【熱門(mén)】讀后感的作文7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
你喜歡辮子姐姐的書(shū)嗎？這本《我的公主朋友》就是辮子姐姐的書(shū)，是老師推薦的，我最喜歡這本書(shū)了。
這本書(shū)的作者是辮子姐姐寫(xiě)的，也就是郁雨君寫(xiě)的，辮子姐姐的書(shū)很有特點(diǎn)，有的書(shū)里只是一長(cháng)篇文章，而有的書(shū)卻是由多個(gè)小作者寫(xiě)的多個(gè)文章組成的，這本《我的公主朋友》就是這樣。
我最喜歡這本書(shū)中最有代表性的文章：《我的公主朋友》,整本書(shū)就是用它做題目的。整個(gè)故事就是由一個(gè)叫莫小暖的自卑女孩引起的。她一直不愛(ài)笑，也不愿意與大家做朋友，總是對人冷冰冰的，像一個(gè)灰姑娘一樣；直到有一天，一個(gè)叫安琪的女孩走進(jìn)了她的'生活，與莫小暖相比，安琪更像個(gè)公主一樣受人歡迎。安琪的到來(lái)讓莫小暖不再自卑，讓她變的歡樂(lè )，讓她勇敢地面對困難，踏入未來(lái)美好而光明的道路。
這篇文章還有很多好詞好句，那優(yōu)美的語(yǔ)言，那有趣的筆觸，讓人讀了更加美不勝收。忽然間，我更加喜歡這本書(shū)了，我要好好珍藏它。
讀后感的作文 篇2
我喜歡芬蘭作家揚松的《木民谷》，簡(jiǎn)單的漫畫(huà)里有著(zhù)除了自由和以外更讓人渴望的溫暖。掙扎在生活中的我們向往過(guò)自由，期盼過(guò)夢(mèng)想，但一個(gè)人的自由終有一天會(huì )疲憊，夢(mèng)想實(shí)現過(guò)后還有什么？可能更多的時(shí)候我們更向往簡(jiǎn)單而溫暖的生活。
提到的木民谷，在遙遠到我也許永遠也去不了的北歐。那里有傻傻的矮子精靈一家，它們的生活簡(jiǎn)單到不似生活本身，或者說(shuō)不似我們的生活。在洪水淹沒(méi)整個(gè)木民谷時(shí)，木民一家還悠哉游哉地在屋頂喝咖啡；在藤蔓植物覆蓋整個(gè)木民谷時(shí)，木民一家在忙活著(zhù)烤那條大魚(yú)；在彗星即將毀滅地球時(shí)，木民精靈在思考更重要的事——那是該送小女兒一件什么樣的禮物。
八本里分不出最喜歡哪一本，反正覺(jué)得那部分我都愛(ài)。
從它的任何一段落，都可以延伸出一個(gè)新的匪夷所思的故事。你也會(huì )驚訝地發(fā)現，生活原來(lái)是可以如此從容地繼續。
木民一家就是這樣有點(diǎn)迷茫又地生活著(zhù)。還有那些看似性格都很邊緣化的小配角們。
那個(gè)一個(gè)人住的有潔癖的菲利鐘克，不停地愛(ài)打掃。每當她出場(chǎng)，總讓我想起FOX。
那個(gè)愛(ài)靜的赫木倫，突然像個(gè)哲學(xué)家一樣思考：生活就像一條河。有人在河里把船駕得很慢，有人駕得很快，有的還翻了船…
那個(gè)傻小妞，天生膽子小得要命，甚至會(huì )被嚇得連人形都消失掉了…
那些哈蒂法特納，生來(lái)就是為了旅行…從不平靜，從不休息。
那個(gè)影子一樣當作驚嘆號的格羅克�？傋屛蚁肫鹎だ锏臒o(wú)面人。
這樣的從容，這樣的淡定，是我窮極一生都達不到的，也是我將終生羨慕的。木民一家用自己的方式去生活，其他的，無(wú)關(guān)的，未來(lái)的，和它們有什么關(guān)系呢？
這樣的故事，這樣的情節，毫無(wú)里頭，不假思考，癡癡傻傻地匪夷所思，也許長(cháng)大后的我們看不明白了，我們或許開(kāi)始不懂：生活為什么可以這樣？是��？為什么？因為這是一本童話(huà)，寫(xiě)給沒(méi)有被社會(huì )染的面目全非的孩子看，也寫(xiě)給被現實(shí)壓迫得喘不過(guò)氣的你我看的，揚松讓你我明白：生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，可以沒(méi)有邏輯，也可以很私人。簡(jiǎn)單的畫(huà)面，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)就是《木民谷》的全部，揚松從1946到1970年間只寫(xiě)了八本木民谷系列童話(huà)。她曾經(jīng)說(shuō)起：“每一本為孩子寫(xiě)的書(shū)都應該留下一條線(xiàn)索，作者在那里停筆，而孩子卻可以繼續思索和想象下去�？植阑蚩鞓�(lè )都不是可以用言語(yǔ)表達的感覺(jué)。一張面孔也永遠描繪不出我們整個(gè)的內心世界�！�1970年，在母親去世后，楊松寫(xiě)下了最后一個(gè)木民谷的故事《十一月的木民谷》，故事中的.木民一家人神秘地不知去向，于是留在木民谷的幾個(gè)朋友——菲利鐘克、赫木倫、小嗅嗅、托夫特、嘟囔爺爺……就在空蕩蕩的木民家里做著(zhù)迎接寒冷冬天的準備。在這個(gè)故事里，充滿(mǎn)了別離的痛苦和孤寂的情緒，但是，即使在這樣一個(gè)令人傷感的氛圍里，家庭的溫情仍然處處可見(jiàn)，菲利鐘克努力學(xué)著(zhù)木民媽媽的樣子，為大家做飯的描寫(xiě)尤其溫馨感人。在1994年，全世界祝賀這位安徒生獎獲得者誕生80周年時(shí)，引用了她童話(huà)中的“讓我們把尾巴交纏在一起”，楊松這個(gè)來(lái)自“木民谷”的孩子，就這樣用她的童話(huà)故事，將全世界變成了一個(gè)小小的家。
面對生活，面對社會(huì )，除了生活本身，生存也很重要。于是，委曲求全成了你我生存的必備良藥，哪怕委曲求全會(huì )招來(lái)更大的恥辱，也不得不為之，現實(shí)越殘酷，我們對自己更殘忍。如果可以，當我老了，睡意濃，爐邊打盹，或許會(huì )給膝邊的小孩講起，很久很久以前，有個(gè)地方叫木民谷…
遙遠的北歐，那里有微涼的夏天，有微咸的海風(fēng)，有微苦的香草，有微暖的友誼。有那么一群心事重重的小生靈，它們奇形而怪狀，它們羞澀而善良，它們友好而茫然。它們漫不經(jīng)心漫無(wú)目的地愉快生活著(zhù)，把心曬在太陽(yáng)底下，讓胸膛時(shí)刻充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讀后感的作文 篇3
在5月12日的汶川大地震中，發(fā)生了許多感人的故事。這些感人的故事被寫(xiě)成了一本書(shū)，那現在讓我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我讀后的感受吧！
我印象最深的小英雄是林浩。他是汶川縣映秀鎮漁子溪小學(xué)二年級的學(xué)生，班上的班長(cháng)。在災難來(lái)到時(shí)，林浩在教學(xué)樓走廊上，當教學(xué)樓倒塌時(shí)，林浩被兩名同學(xué)砸倒了。幸運的是林浩沒(méi)受傷，他發(fā)現周?chē)黄瑥U虛，許多同學(xué)都壓在石板下。他聽(tīng)到一個(gè)女同學(xué)的哭聲，林浩像大人一樣鎮定的說(shuō)：“別哭，我們來(lái)唱歌吧�！痹诟杪曋�，女同學(xué)漸漸停止哭泣。林浩又想“我還能動(dòng)，我要爬出去求援�！彼莱鰪U墟，看到一個(gè)女同學(xué)在走廊上昏倒了，他沒(méi)有猶豫，又返回有坍塌危險的`教學(xué)樓，把女同學(xué)背了出來(lái)，然后再背出一個(gè)。背出來(lái)后，他把他們交給校長(cháng)。這是他已經(jīng)筋疲力盡了。很快他被送進(jìn)醫院。有人問(wèn)他：“你當時(shí)怎么會(huì )想到要就人呢？”他用洪亮的聲音回答：“我是班長(cháng)�！�
啊，他那行為感動(dòng)了許多人，但他只有9歲，面臨生死的關(guān)鍵時(shí)刻，他返回廢墟，背出兩個(gè)生命！他那舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習。
除了林浩，還有許多抗震救災英雄如：何翠青、雷楚年等，他們的感人行為都寫(xiě)在了這本書(shū)上，希望大家能看著(zhù)本書(shū)，學(xué)習他們的精神。
讀后感的作文 篇4
“誠信，為人之本�！边@句話(huà)是魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)的，他告訴了我們誠信的重要性。
今天，我讀完了《播撒誠信的種子》這個(gè)故事，不由得陷入了沉思。那個(gè)名叫埃默紐的小男孩，懂事、勇敢、善良，最重要的是他很講誠信。父母去世后，一個(gè)酒店老板收養了他，小男孩很孝順自己的養父。慘劇發(fā)生在一天早上，小男孩的養父因事和一個(gè)小販吵架，怒火沖破了理智的約束，養父失手把小販殺死了。這件事情被小男孩知道了，他勸說(shuō)自己的養父去自首，但是養父不聽(tīng)，結果小男孩被活活打死。這件事被政府知道后，政府把這天定為“誠實(shí)節”。
小男孩用生命捍衛了誠信的`神圣，他告訴我們誠信不僅僅是一種美德，它還是做人的根本。
生活中，要做到一次兩次誠信不難，但要做到事事誠信往往卻不那么容易。那天，我和好朋友琪琪越好一起玩，但是我一看起書(shū)來(lái)就入了迷，半天沒(méi)挪窩，當然也就忘了約會(huì )這件事。等我想起來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了，我只好打電話(huà)和琪琪說(shuō)對不起，可是琪琪非常重視我們之間的約定，難過(guò)地在電話(huà)里哭了。聽(tīng)到琪琪的哭聲，我的心里很不是滋味，幸虧我們的友情不是一天兩天的積累的，琪琪雖然埋怨我，但終歸沒(méi)有生我的氣，只是每次我一想起來(lái)這件事情就覺(jué)得愧疚不已。要是因為這件事丟失一位好朋友，那我豈不是也要悲傷了？
同樣的事情發(fā)生在我和姐姐身上。節日，姐姐和我約好一起去看電影，那是場(chǎng)特別火的電影，我向往了很久。在電影院，我左等姐姐不來(lái)，右等姐姐也不來(lái)，電影就要開(kāi)演了，我只好孤零零一個(gè)人進(jìn)了影院。雖然電影很好看，但是我一直提不起興致，連電影講了一個(gè)什么故事也沒(méi)記得住。當我怒沖沖來(lái)到姐姐家，卻發(fā)現姐姐還在睡大覺(jué)。哎！我氣的二話(huà)不說(shuō)轉頭就往自己家跑，發(fā)誓再也不理姐姐了。第二天，姐姐找到我說(shuō)：“娟娟，昨天姐姐身體不好，中午多睡了一會(huì )，沒(méi)想到竟然錯過(guò)了與你看電影的約會(huì )，對不起��！”聽(tīng)說(shuō)姐姐身體不好，我的怒火消失了一半，忽然想起自己之前和琪琪約會(huì )失約的事情，我終于體會(huì )到琪琪的心情了，我不好意思地低下了頭。
看吧，多慘，因為失去約會(huì )的誠信，我差點(diǎn)失去我的好朋友琪琪，也差點(diǎn)和姐姐鬧掰，是多么真實(shí)的教訓��！因此，我們一定要有一顆誠信的心，當然發(fā)生意外情況時(shí)，也要信任他人，這樣友情才會(huì )牢固，親情才會(huì )融洽，這個(gè)世界才會(huì )更加和諧！
讀后感的作文 篇5
曾經(jīng)有一位母親，處處包容著(zhù)因為雙腿癱瘓而一蹶不振、失去生活希望的兒子，隱忍著(zhù)兒子的暴怒無(wú)常。曾經(jīng)有一位母親，默默付出自己的辛勤勞動(dòng)，小心翼翼地隱藏著(zhù)自己身患絕癥的秘密，不希望兒子知道后為自己擔心。曾經(jīng)有一位母親，她的病痛比癱瘓的兒子還要嚴重，卻依然不能畏懼而退縮，因為她必須要給兒子做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣……這位偉大的母親，就是文壇著(zhù)名作家史鐵生的母親。
與其說(shuō)《我與地壇》這篇文章是在寫(xiě)“我”與地壇，“我”與那個(gè)古老的地方，倒不如說(shuō)是作者史鐵生在描繪那段無(wú)滋無(wú)味的日子：他的世界，他的生活一下子就像那高高聳立的大樓不堪重任而后轟然倒塌所帶來(lái)的強烈振動(dòng)。他的青年時(shí)期就是在一把輪椅上度過(guò)的，那時(shí)年輕的他還不明白，不懂得母親是怎樣用心地關(guān)心他，等到他知道為母親著(zhù)想時(shí)，卻為時(shí)已晚，因為確實(shí)如他在文章中寫(xiě)的那樣，“他被命運擊昏了頭”。
史鐵生的'母親逝世時(shí)年僅49歲，49年的辛勞，49年的無(wú)怨無(wú)悔，終于換取了兒子深刻的理解。在《我與地壇》中，他寫(xiě)道：“曾有過(guò)好多回，我在地壇里呆得太久了，母親就來(lái)找我。她來(lái)找我又不想讓我發(fā)覺(jué)，只要見(jiàn)我還好好地呆在這園子里，她就悄悄轉身回去�！笨此埔粋�(gè)很細微的描寫(xiě)，飽含著(zhù)母親的多少良苦用心，在關(guān)心兒子的同時(shí)又不想讓兒子發(fā)現，維護他年輕氣盛強大的自尊，當然，這正是史鐵生當時(shí)理解不到的地方。
我們的生活也是這樣，總有生活幸福時(shí)心情愉快的高潮和滿(mǎn)心不悅時(shí)無(wú)法擺脫的低谷。心境好，挫折可以輕描淡寫(xiě)；心態(tài)差，坎坷變成致命打擊。正是因為有了親人，我們在生活的風(fēng)雨中才會(huì )過(guò)得更好。史鐵生正是因為有一位希望他像菊花擁有頑強的生命意志和正確的人生態(tài)度的偉大母親，才能走出黑暗，在光明中尋找自我，成為一位文壇作家。希望我們不要像史鐵生一樣，他明白的太晚，太晚了，沒(méi)有珍惜自己的親人。我們的親人都深深地愛(ài)著(zhù)我們，我們要懂得珍惜他們，有時(shí)候親人做的舉動(dòng)無(wú)法理解，就不接受，可是轉念一想卻又何嘗沒(méi)有道理呢？
我們不要走他的前車(chē)之鑒，可以的話(huà)，從現在開(kāi)始，為我們的每個(gè)親人做一些力所能及的事，哪怕只是一件小小的微不足道的事情：一句問(wèn)候、一杯熱水、一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱……都可以，總而言之，希望家人可以因為我們的存在而感到幸福，感到欣慰。相信我們在親人的幫助下，在成長(cháng)的道路上一定可以飛得更高，跑得越遠！
讀后感的作文 篇6
暑假里，我讀了《藍色的海豚島》這本書(shū)。
書(shū)中講了在遼闊的太平洋里有一個(gè)島嶼，像一個(gè)側躺著(zhù)的海豚。島的周?chē)刻於加谐扇汉ｋ嘣谟斡�，海獺，海象，野狗在嬉戲打鬧。島上住著(zhù)印第安人，人們過(guò)著(zhù)安靜祥和的日子�！ぐ⒘羯耆说牡絹�(lái)破壞平靜。島上的大部人在沖突中死去，剩下的人只有離開(kāi)這個(gè)島，到東方去居住了。唯獨卡拉娜為了來(lái)不及趕上船的弟弟而跳下船，留在了島上。
船走了，可憐的弟弟不久也被野狗咬死了。只留下12歲的卡拉娜獨自在島上生活。但卡拉娜沒(méi)有退縮，克服了重重困難，在島上活了下來(lái)。她馴服了野狗的`頭領(lǐng)讓它成為了保護她的忠實(shí)朋友，馴養蜂鳥(niǎo)成為它們的家人，捕捉大章魚(yú)，自己修建住所，制造武器與野狗斗爭。她讓自己成為動(dòng)物們的好朋友，家人�？ɡ仍趰u上生活了18年，不是18天，18周，18個(gè)月，是6500多個(gè)夜晚。海豚島變成了一個(gè)人的島，一個(gè)人孤獨的島，一個(gè)死亡的島，她一個(gè)人獨自在島上求生。
直到有一天一艘經(jīng)過(guò)的船發(fā)現了她，她才離開(kāi)了那個(gè)島。讀完了這本書(shū)，我十分佩服卡拉娜的機智，勇敢，堅強和熱愛(ài)生命的精神。想想我現在的生活是多么幸福��！我在家過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，是家里的小皇帝。外出的時(shí)候就怕多走路，就想讓爸爸開(kāi)車(chē)送，復習的時(shí)候多做幾道題也會(huì )心里不高興，埋怨媽媽。
現在我也要向卡拉娜學(xué)習，從身邊的小事做起，在暑假里幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，自己自覺(jué)做作業(yè)復習功課。在學(xué)習上遇到困難不后退多思考，就一定會(huì )找出答案。做事也不能遇到一些小困難就不繼續往下做，要相信自己。世上無(wú)難事，只怕有心人。
讀后感的作文 篇7
朋友借了我一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》�？催^(guò)之后，我立刻覺(jué)得自己受益匪淺。
這本書(shū)記敘了作者上學(xué)時(shí)的真實(shí)故事：作者因淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護和引導下，那個(gè)不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子�？傊�，在巴學(xué)園，她改變了自己的一生。
這本書(shū)里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹(shù)皮講述天真的小豆豆相信賣(mài)“咬一咬就知道自己是否健康的樹(shù)皮”的大哥哥，買(mǎi)了一塊樹(shù)皮，并執意讓所有的同學(xué)與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹(shù)皮誰(shuí)藥都不會(huì )覺(jué)得苦，但他沒(méi)有對高興的小豆豆說(shuō)出這個(gè)“秘密”，而是應和著(zhù)小豆豆 ，自己心里也非常愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺(jué)得很欣慰呢！
想必大家也覺(jué)得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個(gè)孩子快樂(lè )的想法，盡管，令他快樂(lè )的事是不切實(shí)際的.；小林先生還非常注意學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)小事，孩子們的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì )令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們美好的理想，而且使用各種方法讓他們覺(jué)得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加美好！可是，社會(huì )上還有許多人對他，對巴學(xué)園有著(zhù)誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來(lái)，世界上，恐怕是空前絕后，沒(méi)有第二個(gè)人了吧！
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。曾經(jīng)那個(gè)天真作者，使我們發(fā)笑，感到她的可愛(ài)。
這本書(shū)，還是由你自己去好好讀讀吧！
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