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【精】有趣的制作作文7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的有趣的制作作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的制作作文 篇1
今天在金筆課堂上，老師說(shuō)：“今天，我們做風(fēng)車(chē)�！蓖瑢W(xué)們高興得一蹦三尺高。
首先，老師發(fā)給我們一張正方形的紙、長(cháng)方形的.紙條，還有一個(gè)釘子。接下來(lái)，先把正方形的對角對折，形成一個(gè)三角形，展開(kāi)，再把對折。然后沿著(zhù)折痕剪到一半多，用釘子隔一個(gè)角扎一個(gè)空，再用釘子把他們穿起來(lái)。最后用長(cháng)方形的紙條，卷成一個(gè)木棍，用膠帶粘起來(lái)，再把釘子穿到這個(gè)孔里，一個(gè)風(fēng)車(chē)就這樣完成了!我一吹，可是風(fēng)車(chē)一點(diǎn)兒也沒(méi)有動(dòng)。我奇怪地問(wèn)：“我的風(fēng)車(chē)為什么沒(méi)有動(dòng)呢?”老師也很奇怪，“大概是沒(méi)有做好吧�！崩蠋煷鸬�。我不灰心，決定再做一個(gè)。這時(shí)，其他同學(xué)有一個(gè)大聲說(shuō)道：“怎么做啊?老師!”老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊指導他。我們在寫(xiě)作文的時(shí)候，田君豪大聲喊道;“老師，我不會(huì )做!”同學(xué)們都咯咯地笑了。
多么有趣的一次小制作啊!雖然我的風(fēng)車(chē)轉不起來(lái)，但是我還是很開(kāi)心。以后一定要多多加油!
有趣的制作作文 篇2
著(zhù)名的科學(xué)家哥白尼有一句名言；“人的天職在勇于探索真理�！蔽蚁胫挥杏掠谌�(shí)踐、去嘗試的人，才能克服困難、獲得成功。
今天，美術(shù)老師給我們講了下節課需要帶的工具，好奇的我翻開(kāi)了書(shū)的下一課，哈哈！是小制作呀，終于等到我最喜歡的一課了。瞬間，我的腦海里出現了家里不用的雞蛋殼，對呀，把雞蛋殼變廢為寶，做成蛋殼娃娃該多好��！我迫不及待地動(dòng)手制作起來(lái)。
我從房間里拿出剪刀、水彩筆、粘膠、素描紙和一些廢棄的雞蛋殼。我從哪些不完整的雞蛋殼中左挑右選，如海底撈針一般，經(jīng)過(guò)一番仔細篩選后，我終于挑出了一個(gè)完好無(wú)缺的雞蛋殼。接著(zhù)，我拿起鉛筆認真地畫(huà)起了蛋殼娃娃水汪汪的'眼睛、小巧玲瓏的鼻子和櫻桃般的小嘴唇。不一會(huì )兒，我就駕輕就熟地輕松完成了，伸了伸懶腰，我想：還差兩步就完成了，真期待蛋殼娃娃完整的樣子！我用剪刀小心翼翼地把剛才畫(huà)的眼睛、鼻子、嘴巴剪了下來(lái)，仔細地貼在了蛋殼娃娃可愛(ài)的臉上。最后一步了，這步可得小心，如果沒(méi)給蛋殼娃娃穿上漂亮的公主裙，它可能還會(huì )跟我發(fā)火呢！我拿起水彩筆在蛋殼娃娃的身軀上畫(huà)上了一條裙子樣式，“這下只剩涂上鮮艷的顏色了�！薄霸撏渴裁搭伾�？按照我喜歡的顏色，就涂亮色的吧！”
耶！真是功夫不負有心人，蛋殼娃娃終于制作完成了，我興奮得一蹦三尺高。我仔細端詳了一番：蛋殼娃娃可真美麗呀！一股自豪之情在我心里油然而生！
這次的小制作可真有趣，它給我帶來(lái)了歡樂(lè )，使我增長(cháng)了知識，還讓我明白了“探索真理比占有真理跟為可貴，”因為只要勇于實(shí)踐，美麗就會(huì )在我們手中誕生！
有趣的制作作文 篇3
家長(cháng)會(huì )前幾天，老師走到教室，告訴我們：“同學(xué)們，第五單元的綜合性學(xué)習課我們要帶上剪刀、尺子、黑筆、棉線(xiàn)，小透明膠和卡紙這幾樣東西，家長(cháng)會(huì )后我們就來(lái)學(xué)習制作書(shū)簡(jiǎn)�！�
大家聽(tīng)了這個(gè)消息都很開(kāi)心，下課后，教室里的同學(xué)們討論得熱火朝天，大部分都在討論：“什么時(shí)候家長(cháng)會(huì )結束��？”“棉線(xiàn)誰(shuí)能幫我多帶一條？”我想：回去之后得趕緊準備材料，可不能“臨時(shí)抱佛腳”��！
盼星星盼月亮，終于盼到了綜合性學(xué)習課，老師開(kāi)始教我們制作書(shū)簡(jiǎn)了。老師說(shuō)：“同學(xué)們，請把卡紙和剪刀拿出來(lái)，然后把卡紙裁成一根根長(cháng)20厘米，寬1厘米的紙條，裁10至20根�！�
同學(xué)們聽(tīng)了紛紛照做，我拿了一張橙色卡紙，用尺子量好后直接拿黑筆畫(huà)好了，然后就開(kāi)始剪。雖然這么做不費時(shí)間，可因為沒(méi)有把尺子擺正，黑筆又不能擦掉，所以剪出來(lái)的歪歪扭扭，幾乎沒(méi)有一個(gè)符合條件。
我剛裁好不久，老師就說(shuō)：“同學(xué)們，現在把你們的棉線(xiàn)拿出來(lái)，分成兩根放在紙條的上下兩端，然后拿透明膠粘住，注意兩根紙條中間要留有空格�！�
我小心翼翼地把兩根銀黃色的線(xiàn)粘在紙條上，但因為不整齊，所以粘的也不好看，粘完后，下課鈴響了，老師說(shuō)：“剩下的下節課再教�！北阕屛覀兿抡n了！
第二節課依然是做書(shū)簡(jiǎn)，這節課的內容很簡(jiǎn)單，就是從右往左寫(xiě)上內容�？梢詫�(xiě)書(shū)上的`文段、笑話(huà)、座右銘等。
十幾分鐘后就有人寫(xiě)好了，也在屏幕上給我們看了，寫(xiě)的是一首現代詩(shī)，非常好笑。我也寫(xiě)了不少，終于，在下課時(shí)我寫(xiě)完了！
通過(guò)這兩節課，我明白了制作書(shū)簡(jiǎn)的方法，真有趣。
有趣的制作作文 篇4
在這個(gè)風(fēng)和日麗的3月8日，水晶老師來(lái)到北干小學(xué)的食堂教各位小記者做護手霜，大家又激動(dòng)又興奮。
水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下，一共有五種。水晶老師還說(shuō)：“這個(gè)甘油呢，我們有兩種，一種是金盞花的，另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的媽媽?zhuān)倒寤▌t是用來(lái)美白手的，你們要挑選好哦！”介紹完了，我們就開(kāi)始操作了。
首先，我們每人得到了一個(gè)裝護手霜的盒子，然后，我們跟著(zhù)水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中，這時(shí)，水晶老師請401、402和403班的.同學(xué)上臺來(lái)幫忙。我們分到了放甘油的小組里，我手拿一瓶玫瑰花的，四處給需要的同學(xué)放甘油，我一邊忙一邊想：我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花，而且玫瑰花的氣味也很不錯，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一會(huì )兒過(guò)后，我們集齊了所有配料，開(kāi)始攪拌。
一開(kāi)始，這個(gè)護手霜是很稀稀拉拉的，是水狀，隨著(zhù)時(shí)間的推移，護手霜開(kāi)始濃稠了，顏色也變成了淡淡的粉色，很是漂亮，氣味也越來(lái)越香了�！芭兑�！護手霜做成啦！”大約兩分鐘過(guò)后，這種歡快的呼喊聲響徹整個(gè)食堂，沒(méi)錯，大家的護手霜成功了！我是多么開(kāi)心啊，整個(gè)人完全沉浸在喜悅當中。
上課鈴驟然響起，打斷了我們的呼喚，大家趕緊回到教室去上課。護手霜制作成功了，我真開(kāi)心��！我喜歡這次活動(dòng)，我也期待著(zhù)下一次的小記者活動(dòng)，到底會(huì )是什么呢？
有趣的制作作文 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，我本來(lái)要參加西點(diǎn)制作，可是報名的人太多，我也沒(méi)有這方面的經(jīng)驗，所以我只能放棄，而改選了標本制作。
這一次，老師讓我們四個(gè)一組，做一幅豆子貼畫(huà)。老師提前讓我們準備了各種各樣的豆子，膠水和鉛筆等工具。我準備了豆子，有黑豆、紅豆、綠豆、黃豆等。開(kāi)始制作了，老師先跟我們說(shuō)：“你們先把制作的圖案畫(huà)好，再在圖案上涂上膠水，然后把豆子貼上去，豆子貼畫(huà)完成后，我們來(lái)評比出最好的兩組�！崩蠋熣f(shuō)完后，我們就一起行動(dòng)了起來(lái)。
我和三個(gè)三年級的同學(xué)一起制作的，可是我們左思右想，就是想不出來(lái)畫(huà)什么，好不容易想出來(lái)畫(huà)貓臉，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一節課了。我們趕緊行動(dòng)起來(lái)，三年級的一個(gè)女同學(xué)負責畫(huà)畫(huà)，兩個(gè)三年級的男同學(xué)負責選豆子。圖案畫(huà)好后，我和女同學(xué)負責把豆子貼在畫(huà)上面。我們用黃豆做貓的.胡須，黑豆做了嘴巴，四季豆做了眼睛，黃豆和四季豆做了貓的耳朵，最后我們的畫(huà)終于趕在下課前完成了。老師對我們組的貼畫(huà)進(jìn)行了指導，說(shuō)我們的貼畫(huà)只有一個(gè)貓臉，太單調了！
下課前老師讓我們把各組制作的貼畫(huà)拿上去拍照，大家分別制作了海底世界、雪豹、雪人等作品，其中雪豹的那組最奇怪，完全看不出來(lái)是雪豹。最好的是海底世界和雪人。這次標本課真是有趣極了！
有趣的制作作文 篇6
一個(gè)星期五的下午，老師來(lái)布置作業(yè)了，宗老師說(shuō)：“這個(gè)星期回家有個(gè)特殊的作業(yè)——變廢為寶，用家里的廢材料做一個(gè)藝術(shù)品�！蔽覀儌�(gè)個(gè)都很好奇，都想做出什么“寶”來(lái)。
回到家，我想了半天，也沒(méi)想出什么來(lái)。哎！不想了，明天再想吧。當晚我就坐在電視機前，看我最最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片，打開(kāi)少兒頻道，嘿！正在播放我最?lèi)?ài)看的《海綿寶寶》呢！我看著(zhù)海綿寶寶那生動(dòng)滑稽的臉龐，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：為什么不做海綿寶寶呢？可是，拿什么做海綿寶寶的頭呢？這么大？我的眼光慢慢地搜尋著(zhù)家里的每一個(gè)墻角，當眼光落在辦公桌下面時(shí)，我笑了，這鞋盒不是和海綿寶寶的腦袋一樣的嗎？可是鞋盒上都是有關(guān)鞋子的彩色廣告，那怎么辦呢？對，有了，用白紙糊起來(lái)再畫(huà)上頭像不就行了？最終決定，這次變廢為寶就做“海綿寶寶”了。
心里有了著(zhù)落，晚上的覺(jué)當然也就睡得特踏實(shí)了。第二天，吃過(guò)早飯后，我就開(kāi)始準備材料了：鞋盒、白紙（16K）、直尺、剪刀、膠帶、水彩筆……
材料準備好了之后我就迫不及待地開(kāi)始動(dòng)手了，我先打開(kāi)電腦，選擇一個(gè)最可愛(ài)的海綿寶寶的頭像，用鉛筆在白紙上依葫蘆畫(huà)瓢，再用彩色水筆涂上顏色�？蓯�(ài)的頭像就完工了。于是我開(kāi)始用膠帶把頭像粘在鞋盒上。再用一張白紙裁成長(cháng)條，畫(huà)上襯衫的領(lǐng)帶，并用紅色水彩筆涂上。哇！海綿寶寶好帥��！
接下來(lái)該做手了，可是拿什么做他的手呢？我思考了半天，還是想不出來(lái)，我甚至有點(diǎn)泄氣了。這時(shí)，媽媽拿來(lái)一瓶酸奶，說(shuō)：“吃點(diǎn)酸奶，補補腦子，就能想出辦法來(lái)了�！彼崮棠軒臀蚁朦c(diǎn)子嗎？我心里很不服氣，我拿著(zhù)吸管發(fā)呆……咦?吸管的中間有一點(diǎn)折痕，可以使吸管呈九十度的角，不是可以做他的手了嗎？“媽媽?zhuān)愕脑?huà)真管用！”我興奮地對媽媽喊了起來(lái)。說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，在鞋盒的兩側用膠帶把吸管粘上去，一邊朝上，一邊朝下，三分鐘搞定。最后是做海綿寶寶的腳了，家里可沒(méi)有木棍啊，怎么辦？如果腿不是過(guò)硬的話(huà)，怎能撐起他的大頭呢？對了，前幾天不是發(fā)了幾本世紀聯(lián)華的廣告本嗎？把它卷起來(lái)就可以了。我用膠帶把它固定住，跟粘手的方法一樣把它粘上去，可是卻不行，他竟然會(huì )倒。怎么回事？一定是還沒(méi)把他的鞋做好的原因，使他站不穩。接下來(lái)我找了兩塊硬紙板，剪成鞋子的.模樣，把他折成立體的鞋子，也用膠帶固定好，再把兩條腿放在鞋子里，用膠帶固定住。并用黑水筆把他的鞋子涂成黑色的，這樣看起來(lái)就像穿了一雙黑皮鞋了�？粗�(zhù)完工的海綿寶寶，我欣喜若狂，把他放在桌子上，想讓媽媽來(lái)看看我的杰作�！皨寢尅边�沒(méi)來(lái)得及喊出口，海綿寶寶“轟然倒地”，咦？這時(shí)怎么回事呢？黑皮鞋不是做好了嗎？怎么還是站不住呢？真是天不助我也!我把他小心地扶起來(lái)，使得他站住，我再慢慢松開(kāi)手，希望他能站住，可是，海綿寶寶前后搖晃了幾下，又“光榮”地倒下了。怎么會(huì )搖晃呢？看來(lái)是這個(gè)搖晃使得他站不住，我再小心地把海綿寶寶扶起，再慢慢松手，他又開(kāi)始搖晃了起來(lái)，我眼睛一眨不眨地盯著(zhù)他，我終于知道了在哪個(gè)部位搖晃了，在他倒之前我立馬扶住他。原來(lái)是頭太重腿太細又太長(cháng)，找到原因立即開(kāi)始整改，把腿取下來(lái)剪短一點(diǎn)。在鞋盒子的下方摳了兩個(gè)洞，再將廣告本插進(jìn)去，用膠帶牢牢地固定在鞋盒上。我再次小心地把海綿寶寶放在桌上，心里還在不斷地祈禱：海綿寶寶，你可要爭口氣啊，一定要站住��！我慢慢地松開(kāi)手，哈！海綿寶寶站住了，海綿寶寶站住了�！皨寢�?zhuān)憧靵?lái)看我做的海綿寶寶，快來(lái)看��！”
這次變廢為寶花了我半天的時(shí)間，一個(gè)可愛(ài)的海綿寶寶在我的手中就誕生了，我心里有說(shuō)不出的成就感。同時(shí)，我也明白了：只有靠自己辛勤付出，依著(zhù)堅持不解的精神，才能換來(lái)精美的作品。我把海綿寶寶放在我的寫(xiě)字臺上，看著(zhù)海綿寶寶那兩顆疏疏的大門(mén)牙和他那天真可愛(ài)的笑容，我會(huì )心地笑了。
有趣的制作作文 篇7
星期一，老師給我們布置了一項作業(yè)，讓我們以小組為單位，合作制作一張有關(guān)頤和園的手抄報。
第二天，我們帶著(zhù)收集、整理好的有關(guān)圖片、文字等資料來(lái)到了學(xué)校。上課鈴一響，大家就興致勃勃的開(kāi)始干了起來(lái)。
我們分工合作。首先把手抄報的邊框畫(huà)好，接著(zhù)由我負責設計和繪出手抄報的插圖。我先畫(huà)了一棵高大的蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)下盛開(kāi)著(zhù)一叢叢形態(tài)各異的花朵，再畫(huà)一座座亭臺、樓閣，最后畫(huà)一只只有著(zhù)點(diǎn)綴作用的'小鳥(niǎo)。插圖畫(huà)好后，我們開(kāi)始把文章一一摘抄進(jìn)了手抄報，基本工作做好了，現在只差上色了。
瞧！大家干得多起勁��！張瑩莉同學(xué)把花朵涂上了五彩的顏色；辛琳同學(xué)給錯落有致的亭臺、樓閣披上了一件金色的衣裳；一只只小鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)郭子弘和郭楷同學(xué)的涂色后，顯得栩栩如生，似乎展翅欲飛；陳家揚同學(xué)給蘋(píng)果涂上紅彤彤的顏色……下課鈴響了，我們的手抄報也完成了。
我們一起欣賞著(zhù)這張經(jīng)過(guò)大家團結、努力所制成的精美的手抄報，心中感到無(wú)比開(kāi)心，因為這是我們用勞動(dòng)換來(lái)的豐碩的果實(shí)。
制作手抄報真是一個(gè)有趣的事情！
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