音樂(lè )作文

音樂(lè )作文精品(7篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的音樂(lè )作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè )作文 篇1

　　“吵死了，老爸，把它們趕出去吧！”我生氣地叫道�！皼](méi)辦法，它們不想出去呀！”老爸無(wú)可奈何地說(shuō)。原來(lái)，自從上次我寫(xiě)了《鳥(niǎo)兒風(fēng)波》后，那空調洞里的鳥(niǎo)兒安靜了幾個(gè)月，如今又“東山再起”，唧唧喳喳叫個(gè)不停，害得我們連覺(jué)都睡不著(zhù)。不管老爸怎么趕，它們死活就是不走。

　　你不仁，我不義。老爸用膠帶紙把空調洞口封上，憤憤地說(shuō)：“你們這些小家伙，先餓你們幾天，看你們還有沒(méi)有力氣叫，到時(shí)候再趕你們不怕你們不逃�！钡�這些家伙頑強得很，反而叫得更響了，就像高爾基筆下的“海燕”一樣，大叫著(zhù)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　真是拿它們沒(méi)辦法，我們只好開(kāi)始實(shí)施 號計劃。

音樂(lè )作文 篇2

　　小時(shí)候的我就喜歡把家里的一些玻璃杯拿來(lái)“東敲敲、西打打”，敲出那美妙的旋律，而長(cháng)大后的我更著(zhù)迷于“音樂(lè )”的旋律。

　　“音樂(lè )”成了我生活中不可或缺的一部分，有了音樂(lè )使我的生活中增添的許多繽紛的色彩 ! 在眾多的樂(lè )器當中，我最情有獨鐘于鋼琴，第一眼見(jiàn)到它時(shí)，就對他產(chǎn)生莫大的喜好，在學(xué)習這項困難的`樂(lè )器時(shí)，過(guò)程是艱辛難熬的，不過(guò)我依然堅時(shí)到底、永不放棄 ! 也希望未來(lái)能學(xué)習更多樂(lè )器，豐富自己的“音樂(lè )生活”。

　　我喜歡的音樂(lè )題材十分廣泛，不論是西方還是東方的音樂(lè )，我都很欣賞 ! 其中，每當我心情不好時(shí)，我總是愛(ài)聽(tīng)“搖滾樂(lè )”，隨著(zhù)音樂(lè )的旋律，不開(kāi)心的事都拋到九霄云外去了，而心情愉悅時(shí)，我總是比較愛(ài)聽(tīng)“抒情”的歌曲，跟著(zhù)一起哼唱，彷彿樂(lè )譜里的音符都跑出來(lái)與我一起享受這音樂(lè )之美，音樂(lè )已經(jīng)是我抒解壓力和分享快樂(lè )的好朋友。而音樂(lè )的世界是廣泛的，最令我覺(jué)得它巧妙之處是，音樂(lè )還能夠與“文學(xué)”相互結合，例如:“彼得與狼”這一則音樂(lè )故事我想大家對它應該并不陌生吧 ! 烏克蘭音樂(lè )家“普羅高非夫”，就根據民間故事，為兒童創(chuàng )作的一首交響曲。他最大的特色為除了用管旋樂(lè )器演奏外，中間適時(shí)穿插旁白，述說(shuō)故事情節。真是別有一番風(fēng)味 !

　　音樂(lè )令我為之瘋狂，現在的我深深的被它吸引住，我愛(ài)上了音樂(lè )，未來(lái)我期待成為音樂(lè )大師，在樂(lè )譜里創(chuàng )作醉人的音樂(lè )，開(kāi)拓一片屬于自己的音樂(lè )天空。

音樂(lè )作文 篇3

　　音樂(lè )，人類(lèi)豐富情感的體現；音樂(lè )，簡(jiǎn)單而又細致的心靈獨白；音樂(lè )，無(wú)數繆斯精靈幻化的人間天堂。

　　——題記

　　譜寫(xiě)出一首又一首的音樂(lè )，無(wú)疑是人類(lèi)莫大的成就。無(wú)論是它的精致細膩，它的芳菲婉約，它的曲意纏綿，都是智慧的結晶。

　　一首《十面埋伏》牽住多少凄傷，似乎極力重現當年的漫天烽火。身陷絕地，四面楚歌，軍心渙散。楚霸王項羽懷抱香消玉殞的虞姬，落下幾點(diǎn)英雄淚。忽然，曲調驟然一頓，由淡淡的哀傷轉為千軍萬(wàn)馬交鋒的激烈，令聽(tīng)者也身處其中。流矢迅疾，刀劍狂妄，十路煙塵沖天而起，策馬飛馳，電光火石，英雄嗟嘆大殺四方。人身上的每一個(gè)細胞，都在此刻被調動(dòng)。一曲終了，猶如夢(mèng)中人，淚流滿(mǎn)面。

　　刀劍始過(guò)，悠然傳來(lái)了如陽(yáng)春白雪般的古韻曲意。猶如高山流水，余音繞梁。巍峨深沉的山岳，輕捷靈動(dòng)的流水不。指尖觸在七弦處，美妙的音符滲透了全身第一部分，而旋律帶著(zhù)思緒飛向遠方，琴韻遂使之化作夢(mèng)里的微波細浪。居然在紅塵的喧囂中多了一抹恬淡，領(lǐng)悟了知音難求的意韻，方解其中的無(wú)欲無(wú)為�！陡呱搅魉�》在耳邊響徹，也一覽其中的千滋百味。

　　你可否聽(tīng)到了？遠處傳來(lái)幽暗而的樂(lè )曲？那深沉而溫情所勾勒出的背景，使你已一個(gè)夜晚，夜像一襲輕紗籠罩著(zhù)寂靜的'大地，風(fēng)像長(cháng)笛般悠揚飄逸，輕勻如絹的浮云托著(zhù)一輪皓月冉冉升起。月影悠悠停在樹(shù)梢，合攏起手，滿(mǎn)是銀白的月光。那便是《月光曲》，獨一無(wú)二的杰作。

　　音樂(lè )，就像魔咒般打開(kāi)人的心靈，用它獨特的語(yǔ)言喚醒你的想像，不管身處何地，總會(huì )使你走進(jìn)美妙空靈的世界。

　　讓音樂(lè )闖進(jìn)心靈，猶如鉛華洗盡，讓你的心在音樂(lè )的洗禮下愈發(fā)精彩，多一抹久違的優(yōu)雅！

音樂(lè )作文 篇4

　　我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因為我超喜歡唱歌，超迷戀歌！

　　對于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。

　　它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類(lèi)多。

　　除此之外，對于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調味劑”的作用所在。

　　在生活中，我們難免會(huì )和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至會(huì )悄悄流下眼淚……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的.《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。

　　處于青春期的我們，總是會(huì )有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì )有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現裂痕，但彼此留給對方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻丑一曲《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，也許你會(huì )發(fā)現此時(shí)的父母的臉上會(huì )有一絲笑容……

　　如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì )，比如：他懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他獻出一首至上勵合的《棉花糖》，也許他會(huì )彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。

　　以上就是我從音樂(lè )中感受到的或自己理解的音樂(lè )故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對！的確是音樂(lè )告訴我的。他從歌詞中告訴我故事情節，從歌曲中告訴了我故事所要表達的心情……

　　所以我說(shuō)：音樂(lè )的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調味劑”。

　　我愛(ài)音樂(lè )！

音樂(lè )作文 篇5

　　“憂(yōu)從何來(lái)，不可斷絕”。人的一生離不開(kāi)煩惱，但是有許多辦法可以排解煩惱。比如，張海迪用寫(xiě)作一吐為快，李白借喝酒豪情萬(wàn)丈。而我，就用音樂(lè )來(lái)放飛自己。

　　前幾天，老師要教我彈一首琵琶新曲《新翻羽調綠腰》，我已經(jīng)掌握了彈琵琶的一些技巧，對自己充滿(mǎn)信心，老師也對我信心十足。但是，沒(méi)想到，學(xué)曲的過(guò)程卻讓我十分郁悶。每次去上課的時(shí)候，老師總批評我節奏不穩，彈起來(lái)卡殼，沒(méi)有高低起伏、抑揚頓挫，曲子的美完全沒(méi)有，像個(gè)木頭人在彈。老師對我很失望，最后竟生氣地拿起尺子打得我眼淚汪汪�；氐郊�，本以為媽媽能安慰我，沒(méi)想到，得到的卻是劈頭蓋臉的一頓罵。

　　我委屈極了，躺在床上哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽打開(kāi)CD機，屋子里傳來(lái)《綠腰》的`琴聲，我恨它，卻想我為什么彈不好，曲子反復在屋子回蕩，逐漸地，我感受到這首曲子的優(yōu)美，我仿佛看見(jiàn)了宮廷舞女輕盈婀娜的舞姿。以前我“快板”總是彈不好，彈的時(shí)候像蹦豆似的，音沒(méi)有連在一起，斷斷續續；而他彈得緊湊，連續不斷，我仔細聽(tīng)了又聽(tīng)，找到了其中的原因，應該彈出強烈的掃拂和快速的十六分音符，這樣才能表現出宮女們急速翻旋高潮迭起的生動(dòng)場(chǎng)面。

　　我豁然開(kāi)朗，一躍而起，拿起琵琶開(kāi)始彈，我仿佛就是大唐宮廷的一名宮女，隨著(zhù)舞曲翩翩起舞。琴弦在我手中跳躍，一曲終了，我酣暢淋漓，媽媽豎起大拇指。一種無(wú)比輕松的感覺(jué)油然而生，一種前所未有的幸福涌入我心中。樂(lè )曲讓我的心飛揚起來(lái)。這次練琴的經(jīng)歷真應驗了那句俗語(yǔ)“黃連樹(shù)下彈琵琶—苦中作樂(lè )”。音樂(lè )是清風(fēng)，是明月，是陽(yáng)光，是雨露，是心靈的港灣，是精神的桃花園。音樂(lè )，伴我勇往直前！

音樂(lè )作文 篇6

　　早晨，我起床時(shí)，窗外下起了雨。雨落在小花的臉上，落在小草和大樹(shù)身上，發(fā)出了“滴滴嗒嗒”的響聲，飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo)也停了下來(lái)，落在枝頭欣賞著(zhù)這美妙的'音樂(lè )。

　　我背上書(shū)包，一出門(mén)，雨越下越大了。池里，蚯蚓也冒出頭來(lái)了，在水里打滾，你們看，它們正在你推我，我推你，池里“唰唰唰”的聲音越來(lái)越響了。

　　晚上，我吃完飯，剛想出去玩，又下起了雨，我只能回房間看書(shū)了�？墒怯曷曁�大，我不能專(zhuān)心看書(shū)了，雨姐姐似乎聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的話(huà)，在窗外唱起了歌，彈起了琴，還打起了鼓，好像在說(shuō)：“我來(lái)陪你吧！”

　　雨打在窗臺上，發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，打在樹(shù)葉上發(fā)出“嗒嗒嗒”的聲音，一聲接著(zhù)一聲，美極了。雨重重地擊在地上，發(fā)出了“咚咚咚”的聲音，好像要把什么東西敲出來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，一只小青蛙從草地里跳出來(lái)了，發(fā)出“呱呱呱”的叫聲，好像在說(shuō)：“謝謝你把我叫醒�！迸�，原來(lái)雨是要把小青蛙叫出來(lái)。

　　春天是一位了不起的音樂(lè )家，它的聲音大家都很喜歡。

音樂(lè )作文 篇7

　　今天，下午我們上音樂(lè )課的時(shí)候，老師讓我和其他五位小朋友去拍節奏，小朋友就拿我的書(shū)傳來(lái)傳去，當我們演奏完回到座位的時(shí)候，發(fā)現我的書(shū)不見(jiàn)了，直到快上完課我才找到我的'書(shū)，原來(lái)被小朋友傳到最里面去了，很快老師宣布下課，讓我們一排一排的走。

　　當時(shí)我就想，我今天的日記就要寫(xiě)這堂音樂(lè )課。

【音樂(lè )作文】相關(guān)文章：

音樂(lè )的作文03-03

音樂(lè )作文07-03

音樂(lè )作文[經(jīng)典]08-22

音樂(lè )作文(經(jīng)典)08-20

（經(jīng)典）音樂(lè )作文08-19

【經(jīng)典】音樂(lè )作文08-27

[經(jīng)典]音樂(lè )作文09-07

音樂(lè )作文08-07

音樂(lè )作文（精選）10-02

(精選)音樂(lè )作文09-16