手工制作教案內容

手工制作教案內容

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的手工制作教案內容，希望能夠幫助到大家。

手工制作教案內容1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒在設計賀卡的過(guò)程中感受動(dòng)手制作手工賀卡活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　2、幼兒通過(guò)基本的貼貼畫(huà)畫(huà)，鍛煉其動(dòng)手能力和思維能力，最關(guān)鍵的是能開(kāi)發(fā)孩子的情商。

　　3、引導幼兒夠根據提供的材料制作出自己所想的感恩賀卡，心存感恩與感謝，對媽媽表達愛(ài)意。

　　4、大班幼兒在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節日禮物!并對媽媽說(shuō)母親節快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、相關(guān)的節日賀卡圖片

　　2、材料包、膠水、各種顏色的水彩筆

　　3、課件《感恩賀卡》制作過(guò)程

　　本次活動(dòng)的重要提示以及重難點(diǎn)：

　　1、老師需要注意的是，讓大班的幼兒用自己通過(guò)貼貼畫(huà)畫(huà)，完成作品這次母親節賀卡手工制作，自己完成送給媽媽的禮物。

　　2、本次活動(dòng)中教師還需注意，引導幼兒有創(chuàng )意地畫(huà)出圖案，不一定要很精致漂亮，但至少表達的意思要達到。

　　3、在粘貼模切圖形的時(shí)候可以多折一下長(cháng)條紙，增加賀卡的立體感。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師出示課件，引導幼兒進(jìn)入感知發(fā)現環(huán)節，進(jìn)入今天活動(dòng)的主題，贊美母親節。

　　(1)教師引導幼兒欣賞兒歌動(dòng)畫(huà)，感知賀卡在生活中的.作用。

　　(2)教師出示相關(guān)的節日賀卡圖片。你們見(jiàn)過(guò)什么樣的賀卡?是在哪兒見(jiàn)到的?又是誰(shuí)送給你的呢?

　　2、教師繼續播放課件，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入我要DIY創(chuàng )作環(huán)節。

　　(1)在底紙上畫(huà)圖形的時(shí)候，教師提醒幼兒可以多用幾種顏色，避免畫(huà)面色彩單一。

　　(2)出示材料包15，介紹要用到的材料。

　　(3)教師將課件畫(huà)面定格在成品展示圖頁(yè)面，引導幼兒大膽描述賀卡的制作方法和步驟。

　　3、教師播放“我要DIY創(chuàng )作”環(huán)節中的制作步驟，并開(kāi)始指導幼兒進(jìn)行手工操作。

　　(1)將模切圖形粘貼在底紙上，再在底紙上裝飾一些圖案圖形，賀卡就做好了。

　　(2)為體現和強調母親節的意義，可以把底紙粘貼在卡紙上，在卡紙內寫(xiě)上母親節相關(guān)祝福語(yǔ)。

　　4、教師請幼兒分享自己的創(chuàng )作經(jīng)驗。在制作賀卡的時(shí)候遇到了哪些問(wèn)題?教師繼續帶幼兒欣賞作品和各種各樣的賀卡。

　　四、活動(dòng)結束

　　在制作完成感恩賀卡之后，帶回家主動(dòng)送給媽媽作為節日禮物!并對媽媽說(shuō)母親節快樂(lè )。

　　而每當過(guò)節的時(shí)候，人們就會(huì )互送賀卡來(lái)聯(lián)絡(luò )彼此之間的感情。小朋友們可以在節日的時(shí)候給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶制作一張特別的賀卡，感謝他們對你的精心照顧和付出。

手工制作教案內容2

【設計思路】

　　中班幼兒愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作與繪畫(huà)，并體驗成功的快樂(lè )。通過(guò)班中個(gè)別化的學(xué)習活動(dòng)中，我們也投放過(guò)很多不同的材料，給幼兒動(dòng)手操作，結合班中幼兒的興趣，特別是班中的男孩對車(chē)非常感興趣，因此設計了本次活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中提供不同的材料，讓幼兒看著(zhù)圖示，在老師的講解下，制作成自己喜歡的各種車(chē)輛。另外，平時(shí)觀(guān)察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整、不光滑。通過(guò)活動(dòng)，也能幫助幼兒提高剪刀的使用�；顒�(dòng)中，考慮到剪是一個(gè)難點(diǎn)，孩子不易把握。于是就采用圖示的方法，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的連接處，先畫(huà)好線(xiàn)再剪。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、嘗試看圖示用折、剪、貼、畫(huà)的制作方法，做成不同的車(chē)輛。

　　2、愿意進(jìn)行手工制作，體驗制作成功的`快樂(lè )。

　　【活動(dòng)準備】彩色紙、剪刀、剪好的圓(輪子)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引入——激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣

　　(出示三種車(chē)輛的圖片)

　　1、滴滴滴，教室里開(kāi)來(lái)了三輛車(chē)，你能說(shuō)出他們的名字嗎?(面包車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē))

　　2、今天我請小朋友來(lái)觀(guān)察汽車(chē)，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這三種車(chē)有什么不一樣的地方。

　　小結：小汽車(chē)兩邊低中間高、面包車(chē)方方的，大卡車(chē)前面高、后面低。

　　二、示范操作——鞏固、學(xué)習正確的對折方法

　　1、轎車(chē)的做法

　　a、把正方形的紙對折。

　　b、沿線(xiàn)剪去(如圖)

　　c、在車(chē)頭部分畫(huà)上車(chē)窗。

　　d、剪下輪子貼在車(chē)身下面。(提醒兒注意輪子的位置)

　　2、如圖制作卡車(chē)，方法同1

　　3、嘗試自己制作面包車(chē)。

　　三、幼兒操作，教師指導——關(guān)注每個(gè)幼兒使用剪刀的情況

　　1、折紙時(shí)要求邊和邊、角和角對整齊，注意車(chē)輪的位置。

　　2、準確使用剪刀，注意安全。

　　四、作品展示

　　將幼兒做的各種汽車(chē)展示出來(lái)，布置成一個(gè)停車(chē)場(chǎng)。

手工制作教案內容3

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛煉手部肌肉。

　　2、初步嘗試按照提供的線(xiàn)條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

　　3、感受雙手協(xié)調撕的動(dòng)作，體驗撕紙做米粉的樂(lè )趣。 活動(dòng)準備：

　　1、白紙、彩色紙(上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線(xiàn)、小盤(pán)子)人手1份。

　　2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。

　　3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè )磁帶1盤(pán)和收音機1臺。

　　4、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師抱著(zhù)娃娃，播放娃娃哭的`音樂(lè )。

　　教師：聽(tīng)，娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

　　2、呈現逼真的米粉圖片，引導幼兒觀(guān)察米粉，了解米粉的特點(diǎn)。

　　(1)教師：米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細細的、長(cháng)長(cháng)的) (2)教師：米粉是怎么做出來(lái)的?

　　展示提前撕好的一盤(pán)米粉。重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察雙手是怎樣協(xié)調撕米粉的，兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著(zhù)一個(gè)方向輪流的往下撕。

　　3、幼兒自由撕紙米粉，教師進(jìn)行指導。

　　(1)教師交代撕米粉的要求。

　　教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎? 教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調撕米粉。

　　(2)幼兒撕米粉，教師注意觀(guān)察個(gè)別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

　　4、教師示范撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

　　教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線(xiàn)撕下，把它們都放在米粉里，既好看又好吃!

　　5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，并嘗試喂娃娃米粉。

　　幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

手工制作教案內容4

　　活動(dòng)目標：

　　1、進(jìn)一步培養幼兒對飛機的好奇心和探究欲望

　　2、引導幼兒運用多種方法制作飛機，培養幼兒豐富的想象力和創(chuàng )造力

　　3、使幼兒學(xué)會(huì )使用幾種不同的材料自制飛機

　　活動(dòng)準備：

　　1、各色的橡皮泥、各色的彩紙及膠水、雙面膠的制作材料

　　2、在活動(dòng)室的.墻壁上裝飾各式各樣的飛機圖片、擺放各式各樣的飛機模型，紙飛機若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師將準備的紙飛機向幼兒展示，引起幼兒的興趣，從而將幼兒帶入活動(dòng)中

　　二、基本部分：

　　1、教師請幼兒觀(guān)察飛機的外型特點(diǎn)，然后舉手告訴老師

　　2、教師請幼兒自由選擇泥工、折紙等區域來(lái)制作，發(fā)展幼兒的操作能力

　　3、教師巡回指導，鼓勵并支持幼兒的制作活動(dòng)

　　4、作品展示：幼兒將自己的作品展示與大家的面前，有小朋友來(lái)評出最精致的作品

　　三、結束部分：

　　教師對本次活動(dòng)的情況進(jìn)行總結，評出“動(dòng)手小明星”，對表現好的幼兒進(jìn)行表?yè)P。

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