【必備】傳統文化作文10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的傳統文化作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
傳統文化作文 篇1
中國的傳統文化有許多,但我最喜歡的傳統節日是春節。
說(shuō)起春節還有一個(gè)傳說(shuō):在很久很久以前有個(gè)叫“年”的怪獸,它長(cháng)得非常兇殘,居住在海底,每當除夕夜晚,它就會(huì )上岸,到附近的.村莊吞食牲畜,傷人命,所以大家都會(huì )躲到山上。有一年除夕夜晚,正當大家紛紛逃亡的時(shí)候,有一位老翁站在大家面前,他長(cháng)著(zhù)蒼白的胡子,看上去十分和藹,他說(shuō):“讓我來(lái)對付它,它怕紅色和響聲!比祟(lèi)都在門(mén)上貼上了紅色的對聯(lián),用竹子相互敲打,發(fā)出“咚咚”的響聲!澳辍笨吹搅,聽(tīng)到了,嚇得落慌而逃。這個(gè)習俗在周?chē)拇迩f也流傳下來(lái),一直流傳到現在。
隨著(zhù)科技發(fā)展,人類(lèi)也變得十分富裕,對聯(lián)被燈籠代替,竹子的敲打聲變成了煙花爆竹。大家吃過(guò)年夜飯,在空曠的地方去放煙花,在“噼里啪啦”的響聲中,煙花也在空中綻放,像花朵爭奇斗艷,像流星雨,像花瓣,像天女散花。有黃、紅、綠……把天空打扮得五光十色。
春節真快樂(lè )!
傳統文化作文 篇2
咱們的中國傳統文化博大精深,淵遠流長(cháng)。今天,我要向大家介紹的就是“剪紙”。 剪紙的種類(lèi)有很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、斗香花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫(huà)等等。這里我就只介紹介紹剪紙圖畫(huà)和剪紙漢字。
剪紙圖畫(huà)就是在一張紙上剪出一副畫(huà)來(lái)。你先看看這幅“書(shū)生”,上面有一位正在拿著(zhù)書(shū)在讀的先生,一看他的樣子就是一位書(shū)生;再看看這幅“鳳凰戲牡丹”,上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍,活像一個(gè)小孩在玩耍
剪紙漢字也是先拿出一張紙,然后在上面剪出一些漢字,還可以剪藝術(shù)字呢!我也曾經(jīng)剪過(guò),非常的`漂亮,不信,你自己試試!
中國還有很多傳統文化,比如:書(shū)法、刺繡等等。但是,我最喜歡剪紙!
在我的家鄉,每逢正月初十都要舞龍燈。每到那時(shí)候,大街小巷都沸騰起來(lái),大家興高采烈,熱鬧極了!
夜幕降臨,在鑼鼓聲中,一條“巨龍”出現了,它穿著(zhù)一件黃澄澄、亮閃閃的“龍袍”,神氣地仰著(zhù)頭。我們伸出手指,數著(zhù)“巨龍”的節數:“1、2、3、4”一共45節!昂瞄L(cháng)!”我們驚嘆道!熬摭垺睘楹稳绱俗院?一定是因為它身后有許多可愛(ài)的“龍孩子”。你瞧,一條條“小龍”昂首挺胸,大步流星向前走,每隔一段,就活動(dòng)活動(dòng)筋骨:轉轉圈、打打滾
“龍孩子”最拿手的要數“搶龍珠”了。沙沙作響的龍珠飛到上方,“龍孩子”撲了上去;龍珠又迅速地落在地上,“龍孩子”也飛快俯下身去;龍珠又玩“躲貓貓”,滾到“龍孩子”的身后,“龍孩子”轉身緊追不舍。每次眼看就要搶到,可都被龍珠躲開(kāi),但“龍孩子”總不肯放棄,依然奮勇向前
舞龍燈煥發(fā)著(zhù)龍的精神,激發(fā)著(zhù)人們向上、進(jìn)取。我喜歡舞龍燈!
傳統文化作文 篇3
今天是端午節,一想起來(lái)我就不由得想到一個(gè)食物-—粽子。端午的味道少不了粽子,端午的味道少不了溫馨,端午的味道少不了幸福。
早上一起床,我就賴(lài)在床上。過(guò)了一會(huì )兒我被媽媽的話(huà)吸引了,媽媽說(shuō)今天是端午節,要趕快去爺爺家吃粽子。聽(tīng)到這句話(huà)后,我急忙起來(lái)洗漱后去了,爺爺一看見(jiàn)我就說(shuō):“快吃,剛做的粽子!蔽一剡^(guò)神說(shuō)了一句端午節快樂(lè )后急忙開(kāi)始吃了。吃完后感覺(jué)很舒服。
到了下午,我又“偷吃”了一個(gè),剝開(kāi)粽子皮,鮮紅的大棗就浮現在眼前了,接著(zhù)一股沁鼻的糯米香飄來(lái)。我口水直流三千尺,一口咬下去粽子就少了一半。我這專(zhuān)注的吃著(zhù),沒(méi)注意到爺爺在旁邊,我暗暗地說(shuō):“遭了,被發(fā)現了!钡睦镞是感覺(jué)非常溫馨,非?鞓(lè ),非常幸福的`。
今天是我感覺(jué)最好的一天,我的粽子記憶永遠都不會(huì )忘,今天我體會(huì )到端午的味道—真好!
傳統文化作文 篇4
春節是中國的傳統節日,大年三十的.時(shí)候,早上吃完餃子,我和哥哥還有爸爸高高興興去貼對聯(lián)。
我拿起一幅對聯(lián)就大聲讀了起來(lái):“歲歲平安日,年年如意春,橫批是吉祥如意!辈灰粫(huì )兒,我和哥哥就把這幅對聯(lián)給貼上了,爸爸媽媽夸我倆真棒!我又貼了一個(gè)春光滿(mǎn)園,哥哥又把一個(gè)大福貼在房間里,爸爸把一幅最大的對聯(lián)貼在了大門(mén)上,不一會(huì ),家里被我們貼的五顏六色,可漂亮了,我和哥哥去爺爺奶奶家貼對聯(lián),我拿了一個(gè)身體健康,貼在床腿上,我和哥哥把快活地喊著(zhù),福到了,不一會(huì )奶奶家也貼完了。
媽媽和奶奶做了一桌豐盛的菜,我給爺爺、爸爸搬凳子、哥哥倒酒,還給我倒滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯飲料,還給媽媽倒了一杯、給哥哥倒了一杯,給爺爺到一杯白酒;還有爸爸,又開(kāi)始吃魚(yú)肉,雞肉,菜花,蘑菇等等
不知不覺(jué)天黑了起來(lái),家家戶(hù)戶(hù)都掛上了紅燈籠,也開(kāi)始放鞭炮、煙花有五顏六色的,有的像降落傘,還有的像天女散花,十分的漂亮。
我和哥哥蹦蹦跳跳大聲唱著(zhù),我們又長(cháng)了歲了!走,去給爺爺奶奶磕頭拜年,領(lǐng)壓碎錢(qián)去了!
傳統文化作文 篇5
中華傳統文化有很多,讓我來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)吧!
中國書(shū)法的工具和材料基本上是由筆、墨、紙、硯來(lái)構成的.,人們通常把它們稱(chēng)為“文房四寶”,大致是說(shuō)它們是文人書(shū)房中必備的四件寶貝。
京劇,又叫“京戲”、“平劇”、“國劇”。他是中國傳統名劇,已有200多年的歷史。
象棋是由兩人輪流走子,已“將死”或“困斃”對方將(帥)為勝的一種棋類(lèi)運動(dòng),有著(zhù)數以?xún)|計的愛(ài)好者。
象棋是中華民族的傳統文化,不僅在國內深受群眾的喜愛(ài),而且流傳國外。
傳統文化作文 篇6
我喜歡的是第一幅剪紙,它是一條威風(fēng)凜凜的`龍,這張剪紙已經(jīng)有幾千年的歷史了。而且,它非常珍貴,到現在還完整的保留在北京故宮博物院里。
你瞧,它的身體多么傳神!長(cháng)長(cháng)的盤(pán)轉在那里,多么威風(fēng),再看它的爪尾巴,像一團火焰一般拖在那里,顯得格外美麗,它張牙舞爪,保護著(zhù)那顆珍貴的龍珠,難怪看起來(lái)那么威風(fēng)凜凜。
這張剪紙有特別高的歷史價(jià)值,我喜歡這張剪紙。
傳統文化作文 篇7
我一向討厭京劇。我討厭京劇。討厭演員的那股娘娘腔;討厭演員那張胡里花哨的臉;討厭演員那個(gè)故作姿態(tài)的手指;討厭演員那身既沉重,又令人眼花繚亂的戲服。哼,這京劇可真令人討厭!
可是有一天,一件事改變了我對京劇的看法。那天,我們一家三口坐在電視機前看電視,我正好按到了一個(gè)京劇欄目。咿咿呀呀的唱腔惹得我急著(zhù)換屏道?衫习值囊痪湓(huà)卻阻止了我:“女兒,別按,我要看一看京劇!睕](méi)辦法,我只好立刻走人,惹不起,我還躲不起嘛!鞍,別走啊,你也來(lái)看看吧,陪你老爸看一會(huì )兒?jiǎn)h!崩习忠痪湓(huà),像塊大石頭一樣,硬生生地阻擋了我的去路。無(wú)奈,只好滿(mǎn)臉不情愿地將自己摔入沙發(fā),隨手拽一本書(shū)來(lái)湊合,算是舍命陪君子。京劇開(kāi)演了,一句句戲詞直搗雙耳。我急忙捂耳,不停地念叨著(zhù):“聽(tīng)不見(jiàn),聽(tīng)不見(jiàn),我什么也聽(tīng)不見(jiàn)……”漸漸地,手累了,松開(kāi)了。
唉,這湊合也是非易事。這時(shí),一句戲詞趁我不留神兒,溜進(jìn)了我的耳朵。當我正想將這個(gè)家伙趕出來(lái)時(shí),我卻清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了。為什么,為什么我竟感到心里是如此的喜悅?我開(kāi)始傾聽(tīng)戲詞,心也不在書(shū)上。眼睛不時(shí)悄悄抬起,迅速地瞄一眼畫(huà)面,隨后趕緊低頭看書(shū),假裝從未發(fā)生過(guò)什么事。后來(lái),我實(shí)在克制不住自己了,干脆丟下書(shū)本,抬頭爽快地狠看起了京劇。我驚奇,自己竟沒(méi)有了往日對京劇的那種厭惡,反而,好像多了一點(diǎn)喜歡,我的.心里真是糾結不堪。
這腔調不再令我討厭;這胡里花哨的臉不再令我厭惡;這翹起的蘭花指,不再令我反感;這身五彩繽紛的戲服,也不再令我心煩。京劇演員的戲詞,不是隨便說(shuō)說(shuō)即可,那是要練上上百遍,甚至是上千遍才通過(guò)。目的就是為了讓觀(guān)眾一聽(tīng),心里的感情就會(huì )隨著(zhù)戲劇的喜怒哀樂(lè )而變化。
不僅如此,那各種各樣的動(dòng)作,是要每天擺上十幾個(gè)小時(shí)才可以。要是換作了我們,恐怕沒(méi)練多久,就早已哭爹喊娘了吧。京劇我將不敢再討厭了。
傳統文化作文 篇8
媽媽告訴我過(guò)春節也叫過(guò)年,所以過(guò)春節的前一天,我和媽媽、爸爸早早的來(lái)到了爺爺家。
到了爺爺家,爺爺看到了我,大聲喊到:“快去幫奶奶打掃屋子!蔽疫B忙去叫媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了,我們三個(gè)人一起打掃。媽媽拖地,我掃地,奶奶在掃蜘蛛網(wǎng)。爺爺和爸爸在外面貼春聯(lián)。所有的活兒都干完了,我們開(kāi)始做飯。
媽媽炒菜,一陣陣香味從廚房傳出來(lái),弄得我口水直流。奶奶大聲一喊:“開(kāi)飯!蔽也还苋叨获R上跑到飯桌前坐下來(lái)。媽媽說(shuō):“你這個(gè)小饞貓,爺爺奶奶還沒(méi)吃,你就吃!”爺爺說(shuō):“沒(méi)事,你就讓她吃吧!”我們全吃飽了,就看聯(lián)歡晚會(huì )了。
過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間之后,新年的鐘聲響了,新的`一年,新的開(kāi)始。我睡著(zhù)了,夢(mèng)中想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題,明年的新年會(huì )是什么樣的呢?
傳統文化作文 篇9
說(shuō)起來(lái)你可能不相信,我還在媽媽肚子里的時(shí)候就陪著(zhù)媽媽一起進(jìn)修書(shū)法課,練習書(shū)法。經(jīng)過(guò)十月懷胎的熏陶,我天生就對中國書(shū)法藝術(shù)有著(zhù)濃厚的興趣。
從不識字時(shí)起,我就特別喜歡翻閱家中所藏的書(shū)法字帖。雖不知上面記載了什么,但那些漂亮的字蒼勁有利、流暢灑脫,深深地吸引了我,我真羨慕能寫(xiě)這樣一手好字的.人。
媽媽還拿出一本叫《萬(wàn)壽山昆明湖記》的字帖叫我欣賞,并告訴我,這是乾隆皇帝八歲時(shí)寫(xiě)的。!我不禁大吃一驚,真是“三歲看大,八歲看老”啊,怪不得當皇帝也這么出色呢!
現在我已學(xué)習寫(xiě)字,上書(shū)法課,我從中更加感受到她的魅力,興致之余,我在宣紙上寫(xiě)下了“國粹”二子。
傳統文化作文 篇10
孔子主張勤儉而愛(ài)人。勤儉愛(ài)人體現出孔子思想具有人民性的一面, 孔子主張輕徭薄稅,弟子冉求幫助季氏聚斂財富,他憤然宣稱(chēng): “ 非吾徒也,小子鳴鼓而攻之,可也。 ” 孔子一向崇尚節儉,即使 “ 飯疏食,飲水,曲肱而枕之 ” ,也 “ 樂(lè )在其中矣 ” 。他主張治理國家 “ 導千乘之國,敬事而信,節用而愛(ài)人,使民以時(shí) ” ?鬃拥倪@些思想,為后世所繼承,在中國封建社會(huì )為保證社會(huì )經(jīng)濟的正常運行起著(zhù)不可低估的作用。
孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò) “ 學(xué)而不厭,誨人不倦 ” 以及 “ 發(fā)憤忘食,樂(lè )以忘憂(yōu),不知老之將至 ” 諸如此類(lèi)的話(huà),并且還說(shuō)過(guò) “ 吾十有五而志于學(xué) ” ?鬃右恢被畹搅似呤䴕q,五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼備,學(xué)問(wèn)淵博,成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問(wèn)家,大思想家,可謂是震古爍今。以如此身份,當他的高足問(wèn)他時(shí),他的回答竟然是 “ 朝聞道夕死可矣 ” ,多么令人不可思議!
作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問(wèn)家,孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習探索中去嗎?答案是肯定的?鬃拥奶攸c(diǎn)不是探求天地萬(wàn)物的具體性理,而是探求社會(huì )與人生的具體性情。 因為世間萬(wàn)物的客觀(guān)規律也許是有限的,但是人的具體感情是無(wú)限的。作為有限的 “ 人 ” ,探究的是無(wú)限的 “ 人 ” ,這也正是讓孔子感到學(xué)無(wú)止境的原因。人的性情舉止,是處于不斷的變化過(guò)程中的,每探究出新的內容,就打破了原來(lái)的舊的規律。 “ 不患人之不己知,患不知人也。 ” 孔子把話(huà)已經(jīng)說(shuō)得很明白,去了解人性,才是最困難的。而孔子最精辟的論述,也自然而然體現他對人性的入木三分的見(jiàn)解。陶行知說(shuō)過(guò),千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
在這一點(diǎn)上,和孔夫子幾千年前提出的主張 “ 仁與德 ” 的觀(guān)點(diǎn)不謀而合,兩人都是偉大的 教育家,為什么相隔千年,提出的觀(guān)點(diǎn)卻是驚人的相似?毫無(wú)疑問(wèn),兩人都是把 “ 仁與德 ” 當作自己去不斷努力實(shí)現的目標,不斷的學(xué)習,從而提高自身的修養與品德,這是有必然性的。為了學(xué)習,可以三月不知肉味,這足以見(jiàn)孔子的勤奮,可如果僅僅是勤奮,恐怕孔子就不會(huì )如此得到世人的尊敬了。他的好學(xué)表現在方方面面:三人行必有我師焉,這是謙虛;我不如老農,我不如老圃,這是實(shí)事求是;學(xué)而時(shí)習之,不亦樂(lè )乎,這是一種樂(lè )觀(guān)。他的`學(xué)習精神,不僅僅限我們常人的思維:這個(gè)是學(xué)問(wèn),那個(gè)不合適?鬃訒(huì )以最博大的胸懷,去接容包納世間萬(wàn)物,這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子,就是一位具備著(zhù)各種謀生技能、又具備著(zhù)對于生命意義有深隧洞見(jiàn)的哲學(xué)家及教育家。他一方面具備著(zhù)各種禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數的專(zhuān)業(yè)知識,又具備著(zhù)經(jīng)營(yíng)管理政治的理念,又對教育的目標有著(zhù)明確的方向指引,因著(zhù)他的眾多的知能,他成為中國文明史中最重要的教育家,他的許多謀生技能的知能細節固然沒(méi)有保存下來(lái),但是他的人生智能的談話(huà)卻成了綿延兩千年的中國知識分子立身處世的智能寶典,當我們閱讀吟詠他的話(huà)語(yǔ)之時(shí),每一句話(huà)都發(fā)每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己生命的目標。
儒家學(xué)說(shuō),后來(lái)成為封建地主階級的正統學(xué)說(shuō),《論語(yǔ)》就成為儒家學(xué)說(shuō)的主要經(jīng)典。到南宋時(shí),理學(xué)家朱熹把《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》合在一起,稱(chēng)為四書(shū)。到了明清兩朝,規定科舉考試中,八股文的題目,必須從四書(shū)中選取,而且要 “ 代圣人立言 ” 。這一來(lái),當時(shí)的讀書(shū)人都要把《論語(yǔ)》奉為 “ 圣典 ” ,背得滾瓜爛熟。
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