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欲揚先抑作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的欲揚先抑作文，歡迎閱讀與收藏。
欲揚先抑作文1
.冬日傍晚五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著(zhù)上晚自習。隨著(zhù)清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“今天的晚自習，我們考試�！�
話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿(mǎn)天飛了。調皮的f君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考。然則何時(shí)而樂(lè )耶?起筆曰：考試中自得其樂(lè )矣�！闭Z(yǔ)音剛落，教室里便哄堂大笑。
語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑，然后說(shuō)：“f君，你的發(fā)言不錯嘛!沒(méi)有白雪古文。我剛才沒(méi)解釋清楚，我們今天的考試不記成績(jì)，只是想盡量的發(fā)揮出你們潛在的能力�，F在回答我：看著(zhù)窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì )想到什么?”
“想到老人�！盿君首先回答。
“想到深沉，默默無(wú)聞，像在思索�！�
“還有別的嗎?”老師問(wèn)。
“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì )再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)�！眆君不假思索地說(shuō)。
“非常好!”語(yǔ)文老師贊揚道。同學(xué)們對f君的精彩回答報以熱烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結束，老師又提出了第二個(gè)問(wèn)題：“朝陽(yáng)應該是什么樣的.?”
“有朝氣，朝氣蓬勃�！�
“充滿(mǎn)自信，有旺盛的生命力�！�
這一回，大家一個(gè)個(gè)站起來(lái)就說(shuō)，氣氛馬上熱烈起來(lái)。接踵而來(lái)的便是第三道問(wèn)題：
“你們愿做什么樣的朝陽(yáng)，怎么樣才能讓你們的青春像朝陽(yáng)一般?”
“我希望做一個(gè)永遠充滿(mǎn)朝氣的朝陽(yáng)，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng )造，可是……我沒(méi)有時(shí)間�！眞君顯得很無(wú)奈的揮了揮手。
“我希望做一個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩，‘好孩子’也許離我太遠了�！眆君的語(yǔ)氣略帶惋惜。
語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話(huà)，高興地說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)。只要別太死讀書(shū)，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你們的創(chuàng )造不會(huì )只是夢(mèng)。你們想想你們今天說(shuō)過(guò)的話(huà)，多么完整，多么有道理，文采也不錯嘛!……”
這原本“痛苦的考試”，竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這堂不尋常的考試所陶醉。真希望師弟、師妹們“減負”后的考試，和我們這次考試一樣快樂(lè )。
欲揚先抑作文2
孫志力是我的同窗好友。說(shuō)起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說(shuō)是其貌不揚了。他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點(diǎn)長(cháng)，本來(lái)不大的眼睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學(xué)給他起了個(gè)綽號“祖先”說(shuō)白了就是類(lèi)人猿。但我卻很愿意和他在一起，因為我從他身上學(xué)到了許多有益的東西。
他在學(xué)習上刻苦認真，而且有堅韌不拔的.毅力。我記得二年級的時(shí)候，他讀課文的時(shí)候，常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”這些容易讀錯的字，他沒(méi)有一個(gè)能讀對的，經(jīng)常引得同學(xué)們哈哈大笑。說(shuō)來(lái)也怪，老師還常常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪著(zhù)心。在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現他讀錯的字越來(lái)越少了。有一次，我去找他，剛走到門(mén)口，就聽(tīng)到屋里發(fā)出了單調的“YONG”的聲音。我輕輕地打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)他正在對著(zhù)鏡子練發(fā)音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來(lái)了，連忙拉住我說(shuō)：“你來(lái)得正好，聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)發(fā)音準不準。YONG……”“對！”“我再讀讀句子你聽(tīng)聽(tīng)�！卑�，放到句子里一讀，他又讀錯了。發(fā)音，讀句子……我們這樣練了半個(gè)多小時(shí)，他終于把音讀準了。我問(wèn)他：“你常這樣練嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著(zhù)他因興奮而有些發(fā)紅的臉，頓時(shí)明白了什叫“毅力”。
我更佩服他那種永不滿(mǎn)足、自強不息的精神。有一次體育課測驗跳繩，我雖然剛及格，但已經(jīng)滿(mǎn)足了。孫志力的成績(jì)是良，我得去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢！唉，這也叫跳繩？你看他左搖右擺，雙手無(wú)力地甩著(zhù)繩子，繩子已經(jīng)掄不圓了。腿像灌了鉛似的怎么也抬不起來(lái)，簡(jiǎn)直是從繩子上邁了過(guò)去。那樣子真像個(gè)小狗熊在跳舞。我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。我還沒(méi)有走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹(shù)前，扶著(zhù)樹(shù)干，“呼哧呼哧”地喘氣。我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線(xiàn)的珠子似地落下來(lái)。我狠狠地對他說(shuō)：“你不要命了！考了良還練什么？”他用手捂著(zhù)胸口，好半天才斷斷續續地說(shuō)：“我要的是優(yōu)�！甭�(tīng)到這里，我很慚愧。是呀！我所缺少的不正是這點(diǎn)嗎？
在幾年的學(xué)習生活中，象這樣的事，真是說(shuō)也說(shuō)不完。
他就是這樣的一個(gè)刻苦認真、自強不息的人。他既是我的同學(xué)，又是我的“老師”。你說(shuō)我能不愿意和他在一起嗎？
欲揚先抑作文3
夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽(yáng)光灑在照片上，暖融融的，照片上方赫然標有“06級××班師生合影”，這五十多張笑臉上都散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的暖意，其中最燦爛的是三年來(lái)一直不茍言笑的您啊——我們敬愛(ài)的'班主任李老師。眼前不覺(jué)又浮現出初中三年中的點(diǎn)滴片段……
記得剛入學(xué)的時(shí)候，就從學(xué)長(cháng)那里得知您是一個(gè)出了名的最嚴厲的班主任，整天板著(zhù)臉，活生生一個(gè)“女巫婆”。別班同學(xué)也都同情地安慰我們說(shuō)：兄弟們，今后一定要小心度日了，忍下這三年再說(shuō)吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹��？哎，當時(shí)的感覺(jué)是倒了八輩子霉運了，遇到了這樣一位班主任。果不其然，他們的預言全部應驗。課堂上，您一貫表情嚴肅，從來(lái)不笑，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣生硬，使用頻率頗高的詞語(yǔ)是：必須、一定、馬上，等等。就連自習課上，你也從不給我們一點(diǎn)喘息的空間，死死地盯著(zhù)我們。
我們曾經(jīng)多次背地里討論過(guò)，您到底會(huì )不會(huì )笑？也曾在心底想象，您笑起來(lái)會(huì )是什么樣子。直到中考前夕，我們對你的印象才有了轉變。您不停地囑咐這囑咐那，你擔心天氣，擔心我們的飲食，擔心我們會(huì )不小心遺忘什么東西……這時(shí)我們才發(fā)現您比三年前瘦了許多，也老了許多，黑發(fā)間也早已悄悄地摻雜進(jìn)了銀發(fā)。此刻我才真切地體悟到，老師您冰冷嚴肅的表情下隱藏著(zhù)一顆時(shí)刻關(guān)愛(ài)我們的心，三年來(lái)它都如陽(yáng)光般照耀著(zhù)我們健康成長(cháng)。
依稀記得照畢業(yè)照的那天，剛下過(guò)雨，陰沉沉的，刮著(zhù)冷颼颼的風(fēng)。當時(shí)的感覺(jué)很復雜，說(shuō)不上是興奮還是不舍。我們都知道，照完畢業(yè)照后，這個(gè)相處三年的班級即將解體，相處三年的同學(xué)們也會(huì )為人生的下一站而各自奔波。但是，讓我們驚喜的是，在這張畢業(yè)照上，您笑了，而且笑得比我們任何人都燦爛。那是我們盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬間，攝影師為我們留下了永恒的美麗。
現在，依舊是夏天，但卻離開(kāi)了原來(lái)那個(gè)集體，不過(guò)心頭的思念卻從未消滅。三年的時(shí)間就這樣輕輕地從腦際滑過(guò)，不過(guò)那最溫暖最感動(dòng)的時(shí)刻會(huì )一直放在心里，永遠珍藏。
欲揚先抑作文4
那是一個(gè)假日的清晨，有人打電話(huà)來(lái)說(shuō)要請吃飯，我和媽媽立刻收拾好，搭了一輛出租車(chē)前往。
司機是一個(gè)剃著(zhù)平頭的中年人，有些胖。他幾乎是窩在座位里的，像一只慵懶的肥貓，有些邋遢。我皺了皺眉頭，鉆進(jìn)了車(chē)里。
一路上無(wú)話(huà)，車(chē)里一片寂靜。突然，媽媽的手機鈴聲打破了沉寂。她接通電話(huà)，大聲笑道：“來(lái)啦！在路上！”我捂住耳朵，平時(shí)倒不覺(jué)得她打電話(huà)有什么，可在這狹小的空間里，感覺(jué)她的聲音格外刺耳。不一會(huì )兒，她又豪放地笑了起來(lái)，那聲音極具穿透力，像蜜蜂在腦中住了一樣，令人頭暈目眩。司機沒(méi)有任何反應，仍舊安靜地開(kāi)著(zhù)車(chē)。我有些不耐煩地朝媽媽吼了一句：“說(shuō)話(huà)就不能小聲點(diǎn)��！吵死人了！”媽媽看了看我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，將說(shuō)話(huà)的聲音壓低了。我心中不禁有些得意。
這時(shí)，一直沉默的司機卻說(shuō)話(huà)了：“孩子，你怎么能吼你媽媽呢？”我氣未消，本來(lái)就不是很喜歡他，此刻更加厭惡了。我裝迷糊，沒(méi)理他。他接著(zhù)說(shuō)：“無(wú)論你媽媽做什么，你都不應該這么大聲對她說(shuō)話(huà)。就算要批評也該背著(zhù)人批評，當著(zhù)外人的面，你也要考慮她的感受�！彪m然他說(shuō)話(huà)時(shí)聲音低緩，說(shuō)的話(huà)卻擲地有聲。我靜下來(lái)，心中的怒氣消了一半，仔細一想，確實(shí)是我不對，我象征性地“哦”了一聲，對他的厭惡也少了一些。他通過(guò)后視鏡看了我一眼，嚴肅地說(shuō)：“做人，最重要的'就是講孝道。人們都說(shuō)‘百善孝為先’，以后可得記住，要懂得維護父母的尊嚴！”我沉默不語(yǔ)。
這時(shí)，媽媽接過(guò)話(huà)問(wèn)：“師傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧，媳婦要做些什么事，我大都順著(zhù)她，就算是過(guò)節回娘家，我也要陪著(zhù)她。人人都有父母，孝順是好事，我也經(jīng)常這么教育女兒�！彼┖竦鼗卮鸬�。我更加愧疚了。媽媽為了不讓我難堪，拍了拍我說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？以后可要記住這位叔叔的話(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，心中對他不再厭惡，反倒有了些敬意。
他是一個(gè)陌生人，平凡而普通，然而他時(shí)刻將善遠揚，將愛(ài)傳播。我感謝這位大叔教給我做人的道理，盡管與他只有一面之緣，但他的善意我將銘記一生�！鞍偕菩橄取蹦蔷湓�(huà)，將成為我人生中最寶貴的一筆財富，生命中最美麗的玫瑰。
世界因善而美好，人間因愛(ài)而美麗。請將自己心中的那份善傳遞給他人，讓人類(lèi)更加團結，讓社會(huì )更加和諧，讓世界永遠明媚如春。陌生人的善，是值得我們用一生去守護的珍寶。
欲揚先抑作文5
我常常遺憾，家里怎么不知從哪兒跑來(lái)了這么一只丑貓！你看，它那又瘦又小的身體好像還沒(méi)有一只大老鼠重，一身又黑又短又亂的毛也不知為什么被火燒焦了一大塊，給它那本來(lái)就難看的面目又增添了一些丑陋的痕跡。它真是只丑得不能再丑的丑貓啦！它的樣子甚至使人一看就感到害怕，所以許多小伙伴都不敢來(lái)我家和我玩兒，這使我感到孤單，也越來(lái)越討厭這只丑貓了。
不只是我，就連姥姥也對它有一種反感，我一出去玩兒，就叫我把它抱走丟掉�？墒沁@個(gè)“跟屁蟲(chóng)”一次又一次神出鬼沒(méi)般地回來(lái)了。不論想什么辦法都趕不走它，氣得我有時(shí)狠狠地踢它兩腳，卻也對它無(wú)可奈何，最后只好任憑它留在家里。
稍稍能得到一點(diǎn)安慰的是，我們吃剩下的飯粒和菜渣等它都能幫助打掃干凈，可是它要是吃欲揚先抑的。
多了，還會(huì )拉在屋里地上呢！
我家住的.是平房，所以常常鬧耗子。姥姥和媽媽放點(diǎn)兒東西總是提心吊膽的，三天兩頭地要查看查看，做了不少重復勞動(dòng)�？勺詮某筘垇�(lái)到我家后，老鼠似乎越來(lái)越少了，丑貓呢，卻一天比一天高興，好像打了勝仗似的。有時(shí)，丑貓還發(fā)出幾聲嘶啞的叫聲，每當這時(shí)候，媽媽就對我說(shuō)：“它可能是抓到老鼠了，向咱們報功呢�！蔽覅s把頭搖成撥浪鼓，這怎么能讓人相信呢？
有一天，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然見(jiàn)一只大個(gè)老鼠竄到了我的桌子底下，我嚇了一大跳，慌亂中，書(shū)、本、文具盒等碰掉了一地。這聲音驚醒了正在一旁酣睡的丑貓，它看見(jiàn)這只又肥又大的老鼠，睡意頓時(shí)消失了。它瞪亮了眼睛，死死地盯著(zhù)老鼠，悄悄地匍匐前進(jìn)，再慢慢地躬起脊背。突然，它的身軀像拉滿(mǎn)了的弓箭被彈開(kāi)了一樣，猛地向老鼠縱躍過(guò)去，一下子就準確地、牢牢地把大老鼠撲在了爪下。它的爆發(fā)力，它的速度，把在一旁心驚肉跳的我都看呆了。片刻，它又把爪子松開(kāi)了。這時(shí)我想：“唉，真是個(gè)蠢貨！抓住了老鼠還把它放了�！笨沙龊跷乙饬�，那只大老鼠此時(shí)已嚇得渾身發(fā)抖，無(wú)力逃跑了。丑貓把老鼠撥來(lái)?yè)苋サ赝鎯毫艘粫?huì )兒后，才把已經(jīng)半死的老鼠大口大口地吞進(jìn)肚里。我終于知道了，原來(lái)這只丑貓還真是捉老鼠的功臣呢！
它實(shí)實(shí)在在是一只丑貓，也實(shí)實(shí)在在是一只勇敢的貓。有時(shí)我看著(zhù)它，倒覺(jué)得它變得越來(lái)越可愛(ài)了呢！
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