讀后感的作文（匯總10篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
暑假里，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我覺(jué)得很有趣，我希望分享這個(gè)故事。
故事講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀，不小心被帶到紐約，在那里，報攤的兒子瑪利歐發(fā)現了它，并把它帶回報攤進(jìn)行收養，并且因此交到了塔克鼠和亨利貓這兩位好朋友。
在紐約地鐵站，柴斯特以它美妙的歌聲而出名，它給貧窮的瑪利歐家帶來(lái)了很多收入，但名聲使他不快樂(lè )。最后，在朋友們的幫助下，它終于回家了。
書(shū)中我最喜歡的英雄是蟋蟀柴斯特，它能聽(tīng)懂人們的語(yǔ)言，并且勇敢地承擔起責任。
有一次，柴斯特夢(mèng)游時(shí)吃了半張兩元錢(qián)的紙幣。當它他醒來(lái)時(shí)，它發(fā)現他正在吃錢(qián)。柴斯特問(wèn)塔克鼠怎么辦，塔克鼠叫它逃走，柴斯特不同意。塔克鼠讓它去陷害其他人，柴斯特也不同意，塔克鼠叫它把所有的錢(qián)都吃了，柴斯特更是不同意。
它認為自己應該為自己的'錯誤負責，而不是逃避。它面對現實(shí)，不尋找“替罪羊”，并承擔自己的責任。最后，它選擇接受懲罰。我喜歡它高尚的品格，我們都應該向它學(xué)習。
由于柴斯特承認錯誤，瑪利歐被母親要求賠錢(qián)，否則不讓就一直把柴斯特關(guān)在籠子里。失去自由的柴斯特非常傷心，塔克鼠和亨利貓看到貓那么傷心，決心幫助它。塔克鼠決定用自己一生的積蓄來(lái)幫助賠償，換取柴斯特的自由，因為自由比金錢(qián)要珍貴得多。它們真誠的友誼和相互信任深深打動(dòng)了我。友誼可以使世界變得更美好，每個(gè)人都應該珍惜它，我也會(huì )珍惜我和我的朋友之間的友誼。
我喜歡《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》這本書(shū)，但我也喜歡它的主人公切斯特蟋蟀，它高尚的品格和真誠的友誼值得我們學(xué)習。
讀后感的作文 篇2
暑假里，我讀了《藍色的海豚島》這本書(shū)。
書(shū)中講了在遼闊的太平洋里有一個(gè)島嶼，像一個(gè)側躺著(zhù)的海豚。島的周?chē)刻於加谐扇汉ｋ嘣谟斡�，海獺，海象，野狗在嬉戲打鬧。島上住著(zhù)印第安人，人們過(guò)著(zhù)安靜祥和的日子�！ぐ⒘羯耆说牡絹�(lái)破壞平靜。島上的大部人在沖突中死去，剩下的人只有離開(kāi)這個(gè)島，到東方去居住了。唯獨卡拉娜為了來(lái)不及趕上船的弟弟而跳下船，留在了島上。
船走了，可憐的'弟弟不久也被野狗咬死了。只留下12歲的卡拉娜獨自在島上生活。但卡拉娜沒(méi)有退縮，克服了重重困難，在島上活了下來(lái)。她馴服了野狗的頭領(lǐng)讓它成為了保護她的忠實(shí)朋友，馴養蜂鳥(niǎo)成為它們的家人，捕捉大章魚(yú)，自己修建住所，制造武器與野狗斗爭。她讓自己成為動(dòng)物們的好朋友，家人�？ɡ仍趰u上生活了18年，不是18天，18周，18個(gè)月，是6500多個(gè)夜晚。海豚島變成了一個(gè)人的島，一個(gè)人孤獨的島，一個(gè)死亡的島，她一個(gè)人獨自在島上求生。
直到有一天一艘經(jīng)過(guò)的船發(fā)現了她，她才離開(kāi)了那個(gè)島。讀完了這本書(shū)，我十分佩服卡拉娜的機智，勇敢，堅強和熱愛(ài)生命的精神。想想我現在的生活是多么幸福��！我在家過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，是家里的小皇帝。外出的時(shí)候就怕多走路，就想讓爸爸開(kāi)車(chē)送，復習的時(shí)候多做幾道題也會(huì )心里不高興，埋怨媽媽。
現在我也要向卡拉娜學(xué)習，從身邊的小事做起，在暑假里幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，自己自覺(jué)做作業(yè)復習功課。在學(xué)習上遇到困難不后退多思考，就一定會(huì )找出答案。做事也不能遇到一些小困難就不繼續往下做，要相信自己。世上無(wú)難事，只怕有心人。
讀后感的作文 篇3
現在社會(huì )的人普遍處于一個(gè)精神壓力十分緊張的狀態(tài)，為了生活不比別人差，不惜把自己弄得落魄不堪，雖然這種追求的代價(jià)顯而易見(jiàn)，但也于情于理。
雖然每個(gè)人的生活追求不一樣，但以本人的淺見(jiàn)，只要生活過(guò)得去，能夠了解知道自己在做什么追求什么，追求的事物有何意義，追求的事物有何好處， 心靈上得到滿(mǎn)足，那就是最大的滿(mǎn)足，應盡量把所有的`追求簡(jiǎn)單化，習慣化，不然物質(zhì)上再多的滿(mǎn)足那也不是真正的滿(mǎn)足，會(huì )有多少人愿意孤身一人居住在一棟金碧輝煌的宮殿呢，那心靈上的空虛是冰冷的是引人匱乏的。追求都源于我們的生活的思維習慣，沒(méi)有思維習慣的魔力，是不能讓我們有這么多異于常人的想法。
在粗略的閱讀完<<高效能人士的七個(gè)習慣>>這本書(shū)后，一個(gè)感想，那就是，理論與實(shí)踐的距離會(huì )有多遠？盡管書(shū)上內容所教授的知識是得到論證的值得肯定的，但是不是適合每一個(gè)人呢？是不是能應用到每一種對事對人的方法上呢？我對此有一些疑慮。
撇開(kāi)其他特殊情況與特例，這本帶給我們的不僅是為人處世的的方法，更多的是對這個(gè)社會(huì )的深刻感悟。讓我更了解自己更能改變自己，讓我了解并應用多種思維方式，也讓我明白，由人組成的社會(huì )，由社會(huì )改變的人，是一個(gè)協(xié)作增效的整體，沒(méi)有個(gè)人就沒(méi)有社會(huì )，正是因為有個(gè)人的發(fā)展，人們相互學(xué)習的發(fā)展，社會(huì )才發(fā)展的如此迅速，也正是人們不斷激發(fā)自己的才能與潛力，社會(huì )才有如此明顯的進(jìn)步。
讀后感的作文 篇4
近日，腦中不是浮想起周?chē)较壬囊黄铍s感散文《習慣于失去》。第一次讀到這段文章不禁心生頓開(kāi)之快感，和觀(guān)點(diǎn)契合而帶來(lái)的一種心靈的共鳴。但再次回想卻想不起什么具體的話(huà)來(lái)，因此好像有必要再讀一番！
對于一些作家，哲學(xué)家敏銳的觀(guān)察和以小處著(zhù)手卻有深度思考的能力讓我曾佩服不已。因為其中正體現了他們對生活及人生無(wú)時(shí)不刻的思考和獨特的見(jiàn)解。周先生也是其中一位。特別是這篇習慣于失去的文章讓我欽佩不已。文章開(kāi)頭寫(xiě)了周先生兩年中第三次丟失了自己的自行車(chē)的軼事，若是別人可能就是一味由此感嘆世風(fēng)日下而滿(mǎn)腹牢騷，可周先生卻異于常人的平靜。他問(wèn)了一下自己：“莫非是習慣了？”
一般來(lái)說(shuō)，人的天性是習慣于得到的而非習慣失去。呱呱墜地，我們首先得到了生命，自此以后我們不斷得到：從父母得到衣食、玩具、愛(ài)和撫育；從社會(huì )得到職業(yè)的訓練及文化的培養；長(cháng)大以后我們靠著(zhù)自然傾向和自己的努力繼續得到，得到 愛(ài)情，配偶和孩子；得到金錢(qián)財產(chǎn)，名譽(yù)，地位得到事業(yè)的成功和社會(huì )的承認，如此等等。人性的貪婪和欲望使我們很容易就適應了得到，并讓我們認為得到就是天經(jīng)地義的事情與此同時(shí)我們卻也將失去看成是不應該的不正常的。丟的越多人越是覺(jué)得委屈，如此人便墜入了他自己虛構的無(wú)限苦海。
真該如此嗎？人生之路是由一系列的獲得勾勒出來(lái)的嗎？那么失去就是人生的誤筆？周先生這不以為然，他講到：“整個(gè)人生其實(shí)是一個(gè)不斷得而復失的過(guò)程，就其結果來(lái)看失去反而比得到更為本質(zhì)，我們遲早是要失去人生最寶貴的贈禮——生命，隨之也就失去了人生過(guò)程中得到的一切�！�
那是不是我們就應該完全屈服于失去呢？對待失去的.時(shí)候都擺出一副看穿一切的虛無(wú)姿態(tài)呢？你盡可以積極進(jìn)取，但我們內心深處一定要保留一份習慣于失去的一份超脫，有了這樣的一份超脫我們就能更加從容的品嘗人生的各種滋味，活的不必如此狼狽。因為一個(gè)只求得到而不肯失去的人表面看上去是積極進(jìn)取的，實(shí)際上是很脆弱的，很容易在遭到重大失去之后一蹶不振。
讀后感的作文 篇5
讀完了《頂碗少年》這篇文章，我思緒萬(wàn)千，在社會(huì )中，不正是有許多像頂碗少年這樣經(jīng)過(guò)了失敗，卻又一次從頭來(lái)過(guò)，繼而走向成功的人嗎？現在，有許許多多的人都擁有“在哪里跌倒，就在哪里站起來(lái)”的'勇敢向上的精神。
例如我在生活中就遇到過(guò)這樣的人。我的表哥是一個(gè)極其認真的人，在生活當中，他對自己要求十分嚴格。像對時(shí)間的規劃，他一絲不茍地對待，什么事情應該做多長(cháng)時(shí)間，怎樣才合格等等。但是，有一次，他練字時(shí)，那個(gè)“燚”字他總一寫(xiě)就大小與其它的不一樣，因為毛筆嘛，多多少少有一些難處。他向家人現場(chǎng)寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)了個(gè)“燚”字，可能是有一些緊張吧，剛寫(xiě)幾筆，就寫(xiě)歪了。他便扯了那張紙，重新開(kāi)始，他又在那里想了一會(huì )兒，提起毛筆，認真地寫(xiě)了起來(lái)。但是沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，就又寫(xiě)到了“燚”，開(kāi)頭還好�！翱�！”他輕輕捶了了桌子“怎么會(huì )呢？不應該呀？”他低著(zhù)頭，一會(huì )練練字，一會(huì )兒搔搔頭，家人都去安慰他：“沒(méi)關(guān)系，不就是一個(gè)字錯了嗎？沒(méi)事��！”但表哥卻轉過(guò)頭來(lái)，堅定地說(shuō)：“不，我還要再來(lái)一次！” 他又把筆、墨紙拿到課桌上，一筆一畫(huà)地定地來(lái)，家在旁邊看著(zhù)。表哥的頭上冒著(zhù)汗珠，每個(gè)字寫(xiě)完之后，他都他細觀(guān)察一下，看看是不是很好，尤其是寫(xiě)到“燚”字時(shí)，他每一筆都要細細琢磨一下才下筆。終于，在表哥的認真和努力下，那張字終于完成了！
在看過(guò)《頂碗少年》這篇文章后，我決心一定要學(xué)習頂碗少年和表哥這樣的精神：遇到困難不退縮，繼續努力，走向成功。
讀后感的作文 篇6
道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話(huà)的真正內涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚(yú)，因為沒(méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚(yú)放回湖中。三十四年過(guò)去了，每當我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì )想起父親告誡我的話(huà)。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開(kāi)始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：父親讓我把鱸魚(yú)放回湖中，是因為他不喜歡這條鱸魚(yú)呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著(zhù)好奇心，我開(kāi)始了深入的思考，我把文章又仔細地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚(yú)”、“父親盯了鱸魚(yú)好長(cháng)時(shí)間后，命令我放回湖中”。對于這兩句話(huà)，我的看法是：第一句話(huà)的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚(yú)，第二句話(huà)代表了父親對大鱸魚(yú)的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚(yú)放生，我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因為他在道德面前，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！
看這個(gè)文中的.父親，聯(lián)想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時(shí)也對我要求十分嚴格，違背道德的事情，堅決不能做。當他們嚴格要求我的時(shí)候，剛開(kāi)始我還有點(diǎn)反感，有點(diǎn)兒不高興，但讀了這篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他們這樣做是對的。如果沒(méi)有他們的約束，我難免會(huì )誤入歧途。
我也有過(guò)類(lèi)似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我放學(xué)后打掃衛生時(shí)，竟然在我的座位下發(fā)現一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書(shū)包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話(huà)：“不是自己的東西不能拿�！蔽夷樕项D時(shí)火辣辣的，就左顧右盼找失主，無(wú)奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來(lái)。第二天一來(lái)我就四處打聽(tīng)，才知道是武爍菡丟的，當我把那枝筆還給她時(shí)，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說(shuō)不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長(cháng)，也許會(huì )遇到比這枝筆還要誘惑人的“筆”，因此，我要用道德的標準來(lái)約束自己，終身做個(gè)正直的人。
讀后感的作文 篇7
拜讀完尹家緒董事長(cháng)的文章，我的身心就如同沐浴過(guò)清明雨后的春天，目之所及一派生機盎然、萬(wàn)物復蘇，整個(gè)世界都是清新明朗的。感謝尹董事長(cháng)每年春天系列文章的用心良苦，對中國軍工和兵器集團發(fā)展做出全方位的總結與展望。讓我有機會(huì )站在筆者的高度，去觀(guān)察認識兵器工業(yè)的發(fā)展與改革現狀，跟著(zhù)他的思路走一趟令我受益匪淺。
“世界一流”的宏偉藍圖要成為北方激光研究院各級領(lǐng)導及全體員工共同的愿景，我們每一個(gè)崗位都與集團公司的未來(lái)緊密相關(guān)，都必須從當下在其位、干其事、盡其責、求其效。在這個(gè)充滿(mǎn)希望的春天里，我院攀登上第一個(gè)里程碑——取得戰術(shù)激光武器方案競標的成功！這消息令激光院全體員工為之振奮與喜悅，更鼓舞與激勵了作為新員工的.我。作為運行保障中心的一員，我深感我的工作是有意義的，我也深信我可以做到最多。進(jìn)一步提高自己的思想覺(jué)悟，強化為公司經(jīng)營(yíng)服務(wù)、為公司科研生產(chǎn)服務(wù)的思想，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，全力以赴為奮戰在科研生產(chǎn)第一線(xiàn)的團隊保駕護航，為軍工事業(yè)、為我們激光研究院貢獻出自己的一份力量。
讀后感的作文 篇8
海倫凱勒的三天安排。第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過(guò)。首先，我希望長(cháng)久地凝視我親愛(ài)的老師，安妮·莎莉文·梅西太太的面龐，當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，她就來(lái)到了我面前，為我打開(kāi)了外面的世界。我將不僅要看到她面龐的輪廓，以便我能夠將它珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)跡象，她正是以此來(lái)完成教育我的艱巨任務(wù)的。我希望從她的眼睛里看到能使她在困難面前站得穩的堅強性格，并且看到她那經(jīng)常向我流露的、對于全人類(lèi)的同情�！�
有視覺(jué)的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。我將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時(shí)，太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地。這一天，我將向世界，向過(guò)去和現在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類(lèi)進(jìn)步的奇觀(guān)，那變化無(wú)窮的萬(wàn)古千年。
下一天清晨，我將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅，因為我相信，對于那些真正看得見(jiàn)的人，每天的`黎明一定是一個(gè)永遠重復的新的美景。依據我虛構的奇跡的期限，這將是我有視覺(jué)的第三天，也是最后一天。我將沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，因為有太多的東西要去看。第一天，我奉獻給了我有生命和無(wú)生命的朋友。第二天，向我顯示了人與自然的歷史。今天，我將在當前的日常世界中度過(guò)，到為生活奔忙的人們經(jīng)常去的地方去，而哪兒能像紐約一樣找得到人們那么多的活動(dòng)和那么多的狀況呢？所以城市成了我的目的地。她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切，海倫·凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)。
讀后感的作文 篇9
前不久，我看了一個(gè)童話(huà)故事？？海的女兒它講述一個(gè)人魚(yú)和人之間的動(dòng)人故事。讓我最感動(dòng)的幾段，就是王子和小人魚(yú)之間發(fā)生的那一幕幕。
我覺(jué)得，小人魚(yú)是一條心地非常善良的？美人魚(yú)？。因為當她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來(lái)了一把可以讓小人魚(yú)重生的尖刀。只要小人魚(yú)把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的腳就會(huì )立刻變成魚(yú)尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會(huì )辜負姐姐們的期望，會(huì )把王子殺死。但她并沒(méi)有這樣做。因為她知道，假如她把王子給殺掉了，那么會(huì )有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。
小人魚(yú)寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚(yú)的心靈是多么純真，善良��！小美人魚(yú)就這樣結束了自己的生命，可是這生命卻異常的美麗。因為她的生命中有著(zhù)人世間最可貴的人性美。無(wú)論是成年人還是孩子，都需要這樣的品質(zhì)？？善良。小美人魚(yú)因為善良救了王子，因為善良選擇結束生命。雖然結局是悲劇，可是他帶給人的是精神上的美感，從中看出善良和美麗的東西。在物質(zhì)文明的今天，我們總是過(guò)分追求物質(zhì)享受，忽視對精神的重視。這會(huì )給孩子帶來(lái)很多負面影響，使他們分不清善與惡、美與丑。
我不知為這個(gè)故事，為那條善良又可憐的小人魚(yú)流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛(ài)人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易��！又是多么的.偉大！可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計較，甚至打起架來(lái)。在小人魚(yú)面前，我顯得很渺小，我不禁慚愧。
是一個(gè)動(dòng)人的童話(huà)，這部電影很唯美，它在我們每個(gè)看過(guò)它的人的心靈深處留下了一個(gè)美麗的泡沫。泡沫是美麗的，她在波瀾中泛起，讓自己的生命如此絢爛；泡沫是稍縱即逝的，她在空氣中消失，卻讓人無(wú)法忘懷。
小美人魚(yú)就是這樣一個(gè)泡沫，美麗而短暫。
讀后感的作文 篇10
今天我讀了《親愛(ài)的漢修先生》這一本書(shū)，這本書(shū)是紐伯瑞兒童文學(xué)晉江，是我看了許多遍都不過(guò)癮!
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫鮑雷伊的孩子，他跟我們世界上許多孩子一樣，不喜歡寫(xiě)作，不喜歡額外的`作業(yè)，讓我們感到像是自己身邊的人一樣!
《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)是由信和日記組成的，很別致，而且書(shū)中的語(yǔ)言很幽默!
《親愛(ài)的漢修先生》帶給我們了許多，還能提高我們的寫(xiě)作水平!
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