我最敬佩的老師作文

我最敬佩的老師作文（精華）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，歡迎大家分享。

我最敬佩的老師作文1

　　我最敬佩的老師，就是林老師了。她有一雙大大的眼睛，挺挺的鼻子，嘴和鼻子中間長(cháng)了一顆痣。

　　有一天，英語(yǔ)老師說(shuō)語(yǔ)文老師生病了，有可能不來(lái)上課了。就在這時(shí)，林老師端著(zhù)一杯水，拿著(zhù)幾包藥，走進(jìn)了教室。我們47雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)林老師，林老師聲音沙啞地說(shuō)：“你們小點(diǎn)聲，我嗓子不好……”整整的三節課，我們都聽(tīng)得格外認真，似乎全班都感受到了林老師上課的艱辛。

　　林老師，你帶病上課難道不讓我們感動(dòng)嗎？

　　林老師不僅敬業(yè)，而且還十分愛(ài)護、關(guān)心同學(xué)。

　　有一次，我們的家庭作業(yè)是背課文，寫(xiě)好作業(yè)已經(jīng)十點(diǎn)了，我讀了幾遍就睡去了。到了第二天早上，我急急忙忙地看了一遍就去上學(xué)了。上語(yǔ)文課時(shí)，我在心中說(shuō)：“可別抽到我呀！”可是，老師卻抽到了我，我磕磕巴巴地背了幾段，急得滿(mǎn)頭大汗，心撲撲地跳著(zhù)。同學(xué)們也在下面小聲地議論著(zhù)，老師皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我，這一看，讓我更緊張了。

　　這時(shí)，林老師走到我的身旁輕輕地說(shuō)：“不用背了，你先坐下，回家再復習復習�！蔽覒抑�(zhù)的心終于落了下來(lái)，心里想：“以后不能再這樣了，不能辜負老師的期望啊�！�

　　還有一次，我早上吃了一根油條和一個(gè)大餅，沒(méi)想到一上語(yǔ)文課，我就吐了。林老師看到了，讓同學(xué)們先自己讀課文，她把我帶到辦公室，給我倒了一杯水，可是我一喝就吐，林老師連忙給我媽媽打了一個(gè)電話(huà)，并拍了拍我的背說(shuō)：“沒(méi)事啊，媽媽馬上就到�！�

　　謝謝您，林老師，您真讓我敬佩！您是辛勤的'園丁，您的呵護讓我們更好地成長(cháng)！

我最敬佩的老師作文2

　　從小學(xué)到初中，有許多令我敬佩的老師，但是最令我敬佩的還是我們的物理老師。

　　郭XX老師是我們班的物理老師，她是一位對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)心學(xué)生的好老師。郭老師是我心目中最令我敬佩的一位好老師。

　　在課堂上，她是我們的好老師。因為物理是我們剛剛接觸的一門(mén)學(xué)科，許多概念對我們感覺(jué)都非常的生疏，但郭老師總會(huì )給我們耐心的講解，每當同學(xué)們理解不了某一個(gè)公式的含義時(shí)，她又會(huì )給我們舉一些有趣的例子，是每一個(gè)同學(xué)都更快更好地理解。郭老師也是一位對學(xué)生要求嚴格的老師，他要求同學(xué)們上課不僅要遵守課堂紀律，也要積極的提出疑難，回答問(wèn)題。

　　最令我敬佩的還有郭老師獨特的教學(xué)方式：郭老師還是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的好老師，每次學(xué)習新的物理概念時(shí)，她總會(huì )給我們講一些有趣的物理現象，讓枯燥無(wú)味的課堂變得活躍起來(lái)，也使同學(xué)們提高了對學(xué)習的積極性，感受到了學(xué)習物理的樂(lè )趣，那些看似復雜的公式也就變得有趣生動(dòng)多了。

　　郭老師對工作的.認真、負責和嚴謹，也是我對她產(chǎn)生了深深的敬佩之意。

　　每次在檢查作業(yè)時(shí)，郭老師總會(huì )讓課代表把作業(yè)收齊，然后由他親自批閱，給同學(xué)們把錯誤全都勾畫(huà)出來(lái)，然后再發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)們自己修改。有時(shí)改完之后還會(huì )在收起來(lái)，生怕我們改的不認真。記得有一次，課代表將作業(yè)檢查完之后，因為沒(méi)有收起來(lái)，郭老師還生氣了好久，這雖說(shuō)是課代表的失職，但同時(shí)也體現了郭老師對工作認真負責的態(tài)度。

　　郭老師不僅教給我們知識，也交給我們做人的方法。

　　郭老師，在我的心中，您就是最令我敬佩的好老師。

我最敬佩的老師作文3

　　我們有一個(gè)好老師，她就是我們班的歷史老師，鄭XX老師!

　　每當課堂上枯燥無(wú)味，每當老師開(kāi)個(gè)玩笑活躍氣氛，每當各科老師瀟灑的拿著(zhù)教科書(shū)從門(mén)外走進(jìn)教室時(shí)，都會(huì )讓我們想起那個(gè)鼻梁上架著(zhù)一副精致的小眼鏡，經(jīng)常穿著(zhù)一件風(fēng)衣在各個(gè)班級之間巡查的鄭老師。

　　眼鏡后面隱藏著(zhù)一雙小眼睛睿智的閃爍著(zhù)與常人不一樣的色彩，和善的臉頰，時(shí)不時(shí)掛著(zhù)一絲笑容，每天鄭老師都要幸苦地去16個(gè)班挨個(gè)查紀律，拿著(zhù)一個(gè)小本子，不斷地在上面記錄著(zhù)各個(gè)班的情況，不可謂不辛苦。也許是大家開(kāi)始叛逆，見(jiàn)到老師卻不肯問(wèn)好，也許是大家開(kāi)始迷茫，也許是我們開(kāi)始學(xué)會(huì )目中無(wú)人，驕傲自大……，但我們從心里默默感謝著(zhù)老師。

　　每當上歷史課時(shí)，鄭老師時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)玩笑，讓課堂氣氛不曾枯燥，所以每節歷史課我們都自始至終都全神貫注的聽(tīng)老師講課，老師帶領(lǐng)我們在中華上下五千年的歷史長(cháng)河中遨游……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄭XX老師就像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的時(shí)間所積累的'甘露，揮灑給了我們，哺育了我們幼小的樹(shù)苗，鄭老師就像蠟燭，將自己燃燒了，卻照亮了他人前方未卜的路，鄭老師就像一個(gè)開(kāi)心果，將擁有知識的快樂(lè )共享給我們這一代，使我們更加勤奮，更加努力……

我最敬佩的老師作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！本磹�(ài)的老師，這是您最真實(shí)的寫(xiě)照。老是在我小小的心寧里，除父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。您盡心盡力的處理好班級的事，批改作業(yè)時(shí)，任何一個(gè)小缺點(diǎn)都逃不過(guò)您“火眼金睛”，您無(wú)私奉獻的傳授我們知識，講臺上飛舞的粉筆是最好的見(jiàn)證。

　　牽著(zhù)爸爸媽媽的手踏入校園，第一個(gè)迎接我的是您————李老師，您扶了扶鼻梁上的'眼鏡，笑容滿(mǎn)面，手舉著(zhù)班牌———一年一班。大步流星地走來(lái)。您把我領(lǐng)進(jìn)教室，開(kāi)學(xué)的第一堂課，您教我們漢語(yǔ)拼音。當教到“n”這個(gè)拼音是，同學(xué)們老和“h”混掉了，您便拿起拼音卡片對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們累的時(shí)候，很想休息，便坐在靠背椅上，那便是“h”。那這個(gè)拼音應這樣記，一個(gè)老大爺，他拄著(zhù)拐杖，佝僂著(zhù)身子，前行。這便是“n”同學(xué)們記住了嗎？”老師對我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，每時(shí)每刻都滋潤著(zhù)我們。

　　老師是一位非常認真，特別有責任心的老師，他批改我們作業(yè)時(shí)，總之一絲不茍，雖然戴著(zhù)一副眼鏡，但是一點(diǎn)兒小錯誤也逃不過(guò)李老師的火眼金睛。寫(xiě)字課時(shí)，我把“前”子的“l(fā)”寫(xiě)成了“/”，雖然很細微，但老師一眼就看出來(lái)了，因此我的硬筆書(shū)法紙上多了鮮紅的紅圈圈與一個(gè)正確的“前”字。

我最敬佩的老師作文5

　　有人敬佩救死扶傷的醫生，有人敬佩認真勤勞的交警。有人敬佩本領(lǐng)高超，保家衛國的軍人�？晌易罹磁宓氖亲巫尾痪氲睦蠋煛�—柳老師。

　　柳老師長(cháng)著(zhù)一頭濃密的黑發(fā)，那炯炯有神的眼睛，下面有一個(gè)筆挺筆挺的鼻子，還有一張能把知識傳給我們的能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　有一次，杭州有一所學(xué)校的學(xué)生要和我們進(jìn)行結對交流，可我想起我們結對的那兩天，有一節重要的`數學(xué)課，那兩天還要進(jìn)行語(yǔ)文期中考試，我該怎么辦才好呢，這時(shí)，柳老師走了過(guò)來(lái)，她似乎看出了我們幾個(gè)人的心思，柳老師讓我們一群人帶上語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)本和鉛筆盒去他的辦公室里。我們拿上東西來(lái)到她的座位旁邊，她叫我們自己找一把椅子坐好�？墒怯幸晃煌瑢W(xué)找不到椅子。柳老師看見(jiàn)了，索性就把她的椅子讓給了她坐，老師又站著(zhù)給我們上課。

　　開(kāi)始講解課文了，老師時(shí)而讓我們讀讀重點(diǎn)的句子，時(shí)而帶我們一起理解含義深刻的句子，時(shí)而又讓我們及時(shí)做好筆記。她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她的感情是那么投入。講解完課文，我們開(kāi)始做課堂作業(yè)本，可是做著(zhù)做著(zhù)，有一道題難倒了我，讓我百思不得其解，突然我感覺(jué)到后面有一只手拍了拍我的肩膀，我一轉頭，原來(lái)是柳老師。她讓我多讀幾次文章，她提示我多讀幾次就會(huì )知道答案的。我按照她的方法終于解除了這道題目。

　　柳老師本來(lái)可以在辦公室里和其他老師聊天，本來(lái)可以在辦公室里靜靜地休息，本來(lái)可以心情舒暢地聽(tīng)音樂(lè )，本來(lái)可以……可是因為我們她失去了做這些事情的機會(huì )，她犧牲了自己的休息時(shí)間，她真是我們的好老師。

我最敬佩的老師作文6

　　在這個(gè)多姿多彩的大千世界里，有許多值得我敬佩的人。但是，令我最敬佩的人還是我的班主任—曾老師。曾老師中等身材，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)烏黑亮麗的卷發(fā)。彎彎的眉毛下有著(zhù)一雙 炯炯有神的大眼睛，別看她上課時(shí)一幅嚴肅的面孔，其實(shí)她是一個(gè)笑容滿(mǎn)面、和藹可親的人。

　　在三年級的'時(shí)候，我記得有個(gè)同學(xué)得了水痘，曾老師十分關(guān)心，每天都會(huì )問(wèn)一下同學(xué)的病情�！坝袥](méi)有好一些呀？有沒(méi)有吃藥��？”等等，這都是我經(jīng)常聽(tīng)到的。我上課經(jīng)常愛(ài)講小話(huà)，曾老師就把我毫 不留情地給批評了一頓，當時(shí)我的心里很難受，慢慢的她告訴我，上課不能講小話(huà)、不能玩小動(dòng)作，否則書(shū)本里的內容就記不住了。還有一次，我的同桌沒(méi)有抄筆記，可是黑板上面的內容已經(jīng)被擦掉了 ，怎么辦呢？這時(shí)，曾老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我的同桌的表情，便知道了她沒(méi)抄筆記，于是又一次把知識點(diǎn)寫(xiě)了上去……語(yǔ)文課是我最喜歡的，老師講課時(shí)，常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事 來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識，幽默風(fēng)趣，課程中真讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，課堂上同學(xué)們既興奮又輕松，使我們百聽(tīng)不厭。

　　記得上學(xué)期，我的腳不小心扭傷了，行走不方便，曾老師要同學(xué)們多關(guān)心我、幫助我，一聲囑咐我已感到老師給我的溫暖，現在回想起來(lái)仍能使我記憶猶新。曾老師平易近人、對我們愛(ài)護有加。對我們 的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤著(zhù)我們健康成長(cháng)，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人，這就是我最喜歡、最敬佩的人！

我最敬佩的老師作文7

　　步入了一個(gè)新的年級，新的學(xué)校，我又結識了許多新朋友，學(xué)習了許多新科目。有了新的科目，自然少不了新的老師。在這些老師中，最受同學(xué)們歡迎的、最有經(jīng)驗的，就是歷史老師了。

　　歷史老師今年50多歲，頭發(fā)已經(jīng)雪白，平�？偸菐е�(zhù)一副褐邊黑耳的老花鏡，有些發(fā)福的`身體讓他顯得更加健康。他的肚子里好像裝著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識，鼓得大大的，一雙眼睛炯炯有神。

　　同學(xué)們都非常喜歡歷史老師上的課，他上課不僅生動(dòng)，有趣，他還把歷史溶入一首一首的順口溜中，當他在黑板上寫(xiě)完了一首，我們往往也就背熟了，比如說(shuō)，老師為了讓我們記住古猿是由改變勞動(dòng)方式，使用工具才脫離動(dòng)物群體的，編了下面這一段順口溜：

　　從無(wú)到有，低級高級，古猿進(jìn)化，漫長(cháng)經(jīng)歷，生產(chǎn)勞動(dòng)，決定意義。

　　由于這些內容是存在順口溜里的，同學(xué)們踴躍背誦。更由于順口溜簡(jiǎn)單易記，同學(xué)們不到幾分鐘就已經(jīng)倒背如流了。

　　這種輕松地學(xué)習方式，是同學(xué)們都接受的，都喜歡的，所以，這樣學(xué)習我們不僅學(xué)到了知識而且還不累，更由原來(lái)的被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。

　　還記得第一節課，老師做了自我介紹之后，把課本丟在一邊，竟然讓我們講本市的歷史故事，并由故事引出了皇室，又由皇室引到了治理天下以及暴君秦始皇等等。我們這個(gè)年齡最喜歡聽(tīng)故事，而且記憶力又特別好，故事聽(tīng)了一遍就記住了。老師正是通過(guò)這一點(diǎn)，用給我們講故事的方法，讓我們了解歷史，學(xué)會(huì )歷史。

　　看完了這篇文章，你一定也喜歡上了我們的歷史老師了吧！

我最敬佩的老師作文8

　　有的人敬佩叱咤風(fēng)云的足球小將，有的人敬佩傲視群雄的圍棋天才，有的人敬佩文采飛揚的學(xué)者，而我，卻敬佩我的班主任——占老師。

　　占老師有一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副棕色邊框眼鏡，顯出一派學(xué)者風(fēng)范。鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一頭披肩長(cháng)發(fā)，漂亮極了。

　　我敬佩她是因為占老師是一位盡職的老師。有一次，我棒著(zhù)語(yǔ)文作業(yè)去了占老師的辦公室，想向老師報告我這組的作業(yè)情況�？僧斘易叩剿�座位上時(shí)，我看見(jiàn)，占老師正趴在辦公桌上熟睡，邊上堆著(zhù)一大疊教材。我想：她應該是為了能順利地給我們上好課，才這么辛苦吧。頓時(shí)，我感受到了老師對我們的愛(ài)。

　　我敬佩她是因為占老師是一位喜歡幫助人的.老師。在一次炎熱的夏天，我和同學(xué)們在操場(chǎng)上瘋跑，不一會(huì )兒，我有些跑不動(dòng)了，于是便馬上停了下來(lái)。后面的同學(xué)“剎不了車(chē)”，就擠了上來(lái)，我一下子摔倒在地，還流出了鼻血，占老師一眼就看到了，還沒(méi)等學(xué)生趕到，她就到了現場(chǎng)。老師連忙將我扶到班，用面巾紙幫我止住血，然后小心翼翼清洗我腿上的傷口。她不跑到醫務(wù)室拿來(lái)藥水涂在了我腿上，邊涂，還邊吹著(zhù)我的傷口。這時(shí)， 我的眼睛模糊了，我被老師對我的愛(ài)感動(dòng)了。

　　我敬佩她，因為占老師是一位細心的老師。在我們的作業(yè)本上，一個(gè)標點(diǎn)符號，一個(gè)筆畫(huà)，都逃不過(guò)她的眼睛。有時(shí)，某個(gè)同學(xué)不會(huì )訂正題目，她就會(huì )耐心地為他講解，就是講一千遍，占老師也不會(huì )厭倦。

　　這就是我最敬佩的人——占老師，她是我人生路上永遠的導航。這段師生情將永遠藏在我的心靈深處，化為一顆閃亮的珍珠。

我最敬佩的老師作文9

　　樸素的語(yǔ)言卻不失可愛(ài)，靈動(dòng)之氣，總給我一種深街老巷里桂花飄香的感覺(jué)。

　　——題記

　　嗯讓我想想是誰(shuí)說(shuō)老師的臉上永遠寫(xiě)著(zhù)嚴肅這兩個(gè)字？我們那位與我們“同齡”的語(yǔ)文老師卻不，王老師上課講課發(fā)音標準，對語(yǔ)文的知識點(diǎn)講解的既透徹又詳細，講到入迷時(shí)還會(huì )時(shí)不時(shí)的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛(ài)表情，等到老師生動(dòng)的講完知識點(diǎn)又會(huì )一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時(shí)不時(shí)的“可愛(ài)表情秀”總能帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )，讓我們在活躍的氣氛中學(xué)會(huì )了知識。

　　下課時(shí)的'老師更是能將“良師益友”這四個(gè)字發(fā)揮的淋漓盡致，與我們交流談心時(shí)老師總會(huì )成為我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。

　　老師的付出不僅體現在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文并認真仔細的找出我們文章中的不足并勾畫(huà)、標記出來(lái)，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來(lái)給我們上課，生怕我們會(huì )落下什么，生怕我們還有什么不會(huì )。老師對我們的關(guān)心我們也都知道。

　　雖然在家人口中我們都被稱(chēng)為孩子，但同樣的語(yǔ)氣同樣的詞句從王老師的嘴里說(shuō)出來(lái)卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會(huì )一邊轉動(dòng)腦袋一邊微笑著(zhù)說(shuō)“孩子們，都記完了嗎？”每到這時(shí)我總會(huì )由感而發(fā)：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼里那求是唯一不變的。

　　桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著(zhù)甜甜的水果氣味，當這種香擴充到我的鼻腔時(shí)，我的腦海中總會(huì )浮現出您講課時(shí)那微笑的臉孔。

我最敬佩的老師作文10

　　可敬的她，從二年級到五年級教了我四年語(yǔ)文，當了我四年的班主任�？删吹乃�，才四五十歲，烏黑的頭發(fā)下有一張布滿(mǎn)皺紋的臉，炯炯有神的眼睛中，透露出慈愛(ài)的目光。

　　記得有一次，梁老師給我們上語(yǔ)文課，我發(fā)現老師的臉蠟黃蠟黃的，還不住地咳嗽。到了第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們議論紛紛。一個(gè)同學(xué)小聲告訴我，說(shuō)梁老師生病了！我就喃喃地說(shuō)：“這下，我們的語(yǔ)文課沒(méi)人上了�！辈耪f(shuō)完，旁邊一位同學(xué)喜出望外地說(shuō)：“看，梁老師不是來(lái)了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，都擠到門(mén)口，果然看見(jiàn)梁老師慢慢地朝教室走過(guò)來(lái)。進(jìn)了教室，她帶著(zhù)歉意地說(shuō)：“同學(xué)們，對不起，我今天來(lái)晚了�！鄙险n時(shí)，我看見(jiàn)老師的`手在微微顫抖，聲音變得嘶啞了。

　　這一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。 還有，梁老師每到校眼下都有黑眼圈，每天到校臉上就多一絲皺紋。我們班有一個(gè)同學(xué)住在梁老師家里，我們就去問(wèn)他，他告訴我們梁老師每天工作到深夜，為我們批改作業(yè)和查試卷，同學(xué)們聽(tīng)到了都感到慚愧，都認真，愛(ài)學(xué)習了一點(diǎn)……

　　梁老師，您就是園工，就是紅燭，就是春蠶，就是一座默默無(wú)聞的橋。您嘔心瀝血，廢寢忘食，不辭勞苦，用畢生的“綠色”陪伴著(zhù)祖國的花朵竟相開(kāi)放，您對我們的“愛(ài)”永遠留在我心中，永遠鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。

我最敬佩的老師作文11

　　汪老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發(fā)，還有著(zhù)一顆善良的心。汪老師的個(gè)子比我媽媽高一點(diǎn)，我媽媽也有一頭卷發(fā)，有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。

　　汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數學(xué)回家作業(yè)，每次都布置很少的作業(yè)。汪老師說(shuō)：“只要你們作業(yè)質(zhì)量高，每一天都只有一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)”。這不僅僅讓同學(xué)的負擔減輕了許多，而且有很多同學(xué)漸漸喜歡上了數學(xué)，熱愛(ài)數學(xué)了。汪老師從來(lái)不批評同學(xué)，有同學(xué)遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。

　　我們班里有一個(gè)同學(xué)叫孟開(kāi)。她是一個(gè)人見(jiàn)人厭的同學(xué)，誰(shuí)叫她到處“胡作非為”：偷東西，打架，進(jìn)男廁所，欺負同學(xué)……同學(xué)們見(jiàn)到她躲都來(lái)不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發(fā)現孟開(kāi)有細微的進(jìn)步，總會(huì )在全班面前表?yè)P她。有一次，我還發(fā)現孟開(kāi)的臉有點(diǎn)紅。

　　黃凱輪是我們班唯一一位智商有問(wèn)題的學(xué)生，我們大家都不愿意跟他在一齊。汪老師看到他有什么不懂的題目，都要細心地對他說(shuō)解題的思路和方法。

　　汪老師是一個(gè)年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠十分熱愛(ài)數學(xué)，老師布置的'任何選做題他們都會(huì )搶著(zhù)做。下課，大家跟汪老師圍在一齊做思考題。你說(shuō)一句，我說(shuō)一句，在這個(gè)“戰場(chǎng)”上，沒(méi)有老師和學(xué)生的區分。

　　我是數學(xué)課代表，但卻常常會(huì )犯一些低級錯誤加法減法都會(huì )算錯。這時(shí)，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說(shuō)：“童彤，這樣的錯誤不就應啊”我便心領(lǐng)會(huì )神的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　跟汪老師在一齊，好象跟自己的親人在一齊一樣，感到無(wú)比的溫暖。

我最敬佩的老師作文12

　　說(shuō)到“敬佩的一個(gè)人”，也許你會(huì )說(shuō)那是大人物的事，和我們常人無(wú)關(guān)，那你就大錯特錯了。告訴你吧，我最敬佩的一個(gè)人就是我的語(yǔ)文老師——李老師。她為了我們，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻。

　　李老師如一汪泉水，為干涸的沙漠孕育出蔥郁的森林。自從李老師來(lái)到我們班，上課時(shí)說(shuō)悄悄話(huà)和做小動(dòng)作的'現象大大減少了，沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)也“無(wú)路可逃”了！無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，她都親自一一檢閱。每天下午，校門(mén)一開(kāi)，李老師已經(jīng)等候在班級檢查我們的家庭作業(yè)了。誰(shuí)的作業(yè)優(yōu)秀了，誰(shuí)的作業(yè)偷工減料了，都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。��！我最敬佩的就是李老師那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的默默付出。

　　李老師像一縷春風(fēng)，為眼前彌漫陰霾的人們吹散漫天的迷霧。記得一天早上，我背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入校門(mén)，突然感覺(jué)一道目光落在我身上，我扭頭一看，真在執勤的李老師面帶微笑地走近我，她和藹的對我說(shuō)：“蔡恒坡，你的作文寫(xiě)得很好，如果在努力的話(huà)，相信你的其他學(xué)科也會(huì )達到優(yōu)秀的……”這時(shí)，我發(fā)現她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿(mǎn)著(zhù)期待。啊1我最敬佩的就是李老師那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！钡木瞎�盡瘁。

　　這就是我最敬佩的人。

我最敬佩的老師作文13

　　我以經(jīng)上四年級了，在教我們的老師中，最讓我敬佩的是教我語(yǔ)文的王老師，他上語(yǔ)文課是那么的生動(dòng)有趣。

　　我們王老師有烏黑光亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，一雙小巧玲瓏的順風(fēng)，一張能說(shuō)會(huì )道是嘴巴，每天都教我們無(wú)窮無(wú)盡的知識。他還有一雙大手，每天手上沾滿(mǎn)了粉筆灰。

　　最讓我佩服的是王老師那工作負責的精神。他備課認真，每次我都看到他的`語(yǔ)文書(shū)上都寫(xiě)著(zhù)密密麻麻的上課材料。他上課認真，每次上課都不遲到，上課像磁鐵一樣吸引著(zhù)我。特別是他改作業(yè)認真。有一次，當我把作文本打開(kāi)一看時(shí)，讓我大吃一驚，作文本上全是他用紅筆修改的痕跡。不詳細的地方加上了許多的細節描寫(xiě)。經(jīng)過(guò)王老師一改，成了一篇優(yōu)秀作文。

　　王老師不僅工作負責，而且語(yǔ)文課上的好。他的語(yǔ)言里是那么的風(fēng)趣，他的情感真是那么生動(dòng)感人。有時(shí)在課堂上，他把我們從荒涼的沙漠帶到充滿(mǎn)生命的綠洲，有時(shí)把我們帶到充滿(mǎn)生機勃勃的大自然。記得我們有一次上語(yǔ)文課。王老師叫我們邊聽(tīng)老師朗讀課文，讓我們邊想象。老師讀的太好了，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，仿佛進(jìn)入了課文中來(lái)到長(cháng)江邊欣賞著(zhù)長(cháng)江的美麗，這節課很快過(guò)去了，我還在沉思之中。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兊耐趵蠋熓沁@樣一位工作負責，語(yǔ)文課上的好的好老師。

我最敬佩的老師作文14

　　在短短的六年中，我讀了三所小學(xué)，有過(guò)三位語(yǔ)文老師。其中，讓我最佩服的是我現在的語(yǔ)文老師兼班主任——昭通市實(shí)驗小學(xué)的陳春雁老師。

　　陳老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，高高的個(gè)子。她說(shuō)話(huà)很和藹，非常受同學(xué)們的歡迎，我們都喜歡她。

　　陳老師教學(xué)認真，方法得當。每當上新課時(shí)，陳老師總是先用非常標準的普通話(huà)給我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，并用新穎的方法教我們記生字。到了下課時(shí)，無(wú)論是生詞還是課文，我們都有了深刻的印象。做練習時(shí)，陳老師每次都把重難點(diǎn)講完，我們回到家就非常輕松地做完作業(yè)。

　　自我拜到陳老師門(mén)下，作文水平有了很大的提高。我當上了《鶴都晚刊》小記者，先后在《鶴都晚刊》發(fā)表了30多篇作文和新聞。去年的一天，我在講臺上看到了一疊《鶴都晚刊》。其中剛好有一張9月份的印有我的一篇文章，可我恰好沒(méi)有買(mǎi)到這張《鶴都晚刊》。我便向陳老師要這一張，陳老師聽(tīng)了來(lái)龍去脈以后，干脆把這一疊《鶴都晚刊》全部給了我，令我十分感激。無(wú)疑，我取得的成績(jì)與陳老師的辛勤付出和大記者的精心指導密不可分。

　　陳老師教我們班三個(gè)學(xué)期了，我們師生之間已經(jīng)有了深深的感情。她對我們就像對自己的.孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。

　　平時(shí)，陳老師不管有沒(méi)有課都在辦公室里忙著(zhù)批改作業(yè)。據陳老師的女兒毛彧葉同學(xué)說(shuō)，陳老師經(jīng)常為了我們備課到深夜。她的這種認真負責精神，折射出中國教師的優(yōu)良品質(zhì)。

　　我們最喜歡聽(tīng)陳老師講的故事，而且都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)我們還忍不住哈哈大笑呢！

　　這就是時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)心著(zhù)我們的陳老師。

我最敬佩的老師作文15

　　在我上小學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)換了許多老師。但我最敬佩的老師就是教我三年級語(yǔ)文的許老師。許老師不高不矮，中等身材。方形的臉上長(cháng)著(zhù)細長(cháng)的眉毛，水靈靈的大眼睛。

　　高粱鼻下有一雙大大的嘴巴。許老師上課總是帶著(zhù)微笑，是那么親切和藹。一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，我隨便吹了一聲口哨，擾亂了課堂的紀律，頓時(shí)全班同學(xué)都沸騰起來(lái)。許老師目睹了一切后，并沒(méi)有批評我反而微笑著(zhù)說(shuō)：“那位吹口哨的同學(xué)既然這么喜歡吹口哨，不如你給全班吹一聲你吹得最久的口哨好嗎？”我聽(tīng)了，臉立刻紅了。頓時(shí)教室鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)老師又繪聲繪色地給我們講課，我心想：我怎么會(huì )做出這種事呢，是我自己?jiǎn)�？下了課，我獨自一人踏著(zhù)沉重的.腳步來(lái)到許老師的辦公室，低著(zhù)頭紅著(zhù)臉小聲地對許老師說(shuō)：“老師！對不起，那聲口哨是我吹的，我向您認錯了，請原諒我？”

　　老師聽(tīng)了，和藹可親地對我說(shuō)：“你能認錯就好，證明你還是一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生。只要你能改，我還是認為你是一個(gè)好學(xué)生�！蹦谴�，老師維護了我的自尊心，從此，我喜歡上了許老師。許老師不但對同學(xué)親切、和藹，在課后還常常幫較差的同學(xué)補習。有些同學(xué)有不懂的問(wèn)題，許老師會(huì )耐心地教，詳細地講解給他們聽(tīng)。還常常鼓勵他們認真學(xué)習，一些差生經(jīng)過(guò)老師的輔導，終于有了進(jìn)步。許老師是培育祖國鮮艷花朵的辛勤園丁，像養育我們茁壯成長(cháng)的慈母，像一根在燃燒自己，照亮別人的蠟燭。我贊美她，我敬佩她，我喜歡她。

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