教師文明創(chuàng )建演講稿

教師文明創(chuàng )建演講稿(精)

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的教師文明創(chuàng )建演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師文明創(chuàng )建演講稿1

各位同學(xué)：

　　大家好！

　　中華民族素來(lái)是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓?zhuān)�是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。講文明樹(shù)新風(fēng)，更是當代高中生義不容辭的責任。興華中學(xué)廣大團員青年日常行為規范總體是好的，這一點(diǎn)不容否認。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現，學(xué)生中還存在著(zhù)一些極不文明的言行，如污言穢語(yǔ)、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時(shí)間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著(zhù)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，影響著(zhù)素質(zhì)教育的全面實(shí)現，損害著(zhù)興華中學(xué)的良好聲譽(yù)。這些現狀有目共睹，亟待改善。

　　為了切實(shí)提高每位學(xué)生的.思想素質(zhì)修養，為了以健康向上的文明新風(fēng)支持高三的高考備考，為了配合學(xué)校政教處“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現向臟亂差宣戰，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團委倡議全體團員青年緊急行動(dòng)起來(lái)，聯(lián)系學(xué)習和思想實(shí)際，深入貫徹《中學(xué)生守則》，嚴格執行《中學(xué)生日常行為規范》，開(kāi)展以“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人”為主題的系列活動(dòng)，從我做起，從現在做起，從細微處做起，堅決做到：管住自己的腳，不沖崗爬墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息；管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆；管住自己的口，不污言穢語(yǔ)，不出口傷人，不說(shuō)是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食（特別是在教室）。

　　讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無(wú)則加勉為原則，開(kāi)展批評與自我批評，進(jìn)行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。讓我們共同努力，把這項活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去。

　　謝謝大家！

教師文明創(chuàng )建演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話(huà)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！保ù司潇`活采用）孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然”�，F代著(zhù)名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！惫沤窠逃�家、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養成了良好的習慣，行為將固而不化，長(cháng)大后可以“正性”、“養心”、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性，習慣如自然”！

　　所謂養成教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習慣。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合學(xué)校特點(diǎn)，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地，狠抓學(xué)生養成教育，取得了理想的效果。

　　葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養習慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習、論證，轉變辦學(xué)思想，明確辦學(xué)重點(diǎn)，統一了辦學(xué)思路。一致認為，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習成績(jì)。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上，不管是美好的品德，還是較強的學(xué)習能力，一切都依賴(lài)良好習慣的培養，抓住了習慣培養這一條主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以主管德育和教學(xué)校長(cháng)任副組長(cháng)，以政教主任、教導主任、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養成教育領(lǐng)導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織與實(shí)施，評估與獎勵等全面工作。領(lǐng)導小組實(shí)行崗位目標責任制，職責明確，分工具體，指揮暢通，運轉協(xié)調。保障養成教育工作的經(jīng)費投入、協(xié)調，解決工作中的困難和問(wèn)題。學(xué)校將養成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有成效。

　　要求小學(xué)生養成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養成哪些好的習慣，哪些習慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的背誦活動(dòng)。政教處、教導處、少先隊，以及校辦公室的領(lǐng)導入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規范》的背誦情況。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是壞的，需要改正。

　　抓養成教育的關(guān)鍵是抓行為教育。我校的班主任、任課教師、中隊輔導員都把引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學(xué)工作中的重點(diǎn)。全校上下一致行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉行各班主題班會(huì )、全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養成各種良好習慣；通過(guò)校園廣播、宣傳報欄樹(shù)立典型，激勵學(xué)生向榜樣看齊。

　　抓了一段時(shí)間，學(xué)校的養成教育初見(jiàn)成效：在自習課時(shí)間，你走進(jìn)校園，學(xué)校中央挺立的的皂莢樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草也靜悄悄的；走進(jìn)教室，伴著(zhù)舒緩悅耳的音樂(lè )，學(xué)生們有的看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，昔日的嘈雜、爭吵再也沒(méi)有了。這是多么和諧的校園��！在課間，學(xué)生們或在花壇之間，或在綠樹(shù)之下散步、談心、讀書(shū)；或在操場(chǎng)上、球場(chǎng)上跳繩、踢毽子、拍巴掌、跳皮筋兒……昔日的追逐、打鬧已無(wú)影無(wú)蹤了。這是多么有序的校園��！兩人相撞，怒目相向的沒(méi)有了，誠懇的道歉、真切的問(wèn)候多了；校園教室，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖?多了；師生見(jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了，互相親切的問(wèn)候、甜美的微笑多了；花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了，澆水、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園��！看著(zhù)這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里，美在心頭，這都是養成教育結出的碩果��！

　　抓養成教育的要持之以恒。養成良好習慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(cháng)遠打算。教師，允許學(xué)生習慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。

　　常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍�培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著(zhù)社會(huì )賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴抓學(xué)生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然！隨著(zhù)養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園！

　　我的演講結束了，謝謝大家

教師文明創(chuàng )建演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！每當清晨，我們在陽(yáng)光中漫步于鮮花錦簇的廣場(chǎng)時(shí)；每當傍晚，我們在夕陽(yáng)下流連于清涼舒適的*公園時(shí)，我總不免感嘆生活的愜意。我們的城市有著(zhù)寬闊筆直的柏油馬路，有著(zhù)綠樹(shù)成蔭的公園廣場(chǎng)，有著(zhù)林立的寫(xiě)字樓、花園式標準住宅區�？�！新穎別致的國際會(huì )展中心總是門(mén)庭若市；聽(tīng)！紀念塔廣場(chǎng)的音樂(lè )噴泉又給酷熱的夏日帶來(lái)了絲絲清涼。

　　然而，當我們盡情的享受城市帶給我們便捷和繁榮，感受翻天覆地的變化的同時(shí)，我們也在承受的城市帶來(lái)的污染和喧囂。漂亮的街道后面，還堆藏著(zhù)太多的污垢需要及時(shí)清理，寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著(zhù)晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下，還有隨處可見(jiàn)的陋習。這一切的一切都在昭示著(zhù)我們與文明城市之間還有不小的距離。

　　可以看出，優(yōu)美的生活環(huán)境，良好的社會(huì )秩序是這一切的前提和基礎。雖然，向文明邁進(jìn)不可能一蹴而就，但是我們不能對此不聞不問(wèn)。如果我們依舊冷漠，總有一天我們的街道將被垃圾占領(lǐng)，我們的家園也將不再有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，綠色將離我們遠去，文明也就無(wú)從談起。

　　為了塑造良好的城市環(huán)境，市委市政府作出重要工作部署，發(fā)出了創(chuàng )建全國文明城市的號召。作為這座城市的主人、作為企業(yè)的.工作人員，我們每一個(gè)人都應該積極響應市委市政府的號召，共同奏響這曲爭當創(chuàng )衛先鋒的凱歌。

　　首先，我們要認識到，創(chuàng )建文明城市，這不僅僅是政府的行為，而是需要大家的共同努力。每個(gè)人都有義務(wù)、有責任來(lái)愛(ài)護我們的城市，只有每個(gè)人都參與其中，才能使我們的家園更加美好，才能使我們的城市更加文明，從而使每個(gè)人受益。

　　其次，我們要倡導大家共同投身于文明創(chuàng )建，共同打造“天藍、地綠、街凈、路暢、水清、城美”的城市新形象。只要我們熱心，只要我們努力，只要我們參與，并真正地付諸于行動(dòng)，我們就會(huì )闊步跨入全國文明城市的行列。

　　“花香蝶自來(lái)”，城市的環(huán)境衛生搞好了，城市的品位和層次提高了，才能得到更多投資者和創(chuàng )業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，更進(jìn)一步加快我市經(jīng)濟建設的步伐。文明社會(huì )建設猶如一首婉轉悠揚的交響曲，我們既是這首交響曲的欣賞者，更是演奏者。讓我們攜起手來(lái)，為創(chuàng )建一個(gè)美好、和諧、文明的加油努力吧！

　　謝謝大家！

教師文明創(chuàng )建演講稿4

　　當清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落大地，同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲便響徹校園。在緊張的40分鐘學(xué)習后，同學(xué)們都期盼著(zhù)輕松愉快的課間十分鐘。文明有序的課間游戲，不僅能給大家帶來(lái)輕松和愉悅，還能讓大家以飽滿(mǎn)的熱情投入到下一節課的學(xué)習中去。

　　下課時(shí)有多數同學(xué)能夠遵守課間規定，做有益的'活動(dòng)，例如游戲、與同學(xué)交談、看喜歡的書(shū)，打乒乓球等，但是少數同學(xué)缺乏安全意識，一下課就相互推拉打鬧，攀爬欄桿等，還有個(gè)別同學(xué)在教室里追跑、大呼小叫，一不小心撞倒了同學(xué)，弄亂了書(shū)桌。還有些同學(xué)文明意識淡薄，下課時(shí)把垃圾紙屑亂扔，弄得到處都是，讓值日生傷透腦筋，這種種表現是和我們倡導的文明新風(fēng)相違背的。

　　為了讓我們的校園更潔凈、美麗、文明，同學(xué)們我們要牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起,讓文明禮儀的種子在我們心中深深扎根!在此對大家提幾點(diǎn)要求:

　　一、課間活動(dòng)的時(shí)間短，全校同學(xué)同時(shí)活動(dòng)，人很多，因此，大家都要遵守秩序。

　　二、不要急速奔跑，要小心行走，以免打滑，造成不必要的傷害。

　　三、課間不追逐打鬧，更不能拿利器玩耍、嬉戲。同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助。

　　四、保持教室、走道、校園的環(huán)境衛生，珍惜他人的勞動(dòng)果實(shí)，看到垃圾能主動(dòng)清理。

　　五、提前兩分鐘進(jìn)教室，為下節課做好準備。

　　講文明、懂禮貌是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標志，是我們必備的一種美德。關(guān)于文明禮儀的要求，目的就是要培養我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學(xué)習、勇創(chuàng )造的一代新人。從今天起，讓我們的課間多一些文明的歡笑，少幾聲刺耳的尖叫；多一些有趣的游戲，少一些瘋狂的奔跑；多一些優(yōu)雅的活動(dòng)，少一些粗俗的打斗。讓我們一起尋找課間最美的風(fēng)景，祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明健康之花!

教師文明創(chuàng )建演講稿5

各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家好！我的演講名稱(chēng)是爭創(chuàng )文明城市，共建美好家園文明城市———是城市的品牌、是形象、是素質(zhì)、是實(shí)力，是一張靚麗的名片。創(chuàng )建全國文明城市，是完善城市功能，豐富城市，提高城市品位，惠及千家萬(wàn)戶(hù)的民心大事。爭創(chuàng )文明城市，共建美好家園，是我們全市人民的美好心愿，是提升城市競爭力的重要舉措，更是我們黨員干部的重大責任。

　　創(chuàng )建文明城市是利國利民的大事，而如何做到文明卻是從細節上要求我們：從小事做起，從自身做起。在生活中我們應該對自己的言行舉止進(jìn)行約束，要做到語(yǔ)言禮貌、舉止文明、尊老愛(ài)幼、衣著(zhù)大方，提高自身的素質(zhì)，關(guān)心時(shí)事、積極參與公益活動(dòng)。例如：隨手撿起一張廢紙扔進(jìn)垃圾桶，十字路口稍等一分鐘，騎車(chē)開(kāi)車(chē)按道有序行駛，不闖紅燈不搶道；看見(jiàn)老弱病殘能伸手扶一把，哪怕問(wèn)候一句，這都是文明。那么在實(shí)際工作中，我院成立了“創(chuàng )建文明城市”工作領(lǐng)導小組，把文明帶進(jìn)醫院，要求我院職工上下一心，團結一致。

做到人人知曉、人人關(guān)心、人人出力。從全院參與公共場(chǎng)所禁煙宣傳工作，到醫務(wù)人員規定著(zhù)裝，衣帽整潔，掛牌上崗，使用文明用語(yǔ)，微笑服務(wù)，不斷提升醫院整體形象，確保以整潔優(yōu)雅的醫院環(huán)境迎接患者，全面清除衛生死角和服務(wù)盲點(diǎn)，努力打造環(huán)境優(yōu)美、設施完善、患者滿(mǎn)意的就醫環(huán)境，尤其是停車(chē)位管理與輸液室環(huán)境改善問(wèn)題，全面優(yōu)化醫院工作流程，確保以文明有序的醫療環(huán)境迎接測評，切實(shí)解決好窗口服務(wù)環(huán)境、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)效率、服務(wù)態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，尤其是參加全區工會(huì )組織志愿者活動(dòng)，得到了全院各科室的支持，各科室職工紛紛提出申請，志愿者隊伍不斷不斷得以壯大。這一切都是我院對創(chuàng )建工作的實(shí)際行動(dòng)，充分利用一切宣傳陣地，運用一切宣傳手段，廣泛發(fā)動(dòng)，形成全院人人關(guān)心創(chuàng )建、人人支持創(chuàng )建、人人參與創(chuàng )建的格局。創(chuàng )建文明城市是時(shí)代的呼喚，也是城市自身發(fā)展的需要，是提高城市未來(lái)競爭力的必由之路。

創(chuàng )建文明城市，既可以提高城市在經(jīng)濟發(fā)展中的.對外吸引力、競爭力，也可以提高人民對城市的滿(mǎn)意度、歸屬感，激發(fā)人民維護城市形象的熱情，對城市產(chǎn)生認同感和自豪感，增強城市的向心力和凝聚力。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，從細節做起，萬(wàn)眾一心，眾志成城，“創(chuàng )建文明城市”的目標一定能夠實(shí)現，我們的家園一定能變得更加美麗，和諧！

教師文明創(chuàng )建演講稿6

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　美國心理學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運�！�(這句話(huà)靈活采用)孔子說(shuō)：“少即是自然，習慣即是自然”�，F代著(zhù)名教育家陶行知老師也說(shuō)過(guò)：“什么是教育？總之，要養成良好的習慣�！惫沤窠逃�家、學(xué)者都非常重視幼兒教育在人的終身教育中的基礎作用。他們認為，一旦孩子養成了良好的習慣，他們的行為就會(huì )僵化，長(cháng)大后就可以“積極”、“陶冶情操”、“達到道德”。所以我今天演講的題目是“少是自然，習慣是自然”！

　　所謂養成教育，就是培養學(xué)生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手，整合各種教育手段，全面提高學(xué)生的知識、情感、意向和行為，最終形成良好的行為習慣。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結合我校特點(diǎn)，依托政治教育系，以鮮少旅、中隊為主要陣地，狠抓學(xué)生養成教育，取得了理想的效果。

　　葉圣陶老師生前叫：“教育就是培養習慣�！蔽倚ｎI(lǐng)導班子通過(guò)學(xué)習示范，轉變辦學(xué)理念，明確重點(diǎn)，統一辦學(xué)理念。人們一致認為，讓孩子養成良好的習慣，其重要性不亞于擁有良好的學(xué)習成績(jì)。健康生活的基礎是良好的行為和習慣。無(wú)論是品德好還是學(xué)習能力強，一切都取決于良好習慣的培養。抓住習慣養成的主線(xiàn)，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。

　　學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，主管德育和教學(xué)的校長(cháng)為副組長(cháng)，政治教育主任、教學(xué)主任、少先隊輔導員、德育教師和骨干班主任為組員的養成教育領(lǐng)導小組，負責養成教育工作計劃的制定、組織實(shí)施、評估和獎勵。領(lǐng)導小組實(shí)行崗位目標責任制，職責明確，分工明確，指揮順暢，運轉協(xié)調。保證培養教育的經(jīng)費投入和協(xié)調，解決工作中的`困難和問(wèn)題。學(xué)校將養成教育納入整體工作計劃，做到有計劃、有措施、有檢查、有反饋、有實(shí)效。

　　要求小學(xué)生養成良好行為習慣的前提是讓他們知道哪些好習慣該養成，哪些好。我們組織全校學(xué)生背誦《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。政教處、教育處、少先隊、學(xué)校辦公室領(lǐng)導會(huì )逐一檢查落實(shí)《守則》、《規范》的背誦。通過(guò)背誦，學(xué)生明確了要養成哪些良好的行為習慣，更清楚哪些現有的行為習慣是好的，需要堅持。不好的需要改正。

　　培養教育的關(guān)鍵是重視行為教育。我們學(xué)校的班主任、班主任和中隊輔導員都注重引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、禮貌文明的行為習慣和良好的道德品質(zhì)。全校一致行動(dòng)，通過(guò)舉辦主題班會(huì )和全校演講比賽，促進(jìn)學(xué)生養成良好習慣；通過(guò)校園廣播和宣傳報紙專(zhuān)欄樹(shù)立榜樣，鼓勵學(xué)生跟上榜樣。

　　追了一段時(shí)間，學(xué)校的養成教育取得了初步成效：自習時(shí)間，你走進(jìn)校園，站在學(xué)校中心的槐樹(shù)靜悄悄的，操場(chǎng)上盛開(kāi)的白玉蘭也很安靜，花壇里的花草也很安靜；走進(jìn)教室，伴隨著(zhù)舒緩的音樂(lè )，有的同學(xué)看書(shū)，有的畫(huà)畫(huà)，有的練字……都沉浸在知識的海洋里。除了美妙的音樂(lè )，往日的喧囂和爭吵都沒(méi)有了。多和諧的校園��！上課時(shí)，學(xué)生在花壇間或綠樹(shù)下散步、交談、閱讀；或者跳繩，踢毽子，扇耳光，操場(chǎng)上或者球場(chǎng)上跳橡皮筋……過(guò)去的追逐和打鬧都消失了。多有秩序的校園��！兩者相撞，眩光消失了。有更多真誠的道歉和真誠的問(wèn)候；校園教室里，手邊沒(méi)有扔的卷子，彎腰的卷子更多；師生相見(jiàn)，沒(méi)有陌生人，更多的是親切的問(wèn)候和甜甜的微笑；花壇中間，沒(méi)有花草樹(shù)木，卻有更多的澆水施肥除草……這是多么文明的校園��！看著(zhù)這些動(dòng)人的場(chǎng)景，我們眼中的幸福，心中的美好，都是修養教育的成果！

　　培養教育需要毅力。養成好習慣不是一蹴而就的，這是我們學(xué)校要求的全校師生都作長(cháng)遠打算。教師，允許學(xué)生習慣形成有個(gè)過(guò)程;學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生密切配合，老師督促學(xué)生認真練、經(jīng)常練，師生要持之以恒，堅持不懈。

　　常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常�！倍�培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應通過(guò)教育，去建立一種良好的習慣�！笨梢�(jiàn)，幼年養成習慣的好壞對人的一生有直接影響。少年兒童行為習慣的養成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事。我們作為教育者，肩負著(zhù)社會(huì )賦予我們培養二十一世紀人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍，嚴抓學(xué)生的良好行為習慣的養成教育。我們相信，少成若天性，習慣如自然!隨著(zhù)養成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!

　　我的演講結束了，謝謝大家！

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