科技作文

科技作文9篇【薦】

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的科技作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

科技作文 篇1

　　一年一度的科技節又來(lái)了，這次科技節舉行了“挑戰不可能完成的任務(wù)”、“異想天開(kāi)的繪畫(huà)比賽”、“有趣的.科學(xué)小實(shí)驗”等豐富多彩的活動(dòng)。

　　“高空投蛋”是“挑戰不可能完成的任務(wù)”中之一。它要求給雞蛋做一些保護后，從五樓扔下來(lái)，不能破。我們八仙過(guò)海各顯神通，對自己的雞蛋進(jìn)行各種各樣的保護。有一些同學(xué)把雞蛋掛在降落傘下邊，從教學(xué)樓上扔下來(lái)，降落傘徐徐下降，好似一位位神仙下凡；有些同學(xué)把雞蛋藏在很多氣球中間，往下一拋，氣球緩緩飄下……一個(gè)個(gè)雞蛋都完好無(wú)損，同學(xué)們興奮不已，開(kāi)心地跳了起來(lái)。

　　最后在回收廢舊電器的活動(dòng)中，科技節拉上了帷幕。

科技作文 篇2

　　“轟”的一聲，離我們學(xué)校不遠的常州第一熱電廠(chǎng)的高煙囪被定向暴破了。

　　關(guān)停這個(gè)熱電廠(chǎng)，我們學(xué)校周邊的空氣會(huì )不會(huì )好了點(diǎn)呢？答案是肯定的。

　　假期的時(shí)候，我隨爸爸送貨去過(guò)很多地方，看見(jiàn)過(guò)海邊的風(fēng)力發(fā)電設備在運轉發(fā)電，也看見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)能光伏發(fā)電設備在發(fā)電，還去過(guò)咱們大常州很有名的《天合光伏發(fā)電設備制造有限公司》，可惜的是，我不能下車(chē)走動(dòng)，所以沒(méi)能到生產(chǎn)車(chē)間里看看光伏發(fā)電設備是怎樣制造出來(lái)的。

　　隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，人民生活逐步用上了水電、風(fēng)電和光電等清潔能源。書(shū)上說(shuō)：我們人類(lèi)生存離不開(kāi)陽(yáng)光、空氣、和水，我想應該還有一樣，那就是電。

　　現在我們已經(jīng)實(shí)現手機智能，未來(lái)我們將會(huì )享受家居智能。人們開(kāi)著(zhù)太陽(yáng)能發(fā)電車(chē)回家，車(chē)庫門(mén)口的.車(chē)輛智能識別系統會(huì )根據距離自動(dòng)打開(kāi)車(chē)庫門(mén)。隨著(zhù)車(chē)輛駛入車(chē)庫，房間里的智能設備會(huì )陸續打開(kāi)，首先是燈光，其次是空調系統。當你感覺(jué)餓了的時(shí)候，廚房里的自動(dòng)智能烹飪機會(huì )做出可口的飯菜。洗澡時(shí)，智能浴霸已經(jīng)把水溫調好了，就等主人做個(gè)人衛生工作了。

　　如果有看書(shū)習慣，當你步入書(shū)房的那一刻，書(shū)房里的智能照明系統也就自動(dòng)開(kāi)啟，這時(shí)候就不用擔心燈光刺眼了，因為燈光系統會(huì )跟據主人的視力自動(dòng)調解亮度。

　　睡覺(jué)的時(shí)候到啦，家居智能系統會(huì )提醒主人早睡早起，這時(shí)候臥室里的空調已自動(dòng)打開(kāi)，自動(dòng)調溫，燈光也會(huì )自動(dòng)調到睡眠模式，就等主人上床啦，如果主人失眠了，智能催眠系統會(huì )自動(dòng)播放催眠故事或催眠曲直到主人睡著(zhù)為止。這時(shí)候，家居智能總系統會(huì )自動(dòng)關(guān)閉除臥室以外所有分系統，以免耗電。

　　清晨的太陽(yáng)冉冉升起，起床的時(shí)候到了，智能叫醒系統自動(dòng)打開(kāi)，這時(shí)候，主人就不要賴(lài)床了，如果催了三次你還不起床，接下來(lái)就要聽(tīng)到很刺耳的催醒聲音了。

　　哎呀呀，我都想到哪兒去啦？感覺(jué)很遙遠嗎？聽(tīng)起來(lái)是很遠，其實(shí)并不遠，因為，自從有了電，生活越來(lái)越方便，電的用處說(shuō)不完。

科技作文 篇3

　　7月7日，我和好朋友李雨兒來(lái)到蕪湖科技館，參加了“趣味數學(xué)知識與游戲”的活動(dòng)。

　　首先，老師給我們播放了動(dòng)畫(huà)片——《唐老鴨數學(xué)奇遇記》。這部動(dòng)畫(huà)片不僅非常好看，而且讓我們學(xué)習了不少數學(xué)知識。接著(zhù)老師給我們講了數學(xué)家陳景潤、華羅庚和高斯的故事。我最感興趣的是高斯的故事。他很小的`時(shí)候就用巧妙的方法算出了從1加到100的和。然后是巧解九連環(huán)。解呀解呀，我們怎么也解不開(kāi)。大家心里都很納悶:九連環(huán)根本就解不開(kāi)嘛!最后還是志愿者們幫助我們解開(kāi)了九連環(huán)。我們都大吃一驚。最后是數學(xué)搶答。老師每提一個(gè)問(wèn)題后，我們都迅速地舉起了手。同學(xué)們有的站著(zhù)把手舉得高高的，有的坐著(zhù)舉手端端正正，有的急的發(fā)出了“嗯嗯”的聲音，有的干脆站起來(lái)大喊：“這里!這里!”有一次，志愿者終于請到了我�？上�我答錯了!但是游戲規則說(shuō)答錯了也不扣分。

　　最后，開(kāi)始頒獎了。我們大家又緊張又激動(dòng)。我得了二等獎!這次活動(dòng)我們不僅得到了獎品，還增長(cháng)了數學(xué)知識�；顒�(dòng)結束后，我還采訪(fǎng)了工作人員，他們說(shuō)暑期還會(huì )有很多有趣的科學(xué)活動(dòng)，感興趣的同學(xué)趕快報名參加吧!

科技作文 篇4

　　科學(xué)，在我們身邊無(wú)處不在�？茖W(xué)家克羅齊曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)用知識的活動(dòng)去了解事物，用實(shí)踐的活動(dòng)去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去創(chuàng )造宇宙�！钡拇_，只有不斷的創(chuàng )新，不斷地發(fā)現，才能成功。

　　在1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在一個(gè)小城。父母為他起了一個(gè)名字：阿爾伯特？愛(ài)因斯坦�？粗�(zhù)他那模樣，父母對他寄托了全部的期冀。沒(méi)過(guò)多久，父母就失望了：人家的孩子都開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)。在學(xué)校，愛(ài)因斯坦受到了老師同學(xué)的嘲笑。在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(cháng)大了，在中學(xué)里，他喜愛(ài)上了數學(xué)，孤獨的他開(kāi)始在書(shū)籍中尋找寄托，尋找精神力量。愛(ài)因斯坦在書(shū)中結識了許多科學(xué)家，一天，他對他舅舅說(shuō)：“如果我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空間里振動(dòng)著(zhù)的電磁波呢？”舅舅用異樣的目光盯著(zhù)他看了許久，目光中既有贊許，又有擔憂(yōu)。愛(ài)因斯坦由于沒(méi)有錢(qián)，又沒(méi)有關(guān)系，所以失業(yè)在家。為了生活，他靠講授物理獲得生活費。在授課中，他對物理學(xué)進(jìn)行了反思。經(jīng)過(guò)五個(gè)星期的奮斗，愛(ài)因斯坦寫(xiě)出了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》�？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑�？梢�(jiàn)，一個(gè)人不聰明并不可怕，可怕的是自己先泄自己的氣。只要你肯為你的目標付出艱辛的勞動(dòng)，并配合正確的方法，就一定會(huì )得到成功女神的酬勞。

　　在昨日，四至六年級的同學(xué)們走進(jìn)了交院，走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗室，走進(jìn)一個(gè)讓我們學(xué)府謙謙少年向夢(mèng)想邁進(jìn)一大步的交流平臺。交流，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的字眼，卻是一個(gè)鍛煉我們謙謙少年的好機會(huì )，因為交流，讓我們乳吸到更多的知識，因為交流，讓我們開(kāi)闊了視野。大膽猜想，大膽提問(wèn)，將會(huì )有意想不到的收獲：英國科學(xué)家牛頓，因在一棵蘋(píng)果樹(shù)下沉思。一個(gè)蘋(píng)果掉落到地上。他便發(fā)現所有的東西一旦失去支撐必然會(huì )墜下，繼而又發(fā)現任何兩物體之間都存在著(zhù)吸引力，從而探究出重要的萬(wàn)有引力定律．赫茲不但為無(wú)線(xiàn)電通信創(chuàng )造了條件，而且為電磁波做出了重大奉獻，他確定電磁波和光波一樣，具有反射、折射和偏振等性質(zhì)，驗證了麥克斯韋關(guān)于光是一種電磁波的理論推測…….

　　在老師們的介紹下，我進(jìn)一步認識了橋梁，認識了我們人類(lèi)不可缺少的交通工具——橋，不知你可曾欣賞過(guò)趙州橋的古樸蒼老，可曾領(lǐng)略過(guò)長(cháng)江大橋的.矯健雄偉�？稍�感受過(guò)宛如行走在云端的米洛高架橋，一座修建于千尺深淵之上的皇家峽谷大橋在全國堪稱(chēng)一絕……橋是美的，是充盈著(zhù)幻想的，它矯健而不失優(yōu)雅的身姿。座座嶙峋的山擁抱著(zhù)橋，細細柔柔的云霧籠罩著(zhù)橋，煙波浩渺的大海托舉著(zhù)橋。雙雙深情的明眸注視著(zhù)橋。拱橋、斜拉橋、高架橋、混凝土橋……都是讓我印象深刻的橋梁，拱橋具有較大的跨越能力，充分發(fā)揮圬工及其它抗壓材料的性能；構造簡(jiǎn)單，受力明確；斜拉橋是由斜拉索、塔柱和主梁組成，用若干高強的拉索將主梁斜拉在塔柱上，斜拉索使主梁受到一個(gè)壓力和一個(gè)向上的彈性支承的反力，這就使得橋梁的跨越能力大大增強……

　　橋會(huì )給我一種精神的啟發(fā)，會(huì )給我一種理想的寄托，會(huì )使我到達人生的彼岸！

科技作文 篇5

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移；轉眼間我已從大學(xué)畢業(yè)了�；叵肫鹱约荷闲�學(xué)的情景，仿佛就在昨天。

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我的夢(mèng)想就是成為一名科學(xué)家，立志要將自己的科學(xué)家夢(mèng)想進(jìn)行到底。今天，我順利地進(jìn)入國內一家頂級的科研院所，成為一名科學(xué)研究設計員。

　　回想起自己在上幼兒園、小學(xué)的.時(shí)候，爸爸媽媽每天接送我上學(xué)放學(xué)，非常的辛苦；他們每天除了起早貪黑的上班加班，還要按時(shí)來(lái)學(xué)校接我放學(xué)、送我上學(xué)。讓我在心底默默地告誡自己，一定要努力學(xué)習，長(cháng)大后能成為一名科學(xué)家，研制出一款能按時(shí)、安全接送孩子的智能交通行駛器。

　　此時(shí)，我坐在寬敞明亮的實(shí)驗室，內心激情澎湃；因為，兒時(shí)的夢(mèng)想馬上就要實(shí)現了，你說(shuō)我怎能不高興呢？我首先打開(kāi)設計電腦，繪畫(huà)出一款用超強特殊材料做成的迷你型交通安全行駛器，它的周身都覆蓋著(zhù)太陽(yáng)光伏材料，為動(dòng)力電機提供光電能源；我把它設計成橢圓的圓柱狀，圓柱的下方有兩個(gè)行駛輪子，是用于地面行駛的；圓柱的上方有一個(gè)由四片葉片組成的螺旋器，用于在空中飛行；在橢圓的圓柱面上有一個(gè)感應安全門(mén)，橢圓的內部是一個(gè)安全空間，孩子坐在里面不但舒適安全，還有輔助學(xué)習系統，提醒和幫助學(xué)生學(xué)習；同時(shí)還可以根據需要輸入學(xué)校和家庭位置信息，安排和提醒學(xué)生的上下學(xué)日程，它會(huì )按時(shí)到達指定位置，并接入孩子佩戴的智能應答器，提醒和接受孩子的指令，變換時(shí)間和安全位置；同時(shí)，家長(cháng)的手機上也會(huì )收到這一切信息和位置顯示，并能實(shí)時(shí)地與孩子通話(huà)，讓家長(cháng)對孩子的行蹤進(jìn)行安全掌控，遇到緊急情況時(shí)會(huì )自動(dòng)進(jìn)入應急程序，讓爸爸媽媽們沒(méi)有后顧之憂(yōu)。當我把這一切都設計完成后，我按下了確認3D打印程序，不一會(huì )兒，一架跟我設計要求一模一樣的智能交通行駛器展現在我的面前，我迫不及待坐了進(jìn)去......

　　打開(kāi)行駛窗，我走了下來(lái)；睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)我正躺在床上；這就是我對未來(lái)科技的暢想，希望我的暢想一定會(huì )在我的努力下實(shí)現。

科技作文 篇6

　　我叫劉芝含，是一名普通的小學(xué)生，今天我在校園里度過(guò)了非常平淡的一天。

　　放學(xué)了，我剛到家，就飛快地脫下鞋，打開(kāi)了鼓鼓的書(shū)包，拿出作業(yè)本，認真地寫(xiě)起了作業(yè)……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，作業(yè)就寫(xiě)完了。就在這一瞬間，地板劇烈地晃動(dòng)，吊燈也在搖晃……我好像被什么東西猛擊了一下，昏了過(guò)去。

　　我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是第二天早晨，一切好像沒(méi)有發(fā)生什么變化，我拿鬧鐘一看，才早上五點(diǎn)鐘，我心想：反正睡不著(zhù)了，不如來(lái)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)。想著(zhù)想著(zhù)，我便跳下床去，打開(kāi)媽媽的手機，展現在眼前的竟然是2455年5月10日，我揉了揉眼睛，以為自己看錯了，定睛一看，沒(méi)錯呀，還是2455年5月10日。我大驚失色，大叫起來(lái)：“爸爸！媽媽?zhuān)　卑职謰寢屵�以為出了什么事，急忙跑了出來(lái)，我給他們看手機上的日歷表，他倆看了半天，也答不上來(lái)。

　　吃過(guò)早飯，帶著(zhù)疑惑，我背起書(shū)包匆匆上學(xué)去。

　　到了學(xué)校，眼前的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校的石子路變成了防滑的瓷磚，瓷磚上有許多肚皮上印有“環(huán)�！弊謽拥睦�圾桶機器人。走上大理石鋪成的樓梯，推開(kāi)木質(zhì)的白門(mén)，就感覺(jué)一股香氣迎面撲來(lái)，我瞪大眼睛一瞧，教室的墻壁上竟纏繞著(zhù)許多美麗的紫藤花，它們三個(gè)一群，五個(gè)一組簇擁在一起，幾只色彩斑斕的蝴蝶飛在其間翩翩而舞。我高興地坐回到了自己的座位上，突然，課桌打開(kāi)一個(gè)口子，從上面伸出一只機械手，上面放著(zhù)一疊立體的學(xué)習資料，我急忙取下書(shū)本，把它們放在該擺放的位置。上課鈴響了，我趕快坐正，只見(jiàn)周老師邁著(zhù)輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)，她今天竟然什么也沒(méi)帶，兩手空空就來(lái)給我們上課了，這太令人驚訝了。

　　周老師非常認真地講課，當講到《荷花》這一課時(shí)，按了一下手里的遙控器，黑板馬上亮了，黑板上出現了一幅荷花的動(dòng)態(tài)圖，而我們的立體書(shū)本立刻飄出荷花的陣陣清香，還不時(shí)傳出陣陣蛙叫聲，借助神奇的黑板和立體書(shū)本，我們有聲有色地學(xué)完了《荷花》這一課。課已經(jīng)上到一半，可惜黑板已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了，沒(méi)有任何地方可以寫(xiě)字了，我連忙舉手，對老師說(shuō)：“老師，讓我們把這些內容記下來(lái)，您再擦掉�！敝芾蠋熚⑽⒁恍�，說(shuō)：“劉芝含，不用這么麻煩，你看——”我們都用困惑的表情看著(zhù)周老師，周老師走到黑板前的一排按鈕前，按了一個(gè)寫(xiě)有“保存”的紅色按鈕，又按了一個(gè)寫(xiě)有“消失”的綠色按鈕，黑板的粉筆字跡頓時(shí)變得模糊，之后黑板又變得非常干凈。老師寫(xiě)的`板書(shū)已經(jīng)自動(dòng)保存到我們的立體書(shū)本上，而我們要做的就是用不同顏色的筆再次進(jìn)行個(gè)性化的標注。老師繼續講課，用粉筆寫(xiě)字時(shí)，粉筆灰像雪花一樣落下，卻不見(jiàn)掉落到地面，原來(lái)黑板下方安裝了一個(gè)智能吸塵器，它剛剛吸完粉塵，在肚子里就把粉塵變成了一支嶄新的粉筆，我和同學(xué)們都驚訝極了，科技讓一支普通的粉筆搖身一變，擠入了環(huán)保高能的列車(chē)。

　　這堂課隨著(zhù)鈴聲結束了，之后上了數學(xué)課、美術(shù)課……走在校園的小路上，防滑瓷磚變成了石子路，垃圾桶機器人不見(jiàn)了，我知道一切變回了原樣，二十五世紀的課堂和校園卻深深地印在了我的腦海里。

科技作文 篇7

　　今天，我、爸爸、媽媽和我的弟弟小貝一起去參觀(guān)科技館。

　　下午一點(diǎn)左右，我們來(lái)到了天府廣場(chǎng)，遠遠的我就看見(jiàn)了偉大領(lǐng)袖毛主席的塑像，聽(tīng)媽媽說(shuō)這個(gè)塑像表達了我們對主席的懷念之情。我們在天府廣場(chǎng)拍了幾張照片，然后就穿過(guò)斑馬線(xiàn)來(lái)到了科技館。

　　走進(jìn)科技館，我抬頭一看，哇！好大啊，科技館一共有四層。給我印象最深的就是：一樓擺放的'飛機頭，機頭里面有四個(gè)座位，左邊兩個(gè)座椅是白色，右邊兩個(gè)是藍色的。我給媽媽說(shuō)：“我好想去坐一下飛機”，媽媽說(shuō)：“這是給大家觀(guān)賞的不能上去坐”，于是我很失望的點(diǎn)點(diǎn)頭。飛機頭后面又擺放個(gè)飛機模型，模型有個(gè)操作臺，按上面的按鈕飛機就會(huì )左右搖擺，很多小朋友都在那里不停的按下按鈕。

　　接著(zhù)我們又去了其它樓層參觀(guān)，每層都有一個(gè)主題，比如“生態(tài)環(huán)境”、“機械構造”等等，在里面我看見(jiàn)了很多新奇的東西，同時(shí)也了解了一些相關(guān)知識。

　　通過(guò)這次參觀(guān)我感覺(jué)自己知道的知識太少了，在以后學(xué)習生活中要學(xué)習更多的知識。我還有個(gè)夢(mèng)想：以后長(cháng)大掙了錢(qián)，要帶全家人坐飛機去全國各地旅游。

科技作文 篇8

　　我所期待的那個(gè)音樂(lè )響起了，我所期待的那個(gè)時(shí)刻來(lái)到了。同學(xué)們興高采烈，邁著(zhù)整齊的步伐，踏入操場(chǎng)，按照事先安排好的位置圍了一大半圈。這音樂(lè )雖已經(jīng)聽(tīng)慣了，但在這時(shí)總能給人一種不一樣的感覺(jué)，全場(chǎng)都興奮著(zhù)，一同迎接這一時(shí)刻。

　　在一千多個(gè)目光的注視下，大隊長(cháng)走上了主席臺。

　　“我宣布，杭州市崇文實(shí)驗學(xué)校第八屆小海燕科技節，開(kāi)幕！”話(huà)音剛落，又一段音樂(lè )響起，全體崇文的小海燕們都放飛了他們手中滿(mǎn)載著(zhù)希望的五彩繽紛的氣球。這時(shí)，全場(chǎng)都壯觀(guān)起來(lái)，不論是崇文校園的上空還是地面，不論是一位老師還是一名同學(xué)，都四處洋溢著(zhù)歡樂(lè )與美好，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰了。

　　之后，我們所有人的情緒就都被帶動(dòng)了，敬禮、唱隊歌、呼號……都要比以往來(lái)得更有精神。在這種時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有理由不發(fā)出他的激情與熱情。

　　“下面，就請上我們7位神秘的嘉賓！”聽(tīng)到這句話(huà)，整個(gè)開(kāi)幕式的又一個(gè)“高潮”就要來(lái)到了。這7位神秘的嘉賓便是北極熊、熊貓、東北虎、小白兔、小海燕、小水滴和大樹(shù)。他們聽(tīng)上去和我們的科技節似乎并沒(méi)有多大的關(guān)系，但是作為大自然中的一員，誰(shuí)和誰(shuí)都是有關(guān)系的。仔細地思考，這些大自然中的.萬(wàn)物一同維持著(zhù)地球上的生態(tài)平衡，和我們人類(lèi)的生活是密切相關(guān)的，而反之，我們人類(lèi)的某些動(dòng)靜也會(huì )導致他們的生存環(huán)境遭到破壞，因此，它們和人類(lèi)要一同為保護地球的環(huán)境出力，一同創(chuàng )造和諧、美好的地球。

　　接下來(lái)，又要有一個(gè)重要的時(shí)刻來(lái)到了。我們請上了我們的最后一位嘉賓——“地球”。如今，我們的地球母親已經(jīng)有將近50億歲的高齡了，卻遭到了人類(lèi)的破壞。她曾一次次地提醒人們，給了人們無(wú)數次機會(huì )，可人們無(wú)動(dòng)于衷。當最近的日本大地震給人類(lèi)帶來(lái)了數不盡的災害時(shí)，人類(lèi)總算意識到，氣球母親真的生氣了。我們全場(chǎng)都安靜了，都細細聆聽(tīng)著(zhù)地球的心聲。有人聽(tīng)見(jiàn)地球在哭泣；有人聽(tīng)見(jiàn)地球在抱怨；有人聽(tīng)見(jiàn)地球在責罵……啊，我此刻不禁有了幾分同情與憐憫，人類(lèi)真的一定要好好呵護我們自己的家園��！

　　漸漸地，一個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了，那段音樂(lè )也結束了，但是那個(gè)時(shí)刻卻并沒(méi)有結束。

科技作文 篇9

　　今天，老師帶領(lǐng)我們晨刊小記者去了雪野農業(yè)科技示范園。一大早，我們就坐上了大巴車(chē)，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，恨不得馬上到那里。

　　我們參觀(guān)了熱帶水果園，里面有好多水果：金黃色的桔子、紅紅的蘋(píng)果，還有彎彎的香蕉……我們都饞得流了口水，有一位同學(xué)還買(mǎi)了一個(gè)香蕉吃呢。

　　花卉園里百花盛開(kāi)，千姿百態(tài)，紅的'似火，粉的似霞，白的似雪……散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，讓人心曠神怡。

　　欣賞完美麗的花，我們又來(lái)到了蔬菜園。那里有許多小茄子，有的是白色的，有的是紫色的，我正欣賞著(zhù)，突然一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“看，上面有南瓜�！蔽姨ь^一看，果然有南瓜。我想，南瓜怎么長(cháng)在上面？仔細一看才知道，原來(lái)是有人用繩子把它綁在上面的，真有趣。

　　不知不覺(jué)，回家的時(shí)間到了，我們有點(diǎn)依依不舍。坐在回家的大巴車(chē)上，同學(xué)們談?wù)撝?zhù)今天的收獲，參觀(guān)雪野示范園讓我們學(xué)到了許多知識，增長(cháng)了見(jiàn)識。

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