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理綜樣本研修計劃
一、指導思想
以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，制定具有理綜學(xué)科特點(diǎn)并符合學(xué)生實(shí)際的“一堂好課標準”，組內教師分別根據標準進(jìn)行“新授課”“復習課”“習題課”的課堂教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)評課、反思研討，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本組教師教科研能力和課堂教學(xué)能力。
二、研修目標
加強理論學(xué)習，豎立新的教學(xué)理念，提高理論素養;調動(dòng)各種積極因素，發(fā)揮團隊合作精神，促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展;認真做好教學(xué)常規的落實(shí)，加強課堂教學(xué)的研究和聽(tīng)、評課工作。以新課程理念為先導，以培養高素質(zhì)的教師隊伍為推動(dòng)力，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標，緊緊圍繞課程標準，制定教學(xué)目標，提高課堂“三課”教學(xué)的有效性。
三、主要工作
1、抓好教師理論學(xué)習，以課程標準為主，將理論學(xué)習切實(shí)落到實(shí)處，將“一堂好課標準”落到實(shí)處。
2、按課程標準和上學(xué)期根據我校實(shí)際制定的“一堂好課標準”，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
(1)集體備課要發(fā)揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長(cháng)補短，提高教師的教學(xué)水平，以取得較好的成績(jì)。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>
①、優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
②、開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;③、提高課堂教學(xué)效果的方法。
(2)加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
(3)組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，要說(shuō)出集體備課的落實(shí)情況，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。全體老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
(4)根據教學(xué)大綱和新課程的要求，認真研究試題，努力提高教師的命題水平，出好期中、期末考試的模擬試卷。
(5)對每次考試做好質(zhì)量分析，尋找教學(xué)工作中還存在的欠缺或不足，共同研究解決的方法，在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。
3、繼續根據“一堂好課標準”形成“新授課課堂教學(xué)評價(jià)表”“復習課課堂教學(xué)評價(jià)表”“習題課課堂教學(xué)評價(jià)表”，組內各個(gè)教師分別在各個(gè)班級進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，針對各堂公開(kāi)實(shí)踐課進(jìn)行研討，最終形成最大程度符合本學(xué)科特點(diǎn)和我校學(xué)生實(shí)際的“三課”課堂教學(xué)評價(jià)表，并繼續付諸于課堂教學(xué)實(shí)踐，快速提高課堂教學(xué)效果。
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