實(shí)用的設計方案10篇(推薦)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家整理的設計方案10篇，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
“濕地關(guān)乎我們的未來(lái)：可持續的生計”
二、活動(dòng)意義
20xx年2月2日是第20個(gè)“世界濕地日”，為了認真貫徹執行國務(wù)院辦公廳、吉林省林業(yè)局及大安市嫩江灣濕地保護開(kāi)發(fā)管理辦公室(濕地辦)有關(guān)加強濕地保護管理工作的通知精神，結合此次主題活動(dòng)，向廣大大安市市民宣傳嫩江灣國家濕地公園濕地生態(tài)建設，濕地生物多樣性保護的'成就與吉林省濕地保護法規條例。旨在提高廣大市民自覺(jué)參加到維護嫩江灣國家濕地公園的濕地環(huán)境與濕地生物多樣性的保護當中，減少碳排放，應對氣候變化，實(shí)現大安市濕地的保護與可持續發(fā)展。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
**國家濕地公園
四、活動(dòng)形式
1、懸掛橫幅，內容為“濕地、生物多樣性與氣候變化”。
2、禮儀小姐發(fā)放國際濕地日張貼畫(huà)和濕地宣傳冊。
3、布設宣傳展示臺，放置電腦，播放世界濕地日活動(dòng)片與嫩江灣濕地宣傳片。
4、布設宣傳展板，展示嫩江灣國家濕地公園生態(tài)建設和濕地生物多樣性保護方面所取得的成就。
5、現場(chǎng)征集市民對嫩江灣國家濕地公園生態(tài)建設、生物多樣性保護與氣候變化方面的一句感言或祝福語(yǔ)。簽字布置于展臺，現場(chǎng)簽寫(xiě)。對參加此次活動(dòng)的市民贈送游船代金券和部分小禮物。
6、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)濕地、減少排放、保護環(huán)境、愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)”相關(guān)主題的有獎?wù)魑幕顒?dòng)，征文對象為廣大學(xué)生與市民，凡參與者均可獲贈濕地公園游園折價(jià)票。
另外將隨機抽出20名參加投稿學(xué)生，可獲“嫩江灣濕地愛(ài)鳥(niǎo)使者”稱(chēng)號和證書(shū);并將作為特邀嘉賓參加20xx年吉林省“愛(ài)鳥(niǎo)周”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式;在嫩江灣國家濕地公園候鳥(niǎo)遷徙期期間參加觀(guān)鳥(niǎo)、拍鳥(niǎo)、識鳥(niǎo)活動(dòng);在愛(ài)鳥(niǎo)周啟動(dòng)現場(chǎng)發(fā)閱海愛(ài)鳥(niǎo)使者證。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月2日
六、活動(dòng)流程
1、邀請濕地辦領(lǐng)導及相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導參加儀式。
2、邀請大安市電視臺，市內各大報社等新聞媒體參與活動(dòng)。
3、時(shí)間流程：
9：30主持人(濕地辦主任)講話(huà)：內容為“濕地、生物多樣性與氣候變化”主題發(fā)言。
9：35受邀領(lǐng)導講話(huà)，并宣布儀式啟動(dòng)。
9：36播放音樂(lè )和世界濕地日主題活動(dòng)片、濕地風(fēng)光宣傳片。
9：40受邀領(lǐng)導在簽字布上簽寫(xiě)一句主題標語(yǔ)(禮儀小姐在簽字布前引領(lǐng))。
9：45各代表在簽字布上簽寫(xiě)一句主題標語(yǔ)。
9：50活動(dòng)展示(群眾簽字、發(fā)放國際濕地宣傳畫(huà)、濕地宣傳彩頁(yè)、游船代金券、有獎?wù)魑男麄鲉?。
11：00活動(dòng)結束。
設計方案 篇2
一、活動(dòng)宗旨
為更好的貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養德智體等全面發(fā)展的人才。我校在新課程標準的貫徹實(shí)施過(guò)程中，以“人人參與、健康第一”為辦學(xué)理念，把開(kāi)展大課間體育活動(dòng)作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強學(xué)生的`體質(zhì)，培養學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。
二、活動(dòng)時(shí)間及形式
1、大課間活動(dòng)時(shí)間為每天上午第二節課與第三課之間30分鐘,下午第一節之后30分鐘。
2、大課間活動(dòng)先全員做廣播體操。再按年級分項目分塊活動(dòng)。
三、活動(dòng)流程
1、當響起《運動(dòng)員進(jìn)行曲》時(shí)，各班學(xué)生依次按規定的樓道下樓梯，進(jìn)入指定場(chǎng)地。。
2、集體整隊做廣播體操。
3、集體做完廣播體操后由班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入規定場(chǎng)地進(jìn)行鍛煉。
4、當提示結束活動(dòng)的音樂(lè )響起時(shí)，各位同學(xué)盡快收拾活動(dòng)器材，按規定的路線(xiàn)進(jìn)入教室，作好上課準備。
四、活動(dòng)要求
1、有序開(kāi)展活動(dòng)，安全第一。班主任必須強調大課間活動(dòng)紀律與安全，嚴格按照學(xué)校規定的路線(xiàn)上下樓道，體育教師參與技術(shù)指導。 2、各項目活動(dòng)限在規定的活動(dòng)區域進(jìn)行。
3、班主任要帶領(lǐng)學(xué)生積極參加活動(dòng)，全程參與，及時(shí)進(jìn)行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生。
大課間體育活動(dòng)內容
1．一年級、二年級： ①小游戲、呼啦圈
2．三年級、四年級： ①跳短繩、跳長(cháng)繩、踢毽子
3．五年級、六年級： ①跳短繩②跳長(cháng)繩 ③踢毽子
說(shuō)明：以上內容作為參考，也可根據自己班級學(xué)生愛(ài)好，自發(fā)組織活動(dòng)內容。運動(dòng)器械處根據星期幾安排對應年級中的一個(gè)班級在老師組織安排下進(jìn)行活動(dòng)。
錢(qián)店中心小學(xué)
20xx年9月
設計方案 篇3
一、活動(dòng)主題：
提高工作效率，科學(xué)有效的辦公。
二、活動(dòng)背景：
在科技迅速發(fā)展的21世紀，Microsoft office、WPS已經(jīng)開(kāi)始廣泛應用，但是如何正確的、有效的使用這些辦公軟件是我們面臨的首要問(wèn)題，科學(xué)有效的使用辦公軟件不僅可以提高我們工作的效率更可以合理配置人才。對于解決21世紀人才的短缺的問(wèn)題具有重要意義。
三、活動(dòng)目的及意義：
1.提高中國礦業(yè)大學(xué)成教學(xué)院團委整體辦公效率，加強集體戰斗力，凝聚力，提高各部門(mén)之間工作的通訊效率;
2.通過(guò)新興媒體技術(shù)的`使用進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們的工作積極性，讓同學(xué)們懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情去工作，展現當代大學(xué)生的青春風(fēng)采;
四、舉辦單位：
主辦方：共青團中國礦業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院委員會(huì )
主辦人：團委副書(shū)記趙博雅
五、活動(dòng)對象：
中國礦業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院團委全體成員
六、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月9日 晚7點(diǎn) 天氣陰 建議攜帶雨傘
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓 206教室
八、會(huì )議具體流程：
1.培訓會(huì )議前期準備
�、�.培訓前：共青團中國礦業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院委員會(huì )各組織領(lǐng)導商討會(huì )議流程，就新成員的工作能力以及辦公材料的書(shū)寫(xiě)做出準確的糾錯并指正，協(xié)商具體培訓內容并確定下來(lái)主講人。如果條件允許，還可邀請相關(guān)老師蒞臨指導。
�、�.培訓宣傳：在團委例會(huì )上介紹此次會(huì )議的重要性，并號召同學(xué)們在會(huì )議中積極參與，踴躍發(fā)言。
�、�.培訓配置：多媒體教室，提前跟相關(guān)老師協(xié)商，做好借用教室工作，拿到多媒體鑰匙。相機一部，進(jìn)行攝影，采集資料，用于后期宣傳與總結。
�、�.培訓報名：可以采取電話(huà)及短信聯(lián)系方式進(jìn)行報名，報于各部門(mén)負責人處，在由負責人統一交于辦公室統計并進(jìn)行登記。
�、�.培訓要求：參加培訓的成員要求擁有上進(jìn)心，在部門(mén)表現積極，且紀律良好。參加培訓的同學(xué)盡可能攜帶電腦等辦公設備，如若沒(méi)有須在在筆記本上做好筆記，做好培訓會(huì )記錄，方便在以后的工作中及時(shí)查看和參考。
2.培訓過(guò)程
�、�.培訓會(huì )簽到：專(zhuān)人(指定人)負責簽到，應到人數，實(shí)到人數做好記錄，并在會(huì )議結束后報于趙博雅副書(shū)記處;
�、�.培訓會(huì )場(chǎng)秩序：安排人員維持現場(chǎng)秩序，并指引各部門(mén)參加培訓人員就座，在座位上貼上各部門(mén)相應的標簽，進(jìn)行簽到并對各部門(mén)紀律進(jìn)行考察。
3.培訓會(huì )議內容
�、�.EXCEL、PPT、WORD三項辦公軟件的基本使用教程，為了提高工作效率，主講人在講一些常用的快捷鍵組合方法，例如：剪切、復制、粘貼、全選、重命名等常用快捷鍵組合的使用方法。
�、�.針對策劃書(shū)、通知、新聞稿等主要常用材料標題，正文內容的正確書(shū)寫(xiě)形式做出了標準示范，并展示給大家正確的模版。
�、�.PHOTOSHOP的基本使用教程。
�、�.安排新聞小組，采集培訓資料。
4.培訓會(huì )議互動(dòng)(效果檢測)
�、�.給出一篇錯誤的稿件，請某位同學(xué)當堂修正(如果時(shí)間受限，可以在座位上相應指出錯誤點(diǎn)，并修改。)
�、�.開(kāi)始培訓前，可以提問(wèn)一些相關(guān)的OFFICE常用操作，并了解同學(xué)們對辦公知識的熟悉情況。
�、�.對參加培訓的同學(xué)留下家庭作業(yè)，讓同學(xué)們在實(shí)踐中去學(xué)習，并做出相應的獎罰措施。
�、�.安排新聞小組成員，采集培訓資料。
5.培訓會(huì )議結束
�、�.先請指導老師退場(chǎng)，在請同學(xué)們依次按照順序退場(chǎng)。
�、�.負責簽到的同學(xué)留下，找趙書(shū)記提交簽到名單;
�、�.負責新聞撰寫(xiě)，相冊采集的同學(xué)回去書(shū)寫(xiě)關(guān)于本次培訓會(huì )議的新聞。
�、�.最后留下的幾位同學(xué)幫忙打掃一下教室，對教室的清潔保持好。并關(guān)閉多媒體，關(guān)燈，交還多媒體鑰匙。
�、�.培訓會(huì )議結束后召開(kāi)團委干部會(huì )議，對培訓會(huì )做總結工作。
九、注意事項：
1. 培訓會(huì )議過(guò)程中所有人手機調成振動(dòng)或者靜音。
2.由于場(chǎng)地的局限性，整個(gè)活動(dòng)中都要注意秩序的問(wèn)題; 3..整個(gè)活動(dòng)中，到要注意拍照，以便后期的總結報告;
4..應在老師離席之后，組織學(xué)生退場(chǎng)。
5.在使用的教室上貼上“團委培訓會(huì )”，直觀(guān)清楚，方便同學(xué)們找到培訓教室
6.因為是在晚上使用2樓教室，培訓時(shí)間較長(cháng)，最好提前跟質(zhì)保部查樓的人員提前做好工作，以免減少不必要的麻煩。
7.個(gè)人注意周邊的衛生環(huán)境，保持衛生。
8.如若不能按時(shí)參加培訓，應該提前與做考勤簽到的人員提前聯(lián)系，并說(shuō)明去向以及原因。
9.注意會(huì )場(chǎng)秩序，展現每個(gè)人，每一個(gè)組織的風(fēng)采。
十、經(jīng)費預算：
水 10瓶 20元 邀請函 5張 10元 老師用筆、本 5套 20元
共計：50元
設計方案 篇4
一、設計依據
1．《民用建筑設計通則》 GB 50352-20xx
2. 《高層民用建筑設計防火規范》GB 50045-95
3. 《辦公建筑設計規范》 JGJ 67—20xx
4. 《建筑設計防火規范》 GB 50016-20xx
5. 《汽車(chē)庫建筑設計規范》JGJ100-98
6. 《商店建筑設計規范》JGJ48-88
7. 《汽車(chē)庫、修車(chē)庫、停車(chē)場(chǎng)設計防火規范》 GB 50067-97
8. 《高層辦公樓設計任務(wù)書(shū)》
二、基地條件
本項目位于某城市核心地帶，地理位置優(yōu)越。建筑總用地面積7379平方米�；匚�、南兩側濱臨城市交通主干道，西北兩側為某高檔住宅小區�；匚恢靡暰�(xiàn)通透，地勢平坦。周邊基礎設計完備。
三、規劃構思
1.總平面布置：總圖布置結合原有地形的優(yōu)勢，呼應周邊的交通流線(xiàn)組織方式布置。主體建筑物大致呈環(huán)狀布置在地塊靠北位置，讓出前方空間作為集中疏散廣場(chǎng)，兼作為商業(yè)部分的配套。地面形式主要以硬質(zhì)鋪地為主，這種做法降低了建造成本和后期維護成本�？臻g上看，形體上采用的是“主樓+群樓”的形式，這種形式是為了迎合商業(yè)建筑對大開(kāi)間的空間上的需求。并且，裙樓與主樓之間的交相輝映也讓建筑本身在空間上形成層次感。
2.景觀(guān)布置：本方案中景觀(guān)的布置方式采用“一軸兩心”的設計理念。融入中國南方建筑“前庭后院”的設計思想。
一軸：景觀(guān)主軸的由城市主干道的十字路口引入，貫通基地本身。由于城市道路的性質(zhì)決定了該十字路口有一種重要的地標性質(zhì)，并且這里將會(huì )成為視線(xiàn)的一個(gè)集中交匯的地方。人群視線(xiàn)由遠及近，引導進(jìn)入建筑主體。轉彎處采用矮型灌木和水池的景觀(guān)處理，營(yíng)造一種“屏風(fēng)”的作用，產(chǎn)生似隔非隔的意識形態(tài)。彰顯建筑本身的一種卓越氣質(zhì)。
兩心：兩心是圍繞建筑的“前庭后院”打造的。前庭主要為廣場(chǎng)鋪地，視線(xiàn)較為通暢，但是在視覺(jué)上缺少一種視覺(jué)中心。所以在此處設計景觀(guān)水池（旱噴）一處，對內作為景觀(guān)的重要節點(diǎn)，對外作為視線(xiàn)引導的一種方式。后院主要是切合辦公出入口設計的。由于入口四周被周邊住宅包圍，相對空間較為壓抑，留出一定景觀(guān)空間后形成一種叫我開(kāi)闊的視界。這對于建筑形體本身也好，對于使用建筑的人群也好都是一種視覺(jué)上的享受。
3.流線(xiàn)布置：地塊的良好交通為流線(xiàn)設計提供了諸多便利。流線(xiàn)分為三條：消防流線(xiàn)、機動(dòng)車(chē)流線(xiàn)、行人與非機動(dòng)車(chē)流線(xiàn)。消防流線(xiàn)為一條4米寬的環(huán)道。前方廣場(chǎng)可兼作為消防登高場(chǎng)地。機動(dòng)車(chē)在地塊內的停車(chē)形式為路面停車(chē)與地下停車(chē)相結合的方式。多數車(chē)輛在進(jìn)入地塊以后直接由坡道下至地下進(jìn)入辦公樓的人員可直接由電梯上至辦公區域。，少數車(chē)輛由消防車(chē)道進(jìn)入，在邊緣停車(chē)位可進(jìn)行短時(shí)�？�。人流及非機動(dòng)車(chē)從入口廣場(chǎng)進(jìn)入。非機動(dòng)車(chē)由入口進(jìn)入地下車(chē)庫。此種形式讓路面及廣場(chǎng)更加整潔完整，方便了物業(yè)管理，降低了維護成本。并且在使用上完全將人流與車(chē)流進(jìn)行區分，使用上較為方便。
4．地下車(chē)庫布置：地下車(chē)庫包括：機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫、非機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫、服務(wù)及設備用房三部分。機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫包括九十個(gè)停車(chē)位和車(chē)道，采用單口雙車(chē)道的形式。轉彎及車(chē)道寬度均滿(mǎn)足規范的要求。非機動(dòng)車(chē)停車(chē)庫設單獨入口進(jìn)入，也作為機動(dòng)車(chē)庫拓展的預留空間。服務(wù)及設備用房包括空調機房、水泵等設備用房和消防控制室。此類(lèi)用房置于地下，增大了地面建筑的使用面積，增加了建筑的商業(yè)價(jià)值。
四、建筑單體設計：
設計原則：現代、大氣
建筑物采用現代的元素進(jìn)行打造。具備其獨特的'氣質(zhì)，并有城市地標的內涵。建筑平面：建筑平面主體呈現“心形”。功能上主體建筑的一二層為商業(yè)面積，以大開(kāi)間賣(mài)場(chǎng)為主；裙房三層為多功能廳；主樓三層以上為辦公部分，其中奇數層為大開(kāi)間辦公用房，偶數層為小開(kāi)間辦公用房；負一層為地下車(chē)庫與輔助用房。建筑豎向：立面形式以豎向線(xiàn)條為主體，受建筑物高度限制，主樓體量的高寬比較小，故將其立面分為橫向三段，將頂層女兒墻拔高凸顯氣勢。建筑材料上采用實(shí)體墻與幕墻相結合的形式，并結合橫向三段的劃分利用建筑形式美的法則達到虛實(shí)結合的效果。使用流線(xiàn)上，在設計中將辦公流線(xiàn)、商業(yè)流線(xiàn)、貨物流線(xiàn)、報告廳流線(xiàn)分別作單獨設置。避免其相互交叉。建筑結構上，建筑物采用的是框架結構，主樓部分有電梯間圍合成的小型筒體結構，能有效抵抗豎向荷載和水平荷載的作用。建筑防火設計，建筑物各部分均滿(mǎn)足防火疏散要求，內設自動(dòng)噴淋系統，防煙防火報警系統。
設計方案 篇5
主題：好玩的滾畫(huà)
一、【設計意圖】
新《綱要》提出 ：幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)幼兒興趣，培養幼兒的創(chuàng )新意識，賦予幼兒滿(mǎn)足感和成就感。我選擇了幼兒既感興趣，又能動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)活動(dòng)：《好玩的滾畫(huà)》，為幼兒提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，讓他們嘗試用各種玩具和顏色創(chuàng )作滾畫(huà)，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中求進(jìn)步，同時(shí)享受成功的快樂(lè )。
二、【教學(xué)對象分析】
小班幼兒年齡特點(diǎn)在3歲左右，正處于涂鴉期、表現期，他們好奇、好動(dòng)、好模仿；喜歡明亮的色彩和有變化環(huán)境；不適宜臨摹。在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，幼兒動(dòng)手能力較差，依賴(lài)成人的指導，在操作中不敢于嘗試，怕出錯。
三、【教學(xué)內容分析】
根據小班幼兒年齡特點(diǎn)以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒提供了不同的'材料，用平時(shí)孩子最喜愛(ài)的玩具和顏色進(jìn)行滾畫(huà)，這就充分調動(dòng)了幼兒的好奇心、積極性，最關(guān)鍵的是本活動(dòng)形式對幼兒技能技巧要求低，易操作，只要動(dòng)手就能創(chuàng )作出漂亮的作品，同時(shí)讓幼兒體驗滿(mǎn)足感、成功感；還給幼兒充分想象的空間，自由操作，自由用色，大膽表現自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
四、【教學(xué)目標】
1、認識紅、黃、藍三種顏色，感受色彩的美。
2、探索并運用會(huì )滾動(dòng)的玩具蘸取顏料進(jìn)行滾畫(huà)。
3、體驗滾畫(huà)的樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )。
五、【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)：⑴ 讓幼兒在滾畫(huà)的過(guò)程中對色彩產(chǎn)生興趣，體驗美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：掌握滾畫(huà)的方法，嘗試用各種能滾動(dòng)的玩具進(jìn)行滾畫(huà)。
六、【教學(xué)方法】
1、 談話(huà)、提問(wèn)法引出主題
2、 觀(guān)察、學(xué)習法提高幼兒審美感
3、 示范講解法讓幼兒掌握滾畫(huà)的方法
4、 體驗操作法讓幼兒大膽完成作品，體驗成功的快樂(lè )
5、 個(gè)別指導法為幼兒創(chuàng )造更多獲得成功的機會(huì )
七、【教學(xué)準備】
1、活動(dòng)前兩天，請家長(cháng)幫忙收集空鞋盒回園，幼兒人手一個(gè) 2手偶（小兔奇奇）、滾畫(huà)成品（裙子、上衣）等， 衣服紙樣(裙子、上衣、短褲)若干、滾動(dòng)的玩具人手一份（玩具汽車(chē)、玻璃球、乒乓球、積木）、水粉顏料（紅、黃、藍色每組各一盤(pán)）、抹布若干、工作服 。
八、【教學(xué)過(guò)程設計】
(一)感知體驗
1、教師：今天，老師邀請了一位小客人來(lái)跟小朋友一起玩（出示奇奇，與小朋友互動(dòng)），奇奇帶來(lái)了一些漂亮的衣服，我們一起來(lái)看看吧。
2、出示滾畫(huà)成品（裙子、上衣），請幼兒欣賞觀(guān)察，引導幼兒說(shuō)出作品中色彩的美，提問(wèn)：你覺(jué)得衣服漂亮嗎？衣服上都有什么顏色？ 引導幼兒說(shuō)出紅、黃、藍三種顏色，讓幼兒知道生活中色彩無(wú)處不在，引起對色彩的興趣。
(二)探索發(fā)現
1、你知道這些衣服上的顏色和線(xiàn)條是怎樣制作出來(lái)的嗎？ 出示操作材料（紅、黃、藍三種顏色和會(huì )滾動(dòng)玩具）
2、提問(wèn)：這些玩具怎樣才可以和顏料玩游戲呢？老師用汽車(chē)玩具簡(jiǎn)單示范制作，讓幼兒掌握滾畫(huà)的方法
3、請個(gè)別幼兒上前來(lái)嘗試探索其他玩具的滾動(dòng)方法，
�。ㄈ﹦�(chuàng )作表現
1、教師出示衣服紙樣，提出作畫(huà)要求：
教師：奇奇還有一些衣服沒(méi)有漂亮的顏色呢，我們一起來(lái)為它們添上吧！等下每個(gè)孩子都有一籃玩具，你可以選自己喜歡的玩具和顏色進(jìn)行滾畫(huà)。但是在換顏色的時(shí)候要把玩具放在抹布上擦一擦，然后送回到籃子里�！�
2、幼兒自由創(chuàng )作，老師巡回指導，
指導要點(diǎn)：提醒幼兒在滾畫(huà)時(shí)，注意及時(shí)蘸取顏料，鼓勵幼兒嘗試用不同的滾畫(huà)玩具；對一些不夠大膽的幼兒給予鼓勵；對個(gè)別不會(huì )的幼兒做詳細的講解；對一些領(lǐng)悟強、制作較好的幼兒及時(shí)給予表?yè)P。
�。ㄋ�)欣賞評議
1、展示作品，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作的衣服是什么顏色的？
2、教師和幼兒一起收拾整理工具材料，再將小手洗干凈。
九、【活動(dòng)延伸】
請幼兒回家找找有什么物體可以進(jìn)行滾畫(huà)的，嘗試和爸爸媽媽一起滾畫(huà)。
設計方案 篇6
教材簡(jiǎn)析
本文作者運用象征的手法，贊揚胡楊不畏艱險、無(wú)私奉獻的品質(zhì)，更贊美具有這種品性的人。無(wú)論寫(xiě)茫茫戈壁還是寫(xiě)胡楊，都能抓住特點(diǎn)，運用形象貼切的詞語(yǔ)來(lái)描繪。作者還運用多種修辭手法。如：擬人、反問(wèn)、設問(wèn)、排比的手法，更是激情洋溢地表達了對胡楊的贊頌之情。
教學(xué)目標:
1、 自主學(xué)會(huì )本課的生字，并能正確、工整地書(shū)寫(xiě)。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內容，體會(huì )作者贊美胡楊不畏艱險、無(wú)私奉獻的品質(zhì)。
3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出四、五、七段的意思，背誦喜歡的段落。
4、體會(huì )作者反復運用“千年……千年……千年”的排比句式在文章中表情達意的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生體會(huì )作者獨鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強的生命力和默默奉獻的精神，激發(fā)學(xué)生對胡楊的崇敬之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )作者的感情，感悟作者對像胡楊一樣在惡劣環(huán)境中奉獻著(zhù)的人的歌頌。 教學(xué)準備：
教師：選取新疆民樂(lè )和胡楊的圖片。
學(xué)生：搜集有關(guān)胡楊的資料。
教學(xué)方法：導學(xué)互動(dòng)
課時(shí)安排：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 提綱導學(xué)
1、 導入新課，圍繞重點(diǎn)句質(zhì)疑
上節課我們初讀了《胡楊贊》一文，自學(xué)了生字詞，了解了主要內容。課文中有這樣一句話(huà)。出示句子：不知為什么，我卻獨鐘情于胡楊。
讀了這句話(huà)，你能提出什么問(wèn)題？
預設：作者為什么鐘情于胡楊？
過(guò)渡：是呀！作者為什么鐘情于胡楊？到底是為什么呢？這節課我們就來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。
2、出示自探提示：
默讀課文，邊讀邊思考提出的問(wèn)題，劃出相關(guān)詞句，并隨時(shí)把自己的提會(huì )批注在旁邊。
3、生自學(xué)，師巡視關(guān)注學(xué)困生。
二、合作互動(dòng)
�。ㄒ唬┩澜涣�。
與你的同桌交流自己的讀書(shū)感受。要互相傾聽(tīng)、糾正和補充。
�。ǘ┌嗉墔R報。要求互相傾聽(tīng)，及時(shí)糾正和補充，表述自己的感受和體會(huì )。 作者鐘情于胡楊的第一個(gè)原因是什么？誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)語(yǔ)句。
品味胡楊的無(wú)人關(guān)照
作者為什么鐘情于胡楊的眼淚？找出相關(guān)語(yǔ)句仔細讀讀，你從中體會(huì )到什么?（盡管無(wú)人關(guān)照，還能頑強生長(cháng)。）(出示圖片:瞧，這就是無(wú)人關(guān)照的胡楊，這就是受了傷害，自己彌補傷口頑強生長(cháng)的胡楊。板書(shū)：無(wú)人關(guān)照)
品味胡楊的弓腰駝背
作者鐘情于胡楊的第一個(gè)原因是無(wú)人關(guān)照，第二個(gè)原因是什么呢？課文中有一個(gè)詞語(yǔ)強調了胡楊長(cháng)相的獨特，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)詞語(yǔ)？（慘不忍睹）
到底是怎樣慘不忍睹呢？誰(shuí)來(lái)讀讀描寫(xiě)胡楊長(cháng)相的句子。
出示第四自然段的文字
�。ㄋm然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上；它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現鋸狀，它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒(méi)有銀杏的挺拔和柏樹(shù)的優(yōu)雅�。�
“胡楊長(cháng)相為何如此慘不忍睹”？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己的看法呢？(體會(huì )胡楊弓腰駝背的長(cháng)相是為了適應惡劣的自然環(huán)境，它有著(zhù)較強的適應能力和極強的'生命力。)
引讀:是呀，胡楊的毅力多么頑強呀！它每一根扭曲的枝干，每一片晦暗的葉子都是它不屈的吶喊，誰(shuí)能帶著(zhù)對胡楊的敬重與贊美再來(lái)讀讀這幾句話(huà)。 (指名讀，評價(jià)、再讀。)
品味胡楊的“粗茶淡飯”
作者鐘情于胡楊的第二個(gè)原因是弓腰駝背，那么，第三個(gè)原因是什么呢？它的環(huán)境怎樣獨特？請迅速圈畫(huà)出重點(diǎn)詞語(yǔ)。(出示圖片)瞧，這就是在惡劣環(huán)境中傲然挺立的胡楊。在這樣的環(huán)境中胡楊是怎樣生長(cháng)呢？誰(shuí)來(lái)帶著(zhù)體會(huì )讀讀這幾句話(huà)。
出示: 它在夏季酷熱、冬季嚴寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長(cháng)大。它耐干旱，耐鹽堿，抗風(fēng)沙，它生來(lái)沒(méi)有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”。（讀、評價(jià)、讀）你為什么要這樣讀？你想告訴大家什么？
作者鐘情于胡楊的第三個(gè)原因是由于它的“粗茶淡飯”。(板書(shū)“粗茶淡飯”)
出示填空題總結作者對胡楊特點(diǎn)的鐘情:
過(guò)渡：課文學(xué)到這兒，同學(xué)們對于作者鐘情于胡楊的原因，一定有了深刻的感悟，誰(shuí)能用這個(gè)填空題總結一下。
回顧課文內容填空：
作者獨鐘情于胡楊，是因為（），是因為（），更是因為（）。誰(shuí)還有不同的見(jiàn)解？（可以抓住中心句，也可以用重點(diǎn)詞）
品味作者對胡楊的集中抒情：
過(guò)渡：盡管胡楊無(wú)人關(guān)照，卻能千年不死。盡管胡楊弓腰駝背，卻能千年不倒。盡管胡楊以“粗茶淡飯”為生，卻能千年不腐。所以作者寫(xiě)下了這樣一段激情洋溢的文字來(lái)表達對胡楊的崇敬和贊美之情：
一個(gè)無(wú)人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著(zhù)千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？
(誰(shuí)來(lái)讀一讀？指名讀，你為什么要這樣讀？你讀得這樣深情，告訴大家你的秘訣。評價(jià)讀，再讀。分工讀。)
品味胡楊默默奉獻的精神
作者鐘情于胡楊的這些特點(diǎn)，胡楊讓作者鐘情還有一個(gè)重要的原因。是什么呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。板書(shū)：默默奉獻
胡楊做出了哪些貢獻？誰(shuí)來(lái)讀讀相關(guān)語(yǔ)句。胡楊的樹(shù)干、枝葉、到它流出的眼淚都很有用，它把自己所有的一切都徹底的貢獻給了人類(lèi)。所以作者感嘆到：出示:它只知道默默奉獻，從來(lái)沒(méi)有索取。（讀、評價(jià)、讀）多么高貴的品格，誰(shuí)再來(lái)讀讀。
中國的新疆有胡楊，青海有胡楊，甘肅有，內蒙古也有，印度西北部有胡楊，中亞有胡楊，非洲北部也有胡楊，在生存環(huán)境惡劣的地方都能看到胡楊的身影。這是因為出示：無(wú)論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著(zhù)力量，努力地 成長(cháng)。
從這個(gè)句子中你體會(huì )到什么？誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)，讀出胡楊的努力。
作者看到的僅僅是胡楊嗎?還看到了什么？?jì)H僅是在贊美胡楊樹(shù)嗎？你從文中哪里看出來(lái)的？“生命”這里的生命不是一般意義的生命，而是像胡楊一樣頑強、無(wú)私精神的生命。
《胡楊贊》不僅是在贊頌胡楊，更是一首生命的贊歌，屹立酷暑，笑傲風(fēng)霜，一顆胡楊就是一首生命的贊歌。所以作者發(fā)出了這樣的感慨：出示:（導讀：這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命）。男生來(lái)齊聲贊美一下。讀，女生也來(lái)齊聲贊美一下讀，是呀，這就是生命，寶貴的生命，頑強的生命，無(wú)私的生命，令人贊嘆的什么生命。我們齊生再美一下讀。
總結：同學(xué)們，通過(guò)交流，我們明白了作者獨鐘情于胡楊是因為它無(wú)人關(guān)照、弓腰駝背、“粗茶淡飯”，是因為胡楊頑強、無(wú)私。作者贊頌胡楊的精神，更崇敬具有胡楊品格的人。
三、導學(xué)歸納
學(xué)了這節課，你有哪些收獲？（可以從主要內容、寫(xiě)作方法、思想感情方面談。）
四、運用拓展
1、課文學(xué)到這兒，作者為什么鐘情于胡楊弄明白了嗎？誰(shuí)還有什么疑問(wèn)請提出來(lái)。 預設：
胡楊在肥沃的環(huán)境中能存嗎？
第七自然段中的省略號，說(shuō)明胡楊還有很多用途?它還有什么用途呢？
課文中多次出現“千年……千年……千年……”這樣寫(xiě)有什么好處？
2大家的收獲真不少。請大家結合課文內容、課后題、平時(shí)見(jiàn)過(guò)的題型設計一兩道題，比一比誰(shuí)設計的題最有特色。
板書(shū)設計：
23、胡楊贊
無(wú)人關(guān)照
弓腰駝背
“粗茶淡飯”
無(wú)私奉獻
設計方案 篇7
1、視覺(jué)裝修是首要工程
一般來(lái)說(shuō)，便利店的面積都很有限，但是這并不說(shuō)隨意一下就OK了，在行業(yè)里面，這樣的裝修只會(huì )被淘汰，而且也吸引不了客戶(hù)。緊管是便利店，也不能裝修的簡(jiǎn)陋和尋常。便利店的裝修與店面布置一定要獨特，要有自己的風(fēng)格。比如VI，不僅要做到特別，還要做到溫馨。商品擺放要整齊、有序。便利店面積小，入口一般只設置一到二個(gè)，同時(shí)也便于人員管理和防偷竊。出入口的設計在般在店鋪門(mén)面的左側，寬度為3-6m，因為行人一般靠右走的習慣，入店和出店不會(huì )在出入口處產(chǎn)生堵塞。
2、招牌設計要突出
正面招牌是指示便利店的'名稱(chēng)和下面位置的，而側面招牌是用來(lái)提示過(guò)路人群的，招牌的作用是用來(lái)吸引客戶(hù)的，所以招牌一定要醒目。要樹(shù)立和擴大品牌效應，要鮮明的體現標志和品牌的名稱(chēng)，色調上應該以絢麗以對比強烈為原則。
3、裝修效果有特色
便利店裝修效果要有特色，那裝潢不宜采用豐富和鮮艷的色彩，不要讓裝修出來(lái)的色調分散了客戶(hù)注意力。最好的搭配是天、地、墻都用反光性、襯托性強的純白色裝飾，因為純白色給人一種干凈，天與地與墻都能統一融合的感覺(jué)。要想有漂亮的便利店裝修效果，那便利店的層高要求一般在3米以上，但由于選擇的店面多數處于底層，天花板下多數有水管，電線(xiàn)管等管道，這個(gè)時(shí)候就可以不用安裝吊頂天棚了，只要刷成白色墻，將光源置于管道之下就好了。這樣一來(lái)保證了便利店的空間，又節約了不少費用。
設計方案 篇8
設計意圖：
有一天，孩子們在玩抓尾巴的游戲。這時(shí)，劉其昕抓到一條尾巴說(shuō)：“老師，看我抓到一條大灰狼的尾巴�！甭�(tīng)到劉其昕的話(huà)，有幾個(gè)小朋友也參與到其中，紛紛說(shuō)：“不對，這是小猴子的尾巴�！薄斑@是小兔子的尾巴�！甭�(tīng)到他們的討論，我找來(lái)了一張尾巴的圖片，請他們說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的尾巴，說(shuō)什么的都有，其實(shí)這是他們都認識的小馬的尾巴�？墒�，一旦尾巴和身體分開(kāi)后，他們就不認識了。幼兒在認識動(dòng)物時(shí)都是通過(guò)整體進(jìn)行認識，他們看到一張完整的動(dòng)物圖片時(shí)，能很快說(shuō)出是什么動(dòng)物，但是將動(dòng)物分割開(kāi)來(lái)變成一小部分時(shí),就不認識了。于是，為了讓幼兒能從整體到局部、從局部到整體的更細致的了解動(dòng)物的外型特征，特設計本次活動(dòng)。并通過(guò)本次活動(dòng)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，愛(ài)動(dòng)物的情感，培養幼兒細致的觀(guān)察能力和與同伴之間的合作能力。
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動(dòng)的探索精神。
2、能從動(dòng)物的局部判斷出是哪種動(dòng)物，并能合作將動(dòng)物完整的拼出來(lái)。
3、通過(guò)活動(dòng)培養幼兒細致的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，初步培養幼兒的合作能力。
本次活動(dòng)重點(diǎn)是：鼓勵幼兒參與科學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動(dòng)的探索精神。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解部分與整體之間的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
大森林場(chǎng)景布置、東方之星動(dòng)物大轉盤(pán)、動(dòng)物拼圖卡片、動(dòng)物圖片、盤(pán)子、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大森林的場(chǎng)景中。
師：小朋友，我們現在來(lái)到了大森林，你知道大森林是誰(shuí)的家？（小動(dòng)物）
�。ㄔO計意圖：讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，增強幼兒對本次活動(dòng)的興趣。激發(fā)幼兒的好奇心。引導幼兒了解大森林是小動(dòng)物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感。）
2、引導幼兒說(shuō)出自己已經(jīng)認識的動(dòng)物名稱(chēng)。
師：大森林里有什么動(dòng)物？
�。ㄔO計意圖：直接導入課題，給孩子一個(gè)已有經(jīng)驗的回憶，引導幼兒說(shuō)出自己已經(jīng)認識的動(dòng)物名字，加深幼兒對動(dòng)物的印象，激發(fā)幼兒對動(dòng)物的喜愛(ài)之情。并使幼兒了解大森林是小動(dòng)物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。為下面內容奠定基礎。）
3、游戲：《玩轉盤(pán)》
師：這些動(dòng)物可調皮了，它們都藏了起來(lái)，看，有幾只藏到了大轉盤(pán)上，你們猜猜它是誰(shuí)？（教師出示大轉盤(pán)，將轉盤(pán)的指針轉起來(lái)，幼兒自己玩轉盤(pán)，將轉盤(pán)的指針轉起來(lái)，轉到哪個(gè)地方，就根據對動(dòng)物的認識說(shuō)出動(dòng)物的名字。）
師：剛才，你找到了哪些動(dòng)物？
�。ㄔO計意圖：通過(guò)玩轉盤(pán)的'游戲，讓幼兒在游戲中根據轉盤(pán)上提供的特征正確的說(shuō)出動(dòng)物名字。該游戲的難度不大，動(dòng)物的特征明顯，易于每一位幼兒的獨立操作，提高幼兒的動(dòng)手能力。能針對動(dòng)物的頭部進(jìn)行推斷動(dòng)物名字，初步學(xué)習推斷的方法，了解整體和部分的關(guān)系。同時(shí)，幫助老師了解幼兒對動(dòng)物的認識程度。將枯燥的認知活動(dòng)轉變成幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)，在游戲中掌握知識。）
4、游戲：《找動(dòng)物》
師：在大森林里還藏著(zhù)好多的動(dòng)物？這些動(dòng)物可不是完整的，有的是動(dòng)物的身體、有的是動(dòng)物的腳、有的是動(dòng)物的頭。我們在找到后，要猜出它是誰(shuí)，然后告訴老師。（幼兒到大森林里找動(dòng)物卡片。）
�。ㄔO計意圖：通過(guò)幼兒的尋找活動(dòng)，培養幼兒細致的觀(guān)察能力。為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每一位幼兒都有機會(huì )參與嘗試。并能通過(guò)自己手中的部分動(dòng)物卡片找出相應的整體的動(dòng)物，進(jìn)行對應擺放，了解整體和部分的關(guān)系。進(jìn)一步加深幼兒對動(dòng)物的認識和了解。通過(guò)講述自己找到的動(dòng)物，培養幼兒語(yǔ)言表達能力。）
5、將動(dòng)物的部分卡片送到小動(dòng)物的家里。
�。ㄔO計意圖：教師將動(dòng)物的完整圖片展示出來(lái)，讓幼兒通過(guò)自己手中的部分動(dòng)物卡片找出相應的動(dòng)物圖片，進(jìn)行對應擺放，了解整體和部分的關(guān)系。進(jìn)一步加深幼兒對動(dòng)物的認識和了解。）
6、結束部分――《拼圖游戲》
請找出相同動(dòng)物圖片的小朋友，合作將動(dòng)物的部分拼成一個(gè)整體的動(dòng)物。
�。ㄔO計意圖：通過(guò)操作活動(dòng)，能觀(guān)察到動(dòng)物的分割部分的特征，并能相互配合進(jìn)行拼圖，將動(dòng)物圖片拼完整。注重培養幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，嘗試培養幼兒與同伴之間的合作能力。）
延伸活動(dòng)：《玩拼圖》
在區域活動(dòng)中，幼兒人手一份動(dòng)物拼圖，能獨立將拼圖完成。（設計意圖：注重培養幼兒的觀(guān)察能力和獨立操作能力，提高幼兒對動(dòng)物的了解。）
設計方案 篇9
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學(xué)點(diǎn)：
1.使學(xué)生了解函數的意義，會(huì )舉出函數的實(shí)例，并能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的函數關(guān)系式;
2.了解常量、變量的意義，能分清實(shí)例中出現的常量，變量與自變量和函數.
(二)能力訓練點(diǎn)：培養學(xué)生觀(guān)察、分析的能力.
(三)德育滲透點(diǎn)：
1.通過(guò)常量、變量、函數概念的學(xué)習，培養學(xué)生會(huì )運用運動(dòng)、變化的觀(guān)點(diǎn)思考問(wèn)題;
2.通過(guò)例題向學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)具體的知識來(lái)源于實(shí)踐反過(guò)來(lái)又作用于實(shí)踐的辯證唯物主義教育;
3.通過(guò)函數的教學(xué)，使學(xué)生體會(huì )事物是互相聯(lián)系和有規律變化著(zhù)的.
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：是在了解函數、常量、變量的基礎上，能指出實(shí)例中的常量、變量，并能寫(xiě)出簡(jiǎn)單的函數關(guān)系式.因為函數關(guān)系式是畫(huà)函數圖象的基礎. 2.教學(xué)難點(diǎn)：是對函數意義的正確理解.因為它是判斷一個(gè)式子是否是函數的依據.
3.教學(xué)疑點(diǎn)： ①常量中寫(xiě)不寫(xiě)1;
�、诔Ａ康臄抵蛋话ā�-”號;
三、教學(xué)步驟
(一)明確目標
在前面我們已經(jīng)知道本章將學(xué)習有關(guān)一種量隨另一種量變化的一些基本問(wèn)題，這其實(shí)是函數問(wèn)題.今天這節課我們就來(lái)學(xué)習數學(xué)中的一個(gè)重要的基本概念——函數.
(二)整體感知
請同學(xué)們先看兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題：(出示幻燈)
問(wèn)題1：某糧店在某一段時(shí)間內出售同一種大米，請大家思考：在整個(gè)的售米過(guò)程中出現了哪些量?其中哪些量是變化的?這其中有沒(méi)有不變的量?
由學(xué)生討論回答.
答：共出現了米的千克數、每千克米的價(jià)格、總價(jià)三個(gè)量，其中千克數和總價(jià)是隨著(zhù)顧客的需購量的不同而變化的，但每千克米的價(jià)錢(qián)即單價(jià)是不變的. 問(wèn)題2：我們生活在美麗的海濱城市，我們知道大海的脾氣是捉摸不透的，她有時(shí)暴躁不安，有時(shí)卻溫柔善良.試想，當海上風(fēng)平浪靜時(shí)，若我們將一塊石頭投入海中，我們將會(huì )發(fā)現水面上有怎樣的變化?
答：水面上出現一圈圈圓形的水波紋，如圖13-6.(出示幻燈)
那么，在這一變化過(guò)程中，圓的.半徑r，周長(cháng)C和面積S是怎樣變化的呢?圓的周長(cháng)和直徑2r的比值又是怎樣的呢?
第一個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，學(xué)生可直接得到答案，針對第二個(gè)問(wèn)題的回答結果可再提問(wèn)：你是怎樣得到圓的周長(cháng)和直徑2r的比值是不變的呢?這個(gè)比值是什么呢?
由上面的兩個(gè)例子我們可以看到，在某一具體過(guò)程中有些量是可以取不同的數值的，如以上兩例中的大米的千克數、總價(jià)、圓的半徑r周長(cháng)C以及面積S，我們稱(chēng)之為變量;而有些量在整個(gè)過(guò)程中都保持不變，例如米的單價(jià)與圓周率π，我們稱(chēng)之為常量.
但請大家注意：常量和變量并不是絕對的，而是相對的.例如：(出示幻燈)
(1)從大連到北京，如果我們乘坐火車(chē)，且火車(chē)的速度保持不變，在這一過(guò)程中，哪些量是變量，哪些量是常量?
這個(gè)問(wèn)題的答案有很多種，引導學(xué)生回答：隨著(zhù)時(shí)間的不同，距北京的距離不同;但速度是不變的.
(2)從大連到北京，如果我們一部分人坐火車(chē)，一部分人乘飛機，在這一過(guò)程中，哪些量是變量，那些量是常量?
引導學(xué)生回答：距離不變，但隨著(zhù)兩種交通工具速度的不同，到北京的時(shí)間也不同.
這兩個(gè)問(wèn)題都可由學(xué)生討論、回答.通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題可以向學(xué)生進(jìn)行對立統一的辯證唯物主義教育.
在日常生活中，工農業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)實(shí)驗中，常量和變量是普遍存在的，但數學(xué)所要研究的是某一變化過(guò)程中的兩個(gè)量之間的關(guān)系，即它們是怎樣互相制約、互相聯(lián)系的.例如：大米的千克數與總價(jià)，圓的半徑與面積之間的關(guān)系，這就是我們今天要學(xué)習的數學(xué)中一個(gè)很重要的基本概念——函數.
現在，我們就來(lái)研究什么叫函數?
首先，我們來(lái)看問(wèn)題1：在售米的過(guò)程中，米的千克數和總價(jià)這兩個(gè)量有什么關(guān)系?
給學(xué)生一定的時(shí)間討論，由學(xué)生回答后加以總結：對于米的千克數，每確定一個(gè)值，就有唯一的總價(jià)與它相對應.
提問(wèn)：(1)大家試想，若每千克大米售價(jià)2.40元，我們用字母n表示大米的千克數，字母m表示總價(jià)，那么n與m之間有怎樣的關(guān)系式呢?
(2)若買(mǎi)5千克大米，應付多少錢(qián)?若買(mǎi)25千克大米呢? 這兩問(wèn)主要是為了讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題體會(huì )一下對應的關(guān)系.
再來(lái)看問(wèn)題2：
(1)請大家考慮，若已知圓的半徑為r，我們應怎樣計算它的面積呢?
(2)半徑r與面積S有怎樣的關(guān)系呢?
總結：對于每一個(gè)半徑r的值，面積S都有唯一的確定值與它相對應. 類(lèi)似于這種變量間相互依存的關(guān)系還有很多，我們就不再一一例舉.由上面兩個(gè)例子中的共同特點(diǎn)，你能否總結出函數的概念呢?
教師提出問(wèn)題之后，先由學(xué)生討論，再由一名同學(xué)給出他的敘述方式，交由大家討論，若完全正確，則教師可以加以肯定表?yè)P之后，再強調其中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，然后板書(shū);若回答的不完善，可由其他同學(xué)再接著(zhù)補充，直到補充正確、完整之后(若學(xué)生不能總結完整，教師可適當給以提問(wèn)性的鋪墊)再強調關(guān)鍵詞語(yǔ)，然后板書(shū).此處是本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一定不能操之過(guò)急.
板書(shū)：一般地，設在一個(gè)變化過(guò)程中有兩個(gè)量x與y，如果對于x的每一個(gè)值，y都有唯一的值與它對應，那么就說(shuō)x是自變量，y是x的函數.
例1 用總長(cháng)為60m的籬笆圍成矩形場(chǎng)地，求矩形面積S(m2)與一邊長(cháng)L(m)之間的關(guān)系式，并指出式中的常量與變量，函數與自變量.(出示幻燈) 此題較簡(jiǎn)單，可由學(xué)生獨立完成，完成之后，可適當給予幾個(gè)數值加以計算，強化學(xué)生對定義中“唯一的”的理解.
練習：1.P.92中1、2.口答. 2.補充：(出示幻燈)
下列表達式是函數嗎?若是函數，指出自變量與函數，若不是函數，請說(shuō)明理由：
由學(xué)生加以討論回答.
答：(1)、(2)、(3)是函數，其中x是自變量，y是x的函數; (4)不是函數.因為對于每一個(gè)x的值，y不是有唯一的值與它對應.(注意學(xué)生在說(shuō)明原因時(shí)的語(yǔ)言，一定要正確.)
提問(wèn)：由練習(4)說(shuō)明了什么問(wèn)題?
(三)重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習與目標完成過(guò)程
函數的概念是本章的一個(gè)重點(diǎn)，而函數的概念又是從兩個(gè)量之間的關(guān)系得到的，因此本節課從兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題入手，首先讓學(xué)生分清什么是常量，什么是變量，接著(zhù)讓學(xué)生總結變量之間的關(guān)系，從而得出函數的概念，為了使學(xué)生能正確地理解函數的概念中的“唯一的”這三個(gè)字的含義，可給出數字，讓學(xué)生代入式子中加以驗證，最后又給出一道補充練習題，讓學(xué)生能更深層次地理解這個(gè)概念.
(四)總結、擴展 教師提問(wèn)，學(xué)生思考回答：
1.這節課我們主要學(xué)習了哪些知識? 2.你能否舉出函數的例子?
這個(gè)問(wèn)題的答案不確定，主要是為了讓學(xué)生熟悉函數的概念，在學(xué)生舉例的過(guò)程中，若發(fā)現問(wèn)題，應及時(shí)加以糾正.
3.這節課我們還學(xué)習了常量和變量，請你回答：自變量和函數是什么量?
設計方案 篇10
電子商務(wù)商業(yè)規劃方
成員：
案 ——項目：姐妹淘藝飾品店
20xx年5月7日
飾品店商業(yè)規劃書(shū)
背景分析
據我國權威機構對中國女性飾品市場(chǎng)的調查顯示，目前我國女性飾品市場(chǎng)人均占有率不足5%，而發(fā)達國家一般都在45%左右，其中最高的是日本的東京為98%。據專(zhuān)家預計，我國女性用品消費率正按每年19%的年增長(cháng)率遞增，可期待的巨大市場(chǎng)空間和可憐的市場(chǎng)占有率形成了鮮明的對比。就目前而言，可供消費者滿(mǎn)意的產(chǎn)品并不多，市場(chǎng)中的產(chǎn)品和店面形式也參差不齊、良莠不分。所以說(shuō)飾品行業(yè)的市場(chǎng)發(fā)展空間是很大的。
項目概述
個(gè)性飾品店起源于美國，流行于日本，意為風(fēng)格獨特、更具專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng )意鮮明的飾品店鋪。在店鋪漫天飛的今天，個(gè)性是店鋪的靈魂，是店鋪的生命。為了區別于普通的女性飾品店，我們將以壁掛、藤編容器等家居小飾品作為經(jīng)營(yíng)項目，以專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化為主導理念，以普通消費者為客戶(hù)群。我們將采用網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)的模式，構建自己的飾品店網(wǎng)站，采用“一站式”銷(xiāo)售實(shí)現經(jīng)營(yíng)利潤的最大化。以電子互動(dòng)平臺來(lái)全面提高產(chǎn)品供銷(xiāo)鏈的上市速度，及時(shí)補貨，與客戶(hù)進(jìn)行充分的交流。經(jīng)營(yíng)飾品店的想法源于我們自身對個(gè)性飾品，家居裝飾的濃厚興趣，以及飾品行業(yè)巨大發(fā)展潛力的吸引。我們希望我們的產(chǎn)品——一個(gè)藤編花瓶，一副泰式壁掛，一盞貝殼燈具，能為您的溫馨小家增光添彩，營(yíng)造出浪漫滿(mǎn)屋的氛圍。
一、公司介紹
1、公司經(jīng)營(yíng)宗旨及目標
本公司堅持誠信為本，顧客利益至上的經(jīng)營(yíng)宗旨。我們會(huì )時(shí)刻關(guān)注顧客需求，以公司網(wǎng)站為平臺，留意客戶(hù)反饋信息，為客戶(hù)提供各種咨詢(xún)服務(wù)。并以市場(chǎng)為導向，加快產(chǎn)品更新速度，從而保證我們的家居飾品的優(yōu)質(zhì)與時(shí)尚，滿(mǎn)足人們追求個(gè)性、簡(jiǎn)潔、潮流的欲望。 靠薄利多銷(xiāo)，走經(jīng)營(yíng)流水，憑品質(zhì)和設計，賺客戶(hù)認可度，這就是我們的經(jīng)營(yíng)之道。相信依靠公司同仁的努力，我們的產(chǎn)品會(huì )贏(yíng)得良好的信譽(yù)，在獲得豐厚利潤的同時(shí)，也幫顧客創(chuàng )造出溫馨舒適的家居氣氛。實(shí)現公司與客戶(hù)的雙贏(yíng)，這便是我們的目標！
2、 公司簡(jiǎn)介
�。�1）公司名稱(chēng)：姐妹淘藝
�。�2）業(yè)務(wù)范圍：家居小飾品——各式壁掛、藤編花瓶、布質(zhì)靠墊、陶瓷畫(huà)、陶瓷花瓶、小地毯、電器套等。
3、公司管理
�。�1）管理思想：以質(zhì)量管理理論為指導，要求人員和產(chǎn)品必須不斷完善、學(xué)習、成長(cháng)，同時(shí)對經(jīng)營(yíng)過(guò)程徹底進(jìn)行再思考和再設計，以便在業(yè)績(jì)衡量標準（如成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度等）上取得重大突破，完成企業(yè)再造。公司采取網(wǎng)絡(luò )化層級管理體制，實(shí)現集權和分權統一，穩定和變化統一，一元化和多元化統一。
�。�2）管理隊伍：以總經(jīng)理為管理中樞，下設產(chǎn)品服務(wù)總監，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)總監、網(wǎng)站技術(shù)主管，財務(wù)主管。
�。�3）管理決策：以總經(jīng)理為核心召開(kāi)公司會(huì )議，各部門(mén)主管參加，共同討論公司相關(guān)事務(wù)。
涉及公司戰略方向選擇以及不同工作單元自主性勞動(dòng)的范圍與邊界確定等問(wèn)題，總經(jīng)理?yè)碛凶罡邲Q策權。公司管理在強調統一指揮和一定程度集權的同時(shí)，也注重分權。工作單元內的一線(xiàn)人員，也就是各部門(mén)主管，有權在公司戰略參數的范圍內自主地處理可能出現的'緊急情況。
4、 團隊概述
我們公司的四位創(chuàng )建者都是在校的女大學(xué)生，目前均就讀于電子科大人文社科學(xué)院行政管理專(zhuān)業(yè)。扎實(shí)的管理理論功底和深厚的友誼使我們共同設計出了一套嚴密且分工明確的管理體系，讓大家能夠各司其職，各盡其責。
以下便是公司四位成員簡(jiǎn)介：
戴勤（2312701031）
職務(wù)：總經(jīng)理兼網(wǎng)站技術(shù)主管
業(yè)務(wù)素質(zhì)：見(jiàn)聞廣博，具有良好的組織協(xié)調能力，在我們中具有一定權威性，值得信賴(lài)。喜愛(ài)專(zhuān)研網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，擔任過(guò)人文風(fēng)、就業(yè)期刊主編，管理能力較高，責任心強。富于創(chuàng )新意識，樂(lè )于接受他人意見(jiàn)，不斷調整自我，完善自我。
楊嬌（2312701007）
職務(wù)：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)總監
業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有敏銳的市場(chǎng)洞察力，人際交往廣泛，社會(huì )人脈發(fā)達。表達能力，溝通能力較強，工作認真負責，平易近人。善于關(guān)注各方信息，樂(lè )于接受新事物，適應性強。
姚婷婷（2312701018）
職務(wù)：財務(wù)主管
業(yè)務(wù)素質(zhì)：做事踏實(shí)認真，工作一絲不茍，小心謹慎。親和力強，善于斂財，與同事關(guān)系融洽，溝通能力較強。接受別人意見(jiàn)，向他人學(xué)習，取長(cháng)補短是其最大特征。富于團隊合作精神。
傅菊梅（2312701032）
職務(wù)：產(chǎn)品服務(wù)
業(yè)務(wù)素質(zhì)：工作勤勤懇懇，任勞任怨，始終如一。與供貨商關(guān)系密切，對家居飾品了解甚多。做事認真負責，富有集體責任感，為人謙虛謹慎，與同事關(guān)系融洽，自我要求嚴格。
二 、市場(chǎng)及競爭分析
1、市場(chǎng)介紹
網(wǎng)上購物總的潛在消費市場(chǎng)很大. 而我們所經(jīng)營(yíng)的有些項目如藤木壁畫(huà)還是市場(chǎng)空白,有很大的挖掘潛力.
根據中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )中心（CNNIC）的最新統計，截至20xx年12月31日止，中國的網(wǎng)民總數已達到約一億人！而其中進(jìn)行過(guò)網(wǎng)上購物的網(wǎng)民已達到31.67%--即3000多萬(wàn)用戶(hù)！而隨著(zhù)國內上網(wǎng)費用的下調，網(wǎng)民總數及網(wǎng)上購物的網(wǎng)民比例將有更大的提高。
可見(jiàn)在中國開(kāi)展電子商務(wù)，即在網(wǎng)上開(kāi)店的時(shí)機已經(jīng)趨于成熟，有眼光的商家已經(jīng)或正在紛紛建立自己的網(wǎng)上商店。
2、市場(chǎng)機會(huì )及環(huán)境
網(wǎng)上開(kāi)店，好處多多，最主要的有以下幾個(gè)突出的優(yōu)勢：
�。ㄒ唬� 投資少，回收快，而且無(wú)所謂存貨，所以特別適合小商店和個(gè)人在網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)。
�。�1）從啟動(dòng)資金來(lái)看，傳統的地面開(kāi)店，門(mén)面租金加裝修費，還有首批進(jìn)貨資金，少說(shuō)也需要幾萬(wàn)元的啟動(dòng)資金。而網(wǎng)上開(kāi)店所需的啟動(dòng)資金卻少得多，按照我們的計劃，你只要有一臺可以上網(wǎng)的電腦和你的勤奮(是用來(lái)管理你自己的網(wǎng)站)您就可開(kāi)店營(yíng)業(yè)！ 網(wǎng)上商店比同等規模的地面商店要低得多，在網(wǎng)上，您不用為增加營(yíng)業(yè)面積而增加租金，也不用為延長(cháng)營(yíng)業(yè)時(shí)間而增加額外的費用。
�。�2）從流動(dòng)資金來(lái)看，傳統商店的進(jìn)貨資金少則幾千元，多則數萬(wàn)元，而網(wǎng)上商店則不需要壓資金，您完全可以在有了定單的情況下再去進(jìn)貨。 我們的貨源就是當地金荷花池市場(chǎng)的商家，并且價(jià)格已經(jīng)談妥．從物流角度而言，荷花池是成都的最大的批發(fā)市場(chǎng)，而金荷花又以物美價(jià)廉看好．阿里巴巴，據其網(wǎng)站介紹，截止到２００５年９月，阿里巴巴網(wǎng)站的商人會(huì )員總數已突破７５０萬(wàn)，分別來(lái)自全球２２０多個(gè)國家和地區，并以日均新增會(huì )員１５８８１名的速度增長(cháng)。市場(chǎng)內有效供求商機月累計１１７５萬(wàn)條，每日新增５８５５３７條。在很多方面都是專(zhuān)業(yè)批發(fā)市場(chǎng)所不能及的．
�。�3）網(wǎng)上商店進(jìn)退自如，沒(méi)有包袱。傳統商店當您不想繼續經(jīng)營(yíng)時(shí)，您得先把原來(lái)積壓的貨物處理掉才行，而網(wǎng)上商店因為不需要存貨，也就沒(méi)有這個(gè)包袱，您隨時(shí)都可以更換品種，或者改行做別的生意。 啟動(dòng)資金少，經(jīng)營(yíng)成本低，特別適合小商店和個(gè)人在網(wǎng)上創(chuàng )業(yè)。
�。ǘ╀N(xiāo)售時(shí)間不受限制，無(wú)需專(zhuān)人看守，卻可時(shí)時(shí)刻刻營(yíng)業(yè)。
網(wǎng)上商店無(wú)限延長(cháng)了您的營(yíng)業(yè)時(shí)間，一天24小時(shí)、一年365天不停地運作，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論白天晚上，無(wú)須專(zhuān)人值班看店，您可照常營(yíng)業(yè)！
�。ㄈ╀N(xiāo)售地點(diǎn)不受限制，小商店也可做成大生意。
盡管在地面上您只有一個(gè)小商店，或者干脆就沒(méi)有門(mén)面，但在網(wǎng)上，您的生意卻可以照樣做得很大。一方面，網(wǎng)上商店不受店面空間的限制。盡管您只是街邊小店，在網(wǎng)上您可以擁有百貨大樓那么大的店面，擺上一萬(wàn)種商品（只要您愿意）；
另一方面，網(wǎng)上商店不受碼頭好壞的影響。無(wú)論您的碼頭好壞，就算您是在拐999道彎的小胡同里，在網(wǎng)上，客戶(hù)一樣可以很方便地找到您的店子，不管客戶(hù)離您的店子有多遠，哪怕是離您十萬(wàn)八千里。
�。ㄋ模� 網(wǎng)上商店人氣旺，賺錢(qián)沒(méi)上限。網(wǎng)上人來(lái)人往，客流量賽過(guò)10個(gè)游樂(lè )場(chǎng)所！只要您的商品有特色，只要您經(jīng)營(yíng)得法，網(wǎng)上商店每天將給您額外帶來(lái)成千上萬(wàn)的客流量，大大增加您的銷(xiāo)售收入。
�。ㄎ澹┪覀冞x擇的是適合在網(wǎng)絡(luò )上銷(xiāo)售的是商品.
家居壁畫(huà)飾品,手工藝術(shù)飾品等樣式多多,讓你目不暇接,流連忘返.
如果你來(lái)到我們的商店，跟地面商店比較,你會(huì )知道地面商店的零售價(jià)其實(shí)比網(wǎng)上的價(jià)格還要高很多。同時(shí)他們的利潤也是非常驚人的，或許你看到兩三百元的產(chǎn)品，進(jìn)價(jià)也就四五十元。
3、市場(chǎng)競爭分析
項目說(shuō)明：
�。�1）項目領(lǐng)域---裝飾新潮流：藤木手工畫(huà),陶瓷畫(huà),陶瓷花瓶等工藝品,椰派手工飾品.
�。�2）技術(shù)水平:國內領(lǐng)先
�。�3）所處階段:產(chǎn)業(yè)化階段
�。�4）專(zhuān)利情況:實(shí)用新型和外觀(guān)設計
�。ㄒ唬┊a(chǎn)品優(yōu)勢
此產(chǎn)品系列集生態(tài)、綠色、環(huán)保、裝飾、休閑于一體，壁畫(huà)直接懸掛于墻上（不占空間）， 它外觀(guān)古樸典雅，美麗動(dòng)人。保持了大自然的原汁原味，和室內裝飾相映生輝， 讓人驚嘆叫絕，不失為家居裝飾與綠色生活的首選。它的設計自然、簡(jiǎn)潔、清新、時(shí)尚，“即要流行、又有個(gè)性”為您打造現代家居裝飾風(fēng)格提供了新的思路！讓空白的墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)！您可以在恰當的時(shí)候，在恰當的地方，掛一幅生態(tài)壁畫(huà)，過(guò)一種怡然自得的生活 ，這是生活的智慧，那么就讓你的智慧來(lái)點(diǎn)亮生活！無(wú)論是在您家的入口、餐廳、客廳、臥室、過(guò)道、玄關(guān)或者是大型商場(chǎng)、辦公場(chǎng)所以及公共場(chǎng)所、酒店、咖啡吧、茶吧、美容院等等都可以為您傾情營(yíng)造一個(gè)綠色的、屬于現代休閑風(fēng)情的理想生活！讓我們一起來(lái)美麗吧！
特點(diǎn)：懸掛墻上（不占空間）,集格調和情調于一身,簡(jiǎn)約時(shí)尚, 外觀(guān)造型的觀(guān)賞性較強,市場(chǎng)潛力巨大,絕對價(jià)廉物美,物有所值。
▲新：裝飾新潮流，藤木的大學(xué)藝術(shù)生手工打造，別具一格。
▲奇：超凡神奇壁畫(huà)，輕盈懸掛，巧奪天工。
▲特：材質(zhì)生態(tài)環(huán)保,芳香宜人的藤木材質(zhì)。
�。ǘ┬袠I(yè)前景
網(wǎng)上購物總的潛在消費市場(chǎng)很大. 而我們所經(jīng)營(yíng)的有些項目如藤木壁畫(huà)還是市場(chǎng)空白,有很大的挖掘潛力.
隨著(zhù)經(jīng)濟水平的突飛猛進(jìn)，裝飾業(yè)的日趨興起，人們對生活、家居品位的追求愈加重視，體現在經(jīng)濟形態(tài)中就是與之相關(guān)的休閑、居家裝飾等行業(yè)日顯蓬勃發(fā)展之勢。居住、工作環(huán)境的生動(dòng)化、溫馨化也越來(lái)越和人的精神、情操、新的生活觀(guān)念緊密地聯(lián)系在一起。不單是畫(huà)內的景致令人陶醉,各種外框的鑲嵌，藝術(shù)的設計流暢立體感.清新典雅,高貴大方,還帶了點(diǎn)休閑,讓您仿佛回到了大自然當中,穿過(guò)藝術(shù)處理的背景,那是一個(gè)令人神往的世界,沒(méi)有盡頭. 這樣一幅美麗的充滿(mǎn)生命力的彩圖,在整個(gè)壁畫(huà)行業(yè)里顯得特別時(shí)尚,結合目前壁畫(huà)藤木是中國市場(chǎng)的空白,消費需求量是無(wú)法想象的,二十一世紀流行綠色環(huán)保有品位的壁畫(huà).
�。ㄈ┯猛�
壁畫(huà)可廣泛用于家庭、賓館、辦公、酒樓、商場(chǎng)、娛樂(lè )場(chǎng)所等各類(lèi)裝飾空間。
四、成本及經(jīng)濟效益分析：
4、目標市場(chǎng)
銷(xiāo)售對象主要集中于有一定消費能力的白領(lǐng)階層，對生活品質(zhì)和格調有較高的需求和期望，,喜歡休閑有情調,更加關(guān)注物質(zhì)以外的生活質(zhì)量。所以在銷(xiāo)售過(guò)程中要鎖定這種消費群體:高學(xué)歷收入較高的波波族,新貧族,白領(lǐng).也包括高中生和大學(xué)生.
5、顧客的購買(mǎi)準則
遵守購買(mǎi)時(shí)自愿平等,誠實(shí)信用原則,用支付寶付款結算,遵守淘寶網(wǎng)的網(wǎng)上交易協(xié)議.
三、產(chǎn)品與服務(wù)
1、服務(wù)細則
承諾:
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