- 職業(yè)的作文 推薦度：
- 職業(yè)的作文 推薦度：
- 職業(yè)的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
職業(yè)的作文大全4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的職業(yè)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)的作文 篇1
記得小時(shí)候，每當看著(zhù)自己的老師，總覺(jué)得她們高高在上，無(wú)所不能，似乎所有的問(wèn)題只要報告老師就一定能解決，老師永遠是庇護我們的一棵大樹(shù)。而現在我長(cháng)大了，也想成為一名老師，成為一棵能庇護學(xué)生的大樹(shù)——幼兒教師。
幼兒教師——這名讓人聽(tīng)起來(lái)即普通又平凡，在許多人的眼里都是1個(gè)艱苦的工作，每天對著(zhù)一群天真無(wú)知，吵鬧的孩子們。但就在這種吵鬧之中，可以讓人找回自己的童年；找到無(wú)限的快樂(lè )與幸福。
孩子們就像幼苗、新玉一樣，他們需要我們的悉心澆灌、培養、呵護、雕琢他們；孩子們就像一張白紙一樣，需要我們帶領(lǐng)他們進(jìn)入五彩繽紛的世界，在他們的心靈里種下美麗的鮮花。
每天清晨帶著(zhù)燦爛的笑容在門(mén)口迎接孩子們的到來(lái)——“老師早”，一聲清脆、響亮的聲音，開(kāi)始了孩子們快樂(lè )的一天。每天的新事物、新游戲都在他們幼小的心靈留下人生美麗的一頁(yè)。
當給孩子們講故事時(shí)，她們會(huì )用一雙睜大的眼睛望著(zhù)你，期待著(zhù)你把她們帶到1個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)世界里。孩子們的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)好奇，心里總有十萬(wàn)個(gè)為什么，總有問(wèn)不完問(wèn)題。我很喜歡這天使般的聲音，是這樣的`天真無(wú)瑕，是這樣的動(dòng)聽(tīng)，是這樣的神圣。
正因為這些，我喜歡上幼師這個(gè)職業(yè)。
記得曾經(jīng)一位朋友問(wèn)我“你想做什么職業(yè)”，我說(shuō)幼兒教師�！坝變航處�？？”他用很詫異的眼光望著(zhù)我說(shuō)“你想當高級保姆？為什么？”當時(shí)我氣憤地說(shuō)：“怎么可以這么小瞧幼師！雖然幼師又苦又受氣，而且沒(méi)前途。其實(shí)世界上的工作都是一樣的，關(guān)鍵看你是以怎樣的心態(tài)去對待，去接受�！蔽覟榇舜蟀l(fā)了一通感慨稱(chēng)，如果每個(gè)人都將幼師當成一項任務(wù)，一分賺錢(qián)的差事，那么你永遠都干不好。因為我知道教師這行，講的是奉獻，為得是孩子！只有正真熱愛(ài)這份工作、喜愛(ài)孩子的人才會(huì )快樂(lè )，師德高尚的人才會(huì )快樂(lè )，才會(huì )被孩子們喜愛(ài)。
什么是師德，怎樣才是一名合格的幼兒教師呢？
俗語(yǔ)說(shuō)：“學(xué)高為師，德高為范！”在當今社會(huì )，愈來(lái)愈多強調師德。1個(gè)老師的道德意識，在很多時(shí)候，也許比知識更重要。所以我覺(jué)得，一名老師，首先講的不該是智商有多高，排在首位的，應當是道德�！暗赂邽榉�，學(xué)高為師！”
記得在讀夜大時(shí)，老師曾對我們說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，令我記憶猶新�！坝讕熯@行是全憑良心做事的�！彪m然我無(wú)法證明這是是百分百的，但至少說(shuō)明師德在此刻多么重要。在小學(xué)、初中、高中等都有1個(gè)衡量教學(xué)質(zhì)量的標準，但幼兒園沒(méi)有。幼兒園注重的是智力的開(kāi)發(fā)、情商的培養，是為以后的學(xué)習打基礎，孩子們在幼兒期并不是會(huì )多少個(gè)字，多少首詩(shī)而定論1個(gè)孩子的未來(lái)。孩子們天性是好玩的，在玩中成長(cháng)，在玩中體驗樂(lè )趣，在玩中感受這個(gè)世界的豐富多彩，在玩中找到他們的天賦。
作為一名合格的幼兒教師，我認為不但要具備愛(ài)心、耐心、細心。我想更要的是如何去愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。著(zhù)名的教育學(xué)家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性�！币虼死蠋焸兌际瞧降鹊娜�(ài)每1個(gè)幼兒。當孩子們遇到困難時(shí)，能關(guān)愛(ài)地鼓勵他；當孩子們成功時(shí)，能不吝嗇地表?yè)P他；當孩子們遇到危險時(shí)，能夠第一時(shí)間保護他們；當孩子們淘氣時(shí)，能多一點(diǎn)耐心；當孩子們犯錯時(shí)，不要過(guò)多地責怪他們。從小培養孩子們有一顆積極向上、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗的心。使孩子們1步步走向未來(lái)，走向成功。
有人說(shuō)：“教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�！钡矣X(jué)得，教師不僅是照亮了別人同時(shí)也照亮了自己。在陪伴孩子們成長(cháng)的過(guò)程中，自己也得到了許多的快樂(lè )。正是這份熱情，投入到這個(gè)角色，再多的苦，再多的累，都會(huì )拋在腦后，教師永遠都不會(huì )成為出名的演員，但她們卻心甘情愿的為孩子們服務(wù)。用她們的愛(ài)心、熱情去接近孩子們，關(guān)心他們的生活，了解他們的想法。孩子們天真、可愛(ài)的笑容就是教師們最好的回報。
也許沒(méi)人會(huì )留意到春天的破土的那一絲新綠，也不會(huì )留意到那蓬勃的生機伴著(zhù)希望的活力。因為那一點(diǎn)點(diǎn)綠意，是那樣的普通、那樣的平凡——幼兒教師。
職業(yè)的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，沒(méi)錯，我最敬佩的職業(yè)就是老師。
老師就像花園里的園丁，精心照顧這我們這些可愛(ài)的花朵；老師就像學(xué)識淵博的海洋媽媽?zhuān)赣@我們這些漂亮的小魚(yú)；老師就像夏天里的涼風(fēng)，吹拂這我們這些熱得直跑得小孩；老師就像……
老師更像一位媽媽?zhuān)瑢Υ覀兙拖駥Υ暮⒆右粯�；有一次：我生病了，一個(gè)上午都沒(méi)來(lái)上課。當我下午來(lái)到教室時(shí)，老師上完課時(shí)，老師叫我去辦公廳，我很好奇，老師到底叫我去干什么呢？到了辦公廳，老師對我說(shuō)：“你怎么上午都沒(méi)來(lái)上課��？”我說(shuō)：“我生病了”于是老師便為我開(kāi)始補課，渴了，老師第一個(gè)為我倒水；餓了，老師就給了我一些東西吃；累了，老師就叫我休息一會(huì )兒在補課……當我補完課去教室時(shí)，老師只好叫我們這些同學(xué)背課文，因為老師沒(méi)有批改作業(yè)，老師原來(lái)是打算這節課講評作業(yè)的，可是為了幫我補課，白白地浪費了一節課，想到這我不禁感動(dòng)起來(lái)。
老師就像一個(gè)正確的方向標，為我們指引正確的'方向；有一天，我和一個(gè)同學(xué)鬧了矛盾，我很生氣，把那個(gè)同學(xué)的書(shū)啊、鉛筆、擦子全扔了，那個(gè)同學(xué)也把我的東西扔了，我一氣之下和那位同學(xué)大打出手。最后老師來(lái)了，老師上完課叫了我去辦公室，到了辦公室，老師為我講起人生的道理來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)不禁留下了懺悔的眼淚，原來(lái)我所做的一切都是錯的，我對老師說(shuō)：“老師，對不起�！崩蠋煵寥チ宋业难蹨I，說(shuō)：“沖動(dòng)是魔鬼，你以后還要不要當魔鬼了？”我聽(tīng)了老師的話(huà)笑了，從此，我不怎么沖動(dòng)了，做事情總會(huì )三思而行，再也不像以前那個(gè)魯莽的小女孩了，這都要歸功于老師的教誨。
老師，我是多么敬佩您；老師，我是多么愛(ài)您！
職業(yè)的作文 篇3
工人的勞動(dòng)創(chuàng )造出實(shí)用的產(chǎn)品，農民的勞動(dòng)創(chuàng )造出豐富的糧食，科技人員的勞動(dòng)是發(fā)明新科技，而唯獨教師的.勞動(dòng)是培養祖國的棟梁之才，她們是人類(lèi)文明的傳播者，肩負著(zhù)推動(dòng)歷史向前發(fā)展的神圣職責。教師用自己的靈魂去感化學(xué)生和塑造學(xué)生的心靈，他們的愛(ài)，比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。
多少個(gè)日日夜夜，當我們正在熟睡的時(shí)候，她們不停地翻著(zhù)早已能倒背如流的備課本、教科書(shū)，多少次，她們在課堂上不厭其煩地喂同學(xué)講解問(wèn)題，又有多少老師到了中年，還站在教育事業(yè)的前線(xiàn)。
別人說(shuō)，您是蠟燭，為了照亮我們，卻讓自己的生命默默燃燒；別人說(shuō)，您是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)我們這些花朵；別人還說(shuō)，您是太陽(yáng)、是春風(fēng)、是清泉……老師，您的美德贏(yíng)得了大家的稱(chēng)贊您的成就得到了社會(huì )的公認。光榮是屬于您的，驕傲是屬于您的。
我就像是一把琴，是您撥動(dòng)了那一聲響亮的音符……老師，你們用自己的行動(dòng)塑造了一個(gè)個(gè)完美的教師影響。
感謝您！我最敬愛(ài)的老師，太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
職業(yè)的作文 篇4
夢(mèng)想是什么？俄羅斯作家列夫·托爾斯泰說(shuō)：夢(mèng)想是指路的明燈。夢(mèng)想是在我人生的起點(diǎn)立下了一個(gè)目標！我一步一步的朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)，這樣才不會(huì )虛度光陰�，F在的我們正處于人生的春天，是播種夢(mèng)想的時(shí)候，所以要早立志！
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是對未來(lái)職業(yè)的一種期望和憧憬！而職業(yè)呢？職業(yè)是在社會(huì )路上生存的基石，一個(gè)在社會(huì )上立足之本的地方。這就是夢(mèng)想職業(yè)！
我的夢(mèng)想職業(yè)是做一名合格的人類(lèi)靈魂的工程師——老師。老師的職業(yè)是偉大的、無(wú)私的、德高望重的！老師這個(gè)職業(yè)我敬仰了很久，作為一名學(xué)生，我深刻體會(huì )到了老師的辛苦和不容易！老師的一言一行、一舉一動(dòng)都深深的刻在我的.腦海。老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和教育能讓你變得更愛(ài)學(xué)習。老師在教導我們時(shí)，她會(huì )細心的走到我面前把你的扣子扣好，說(shuō)一句：天氣變冷怕你著(zhù)涼。老師一遍又一遍不厭其煩的講解難題，只為讓你更加懂得和明白其中的內涵。老師的敬業(yè)精神打動(dòng)感染著(zhù)我。老師您的大愛(ài)，默默無(wú)聞的奉獻自己。照亮指引我們前行的路。
假如有一天我當上了老師，我也要像您一樣，把這份大愛(ài)傳遞下去，多學(xué)知識，傳授給同學(xué)們，做一名合格的、優(yōu)秀的老師。只有淵博的知識才能成為領(lǐng)航人。教書(shū)育人、傳播文化是我的追求和期盼！
老師：您因普通而平凡、因和藹而慈祥、因育人而神圣、因職業(yè)而光榮！我會(huì )把您的光與熱繼續灑滿(mǎn)大地！
【職業(yè)的作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)職業(yè)的作文10-31
職業(yè)的作文10-04
職業(yè)的作文(經(jīng)典)10-23
（經(jīng)典）職業(yè)的作文10-22
[精選]職業(yè)的作文10-17
(精選)職業(yè)的作文10-13
（精選）職業(yè)的作文10-19
職業(yè)的作文（經(jīng)典）10-19
職業(yè)的作文07-11
職業(yè)理想的作文07-02