小學(xué)老師作文題目

小學(xué)老師作文題目

【篇一：小學(xué)老師作文題目】

難忘的老師

每個(gè)人都有個(gè)最喜歡的老師，我也不例外，每當我看著(zhù)那張我和老師在一起的照片的時(shí)候，總是會(huì )想起我心中最難忘的一位老師--黃明新老師。

黃老師是深圳一所學(xué)校的語(yǔ)文老師，今年大概28歲了，白凈端莊的臉龐上鑲著(zhù)一對酒窩，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得更有學(xué)問(wèn)。

記得有一次，黃老師叫我和幾位同學(xué)去她的辦公室批改作業(yè)。剛進(jìn)辦公室，就看見(jiàn)黃老師坐在辦公桌前批改著(zhù)一份又一份的試卷。我們就聽(tīng)老師的安排，改了一會(huì )兒作業(yè)，就聽(tīng)數學(xué)老師對黃老師說(shuō):“阿黃，你今天感冒了，早上才知道你又發(fā)燒了，不要回去太晚，早點(diǎn)回去休息吧!”“哦，謝謝你了，我沒(méi)事，還有一個(gè)班的作業(yè)沒(méi)改呢!”還沒(méi)說(shuō)完，她又咳嗽了，老師又對我們說(shuō):“同學(xué)們，時(shí)間不早了，你們先回去吧，路上注意安全�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)就回家了，到第二天早上我才知道黃老師昨夜很晚才回家。

黃老師不僅對工作上的小事盡職盡責，而且她很善解人意，對我們就像自己的孩子一樣，我剛來(lái)到這個(gè)班不久，老師發(fā)現我的普通話(huà)不錯，朗讀課文很有感情，并聽(tīng)各科老師說(shuō)我有上進(jìn)心。黃老師就把有點(diǎn)內向的我叫到辦公室，親切的對我說(shuō):“陳玉菲，你是新來(lái)的學(xué)生，這段時(shí)間你的表現老師都看在眼里，老師知道你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，給老師讀篇課文好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，忘掉了拘束，沒(méi)有了開(kāi)始的緊張，也忘了站在我面前的是一位老師，好像站在我面前的是我的朋友，我眉飛色舞地大聲朗讀起來(lái)。朗讀完后，黃老師對我說(shuō):“你讀得真有感情，老師覺(jué)得你很適合當我們的校主持，不過(guò)，咱們先從小做起好不好?老師看出來(lái)了，你是個(gè)好苗子，學(xué)校要求我們班選出一名校播音員，嗯，老師就選你了�！蔽乙宦�(tīng)，臉上洋溢著(zhù)激動(dòng)的表情。剛開(kāi)始播完音的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，黃老師就會(huì )鼓勵我，她那親切的面龐和溫和的語(yǔ)氣使我感受到了愛(ài)。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)和鼓勵，我在播音室里越來(lái)越從容。

這幾年來(lái)，黃老師含辛茹苦的教育我們，在背后默默地鼓勵我們，支持我們。也許，黃老師已經(jīng)忘記了她為學(xué)生的生病奔忙了多少次，忘記了她所付出的艱辛�？墒�，作為學(xué)生的我永遠不會(huì )忘記，也清清楚楚地明白她付出的一切都是為了她的學(xué)生。這六年的師生情，就如一張照片永遠的記錄下來(lái)。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;插柳之恩，終身難忘。

【篇二：小學(xué)老師作文題目】

我心中的好老師

曾幾何時(shí)，也問(wèn)過(guò)自己這樣的話(huà):什么樣的老師才算是個(gè)好老師呢?于是時(shí)光隨著(zhù)記憶回到過(guò)去。

第一次從學(xué)校里找到樂(lè )趣并且每天興致勃勃地去上學(xué)的日子應該追溯到小學(xué)三年級。那時(shí)我們換了新班主任，是師范的新畢業(yè)生，最重要的是--性別，男。我能記起的關(guān)于他的一切是一種親切。他是我的班主任，也是我的教練。他足球踢得特棒，我也一樣。我們曾在足球場(chǎng)上一起奔跑--他是我的教練。五年級的時(shí)候我的身體很弱，于是他把我“介紹”到了校體隊。我當時(shí)練了一個(gè)現在看起來(lái)很牛氣的項目，跨欄--他是我的教練。這一段記憶里塞滿(mǎn)了一種感覺(jué)，那就是親近。

小學(xué)時(shí)還有另一種記憶--平和。那感覺(jué)恬美、寧靜，仿佛那段記憶永遠都是夏天。那個(gè)夏天學(xué)校為畢業(yè)班換了一位和藹可親的老教師。她已不再年輕，沒(méi)有青年人的朝氣，但你卻感受不到一絲衰萎。耳邊總是縈繞著(zhù)她用平和的語(yǔ)調給我們講人生的真諦。不是呼喝，沒(méi)有強加，反而透著(zhù)一種不可抗拒的張力。幾次從夢(mèng)中醒來(lái)，都覺(jué)得她就在我的身邊。

中學(xué)時(shí)對老師的第一印象就是--太有才了。我的班主任，數學(xué)老師。很多人評價(jià)他是茶壺煮餃子--有嘴道不出來(lái)�？芍袑W(xué)三年他把時(shí)光都給我們，傾注不是一點(diǎn)一滴�，F在回憶起來(lái)我好像還沒(méi)找到過(guò)能把他難住的問(wèn)題。我的語(yǔ)文老師是位詩(shī)人，只可惜我知道的時(shí)候他的詩(shī)集已經(jīng)不在出版了�，F在也覺(jué)得遺憾。我的英語(yǔ)老師不是科班出身，但是，乖乖，我們的班的英語(yǔ)成績(jì)好得很。我還有英文名字呢!You call me Harry.

我沒(méi)上過(guò)高中，初中畢業(yè)就上進(jìn)師范。師范的生活記憶猶新，那里的老師更特別。第一次見(jiàn)我的導員，她給我的印象用四個(gè)字就能概括--中年婦女。再平凡不過(guò)了，看不出什么特別。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)學(xué)生會(huì )主席和團委書(shū)記大多從她帶的班里走出去的�，F在看看，真是那么回事。后來(lái)我們趕上了撫順師范建校以來(lái)最大的一件事，合校。于是我們夾著(zhù)行囊，到了“革命根據地”撫順師專(zhuān)。老師也換了，換了很多。有兩位老師令我記憶深刻，要說(shuō)一說(shuō)。到師專(zhuān)的第一任導員……哦，對不起!她說(shuō)過(guò):你要是沒(méi)在教學(xué)上搞出點(diǎn)什么名堂就別說(shuō)是我的學(xué)生。所以我不能說(shuō)她是誰(shuí)。她教給了我們吃飯的本事:怎么備課，怎么上課，怎么評價(jià)學(xué)生，怎么批改作業(yè)，怎么處理和家長(cháng)的關(guān)系……太多了�？赡鞘俏疫�是比較頑皮，只拿了老師簡(jiǎn)裝本的秘籍來(lái)學(xué)，沒(méi)學(xué)到學(xué)精裝本。所以現在還搞不出什么名堂來(lái)。另一位我要說(shuō)一說(shuō)的老師是我的恩師。恩在何處，我說(shuō)不清楚。他身體不好總是坐著(zhù)給我們講課;他的字美得讓我望塵莫及，可每次課板書(shū)不過(guò)八個(gè)字;他說(shuō):來(lái)晚了就趕緊回座，別傻站在那兒讓我問(wèn)你原因，耽擱了大家的時(shí)間你陪得起嗎?他說(shuō):唐詩(shī)里面最好的一首其實(shí)是初唐張若虛的《春江花月夜》，一個(gè)男人如果心里容不下這些景色，沒(méi)有這樣恢弘的氣度，還叫什么男人;在我的同學(xué)錄上恩師給我題了四個(gè)字--民胞物與。他說(shuō)要是能做到這四個(gè)字那可真了不起!

原來(lái)人的一生有這樣多的老師，我真是個(gè)幸福的人啊!曾經(jīng)有這樣多的人關(guān)注我，呵護我，指引我。

你要問(wèn)我，我心中的好老師該是怎樣的老師，我告訴你。他(她)喜歡孩子，親近孩子，是孩子們的伙伴、朋友;他(她)像自己的祖母，和藹卻不失嚴厲;他(她)有豐富的知識，占有他(她)就等于占據了沙漠中的甘泉;他(她)關(guān)注你的人生，教會(huì )你在社會(huì )中怎么生存，授人以漁;他(她)是指引你精神的明燈，無(wú)論時(shí)景如何變遷都不失措、彷徨。

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