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我的老師作文實(shí)用5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文 篇1
在我的心目中有一個(gè)不可磨滅的老師，她知識淵博，她長(cháng)的漂亮，濃濃的眉毛下面有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛讓大家看后覺(jué)得她很親切，就像自己的媽媽一樣。她還有一個(gè)翹翹的鼻子，這個(gè)鼻子在她的臉上讓人看起來(lái)精神抖擻，鼻子下面還有一個(gè)櫻桃小嘴，這個(gè)嘴巴可別小看它，它會(huì )許多種國家的語(yǔ)言比如：英語(yǔ)、德語(yǔ)、粵語(yǔ)、普通話(huà)、丹麥語(yǔ)、日語(yǔ)……他就是我的小學(xué)課外英語(yǔ)輔導老師——咪咪。
她的英語(yǔ)說(shuō)的極棒，她教外國人中文，教中國人英文，她的學(xué)生非常的愛(ài)戴她，她像個(gè)萬(wàn)能的人一樣，每天給你一點(diǎn)新鮮感，這個(gè)新鮮感的意思是指每天給她的.學(xué)生漏一點(diǎn)她的本領(lǐng)，例如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、曬干花……
正所謂心老人不老，她雖然三十多歲了，可聽(tīng)她的聲音與看她的相貌，仿佛才二十多歲，她的身上有著(zhù)無(wú)窮的魅力，只要去她那里上課的學(xué)生都會(huì )很喜歡她，把她當成一個(gè)知心朋友來(lái)看待，當開(kāi)心時(shí)與她一起分享快樂(lè )，當悲傷時(shí)，她會(huì )開(kāi)導你，讓你開(kāi)心起來(lái)，當你有困難時(shí)，她會(huì )給你提提意見(jiàn)，告訴你如何做比較恰當。她有時(shí)也很可愛(ài)，可愛(ài)的讓人想捏她一把，她的可愛(ài)并不只有聲音，是一種發(fā)自于內心的可愛(ài)，可以用一句話(huà)來(lái)總結她，她并不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗。
可她與你談心事時(shí)，她還是不會(huì )忘記她的工作，她還是會(huì )提醒你：“該背書(shū)了!”這時(shí)大家就會(huì )靜下心來(lái)好好的讀書(shū)，其實(shí)在看她開(kāi)心的同時(shí)，她在晚上也會(huì )認認真真的在備課，可以看見(jiàn)她忙碌的身影。
她像個(gè)心理學(xué)家一樣，很容易琢磨透我們的心，大家有時(shí)覺(jué)得她很了解很有親和力，可有時(shí)又覺(jué)得她好恐怖，一點(diǎn)小事也蠻不過(guò)她。
她的心也很善良，當看到一些可憐的乞丐，她會(huì )奉獻出她的一些愛(ài)心，當看到感人的電視劇時(shí)，她的眼淚會(huì )情不自禁的滑落下來(lái)，當她看到一些貧困的小孩，她會(huì )把她的一些被子、衣服……貢獻出來(lái)讓那些孩子們得到一絲絲溫暖。沒(méi)有美德的美貌，是轉瞬即逝的，有一顆美好的靈魂，美貌是永存的。
這就是我熟悉的一個(gè)人，一個(gè)讓我敬佩又羨慕的人，無(wú)論是她的才華還是品德都是我向往以久的目標，我相信我會(huì )好好的努力，向自己的目標前進(jìn)，爭取做一個(gè)生活的強者，做一個(gè)祖國有用的人才。
我的老師作文 篇2
還記得一年級入學(xué)時(shí)，我們懷著(zhù)激動(dòng)又期待的心情走進(jìn)我們的教室，映入眼簾的是我們的班主任馬老師。第一眼感覺(jué)，她不像老師，分明是一個(gè)大女孩。只見(jiàn)她一頭秀發(fā)披散下來(lái)，又黑又濃的眉毛下面，長(cháng)著(zhù)一雙大得像銅鈴般的眼睛。白皙的臉上戴著(zhù)一副眼睛，看起來(lái)像一個(gè)乖巧文靜的.女孩。
我的老師雖然很美，但是她有一雙嚴厲的眼睛，一雙像探照燈一樣的眼睛。
有一次，有兩個(gè)同學(xué)在下面講話(huà)，老師眼睛一掃，目光就落在那兩個(gè)同學(xué)身上，被抓了個(gè)正著(zhù)。還被老師拎出去進(jìn)行了思想教育，等他們回來(lái)的時(shí)候，眼睛已經(jīng)哭得像個(gè)桃子似的，還不時(shí)的流淚。這時(shí)，教室內剛剛還在七嘴八舌，現在突然鴉雀無(wú)聲了，老師的眼里充滿(mǎn)了嚴厲的目光，掃到哪個(gè)同學(xué)，哪個(gè)同學(xué)都會(huì )心驚膽戰，連動(dòng)都不敢動(dòng)。我們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，只聽(tīng)到老師嚴厲的聲音：“剛剛大家都看到了，上課講話(huà)，影響自己還影響別人，大家千萬(wàn)不要像這兩位同學(xué)學(xué)習，希望他們從今往后改掉這個(gè)壞習慣�！蔽业男睦砭o張不已。
還有一次，因為一件小事，我和同桌在課堂上你一言我一語(yǔ)的小聲吵起來(lái)，“探照燈”一掃我們，然后目光轉向其他地方說(shuō)：“有兩位同學(xué)，不好好相處，天天打來(lái)鬧去，上課還吵架……”聽(tīng)到這里，我們都慚愧的低下了頭，下課以后，我和同桌商量決定去辦公室“自首”，心想，今天一定被“探照燈”批得頭破血流了�？墒翘馔獾氖邱R老師只是給我們講了課堂紀律的重要性，讓我們知錯一定要改，從她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛中，我先看到了失望又看到了鼓勵和信任！
雖然我們的馬老師很?chē)绤�，但是我們都明白這份嚴厲的用意是為我們養成好習慣，為我們的學(xué)習更上一層樓，我們心理都滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。今后我一定聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，做一名讓老師驕傲的學(xué)生！
我的老師作文 篇3
“您隨便！您開(kāi)心就好！”我的老師呀，你怎么又來(lái)這句？不過(guò)，見(jiàn)效就好！
這是我一位老師的口頭禪，說(shuō)起他來(lái)呀，那可是三天三夜都說(shuō)不完，不僅奇跡是里特多，口頭禪也很特別，要是你不熟悉的人啊，第一次見(jiàn)她或許還覺(jué)得她挺文靜的呢：一頭披肩發(fā)，還有一副文文靜靜黑色的大眼鏡，時(shí)不時(shí)的抬抬手，扶一扶下滑的眼鏡…如果你真的這么想，那可就大錯特錯了！
強老師又要創(chuàng )造奇跡了！果然，上課鈴剛響，老師手中便拿著(zhù)一大堆垃圾袋：“同學(xué)們，今天我們…”笑嘻嘻的，話(huà)卻說(shuō)完�！袄蠋�，你就別賣(mài)關(guān)子了！”見(jiàn)狀，同學(xué)們都紛紛的嚷著(zhù)�！白鲆路�！”老師鏗鏘有力的三個(gè)字就把我大家的'疑問(wèn)都夠了出來(lái)，干什么嗎？老是你開(kāi)什么玩笑用這個(gè)東西能做什么衣服��？老師卻不管大家的疑問(wèn)，直接給大家一人發(fā)一堆材料，一句話(huà)，便給這節課定了主題：“只要動(dòng)腦筋，沒(méi)有什么不可以！”不一會(huì )，而全班的同學(xué)都化身為裁縫，緊張的開(kāi)始苦思冥想，動(dòng)起手來(lái)。老師呢，也不閑著(zhù)，一會(huì )兒翻翻他的材料，一會(huì )兒又幫大家打打下手�！巴�！”隨著(zhù)一個(gè)同學(xué)的一聲驚叫，我抬起頭一看，老師果然又創(chuàng )造了一個(gè)奇跡：他手里居然拎著(zhù)一件用垃圾袋做的小裙子，那針腳，那設計，那款式，真的太牛了！依我看啊，這件衣服一定能獲一個(gè)，“衣服奧斯卡”大獎！這一下子大家的設計熱情更高漲了，沒(méi)道理這樣的強將手下有弱兵嘛！“呀，居然有同學(xué)在講小話(huà)！”看來(lái)老師又該使用他的第三大絕招“電光眼”了。所謂“電光眼”，就是用盡全身之力，凝聚于眼中，緊盯目標不放，方可成功。果然不出我所料，那個(gè)同學(xué)在老師定公演的籠罩之下，渾身一震，馬上不講話(huà)了，立刻老老實(shí)實(shí)的。哎呀，奇跡呀奇跡，你說(shuō)我們的老師是不是很神奇？
當然，最讓我佩服的絕活還是他的那句口頭禪，此話(huà)一出口立即見(jiàn)效，無(wú)論是調皮打鬧的同學(xué)，還是在講笑話(huà)做動(dòng)作小動(dòng)作的同學(xué)，只要老師對著(zhù)他微微一笑：“您隨便！您開(kāi)心就好！”真所謂是大招一出逡巡折服，全班同學(xué)立刻就，老老實(shí)實(shí)的，認真聽(tīng)講，該干嘛干嘛了！這可真是一句有魔力的話(huà)呀！
你說(shuō)，我們的老師是不是很神奇？你瞧，老師又要創(chuàng )造奇跡了！
我的老師作文 篇4
我坐在板凳上，老師正在念著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)有正確的人的名字。我心存僥幸地想著(zhù)我一定能過(guò)，但是心中想的卻總和實(shí)際不一樣，很快，心中的擔憂(yōu)成了實(shí)際，老師念了我的名字，那是一篇古詩(shī)，我的錯別字非常的多。老師對著(zhù)我說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室�！蔽倚那槭植凰�，我是一個(gè)好學(xué)生，哪能受這樣的委屈？
那一次，讓我真正的認識到了語(yǔ)文老師的偉大。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師的諄諄教導我至今難忘。
我注意了字的字形、字音，在她的門(mén)口，我一次性默寫(xiě)過(guò)了。老師拍了拍我的肩膀，并沒(méi)有多說(shuō)什么，但是我看得出她那雙眸子里透徹著(zhù)對我進(jìn)步的贊賞。我的老師并不是只對我一個(gè)人這樣，她對我們班所有人都是那么嚴謹，總是那么認真。她總是對著(zhù)我們開(kāi)玩笑。她曾帶病上課，也曾因為我們調皮而難過(guò)，又因為我們認真而開(kāi)心。她就是這樣，因為她是我們的`語(yǔ)文老師。一個(gè)真真正正讓我們敬佩的語(yǔ)文老師。
世界上有許多的老師都默默奉獻，像小草一樣，像泥土一樣。像蘭花一樣，但是贊美老師的能有多少？讓我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，贊美老師。
而我要贊頌的就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一雙鷹一般的小眼睛，小鼻子上總是表情無(wú)數。老師總是慢條斯理，她很溫柔，她也很寬容我們。當我們犯了錯誤，她只會(huì )跟我們講道理。
我上課時(shí)總是會(huì )心不在焉，想起她的話(huà)，我就努力讓自己的思維聚合，認真，仔細。對，要認真，要仔細，到了放學(xué)的時(shí)候，才會(huì )有所收獲。
老師，僅次于我們的父母。
讓我們尊敬老師，敬佩老師，更要贊美老師。
成長(cháng)的點(diǎn)滴總伴隨著(zhù)許多挫折。如何正確認識挫折？它是我們成長(cháng)路上必不可少的一項技能。但是，有時(shí)我們無(wú)法認識挫折，這時(shí)候。就要老師來(lái)幫助我們，讓我們正確成長(cháng)。
我默寫(xiě)了一遍又一遍，直到上課我都沒(méi)有默寫(xiě)過(guò)，這時(shí)候老師對我說(shuō)要認真，我才及時(shí)懸崖勒馬。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這不正是贊美我們老師這種無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神嗎？
我的老師作文 篇5
我的老師老師，就是辛苦的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著(zhù)祖國的花朵，支撐著(zhù)祖國的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長(cháng)。
在所有老師中，我最喜歡的就是容老師了，她有一張漂亮的瓜子臉，又大又水靈的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副圓形眼鏡，披著(zhù)一頭卷卷的短發(fā)。只要有同學(xué)犯了錯誤，容老師就會(huì )嚴厲地教育他，告訴他什么該做，什么不該做。
有時(shí)候，有同學(xué)須知了好人好事，或表現良好，她那和藹可親的目光，就變得更加平易近人，在全班同學(xué)面前表?yè)P他，還告誡他不要驕傲，以后還要這么做。打掃衛生時(shí)，只要一過(guò)七點(diǎn)半，同學(xué)們衛生打掃不完，容老師就會(huì )稍帶嚴厲地對我們說(shuō)：“都七點(diǎn)半了，怎么還沒(méi)打掃完呢？”隨后，便會(huì )拿起掃把，手把手教同學(xué)們怎么打掃才能掃得又快又好。冬天的時(shí)候，天很冷，可是容老師還是天天堅持和值日生一起打掃衛生。不僅僅是在打掃衛生上，其他方面容老師對我們也是細心指導。記得有一次，我的作業(yè)有訂正，老師說(shuō)訂正完拿到辦公室改。我去給老師改作業(yè)，老師接過(guò)訂正，眼睛在上面掃了掃，鎖緊了眉頭，我見(jiàn)老師那般模樣，想肯定是我寫(xiě)的不好，便紅著(zhù)臉低下了頭，恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，老師終于開(kāi)口了，她說(shuō)：“這道題，還是不對，我來(lái)給你講”。老師一會(huì )兒在本上指指點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì )兒在空中比劃比劃，一會(huì )兒又把重點(diǎn)詞讀得很重很重，她耐心地教我，我終于弄懂了，我寫(xiě)出了正確的'答案，老師看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地笑了。我見(jiàn)老師這樣，非常高興，我想：“容老師這樣細心地指導我們，作為她的學(xué)生，我們是多么幸運和幸福��！
我們一定要好好學(xué)習，用最好的表現來(lái)報答老師！容老師，您就是辛勤的園丁，就是奉獻自己的春蠶，就是燃燒自己照亮別人的紅燭。您澆灌著(zhù)祖國的花朵，支撐著(zhù)祖國的棟梁，讓我們健康、幸福、茁壯成長(cháng)。
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