生物實(shí)驗工作總結優(yōu)秀
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的生物實(shí)驗工作總結優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生物實(shí)驗工作總結優(yōu)秀1
本學(xué)期在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在生物教師的配合下，完成了實(shí)驗室制定的各項工作。為任課老師和學(xué)生提供了良好的服務(wù)。充分發(fā)揮了實(shí)驗室在新課程中的重要作用。下面簡(jiǎn)單總結幾點(diǎn)：
一．政治思想方面：堅決擁護黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，認真學(xué)習，努力工作，不斷提高自己。
二、實(shí)驗室的.管理方面，是較零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先將儀器進(jìn)行科學(xué)規范管理。實(shí)驗室的儀器較多，繁雜，看上去就要使人有一種既科學(xué)又舒適的感覺(jué)，因此在原有的管理上，除了將儀器進(jìn)行分門(mén)別類(lèi)分柜，分層放置，儀器貼有標簽外，另外，帳，柜，物三者一致，按照管理和實(shí)驗的性能，將儀器進(jìn)一步規范化，這樣一來(lái)教師使用方便，效率較高。
�。ㄒ唬�、按照初中生物實(shí)驗儀器配備標準重新歸類(lèi)整理儀器賬冊學(xué)習了《學(xué)校實(shí)驗室工作規程》，規范實(shí)驗室建設，在開(kāi)學(xué)初就制訂出生物實(shí)驗計劃，督促各年級生物老師制出了本期該年級的實(shí)驗計劃。由此推動(dòng)了本年實(shí)驗教學(xué)有序的有計劃的進(jìn)行。
�。ǘ�、認真做好常規管理工作。按時(shí)打掃實(shí)驗室衛生，確保室內外的整潔。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長(cháng)其壽命，為學(xué)校成本開(kāi)支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡等教學(xué)精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。所保管的所有儀器幾乎100%無(wú)銹、無(wú)塵、和受潮現象做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學(xué)儀器的借用嚴格按照教學(xué)儀器借用制度實(shí)行登記，如期歸還，追還等。對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時(shí)報廢。每一學(xué)期結束前，一定要將儀器進(jìn)行全面清理和維修，為下學(xué)期做好充分準備工作。
�。ㄈ�、嚴格實(shí)驗準備制度，各任課教師要根據實(shí)驗計劃，演示實(shí)驗三天前，分組實(shí)驗一周前交實(shí)驗通知單到實(shí)驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時(shí)，確保實(shí)驗一次成功。對有些實(shí)驗，實(shí)驗教師還事先親自試驗，若有改進(jìn)的實(shí)驗或利用自制教具進(jìn)行教學(xué)的，及時(shí)向教師說(shuō)明使用方法和注意事項，確保萬(wàn)無(wú)一失。提高實(shí)驗效率。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是二線(xiàn)工作人員的職責，也是學(xué)校發(fā)展的基礎，所以在實(shí)驗管理工作中，首先要熟悉教材，了解教材常規的實(shí)驗內容，掌握分組實(shí)驗和演示實(shí)驗與教師任課的大致進(jìn)度和時(shí)間，做好實(shí)驗的一切準備工作，在每一個(gè)實(shí)驗中，藥液的配制、選材都將預先實(shí)驗，取其最佳的實(shí)驗效果，達到實(shí)驗的目的。
當然我們在工作中也存在一些不足，所以我們還要不斷地改進(jìn)工作作風(fēng)，深入書(shū)本、深入課堂，了解實(shí)驗還需要什么，還缺什么，怎樣解決。努力把我校的實(shí)驗教學(xué)工作搞的更好
生物實(shí)驗工作總結優(yōu)秀2
微生物在地球上存在了30多億年，人類(lèi)在數百萬(wàn)年前出現之后就一直和微生物發(fā)生著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。發(fā)面、果酒和啤酒釀造、牛奶和奶制品的發(fā)酵等都是那些看不見(jiàn)的小生命做出的貢獻。微生物存在于我們生活中的每一個(gè)角落，通過(guò)微生物實(shí)驗我們可以更加的了解微生物的“習性”就如同養的寵物一樣，什么樣的食物會(huì )發(fā)育更好，什么樣的天氣會(huì )心情好，什么樣的玩具會(huì )有益等等。培養、分離、鑒別微生物或積累代謝產(chǎn)物。自然界中培養基的種類(lèi)很多，但是不同的培養基中，一般含有水分、碳源、氮源、無(wú)機鹽和生長(cháng)因子等，不同類(lèi)別的微生物對PH值的要求一般不同。同過(guò)這些實(shí)驗便能一一考證。實(shí)驗是培養學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、思維能力、表達能力、合作能力、創(chuàng )新能力等的最佳途徑。還要求實(shí)驗技術(shù)人員必須具備相應的.素質(zhì)，實(shí)驗操作人員必須具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎、熟練的實(shí)驗技能及高度的責任心，在工作中要善于總結，同時(shí)還要和理論課老師積極溝通，這樣才能夠真正的學(xué)好微生物實(shí)驗這門(mén)課程。在每一次實(shí)驗中不僅僅要專(zhuān)心認真的做實(shí)驗，還要認真的寫(xiě)實(shí)驗報告，并從實(shí)驗中總結不足。再比如在調試顯微鏡的時(shí)候由低倍向高倍慢慢調試，在使用高倍時(shí)更應該小心調試細準焦螺旋，以免壓壞載玻片，在使用油鏡后要將油鏡拭擦干凈，保證顯微鏡的清潔，這些細節是需要注意的。
以下就我們做的實(shí)驗錯誤做列舉：
進(jìn)行菌種接種的時(shí)候，選擇合適的方式并，注意不要把平板弄破，等到平板凝固后才可以進(jìn)行接種。接種時(shí)也要注意在無(wú)菌條件下接種。經(jīng)過(guò)培養后，再觀(guān)察最后得出結論。在酸奶中菌落測定時(shí)，封口不及時(shí)有外界的細菌污染。藥敏實(shí)驗中因為試驗中放置牛津杯時(shí)也將培養基戳破，導致實(shí)驗觀(guān)察受到影響，并且在接種時(shí)因為亂放培養基將未接種和已接種的培養基混淆導致試驗中3個(gè)培養基并沒(méi)有實(shí)驗結果，實(shí)驗失敗。
我們的自主設計實(shí)驗是探究滲透壓對微生物生長(cháng)的影響，原理是將細菌置于抵滲液中，菌體因吸收水分膨脹甚至破裂；如果將菌體置于高滲液中，則菌體內的水分就會(huì )滲出，結果發(fā)生質(zhì)壁分離現象。不同的細菌對滲透壓的抵抗力不同。但無(wú)論哪種細菌對滲透壓的抵抗力是有一定限度的，超過(guò)一定限度則使菌體生長(cháng)受到抑制只有在等滲溶液中，微生物才能正常生長(cháng)、繁殖。實(shí)現這一理論我們需要制作200m1的牛飧嗟鞍纂伺嘌ㄅＨ飧1g，蛋白胨2g，蒸餾水200n1），將其調PH至7.2,后平均分成四份各50m1，分別加入0g、1g、2.5g、5g的NaC1固體，配置成NaC1濃度分別為0%、2%、5%、10%的4種不同濃度的牛肉膏蛋白胨培養基。從培養基中吸取10m1加入試管中，不同濃度的培養基各取三支試管。在此操作時(shí)因實(shí)驗思考不嚴謹是采取分別稱(chēng)量配置了3份不同濃度的溶液，而正確的做法應該是配一份未加入NaC1的培養基，再份為3份，加入不同克數的NaC1，這樣一來(lái)可以避免由于營(yíng)養素的計量不同導致的誤差。雖后來(lái)的實(shí)驗結果并未受到影響，但思考不嚴謹是值得反思的。通過(guò)以上的錯誤我們明白了做好實(shí)驗的具體要求，實(shí)驗前做好預習，并思考實(shí)驗原理。實(shí)驗中正確選擇實(shí)驗方法與實(shí)驗器材，學(xué)會(huì )控制實(shí)驗條件。知道如何實(shí)驗、判斷結果的可靠程度。理解和掌握有關(guān)課程內容和重要的物理概念，以形成物理思想，培養解決物理問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)驗培養掌握基本物理量的測量方法，以培養實(shí)驗技能。最后就是最重要的一點(diǎn)，培養自己嚴謹的實(shí)驗態(tài)度、科學(xué)的實(shí)驗方法及良好的實(shí)驗習慣。
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