暑期實(shí)踐個(gè)人總結范文
夏雨激情澎湃地下著(zhù),地面上濺起潔白的水花,像一群群跳動(dòng)的精靈,演繹著(zhù)夏日的激情與活力,望著(zhù)窗外的雨,記憶的漣漪又在腦海中蕩漾開(kāi)來(lái)……
這個(gè)夏天,我經(jīng)歷很多;這個(gè)夏天,我感悟很多;這個(gè)夏天,我收獲最多。平生第一次支教,當時(shí)的我心情既忐忑又激動(dòng),忐忑的是我這位教課經(jīng)驗為零的老師能否與孩子們相處融洽,受到孩子們的歡迎,我自備的課程能否順利進(jìn)行,讓這些孩子們有所收獲;激動(dòng)的是我終于有機會(huì )為這些需要幫助的孩子做點(diǎn)事情。難忘這一次支教歷程,那些事,那些人,至今想起來(lái)仍歷歷在目。
每次備課我都是與我的死黨葳子一起,葳子跟我分別擔任四年級和五年級的英語(yǔ)老師兼班主任,我們經(jīng)常在一起討論班內孩子們的表現,分析如何與不同性格的孩子溝通,尤其是那些有心理障礙的孩子,我們會(huì )與專(zhuān)門(mén)教授心理輔導課程的豆豆老師一起,通過(guò)交流對孩子們進(jìn)行一些心理輔導。每次上英語(yǔ)課前,我跟葳子除了要認真備課外,還要在一起商討如何將英語(yǔ)課上得生動(dòng)有趣,以便抓住孩子們的胃口。因此,每堂課我們都通過(guò)穿插英文歌曲,講簡(jiǎn)單的英語(yǔ)文化等來(lái)調動(dòng)孩子們的積極性。英語(yǔ)課上孩子們總是熱情高漲的,我們允許孩子們在課堂上大聲討論,盡管有時(shí)候我們不得不請來(lái)教務(wù)主任徐熊熊老師、教體育課的大江老師、教歷史課的大塊頭老師、教數學(xué)課的小麗老師來(lái)幫忙維持課堂秩序,但我們覺(jué)得,熱情會(huì )使孩子們學(xué)得更好。當然,有必要的話(huà),我們會(huì )請來(lái)孫校長(cháng)來(lái)給大家講幾句,畢竟這位深受孩子們敬仰和喜愛(ài)的孫老師講話(huà)還是很有說(shuō)服力的。
放學(xué)鈴聲想起的時(shí)候,我們會(huì )同孩子們一樣興奮。等高高興興的孩子們離開(kāi)以后,我們這些支教老師們也開(kāi)始了我們自己的活動(dòng)。負責做飯的老師會(huì )去廚房用心的為大家準備飯菜,其他的老師有的打羽毛球,有的下象棋,有的在賀老師的指導下練習吹豎笛,有的聊天或看電影。飯后大家要做的第一件事是聚在一起開(kāi)個(gè)小會(huì ),總結一下當天的活動(dòng)內容,然后再規劃一下第二天要開(kāi)展的活動(dòng)事宜。這期間,大家在一起互相幫助、互相學(xué)習,有說(shuō)有笑,很多惡搞現在想起來(lái)仍覺(jué)得哭笑不得。還有吳爸、吳媽?zhuān)约澳切崆楹每偷漠數厝嗣,給予我們莫大的鼓勵與支持,我們一直都感動(dòng)著(zhù),感恩著(zhù),回味著(zhù)。
在這次暑期社會(huì )實(shí)踐當中,我不僅學(xué)會(huì )了很多做飯的技巧,還學(xué)會(huì )了很多英文歌曲,打乒乓球,吹一小段豎笛,下象棋的技藝也大有進(jìn)步,更重要的是我收獲了珍貴的友誼。兩個(gè)周的支教活動(dòng),使我與孩子們、與支教老師們建立起了深厚的友誼。自古傷心話(huà)離別,支教結課晚會(huì )上,一首《光陰的故事》唱出了我們的依依不舍和愿景:春天的花開(kāi)秋天的風(fēng),以及冬天的落陽(yáng),憂(yōu)郁的青春年少的我,曾經(jīng)無(wú)知的這么想……感動(dòng)與難舍的的淚水落下之后,難忘的支教活動(dòng)就這樣結束了。因為真正哭過(guò),笑過(guò),經(jīng)歷過(guò),所以我會(huì )銘記那個(gè)夏天,那些事,那些人,那段難忘的日子……
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