（通用）設計方案8篇
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的設計方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計方案 篇1
教學(xué)內容：p90課題：整理和復習
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生通過(guò)整理和復習，弄清楚本單元都學(xué)習了哪些知識， 更牢固的理解和掌握這些知識，課題：整理和復習。
2、培養學(xué)生簡(jiǎn)單的整理、歸納的能力，體驗與同伴互相交流學(xué)習的樂(lè )趣。
教具準備：每人一張口算紙一張空白的"九九乘法表"。
教學(xué)過(guò)程：
一、 小組交流，整理知識。
1． 師：昨天老師布置同學(xué)們回家對第六單元7、8、9、的乘法口訣和求一個(gè)數的幾倍是多少進(jìn)行整理和復習，現在給大家一段時(shí)間，把整理的結果在小組內互相交流一下，小組長(cháng)作好記錄。
2． 小組匯報，全班交流。
略
3． 師：同學(xué)們整理得非常全面，有的小組補充的也非常好，接下來(lái)，我們就針對這些內容來(lái)進(jìn)行復習。（板書(shū)課題）
二、 鞏固聯(lián)系，發(fā)散思維。
4． 發(fā)給學(xué)生一張空白的："九九乘法表"，寫(xiě)出45道乘法算式。（不寫(xiě)口訣，只寫(xiě)算式）
5． 計時(shí)算。
6×7= 9×4= 39+8= 9×9=
64+6= 23-7= 3×7= 4×8=
5×6= 7×9= 8×3= 43+20=
7×5= 6×4= 9×8= 7×8=
8×5= 5×9= 7×7= 2×6=
我用了（ ）分（ ）秒，做對了（ ）題。
師：做這些算式應注意什么？
生：略。
6． 填空。
�。� ）十二 （ ）十二
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）＝（ ）
�。� ）二十四 （ ）二十四
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
�。� ）三十六 （ ）三十六
�。� ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ）
�。� ）×（ ）= （ ） （ ）×（ ）=（ ）
7． 填上合適的數，小學(xué)數學(xué)教案《課題：整理和復習》。
�。� ）×8〈 33 （ ）×5〈 42
6×（ ） 〈 24 8×（ ）〈 73
7×（ ） 〈 64 （ ）×9〈 44
�。ㄈ�、應用拓展，解決問(wèn)題。
1． 一輛小汽車(chē)最多可乘5人，一輛大客車(chē)最多可乘的人數是小汽車(chē)的'9倍，大客車(chē)最多可乘多少人？
學(xué)生獨立列式計算。
2． 我們班參加游泳小組的有6人，參加乒乓球小組的人數是游泳小組人數的4倍，你能提出什么問(wèn)題？
生：略。
學(xué)生獨自列式解答。
3． 學(xué)校評選優(yōu)秀繪畫(huà)作品，一年級評出4份，二年級評選的是一年級的2倍，三年級評選出9份，四年級評選的比三年級多6份，五年級評選的是二年級的4倍。
根據以上的信息，讓學(xué)生提出不同的數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解答。
�。ㄋ模┱n堂小結：
同學(xué)門(mén)說(shuō)一說(shuō)這節課我們復習了什么內容？
你有哪些收獲？
請大家對自己或自己小組的表現做一個(gè)簡(jiǎn)單的評價(jià)。
課題：整理和復習
設計方案 篇2
一、目 的：
財務(wù)部作為公司的核心部門(mén)之一，肩負著(zhù)對公司成本費用的計劃控制、各部門(mén)的費用支出、以及為公司經(jīng)營(yíng)目標等服務(wù)的任務(wù)。其目的就是在加強公司財務(wù)管理，嚴格財經(jīng)紀律，嚴格貸款審查，降低成本費用的同時(shí)，完成公司的經(jīng)營(yíng)目標，實(shí)現企業(yè)利潤最大化。
二、指導思想：
緊緊圍繞公司的經(jīng)營(yíng)目標，以規范管理為手段，以嚴格制度為保證，建立健全財務(wù)規章制度；開(kāi)源節流，增收節支，強化成本控制;加強資產(chǎn)、資金管理和使用效益，防范和化解財務(wù)風(fēng)險，確保公司可持續發(fā)展;盡心盡力當好參謀，盡職盡責做好服務(wù)，努力實(shí)現公司的經(jīng)營(yíng)目標。 三、工作內容
1、建立健全財務(wù)規章制度
起草財務(wù)各項規章制度、工作流程和崗位責任制，并對初稿進(jìn)行修改、審議，盡快制定出一套符合小額貸款公司特點(diǎn)的財務(wù)管理制度，從而使財務(wù)工作有一個(gè)更加完善的制度環(huán)境，這是當前最緊迫的工作。財務(wù)各項規章制度主要有：公司財務(wù)制度、財務(wù)借款及報銷(xiāo)制度、會(huì )計電算化管理制度、財務(wù)檔案管理制度、財務(wù)借款及報銷(xiāo)工作流程、會(huì )計崗位責任制、出納員崗位責任制等。
2、制定財務(wù)人員工作計劃，劃分工作崗位和職責，加強財務(wù)人員的業(yè)務(wù)培訓,提高財務(wù)人員的整體核算水平
我公司剛剛成立一年多，現有的財務(wù)人員既有專(zhuān)業(yè)的，也有毫無(wú)財務(wù)經(jīng)驗的兼職人員，業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)知識參差不齊，因此，如何有效的進(jìn)行崗位設置，合理的利用現有人員，培養符合財務(wù)崗位需要的又略懂金融知識的人才，是我們財務(wù)部門(mén)的當務(wù)之急。學(xué)習和培養全面人才，即是當前的工作需要，也是我們以后的長(cháng)期任務(wù)，不能一蹴而就。
3、加強資金的管理，有效運用貸款資金，提高資金使用效益。努力降低成本，防范金融風(fēng)險，實(shí)現公司利潤最大化，
作為以經(jīng)營(yíng)金融資產(chǎn)謀取利潤的企業(yè)，公司經(jīng)營(yíng)管理的最重要工作，就是如何運用好資金進(jìn)行生利，俗稱(chēng)錢(qián)生錢(qián)，從而取得利潤最大化。因此，在經(jīng)營(yíng)管理中，如何有效運用好貸款資金，同時(shí)又將財務(wù)風(fēng)險控制到最低，從而取得最大收益；在財務(wù)管理中，如何有效的控制和運用好公司的資產(chǎn)和資金，降低融資成本、合理控制費用支出，從而牢固樹(shù)立起成本管理理念；是我們財務(wù)部一項非常重要的工作。
4、完成公司日常的財務(wù)核算和報銷(xiāo)工作，嚴把制度關(guān)。
財務(wù)部最基礎的工作除了日常的報銷(xiāo)和核算業(yè)務(wù)外，每月末還需要報送稅務(wù)局稅務(wù)報表、報送省、市金融辦以及人民銀行業(yè)務(wù)報表。這些工作既繁瑣又要求及時(shí)準確，對我們財務(wù)人員要求較高。因此，財務(wù)人員在工作中，既能及時(shí)準確的完成日常核算和上報工作；又能否堅持原則，嚴格按照財務(wù)制度辦事、合理控制各項費用支出、及時(shí)發(fā)現違規違紀行為；是考查我們工作是否稱(chēng)職的一把尺子。
5、建立一套符合公司需要的財務(wù)報告制度
財務(wù)部門(mén)是單位管理的核心之一，公司領(lǐng)導如何及時(shí)的了解公司的經(jīng)營(yíng)狀況，如何盡快的發(fā)現經(jīng)營(yíng)當中的問(wèn)題，防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，都需要財務(wù)部門(mén)提供及時(shí)準確的數據和建議，因此，建立一套符合公司管理要求的財務(wù)報告制度，為領(lǐng)導獻計獻策，當好參謀，是財務(wù)部管理水平的重要體現，也是一項
長(cháng)期工作。
6、積極開(kāi)展與政府和各主管部門(mén)的業(yè)務(wù)往來(lái)和交流，了解和爭取國家最新優(yōu)惠政策。
由于我公司業(yè)務(wù)與金融行業(yè)相近，國家的方針政策和導向對我公司的業(yè)務(wù)影響會(huì )很大。因此，作為公司的核算管理部門(mén)，財務(wù)部必須積極開(kāi)展與省市金融辦、各商業(yè)銀行及政府各職能部門(mén)的聯(lián)絡(luò )與溝通，及時(shí)掌握國家方針政策和行業(yè)優(yōu)惠政策，積極爭取國家扶持和與商業(yè)銀行進(jìn)行融資合作。這項工作，需要我們長(cháng)期堅持去做，而且一定要做好。
四、工作安排
根據財務(wù)部的主要工作內容，我們劃分為近期工作目標和長(cháng)期工目標。為了更好的完成上述目標，我們計劃安排如下：
近期目標：
1建章建制，制度先行。
財務(wù)管理制度和崗位責任制現已起草了初審稿，其中有的實(shí)際已經(jīng)執行了，有的還沒(méi)有執行。主要是前一段時(shí)間單位管理還不健全，上述制度還沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)程序的修改和審議，所以還沒(méi)有經(jīng)董事長(cháng)、總經(jīng)理的批準而正式執行。因此我們計劃在八月底以前，完成財務(wù)規章制度的修改、審議，盡快制定出一套符合小額貸款公司特點(diǎn)的財務(wù)管理制度。
2、財務(wù)部劃分工工作崗位并明確崗位職責。
財務(wù)人員的分工要考慮到單位具體情況和業(yè)務(wù)量，既能有效完成部門(mén)的工作，又不浪費人員，而且還能為單位培養新人。因此，計劃崗位劃分為：財務(wù)經(jīng)理一名、會(huì )計一名、出納一名。八月底以前完成�，F在會(huì )計暫由財務(wù)經(jīng)理兼任，遠期目標是積極招錄年輕會(huì )計一名，作為培養財務(wù)后備人才的重要工作來(lái)抓。
3、抓好財務(wù)基礎工作，實(shí)行規范管理，全面提高工作質(zhì)量。
公司是新公司，財務(wù)人員也都是新人。因此，我們計劃首先要打好基礎，嚴格規范管理，加大財務(wù)基礎工作建設。從粘貼票據、裝訂憑證、簽
字齊全、印章保管等工作抓起，認真審核原始票據，細化財務(wù)報賬流程。內控與內審結合，每月進(jìn)行自查、自檢工作。做到帳目清楚，帳證、帳實(shí)、帳表、帳帳相符，使財務(wù)基礎工作規范化。其次，對財務(wù)借款及報銷(xiāo)工作要嚴格按制度辦事，要重點(diǎn)加強對費用支出的控制，其中對辦公、車(chē)輛維修、差旅費、會(huì )議費、招待等費用是控制的重點(diǎn)。只有這樣，才能使公司財務(wù)管理工作起點(diǎn)較高，為公司今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
4、財務(wù)檔案管理制度建立后，要馬上進(jìn)行會(huì )計檔案資料的收集歸納，做好資料保存工作。
會(huì )計檔案資料主要包括：會(huì )計憑證、會(huì )計賬冊、會(huì )計報表、稅務(wù)報表、工資匯總單等，是企業(yè)的核心資料，因此，財務(wù)部門(mén)必須定期的將會(huì )計資料分類(lèi)整理、裝訂成冊、及時(shí)登記后交與公司檔案部門(mén)保管。這項工作必須嚴格按制度長(cháng)期執行下去，從而保障企業(yè)核心資料的`安全、完整。
5、積極配合業(yè)務(wù)部門(mén)的工作，共同爭取與國開(kāi)行的合作早日實(shí)現。 近期，財務(wù)部要把與國開(kāi)行的合作擺在所有工作的重中之重，積極配合公司領(lǐng)導和相關(guān)部門(mén)，全力以赴，爭取和國開(kāi)行的合作早日成功。
遠期目標
1、加強財務(wù)制度的貫徹和執行
沒(méi)有規矩不成方圓，有了制度，沒(méi)有好的貫徹和執行力，也是空中樓閣，起不到應有的作用。因此如何將制度貫徹到每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)人，是我們財務(wù)部下一步工作的重點(diǎn)。另一方面，我們計劃從九月份開(kāi)始。進(jìn)行內部業(yè)務(wù)強化學(xué)習，加強財務(wù)人員對制度和業(yè)務(wù)理解和掌握 ；同時(shí)，對全公司員工進(jìn)行 “借款和報銷(xiāo)制度”的宣傳，讓每一個(gè)員工都了解公司的借款和報銷(xiāo)制度規定，避免出現不按制度辦事、違反財經(jīng)制度的事情發(fā)生。這項工作要時(shí)時(shí)做，長(cháng)期堅持下去。
2、積極開(kāi)展財務(wù)專(zhuān)業(yè)知識和國家財經(jīng)制度、金融知識的學(xué)習，長(cháng)抓不懈。
全面深入的學(xué)習財務(wù)知識，開(kāi)拓視野，豐富知識，學(xué)好聚財、生財、用財之道；實(shí)施財務(wù)人才工程，積極培養財務(wù)后備人才；進(jìn)一步完善財會(huì )人員知識結構，及早成為一專(zhuān)多能、德才兼備、富有創(chuàng )新精神和進(jìn)取意識的復合型財會(huì )人才，是我們的一項長(cháng)期任務(wù)和目標，要常抓不懈。
3、積極準備，充分調研，設計一套符合公司需要報告制度
下半年，財務(wù)部計劃積極準備，充分進(jìn)行調研，積極吸取其他金融單位的現有經(jīng)驗，并結合我公司領(lǐng)導的要求和單位的實(shí)際情況，設計一套符合公司需要的月、季、年財務(wù)報告制度，為董事長(cháng)和總經(jīng)理提供及時(shí)準確的決策依據。
4、積極探索和學(xué)習，制定出一套有效防范經(jīng)營(yíng)風(fēng)險的風(fēng)險防范制度。 作為以經(jīng)營(yíng)金融產(chǎn)品為主的企業(yè)，風(fēng)險防范是企業(yè)的重中之重，因此，我們財務(wù)部必須結合公司實(shí)際情況，多學(xué)習、多實(shí)踐，盡快摸索并制定出一套既符合企業(yè)特點(diǎn)又具有可操作性的“風(fēng)險防范管理辦法”，起到隨時(shí)能夠進(jìn)行風(fēng)險預警，防范或降低企業(yè)未來(lái)的經(jīng)營(yíng)和財務(wù)風(fēng)險，真正使財務(wù)部成為企業(yè)的好參謀、好助手。
五、工作要求
對自己，要嚴于利己，勤奮好學(xué)；對部門(mén)，要工作在前，責任當先；對領(lǐng)導，要多提建議，當好參謀。
財務(wù)部
設計方案 篇3
為了增強學(xué)生對權益維護知識的認識，提高學(xué)生參與維權的積極性，更學(xué)會(huì )維護自身和他人的利益，我院學(xué)生自律委員會(huì )權益維護部決定舉辦化學(xué)化工學(xué)院“3.15維權show”，一下是具體的活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
初賽：x年3月8號16：30~18：00，在八棟教學(xué)樓。
決賽：x年3月13號，在學(xué)生活動(dòng)中心二樓青年舞廳。
二、活動(dòng)對象
化學(xué)化工學(xué)院全體學(xué)生（大一學(xué)生務(wù)必參加，大二、大三學(xué)生自愿參加。）
三、活動(dòng)內容
在權益維護知識為主體的基礎上，由參賽者自行創(chuàng )作小品、相聲、話(huà)劇。
四、活動(dòng)要求
1. 以班為單位，每班各派出一組代表參賽，每組由2~8名成員組成。
2. 各班副班長(cháng)需在3月8號18：00前把參賽劇本交到八棟教學(xué)樓工作人員處。
五、獎項設置
本次比賽將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名，學(xué)院將對獲獎的隊伍給予獎狀及獎品。
本次比賽旨在提高同學(xué)們的`權益維護意識，希望同學(xué)們能踴躍報名，積極參與，在比賽中賽出風(fēng)格，提高素養，展現當代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌！
附：
一、比賽規則
初賽：每班各交一份參賽劇本或表演材料，由評委選出前八的小組進(jìn)入決賽。
決賽：決賽流程包括五個(gè)環(huán)節：參賽隊伍演出，觀(guān)眾互動(dòng)及嘉賓表演。
第一環(huán)節：風(fēng)采大比拼（上半場(chǎng)）
先請出前四組的參賽隊伍進(jìn)行演出。
第二環(huán)節：娛樂(lè )一瞬間
本環(huán)節為觀(guān)眾互動(dòng)環(huán)節，由在場(chǎng)觀(guān)眾自行挑選題目，答對問(wèn)題的觀(guān)眾當場(chǎng)派發(fā)一份精美禮品。
第三環(huán)節：風(fēng)采大比拼（下半場(chǎng)）
請出后四組參賽隊伍進(jìn)行演出。
第四環(huán)節：誠意奉送，嘉賓表演秀
第五環(huán)節：神秘大揭曉
二、注意事項
1. 參賽隊伍應在比賽前30分鐘到達會(huì )場(chǎng)簽到并作最后準備，在比賽開(kāi)始時(shí)，參賽隊伍人數不足兩人的隊伍則視為棄權。
2. 參賽選手必須服從工作人員的安排，比賽過(guò)程中必須服從主持人。
3. 參賽隊伍在簽到后不得擅自更換隊員，如有特殊情況必須更換，需示意主辦方，提出更換隊員申請，經(jīng)主辦方批準后方可更換后備隊員，可更換一次，換下的隊員不得再次上常
4. 觀(guān)眾在比賽過(guò)程中必須保持安靜，不得大聲喧嘩，影響參賽隊伍的發(fā)揮。
5. 若對比賽有任何異議，必須在比賽結束后向主辦方提出，在場(chǎng)人員不得做出任何擾亂現場(chǎng)秩序的行為，情節嚴重者，驅逐出常
6. 比賽將以公平，公正，公開(kāi)的原則經(jīng)行，參賽隊伍必須無(wú)條件遵守比賽規則，服從比賽。
7. 工作人員需對劇本做好保密工作，防止劇本內容泄漏。
設計方案 篇4
課前準備：
結合初中學(xué)過(guò)的《關(guān)雎》《蒹葭》，回顧《詩(shī)經(jīng)》的相關(guān)知識。
學(xué)生借助注釋和工具書(shū)閱讀課文，掃清文字障礙，熟讀課文。
教學(xué)目標：
1.了解家園之思的文化內涵，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)故土的情感。
2.通過(guò)反復閱讀，進(jìn)一步感受《詩(shī)經(jīng)》重章疊唱的形式以及四言詩(shī)的韻律特點(diǎn)。
3.品讀文本，培養獨立思考的能力，能主動(dòng)表達自己的體驗和感受。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.詩(shī)歌誦讀，感受詩(shī)歌的韻律。
2.對詩(shī)歌文化內涵的認知和體悟。
3.對詩(shī)歌重點(diǎn)語(yǔ)句的鑒賞和品評。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.對詩(shī)歌重點(diǎn)語(yǔ)句的鑒賞和品評。
2.對詩(shī)歌的審美感知。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┲苯訉�
�。ǘ�1.學(xué)生齊讀課文，檢測預習效果。
2.教師強調重點(diǎn)字的讀音。
�。ㄈ┪谋狙凶x
研讀1至3章
學(xué)生齊讀，教師適當點(diǎn)撥：注意節奏、重音、情感。
1.《詩(shī)經(jīng)》以四言詩(shī)為主，雜以二言至八言。因此朗讀時(shí)可以采用二二式節奏。
檢查學(xué)生對課文內容的預習，結合課下注釋疏通字句。
2、詩(shī)歌的前三章有些相同或相似，這體現了詩(shī)經(jīng)在形式上的哪個(gè)特點(diǎn)？ 重章疊唱，補充強調：作、玁狁，由此引出寫(xiě)作背景，點(diǎn)出這是一首征戍詩(shī)。
3、這三章又是按照怎樣的順序來(lái)行文的？
4、表達了詩(shī)人什么樣的情感？ 補充先民對故土的依戀情懷 以及比興&rdqu;手法的運用。
研讀4至5章
學(xué)生齊讀，教師強調注意詩(shī)歌的節奏和韻律。
1.請學(xué)生概括這兩章的內容和詩(shī)中人物的情感。
研讀6章
朗讀最后一章，借助注釋理解詩(shī)句內容。
鑒賞④昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏被視為情景交融的佳句。補充古人對這兩句詩(shī)的.評價(jià)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
資料一：劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)文學(xué)》：謝公（謝安）因弟子集聚，問(wèn)《毛詩(shī)》何句最佳，遏（謝玄）稱(chēng)曰：昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
資料二：清人王夫之在論《詩(shī)經(jīng)小雅采薇》這兩句時(shí)說(shuō)：以樂(lè )景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè )，一倍增其哀樂(lè )。
�。◣熢u：一以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂(lè )襯內心之悲痛；二以樂(lè )景寫(xiě)哀景情，情景交融，含畜形象，耐人尋味；三楊柳依依&rdqu;與雨雪霏霏對比，突出不勝今昔之感；四大雪交加，饑渴難當，情境實(shí)悲；五語(yǔ)調低沉，低回往復，氣氛悲愴。）
（四） 拓展延伸：
請學(xué)生結合本節課的學(xué)習，談?wù)劇对?shī)經(jīng)》的文學(xué)魅力，說(shuō)說(shuō)動(dòng)人之處都有哪些？
音韻美：重章疊唱，回環(huán)反復，讓人回味無(wú)窮。
情感美：詩(shī)歌中人物遠離家園的痛苦的抒發(fā)，歷盡艱辛回歸家園的感傷。
精神美：為國家忘我犧牲的精神，保衛祖國的情懷讓每一個(gè)有責任感的人都肅然起敬。
意境美：采薇圖景的畫(huà)面，在陣陣采薇聲中，感受詩(shī)中人物的內心世界。
（五）作業(yè)布置：
背誦課文
設計方案 篇5
活動(dòng)目的：
結合學(xué)校安全教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習安全知識，認識安全警示牌。
活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
活動(dòng)準備：
掛圖、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導語(yǔ)
同學(xué)們，這節課我們開(kāi)個(gè)班會(huì )，主題為“校園安全”(板書(shū)課題)
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/strong>
小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。
過(guò)渡語(yǔ)：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應該怎樣做呢?
三、校園安全，我們該怎么做呢?
1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。
2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。
3、食品衛生：
編安全順口溜：
上課小腿莫伸長(cháng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
食品衛生有講究，“三無(wú)”產(chǎn)品不上當。
四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?
小結：學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導反映，自己的問(wèn)題可得及時(shí)改啊!
過(guò)渡語(yǔ)：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。
說(shuō)明同學(xué)們在上學(xué)、放學(xué)的路上做得很好。
五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗
六、你認為社會(huì )上的哪些行為是不遵守交通規則的行為?(學(xué)生舉例)
過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規則，就為車(chē)禍埋下了隱患。
七、介紹交通事故數據(小資料)
學(xué)過(guò)世界歷史的人都知道，在上個(gè)世紀地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰，第一次世界大戰，使XX萬(wàn)人慘遭殺害;第二次世界大戰，3600萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車(chē)問(wèn)世以來(lái)，已有4000萬(wàn)人慘死在那飛旋的車(chē)輪下……
1998年以來(lái)，全國平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……
八、出示掛圖：交通事故圖
九、談感受
聽(tīng)完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕?感受。
小結：多么慘痛的教訓啊!同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節禮物。
十、認交通警示牌
總結：我們的班會(huì )馬上就要結束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè )地成長(cháng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。
(板書(shū)：家)
板書(shū)設計：
校園安全
“傾倒的家”——家
(掛圖)
設計方案 篇6
關(guān)鍵詞：高層建筑設計，概念方案
伴隨高層建筑外部造型設計多以追求建筑形象的新、奇、特為目標，每棟高層都想表現自己，突出自我，而這樣做的結果只能使整個(gè)城市顯得紛繁無(wú)序、生硬，建筑個(gè)體外部體量失衡，缺乏親近感，拒人于千里之外。造成這種現象的主要原因是缺乏對高層建筑的外部尺度的認真仔細推敲，因此，對高層建筑的外部尺度的研究是很有必要的。
首先定義一下尺度，所謂的尺度就是在不同空間范圍內，建筑的整體及各構成要素使人產(chǎn)生的感覺(jué)，是建筑物的整體或局部給人的大小印象與其真實(shí)大小之間的關(guān)系問(wèn)題。它包括建筑形體的長(cháng)度、寬度、整體與城市、整體與整體、整體與部分、部分與部分之間的比例關(guān)系，及對行為主體人產(chǎn)生的心理影響。講到尺度時(shí)應注意它與尺寸之間的區別，尺度一般不是指建筑物或要素的真實(shí)尺寸，而是表達一種關(guān)系及其給人的感覺(jué)，尺寸是用度量單位。
高層建筑設計時(shí)，不能只單單重視建筑本身的立面造型的創(chuàng )造，而應以人的尺度為參考系數，充分考慮人觀(guān)察視點(diǎn)、視距、視角，和高層建筑使用親近度，從宏觀(guān)的城市環(huán)境到微觀(guān)的材料質(zhì)感的設計都要創(chuàng )造良好的尺度感，把高層建筑的外部尺度分為五種主要尺度：城市尺度、整體尺度、街道尺度、近人尺度、細部尺度。
1.高層建筑設計中的外部尺度
1.1城市尺度
高層建筑是一座城市有機組成部分，因其體量巨大，高度很大，是城市的重要景點(diǎn)，對城市產(chǎn)生重大的影響。從對城市整體影響的角度來(lái)看，表現在高層建筑對城市天際輪廓線(xiàn)的影響，城市的天際輪廓線(xiàn)有實(shí)、虛之分，實(shí)的天際線(xiàn)即是建筑物的輪廓，虛的天際線(xiàn)是建筑物頂部之間連接的光滑曲線(xiàn)，高層建筑在城市天際線(xiàn)創(chuàng )造中起著(zhù)重要的作用，因城市的天際輪廓線(xiàn)從一個(gè)城市很遠的地方就可以看見(jiàn)，也是一座城市給一個(gè)進(jìn)入它的人第一印象。因此，高層建筑尺度的確定應與整個(gè)城市的尺度相一致，而不能脫離城市，自我夸耀，唯我獨尊，不利于優(yōu)美、良好天際線(xiàn)的形成，直接影響到城市景觀(guān)。高層建筑對城市局部或部分產(chǎn)生的影響，是指從市內比較開(kāi)闊的地方，如：廣場(chǎng)、干道、開(kāi)放的水系和綠地所看到的天際線(xiàn)，也直接影響人民的日常生活。因此，城市天際輪廓線(xiàn)不僅影響人從城市外圍所看的景觀(guān)，也直接影響到市內居民的生活與視覺(jué)觀(guān)賞。
1.2整體尺度
整體尺度是指高層建筑各構成部分，如：裙房、主體和頂部等主要體塊之間的相互關(guān)系及給人的感覺(jué)。整體尺度是設計師十分注重的，關(guān)于建筑的整體尺度的均衡理論有許多種，但都強調整體尺度均衡的重要性。面對一棟建筑物時(shí)，人的本能渴望是能把握該棟建筑物的秩序或規律，如果得到這一點(diǎn)，就會(huì )認為這一建筑物容易理解和掌握，若不能得到這一點(diǎn)，人對該建筑物的感知就會(huì )是一些毫無(wú)意義的混亂和不安。因此，建筑物的整體尺度的掌握是十分重要的，在設計時(shí)要注意下面的兩點(diǎn)：
1.2.1各部分尺度比例的協(xié)調
高層建筑一般由三個(gè)部分組成的——裙房、主體和頂部，也有些建筑在設計中加入了活躍元，以使整棟建筑造型生動(dòng)活躍起來(lái)。一個(gè)造型美的高層建筑是建立在很好地處理了這幾個(gè)部分之間的尺度關(guān)系，而這三個(gè)部分尺度的確定，應有一個(gè)統一的尺度參考系（如把建筑的一層或幾層的高度作為參考系），不能每一部分的尺度參考系都不同，這樣易使整個(gè)建筑含糊、難以把握。
1.2.2高層建筑中各部分細部尺度應有層次性
高層建筑各部分細部尺度的劃分是建立在整體尺度的基礎上的，各個(gè)主要部分應有更細的劃分，尺度具有等級性，才能使各個(gè)部分造型構成豐富。尺度等級最高部分為高層建筑的某一整個(gè)部分（裙房、主體和頂部），最低部分通常采用層高、開(kāi)間的尺寸、窗戶(hù)、陽(yáng)臺等這些為人們所熟知的尺寸，使人們觀(guān)察該建筑時(shí)很容易把握該部分的尺度大小。一般在最高和最低等級之間還有1～2個(gè)尺度等級，也不易過(guò)多，太多易使建筑造型復雜而難以把握。
1.3街道尺度
街道尺度是指高層建筑臨街面的尺度對街道行人的視覺(jué)影響。這是人對高層建筑近距離的感知，也是高層建筑設計中重要的一環(huán)。臨近街道的高層建筑部分的尺度確定，主要考慮到街道行人的舒適度，高層建筑主體因為尺度過(guò)大，易向后退，使底層的裙房置于沿街部分，減少了高層建筑對街道的壓迫感。例如：上海南京路兩邊的高層建筑置于后面，裙房置于前使兩側的建筑高度與街道的寬度的`比例為1∶12，形成良好的購物環(huán)境。
為了保持街道空間及視覺(jué)的連續性，高層建筑臨街面應與沿街的其他建筑相一致，宜有所呼應。如：在新加坡老區和改建后的一條干道的兩側，為了不致造成新區高層和老區低層截然分開(kāi)，沿新區一側作了和老區房屋高度相同中相似的裙房，高層稍后退，形態(tài)效果良好的對話(huà)關(guān)系。
1.4近人尺度
近人尺度是指高層建筑最底部分及建筑物的出入口的尺寸給人的感覺(jué)。這部分經(jīng)常為使用者所接觸，也易被人們仔細觀(guān)察，也是人們對建筑直接感觸的重要部分。其尺度設計應以人的尺度為參考系，不宜過(guò)大或過(guò)小，過(guò)大易使建筑缺少親近性，過(guò)小則減小了建筑的尺度感，使建筑猶如玩具。
在近人尺度處理中，應特別注意建筑底層及入口的柱子、墻面的尺度劃分，檐口、門(mén)、窗及裝飾的處理，使其尺度感比以上幾個(gè)部分更細。對入口部分及建筑周邊空間加以限定，創(chuàng )造一個(gè)由街道到建筑的過(guò)渡緩沖的空間，使人的心理有一個(gè)逐漸變化的過(guò)程。如：上海圖書(shū)館門(mén)前采用柱廊的形式，使出入館的人有一個(gè)過(guò)渡區，這樣使建筑更具有近人及親人性。
2.高層建筑外部尺度設計的原則
2.1建筑與城市環(huán)境在尺度上的統一
注意高層建筑布置對城市輪廓線(xiàn)的影響，因為在城市輪廓線(xiàn)的組織中，起最大作用的是建筑物，特別是高層建筑，因而它的布置應遵行有機統一的原則進(jìn)行布置：
�。�1）高層建筑聚集在一起布置，可以形成城市的“冠”，但為避免其相互干擾，可以采用一系列不同的高度，或雖采用相仿高度，但彼此間距適當，組成有關(guān)的構圖。也可以單棟高層建筑布置在道路轉彎處，以豐富行人的視覺(jué)觀(guān)賞。
�。�2）若高層建筑彼此間毫無(wú)關(guān)系，隨處隨地而起不到向心的凝聚感，則不會(huì )產(chǎn)生令人滿(mǎn)意的和諧整體。
�。�3）高層建筑的頂部不應雷同或減少雷同，因為這會(huì )極大影響輪廓線(xiàn)的優(yōu)美感。
2.2同一高層建筑形象中，尺度要有序 高層建筑設計時(shí)，應充分考慮建筑的城市尺度、整體尺度、街道尺度、近人尺度、細部尺度這一尺度的序列，在某一尺度設計中要遵守尺度的統一性，不能把幾種尺度混淆使用，才能保證高層建筑物與城市之間、整體與局部之間、局部與局部之間及與人之間保持良好的有機統一。
2.3高層建筑形象在尺度上須有可識別性
高層建筑物上要有一些局部形象尺度，能使人把握其整體大小，除此之外，也可用一些屋檐、臺階、柱子、樓梯等來(lái)表示建筑物的體量。任意放大或縮小這些習慣的認知尺度部件就會(huì )造成錯覺(jué)，效果就不好。但有時(shí)往往要利用這種錯覺(jué)來(lái)求得特殊的效果。
3.結語(yǔ)
高層建筑的外部尺度影響因素很多，設計師在設計高層建筑中充分地把握各種尺度，結合人的尺度，滿(mǎn)足人的使用、觀(guān)賞的要求，必定能創(chuàng )造出優(yōu)美的高層建筑外部造型。
設計方案 篇7
摘要：系統基于核心部件單片機stc89c51rc,gprs模塊sim900a，熱釋電紅外感應模塊hc-sr501及相關(guān)電路組成一套完整系統，用于實(shí)時(shí)統計公交乘客人數，并向調度中心發(fā)送實(shí)時(shí)反饋信息，方便公交管理人員合理安排公交車(chē)輛運行。
關(guān)鍵詞：?jiǎn)纹瑱C；gprs模塊；人體紅外感應
近年來(lái)，隨著(zhù)國內城市化快速發(fā)展，基礎設施不斷完善，尤其是公共交通的進(jìn)步給人們出行提供很多便利，但是諸如乘客擁擠，候車(chē)時(shí)間難以掌控等問(wèn)題也日益突出，如何借助信息化技術(shù)解決現實(shí)矛盾是一項值得研究的重要課題，本文將介紹一種利用單片機和傳感器模塊開(kāi)發(fā)的新型車(chē)載公交調度終端設計原理，可實(shí)時(shí)監測車(chē)載乘客人數，并將數據發(fā)送至公交調度中心，管理者依此為據，合理安排公交發(fā)車(chē)數量和頻率，有效解決公交乘車(chē)難的問(wèn)題。
1系統總體設計如圖
1所示，系統主要有幾大部分組成，分別為單片機Stc89c51rc，人體紅外感應模塊，gprs數據傳輸模塊，液晶顯示模塊，時(shí)鐘復位電路和電源模塊。其中，單片機Stc89c51rc作為核心部件用于控制整個(gè)系統運行，處理來(lái)自傳感器模塊搜集的實(shí)時(shí)信號，將信息在液晶模塊上顯示，并通過(guò)無(wú)線(xiàn)數據傳輸模塊發(fā)送和接收信息。
2系統硬件電路設計
2.1電源電路設計如圖2所示，系統及外圍電路采用3~5v直流供電，而車(chē)載輸出直流電壓通常為24v，因此需要通過(guò)直流變壓轉換，當前市面有很多集成降壓模塊可供選擇，其中德州儀器的LM2596降壓開(kāi)關(guān)型集成穩壓芯片較為常見(jiàn)，利用該器件只需極少的外圍器件便可構成高效穩壓電路。2.2單片機最小系統設計系統以stc89c51單片機為核心，顯示輸出部件為lcd12864液晶顯示模塊。Stc89c51rc是一種8位處理器芯片，工作電壓為直流3.4v~5.5v，內部集成sram512B，在線(xiàn)可編程存儲器flashrom4KB，兩路外部中斷源，在本設計中首先需要增加時(shí)鐘和復位電路，將單片機使能引腳ea接正5V高電平，利用外部晶振作為單片機系統時(shí)鐘振蕩器，同時(shí)，復位引腳rst外接電容和電阻，可實(shí)現系統開(kāi)機加電自動(dòng)復位。Lcd12864是一種128*64點(diǎn)陣漢字圖形顯示模塊，內置128個(gè)16*8點(diǎn)陣ascii字符，支持64*256共128B顯示ram，可實(shí)現與單片機信息交互，模塊引腳可分為數據端口和指令端口，在本系統設計中，將液晶模塊8個(gè)數據傳輸端口與單片機P0口相接，實(shí)現并行輸出，指令端口諸如單片機使能端E，D/I數據指令選擇引腳，R/W讀寫(xiě)引腳，片選引腳CS1,CS2以及復位引腳RST與單片機P2口相接，用于控制液晶顯示模式。2.3熱業(yè)釋電紅外模塊設計熱釋電紅外傳感器是一種能檢測人或動(dòng)物發(fā)射的紅外線(xiàn)而輸出電信號的傳感器。其工作原理是根據熱釋電效應，當傳感器周?chē)l(fā)生溫度變化時(shí)，兩個(gè)電極之間便會(huì )產(chǎn)生電荷，即微弱電壓，反之，周?chē)h(huán)境沒(méi)有溫差產(chǎn)生則不會(huì )有電信號，目前常用的熱釋電傳感器為HC-SR501，是基于紅外線(xiàn)技術(shù)的自動(dòng)控制模塊，工作電壓為5v~20v，靜態(tài)工作電流65ua，引腳主要有電源正負極和信號輸出端，信號輸出作為單片機外部中斷源，為檢測乘客進(jìn)出，系統使用兩路熱釋電模塊，分別連接單片機的兩個(gè)中斷引腳。2.4gprs數據傳輸模塊設計為了能將公交車(chē)輛上的乘客數量信息及時(shí)反饋至調度中心，需要利用無(wú)線(xiàn)傳輸方式發(fā)送數據，利用電信移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )是最可靠和有效的方式。如圖4所示，Sim900a是當前廣為使用的gprs無(wú)線(xiàn)傳輸模塊，該模塊工作電壓為3.4v~4.5v，支持語(yǔ)音通信，短信收發(fā)，gprs數據傳輸等功能，并支持rs232協(xié)議，使用串口方式與單片機通信，模塊對供電要求較高，電流不小于2A，在接vbat引腳時(shí)需并聯(lián)100uf旁路電容，以獲得穩定電流輸出。通過(guò)拉低pwrkey引腳信號并延時(shí)1秒，可實(shí)現模塊開(kāi)關(guān)操作。SIM900A提供兩個(gè)非對稱(chēng)的異步串行接口，一個(gè)用于通訊，另一個(gè)用于軟件調試升級。將模塊的數據信號線(xiàn)TXD和RXD與單片機的串行端口p3.0和p3.1相連，即可實(shí)現單片機與sim900a的交互通信。
3系統軟件設計
公交車(chē)輛通常遵循前門(mén)上車(chē)，后門(mén)下車(chē)的秩序，系統在設計時(shí)，需要在前后門(mén)的內外側分別安裝人體感應紅外探頭，共四個(gè)模塊，前后門(mén)外側的兩個(gè)模塊的.信號輸出端與單片機p3.0相連，前后門(mén)內側的兩個(gè)模塊的信號輸出端與單片機p3.1相連，這樣，當有人上下車(chē)時(shí)，車(chē)門(mén)外側探頭將觸發(fā)單片機外部中斷int0，內側探頭則觸發(fā)int1信號，單片機根據觸發(fā)先后次序和次數，統計上下車(chē)人數。軟件設計包括初始化和復位，數據無(wú)線(xiàn)傳輸，上下車(chē)判斷和乘客統計，時(shí)鐘程序，外部中斷，液晶屏顯示等。系統開(kāi)機時(shí)，先進(jìn)行硬件初始化和復位操作，而后通過(guò)gprs模塊向調度中心發(fā)送請求，建立連接，同時(shí)，車(chē)門(mén)兩側的熱釋電紅外感應模塊加電工作，如果此時(shí)有人上車(chē)，車(chē)門(mén)外側探頭觸發(fā)int0，設標志位a=1，經(jīng)過(guò)延時(shí)20ms，打開(kāi)單片機定時(shí)器t0，設置工作方式TMOD=01，定時(shí)3s，在此期間若車(chē)門(mén)內側探頭觸發(fā)int1，說(shuō)明乘客已經(jīng)上車(chē)，車(chē)內乘客人數加1，標志位a=0，在液晶屏上顯示結果，并通過(guò)gprs發(fā)送信息。同理，當有人下車(chē)時(shí)，車(chē)門(mén)內側探頭首先觸發(fā)int1，設標志位b=1，同樣定時(shí)3秒，在此期間若車(chē)門(mén)外側探頭觸發(fā)int0，說(shuō)明乘客已經(jīng)下車(chē)，車(chē)內乘客人數減1，標志位b=0，在液晶屏上顯示結果，并通過(guò)gprs發(fā)送信息。程序流程圖如圖5所示。
4結束語(yǔ)
基于51單片機的終端設計簡(jiǎn)單實(shí)用，成本低，穩定可靠，具有良好的拓展性和延伸性，并且根據實(shí)際需要，系統功能還可進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和增強，比如增加語(yǔ)音模塊和gps模塊，利用公交站臺的顯示屏和音箱及時(shí)向乘客提供車(chē)輛信息，也便于調度中心了解掌握更多信息，系統51單片機的部分gpio端口已被預留，也可通過(guò)增加端口擴展電路來(lái)實(shí)現更多功能，以便今后更進(jìn)一步研究。
設計方案 篇8
一、活動(dòng)準備
學(xué)生每人一瓶七彩液；有照相機的同學(xué)從家里帶照相機。
二、活動(dòng)程序
�。ㄒ唬┱勗�(huà)入題
同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課老師想和同學(xué)們一起吹，好不好
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
1．自由活動(dòng)（吹泡泡）
當學(xué)生的興趣被激起時(shí)，我趁機說(shuō)：“同學(xué)們喜歡怎樣吹”這時(shí)學(xué)生一定會(huì )說(shuō)出許多種吹法，等學(xué)生說(shuō)完后，讓他們按照自己的吹法盡情地吹。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生充分參與，初步發(fā)現七彩泡泡的美。
2．集體活動(dòng)
師：剛才老師看見(jiàn)吹的方法有很多，下面我們就按照輕輕吹、用力吹、齊吹的順序一起來(lái)吹好嗎
�、佥p輕吹
師：輕輕吹出的七彩泡泡會(huì )是什么樣呢同學(xué)們想看一下嗎學(xué)生們輕輕吹一下。
�、谟昧Υ�
師：同學(xué)們，輕輕吹出的七彩泡泡這么美，用力吹會(huì )是什么樣呢學(xué)生們用力吹幾下。
�、埤R吹
師：剛才同學(xué)們通過(guò)輕輕吹、用力吹都吹出了一幅幅美麗的'七彩泡泡圖。下面我們全班同學(xué)一齊吹，教室里會(huì )是什么樣呢全班同學(xué)一齊仰頭吹。
師（吹一會(huì )之后）：同學(xué)們喜歡七彩泡泡嗎趕快伸出手來(lái)接住它。（學(xué)生接一會(huì )兒）老師接著(zhù)說(shuō)：同學(xué)們接住七彩泡泡了嗎這么美的七彩泡泡消失了真可惜，你們想不想把它們留住正好我們班的小“攝影師”從家里帶來(lái)了照相機，請他們趕快來(lái)把這些美麗的鏡頭拍下來(lái)。
�。ㄆ渌瑢W(xué)接著(zhù)吹）小“攝影師”拍照時(shí)，教師要指導其他同學(xué)按以下要求吹：①仰頭齊吹；②同桌對吹；③同桌一人吹一人伸手接；④老師和學(xué)生一起吹。
師（拍照后）：同學(xué)們喜歡今天的活動(dòng)嗎說(shuō)一說(shuō)你的心情。
�。ㄈ┗仡欉^(guò)程（板書(shū)）
1．活動(dòng)開(kāi)始
2．活動(dòng)過(guò)活
3．活動(dòng)后的心情
�。ㄋ模┌葱蚓氄f(shuō)
1．提出說(shuō)的要求。
2．先個(gè)人說(shuō)再指名說(shuō)。
�。ㄎ澹﹦�(dòng)筆練寫(xiě)
附文：吹七彩泡泡
上課鈴剛響，老師笑瞇瞇地走上講臺對我們說(shuō)：“同學(xué)們喜歡吹七彩泡泡嗎這節課我們一起來(lái)吹，好嗎”盧老師的話(huà)剛說(shuō)完，教室里響起了熱烈的掌聲。
我左手拿著(zhù)七彩瓶，右手擰開(kāi)瓶蓋，瓶蓋上帶有一個(gè)塑料管。我把塑料管朝瓶里蘸了一下，聚攏嘴巴，對著(zhù)小“8”字輕輕一吹，幾個(gè)七彩泡泡跑出來(lái)了，有紅的、綠的、藍的……真美！我又蘸了幾下，深吸一口氣，用力一吹，一串串七彩泡泡輕盈地飛出來(lái)了，五光十色，美麗極了。這些頑皮的七彩泡泡有的落到我的臉上，有的落到我的手上，涼絲絲的，真好玩！我抬頭一看，啊，我們的教室簡(jiǎn)直成了七彩泡泡的海洋，我仿佛覺(jué)得自己進(jìn)入了童話(huà)般的世界。我忍不住伸出手接了一個(gè)七彩泡泡，誰(shuí)知它剛觸到我的手就破了，我真想把這些美麗的七彩泡泡留祝正在這時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓、咔嚓”幾聲響，原來(lái)是我們班的小“攝影師”拿起照相機，把這些美麗的鏡頭拍了下來(lái)。
以前我曾吹過(guò)多次七彩泡泡，但我覺(jué)得今天吹得最開(kāi)心。
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