gè)人獨自的訴說(shuō)，這種訴說(shuō)超過(guò)了語(yǔ)言，是用心靈去訴說(shuō)，用靈魂去訴說(shuō)，述說(shuō)自己的快樂(lè )，這種快樂(lè )，隱藏在它那沉穩的后面……
我還喜歡在平凡的日子里日日拉琴，古人云“絲桐合為琴，中有太古聲。在每一個(gè)平凡的日子里，音樂(lè )就像一塊磁鐵一樣把我吸引住，而大提琴帶領(lǐng)我走進(jìn)了它的音樂(lè )世界，我領(lǐng)悟到了屬于它的世界。
音樂(lè )在我最開(kāi)始接觸時(shí)，我是有些不耐煩的，但是，這是因為音樂(lè )能把帶入屬于它的世界，我才會(huì )帶著(zhù)期盼，去了解它、去學(xué)習它。
房間里，又響起了悠悠的琴聲，帶著(zhù)那種踏踏實(shí)實(shí)的美感，帶著(zhù)那種屬于音樂(lè )的魅力和美感，又帶著(zhù)我走進(jìn)音樂(lè )的世界。
音樂(lè )作文 篇7
今天晚上爸爸的一個(gè)戰友說(shuō)他手上有六張20xx 2PM亞洲巡演南京站音樂(lè )會(huì )票，邀請我們全家去奧體中心觀(guān)看音樂(lè )會(huì )。
我們急匆匆吃了飯就趕了過(guò)去，那時(shí)已經(jīng)晚了一會(huì )兒，一進(jìn)會(huì )場(chǎng)我就聽(tīng)到很大的尖叫聲，和歌手唱歌的聲音，我走近坐位向舞臺望去，看到了幾名韓國歌手在唱歌，我聽(tīng)了一會(huì )兒，感到雖然有動(dòng)力，也蠻好聽(tīng)的，就是聽(tīng)不懂。爸爸看出了我的心思，說(shuō)：”是不是聽(tīng)不懂？我們去別的`地方吧�！鞍职趾退膽鹩颜f(shuō)明了原因，正好，爸爸那位戰友的家人也聽(tīng)不懂，于是，我們改變了主意，去了夫子廟，購買(mǎi)了一些東西�？磥�(lái)我們并沒(méi)有徒勞而返��！