文具風(fēng)波作文

文具風(fēng)波作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的文具風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。

文具風(fēng)波作文1

　　夜晚，房里非常安靜，窗外輕輕地刮著(zhù)春風(fēng)。仔細一聽(tīng)，原來(lái)是橡皮與白紙在談話(huà)。

　　“咚！”筆盒被打開(kāi)了，那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來(lái)�！皣W！”書(shū)包的拉鏈開(kāi)了，那白花花、整齊的紙慢慢地一挪一挪地從書(shū)包里爬了出來(lái)�！鞍�！”橡皮嘆了口氣，用無(wú)力的聲音喊著(zhù)：“爺爺！爺爺！”白紙爺爺不慌不忙地回答說(shuō)：“來(lái)了！來(lái)了！”白紙爺爺著(zhù)急地問(wèn)�！皼](méi)錯！是小刀劃的！”橡皮認真地說(shuō)。白紙爺爺皺皺眉頭，說(shuō)：“沒(méi)什么！到醫院去包扎一下不就好了嗎？”橡皮不服氣地說(shuō)：“小刀還不跟我道歉呢！要是以后，小刀再劃傷我，再把我弄殘疾了，還有誰(shuí)來(lái)幫您洗澡呢？”“是嗎？小刀真有那么壞？它前幾天還為我整理了衣服呢！”白紙爺爺疑惑地問(wèn)�！鞍准垹敔�，您就相信我一回吧！”白紙爺爺說(shuō)：“好，好！我給你去評評理！”說(shuō)著(zhù)就向書(shū)包走去……過(guò)了一會(huì )兒，白紙爺爺就拎著(zhù)小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬讓小刀向橡皮賠不是。橡皮看見(jiàn)小刀，只見(jiàn)小刀的脖子被扭彎了，身上青一塊紫一塊，大笑。小刀不服氣地說(shuō)：“笑什么笑？又不是你受傷！你知道痛嗎？”小刀慢慢地把低下的頭抬起來(lái)，誠懇地對橡皮說(shuō)：“橡皮，對不起！那天是我不對，但我不是故意的，是小明要我這樣干的。請你原諒我！”“什么？那你頭上的傷是……”橡皮關(guān)切地問(wèn)。小刀悲痛地說(shuō)：“我的`小主人是個(gè)調皮又不愛(ài)惜文具的學(xué)生，他用我把你劃傷之后，就把我的脖子弄彎了，連我自己都快變成殘疾了！”“原來(lái)是這樣��！對不起，是我錯怪你了�！毕鹌ね�情地說(shuō)。

　　白紙爺爺也很苦惱，說(shuō)：“我們只能在心里呼吁小明改正了�！毕鹌�、小刀與白紙爺爺異口同聲地說(shuō)道：“希望小明能改掉這個(gè)壞毛病，不破壞文具。

文具風(fēng)波作文2

　　在我的文具盒里有尺子、鉛筆和橡皮擦，它們都是我學(xué)習必備的文具，是我自己用零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。

　　尺子是一把直尺，黃色的，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)透明。它細長(cháng)的身子像一位模特一樣，高高瘦瘦的；鉛筆是自動(dòng)鉛筆，粉紅色的，上面印有許多小狗狗，狗狗是白色的，張著(zhù)大嘴巴；還有一個(gè)短短的橡皮擦，它很健壯，有著(zhù)白白的“皮膚”，身上還穿著(zhù)一件小衣服，看上去就像一位身材魁梧的壯士。

　　我在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我迷迷糊糊地趴在桌子上睡著(zhù)了……

　　睡著(zhù)睡著(zhù)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了文具兄弟大聲地議論著(zhù)�！靶值軅�，我們同甘共苦了這么多年，總該分個(gè)上下吧！”尺子說(shuō)道。鉛筆聽(tīng)了尺子的話(huà)，眼珠子一轉，對大家說(shuō)：“我覺(jué)得嘛，這個(gè)老大應該讓我來(lái)當，如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字了，我的`功勞最大�！闭f(shuō)完便得意地笑了起來(lái)。橡皮擦聽(tīng)了鉛筆的話(huà)，心里很不是滋味，立刻反駁道：“照你這么說(shuō)，我的功勞才是最大的。你看，如果小主人寫(xiě)錯字了，還不是要我來(lái)涂掉，如果沒(méi)有我，小主人的作業(yè)就亂七八糟了�！闭f(shuō)完，橡皮擦也得意地抖了抖身子。尺子不甘示弱地大聲說(shuō)道：“你們的功勞都沒(méi)我大，因為小主人在數學(xué)考試時(shí)要是沒(méi)有我，就會(huì )考得不好�！背咦诱f(shuō)完，沖它們倆做了一個(gè)鬼臉，得意起來(lái)�！拔业墓�勞大！”“我的功勞比你的大！”“我的功勞最大，我當老大！”它們爭吵的聲音越來(lái)越大，把臺燈哥哥給吵醒了。臺燈哥哥走過(guò)去對它們說(shuō)：“你們的作用都很大，但是單靠一個(gè)人的力量是不行的，大家應該團結起來(lái)，發(fā)揮出你們真正的用處，才能讓小主人的成績(jì)有進(jìn)步�！�

　　文具兄弟聽(tīng)了慚愧地低下了頭。

　　一場(chǎng)文具兄弟爭吵的風(fēng)波終于平息了，我又繼續進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉……

文具風(fēng)波作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”討厭的鬧鐘把我吵醒了，我一看鬧鐘，六點(diǎn)了，我趕緊起床吃飯。今天是開(kāi)學(xué)第一天，可不能遲到，我暗自告訴自己。

　　每次上學(xué)前我總是將書(shū)包檢查一遍，以免有什么東西忘家里了，給自己帶來(lái)麻煩。然而令我吃驚的是，文具盒竟然不見(jiàn)了。

　　我當時(shí)不由得愣住了，心里想：“文具盒又沒(méi)長(cháng)腳，沒(méi)長(cháng)翅膀，它能到哪里去呢？我清楚地記得昨晚文具盒放書(shū)包里了呀？”我自言自語(yǔ)著(zhù)。

　　于是我馬上發(fā)動(dòng)家人幫我找文具盒，可是找了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有找到，眼看上學(xué)就要遲到了，“怎么辦呢？怎么辦呢？”我急得直跺腳。對，三十六計走為上策。我匆匆忙忙拿了一個(gè)圓珠筆走了，讓家人在家里幫我仔仔細細找找，希望今天放學(xué)回家后他們能給我個(gè)驚喜，然而事實(shí)上到頭來(lái)卻是竹籃子打水——一場(chǎng)空。

　　連續兩周，我只好每天拿一個(gè)圓珠筆上學(xué)，我看找不到了，很失望。

　　媽媽只好讓我再買(mǎi)一個(gè)文具盒和一些學(xué)習用具。就在新文具盒上任三個(gè)星期后的周末，我在找書(shū)的時(shí)候，發(fā)現了那個(gè)文具盒竟會(huì )在我專(zhuān)門(mén)放書(shū)的`箱子里躲貓貓。

　　這讓我太意外了，家人找了那么久，到處都找遍了，快把房子翻個(gè)底朝天了，怎么就沒(méi)想到文具盒會(huì )在這里呢？我反復的問(wèn)自己。

　　剛得到這個(gè)消息時(shí)，我滿(mǎn)臉驚喜地把這個(gè)消息報告給媽媽?zhuān)瑳](méi)想到媽媽卻不理我，我只好垂頭喪氣地走了。

　　幾天后，我終于想通了媽媽為什么當時(shí)不理我。那是因為文具盒明明可以找到，我們卻放棄了，多花了十元錢(qián)。十元錢(qián)雖然看起開(kāi)不起眼，但這卻是父母用汗水換來(lái)的呀！

　　這件事讓我明白了，無(wú)論做什么事都要認真，還要有堅定的信念和永不放棄的精神。

文具風(fēng)波作文4

　　幕布拉開(kāi)了，文具盒里正在發(fā)生著(zhù)一場(chǎng)激烈的爭吵，堪稱(chēng)“風(fēng)暴”。

　　只聽(tīng)“鉛筆大哥”氣勢洶洶地嚷道：“你們誰(shuí)都比不過(guò)我，每天小主人做各種各樣的題目，不全是靠我？”它剛說(shuō)完這句話(huà)，就開(kāi)始在文具盒里手舞足蹈起來(lái)。它一會(huì )兒踢踢腿，一會(huì )兒彎彎腰，臉上浮現出得意洋洋的表情，嘴里還不時(shí)唱道：“小主人學(xué)習還不是靠我，還不是靠我！”“橡皮小弟”不服氣地說(shuō)：“哼，要是你一不小心犯了個(gè)錯誤，如果沒(méi)有我的幫助，那小主人的作業(yè)本上還不是一個(gè)叉！”“鉛筆大哥”回嘴道：“別吹牛了，有時(shí)候，小主人一天都不會(huì )用到你，你有什么用？”

　　這時(shí)，“直尺姐姐”走了出來(lái)，說(shuō)：“數學(xué)課上做題目，小主人劃線(xiàn)全是靠我，你們有什么用？”“鋼筆小弟”樂(lè )呵呵地跑了出來(lái)，說(shuō)：“你們怎么這么小氣，瞧我，每次小主人寫(xiě)鋼筆字，我都很樂(lè )意為她服務(wù)，只要她讓我喝足純藍墨水就行啦！”“鋼筆橡皮老哥”從后面走了出來(lái)，說(shuō)：“得了，老弟，別吹牛了，要是你把小主人的本子弄臟了，該怎么辦？還不是我來(lái)洗清你的足跡�！薄颁摴P小弟”把它推到一邊說(shuō)：“下去，下去，快走吧�！彪S后，“紅筆公主”笑盈盈地跑了出來(lái)，趾高氣揚地對大家說(shuō)道：“你們的本領(lǐng)都差不多，我的本領(lǐng)才是最大的，小主人上課劃詞語(yǔ)，全都是靠我！”

　　這時(shí)，一直默不作聲的“課程表老爺爺”氣喘吁吁地跑出來(lái)說(shuō)：“你們開(kāi)大會(huì )，可別落下我，雖然我年紀大了，可是最有用的`東西了。每天小主人要根據我來(lái)安排時(shí)間，要用你們中的誰(shuí)，還不是我來(lái)排定的，哈哈哈！”

　　最后，在德高望重的“課程表老爺爺”的調侃下，這些文具終于言歸于好。它們發(fā)現，它們都是一個(gè)集體里的一分子，只有大家齊心，才能合作好，為小主人的學(xué)習做好服務(wù)。

文具風(fēng)波作文5

　　教室里，一場(chǎng)激烈的“戰爭”全面爆發(fā)了。

　　有著(zhù)苗條身材的鉛筆，扭了扭它那細長(cháng)的腰說(shuō)：“我真是獨一無(wú)二呀！要說(shuō)誰(shuí)對人類(lèi)最有用，你們哪一個(gè)如我呀！人類(lèi)既可以用我畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，又可以用我寫(xiě)許多漂亮的文字。你們呢！”

　　有著(zhù)肥胖身體的橡皮傲慢地說(shuō)：“你們誰(shuí)都不如我，尤其是你——鉛筆，你雖然能畫(huà)出美麗的畫(huà)能寫(xiě)出漂亮的.字，但是我可以把你消滅掉，人們用我在你的身體上輕輕一擦，你就消失了”。

　　話(huà)音剛落，粉筆不甘示弱地說(shuō)：“我最厲害，老師們每天用我在黑板上寫(xiě)字，給你們的主人教知識。要是沒(méi)有我，你們的主人要你們有什么用呢？所以，你們的生存完全是因為有我�！�

　　有著(zhù)美麗的外表的筆袋說(shuō)：“你們都閉嘴吧，要是沒(méi)有我們筆袋一族，你們的‘家’會(huì )在哪兒呢？要是沒(méi)有我們筆袋你們都會(huì )成為無(wú)家可歸的‘孤兒’”。

　　知識淵博的書(shū)本，清清嗓子，慢吞吞地說(shuō)：“我最厲害，要是沒(méi)有我，人類(lèi)便會(huì )學(xué)不到知識，更不會(huì )用你們，所以要說(shuō)厲害的話(huà)只有我最厲害……”

　　尺子沒(méi)等書(shū)本說(shuō)完便開(kāi)口了：“我有著(zhù)高大的身材，我可以測量你們的身高，你們的主人還可以用我做一些題，這樣的答案才會(huì )標準。所以，我是最厲害的，你們誰(shuí)都沒(méi)有我厲害�！�

　　所有的文具都說(shuō)完了自己想說(shuō)的話(huà)，只有書(shū)包沒(méi)有說(shuō)話(huà)，它一直沉默著(zhù)。最后，書(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你們不要吵了，你們都有自己的長(cháng)處，都對人類(lèi)有好處，人類(lèi)缺少你們其中一個(gè)都不可以。所以，你們應該團結起來(lái)，把你們的優(yōu)點(diǎn)拿出來(lái)，為人類(lèi)做出最大的貢獻�！�

　　書(shū)包說(shuō)完，所有的文具都慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。

文具風(fēng)波作文6

　　文具盒里住著(zhù)三個(gè)小伙伴，他們是鉛筆、橡皮、小刀，他們一直和平相處。 可是一天晚上，他們卻吵起來(lái)。他們爭吵的焦點(diǎn)是：誰(shuí)的用處最大。

　　鉛筆說(shuō)：“小主人做作業(yè)，寫(xiě)作文，都是用到我，所以我的用處最大了�！�

　　橡皮不服，抗議：“鉛筆，我問(wèn)你，你寫(xiě)錯字后誰(shuí)來(lái)把錯字擦掉？當然是我——橡皮，所以，我當然用處最大�！�

　　剛才還沉默不語(yǔ)的小刀開(kāi)口了：“鉛筆，你的鉛頭折斷了誰(shuí)來(lái)給你削？如果沒(méi)有我，你用禿頭了就沒(méi)法用了�！�

　　鉛筆大叫起來(lái)：“你們怎么光沖著(zhù)我來(lái)？要是沒(méi)有我，那你們還有什么用？”

　　橡皮不耐煩了： “哎喲，煩死了，不跟你們吵了，啊——啊啊，我困了，我要睡覺(jué)了�！闭f(shuō)完爬到了文具盒的上一層，睡了。

　　第二天，三個(gè)小伙伴一見(jiàn)面就“哼”地一聲把頭扭過(guò)去。小主人的.第一節課是作文，他把鉛筆從文具盒里抓出來(lái)，準備寫(xiě)作文。

　　鉛筆寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然寫(xiě)錯了一個(gè)字，這時(shí)橡皮趕緊跑來(lái)擦掉。一會(huì )兒，小主人不小心，用力過(guò)大，結果鉛筆頭又斷了，小主人氣得就想把鉛筆往地上摔,這時(shí)，小刀趕忙跑來(lái)把鉛筆削尖。

　　晚上，三個(gè)小伙伴又聚在一起。這時(shí)，還是鉛筆先開(kāi)口：“對不起，昨天我錯怪你們了，要不是你們幫忙，我早就被小主人扔到垃圾婁里了�！�

　　橡皮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，昨天我也不應該只說(shuō)自己的用處大�！�

　　這時(shí)，文具盒也開(kāi)口了：“我們大家都各有各的用途，誰(shuí)也不能完全脫離誰(shuí)，大家應該互相協(xié)作，和平相處，互幫互助，咱們都是好朋友�！�

　　三個(gè)小伙伴聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱(chēng)是。

　　一場(chǎng)文具風(fēng)波平息了，鉛筆、橡皮、小刀依舊是形影不離的好朋友。

文具風(fēng)波作文7

　　今天，小主人很開(kāi)心，因為她考試得了第一，還被老師大大表?yè)P呢！

　　夜深了，一切都靜靜的，只有文具們變得喧鬧起來(lái)。原來(lái)它們在為小主人考試得第一這事?tīng)幑�勞呢。鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，小主人用什么來(lái)寫(xiě)字呀？所以，你們要崇拜我，我可是為小主人做大事的，學(xué)著(zhù)點(diǎn)！”鉛筆芯聽(tīng)了很不滿(mǎn)，對著(zhù)它吹胡子瞪眼睛說(shuō)：“喂！我說(shuō)你臭小子怎么顯擺呀？操著(zhù)個(gè)“小蠻腰”，這么驕傲自滿(mǎn)，要是沒(méi)有我，你寫(xiě)得了什么字呀？”鉛筆芯話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，這橡皮呀，就大聲嚷嚷起來(lái)：“什么，你們這些小兒科有我的功勞大嗎？你們也不想想，每次寫(xiě)錯字時(shí)，是誰(shuí)挺身而出幫你們收拾爛攤子的？這時(shí)，尺子、鋼筆……等都出來(lái)湊熱鬧。它們你一句，我一句的`大吵大鬧，互不相讓?zhuān)�誰(shuí)也不服誰(shuí)。簡(jiǎn)直在文具盒里吵翻了天。最后，橡皮生氣地說(shuō)：“以后我再也不幫你們了�！本瓦@樣氣沖沖的走了。鉛筆芯也不甘示弱，橫下身子睡大覺(jué)了。這下可把小主人害慘了。第二天，小主人作業(yè)時(shí)，鉛筆芯躲在鉛筆里不出來(lái)，小主人拿著(zhù)筆磨呀磨，它怎么也磨不出一個(gè)字來(lái)。還有那橡皮，小主人寫(xiě)錯字，它也愛(ài)理不理的。害得小主人苦不堪言。

　　這一切被文具盒爺爺看見(jiàn)了，文具盒爺爺對它們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子們，你們就別賭氣了，其實(shí)，你們每一件文具都是非常有用的。你們都有各自的長(cháng)處，小主人沒(méi)有你們其中哪個(gè)都不可以，你們是個(gè)大家庭，要懂得和睦相處，以后要好好合作，為小主人服務(wù)�！蔽木邆兟�(tīng)了這番話(huà)，它們都醒悟了：個(gè)體再強，也比不上集體。它們羞愧地低下了頭。

　　風(fēng)波就這樣平息了�，F在文具們又齊心協(xié)力，為小主人的下一次考試做著(zhù)充分的準備呢。

文具風(fēng)波作文8

　　夜晚，大家剛剛入睡，這時(shí)，文具盒里卻發(fā)出了紛紛的爭辯聲。

　　鉛筆小弟趾高氣昂得走過(guò)來(lái)，驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大，你看，小主人在課前預習的時(shí)候，要用我堅硬的頭發(fā)將詞語(yǔ)的意思工整的寫(xiě)上去，在上課的時(shí)候，小主人又用我寫(xiě)生詞，寫(xiě)的很漂亮呢！而且主人課后還要用我去寫(xiě)作業(yè)!”鉛筆還眉飛色舞的`說(shuō)：“有一次，小主人用我參加寫(xiě)字比賽，還獲得了一等獎，后來(lái)老師還把他寫(xiě)的字貼在了展板上呢！你們這些個(gè)文具，在我面前只能爭第二，因為，我才是第一。這時(shí)橡皮姐姐發(fā)話(huà)了，她低聲細語(yǔ)地說(shuō)：“鉛筆弟弟，什么叫你是第一，你可別得意忘形了，別忘了，小主人用你寫(xiě)錯字的時(shí)候，還是我用我潔白的身體，去把你那又黑又臟的筆灰給擦的干干凈凈。要不然，小主人的本子不可能那么干凈，整潔！所以說(shuō)我才是第一�！背咦哟蟾缬植荒蜔┝�，氣急敗壞的說(shuō)：“哼，要說(shuō)第一，那非我莫屬，在小主人畫(huà)格子的時(shí)候，如果沒(méi)有我，你鉛筆畫(huà)的線(xiàn)就會(huì )歪歪扭扭，像蚯蚓一樣，到那時(shí)候，就算把整個(gè)橡皮擦完，也擦不干凈，所以說(shuō)，我的功勞最大!”刨子妹妹看不下去了，迫不及待地說(shuō)：“我的功勞最大！如果鉛筆的發(fā)型亂了，還不是我用我鋒利的牙齒給他整理發(fā)型，如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)有好筆寫(xiě)字了，哪怕能寫(xiě)，寫(xiě)的也很丑。就在他們爭論不休時(shí)，文具盒爺爺發(fā)話(huà)了，他意味深長(cháng)地說(shuō):“你們的功勞都很大，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！边@時(shí)大家若有所悟，“功勞最大的應該是文具盒爺爺您呀！”大家異口同聲地說(shuō)，“你看，在小主人上學(xué)的時(shí)候，我們被文具盒爺爺保護了起來(lái)，到了學(xué)校，爺爺才把我們放出來(lái)，讓我們施展我們自己的本領(lǐng)，到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，爺爺怕我們著(zhù)涼，又默默無(wú)聞的為我們蓋被子�！贝蠹叶紴闋敔斬Q起了大拇指。

　　這個(gè)故事告訴我們團結力量大，不能自私自利，要謙虛自律。

文具風(fēng)波作文9

　　鉛筆、橡皮和轉筆刀世世代代居住在一個(gè)“家”—鉛筆盒里，它們和睦相處。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一方有難，八方支援�！辈诲e，它們經(jīng)�；ハ鄮椭�。假如說(shuō)鉛筆寫(xiě)錯了字，橡皮說(shuō)：“我來(lái)幫你擦吧�！便U筆的筆頭粗了，轉筆刀說(shuō)：“我來(lái)幫你刨吧�！�

　　有一天半夜，四周靜悄悄的，鉛筆盒里就像開(kāi)“夜市”一樣傳來(lái)陣陣轟鳴的爭吵聲，一會(huì )兒忽高，一會(huì )忽低。鉛筆說(shuō)：“安靜，安靜，現在由我這個(gè)“總統”發(fā)表講話(huà)�！毕鹌ば÷曕止镜溃骸澳闼憷蠋�？為什么你當總統？”鉛筆說(shuō)：“咱們說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的功勞大，怎樣？”“好！”橡皮發(fā)出一陣炸雷似的聲音。

　　于是，鉛筆傲慢地自我介紹說(shuō)：“我的功勞最大，因為人們不能沒(méi)有我。沒(méi)有我，學(xué)生不能完成作業(yè)，作家不能寫(xiě)出優(yōu)秀的文章，畫(huà)家畫(huà)不出美麗的畫(huà)，所以我的功勞最大�！毕鹌ぴ谝慌缘鹊貌荒蜔�，大聲抗議：“反了，反了，應該是我的功勞最大。因為沒(méi)有我，寫(xiě)出的錯字和畫(huà)錯的'畫(huà)都會(huì )成為一疊毫無(wú)用處的廢紙�！闭f(shuō)道這里，橡皮用一種輕蔑的神情望著(zhù)鉛筆。鉛筆惱怒了，陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“你怎么敢跟我相提并論？你算得什么？和你在一起，我就感到羞恥。沒(méi)過(guò)幾天，你就會(huì )完蛋，而我在這里永遠長(cháng)生不老。哼！哼！哼！”鉛筆發(fā)出一陣獰笑。橡皮氣得臉鼓鼓地說(shuō)：“你……你�！�

　　第二天，鉛筆故意寫(xiě)錯字。橡皮使勁兒地擦，身子越來(lái)越小，最后“壯烈犧牲”。轉筆刀目睹了這一切，流下了同情的淚水。鉛筆說(shuō)：“老兄，有什么悶悶不樂(lè )的？這叫自作自受，終于鏟除了這個(gè)妖孽�！鞭D筆刀對鉛筆語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“做文具要謙虛，不要驕傲，要全面看問(wèn)題，懂得發(fā)現別人的長(cháng)處，要正視自己的短處，這個(gè)道理你應該懂吧�！边@時(shí)，鉛筆的臉紅了，它慚愧極了，默默底下了頭。于是，它們編了一句口頭禪：為朋友付出代價(jià)，死無(wú)悔恨。

　　它們“一代一代”地傳下去，最終獻出了這“寶貴而短暫的一生”

文具風(fēng)波作文10

　　文具盒里有一位帥氣的鋼筆國王和一位美麗無(wú)比的水彩筆皇后，幾年后國王和皇后都老了，于是他們要選一位新的國王和皇后來(lái)管理文具王國。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，文具盒里的橡皮、鉛筆、改正紙、轉筆刀、筆芯、尺子等都如約而至。

　　橡皮先發(fā)言了：“你們瞧我，我可以幫助鉛筆把錯字擦掉，應該選我當國王�！眻A珠筆高傲地說(shuō)：“你能把我寫(xiě)的字擦掉嗎？”橡皮說(shuō)：“我的確不能擦掉你寫(xiě)的字，可是我們會(huì )盡最大的努力，我們橡皮只是改正別人的缺點(diǎn)，讓世上少一點(diǎn)錯誤，多一些正確�！眻A珠筆的臉漸漸紅了。最帥氣的鋼筆國王想了想，覺(jué)得橡皮說(shuō)的.有道理，于是讓它當上了橡皮國王。剩下的文具都緊張起來(lái)。

　　接下來(lái)開(kāi)始選皇后了，改正紙說(shuō)：“我能把鋼筆寫(xiě)錯的字除去�！鞭D筆刀說(shuō)：“鉛筆的頭粗了，我可以幫助削尖了，不擔誤它工作”。最后鉛筆說(shuō)：“我可以把字寫(xiě)的既整潔又漂亮。讓同學(xué)多學(xué)知識�！贝蠹叶寄�默無(wú)語(yǔ)，美麗無(wú)比的水彩筆皇后認為鉛筆說(shuō)的也有道理，就讓鉛筆當上了鉛筆皇后。

　　橡皮和鉛筆結婚了，可是其它文具都覺(jué)得不公平，屢屢犯錯：圓珠筆經(jīng)常寫(xiě)錯字，橡皮國王拿它沒(méi)辦法；轉筆刀經(jīng)常不靈，鉛筆頭快磨禿了，也不幫助削尖。還有很多文具不聽(tīng)使喚。整個(gè)文具王國里上下一團糟。

　　終于有一天，國王宣布：“各位文具臣民們，你們好，由于最近領(lǐng)導換屆，我國出現一點(diǎn)騷亂，大家請放心，都曾經(jīng)立下過(guò)汗馬功勞�？墒俏覀內舴稚�，就會(huì )失去各自的意義，不能正常工作。為了讓我國安定下來(lái)，大家只有奉獻出各自的力量，團結一致，齊心協(xié)力，做好本職工作�！贝蠹蚁肓讼�，國王說(shuō)得很對。

　　就這樣，文具王國又和從前一樣安定下來(lái)。

文具風(fēng)波作文11

　　靜悄悄的大街上，鉛筆盒老爺爺正在散步。

　　在空中飛的精靈苗苗看到了鉛筆盒爺爺，出于好奇，便走上去問(wèn)：“鉛筆盒爺爺，您為什么在大街上��？怎么不回去睡覺(jué)？”鉛筆盒爺爺嘆了口氣，緩緩的說(shuō)道：“好好的房間被破壞，削筆刀正在橫沖直撞；鉛筆帶頭在猖狂，整個(gè)房間亂了套�！本�靈苗苗看過(guò)鞋子大部隊，看過(guò)玩具兵造反，看過(guò)百足蟲(chóng)穿鞋，看過(guò)廚房大混亂，從沒(méi)看過(guò)文具的世界，便請求鉛筆盒爺爺：“爺爺爺爺，帶我去看看文具們在干啥吧�！笨嗫嗾埱�，終于把爺爺說(shuō)動(dòng)搖了，他答應帶苗苗去看看文具混亂。

　　剛進(jìn)屋，矮矮胖胖的削筆刀小圓圓便向苗苗沖來(lái)，苗苗趕緊一閃，可是，翅膀被削掉一截。苗苗嚇得半死，走一步顫一下，真是嚇得魂都沒(méi)了。

　　鉛筆橫條看到削筆刀能把苗苗嚇得半死不活，便大搖大擺的'“飛”過(guò)來(lái)，對著(zhù)苗苗展開(kāi)“特大襲擊”，沒(méi)他走過(guò)的地方都留下了“光輝痕跡”，那就是一條條黑線(xiàn)�？蓹M條身體細小，每一次都沒(méi)有打中，只好悻悻的離開(kāi)了。

　　鉛筆剛剛走開(kāi)，一個(gè)黑乎乎的兔子形狀的怪物出現在他眼前，苗苗魂都沒(méi)了，大聲叫道：“有鬼啊有鬼��！”那黑乎乎的怪物說(shuō)道：“苗苗姐姐，你不認得我了嗎，我是兔兔橡皮擦��！”苗苗大吃一驚，張著(zhù)葡萄般的嘴巴瞪著(zhù)兔兔，兔兔哈哈大笑：“哈哈哈哈，苗苗姐，我是不是很恐怖，這是我主人的杰作，”說(shuō)到這，兔兔的聲音變得細小，“唉，我的主人從來(lái)不愛(ài)惜我，我掉在地上他也不管，今天，主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，由于我經(jīng)常掉在地下，所以黑兮兮的，我主人就不要我了，把我扔在火爐的煤炭里�！泵缑鐕@息道：“唉，你沒(méi)遇上一個(gè)好主人啊�！�

　　這時(shí)，號稱(chēng)文具搬運工的尺子從廚房里拿來(lái)了圓溜溜的小圓球，這近一看，是雞蛋。精靈苗苗感到有股殺氣，苗苗還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，所有的鉛筆，頂著(zhù)“炸彈”向它投來(lái)，苗苗被打中了！鉛筆們發(fā)出了歡呼聲。苗苗呢，滿(mǎn)身蛋黃的逃離這混亂的地方。

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