我最敬佩的老師作文

我最敬佩的老師作文15篇【集合】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我最敬佩的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我最敬佩的老師作文1

　　歲月如梭，光陰似箭，轉眼間高中生涯已經(jīng)下來(lái)一半，在這成長(cháng)的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。

　　從事多年語(yǔ)文教學(xué)的他有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，他的外表就像他的內心一樣憨厚坦誠，所以在同事和學(xué)生之間有很好的口碑。

　　剛升入高中的我，懷揣著(zhù)對未來(lái)學(xué)習生活的美好憧憬和初來(lái)乍到時(shí)的欣喜，進(jìn)入新班級高一（9）班，那時(shí)他是我的任課老師，我們的第一節語(yǔ)文課是用來(lái)立規矩的，這讓我從心底著(zhù)實(shí)有些敬畏這個(gè)老師。幾節課下來(lái)讓我對他課堂的評價(jià)就是：小身體有大能量。他個(gè)頭不大，但無(wú)論什么時(shí)候上課，他那洪亮的嗓門(mén)恨不得幾里路以外都聽(tīng)得到似的。

　　施老師好酒，這是他最大的缺點(diǎn)。我不承認他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時(shí)候總像個(gè)智者一樣感嘆世間萬(wàn)物，這時(shí)候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個(gè)健康的隱患。

　　去年冬天下了一場(chǎng)大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語(yǔ)文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個(gè)開(kāi)車(chē)的中年人撞上，肇事者直接走人，留著(zhù)他在濕滑的路面上自己爬起來(lái)走回學(xué)校。第二天一大早，他把我叫出來(lái)讓我去辦公室幫他拿語(yǔ)文書(shū)，我看他一瘸一瘸的問(wèn)清楚原因以后就勸他回去休息，他說(shuō)要上早讀，因為下雪天氣惡劣，他不希望其他老師挨凍，但是班級不能沒(méi)有老師，他要對我們負責。后來(lái)他提了提嗓門(mén)顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點(diǎn)意外，就不給同學(xué)們上課��！”我看著(zhù)他顛簸著(zhù)推著(zhù)他被撞得不成樣子的小車(chē)支在教室門(mén)口，顫巍巍的從我手中接過(guò)書(shū)進(jìn)入教室上早讀。其實(shí)我早應該知道他上不了早讀，當時(shí)看到他受傷的手一直在抖。后來(lái)就聽(tīng)說(shuō)早讀結束后，就被同宿舍的一位老師送去了醫院。

　　這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的.責任重于泰山，骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個(gè)得過(guò)且過(guò)的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。

　　時(shí)至今日，回想起那天他從我手中堅定的接過(guò)書(shū)本，拖著(zhù)受傷的身子上完早讀，我心中的無(wú)限敬佩之情油然而生，像這樣負責的老師應當永遠受人敬佩。

我最敬佩的老師作文2

　　人們常說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……�！钡�我覺(jué)得我們的班主任周老師更像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因為這樣使我很佩服她。

　　上課的時(shí)候，周老師就是一本《百科全書(shū)》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說(shuō)明，隨著(zhù)同學(xué)們謎團逐一解開(kāi)，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。

　　課間的時(shí)候，周老師就是一本《笑話(huà)書(shū)》，她和同學(xué)們一起玩耍，說(shuō)笑話(huà)。一次，老師講了一個(gè)關(guān)于“標點(diǎn)符號”的笑話(huà)。她說(shuō)：“一個(gè)領(lǐng)導請一個(gè)秘書(shū)寫(xiě)了一份稿件，其中有一句這樣的話(huà)｀已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習｀結果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習｀還批評道：｀連和尚都取得了文憑，干部還沒(méi)有取得，真是要好好學(xué)習�！币粋�(gè)笑話(huà)把我們樂(lè )得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標點(diǎn)符號的笑話(huà)，不但想讓我們樂(lè )一樂(lè )，還讓我們明白，標點(diǎn)符號的用法。就因為這個(gè)笑話(huà)，讓同學(xué)們對標點(diǎn)符號又有了進(jìn)一步的`認識和了解。

　　上作文課時(shí)，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來(lái)源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說(shuō)：“文似看山，不喜平�！泵看巫魑乃�都認真地為我們批改，寫(xiě)評語(yǔ)。就是因為周老師的認真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。

　　其實(shí)，周老師更像一本《思想品德》書(shū)。她經(jīng)常教導我們：“要助人為快樂(lè )、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類(lèi)不可缺乏的東西�！彼自�(huà)說(shuō)的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開(kāi)闊的是天空，比天空更開(kāi)闊的是人的胸懷�！边@本“思想品德”書(shū)教了我們不少東西。

　　周老師是“萬(wàn)能書(shū)”。無(wú)論是“作文書(shū)”、“思想品德”書(shū)、“百科全書(shū)”……周老師萬(wàn)事皆能。就是因為老師是“萬(wàn)能書(shū)”使我從心底里敬佩她。

我最敬佩的老師作文3

　　六年級開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因為她的頭又圓又大，所以，我們私下都叫她大頭老師！

　　新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍

　　翁老師第一次給我們上語(yǔ)文課，因為是新老師，大家有的講空話(huà)，有的做小動(dòng)作，有的心不在焉只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)是在認真的聽(tīng)講的。翁老師便拿出來(lái)她的殺手锏活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文后，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會(huì )和我們一起開(kāi)懷大笑，接著(zhù)滔滔不絕地講故事。讓我覺(jué)得她是一個(gè)童心未泯、長(cháng)不大、跟孩子很合得來(lái)的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的東西！

　　上翁老師的'語(yǔ)文課總是最有趣的、最輕松的，她不僅會(huì )每天為我們變著(zhù)講故事、舉例子，還會(huì )給我們一起學(xué)習，像我們另外一個(gè)疼愛(ài)我們的媽媽?zhuān)?/p>

　　新鮮出爐第二招：知識更豐富

　　翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數會(huì )讓我們回家去做，一個(gè)人去思考，而且有些問(wèn)題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，讓我們在學(xué)校把大多數作業(yè)做完，回家看書(shū)時(shí)間多，而且輕松極了。作業(yè)本上的難題，大家在教室里一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問(wèn)題也越來(lái)越多。除了我們知道的課文問(wèn)題外，翁老師還會(huì )每禮拜給我們補充一些，并把知識要點(diǎn)全部復印出來(lái)給我們做、背。而且大多數都會(huì )考到的，很有用。讓我對她的教學(xué)經(jīng)驗很佩服！

　　翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對我們學(xué)習有幫助的資料，豐富我們的知識，不至于一問(wèn)三不知！

　　新招出爐第三招：培養獨立性

　　自從翁老師接任我們班之后，同學(xué)們對知識掌握得也越來(lái)越多了。她不僅給予了我們知識上的，而且還給了我們精神方面的。在運動(dòng)會(huì )選好隊員后，一切都是我們自個(gè)兒在忙活，翁老師不聞不問(wèn)。在開(kāi)幕式后，她也只是待在辦公室問(wèn)一下成績(jì)，除了幾場(chǎng)重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺(jué)得很氣憤。但在事后，我又從另外一個(gè)角度思考了一下問(wèn)題，翁老師認為我們是六年級的大哥哥大姐姐了，有些事情應該自己解決，不能太依靠周?chē)�的人，要學(xué)會(huì )獨立！

　　翁老師，您教會(huì )我的東西真的有很多，它們都會(huì )成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠在我童年的記憶里！

　　翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命里一個(gè)匆匆的過(guò)客，但我還是很喜歡您，舍不得離開(kāi)您！

我最敬佩的老師作文4

　　最認真的不過(guò)于他，最負責的也不過(guò)于他，他是我心中那個(gè)最敬佩的老師儲老師。

　　初見(jiàn)他是在操場(chǎng)上，我們正在上體育課，忽然一陣風(fēng)迎面吹來(lái)?yè)P起了他少得可憐的白發(fā)，他慌忙的理了理頭發(fā)，場(chǎng)景逗笑了我們。我們都在談?wù)撨@個(gè)陌生的面孔。我希望能與他再見(jiàn)面。

　　緣分悄然的降臨著(zhù)，學(xué)校臨時(shí)換了我們的生物老師，我們都在好奇的等待著(zhù)新老師的到來(lái)�！把�！”是他，就是上次在操場(chǎng)上遇見(jiàn)的。我開(kāi)心極了，第一節生物課很不適應，或許是他年紀大了，一節課說(shuō)的話(huà)我愣是一大半沒(méi)聽(tīng)懂，我低頭不語(yǔ)，他似乎看出了我的不對勁，把我叫了出去問(wèn)道：“我講的內容聽(tīng)不懂嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道：“老師，我不是本地人，聽(tīng)不懂你說(shuō)話(huà)，你可以講普通話(huà)嗎？”他聽(tīng)了后笑道：“不是不給你講啊，我們那時(shí)不學(xué)普通話(huà)，我也沒(méi)學(xué)過(guò)啊�！蔽乙宦�(tīng)，心里更加著(zhù)急了，這快要小高考了，怎么辦呢，心里頓時(shí)酸酸的。

　　本以為只能這樣讓自己盡力去聽(tīng)，卻不想她在講臺上說(shuō)道：“沒(méi)學(xué)過(guò)普通話(huà)，很抱歉，不過(guò)聽(tīng)不懂別急，你不懂就問(wèn)，我多說(shuō)幾遍，幾十遍都行！”頓時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)化作一潭清幽的池水，洗滌著(zhù)我混沌的心。讓我的心懷著(zhù)一股敬畏之情。在接下來(lái)的.小高考沖刺中，他更是認真負責，課前早早的便過(guò)來(lái)，對待同學(xué)們更是耐心不已。課堂上，他為了便于我們記憶，特地的做了滑稽的動(dòng)作來(lái)幫助我們強化記憶，對于一個(gè)重復若干遍的問(wèn)題，他依然滔滔不絕的講著(zhù)，樂(lè )此不疲�？粗�(zhù)他不停的講解著(zhù)，我仿佛能感受到他對我們濃濃的愛(ài)。

　　課上如此，在中午的休息時(shí)間他也不閑著(zhù)。每個(gè)班都有幾個(gè)令老師擔心的學(xué)生，他利用中午休息時(shí)間把他們叫到辦公室面對面的輔導著(zhù)。緊迫的學(xué)習讓同學(xué)們昏昏沉沉，他眼尖的瞅著(zhù)同學(xué)們不在狀態(tài)，于是便用自制的筆敲了一下腦袋，還故作生氣地說(shuō)：“老頭我還沒(méi)困呢，別像死魚(yú)一樣，給你們兩秒鐘快清醒一下，這個(gè)講完我給你們講個(gè)笑話(huà)�！边�是笑話(huà)誘人，個(gè)個(gè)都睜大眼認真的聽(tīng)著(zhù)。剛送走一批我們又來(lái)一批，我們見(jiàn)他也疲憊了，剛想離開(kāi)，誰(shuí)知道他突然說(shuō)：“來(lái)，還沒(méi)睡，問(wèn)吧！”我們折騰了一會(huì )，時(shí)間滴滴答答得過(guò)去了，他卻一中午沒(méi)睡，下午還有他的課。我不禁心疼起他，他本應該在這個(gè)年齡在家享福的，卻因為學(xué)校差人手，義無(wú)反顧的回校了。

　　他是教生物的，他愛(ài)他的職業(yè)，更愛(ài)他的學(xué)生。這樣認真，負責的儲老師，怎能讓我不敬佩呢？

我最敬佩的老師作文5

　　3年級教我的語(yǔ)文老師李老師，是我最敬佩的老師。他外表魁梧，就好像《三國演義》中的張飛一樣，我和我班的男孩子都羨慕死了�？墒�，20xx教師節的那一天，卻發(fā)生了一場(chǎng)飛來(lái)橫禍......

　　9月10日——教師節的那一天早晨，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，就在我和同學(xué)們捧著(zhù)鮮花要祝李老師節日快樂(lè )的時(shí)候，在學(xué)校西邊的住宅小區的大樓起火了�？匆�(jiàn)這危機降臨的時(shí)刻，李老師飛奔過(guò)去。好奇的我和同學(xué)們去看熱鬧，剛跑到小區旁，火勢以被控制住，只見(jiàn)一個(gè)人躺在地下，我仔細一看，竟然是李老師！我剛準備去扶老師，突然，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，跪在地上，呼喚到：“要是沒(méi)有你這位年輕人，我這個(gè)老太婆早就完了�！边@時(shí)，淚水模糊了我的雙眼，大叫到：“老師！您為了保護這位奶奶，不惜生命，您是我們學(xué)習的榜樣！”圍觀(guān)的同學(xué)看見(jiàn)這場(chǎng)景，也不顧看熱鬧，蜂擁而上，對著(zhù)老師叫喚：“老師您不要離開(kāi)我們！今天是您的節日，為什么偏偏在這個(gè)日子您卻......嗚......嗚�！彪S后，我們沒(méi)顧去上課，只是一滴滴晶瑩的淚珠沾滿(mǎn)了老師的臉.....

　　下午，李老師早以被送進(jìn)了醫院。他雖然捎信叫我們復習功課，迎接第一單元的測驗，但是我們的心就像被壓這一塊大石頭，時(shí)時(shí)擔心著(zhù)老師的安危，久久不能平靜。

　　這天放學(xué)，一位陌生的女阿姨走進(jìn)了我們的教室，拿著(zhù)錄音機，自稱(chēng)是李老師的未婚妻，淚流滿(mǎn)面，兩腮掛著(zhù)淚痕，對我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師要和你們說(shuō)話(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)，按了一下錄音開(kāi)關(guān)......

　　“同學(xué)們...”錄音機里傳出李老師的.聲音�！搬t生說(shuō)，我的.....我的生命只...只剩10分鐘了，在最后的日....日子里，我還...還想和你...們說(shuō)幾句話(huà)。董澤同學(xué)學(xué)習基礎....礎茶，要抓緊學(xué)習；李明浩同學(xué)，你數學(xué)很好，但不要偏...偏科；魏旭同學(xué)，你主科成績(jì)很好，我盼望你成為一個(gè)人人尊敬的老師。我還有很多話(huà)要說(shuō)，可...可，永別了�！�

　　“老師！”同學(xué)們異口同聲地喊。老師，您的精神，您的形象，將在我們心中永存！

我最敬佩的老師作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的上學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師有很多，他們都給予了我許多知識道理，但我最敬佩的老師還是張老師。

　　張老師是從七年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文的，雖然年近半百，白發(fā)蒼蒼�？芍v課的精神一點(diǎn)也不比年輕人遜色，張老師的聽(tīng)覺(jué)不錯，只要有同學(xué)悄悄說(shuō)話(huà)，他都能聽(tīng)到一字不漏。張老師的視力非常好，從來(lái)不戴眼鏡，哪怕是最后一排的同學(xué)做小動(dòng)作，他也能看得一清二楚。所以，同學(xué)們都很敬佩他。

　　張老師上課，從來(lái)不帶課外資料，全憑一顆最強大腦，他讓我們背《三峽》這篇課文，過(guò)了一會(huì )兒，張老師問(wèn)我們背得怎么樣了？班上幾乎沒(méi)有人敢回答。這時(shí)候，他滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“我已經(jīng)會(huì )背了而且還能背得一字不漏，一字不多�！蓖瑢W(xué)們有的笑了起來(lái)，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著(zhù)又說(shuō)：“不信我背給你們看�！庇谑菑埨蠋熼_(kāi)始了他的“表演”。有些同學(xué)拿著(zhù)書(shū)目不轉睛地看著(zhù)課文，生怕老師背錯一個(gè)字；有的.同學(xué)一直盯著(zhù)老師看，生怕老師會(huì )作弊。但令同學(xué)們失望的是——張老師真的背下來(lái)了，厲害了，讓同學(xué)們都鼓起了掌。所以，大家都說(shuō)張老師人老腦不老。

　　張老師的語(yǔ)文課是充滿(mǎn)笑聲的，時(shí)不時(shí)就給我們來(lái)個(gè)腦筋急轉彎。我最喜歡的是“田打一地名”，同學(xué)們絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)，最后還是張老師揭開(kāi)了謎底哦，原來(lái)是“界首”，界字的上半部。所以張老師的課是沒(méi)有同學(xué)不喜歡的，就連愛(ài)睡覺(jué)的同學(xué)為了聽(tīng)課連覺(jué)都不睡了。

　　張老師的課也是充滿(mǎn)了火藥味的。因為張老師設置了小組爭星，只要張老師一提出問(wèn)題，有時(shí)話(huà)音未落，下面舉起的小手如同雨后春筍，而被老師叫起來(lái)的同學(xué)會(huì )高興地回答出問(wèn)題的答案，并且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星�！睕](méi)有被叫到的也不會(huì )太氣餒，心里想著(zhù)，下一次一定要回答到問(wèn)題。所以在課上同學(xué)們精神抖擻，生怕聽(tīng)錯了一個(gè)字。

　　張老師，您是園丁，澆灌著(zhù)我們知識與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以后夯實(shí)了知識的基礎。張老師，您是鑰匙，為我們打開(kāi)成功的大門(mén)。

　　謝謝您，張老師。我祝您教師節快樂(lè )！

我最敬佩的老師作文7

　　初見(jiàn)她，是九月里開(kāi)學(xué)第一天。她美麗卻不嫵媚，她嚴厲卻又不失隨和，她就是我的班主任——孫巖老師。

　　曾經(jīng)的我，數學(xué)是我最頭疼的學(xué)科，當一堆堆的公式排山倒海向我襲來(lái)，當一行行的數字流入我的大腦，那時(shí)的我認為數學(xué)不會(huì )再有希望，無(wú)論我怎樣努力都不會(huì )取得好成績(jì)……

　　直到那一天，因為作業(yè)中的錯誤被叫到辦公室，那時(shí)我的作業(yè)上早已經(jīng)不是單純的黑白交輝，更多了一份火紅的勾勾勒勒，孫老師講題也不是直白的.告訴我答案，而是層層深入，循序漸進(jìn)，一道復雜無(wú)味的幾何題，在她的引導下，仿佛加進(jìn)了作料，有了味道，困難也迎刃而解，我的思維也正在一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)啟。

　　慢慢地，我發(fā)現孫老師的數學(xué)課堂嚴肅又不乏幽默，在她的講解下，原本枯燥難懂的知識也變得簡(jiǎn)單易懂，容易使人接受。在她口中的題目被分解地無(wú)比透徹，知識點(diǎn)也會(huì )融入其中，我們總有恍然大悟的感覺(jué)。她總能把課堂氣氛與知識銜接得恰到好處，每堂課都呈獻給我們不同的世界，是那樣豐富斑斕，讓我們覺(jué)得上課是一種享受，總是期待并盼望著(zhù)數學(xué)課的到來(lái)。

　　孫老師是我們的班主任，我尤其敬佩老師對我們在思想品質(zhì)方面的指導，同學(xué)們在思想方面難免出現波動(dòng)，每當孫老師有所了解時(shí)，便會(huì )進(jìn)行交流和開(kāi)導，防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經(jīng)常是句句在理無(wú)法反駁，讓我們各個(gè)佩服得五體投地。

　　孫老師不僅把班級治理的井井有條，對同學(xué)們更是無(wú)微不至的關(guān)心。遇到天氣不好，老師會(huì )叮囑我們路上小心注意安全；老師還經(jīng)常傳授給我們一些生活小知識，健康的生活習慣、遇危險怎么保護自己等。這些樸素的語(yǔ)言，讓我們心底那顆溫暖的芽，緩緩生長(cháng)……

　　老師是我們前進(jìn)道路上的引領(lǐng)者，是我成長(cháng)路上的引路燈，人生因為有親愛(ài)的老師而變得很美，一支粉筆寫(xiě)就人生的軌跡，我們青春的舞臺不能沒(méi)有光彩，舞臺上的精彩不能沒(méi)有老師無(wú)微不至的關(guān)懷，加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少，詩(shī)歌千萬(wàn)頌不完我對老師的崇敬！

　　我最敬佩的老師就是關(guān)心我們，呵護我們，鼓勵我們，教育我們，引導我們向正確人生道路前進(jìn)的，孫巖老師。

我最敬佩的老師作文8

　　老師，我們成長(cháng)道路的鋪路人，他們用知識作磚、技能作石，再澆注愛(ài)心雨露，引領(lǐng)我們實(shí)現人生的理想。教過(guò)我的每一位老師的音容笑貌都深深地留在我的記憶里，但讓我最敬佩的老師是我六年級的班主任劉琴老師。

　　劉老師是個(gè)負責任的好老師。

　　每個(gè)班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”做不來(lái)題，劉老師都會(huì )一遍又一遍耐心地指導，有時(shí)甚至將他們帶到家中，利用下班時(shí)間為他們講解，直到聽(tīng)懂了她才休息。每一次的作業(yè)，老師都要每個(gè)學(xué)生把錯誤改正了才放心，不停地督促著(zhù)同學(xué)們。雖然有時(shí)同學(xué)們嘴上說(shuō)劉老師太羅唆，但大家都打心眼里敬佩這位年輕的.女老師。

　　記得有一次我生病沒(méi)去上課，本想在家休息一天就會(huì )沒(méi)什么大礙，沒(méi)有及時(shí)向劉老師請假，更何況以前的老師對這種事都不關(guān)心�？删驮谖页运幍臅r(shí)候，電話(huà)突然響了，一串熟悉的號碼跳入眼簾——是劉老師打來(lái)的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話(huà)來(lái)了；高興的是這是第一位在我生病時(shí)打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況的老師！媽媽一接電話(huà)，就傳來(lái)劉老師焦急的聲音：“程丹玥怎么沒(méi)來(lái)上課？”媽媽解釋之后掛了電話(huà)，說(shuō)：“你看你看，劉老師多么關(guān)心你，你以后一定要……”我心頭一熱，其實(shí)不用媽媽說(shuō)，我也知道要好好學(xué)習，不辜負老師的一番苦心。心里那種被重視的暖暖的感覺(jué)持續了很久很久。

　　劉老師的課讓你回味無(wú)窮。每一堂語(yǔ)文課，劉老師總用深情的讀書(shū)聲和一個(gè)個(gè)有趣而又曲折的問(wèn)題

　　帶領(lǐng)我們進(jìn)入課文，讀進(jìn)去，學(xué)進(jìn)去。跟著(zhù)劉老師的節拍，我們深情地讀書(shū)；循著(zhù)劉老師的思路，我們解答了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，時(shí)間不知不覺(jué)溜走，我們也在不知不覺(jué)中吮吸著(zhù)知識的養分。一次無(wú)意間，我看見(jiàn)了老師的課本，眼前的情景讓我驚奇——書(shū)上寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的批注和句與句之間的緊密聯(lián)系，比我看見(jiàn)的任何一個(gè)老師的批注都多，都有條理��！可見(jiàn)，劉老師為我們上的每一節課都作了認真、精心的準備。從那時(shí)起。我更加敬佩劉老師。

　　一個(gè)好的老師并不是要有海水般多的知識，而要有對學(xué)生的一份愛(ài)心和責任，對工作的認真和嚴謹。也許有的人覺(jué)得劉老師太過(guò)于嚴格，把學(xué)生管得太“緊”，但我知道，終有一天，這位我敬佩的劉老師的良苦用心會(huì )讓大家明白桃李滿(mǎn)枝、碩果累累就是劉老師辛勤耕耘的成果。

　　劉老師，一位值得我敬佩的好老師。

我最敬佩的老師作文9

　　有這樣一個(gè)人，他對自己的工作一絲不茍；有這樣一個(gè)人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個(gè)人，他指導人類(lèi)靈魂走向高端而這個(gè)人就是老師。一生中，我們也許會(huì )遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個(gè)是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。

　　馮老師是一個(gè)性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級考試的均分都排在前列。

　　我小學(xué)時(shí)成績(jì)特別差，說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直都不好意思見(jiàn)人，直到升到六年級，才開(kāi)始改變。剛升到六年級時(shí)，在數學(xué)方面什么也不會(huì )，那時(shí)候雖然5年級就已經(jīng)學(xué)習了加減乘除法，可是我該會(huì )的都沒(méi)會(huì )。剛到新班級的時(shí)候，老師并不知道我的基礎，而當他開(kāi)始上課時(shí)，才發(fā)現我已經(jīng)什么都聽(tīng)不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問(wèn)。第一個(gè)月月考。我的數學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話(huà)，一問(wèn)才清楚原來(lái)我什么都不會(huì )。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時(shí)再來(lái)他辦公室。他幫我補習。我聽(tīng)了之后很感動(dòng)，大恩不言謝��！

　　下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問(wèn)我學(xué)習是不是很吃力，接著(zhù)還說(shuō)了很多鼓勵我的話(huà)，讓我的內心產(chǎn)生一片溫暖。接著(zhù)，他對我說(shuō)：“如果你覺(jué)得自己跟不上班級的學(xué)習節奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個(gè)同學(xué)一起學(xué)習�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因為以為他是變相的讓我去他家補課，我的.成績(jì)太差，又不好意思拒絕，只好答應了老師。

　　時(shí)間一晃就到了禮拜天，當我去了老師家后，突然發(fā)現了以前和我一樣數學(xué)成績(jì)不好的但最近成績(jì)提高了的同學(xué)都在這里補課。補習一節課也休息一會(huì )兒，當我問(wèn)他們在這兒補課多少錢(qián)時(shí)，他們都很驚訝的看著(zhù)我說(shuō)：“你不知道在這里補習是免費的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。

　　原來(lái)老師一直利用著(zhù)他休息的時(shí)間給我們補習，他做的一切都是為了我們的現在和將來(lái)。一想到心里以前對他的種種想法，我便一陣愧疚。他真是我最敬佩的老師。

　　馮老師他不但將自身的知識教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。

　　粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅守著(zhù)職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。

我最敬佩的老師作文10

　　老師是太陽(yáng)，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；老師是冬天里的一把火，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我們的心靈。每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都有自己的老師，我的語(yǔ)文老師王老師則是一位既認真又調皮的頑童。

　　王老師個(gè)子不高，一雙明亮的眼睛撲朔迷離，似乎蘊藏著(zhù)無(wú)窮的智慧。一張櫻桃小嘴，加上清脆悅耳的聲音，讓我們在書(shū)海中身臨其境，無(wú)法自拔。身后披著(zhù)金黃色的長(cháng)發(fā)，看起來(lái)年輕漂亮。從認識老師的第一天起，我便著(zhù)迷般的喜歡上了她。她上起課來(lái)，情緒飽滿(mǎn)，表情豐富，極富感染力。時(shí)而喜，時(shí)而悲，牽引著(zhù)我們遨游于知識的殿堂。

　　俗話(huà)說(shuō)：笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。只要王老師給我們上課，我們班就會(huì )變成歡樂(lè )的海洋。有一次，同學(xué)們個(gè)個(gè)捧腹大笑，前俯后仰。咦？他們?yōu)槭裁葱﹂_(kāi)了懷呢？原來(lái)是老師給我們繪聲繪色的講述《窗邊的小豆豆》。她手舞足蹈，生情并茂，真是把小豆豆的天真爛漫講活了。我們聽(tīng)得津津有味，心里樂(lè )開(kāi)了花。正好老師講到：小豆豆活潑好動(dòng)，好奇心強，每看到一個(gè)坑，她都會(huì )興高采烈的跳進(jìn)去。恰巧她又看到一個(gè)坑往里一跳于是老師也像小豆豆一樣屁顛屁顛的后退了幾步，起跑賣(mài)力向前縱身一跳，然后賣(mài)起了關(guān)子，嬉皮笑臉的問(wèn)：你們猜怎么著(zhù)？全班同學(xué)七嘴八舌的`討論起來(lái)，答案是五花八門(mén)。于是老師狡黠的告訴我們：她掉進(jìn)糞坑去了我們都快笑噴了，隨后老師又像小孩子一樣走到原來(lái)的位置，繼續抑揚頓挫的講述著(zhù)。

　　雖然老師有時(shí)很調皮，但講起課來(lái)決不馬虎。一天，上王老師的書(shū)法課，我們便跟隨老師寫(xiě)字。寫(xiě)到懼這個(gè)字，老師先讓我們觀(guān)察這個(gè)字的間架結構，接著(zhù)又給我們講每一筆的位置。起先我覺(jué)得這個(gè)字一點(diǎn)兒也不難，不以為然的寫(xiě)了一個(gè)。之后發(fā)現原來(lái)要寫(xiě)好字并不是輕而易舉的事情，心想為什么老師能寫(xiě)一手漂亮瀟灑的字跡，而我寫(xiě)的又寬又大，那個(gè)難看的懼字似乎在嘲笑我這個(gè)敗軍之將。正當我垂頭喪氣時(shí)，老師走到我身旁，俯身親切地對我說(shuō)：這個(gè)字第三根橫要在橫中線(xiàn)，寫(xiě)字要注意間架結構和運筆的變化，以后要牢記。聽(tīng)了老師的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，重新一筆一劃的用心寫(xiě)了一個(gè)，感覺(jué)好看多了。這個(gè)懼字似乎微笑著(zhù)對我說(shuō)：小主人，虛心使人進(jìn)步，但仍需努力哦。我以后要多向王老師學(xué)習，這樣我的書(shū)法才會(huì )有更大的進(jìn)步。

　　我有一位既認真又調皮的老師，她的課堂寓教于樂(lè )，讓我享受學(xué)習的無(wú)情樂(lè )趣，帶領(lǐng)我們在知識的天空展翅高飛，自由翱翔。

我最敬佩的老師作文11

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)敬佩的人，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學(xué)家，可能是享譽(yù)盛名音樂(lè )家，而我最敬佩的人，是我的英語(yǔ)老師——付鳳芹，一個(gè)平凡而又敬業(yè)的老師。

　　我敬佩的付老師，首先是因為她的教學(xué)認真，方法獨特。付老師的單詞聯(lián)想串講法也是一絕。由一個(gè)詞源開(kāi)始，引申出若干相關(guān)詞匯，這樣學(xué)生就不是在單純地記憶一個(gè)單詞，而是由一個(gè)單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學(xué)習效率，起到事半功倍的'效果。付老師在上課的時(shí)候，不僅僅是教給我們這一個(gè)知識點(diǎn)，而是教給我們要掌握這一類(lèi)知識，把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時(shí)，付老師總是很認真仔細地分析錯題點(diǎn)，并且擴充很多相關(guān)知識。付老師還經(jīng)常鼓勵我們要多提問(wèn)題，并且還樂(lè )此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績(jì)的每一點(diǎn)提高和進(jìn)步，都離不開(kāi)付老師的辛勤培養和教誨。

　　第二點(diǎn)是付老師對我們的嚴格要求。聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，付老師會(huì )對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂(lè )，默寫(xiě)錯的單詞，老師都會(huì )二次對我們進(jìn)行提問(wèn)，從而加強我們的記憶。付老師對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，嚴格要求，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，正是因為付老師的督促和鼓勵，我們的英語(yǔ)成績(jì)才能突飛猛進(jìn)，有了很大提高，也漸漸地對英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣。

　　付老師不僅在學(xué)習上引導我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當有同學(xué)想要放棄學(xué)習或學(xué)習松懈時(shí)，付老師總是能及時(shí)地觀(guān)察到，并耐心地開(kāi)導他們，讓他們重新?lián)碛行判�，點(diǎn)亮學(xué)習之火。她還經(jīng)常教育我們如何做人做事，關(guān)心我們我們健康地成長(cháng)，是我們人生道路上的一盞明燈。

　　上付老師的課不會(huì )感覺(jué)十分緊張，因為付老師為人和善，還有一點(diǎn)小幽默，因此課堂氣氛總是輕松活躍，同學(xué)們也學(xué)得很開(kāi)心。

　　付老師對我們的關(guān)愛(ài)就像絲絲春雨，滋潤著(zhù)我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師，但是我們離不開(kāi)付老師的教誨和幫助，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣。付老師，您永遠是我最敬佩的好老師！

我最敬佩的老師作文12

　　轉眼間，我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了�；厥淄�去，那一位位曾經(jīng)教過(guò)我的老師如繁星一樣，也有不少老師讓我記憶猶新。每個(gè)老師都對我有恩，“一日為師，終身為父�！蔽覠o(wú)法選出最喜愛(ài)、最敬佩的老師，但在內心的驅使下，她始終排在最前列。

　　她就是五年級教過(guò)我的付老師。

　　付老師是一個(gè)長(cháng)相普通的老師，但他在教書(shū)上卻有一種獨特的方法。她提倡我們自主學(xué)習，經(jīng)常鍛煉我們的能力，上課時(shí)，她更多的是給我們提問(wèn)題，讓我們思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　記得那是一節語(yǔ)文課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下，積極思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。但是，對于我這個(gè)語(yǔ)文不是太好的同學(xué)，在課堂上明顯感覺(jué)回答問(wèn)題少。

　　付老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，讓我們概括說(shuō)說(shuō)這篇課文的主要內容。思考片刻后，有不少同學(xué)舉起了手。我低著(zhù)頭，心中默念：別叫我！千萬(wàn)別叫我！正在這時(shí)，付老師發(fā)現了我，便叫:“王文帥�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及反應，就“噌”地一下站了起來(lái)，漲紅了臉，攥緊了拳頭，手心里全是汗。我結結巴巴地說(shuō)了一大堆，差不都就是每個(gè)自然段都說(shuō)了點(diǎn)。然后，付老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“雖然王文帥說(shuō)了很多，但她說(shuō)到了點(diǎn)上，我相信她已經(jīng)讀懂了這篇文章�！�

　　就是這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，但它早已是我的全身變得溫暖，是我放松了下來(lái)。也就是這簡(jiǎn)短的幾句話(huà)，讓我從那一刻起對學(xué)習語(yǔ)文更感興趣，同時(shí)也增加了我的信心。

　　還有一件小事，不知道值不值得一說(shuō)。那次是一年級剛入學(xué)的.小學(xué)生要加入少先隊，學(xué)校了要有老少先隊員代表發(fā)言。付老師找到了我，我十分驚訝，說(shuō)：“是我？”“嗯，是�！备独蠋熆隙ǖ卣f(shuō)，“我知道這是你的第一次，但老師相信你的實(shí)力，我對你有信心！”聽(tīng)了付老師的話(huà)，我消除了心里疑惑，堅信了自己，也向付老師堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　付老師不僅在大事上做的一絲不茍，在小事上也更加細心，給我們做了很好的榜樣。付老師知識淵博，對待學(xué)生一視同仁，對工作負責，這是我們有目共睹的，還有她那獨特的教學(xué)方式令我敬佩。

　　付老師就是這樣的一個(gè)人，他不僅教我們學(xué)習做人，更重要的是使我們心理更健康，這樣也就會(huì )使我們更上進(jìn)、更優(yōu)秀，同時(shí)也增加了我的信心。

　　我很感謝付老師，更敬佩付老師，更要向付老師學(xué)習！我會(huì )深深記住付老師！

我最敬佩的老師作文13

　　劉老師即是我們班的班主任，也是我們班的政治老師。身兼數職的她總能心系我們，默默的奉獻自己，為我們在茫茫學(xué)海中指明道路。

　　以政治老師的身份來(lái)講。

　　她的課堂生動(dòng)有趣，總能感覺(jué)到同學(xué)們的學(xué)習熱情非常高漲，課堂上不再那么死氣沉沉。劉老師將無(wú)趣的政治語(yǔ)言改變成了生活中的故事，聽(tīng)劉老師講課好似在學(xué)習人生的道理，課堂似乎在慢慢升華。所以我們的成績(jì)也在逐漸提升，看著(zhù)一張考試試卷，好像都是劉老師在課上講的，應對也輕松多了。這當然離不開(kāi)劉老師全心全意地為我們付出。

　　不僅如此，劉老師既像我們的父母，又是我們的知心朋友，她全心全意為我們付出，從未放棄過(guò)任何一位同學(xué)。劉老師總能第一時(shí)間發(fā)現我們的.問(wèn)題并且經(jīng)常與同學(xué)交談，為了給我們的學(xué)習提供信心和動(dòng)力，只要是學(xué)習上的困難，劉老師也總是能幫助我們克服，我們都被她的辛勤付出所打動(dòng)，是一位真正的好老師。

　　再以班主任的角度來(lái)講，令我敬佩之處就更多了。

　　我們班在初一時(shí)學(xué)習成績(jì)排在級部倒數幾名，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不濃，同學(xué)們自由散漫。初二學(xué)期一換上劉老師，便實(shí)行了一系列班級管理措施，在她堅持不懈的淳淳教導下，同學(xué)們的思想覺(jué)悟逐漸提高同學(xué)們的干勁打了，學(xué)風(fēng)濃了，班風(fēng)正了，我們班的成績(jì)穩步上升，不再是一落千丈。劉老師的過(guò)人之處不止這些，初二下半年我們面臨著(zhù)緊張的地理、生物WAT考試，劉老師總是不分晝夜的為我們操勞，每天從早讀到自習，您一直都站在我們身邊，為的就是讓我們考出一個(gè)好成績(jì)。但自己卻時(shí)常累得腰酸背痛。讓我們感到心痛，這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都無(wú)疑流露出劉老師崇高的師德。

　　劉老師對待我們，也莫過(guò)于對待自己的孩子了。如果班里有同學(xué)生病了，劉老師會(huì )焦急地詢(xún)問(wèn)病情，每當有同學(xué)請假回家，劉老師總是忘不了提醒同學(xué)路上要注意安全，在家好好休息。天氣轉冷了，劉老師總是提醒同學(xué)們要多穿衣服等等。這些看似微不足道的事情，卻讓同學(xué)們感到無(wú)比溫暖。

　　在我的人生路上，劉老師的諄諄教誨，給予了我太多的感悟和啟發(fā)，我很慶幸在人生的道路上能碰到您，您對我的改變是巨大的，對我人生的改變更是巨大的，您對我的恩情，我會(huì )永遠銘記在心！

　　我最敬佩的劉老師，謝謝您！師恩難忘！

我最敬佩的老師作文14

　　他，一位年近花甲的老人：不高的身材，臉上嵌滿(mǎn)了歲月的痕跡。一身黑是他明顯的標致。有點(diǎn)瘦，但瘦小的身子里裝著(zhù)一副熱心腸。這就是我最敬佩的語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師平時(shí)生活非常節約，學(xué)校的待遇高，但他從未舍得浪費一分錢(qián)，他經(jīng)常說(shuō)：“有勤又有儉，生活甜又甜�！蔽也灰詾槿�，覺(jué)得王老師不是儉而是摳，他是那么小氣，是一毛不拔的“鐵公雞”。但經(jīng)過(guò)那兩件事好后使我徹底改變了對他的看法。

　　那是五年級的周末，在一個(gè)艷陽(yáng)高照的午后。那天，王老師照常在樓下散步，散著(zhù)散著(zhù)，他發(fā)現在自己前面不遠處簇擁這一群人。王老師雖然五十多了，但依舊童心未泯，愛(ài)湊熱鬧的心促使他向前看個(gè)究竟。走進(jìn)人群中，只見(jiàn)一個(gè)五手的年輕人正用腳認真的寫(xiě)著(zhù)毛筆字。他寫(xiě)的極其認真，面色嚴肅，態(tài)度一絲不茍，像個(gè)專(zhuān)業(yè)的書(shū)法家。王老師對書(shū)法也頗有研究，見(jiàn)他寫(xiě)的不賴(lài)，而且這個(gè)人并沒(méi)因無(wú)手而自暴自棄，處于他對生活的渴望與自信王老師被深深的打動(dòng)了。于是手情不自禁地伸進(jìn)了口袋，拿出錢(qián)包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人。年輕人驚訝極了，他從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這么多錢(qián)，年輕人停下腳上的筆，鼓足勁站起來(lái)，臉憋的通紅，面向這位幫助自己的好人，眼里閃著(zhù)淚花，一邊鞠躬一邊帶著(zhù)有點(diǎn)抽噎的聲音不停地說(shuō)“謝謝”。老師急忙扶起年輕人，此時(shí)的王老師眼角也濕潤了。大伙見(jiàn)后也紛紛拿錢(qián)。有的一元，有的三元，有的.五元······年輕人能用最樸實(shí)的“謝謝”表達自己的感激之情。

　　回到家后，王老師總覺(jué)得少了一點(diǎn)，于是叫老婆又拿了三十元來(lái)到那個(gè)地方給那個(gè)年輕人，心里舒暢了許多。

　　還記得在上個(gè)學(xué)期，王老師答應我們假如那次測試考到目標分就給全班人獎勵，我有點(diǎn)不相信像他那樣的摳的人會(huì )嗎？因此，考試時(shí)我并沒(méi)有盡全力，所以導致考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，考的并不理想�？勺屛乙庀氩坏降氖�，王老師第二天真的拿著(zhù)一大袋獎品給打到的同學(xué)發(fā)獎了。當看到班上成績(jì)最差的同學(xué)也有時(shí)，看到她們臉上的笑容時(shí)，我后悔了。

　　就是這樣一位老人，自己平時(shí)不舍得花錢(qián)，但對于路邊可憐、值得同情的陌生人和自己的學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻想盡自己所能給予他們最好的。這就是我的老師，我最敬佩的一位老師。

我最敬佩的老師作文15

　　步入高中生活后的日子里，認識了許多新同學(xué)，建立了許多新的朋友，同時(shí)也遇到了那些用心教導我的老師，這些老師各有其閃光點(diǎn)，堅守著(zhù)工作崗位，從不懈怠。而其中最敬佩的她，是我親愛(ài)的物理老師——童老師。

　　扎著(zhù)低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛(ài)，不過(guò)可不要被她那純樸的面孔給吸引，因為她是我們高一的年級主任，行事手段雷厲風(fēng)行，是我們每個(gè)學(xué)生都不敢招惹的角色。

　　我從未想到有一天能成為她的學(xué)生。

　　那天班主任走進(jìn)教室，恨鐵不成鋼的對我們說(shuō)：“你們整天吃喝玩樂(lè )，把人家趙老師都氣走了……”沒(méi)錯，那時(shí)的我們班可謂臭名遠揚，據說(shuō)趙老師走了以后，物理組沒(méi)有一位老師愿意接手我們班的課，說(shuō)是被我們班的紀律給震怕了，不想自找麻煩。那時(shí)的八班就像是一群被丟棄的孩子，找不到回家的'路，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學(xué)不起來(lái)的孩子，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的童主任成了高一（8）班的物理老師。

　　第一次上她的課，我們的心情緊張的不亞于火星撞地球，每個(gè)同學(xué)都提前準備好書(shū)本，安安分分坐在位上預習，同時(shí)也在期待著(zhù)這節課。剛走進(jìn)班級的她并沒(méi)有立刻為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們說(shuō)了很多推心置腹的話(huà)，她告訴我們大學(xué)生活是多么美妙，還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，珍惜時(shí)間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來(lái)她的每堂課都是我們班紀律最好的課，課堂上的她早就不是那個(gè)讓人畏懼的年級主任，而是愿意與我們共榮共辱共進(jìn)退的童老師。

　　有的時(shí)候她像一個(gè)孩子，課堂上當我們對理論公式百思不得其解時(shí)，她會(huì )親自給我們示范，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè)，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，“該學(xué)的時(shí)候學(xué)，該玩的時(shí)候玩”。經(jīng)過(guò)共同拼搏，我們八班不再是那個(gè)墊底的班級了，我們的成績(jì)取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　古人曾云：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！备兄x童老師，不僅教給我知識，也教會(huì )了我做人的道理，她是我最敬佩的老師。

【我最敬佩的老師作文】相關(guān)文章：

我最敬佩的老師作文（精選）10-17

我最敬佩的老師作文02-05

我最敬佩的老師06-04

我最敬佩的老師作文【通用】09-12

我最敬佩的老師作文[薦]10-05

[優(yōu)秀]我最敬佩的老師作文10-05

我最敬佩的老師作文（精華）10-05

【精品】我最敬佩的老師作文10-05

[精華]我最敬佩的老師作文10-06

（推薦）我最敬佩的老師作文10-10